第一篇：參加新農(nóng)村建設(shè)培訓學習總結(jié)

參加新農(nóng)村建設(shè)培訓學習總結(jié)

通過近日的培訓、交流、學習，使我本人對新農(nóng)村建設(shè)各方面的情況又有了全新的認識和理解。這次培訓辦的非常必要，非常及時，雖然時間較短，但收獲很大。

一、學習體會

長期以來，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是決定我國全面建設(shè)小康社會進程和現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵性問題，也是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農(nóng)業(yè)的牢固基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展；沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進步；沒有農(nóng)民的小康就不可能有全國人民的小康。只有近8億農(nóng)民全部加入現(xiàn)代化進程，才能盤活國民經(jīng)濟全局，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農(nóng)村的落后面貌明顯改變，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。為此，中央審時度勢，在十六屆五中全會上作出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策，為今后我國農(nóng)村勾畫出了“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新藍圖。

1、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。構(gòu)建和諧社會的一個重要方面是把農(nóng)村的事情辦好，以此促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村改善、農(nóng)民增收。社會主義新農(nóng)村建設(shè)，與解決“三農(nóng)”問題是相互統(tǒng)一的。在構(gòu)建和諧社會的進程中，解決“三農(nóng)”問題始終是全局性、根本性的問題。構(gòu)建和諧的農(nóng)村社會與城市不同，應(yīng)與農(nóng)村建設(shè)的實際緊密結(jié)合起來，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟繁榮、設(shè)施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、文明進步的社會主義新農(nóng)村。

2、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是貫徹落實科學發(fā)展觀的重

大舉措。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要方面。堅持以人為本，必須立足于城鄉(xiāng)全體居民，讓人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾參與發(fā)展進程，共享發(fā)展成果。如果脫離了農(nóng)民群眾的愿望，忽視了農(nóng)民群眾的利益，發(fā)展就沒有真正體現(xiàn)以人為本。如果農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展滯后，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境沒有明顯改善，發(fā)展就不可能真正做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。因此，必須深刻認識建設(shè)社會主義新農(nóng)村與落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺、更加主動地推進新農(nóng)村建設(shè)。

3、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現(xiàn)共同

富裕的根本途徑。社會公平、共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，也是社會主義新農(nóng)村的基本特征。城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，不僅僅是一個體制問題，更主要的是一個有其內(nèi)在邏輯的自然歷史過程。工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支援農(nóng)村，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村快速發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了可能性，但這種可能性轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實性則取決于資源要素配置效益是否能夠提高，“錢”固然重要，但“人”是決定因素。只有較高素質(zhì)的農(nóng)民才可能提高投入產(chǎn)出水平，合理配置和高效利用各種生產(chǎn)要素。建立

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民知識化基礎(chǔ)之上的農(nóng)村社會是解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必要條件。通過加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，不斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現(xiàn)農(nóng)村社會由溫飽到小康，由局部小康到全面小康的跨越，最終實現(xiàn)共同富裕的奮斗目標。

4、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民隊伍

具體體現(xiàn)。真正對建設(shè)新農(nóng)村有需求的是農(nóng)民，只有農(nóng)民才是建設(shè)新農(nóng)村的主體。農(nóng)民隊伍素質(zhì)的高低很大程度上決定了當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的速度和質(zhì)量問題。首要的是要全面落實農(nóng)村義務(wù)教育。正規(guī)學校教育是人力資本形成的最主要、最有效的途徑。發(fā)展中國家的發(fā)展經(jīng)驗表明，小學和初中階段的義務(wù)教育投資是各項投資中收益率最高的，尤其是在農(nóng)村。從新農(nóng)村建設(shè)的長遠著眼，必須把農(nóng)村義務(wù)教育當成刻不容緩的頭等大事來抓，切實抓緊、抓好、抓實。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，采取切實可行的措施保證完成九年義務(wù)教育，從源頭上杜絕新文盲的現(xiàn)象產(chǎn)生。同時，要開展各種形式的職業(yè)技能培訓，職業(yè)技能培訓要立足于農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際，要讓農(nóng)民學習、掌握和應(yīng)用新的適宜技術(shù)。職業(yè)技能培訓還要著眼于農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，既要抓好季節(jié)性進城務(wù)工農(nóng)民的技能培訓，又要有計劃的對即將變?yōu)槌鞘腥丝诘霓r(nóng)民進行培訓，要為農(nóng)民身份的改變創(chuàng)造就業(yè)結(jié)構(gòu)改變所要求的職業(yè)技能條件，以確保新農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步推進和收到實效。

二、工作啟發(fā)

1、發(fā)揮政府主導作用。推動新農(nóng)村建設(shè)，一條很重要的原則，就是政府必須發(fā)揮主導作用。政府要主動承擔起領(lǐng)導和推進新農(nóng)村建設(shè)的第一責任，把建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為一件大事，擺上重要位置，列入議事日程，明確重點，廣泛動員，狠抓落實，扎實推進。應(yīng)發(fā)揚銳意進取、求真務(wù)實的工作作風，積極深入新農(nóng)村建設(shè)第一線，引導、幫助和支持農(nóng)民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活。

2、確立農(nóng)民主體地位。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的直接受益

者，也是推進新農(nóng)村建設(shè)的主體和動力之源，必須想方設(shè)法調(diào)動農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，做到讓農(nóng)民知情，請農(nóng)民參與，使農(nóng)民認同，受農(nóng)民監(jiān)督，使建設(shè)新農(nóng)村的過程成為農(nóng)民群眾參與發(fā)展、共享成果、實現(xiàn)價值的過程。基層干部在組織新農(nóng)村建設(shè)中要充分聽取農(nóng)民的意見，當好民意的提煉者和升華者，堅持既盡力而為又量力而行，真正把黨的惠民政策變?yōu)檗r(nóng)民群眾的福祉。

3、積極探索有效載體。新農(nóng)村建設(shè)的過程，也是一個

探索實踐的過程，各地情況不同，沒有固定模式。能否使新農(nóng)村建設(shè)成為民心工程，讓廣大農(nóng)民從中切實得到實惠，共

享社會發(fā)展的成果，關(guān)鍵之一就是要找準載體。新農(nóng)村建設(shè)不僅涉及農(nóng)村社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境、教育、文化、醫(yī)療、商貿(mào)、住房等硬件的改善、整潔和建設(shè)，而且涉及農(nóng)村社區(qū)的科學管理、良好村風與民風的形成等軟件系統(tǒng)建設(shè)。我們要結(jié)合自身實際，切實幫助農(nóng)民群眾解決實際問題，使新農(nóng)村建設(shè)既滿足農(nóng)民群眾的物質(zhì)需求，也滿足農(nóng)民群眾的精神需求。

4、形成全社會共建合力。建設(shè)新農(nóng)村既是現(xiàn)代化建設(shè)

全局的需要，也是對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民幾十年來對工業(yè)和城市建設(shè)貢獻的回報。應(yīng)鼓勵各種社會力量投身新農(nóng)村建設(shè)，引導黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位和社會知名人士、志愿者，通過各種途徑，對鄉(xiāng)村進行結(jié)隊幫扶，規(guī)劃幫扶項目，細化幫扶措施，有人出人，有智出智，有錢出錢，使公共設(shè)施向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，努力為群眾辦實事、做好事、解難事，真正把為了農(nóng)民、繁榮農(nóng)村作為工作的出發(fā)點和歸宿。

第二篇：參加新農(nóng)村建設(shè)培訓學習總結(jié)

參加新農(nóng)村建設(shè)培訓學習總結(jié)

參加新農(nóng)村建設(shè)培訓學習總結(jié)

通過近日的培訓、交流、學習，使我本人對新農(nóng)村

建設(shè)

各方面的情況又有了全新的認識和理解。這次培訓

辦的非常必要，非常及時，雖然時間較短，但收獲很大。

一、學習體會

長期以來，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是決定我國

全面

建設(shè)小康社會進程和現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵性問題，也

是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農(nóng)業(yè)的牢固

基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展；沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社

會的穩(wěn)定和全面進步；沒有農(nóng)民的小康就不可能有全國人

民的小康。只有近?8?億農(nóng)民全部加入現(xiàn)代化進程，才能盤

活國民經(jīng)濟全局，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；只有廣大農(nóng)村的落后

面貌明顯改變，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。為

此，中央審時度勢，在十六屆五中全會上作出了建設(shè)社會

主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策，為今后我國農(nóng)村勾畫出了“生

產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新

藍圖。

1、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。構(gòu)建和諧社會的一個重要方面是把農(nóng)村的事情辦好，以此促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村改善、農(nóng)民增收。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)，與解決“三農(nóng)”問題是相互統(tǒng)一的。在構(gòu)建和諧社會的進程中，解決“三農(nóng)”問題始終是全局性、根

本性的問題。構(gòu)建和諧的農(nóng)村社會與城市不同，應(yīng)與農(nóng)村

建設(shè)的實際緊密結(jié)合起來，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟繁榮、設(shè)

施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、文明進步的社

會主義新農(nóng)村。

2、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是貫徹落實科學發(fā)展觀的重

大舉措。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要方面。堅持以人為本，必須立足于城

鄉(xiāng)全體居民，讓人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾參與發(fā)展進程，共享發(fā)展成果。如果脫離了農(nóng)民群眾的愿望，忽視了農(nóng)民

群眾的利益，發(fā)展就沒有真正體現(xiàn)以人為本。如果農(nóng)村經(jīng)

濟社會發(fā)展滯后，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境沒有明顯改善，發(fā)展就不

可能真正做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。因此，必須深刻認識建設(shè)

社會主義新農(nóng)村與落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺、更加主動地推進新農(nóng)村建設(shè)。

3、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現(xiàn)共

同

富裕的根本途徑。社會公平、共同富裕是社會主義

“的本質(zhì)要求，也是社會主義新農(nóng)村的基本特征。城鄉(xiāng)一體

化發(fā)展，不僅僅是一個體制問題，更主要的是一個有其內(nèi)

在邏輯的自然歷史過程。工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支援農(nóng)村，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村快速發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了可能性，但這

種可能性轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實性則取決于資源要素配置效益是否能

夠提高，錢”固然重要，但“人”是決定因素。只有較高素質(zhì)的農(nóng)民才可能提高投入產(chǎn)出水平，合理配置和高效利用各

種生產(chǎn)要素。建立

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民知識化基礎(chǔ)之上的農(nóng)村社會是

解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必要條件。通

過加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，不

斷縮小城鄉(xiāng)差距，從而實現(xiàn)農(nóng)村社會由溫飽到小康，由局

部小康到全面小康的跨越，最終實現(xiàn)共同富裕的奮斗目標。

4、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民隊

伍

具體體現(xiàn)。真正對建設(shè)新農(nóng)村有需求的是農(nóng)民，只

有農(nóng)民才是建設(shè)新農(nóng)村的主體。農(nóng)民隊伍素質(zhì)的高低很大

程度上決定了當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的速度和質(zhì)量問題。首要的是要全面落實農(nóng)村義務(wù)教育。正規(guī)學校教育是人力資本形

成的最主要、最有效的途徑。發(fā)展中國家的發(fā)展經(jīng)驗表明，小學和初中階段的義務(wù)教育投資是各項投資中收益率最高的，尤其是在農(nóng)村。從新農(nóng)村建設(shè)的長遠著眼，必須把農(nóng)

村義務(wù)教育當成刻不容緩的頭等大事來抓，切實抓緊、抓

好、抓實。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，采取切實可行的措

施保證完成九年義務(wù)教育，從源頭上杜絕新文盲的現(xiàn)象產(chǎn)

生。同時，要開展各種形式的職業(yè)技能培訓，職業(yè)技能培

訓要立足于農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際，要讓農(nóng)民學習、掌握和應(yīng)用新的適宜技術(shù)。職業(yè)技

能培訓還要著眼于農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，既要抓好季節(jié)性進

城務(wù)工農(nóng)民的技能培訓，又要有計劃的對即將變?yōu)槌鞘腥?/p>

口的農(nóng)民進行培訓，要為農(nóng)民身份的改變創(chuàng)造就業(yè)結(jié)構(gòu)改變所要求的職業(yè)技能條件，以

確保新農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步推進和收到實效。

二、工作啟發(fā)

1、發(fā)揮政府主導作用。推動新農(nóng)村建設(shè)，一條很重

要的原則，就是政府必須發(fā)揮主導作用。政府要主動承擔

起領(lǐng)導和推進新農(nóng)村建設(shè)的第一責任，把建設(shè)社會主義新

農(nóng)村作為一件大事，擺上重要位置，列入議事日程，明確

重點，廣泛動員，狠抓落實，扎實推進。應(yīng)發(fā)揚銳意進取、求真務(wù)實的工作作風，積極深入新農(nóng)村建設(shè)第一線，引導、幫助和支持農(nóng)民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，建

設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活。

2、確立農(nóng)民主體地位。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的直接受

益

者，也是推進新農(nóng)村建設(shè)的主體和動力之源，必須

想方設(shè)法調(diào)動農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，做到讓農(nóng)民

知情，請農(nóng)民參與，使農(nóng)民認同，受農(nóng)民監(jiān)督，使建設(shè)新

農(nóng)村的過程成為農(nóng)民群眾參與發(fā)展、共享成果、實現(xiàn)價值的過程。基層干部在組織新農(nóng)村建設(shè)中要充分聽取農(nóng)民的意見，當好民意的提煉者和升華者，堅持既盡力而為又量

力而行，真正把黨的惠民政策變?yōu)檗r(nóng)民群眾的福祉。

3、積極探索有效載體。新農(nóng)村建設(shè)的過程，也是一

個

探索實踐的過程，各地情況不同，沒有固定模式。

能否使新農(nóng)村建設(shè)成為民心工程，讓廣大農(nóng)民從中切實得

到實惠，共

享社會發(fā)展的成果，關(guān)鍵之一就是要找準載體。新

農(nóng)村建設(shè)不僅涉及農(nóng)村社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境、教育、文

化、醫(yī)療、商貿(mào)、住房等硬件的改善、整潔和建設(shè)，而且

涉及農(nóng)村社區(qū)的科學管理、良好村風與民風的形成等軟件

系統(tǒng)建設(shè)。我們要結(jié)合自身實際，切實幫助農(nóng)民群眾解決

實際問題，使新農(nóng)村建設(shè)既滿足農(nóng)民群眾的物質(zhì)需求，也

滿足農(nóng)民群眾的精神需求。

4、形成全社會共建合力。建設(shè)新農(nóng)村既是現(xiàn)代化建

設(shè)

全局的需要，也是對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民幾十年來對

工業(yè)和城市建設(shè)貢獻的回報。應(yīng)鼓勵各種社會力量投身新

農(nóng)村建設(shè)，引導黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位和社會

知名人士、志愿者，通過各種途徑，對鄉(xiāng)村進行結(jié)隊幫扶，規(guī)劃幫扶項目，細化幫扶措施，有人出人，有智出智，有

錢出錢，使公共設(shè)施向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，努力為群眾辦實事、做好事、解難事，真正把為了農(nóng)民、繁榮農(nóng)村作為工作的出發(fā)點和歸宿。

第二篇：參加培訓學習總結(jié)?1100?字

經(jīng)過近一個月的培訓,自學和小組討論.我取

得了不少的收獲.對我來講,感受到這次培訓的針對性和時效

性.產(chǎn)生的效果將在未來的工作中得到檢驗.當今我的體會是:

一是受到了教育.今天談的”教育”2?個字,是對教育新的理解.做為一名處級干部,在成長過程中,接受的培訓和教育

是不少的.但感受不同.我到學院工作實踐了一年,在這里參加

培訓,感受教育的雙重意義.一個是自己接受的教育,另一個是

要為人師表,以身作則的去教育別人.我們的教育理念是”厚德

博學,育人奪標”,這樣的理念在催促我們自身,運用辦學理念

提升自己.今天,我們在”以人為本”的開展教育,具體到教育上,我們應(yīng)該做到什么?這是我在學習中一直思考的問題.通過學習,我感受到,”以人為本”在教育上,就是要把人身上的那些寶貴的價值通過教育實現(xiàn)出來.給我們講課的實踐者們,是自身價

值的展現(xiàn),是學識和經(jīng)驗積累的展示,是領(lǐng)導者風范的展示.那

么衡量我們今天的培訓成果,我自身學的如何?也必將在未來的工作中,去展示自身的價值,把培訓的成果體現(xiàn)在工作之中.二是看到差距.幾位領(lǐng)導者的講解,讓我感受到在理論

與實踐上的差距.來學院之前,承擔的工作中是行政領(lǐng)導負責

制.管理占有主導地位.到了學院后,處級干部隊伍中,大多數(shù)

具有學者身份,管理需要理論的支撐,工作需要學識的檢驗.這

就需要我角色的轉(zhuǎn)變.同是處級干部,自身感覺理論功底差,需

要學習.這次培訓是及時雨,在理論和實踐中,學到了一些方法.使

今后的工作少走彎路.三是感覺到學習是動力.當了多年的管理者,影響自身

學習有?2?個原因.一是習慣.往往是隨著年齡的增長,對一些事

物見的多了,習已為常了,就自以為懂了,其實哪里是懂啊,不

過是麻木了.讓自己講出道理來,有很多講不出啊.二是功利性.總

感覺有用的就學,沒用的知道就可以了,甚至不學,出現(xiàn)過現(xiàn)學

現(xiàn)賣.對學習興趣的減少,自然帶來,應(yīng)對新問題,處理能力的降低.幾位領(lǐng)導的講座,讓我感受到他們知識的廣泛性,對新知

識的運用性.感受到,他們工作的動力來自學習的一面.接受這

次培訓教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引發(fā)學生

對學習的興趣.有了興趣,在為來的工作和生活中,必將有進一

步的學習的欲望.必將有堅持學習下去的決心.培訓是短暫的,是給予干部一次智力上的教育.智力品

質(zhì)的一個要素就是獨立思考能力.胡適先生說:”要教人疑而

后信,思考而后信.有充分證據(jù)而后信”.我們今天有了對工作

所需知識的疑慮,我們就要對自己工作中,所遇到的理論,說法,追

問其根據(jù),在管理,決策中,少失誤,少犯錯誤.把學習養(yǎng)成習慣.引發(fā)我們對工作中問題有更多的思考.在其位出其力,有所為.履行好自己職務(wù)的責任,為學院的發(fā)展多做工作.

第三篇：關(guān)于參加培訓學習總結(jié)

關(guān)于參加培訓學習總結(jié)范文（精選9篇）

難忘的學習生活又即將告一段落了，你梳理過這段時間的學習生活嗎？該總結(jié)一下這段時間的得與失，好好寫份學習總結(jié)了。很好奇學習總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于參加培訓學習總結(jié)范文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參加培訓學習總結(jié)1

20xx年7月12日7月15日，為適應(yīng)公司開拓新領(lǐng)域、運用新模式、實現(xiàn)新發(fā)展的要求，進一步提升廣大科級干部的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮科級干部在各項工作中的領(lǐng)軍作用，按照公司的安排，我參加了公司組織的科級干部培訓學習。

在四天的學習中，我們系統(tǒng)地學習了中國石油集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全、長城鉆探HSE管理實務(wù)、長城鉆探質(zhì)量管理實務(wù)、企業(yè)領(lǐng)導力與執(zhí)行力、公文寫作及文書實務(wù)、科級干部的綜合素質(zhì)及項目、財務(wù)、經(jīng)營管理實務(wù)。通過學習，我感到提高了自身的專業(yè)文化素質(zhì)，培養(yǎng)了新的工作理念，促使自己在工作中進一步穩(wěn)步提升業(yè)務(wù)能力。

在中國石油集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全課程中，通過老師的講解，我深刻的懂得了集團公司近幾年在國際復(fù)雜的形勢下取得的輝煌的成績，理解了集團公司領(lǐng)導的高瞻遠矚及集團公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略以及集團公司為中國的石油安全所做出的貢獻，我為作為一名中石油的員工而感到自豪。在長城鉆探HSE管理實務(wù)和質(zhì)量管理實務(wù)的課程學習中，我系統(tǒng)地學習了長城鉆探的HSE管理和質(zhì)量體系和在實際運用中的一些實例，為以后我在工作中貫徹和執(zhí)行長城鉆探的HSE和質(zhì)量方針和目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。在企業(yè)領(lǐng)導力和執(zhí)行力的學習中，我通過老師的講解，深刻理解了自己的性格特征，學習了怎么在領(lǐng)導和被領(lǐng)導的工作過程中，執(zhí)行領(lǐng)導的指示，領(lǐng)導自己的下屬員工為實現(xiàn)一定的目標而進行努力。通過對公文寫作及文書實務(wù)的學習，我掌握了寫作各種公文及文書的方法和格式，并理解了為什么要這么寫作，為什么要采用這種格式，為我今后的公文及文書寫作指明了方向。在科技干部的素質(zhì)學習中，我通過老師的講解，學到了怎樣提高自身的素質(zhì)，怎樣在工作中擺正自己的位置，協(xié)助領(lǐng)導工作。在項目、財務(wù)、經(jīng)營管理實務(wù)的學習中，我學到了經(jīng)營管理的一些知識。以前，我只是一名技術(shù)管理干部，對經(jīng)營管理不熟悉、不了解，通過學習，豐富了知識，增長了見識，為我今后的工作注入了新的活力。

在學習的間隙中，公司還組織了一系列的活動。作為調(diào)入公司時間不長的一名新員工，通過這次學習的機會，與公司的其他科級干部進行了交流，為我快速地融入工程服務(wù)公司這個大集體，起到了很大的促進作用。

通過學習使我個人在不斷的學習中重塑、提升自我。我明白符合企業(yè)發(fā)展干部是在不斷學習中成長起來的。我會克服困難更加充滿信心的搞好今后的學習。

參加培訓學習總結(jié)2

按照縣委安排有關(guān)參加新任科級領(lǐng)導干部培訓，在培訓期間嚴格要求自己，把此次學習培訓作為一種責任和追求，認真學習，深入思考，圓滿完成了學習培訓的任務(wù)，達到了學有所獲的目的?，F(xiàn)將學習情況體會總結(jié)如下：

一、端正思想，提高認識，增強了學習的自覺性和主動性

黨的方針政策靠干部去落實，落實的好壞取決于干部的素質(zhì)，干部的素質(zhì)在于不斷地學習中提升。作為一名新提拔的年輕干部，只有認真地、堅持不懈地學習政策理論和業(yè)務(wù)知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當今世界經(jīng)濟發(fā)展的新形勢、新情況下，準確把握中央、市、區(qū)有關(guān)決策的精神實質(zhì)，用科學發(fā)展觀指導工作實踐，更好地服務(wù)群眾，為領(lǐng)導提供科學的決策依據(jù)，是這次學習的主要任務(wù)和目的，也是我今后工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學習當作一項工作和任務(wù)，認真對待、認真學習、認真思考、認真討論、認真總結(jié)，以“五個認真”貫穿學習培訓全過程，做到真學、真信、真用。

二、嚴格標準，自我加壓，認真完成學習培訓任務(wù)

無規(guī)矩不成方圓，無標準就無目標。在這2天的學習培訓過程中，我集中思想，摒棄雜念，按時認真參加聽講。在學習之余，主動和有關(guān)單位同志交談、討論，達到了相互學習、相互促進的目的。

三、認真總結(jié)，開闊思路，努力提高政治理論水平

通過學習，在政治理論和業(yè)務(wù)知識方面都有很大的提高和收獲。一是全局觀念得到加強，對心理疏導、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認識。二是科學發(fā)展的意識得到提高，從系統(tǒng)的學習到專家教授的引經(jīng)據(jù)典，對如何發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展的內(nèi)涵有了更加深刻的認識。三是個人修養(yǎng)得到提高。學到了做人要心胸開闊、豁達開朗，矛盾無處不在，無處不有，只要轉(zhuǎn)念一想，天空格外明朗。

四、增強黨性，鍛煉修養(yǎng)，做廉潔自律的干部

通過培訓，本人的組織紀律性得到進一步加強，集體觀念和團隊精神得到進一步增強。而且認識到，應(yīng)該警鐘長鳴，更加重視黨性鍛煉和修養(yǎng)，正確對待權(quán)力、名利，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風險的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，無私奉獻，把黨和群眾的利益作為自己的價值取向和理想追求。

五、培養(yǎng)能力，科學管理，做團結(jié)協(xié)作的干部

結(jié)合所學所思，在培訓中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導水平、領(lǐng)導方法、領(lǐng)導藝術(shù)的教育，一方面，使我進一步掌握了領(lǐng)導和管理的基礎(chǔ)知識，熟悉和理解了作為領(lǐng)導者應(yīng)該具備的領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導能力，另一方面，通過知識的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對我今后的學習工作提供更大的幫助。通過學習明確了領(lǐng)導藝術(shù)的含義是領(lǐng)導者在個人素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗，深厚的領(lǐng)導科學造詣，對各種領(lǐng)導條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運用，以及通過這種運用表現(xiàn)出來給人以美的感染力的領(lǐng)導風格。通過學習，我才了解到原來領(lǐng)導的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導的很多做法是科學的、是藝術(shù)的。

六、創(chuàng)新方法，開拓進取，扎實做好本職工作

這次培訓使我深感到作為領(lǐng)導干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己；其次要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神；第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干；第四要注重實效，務(wù)實高效，腳踏實地，既堅持創(chuàng)新，又不能偏離實際，只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動不越位，服從不偏位才能自覺履行職能，敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實的工作作風，盡職盡責做好本職工作，才能在作風上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級之間關(guān)系和與下級之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個彎，讓思路變個道，一念之差，一步之遙，常常會柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要，換一個思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進取。

總之，我要把學習作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導工作、促進工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻自己最大的力量！

參加培訓學習總結(jié)3

20XX年，綜合組在車間各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持和兄弟班組的幫助下，緊緊圍繞“安全第一，精檢細修，熱情服務(wù)”的工作目標，狠抓安全調(diào)控，改革基礎(chǔ)管理，完善班組管理制度，認真開展各類安全專項整治活動，以落實現(xiàn)場作業(yè)有序可控為切入點，突出關(guān)鍵，把握重點，切實貫徹“5S”標準，發(fā)揚綜合組“一專多能，敢打敢拼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿完成了車間交付的各項生產(chǎn)任務(wù)，受到了各級領(lǐng)導的大力好評。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、安全工作常抓不懈，切實保證安全生產(chǎn)。

安全，是鐵路賴以生存的生命線，是一切工作的重中之重，容不得絲毫的疏忽。

綜合組是一個集電氣焊、鉗工、油漆、木工、打風為一體的綜合性班組，班組涵蓋范圍廣，工作危險性高，特別是電氣焊、油漆作業(yè)，更是高風險，稍有不慎，就可能釀成不可挽回的損失。有鑒于此，班組根據(jù)實際情況制定了一系列的防范措施。比如，為電焊車、乙炔瓶車安裝了滅火器；作業(yè)中嚴格防護，切實杜絕事故的發(fā)生；與兄弟班組協(xié)調(diào)，搞好作業(yè)防護等。在油漆、氧氣乙炔瓶、木料等易燃易爆物品的存放上，班組也嚴格按照車間規(guī)定擺放，嚴格執(zhí)行“5S”標準，并經(jīng)常檢查氣體是否有泄漏，油漆、香蕉水是否存放完好，木料等易燃物品是否遠離火源等。按時校表，更換軟管，確保設(shè)施完好。

工班長在每次的班前會、總結(jié)會等會議上，都把安全當做重點來強調(diào)。每次的派班會上，工班長都要針對各工種實際情況，再三強調(diào)作業(yè)者安全作業(yè)，嚴守工藝，文明修車。在作業(yè)前的防護、作業(yè)中的監(jiān)控方面，班組有著一套行之有效的措施，作業(yè)者、防護者各司其職，嚴格盯控，有效的杜絕了事故的發(fā)生。經(jīng)過長期的重復(fù)強化，班組人員基本都能把“安全第一”這一理念深入到內(nèi)心，人人事事不忘安全。20XX年，綜合組未發(fā)生一起安全事故，這一成績充分說明了班組對安全工作的重視。

二、制定切實可行的措施，規(guī)范班組管理。

班組管理的優(yōu)劣是衡量一個班組精神風貌的旗幟，是決定一個班組是否能打硬仗，敢打敢拼的基礎(chǔ)。

具有良好執(zhí)行力和團隊精神是我班組多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個大型的綜合性班組，綜合組的管理工作尤為復(fù)雜。20XX年，在車間包保干部的大力支持下，班組進行了一系列的整改，在車間有關(guān)文件的基礎(chǔ)上制定了符合班組實際情況，切實可行的班組管理規(guī)范，積極抓好班組規(guī)范化管理，做好班組成員的管理工作。在工作中對班組成員按工種進行區(qū)域化、規(guī)范化管理，為各工種指定組長，組長全面負責本組工作，做到任務(wù)分工明確，責任層層落實，嚴格按要求落實考核標準。

按規(guī)范填寫班組408臺賬以及安全臺賬、工會臺賬，嚴格考勤制度，突出五員一長職能職責。關(guān)心每一位班組成員工作和生活情況，耐心解釋車間的改革措施及工資分配方案，化解班組成員的消極思想，切實調(diào)動工作積極性。積極向車間反應(yīng)班組情況，盡可能提高班組人員收入。充分調(diào)動班組每一位成員參與班組管理的積極性，公開班組財務(wù)管理，重大問題和敏感問題召開民主生活會，征求每一位成員的建議和意見，實行班務(wù)公開，民主管理。

三、加強理論學習，狠抓現(xiàn)場管理

加強理論知識學習，提高班組人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，是增強班組的戰(zhàn)斗力的最有力保障。

如今，鐵路機車更新?lián)Q代日新月異，車間負責維修的機車型號多，以及機車修程的變更，需要我們掌握更多的技能：內(nèi)燃機車、SS3型、SS6B型、和諧號電力機車的維修工藝，還有我們綜合組工裝制作工藝等，都迫切需要我們抓緊學習，勤于實踐，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣，我們才不會落后于時代，才不會被淘汰。班組按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，積極參加段、車間組織的職工培訓。按照車間規(guī)定，組織班組成員學習上級下發(fā)各類文件和書籍，提高班組成員動手能力。加強安全教育，把安全教育與業(yè)務(wù)教育密切結(jié)合起來，起到了不錯的效果。

積極抓好現(xiàn)場監(jiān)控，真正抓到卡控關(guān)鍵點，是保障安全作業(yè)的前提。綜合組正是因為嚴格執(zhí)行了這一點，才能在本碩果累累，受到各級領(lǐng)導的大力褒獎和兄弟班組的廣泛好評。20XX年，綜合組多次參與車間的大型作業(yè)，例如：事故車的救援及修復(fù)、制作安裝車間實施5S定制管理標牌、劃分定制區(qū)域，使各類備品存放有序一目了然；為新中心備品庫制作大量備品存放架，規(guī)范了備品存放，方便了兄弟班組人員領(lǐng)料；制作安裝車間排污渠路面鋼板，并安裝防滑板，方便了行人，保障了路過安全，等等。20XX年里，綜合組制作了大量的工裝設(shè)備投入使用，大大減輕了作業(yè)者的勞動強度，提高了工作效率，保障了作業(yè)安全。例如：制作牽引電機修理平臺裝置、和諧號機車濾網(wǎng)作業(yè)推車、輪對存放架、作業(yè)現(xiàn)場膠皮定位裝置以及200余套鋼絲繩吊具等。此外，綜合組也有著自己的特色項目，比如：內(nèi)燃機車機體裂紋的焊接、內(nèi)燃機車中冷器、冷卻單機的維修等?？傊?，綜合組是車間的中堅力量，哪里需要哪里上，能上能干，敢打敢拼！

四、存在的問題及明年工作計劃

作為一個新整合的大型綜合性班組，我們在班組管理、安全管理等方面也存在著這樣那樣的問題。關(guān)鍵有以下三個方面：

1、班組在安全教育、安全監(jiān)控方面存在的不足。雖然，班組管理上一向是以安全問題作為重中之重，但是在有些情況下，比如趕急活、加班加點的時候，也出現(xiàn)了一些違章作業(yè)的現(xiàn)象，班組人員對事關(guān)安全的問題不夠敏感，對他人的安全事故教訓不夠重視。

2、班組人員素質(zhì)參差不齊。班組新整合，人員來自各個工種，少數(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)差，紀律觀念淡薄。

3、班組管理上存在著好人主義、形式主義，班組管理規(guī)范不能完全落到實處。

針對以上問題，班組在明年的工作中，將重點從以下四個方面開展工作。

1、加強班組教育，提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，鞏固安全意識。針對各工種的具體情況，制定一系列的教育計劃，并嚴格督查，長久堅持，切實提高班組戰(zhàn)斗力。

2、徹底打破大鍋飯分配方案，嚴格按照“多勞多得，不勞不得”的工資分配方案計算工資，提高班組人員的工作積極性。

3、工班長以及班組五員一長恪盡職守，嚴格督促作業(yè)人員安全、作業(yè)事項，勤強調(diào)，多跟班，狠抓作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)違章，一律加倍考核，絕不手軟。加強班組談心活動內(nèi)涵，實打?qū)嵉慕鉀Q班組人員遇到的各類問題。

4、嚴格按照5S方案擺放易爆品，并指定專人負責管理。班組各設(shè)備實行專人專管，嚴禁外來人員使用設(shè)備。

總之，成績只屬于過去，新的一年，是全新的開始，綜合組將一如既往的踏實工作，聽車間的話，落實車間改革精神，以飽滿的熱情，高昂的斗志，精湛的業(yè)務(wù)技能回報車間對綜合組的關(guān)懷和支持！

參加培訓學習總結(jié)4

我參加了20XX年中小學遠程培訓網(wǎng)上的學習，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，一個個鮮活的教學實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，確實感到受益非淺。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式，在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，將理論指導與教學實踐結(jié)合起來，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內(nèi)容實在，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學能力培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。XX老師的報告讓我認識到新的世紀，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；通過學習，使我明白，每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。所以，我們沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

在今后的教學日子里，要堅持先進的教學理念，多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把教研和教學結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。

要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一年的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

參加培訓學習總結(jié)5

在教育局的統(tǒng)一安排布署下，我有幸參加了暑假的新課程培訓學習。經(jīng)過一段時間的新課程培訓學習，我認識到此次培訓的指導思想是：為了進一步提升我們課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。通過這次的培訓，我感觸很大，下面我談一下這次培訓學習的感受：

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)的，單一的教條教學模式，構(gòu)建以人為本的新型教學體系，體現(xiàn)了“為了每一個學生發(fā)展”的全新理念，為了每一位學生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標。在傳統(tǒng)的教學中，教師是知識的占有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學，都成了“單邊活動”，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。針對此種情況，新課程在教學設(shè)計中占注重發(fā)揮學生的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合的教學情景和條件，激發(fā)學生的學習熱情和動機，引導他們主動參與，樂于探究、勤于動手、在自主的活動中理解，掌握和運用所學的知識。那么，如何才能引導學生生動活潑地學習呢？我認為有以下幾點：

一、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者，這應(yīng)該說是教師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學中，教師和學生是平等的學友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

二、教學方法的轉(zhuǎn)變

教育的重要目標是促進學生的發(fā)展，科學課程應(yīng)當體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去學習。

三、教學手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學教師，應(yīng)當盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學發(fā)展的時代要求。

四、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識，這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學科知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關(guān)的基本知識等，還需了解科學與其他有關(guān)學科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

總之，我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

參加培訓學習總結(jié)6

本，根據(jù)護理學科發(fā)展方向及醫(yī)院護理人員培訓的目標，制定并落實病區(qū)培訓計劃，各項培訓計劃能如期完成，我科護理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高，達到培訓目標要求，也逐步向規(guī)范化培訓邁進了一步。

一、首先在護士中樹立終身學習的理念。

告訴護士護理工作與病人的生命息息相關(guān)，護理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一。護士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，適時，適地開展各種學習活動，把如何提高護理人員的技術(shù)水平作為管理重點來抓。

二、采取多種培訓方法，向多元化培訓靠近。

采用授課、演示、討論等方法，使培訓工作更具有科學化，做到“學有所用”。本共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次，護理個案查房12次，基本技能培訓及?？萍寄芘嘤?5項，急救知識及技能培訓4次。針對護理人員急救反應(yīng)薄弱還重點培訓了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合。

三、設(shè)立培訓組織。

由護士長擔任組長，護理骨干組成一支培訓組織。根據(jù)學科發(fā)展要求和護理人員自身特點設(shè)定培訓計劃并組織實施。且定期對培訓開展工作情況進行督導，不斷探討和完善各種培訓方法，把實用性、有效性作為培訓的目標。

四、落實護士規(guī)范化培訓和繼續(xù)護理教育。

我科目前有規(guī)范化培訓護士對象為2人，基本上達到了規(guī)范化培訓的要求，能運用護理程序為患者實施整體護理（常見病）。但由于培訓水平不高以及培訓對象的進取心不強，限制了培訓對象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，基本護理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓上缺乏一套科學、有效地辦法，培訓人員往往精力不足，難以逐一落實和開展。面對種種困難，培訓小組不氣餒，認知到培訓教育任重道遠，決不能松懈。在正視自身缺點的同時努力改進培訓工作，也取得了一定的成效。本護士“三基”理論知識達標率為99%，基本技能合格率100%。

五、支持和鼓勵護士繼續(xù)學習、努力提高專業(yè)知識水平，以更好地服務(wù)于病人。

同時努力為護士外出學習創(chuàng)造機會，使護士能了解護理學科的發(fā)展動態(tài)。定期組織人員學習國內(nèi)外的先進護理經(jīng)驗，拓寬人員知識面。

六、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動》和《三好一滿意》活動

積極推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，實行責任制護理，護士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護理，幫助護士正確定位基礎(chǔ)護理，保證生活護理落實到位。

七、不足的地方：

1、缺乏對培訓效果的評估，有落實不到位的現(xiàn)象。

2、護理人員精力有限、學習的自覺性不高。

3、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識的開展。

4、年輕護士較多，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗，對安全護理存在一定的風險。

5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實到位，護理人員配備不足，部分生活護理未能落實到位。

參加培訓學習總結(jié)7

師德師風對一個教師來說有著十分重要的意義，因為教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風和學風的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

第二，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系。只有我們把孩子看重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作，不計較個人得失，以幼兒園榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)的人生價值！

參加培訓學習總結(jié)8

本次網(wǎng)絡(luò)培訓雖說時間短，但感觸頗多，總結(jié)如下：

一、必須搞好本學科教學

教學的整體目標是以培養(yǎng)和發(fā)展學生能力為基礎(chǔ)，并把歷史思維視為歷史學科能力的核心，從而把歷史教學的基本模式由傳授歷史知識的類型轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S訓練的類型；側(cè)重于訓練學生掌握探究歷史的具體方法，尤其是重視對各種歷史資料的運用，培養(yǎng)學生在掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上分析和解決歷史問題；不是把歷史學習當成對歷史知識的機械記憶，而是注重對歷史的分析和理解，使學生能夠識別各種歷史解釋，并提出自己的歷史解釋；重視學生學習歷史時思維活動的具體操作，通過訓練使學生養(yǎng)成學習的獨立性和自覺性，具有創(chuàng)造性的學習能力；注重培養(yǎng)學生的歷史觀，使學生通過歷史的視野來認識和理解社會現(xiàn)實問題。

二、必須提高自己的.修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名歷史老師，很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，教學的藝術(shù)，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得教師，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首要的一點是必須要多讀書，讀好書。在以后的工作生活中我也立志要多讀書豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

三、必須轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。

新課標下，要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學理念，轉(zhuǎn)變教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生。

四、必須引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)提高學生的自學能力

面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應(yīng)的變革，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學生掌握一新的學習方法，形成新的學習方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學習觀念的提出，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。因此，掌握最基本的學習技能和技巧，形成學生積極主動的學習方式。培養(yǎng)獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生由“學會”變成“會學”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導作用的集中體現(xiàn)。在教學過程中使學生掌握知識的規(guī)律和學習的方法，并在學習中加以運用，成為“會學習的人”，這才是培養(yǎng)了學生的主體意識。例如，在歷史活動課教學中，教師要有意識地給學生介紹一些治史的相關(guān)理論：歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，馬克思主義基本史學理念，研究成果的形成等；放手讓學生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學生讀史治史的能力。在平時的歷史教學中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程，而不是結(jié)果，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓，歷史教學中注重培養(yǎng)學生獨立思考和自學能力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、必須根據(jù)具體教學，提高適應(yīng)能力。

1、必須在培養(yǎng)學生能力、新的學習觀和學習習慣上下工夫，盡快適應(yīng)新課程教學。

2、設(shè)法增大學習信息量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體、音像等，加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。比如：抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學生看南京大屠殺的歷史資料片，講新航路開辟時用幻燈片展示動畫路線圖，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時可以截取《百年中國》有關(guān)片段，調(diào)動學生的積極性，加深印象。

3、充分調(diào)動學生的學習積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、聯(lián)系課本知識，以便理解，進而在學生之間組織和開展合作式探究學習，在探究中引導學生掌握歷史，搜集更多史實依據(jù)作為學生課前準備的內(nèi)容，使學生得出論從史出的結(jié)論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學習的習慣。

新課改背景下的歷史教學，任重而道遠，是一項長期的、艱巨的任務(wù)。作為學校的一線老師，我要貫徹這次培訓的內(nèi)容，用新的教學理念去指導在今后的教學工作，和學生一起共同提高，教學相長。

參加培訓學習總結(jié)9

高中數(shù)學的課程性質(zhì)包含了數(shù)學中最基本的內(nèi)容，是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。

業(yè)務(wù)培訓在領(lǐng)導的正確指導和同志們的共同努力下，經(jīng)過幾天緊張有序的學習，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。幾天來，大家積極聽講，認真記錄，踴躍交流，主動請教，時間雖短，但大家普遍感到收獲很大，達到了預(yù)期的效果

下面，對本次培訓班的基本情況，我作一簡要總結(jié)。

一、本次培訓學習的基本特點

一是授課人員精神足。本次業(yè)務(wù)培訓班安排的授課人員都能做到精力充沛，精神飽滿，充滿活力，帶動了參訓人員的學習興趣，從而營造了良好的學習氛圍。

二是培訓內(nèi)容精。本次培訓，我們本著系統(tǒng)性、完整性的原則來合理安排，突出重點，注重提高理解高中課程的能力，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強。整個培訓，既有基礎(chǔ)理論輔導，又有高中知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結(jié)合，對于我們開展工作都具有很強的指導性和實效性。

三是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在幾天時間內(nèi)，從課程性質(zhì)、課程的基本理念的學習，做到了應(yīng)學盡學，內(nèi)容豐富。

四是提高學生的思維能力。高中數(shù)學課程應(yīng)注重提高數(shù)學的思維能力，這是數(shù)學教育的基本目標。在整個培訓過程中，參訓的同志做到了自覺遵守規(guī)定，嚴格請銷假制度，按時到課聽講，做好學習筆記。確保了本次培訓學習高質(zhì)量地圓滿完成。

二、本次培訓學習的主要收獲

一是拓寬了思路，明確了方向。通過聆聽授課人員的講解，使大家充分認識到，只有不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，才能明確奮斗方向和目標。通過培訓，進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強了大家的責任感和使命感。二是掌握了知識，提高了素質(zhì)。在培訓中，大家普遍感到，在以往的工作中存在著兩個方面的問題，一方面，對理論知識的學習不深不透，沒能打破陳舊的思維定勢，不能運用新思路思考問題，另一方面，在具體工作中，對業(yè)務(wù)知識的學習抓得不緊，有時只是為了應(yīng)付日常工作，沒有養(yǎng)成學習的自覺性，不能開創(chuàng)性地開展工作，難以適應(yīng)新形勢的需要。這次培訓，給大家創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，學習掌握了相關(guān)

理論和專業(yè)知識，有了更深一層的理解和領(lǐng)會，增強了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強了信心。三是促進了交流，增強了合力。這次培訓，給大家提供了一個相互交流學習的機會，利于各股室多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結(jié)活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。

第四篇：參加培訓學習總結(jié)

參加培訓學習總結(jié)

經(jīng)過近一個月的培訓,自學和小組討論.我取得了不少的收獲.對我來講,感受到這次培訓的針對性和時效性.產(chǎn)生的效果將在未來的工作中得到檢驗.當今我的體會是: 一是受到了教育.今天談的“教育”2個字,是對教育新的理解.做為一名處級干部,在成長過程中,接受的培訓和教育是不少的.但感受不同.我到學院工作實踐了一年,在這里參加培訓,感受教育的雙重意義.一個是自己接受的教育,另一個是要為人師表,以身作則的去教育別人.我們的教育理念是“厚德博學,育人奪標”,這樣的理念在催促我們自身,運用辦學理念提升自己.今天,我們在“以人為本”的開展教育,具體到教育上,我們應(yīng)該做到什么?這是我在學習中一直思考的問題.通過學習,我感受到,“以人為本”在教育上,就是要把人身上的那些寶貴的價值通過教育實現(xiàn)出來.給我們講課的實踐者們,是自身價值的展現(xiàn),是學識和經(jīng)驗積累的展示,是領(lǐng)導者風范的展示.那么衡量我們今天的培訓成果,我自身學的如何?也必將在未來的工作中,去展示自身的價值,把培訓的成果體現(xiàn)在工作之中.二是看到差距.幾位領(lǐng)導者的講解,讓我感受到在理論與實踐上的差距.來學院之前,承擔的工作中是行政領(lǐng)導負責制.管理占有主導地位.到了學院后,處級干部隊伍中,大多數(shù)具有學者身份,管理需要理論的支撐,工作需要學識的檢驗.這就需要我角色的轉(zhuǎn)變.同是處級干部,自身感覺理論功底差,需要學習.這次培訓是及時雨,在理論和實踐中,學到了一些方法.使今后的工作少走彎路.三是感覺到學習是動力.當了多年的管理者,影響自身學習有2個原因.一是習慣.往往是隨著年齡的增長,對一些事物見的多了,習已為常了,就自以為懂了,其實哪里是懂啊,不過是麻木了.讓自己講出道理來,有很多講不出啊.二是功利性.總感覺有用的就學,沒用的知道就可以了,甚至不學,出現(xiàn)過現(xiàn)學現(xiàn)賣.對學習興趣的減少,自然帶來,應(yīng)對新問題,處理能力的降低.幾位領(lǐng)導的講座,讓我感受到他們知識的廣泛性,對新知識的運用性.感受到,他們工作的動力來自學習的一面.接受這次培訓教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引發(fā)學生對學習的興趣.有了興趣,在為來的工作和生活中,必將有進一步的學習的欲望.必將有堅持學習下去的決心.培訓是短暫的,是給予干部一次智力上的教育.智力品質(zhì)的一個要素就是獨立思考能力.胡適先生說:“要教人疑而后信,思考而后信.有充分證據(jù)而后信”.我們今天有了對工作所需知識的疑慮,我們就要對自己工作中,所遇到的理論,說法,追問其根據(jù),在管理,決策中,少失誤,少犯錯誤.把學習養(yǎng)成習慣.引發(fā)我們對工作中問題有更多的思考.在其位出其力,有所為.履行好自己職務(wù)的責任,為學院的發(fā)展多做工作.

第五篇：參加市新農(nóng)村建設(shè)專題培訓班學習心得體會

扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的幾點思考

參加市新農(nóng)村建設(shè)專題培訓班學習心得體會

XX年4月25日至29日在南寧市委黨校參加南寧市社會主義新農(nóng)村建設(shè)專題培訓班，通過5天的集中學習培訓，收獲多多，使自己的思想認識有了新的提高，對新農(nóng)村建設(shè)的科學內(nèi)涵、指導思想、目的要求有了新的理解，同時也增強了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責任感、使命感和緊迫感，下面談?wù)勛约旱膶W習體會。

一、深刻理解新農(nóng)村建設(shè)的時代內(nèi)涵是扎實推進新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央審時度勢、從全面建設(shè)小康社會的全局出發(fā)作出的重大戰(zhàn)略決策，是落實科學發(fā)展觀的重大歷史任務(wù)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建和諧社會的時代要求，是黨中央統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題重大舉措，集中代表了億萬農(nóng)民群眾的強烈愿望和根本利益，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

中央提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“二十字方針”，即“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”，立意深遠、內(nèi)涵豐富。新農(nóng)村建設(shè)不僅僅是新村建設(shè)，而是涵蓋“三農(nóng)”方方面面的工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展。不僅僅是個經(jīng)濟目標，更是一個全面目標，包括經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)以及經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展等在內(nèi)的全面內(nèi)容。

新農(nóng)村建設(shè)過程實際上是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民向現(xiàn)代市民轉(zhuǎn)變的過程，是一個與現(xiàn)代化建設(shè)同步推進的過程。因此，它不僅是項階段性工作，更是一項長期任務(wù)。既要確立長遠目標，通過漸進式的量的積累逐步實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，也要結(jié)合實際，抓住有利時機，有選擇、有重點地深化突破。由此可見，新農(nóng)村建設(shè)也不僅僅是為解決“三農(nóng)”問題，而是涉及到社會方方面面，是全社會共同任務(wù)和責任，是項全局性事業(yè)。

二、充分發(fā)揮廣大農(nóng)民群眾在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用是新農(nóng)村建設(shè)取得成功的根本保證。

廣大農(nóng)民群眾是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體，是主要受益者，也是主要參與者。要圍繞農(nóng)民需求謀劃新農(nóng)村建設(shè)，主要依靠農(nóng)民力量搞好新農(nóng)村建設(shè)。

新農(nóng)村建設(shè)必須由政府主導推動，各級政府要切實發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，要通過出臺一些優(yōu)惠政策和措施，指導和引導農(nóng)村開展新農(nóng)村建設(shè)，調(diào)動一切積極因素投入到工作中去。同時要發(fā)揮農(nóng)民的主動參與意識。新農(nóng)村建設(shè)歸根到底是農(nóng)民自己的事，因此必須將廣大農(nóng)民群眾的思想統(tǒng)一到“自己的家園自己建”上來。

要尊重農(nóng)民意愿，尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，把農(nóng)民的積極性保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好，激發(fā)農(nóng)民的活力，充分充分發(fā)揮廣大農(nóng)民群眾在新農(nóng)村建設(shè)的主體作用。

新農(nóng)村建設(shè)從本質(zhì)上來講，是農(nóng)民群眾的創(chuàng)造實踐，各地各部門要順應(yīng)農(nóng)民群眾的這種愿望和要求，尊重他們的創(chuàng)造精神，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)潛能，發(fā)揮他們的主觀能動作用，調(diào)動農(nóng)民參與，鼓勵農(nóng)民建設(shè)，做到加強領(lǐng)導，但不強迫命令，加強指導，但不包辦代替。

三、培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ)條件。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，離不開建設(shè)“主角”—農(nóng)民。9億農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的條件和基礎(chǔ)，是當前農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟工作一項十分緊迫和重要的任務(wù)。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)，作為一項巨大的系統(tǒng)工程，不只是簡單地通過建新屋、鋪新路就能完成，它涉及到方方面面，既有經(jīng)濟發(fā)展問題，又有社會進步問題；既有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整層面的內(nèi)容，又有體制改革深化層面的內(nèi)容；既有科技手段的運用，又有經(jīng)營方式的選擇。因而，需要農(nóng)民不斷提高素質(zhì)，以適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)的客觀要求。

從一定程度上說，農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平，直接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰，決定新農(nóng)村建設(shè)的成敗。因此，農(nóng)民的知識化、技能化是新農(nóng)村建設(shè)的前提和條件，建設(shè)新農(nóng)村首要環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)有知識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能的新型農(nóng)民。

新農(nóng)村建設(shè)的主體（農(nóng)民）素質(zhì)提高了，農(nóng)村的建設(shè)才能持續(xù)地進行并沿著科學發(fā)展觀指引的軌道，快速、有效地推進，才能在低成本高效率、低能耗少污染的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，全面發(fā)展農(nóng)村各項社會事業(yè)，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，最終達到黨中央提出的“二十字目標”。

要加強對廣大農(nóng)民教育培訓，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)，提高思想品格素養(yǎng)，使他們在推進實施過程中既能分享到發(fā)展的成果，增加物質(zhì)財富，又能主動地實現(xiàn)知識更新，全面提升農(nóng)村居民整體素質(zhì)。

四、發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)是增加農(nóng)民收入的有效途徑。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村的著眼點是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力。我們之所以提出要加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展，就是為了改善農(nóng)民的生產(chǎn)和生活條件。

農(nóng)民增收是當前“三農(nóng)”工作的一個重點，也是一個難點。我們在新農(nóng)村建設(shè)工作中必須依托產(chǎn)業(yè)搞建設(shè)，把發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收作為一項重中之重的工作抓好抓實。只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)民有錢了，他們才會以更高的熱情投入到新農(nóng)村建設(shè)中來，我們的工作也就不會是“無源之水，無本之木”。

黨的十七大對繼續(xù)推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標作出了全面部署，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了方向，只要我們把思想統(tǒng)一到十七大的精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十七大確定的各項發(fā)展目標上來，全國人民聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，我們就一定能實現(xiàn)十七大提出的宏偉目標，奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利