第一篇：論文寫作注意事項(xiàng)（小編推薦）

論文寫作注意事項(xiàng)：

1.參考文獻(xiàn)標(biāo)注方法：引用文獻(xiàn)標(biāo)示方式應(yīng)全文統(tǒng)一，并采用所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通用的方式，置于所引內(nèi)容最末句的右上角，用小5號(hào)字體。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉數(shù)字置于方括號(hào)中，如：“?成果[1]”。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時(shí)，其序號(hào)應(yīng)該用小4號(hào)字與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8, 10～14]可知”。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。

2.格式請(qǐng)按照學(xué)院主業(yè)畢業(yè)論文---寫作規(guī)范中的要求排版，注意字體字號(hào)等要求。

3.每個(gè)人均需要準(zhǔn)備答辯用的ppt，屆時(shí)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)通過抽簽決定答辯的人員，故希望每個(gè)同學(xué)都要做好準(zhǔn)備。

4.答辯時(shí)按以下幾方面的內(nèi)容來匯報(bào)。

一、選題科學(xué)性陳述，包括：

1.查閱了多少文獻(xiàn)、資料。這些文獻(xiàn)、資料最主要的觀點(diǎn)、結(jié)論等；2.陳述選題研究所針對(duì)的問題，以及研究這些問題的理論與實(shí)踐意義。

二、論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）的主要結(jié)論。

三、得到這些結(jié)論的重要依據(jù)（即論據(jù)），可以是邏輯推理、綜合分析、計(jì)算過程等。

四、所得結(jié)論的意義和發(fā)展方向。

1.結(jié)論在理論上、實(shí)踐上有何創(chuàng)新，其影響如何等。

2.在您研究的基礎(chǔ)上還可以做哪些方向的工作等。

第二篇：論文寫作注意事項(xiàng)。

如何寫論文參考

(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報(bào)、第2報(bào)之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號(hào)或問號(hào)，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報(bào)道用語。

(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。

(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。

(四)論文——材料和方法 按規(guī)定如實(shí)寫出實(shí)驗(yàn)對(duì)象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格，寫出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。這些按雜志 對(duì)論文投稿規(guī)定辦即可。

(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果 應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭(zhēng)議問題，從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說。要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論，表明自己的觀點(diǎn)，尤其不應(yīng)回避相對(duì)立的觀點(diǎn)。論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)論文——結(jié)語或結(jié)論 論文的結(jié)語應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻(xiàn) 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對(duì)本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對(duì)比的資料；在討論中更應(yīng)引上與 論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點(diǎn)等。

一切粗心大意，不查文獻(xiàn)；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯(cuò)誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時(shí)有所見的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯(cuò)誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。

這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。又如 科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應(yīng)是，某年某人對(duì)本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實(shí)事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻(xiàn)。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實(shí)事求是的態(tài)度。這樣有時(shí)可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結(jié)果弄巧成拙，喪失信譽(yù)。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中還是不少見的。

(九)論文——致謝 論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對(duì)象。論文致謝應(yīng)該是真誠的、實(shí)在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。此外，還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應(yīng)寫出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。

編寫原則

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的論文都是不合乎要求的，這樣的論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。(四)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。

近期，學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一些新的帶有傾向性的問題。如針對(duì)學(xué)術(shù)上相對(duì)主義或消極解構(gòu)主義的諸多弊病，一種試圖盡快重新確立某種意識(shí)形態(tài)絕對(duì)權(quán)威，獨(dú)尊某種學(xué)術(shù)理念或理論體系的傾向逐漸強(qiáng)化起來，此種“回歸獨(dú)尊”的學(xué)術(shù)傾向固然有強(qiáng)勁的傳統(tǒng)觀念和某種信仰為支撐，但操之過急卻很可能適得其反，且其學(xué)術(shù)絕對(duì)理念本身也不免有些虛妄;再如針對(duì)學(xué)術(shù)上自由主義的空疏散漫和主觀主義的“別有用心”，有些資深學(xué)者及其門人在憂患中開始大力提倡史料學(xué)方法和“重回歷史語境”，卻不期而然誘發(fā)了“溺于史料”的學(xué)術(shù)傾向，顯示了某種近乎無聊或純粹客觀主義的“無所用心”;又如受“數(shù)字”時(shí)代物化思維、量化管理的制約，在“搶抓機(jī)遇”猛搞學(xué)科建設(shè)的體制導(dǎo)向下，急功近利導(dǎo)致的學(xué)術(shù)套餐式的叢書、論集、文叢被大量生產(chǎn)出來，雖花樣翻新卻明顯受制于“物”，徒有“量”的增加。

凡此種種，不免要引發(fā)更多的問題和困惑。但縱然問題再多些，困惑再大些，學(xué)者學(xué)子們也還是要竭力尋求解困之法和學(xué)術(shù)之道，因?yàn)檫@已經(jīng)成為他們的生存法則和價(jià)值指歸。就現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究者而言，自然也是如此。他們上下求索的一條出路就是:盡快在必要的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上熟練掌握某種（或多種）學(xué)術(shù)方法，煉就自己的“火眼金睛”，從而以高水平或獨(dú)特的學(xué)術(shù)眼光有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)獲。比如在文學(xué)研究領(lǐng)域，熟悉和認(rèn)同后殖民主義方法的，就有了對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化或文化霸權(quán)的冷眼相看，以及對(duì)文化侵略、文化失語等現(xiàn)象格外關(guān)注的目光;熟悉和認(rèn)同解構(gòu)主義方法的，則易于生成“巫山云雨皆堪疑”和“見誰滅誰”的別樣眼光及批判視閾;熟悉和認(rèn)同美學(xué)與新批評(píng)方法的，對(duì)作家的審美趣味和作品的藝術(shù)形式則情有獨(dú)鐘，崇尚細(xì)讀細(xì)品，對(duì)結(jié)構(gòu)、語言、形象的細(xì)微之處，往往能發(fā)現(xiàn)其妙味余韻及創(chuàng)構(gòu)的佳境??此類“方法”與“眼光”相對(duì)應(yīng)、相適配的現(xiàn)象，可以說在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究實(shí)踐中也有著相當(dāng)充分的體現(xiàn)，多年來我們其實(shí)都在通過探求方法而努力尋求著各種各樣的新的學(xué)術(shù)眼光，從而不斷發(fā)現(xiàn)一些新的東西或被忽視被遮蔽的真相。因此運(yùn)用不同研究方法也就可以寫出不同的文學(xué)史，體現(xiàn)出不同的文學(xué)史眼光。但奇怪的是，我們?cè)谘芯烤唧w作家作品、文學(xué)現(xiàn)象時(shí)，靈活多樣的方法運(yùn)用和各種角度的透視分析業(yè)已取得了許多重要成果，卻在文學(xué)史寫作中很少體現(xiàn)這些研究方法和成果，許多文學(xué)史仍比較單一地遵循某種穩(wěn)定的寫作模式（如所謂歷史與美學(xué)的統(tǒng)一，或背景、內(nèi)容加形式），使文學(xué)史建構(gòu)總是處于一種滯后的大同小異的狀態(tài)。而當(dāng)某種“獨(dú)尊”意識(shí)再度強(qiáng)化時(shí)，這種文學(xué)史書寫還可能繼續(xù)大行其道。在此，筆者針對(duì)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史撰寫存在的問題，尤其是針對(duì)現(xiàn)代功利型社會(huì)一味講求量化，追求速度所造成的速成、速配效應(yīng)及其所誘發(fā)的種種弊端，除了與學(xué)界同仁一樣在本學(xué)科繼續(xù)倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)學(xué)術(shù)精品意識(shí)之外，還想在諸多方法與眼光之中，特別強(qiáng)調(diào)以下三種“適配”而非“速配”的研究方法與學(xué)術(shù)眼光。

一、與綜合性或宏觀研究方法相適配的全局性眼光。

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科那些有價(jià)值的研究，尤其是學(xué)術(shù)史上有重要影響的專著宏文，其實(shí)多數(shù)都是運(yùn)用各種各樣的方法來綜合地考察研究對(duì)象的結(jié)果。筆者看到的本學(xué)科許多知名學(xué)者的論著，尤其是那些致力于文學(xué)史的縱橫或多向建構(gòu)的少量史著，便多屬于成功運(yùn)作此種“綜合型”研究方法的厚重成果。事實(shí)上也只有那些學(xué)養(yǎng)深厚，并能整合、駕馭多種方法者，方能贏得文學(xué)史的寫作資格。同時(shí)，全局性眼光也體現(xiàn)在，能夠借鑒與化用古今中外的研究方法，綜合整合且兼通兼容，來多方面地建構(gòu)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究格局，鍛鑄堅(jiān)實(shí)而豐碩的學(xué)術(shù)成果。即使在現(xiàn)代學(xué)術(shù)背景上運(yùn)用傳統(tǒng)治學(xué)方法，甚至重新嘗試使用文言，進(jìn)行“古典文論”式的表達(dá)（如錢基博《現(xiàn)代中國文學(xué)史》，錢鐘書《談藝錄》），亦有一定的意義。但我們大量的研究卻常常滿足于比較空洞的宏觀研究，尢其容易滿足于注目歷史上的“熱點(diǎn)”和“亮點(diǎn)”，關(guān)注“文化中心”，對(duì)歷史上的“文化邊緣”或“弱勢(shì)文化”則多有忽視。比如在中國文學(xué)研究中，西部文學(xué)便研究不夠;在西部文學(xué)研究中，西部現(xiàn)代文學(xué)研究則更其薄弱。在西部現(xiàn)代文學(xué)研究中，甚至連一些基本的史料發(fā)掘整理工作也做得很不夠。給人的印象是，西部除了重慶文學(xué)、西南聯(lián)大文學(xué)、延安文學(xué)等少數(shù)“亮點(diǎn)”之外，就是一片片廣闊的“文化沙漠”了。其 實(shí)，在西部還是有一些地域文學(xué)值得關(guān)注的，如西安現(xiàn)代文學(xué)，桂林現(xiàn)代文學(xué)，新疆現(xiàn)代文學(xué)及西部現(xiàn)代少數(shù)民族文學(xué)等等，在這些地域文學(xué)研究中，史料上的發(fā)掘整理也明顯不足。如西安現(xiàn)代文學(xué)，常常被學(xué)術(shù)界所忽視。人們往往在關(guān)注延安、遺忘西安的歷史慣性思維中，總以為西安現(xiàn)代文學(xué)乏善可陳。事實(shí)上，西安的《黃河》雜志，作為謝冰瑩女士主編的重要文學(xué)期刊，是立足西北面向全國的刊物，作者的全國性特征相當(dāng)突出。這個(gè)刊物的史料整理和綜合研究顯然很有必要。這就是說，如從全局性眼光觀照中國現(xiàn)代文

學(xué)，則絕不能忽視西部現(xiàn)代文學(xué)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意研究東部文學(xué)或文化中心文學(xué)的“西進(jìn)”或“西游”現(xiàn)象，通過充分的史料發(fā)掘，研究西部讀者對(duì)東部文學(xué)的“接受”或東部文學(xué)的傳播。自然，顧及地域文學(xué)及其互動(dòng)性研究，更是為了真正把握文學(xué)全局，只有全局性文學(xué)研究充分了，也才能很好地整合、建構(gòu)出更為有機(jī)、更具分量的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史來。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史既要避免政治干預(yù)而忽視臺(tái)港澳文學(xué)，也不要因?yàn)槟撤N文化優(yōu)越感而忽視西部現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)包括少數(shù)民族文學(xué)。其實(shí)，通過張承志的《金牧場(chǎng)》、阿來的《塵埃落定》、扎西達(dá)娃的《系在皮繩扣上的魂》、紅柯的《西去的騎手》及姜戎的《狼圖騰》等西部作家的創(chuàng)作實(shí)踐證明，少數(shù)民族文化完全可能對(duì)漢語言創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響。絕域產(chǎn)生大美，精神生態(tài)、文化生態(tài)出現(xiàn)的諸多危機(jī)更需要我們汲取各種各樣的文化營養(yǎng)，而西部文學(xué)在這方面無疑也可以作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

二、與比較文學(xué)、比較文化研究方法相適配的比較性眼光。

我們既要顧及全局，亦要看到差別。能夠識(shí)別事物，參透規(guī)律原本就與人類的比較思維密切相關(guān)。這也就是說，學(xué)術(shù)研究非常需要自覺的比較意識(shí)，擁有明辨明敏的比較眼光，只有這樣才能縱橫比較，明察秋毫。雖然目前在比較文學(xué)領(lǐng)域，有的固守文學(xué)本體的純正，有的建構(gòu)文學(xué)與其他學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)，有的宣告走向比較文化研究，但在筆者看來，這些都是學(xué)術(shù)文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，沒有必要畫地為牢，為了捍衛(wèi)文學(xué)審美研究的純潔性而拒絕走向跨學(xué)科跨領(lǐng)域跨文化的“跨比”境界。只要是從文學(xué)出發(fā)或以文學(xué)為基點(diǎn)“比”開去，說開來，言之有理言之有物言之有據(jù)就都是可行的。近些年來興起的新歷史主義批評(píng)即大力提倡文學(xué)的跨學(xué)科研究，昭示了批評(píng)空間的開創(chuàng)與研究領(lǐng)域的拓展。在此筆者特別想強(qiáng)調(diào)這樣一點(diǎn)，就是文學(xué)比較與文化研究的“聯(lián)姻”。因?yàn)楸容^意識(shí)的強(qiáng)化和對(duì)文化研究的青睞，可以連通融會(huì)，由此造成研究的開闊性、細(xì)致性和趣味性;比較研究與文化研究各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，二者的緊密結(jié)合則可以互動(dòng)互補(bǔ)。由此比較文化研究的視野在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)中，無疑也具有積極的建設(shè)作用。善于比較或以比較為“潛話語”，其實(shí)原本就是開放性世紀(jì)即20世紀(jì)以來中國人必須學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)者大多也習(xí)慣于繼承“五四”新文化先驅(qū)的思維方式，高度關(guān)注中外文學(xué)文化的異同，將比較文學(xué)方法視為常用常新的內(nèi)在方法。倘能具有強(qiáng)烈的比較意識(shí)，擁有開放靈活的比較眼光，就可以看到，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的天地其實(shí)還是相當(dāng)廣闊的，許多方面的比較研究都還有待于進(jìn)一步深入和拓展。如在跨國的文學(xué)比較方面，仍顯得比較簡單膚淺，還有大量的國別文學(xué)比較可以納入我們的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的視野;跨地區(qū)（本國本民族的跨地域）的文學(xué)比較研究雖然出過一些書，但多數(shù)僅僅在相對(duì)意義上言說各個(gè)地域文學(xué)的構(gòu)成和特色，相對(duì)獨(dú)立的地域（如省市）文學(xué)史研究仍相當(dāng)薄弱，自覺的相互比較研究就更少見，能夠熟悉和理解不同民族語言 和文化傳統(tǒng)并進(jìn)行成功比較的學(xué)者隊(duì)伍，甚至可以說還非常匱乏;社團(tuán)、期刊與作家的比較研究，空間也仍然很大，僅僅對(duì)作家人生和作品的深入比較就還有許多課題可做;現(xiàn)代性別文學(xué)的比較研究，存在的問題和人們的疑慮一樣眾多，女性學(xué)者的有限努力多已陷入困頓，惟有兩性學(xué)者更多更好的溝通和對(duì)話，才能將相關(guān)的女性文學(xué)與男性文學(xué)的思考引向深入，對(duì)“文藝性學(xué)”或性別與美學(xué)的關(guān)系也才可能獲得更為充分的理解;文學(xué)的“代際”或發(fā)展研究，可以引發(fā)對(duì)“文化代溝”影響人和文學(xué)的高度重視，隨著社會(huì)節(jié)奏加快，生活面貌與價(jià)值觀念也發(fā)生了很多變化，“一代有一代之文學(xué)”的感知可以在文學(xué)老一代、文學(xué)新生代、文學(xué)萌芽代等“代際”之間生成許多有意味的話題;現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與其他文化現(xiàn)象的科際整合研究，也是非常薄弱的環(huán)節(jié)，即使現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與其近親如現(xiàn)代影視戲劇、書法繪畫、音樂舞蹈等藝術(shù)之間的復(fù)雜關(guān)系，也缺少充分的資料整理和深入的系統(tǒng)研究，文學(xué)與各種媒體（如書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)及電信等）的互動(dòng)關(guān)系也還沒有引起充分的關(guān)注，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的學(xué)者們一專多能的治學(xué)功力也有

待于繼續(xù)修煉。對(duì)學(xué)術(shù)而言，學(xué)科界限往往是人為的，有時(shí)甚至妨礙人們對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，因此學(xué)術(shù)界對(duì)交叉學(xué)科新興學(xué)科的強(qiáng)調(diào)，將有利于我們學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究在多元文化語境中的比較，必將極大地激活我們的思考，各各選擇適合于己的方法，展示個(gè)性化的學(xué)術(shù)眼光和風(fēng)采，由此必能繼續(xù)擴(kuò)展現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究視閾，取得許多可喜的新成果。

三、與持續(xù)發(fā)展觀或未來學(xué)方法相適配的前瞻性眼光。

從學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)文化再造的角度，我們無疑應(yīng)非常注意未來學(xué)術(shù)力量的培養(yǎng)。這里想引出一個(gè)話題，即學(xué)風(fēng)與研究生培養(yǎng)。近些年來，出現(xiàn)了相當(dāng)可喜的現(xiàn)象，譬如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)多了，導(dǎo)師隊(duì)伍壯大了，報(bào)考和在校研究生人數(shù)快速飆升，其規(guī)模空前龐大，應(yīng)該說學(xué)科的后備力量相當(dāng)充足。但現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究生培養(yǎng)也確實(shí)存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題:在本科生及較多的同等學(xué)力者中，大多數(shù)人以為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)好考易學(xué)，卻認(rèn)識(shí)不到“入門容易入道難”，更缺乏攻關(guān)拔寨的學(xué)術(shù)勇氣和精神準(zhǔn)備;在校研究生為文不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象也較為突出，出現(xiàn)了較多的雷同或低層次重復(fù)的東西，一些研究生對(duì)剽竊、下載、剪貼或“學(xué)術(shù)蒙太奇”的速成之法心領(lǐng)神會(huì)，甚至還存在著買賣論文等惡劣現(xiàn)象，這些都應(yīng)引起我們足夠的重視。因?yàn)閷W(xué)風(fēng)不好，影響亦遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)科的形象也會(huì)有所損害。而無論是老先生還是中青年學(xué)者，只要是導(dǎo)師或?qū)W者，也都有個(gè)學(xué)術(shù)自律問題。有的知名學(xué)者常以“太忙”為理由，為其信筆涂鴉或忽視學(xué)術(shù)規(guī)范行為進(jìn)行辯護(hù)，卻不經(jīng)意間給后生學(xué)子帶來了消極的影響。為了更好地培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，我們可以主要采取正面教育引導(dǎo)的辦法，如在高等學(xué)校、學(xué)科研究會(huì)等機(jī)構(gòu)所設(shè)的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)中設(shè)立研究生學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)，對(duì)當(dāng)今研究生灌輸吃苦耐勞、十年磨劍的治學(xué)方法，同時(shí)也可以積極推廣有的學(xué)者所提倡的“快樂研究法”，因?yàn)榕c生命需求同構(gòu)的“快樂研究法”既可以激勵(lì)來者，也可以慰安自我，從而共創(chuàng)學(xué)科的未來。

研究方法自然與文學(xué)史建構(gòu)有著密切的關(guān)系，擁有不同的思想方法和相應(yīng)的學(xué)術(shù)眼光，就會(huì)建構(gòu)或重構(gòu)出不同的文學(xué)史著作來，并由此進(jìn)入學(xué)術(shù)文化持續(xù)創(chuàng)造的過程之中。除了一般教科書類型的文學(xué)史需要較多的一致性和穩(wěn)定性之外，研究型史著則可以完全不受此限制。也就是說，鑒于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)本身的復(fù)雜性和豐富性，應(yīng)該允許學(xué)者帶著屬于自己的“有色眼鏡”來觀照她。

由此同一時(shí)間段的文學(xué)史，也可能隨著一些 檔案的解密、資料的發(fā)現(xiàn)以及黨派觀念、文學(xué)觀念的嬗變，從而出現(xiàn)顏色不同的文學(xué)史?？陀^上說，分級(jí)分類的文藝觀念也許是最誠實(shí)最寬容最人性化的文藝觀，由此產(chǎn)生色彩有異的文學(xué)史著當(dāng)屬于正常現(xiàn)象。而同一地域（國家、民族地區(qū)或省市地市等）的文學(xué)史，也可能出現(xiàn)多種各不相同的文本，即使都寫中國西部文學(xué)史，也完全可以由于研究主體的不同，寫出面目有別、互補(bǔ)互動(dòng)的文學(xué)史來。西部學(xué)者可能著力撰寫的是肯定性甚至帶有宣傳性的西部文學(xué)史著作，東部學(xué)者可能以“旁觀者清”的姿態(tài)建構(gòu)著否定性或反思性較強(qiáng)的西部文學(xué)史著作。

很多事實(shí)證明，多樣化的方法在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究與文學(xué)史建構(gòu)中，確實(shí)有著重要的意義。多樣的方法與多樣的眼光，可以極大地拓展現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的層面、視野、境界及內(nèi)涵，多樣化研究方法的堅(jiān)守與多樣化眼光的擇取，正是一個(gè)學(xué)科賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。過去說，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。其實(shí)身處廬山內(nèi)外必是各有所見，亦如身處學(xué)科或課題內(nèi)外，進(jìn)入有進(jìn)入的感受，出來有出來的感受，進(jìn)進(jìn)出出，無窮盡也，原本屬于正?，F(xiàn)象，因此不必憂心忡忡，擔(dān)心“廬山”沒有人來觀賞探詢了。對(duì)我們的學(xué)科來說也是這樣。積極借鑒古今中外的研究方法，就會(huì)獲得豐富、開放的文學(xué)史眼光。但要警惕簡單沿襲某種單一方法，避免學(xué)舌的尷尬和視閾的偏狹。那種見“美國學(xué)者如何說”、“日本學(xué)者如何看”甚至“臺(tái)

灣學(xué)者如是觀”，便誠惶誠恐，恨不得亦步亦趨的做法，固然有學(xué)術(shù)傳播上的意義，但卻很容易由此失去自己的學(xué)術(shù)眼光和獨(dú)立判斷。其實(shí)，即使面對(duì)同樣的“第一手資料”，如何甄別、分析也仍會(huì)有不同的眼光與結(jié)論。如形形色色的“派別主義”（不一定是宗派主義）者所擁有的各種各樣的“派別眼光”，即使從同一份歷史檔案卷宗中，也會(huì)看到迥然不同的東西，給出也許是相當(dāng)對(duì)立的解釋。見仁見智，似乎是人文領(lǐng)域尤其是審美與情感領(lǐng)域的“鐵律”?！皠e具匠心，獨(dú)具只眼”，甚至被人們目為極為難得的天才素質(zhì)和從事文學(xué)文化創(chuàng)造的前提。而在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域——最尚主體自由的精神領(lǐng)域，最重情感豐富性的心靈世界——各個(gè)身在其中的作家或讀者，創(chuàng)造者或接受者又完全可能是“單一”的，固執(zhí)的，有著自己的偏愛或獨(dú)嗜。但正是由于這樣和允許這樣，才造成了如馬克思所說的，構(gòu)成了精神世界的林林總總，才有了紫羅蘭和玫瑰花等眾多的花香。精神生態(tài)學(xué)告訴我們，并沒有哪一種精神命定是最高貴的，甚至也沒有哪一種物質(zhì)是最重要的，存在的“屬性”也可能因?yàn)榍楦械戎黧w因素的作用而發(fā)生這樣那樣的變化。從純粹的物理學(xué)意義上完全不可能發(fā)生的事情，在心理學(xué)意義上完全是可能發(fā)生的。此外，文學(xué)研究與情感體驗(yàn)也有著密切的關(guān)系，研究者在與研究對(duì)象的對(duì)話過程中，骨子里也是在尋求自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。因此，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)方法與眼光重要性的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)生命體驗(yàn)，包括閱讀體驗(yàn)，不要淪為某種研究方法或工具的奴隸。這也就是說，學(xué)者應(yīng)從自己的真切體驗(yàn)出發(fā)，而不是從某種人云亦云的概念或方法出發(fā)，才能真正有所發(fā)現(xiàn)，寫出真正屬于自己的文章，產(chǎn)出烙有自己印記的成果。這也許可以說是浪漫的文學(xué)研究吧。在人文學(xué)術(shù)陷入困境時(shí)多萌發(fā)一些這種學(xué)術(shù)性的浪漫之思，或許不失為一種救助之道。

過去，我們習(xí)慣于從客體出發(fā)選擇相應(yīng)的研究方法，如今既可以繼續(xù)如此，更可以從主體出發(fā)去選擇研究方法:面對(duì)同樣一個(gè)研究對(duì)象，研究者首先尋找的是適合于己的 研究方法，自己最適合最拿手最感興趣的方法往往可以引導(dǎo)自己找到能夠體現(xiàn)自己特點(diǎn)的研究角度，這樣的研究角度對(duì)研究者來說就是“最佳視角”;如果將研究對(duì)象也視為主體性存在，于是對(duì)象主體與研究主體之間所形成的關(guān)系，便不再是傳統(tǒng)的主客體關(guān)系，而是主體與主體的關(guān)系，由此而來的“主體間性”便可以創(chuàng)化出絕非靜態(tài)固化的“存在”，相應(yīng)的文學(xué)研究、文學(xué)史研究也便不再是僅僅為了尋找過去時(shí)態(tài)的東西，而是主要為了“實(shí)現(xiàn)自我”或“新的文化創(chuàng)造”。這也就是說，作為一個(gè)具體學(xué)科，在研究方法上既要遵循學(xué)術(shù)方法的普遍規(guī)律，也要有與學(xué)科甚至學(xué)者“個(gè)性”相適配的學(xué)術(shù)方法，同時(shí)由于思想方法與眼光視閾的內(nèi)在聯(lián)系，擁有不同學(xué)術(shù)個(gè)性的學(xué)者才能夠體現(xiàn)出不同的學(xué)術(shù)眼光，彰顯出不同的學(xué)術(shù)景觀，建構(gòu)成各異的文學(xué)史著。筆者以為，鑒于學(xué)術(shù)眼光與學(xué)術(shù)方法關(guān)系十分密切，意欲繼續(xù)推進(jìn)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究和本學(xué)科的持續(xù)發(fā)展，尤其需要更高層次和更加深邃的“全局性眼光，比較性眼光，前瞻性眼光”。實(shí)施和增益這種學(xué)術(shù)層面的“三種眼光”，當(dāng)會(huì)有助于我們建構(gòu)更加豐富多彩的文學(xué)史，產(chǎn)出更多更好的見解獨(dú)到的學(xué)術(shù)成果，增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的信心與學(xué)術(shù)自由的信念，矢志為學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)民主而繼續(xù)奮斗，由此我們的學(xué)科前景也才會(huì)更加光明，學(xué)科生命亦可充滿活力，不至于連存在的合法性都屢遭一些人的質(zhì)疑。在此，筆者由衷為我們“依然年輕”的學(xué)科祝福，祝她在多樣的方法與眼光的運(yùn)作和使用中，雜糅兼容，常研常新，為學(xué)術(shù)文化賡續(xù)與再造不斷作出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：論文寫作注意事項(xiàng)

論文部分注意事項(xiàng)

一、引言部分：從如下幾個(gè)方面來寫：

1、為什么要選擇該項(xiàng)研究？（研究的背景及必要性）；

2、打算從哪幾方面來進(jìn)行寫作？（論文的研究思路或研究內(nèi)容）；

3、采用什么樣的研究方法？（文獻(xiàn)綜述法、比較法、實(shí)驗(yàn)法、理論綜合法、案例分析法、歸納法、演繹法等等等）；

4、此項(xiàng)研究有什么樣的價(jià)值？（該研究的意義，包括理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值）；

二、理論綜述：將該研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論加以說明，要注意在文中標(biāo)注出資料的來源，在參考文獻(xiàn)中要有所體現(xiàn)。此部分將大量引用該研究領(lǐng)域的理論知識(shí)，因此，所有理論引用均要與題目有很強(qiáng)的相關(guān)性，并注意理論知識(shí)邏輯上的排列；具體內(nèi)容控制在5頁之內(nèi)。

三、現(xiàn)狀分析/系統(tǒng)分析：從企業(yè)簡介、題目方面的現(xiàn)狀分析，要有一定數(shù)量的圖表。并指出其中存在的主要問題。這部分是文章的重點(diǎn)，要花大力氣寫，內(nèi)容5-8頁。系統(tǒng)分析要從可行性分析、功能分析、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析、數(shù)據(jù)庫分析等方面進(jìn)行；

四、對(duì)策建議：針對(duì)第三部分分析的內(nèi)容和問題，給出對(duì)應(yīng)的對(duì)策。該部分也是文章的重點(diǎn)，一般在2頁以上。做系統(tǒng)的可以寫系統(tǒng)設(shè)計(jì)或系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

五、結(jié)束語：主要寫如下三方面的問題：

1、文中研究了哪些內(nèi)容？

2、自己取得的成績和不足之處；

3、該領(lǐng)域研究發(fā)展的趨勢(shì)；

格式：嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的格式，嚴(yán)格要求自己。格式不對(duì)會(huì)直接影響評(píng)委老師對(duì)自己的成績。所以，和同學(xué)多交流，保證格式正確。

第四篇：論文寫作注意事項(xiàng)

論文寫作注意事項(xiàng)

1.關(guān)于項(xiàng)目和論文

論文工作在寫作時(shí)需要系統(tǒng)整理，不是你在某個(gè)項(xiàng)目組就一定要把該項(xiàng)目組的標(biāo)簽文字（某理論、某方法）放入論文內(nèi)容中。自己沒有研究某現(xiàn)象或理論而勉強(qiáng)寫之，這樣對(duì)你的答辯會(huì)相當(dāng)不利，專家不認(rèn)可。一定去掉不適合自己論文實(shí)際工作的說法，注意就事論事，而不是帶一個(gè)不適合你的帽子。

由于項(xiàng)目組有共同的文檔（比如申請(qǐng)書、整理的綜述等），在一個(gè)項(xiàng)目組中的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀綜述部分相當(dāng)重復(fù)。強(qiáng)調(diào)論文所有文字自己寫，不要抄申請(qǐng)書這樣的文檔（恐怕也找不到引用出處），多人重復(fù)后就出現(xiàn)不當(dāng)。每位同學(xué)要自查論文，恐怕多多少少都存在這樣的問題。一定要去掉現(xiàn)抄的，除非你能確保文字都進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)囊谩?/p>

之所以出現(xiàn)這些共同的問題，是你們對(duì)自己的工作還缺乏真正的頂層設(shè)計(jì)，即不明白自己工作的實(shí)際所處位置和目標(biāo)之間的關(guān)系。已經(jīng)返回論文修改的同學(xué)也注意，有則改之，無則加勉。

在論文最后參加項(xiàng)目列表中，寫自己實(shí)際參加的項(xiàng)目（參考發(fā)表論文的資助信息，也參考平時(shí)參加的課題討論組的項(xiàng)目列表），而不是把老師的所有項(xiàng)目列上，后者是適得其反的。

2.論文的寫作和結(jié)構(gòu)

還有一個(gè)明顯問題，多個(gè)同學(xué)都是這樣，內(nèi)容缺乏整體性和邏輯內(nèi)在關(guān)聯(lián)。其實(shí)，我已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過這一點(diǎn)（從研一的課程起，一直到審定論文目錄、論文的集體點(diǎn)評(píng)會(huì)）。

比如，摘要可以采取兩段式（不一定是兩個(gè)段落，這只是一個(gè)說法），第一段是第一章和每章引言的摘要（背景和提出問題），第二段是全文個(gè)人工作的摘要（可以來自最后一章）。

關(guān)鍵詞一般5個(gè)左右。其中一個(gè)詞涵蓋論文的最近上層領(lǐng)域即可，其余詞是選自論文核心部分。關(guān)鍵詞要用行業(yè)規(guī)范，不要自己造，盡量避免大家不熟悉的簡寫。隨時(shí)記住關(guān)鍵詞是他人用來檢索論文的，關(guān)鍵詞不恰當(dāng)（過大或過細(xì)都不妥）會(huì)造成你的論文漏檢或誤檢。

第一章的內(nèi)容和論文題目高度關(guān)聯(lián)，但是講總體情況，而部分和內(nèi)容工作密切相關(guān)的他人工作的細(xì)節(jié)是在第二章中給出（即后續(xù)工作的基礎(chǔ)或?qū)Ρ仍囼?yàn)的他人部分）。第一章和第二章是總體和局部細(xì)節(jié)的關(guān)系。不要寫出來一看，第二章和第一章沒有什么關(guān)系，即第一章的綜述寫偏了。

第一章的綜述篇幅不宜過少（這是多數(shù)學(xué)生的通病，不看重綜述），大約5-10頁，高度提煉，體現(xiàn)最新和全貌，要提出個(gè)人的見解和評(píng)述，比如指出現(xiàn)狀的不足或問題。綜述領(lǐng)域必須是恰當(dāng)?shù)?，和個(gè)人工作吻合的，不要寫偏了?？梢栽诒尘爸刑峒肮ぷ髦械淖罱蠈宇I(lǐng)域（對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞之一），其余都是較密切相關(guān)的工作，可以分門別類地進(jìn)行整理。最忌諱羅列一堆論文，卻缺乏整理和個(gè)人見解，可讀性差。

第二章是他人的工作介紹，必須是后文自己工作的基礎(chǔ)，即你后面直接相關(guān)的他人工作的細(xì)節(jié)介紹。這些工作在綜述部分是提到了，而后文也用到了（比如參考、改進(jìn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)等）。必須把個(gè)人工作和他人工作分開。至少這是我認(rèn)為研究生論文寫作的基本要素。不當(dāng)?shù)奈恢煤驼Z氣，都可能誤導(dǎo)讀者，把他人工作誤讀為個(gè)人工作，這是不妥當(dāng)?shù)?。第二章不是純教科書的掃盲。如果你改進(jìn)了很多方法之一的算法，就只介紹這個(gè)方法好了（包括這個(gè)方法在所有方法中的位置、類別等整體信息），不要把這些方法的細(xì)節(jié)全部羅列在第二章，這根本就是故意擠占有效篇幅。用到某些軟件工具的同學(xué)，在第二章介紹基礎(chǔ)時(shí)，可以淡化理論等公式，畢竟這不是你論文工作的主體，你沒有圍繞這個(gè)工具展開研究，可以介紹該平臺(tái)和通用步驟，后文你用到各個(gè)環(huán)節(jié)算法的基本思想和來源即可。對(duì)你而言，這只是工具（就好像vc一樣），只不過大家不熟悉，所以要簡單介紹。不要搞成教科書式的，偏重掃盲而沖淡主題。而且，抄一堆自己都不明白的文字，是給你自己找麻煩。

第三章開始是自己的工作介紹。除了最后一章全文總結(jié)，論文中間的每章都用引言開始，本章小結(jié)結(jié)束。

我也多次強(qiáng)調(diào)，不管是論文整體，還是每一章、每一節(jié)，你一定要注意系統(tǒng)性，即先給意圖（工作背景、意義，提出問題），然后是整體工作介紹（比如思路、系統(tǒng)架構(gòu)等），其次才是各個(gè)部分細(xì)節(jié)所對(duì)應(yīng)的局部介紹。不要一上來就是細(xì)節(jié)介紹，讀者根本不知道你要講什么。（軟件工程的思想在這里一直在反復(fù)使用）

各個(gè)章節(jié)之間都是有機(jī)聯(lián)系的，不是分割孤立的。讀者讀后的感覺是一氣呵成、連貫的。不這樣，恐怕你自己作為讀者來讀都不會(huì)滿意。

論文需要頂層設(shè)計(jì)。有同學(xué)的個(gè)人工作寫兩章，也有寫三、四章的。那么，你在什么地方說明這些章節(jié)之間的關(guān)系呢？每個(gè)人的情況不一樣。頂層設(shè)計(jì)可以在第一章模板中論文主要工作內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)介紹中給出，好像一個(gè)指南一樣，用系統(tǒng)流程圖畫出個(gè)人工作（后面幾章）的關(guān)系。這通常適用于章節(jié)較多，各個(gè)部分有有機(jī)聯(lián)系。

部分同學(xué)也可以在第三章個(gè)人工作開始時(shí)給出系統(tǒng)整體情況，即后續(xù)章節(jié)都隸屬于這個(gè)整體（比如下一章就只是系統(tǒng)測(cè)試了）。

還有，部分讀者是大同行（不是小同行），也不排除還有外行。你在寫作時(shí)一定要注意整體性，這其實(shí)也是可讀性的一方面。他人可以不關(guān)心你的技術(shù)細(xì)節(jié)而明白你做了什么工作，做得如何。

事實(shí)上，每個(gè)評(píng)審人不會(huì)在你的論文上花特別長的時(shí)間，良好的論文結(jié)構(gòu)有助于讀者在最短時(shí)間捕捉到有用信息。這是一個(gè)信息爆炸時(shí)代，很多人不得不快餐式閱讀，所以也必須這樣做。

3.其他寫作細(xì)節(jié)

關(guān)于中文和西文的困惑。你們是寫中文論文，那么文字都是中文為主。不止一個(gè)同學(xué)在算法里面用step來替代步驟，這不規(guī)范。

在中文正文里面，括號(hào)都用全角。唯一例外是和數(shù)字、字母在一起表示編號(hào)，用西文的半角，比如(1)，(3.1)，(a)。

算法描述也要規(guī)范化。比如：算法3.1，名稱，輸入、輸出、步驟，算法結(jié)束。不要把算法混合在正文中。

圖表前后根據(jù)情況空一行或半行，區(qū)分正文。圖表中的字體不要超過正文字體大小，要匹配。圖形要考慮打印效果，比如避免大片的灰色和黑色背景，不要僅以彩色來區(qū)分不同曲線，而是輔助以線型、線上的不同符號(hào)等。

（剛才有同學(xué)在群里問，我給某個(gè)同學(xué)的批注是不要圖表前后空一行，所以后面大家都不空行了。

特此補(bǔ)充：我給很多同學(xué)都加了空行，并非在正文那里回車加的，而是在圖的標(biāo)題后面加的，二者行距不一樣，總之看上去視覺不錯(cuò)。如果發(fā)現(xiàn)加行有問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我是調(diào)整了段前或段后距離，只是多了半行。有時(shí)，版面限制，半行也多不了，無論怎么調(diào)整文字，比如盡量多寫或少寫前后文字來調(diào)整版面，那種情況下偶爾不空也是可以的?？傊?，情況是靈活的，目的就是版面清爽。我的話有語境。

這里也涉及到論文模板問題。難道真的有一個(gè)統(tǒng)一天下的論文模板嗎？沒有。沒有自由或過度自由的寫作都有問題。）

論文中切忌開天窗，即大段空白。要調(diào)整文字，使得論文的版面是充分利用的。

還有很多同學(xué)都出現(xiàn)的小問題。中國人寫作喜好用冒號(hào)，切記，冒號(hào)表示后面是完整的內(nèi)容，那么，你一定要用列表符號(hào)或編號(hào)來表示后面內(nèi)容和冒號(hào)一起組成一個(gè)完整部分。原則上，每段結(jié)束不用冒號(hào)結(jié)束，句號(hào)才是合法的中文句子結(jié)束。你要用冒號(hào)，下面必須是列表！這樣，能清晰地區(qū)分其他正文內(nèi)容。

看這樣的文字很累，要極力辨別你在冒號(hào)后面給出的內(nèi)容到底在哪里結(jié)束。全部混合在一起，在排版上也不能區(qū)分。

還有如下（上）圖所示這種說法也要避免，用絕對(duì)引用，比如，如圖3.2所示。這樣，排版時(shí)，無論圖形位置怎么改變，正文是有效的。

更重要的技巧，每個(gè)圖的編號(hào)你可以用word的宏插入，引用也是，這樣，無論這些內(nèi)容跑到哪里，相對(duì)順序是word維護(hù)，你可以減少很多手工管理的工作量。（不過，到這個(gè)時(shí)候，你們來不及這樣做了。）

參考文獻(xiàn)的管理可以用endnote等軟件，word也提供了這樣的工具。開始不免麻煩，在后期總的看來，還是大大減少了修訂的工作量。

文章的各級(jí)標(biāo)題是統(tǒng)一的，尤其是沒有出現(xiàn)在目錄上的四級(jí)標(biāo)題，在正文中也要嚴(yán)格堅(jiān)持格式，不要混亂，自身都不統(tǒng)一。

還有引用不當(dāng)?shù)睦印！巴ㄟ^對(duì)??產(chǎn)生過程進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)其具有??的很多典型特征[12,13]： 1.??”，這樣讀者會(huì)以為下面的內(nèi)容全是你抄的。

引用參考文獻(xiàn)的位置一定要注意，不要引起歧義。搞不好就是無心的學(xué)術(shù)不當(dāng)了，或者對(duì)你自己不利，明明是自己的，別人看的時(shí)候以為是他人的。

暫時(shí)的結(jié)束語

論文寫作質(zhì)量是無止境的，也取決于你們的寫作水平和認(rèn)識(shí)水平。學(xué)位論文答辯恰恰是對(duì)你們綜合能力的考察，所以這個(gè)環(huán)節(jié)不可忽視。做得好，更要寫得好。這三年中，我也強(qiáng)調(diào)多次了。寫作能力強(qiáng)似乎是一個(gè)表象，其實(shí)它里面隱含著你的綜合素質(zhì)?？萍颊撐膶懽饔绕鋸?qiáng)調(diào)邏輯性。

其實(shí)，我寫得最多的評(píng)語和批注就是論文框架（涉及整體性和邏輯性）和排版細(xì)節(jié)。

培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技能，確實(shí)不是一蹴而就的事，必須以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行長期積累，用心體會(huì)和提高，水滴石穿，才能突現(xiàn)成效

第五篇：寫作論文注意事項(xiàng)

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn)；

b.分析問題-論據(jù)和論證；

c.解決問題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。