第一篇：禮儀教育教育活動通知 02

沙溝小學學生禮儀教育活動

通知

為進一步加強我校學生的文明禮儀教育，倡導文明之風，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導學生遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，現(xiàn)提出以下實施方案。學校決定在全校集中開展以“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”為主題的文明禮儀教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

活動主題：“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”

活動時間：2013年3月21日

活動地點：學校操場

活動要求：

1、全體師生參加此次活動。

2、活動期間，各班班主任維持好各班秩序，組織好各班紀律。

沙溝小學少先隊

2013年3月18日

第二篇：禮儀教育活動方案

禮儀教育活動方案

為進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，使本班學生的綜合素質(zhì)教育得到開展，進一步加強 本班學生的文明禮儀教育，所以決定在本班開展禮儀教育。一． 指導思想

以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；、以遵守規(guī)則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育作為提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。二． 活動目標

1、提高全班學生的文明素養(yǎng)，使全班學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一批具有高素質(zhì)、高素養(yǎng)的文明中專學生。

3、振奮全班學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。三．活動內(nèi)容

1.加強對學生的文明禮儀教育，重點圍繞在端正學生文明態(tài)度。

2.在班級中成立禮儀教育活動領(lǐng)導小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。以便更好督促學生禮儀文明方面改進。

3.在班級中反復排查文明禮儀方面所存在的問題并盡快制定整改措施。

4.在班級中做到經(jīng)常糾正學生的儀容儀表、言談舉止。四．重點整治內(nèi)容 1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在教師墻壁、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。

2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在教室內(nèi)吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，寢室內(nèi)雜亂無章，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校尋釁滋事。

③吸煙、酗酒、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

第三篇：禮儀教育活動方案[范文模版]

禮儀教育活動方案

一、指導思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內(nèi)容：

1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

四、活動實施安排

第一周 1.“學習守則規(guī)范，爭做文明小學生”主題班會 學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》

第二周 2.“告別陋習，爭做文明小學生”主題班會 讓學生找準自己的不良習慣，并對此

有一個正確的認識和改正態(tài)度，應(yīng)良好的狀態(tài)投入到本學期的學習生活中來。

第三周 3.“美在文明，愛在禮儀”主題征文 通過幾周的主題教育，讓孩子們把自己對文明、禮儀的認識進一步深化、升華，從而內(nèi)化為自己的行為準則。

第四周 4.評選“禮儀之星” 以班為單位評選出后，學校再復評公布。

《美在文明 愛在禮儀》

禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。在11月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

禮儀教育活動總結(jié)

11月 開展了豐富多彩的文明禮儀教育，在這種教育大潮的感召下，本人也僅以班級為實踐活動基地，開展了一些有關(guān)文明禮儀的主題班會教育活動。

一、向?qū)W生宣講禮儀的內(nèi)涵

社會生活禮儀，是人們在公共生活和相互交往中約定俗成、普遍遵循的基本行為規(guī)范，涉及個人和人際交往中儀表儀容、言談舉止、待人接物等方面的具體規(guī)則和慣用形式。作為公共生活的“通用語言”，社會生活禮儀重視小節(jié)，以小見大。從握手到稱謂，從出行到購物，從著裝到用餐，從使用電話到網(wǎng)絡(luò)交流，都能反映公民的文明素養(yǎng)，體現(xiàn)社會的文明程度。創(chuàng)造文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習禮”進而“達禮”，既展現(xiàn)自我的修養(yǎng)，又體現(xiàn)對別人的尊重。舉辦奧運會這樣的國際體育文化盛典，拓展了我們的社會交往空間，更需要每個公民自覺學習社會生活禮儀知識，提高社會生活禮儀水準。學習、踐行社會生活禮儀應(yīng)體現(xiàn)這樣的基本要求：

二、教學生學會使用常用的禮貌用語

三、教育學生上課遵守紀律，莫開小會

學生每周大部分時間是在學校通過課堂學習做人的道理以及科學文化知識的。每一個人的成長都離不開老師與課堂。在學習知識的過程中，我們都難免會因為這樣那樣的原因挑戰(zhàn)權(quán)威、質(zhì)疑老師。作為學生，無論在課堂上還是在課堂下，都要尊重老師的勞動。在老師講課過程中，學生不要竊竊私語，和同學開小會，以免破壞課堂氣氛，傷害老師講課情緒。老師也要掌握一些管理課堂紀律的技巧。例如結(jié)合教學，隨時督促學生養(yǎng)成遵守紀律的習慣，正面誘導，啟發(fā)學生的自覺性；靈活應(yīng)變，因勢利導；遇到突發(fā)情況不焦不躁，沉著、冷靜、幽默等。培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的過程，也是對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)的過程?？梢允箤W生逐步習慣于學校有組織、有調(diào)理的生活學習規(guī)律，又能培養(yǎng)他們意志的自制性、自覺性、堅持性等良好品質(zhì)。

四、教育學生學會扔垃圾

有句話叫“細節(jié)決定成敗”。譬如說扔垃圾的確就是件小事，但小中見大，往小處說，它反映了一個人的素質(zhì)，說大了，它還彰顯了這個民族的未來。你會扔垃圾嗎？笑話，誰不會扔垃圾呀！拎著垃圾袋，走到離垃圾桶二三米遠的地方往里一扔，像投籃一樣瀟灑。這畫面我們早已司空見慣了。

問題就在這里。垃圾袋里經(jīng)常是什么都有，易拉罐、塑料瓶、利樂包、廚房垃圾全都“一鍋燴”了。雖然垃圾桶上寫著“可回收物”、“不可回收物”、“其他垃圾”、“電池”，可有幾個

人真正按照分類放垃圾呢？到了晚上，常有人哈著腰從垃圾桶里往外掏紙殼、報紙、書本什么的，雖然是為了換錢，客觀上卻做了簡單的垃圾分類工作，我們應(yīng)該感謝他們。

五、教給學生登門拜訪的一些禮儀要求

（1）拜訪前應(yīng)預(yù)約時間。如確需臨時造訪或推遲拜訪，應(yīng)征得主人同意并表示歉意。在時間選擇上，盡量避開用餐時間。

（2）進門前先輕聲敲門或撳按門鈴，等到主人招呼進門后方可入內(nèi)。進門后，向主人及其在場家人問好，如有其他客人在場，也應(yīng)問好。

（3）與主人交談時，可以對主人的家庭狀況做一般了解，但不可盤問細節(jié)。如有要事商談，盡快進入正題；交談過程中，注意傾聽，不可獨自滔滔不絕。

（4）臨時造訪或禮節(jié)性拜訪，時間不可太長，一般以半小時為宜。

（5）告辭時，對主人及其在場家人的接待表示感謝。出門后，主動請主人“留步”。如欲帶其他人一同前去拜訪，應(yīng)事先說明，征得同意。進入主人住處后，應(yīng)跟在主人身后走動，在指定座位落座，不可探頭探腦甚至長驅(qū)直入；如欲參觀，應(yīng)在主人引導下進行；未經(jīng)主人邀請或許可，不得進入臥室。

中國是個有著悠久歷史和醇厚文明積淀的國家，我僅在此三言兩語又豈能說明什么？只望星火燎原，我們能夠通過努力在學生心中灑下文明的種子，生根發(fā)芽。我們將繼續(xù)努力和探索。

禮儀教育活動方案

辛店大武學校三、一2011、11

第四篇：禮儀教育活動內(nèi)容

禮儀教育活動內(nèi)容：

（一）文明禮儀常識普及教育活動

學校選擇學生易懂的文明禮儀常識對學生進行教育和訓練，學校積極組織“學生文明禮儀教育”講座；組織學生閱讀課外文明禮儀讀本，觀看文明禮儀教育影視作品，使學生掌握文明禮儀常識，并自覺落實到實際中去。

（二）“講文明，樹新風——文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

學校充分利用現(xiàn)有的班隊會、黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“講文明，樹新風——文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育活動的目的、意義和文明禮儀常識。根據(jù)實際情況制定活動宣傳計劃，并按計劃實施到位。

（三）體驗教育活動

文明禮儀體驗教育活動與學做踐行活動結(jié)合起來，全面提高體驗教育活動質(zhì)量。在廣大學生中倡導和踐行“遵法律、守秩序、講衛(wèi)生、護環(huán)境、有禮貌、重信用、獻愛心、負責任”的基本道德規(guī)范，推進社會主義榮辱觀教育和公民道德教育。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動

（1）根據(jù)所學的文明禮儀知識，設(shè)計制作活動調(diào)查表，調(diào)查的內(nèi)容和數(shù)量要適宜、適度。

（2）選擇學生自己身邊的家人、親戚、朋友、同學、鄰居為調(diào)查對象。

（3）調(diào)查后，要對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理。

（4）將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進行分析、寫出調(diào)查報告。

（5）思考這一調(diào)查活動對自己的啟示和影響。

（6）將調(diào)查結(jié)果誠懇地反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。

2、開展“我和長輩比一比”——文明禮儀對抗活動

（1）與長輩共同學習文明禮儀知識，共同參與文明禮儀普及教育活動，分享學習文明禮儀快樂和感受。

（2）同父母開展“我和爸媽比一比”——文明禮儀對抗活動，比一比誰做得更優(yōu)秀。

（3）與父母共同總結(jié)文明禮儀對抗活動所取得的成效共同分享活動快樂。

（4）告別家中的不文明行為，共建文明和諧、快樂、溫馨的家庭。

（四）開展文明禮儀競賽活動

學生文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成。由學校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織答題?？陀^題為知識性題，主觀題為行為訓練題和創(chuàng)作題。

1、客觀題。包括選擇題（50道），判斷題（30道）和填空題（20道）。

2、主觀題。為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識和參加學校開展的各項文明禮儀教育活動的基礎(chǔ)上，通過學習、調(diào)查、體驗等方式，根據(jù)自己的愛好和優(yōu)勢，將自己參加文明禮儀教育活動的收獲，通過調(diào)查報告、作文、書畫、攝影等形式反映出來。

（五）評選活動

各校文明禮儀活動領(lǐng)導小組或組委會要根據(jù)各班開展“學生文明禮儀教育活動”的宣傳力度，發(fā)動面、參與面、成效、成績等，在學生中評選出校園“文明禮儀十佳大使”10名、“校園學生文明禮儀之星”若干名，在教師中評選出校園“文明禮儀教育標兵”等榮譽稱號，并要給予精神和物質(zhì)獎勵，并在全校開展學習宣傳活動，達到典型帶動作用。

第五篇：禮儀教育活動簡訊

武漢市十一初級中學文明禮儀教育

活動簡訊

11月21日早上，十一初中營房校區(qū)第13周升旗儀式在學校運動場隆重舉行。全體領(lǐng)導、全校師生參加了升旗儀式。在嘹亮莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。

在升旗儀式上，十一初中營房校區(qū)正式啟動“文明禮儀伴我行，向不文明行為告別”教育活動。操場上拉出了“規(guī)范文明行為，從我做起”的標語橫幅，在國旗下的講話中，學生會干部大聲宣讀了《文明禮儀伴我行，向不文明行為告別》的倡議書：“親愛的同學們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)建文明靠大家。讓我們在“文明禮儀伴我行，向不文明行為告別”的活動中趕快行動起來，揚文明禮儀之風，做文明禮儀使者，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落，伴隨著我們11初人一起健康成長!起錨，文明之海；出發(fā)，文明之行！”

“文明禮儀伴我行，向不文明行為告別”專題教育活動隨后將以班為單位組織學生開展“文明校園你我共建”的班會大討論，并利用中午讀報時間，學習和宣傳禮儀知識，自查整改，教育學生遵守“愛國守法、誠信明禮、團結(jié)友善、勤儉奉獻”的基本道德規(guī)范，促進校風、班風和學風的良性發(fā)展，培養(yǎng)學生良好文明習慣，推動“課內(nèi)比學習，課外比文明”的校園精神文明建設(shè)。http://whqkjy.qiaokou.gov.cn/User_ControlPad.asp?Action=ArticleManage硚口區(qū)教育局網(wǎng)站

武漢市十一初級中學

2011/11