第一篇：2010-2011學年小學新教師見習期培訓工作計劃

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓，經區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后，達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應角色轉換，成長為一名具有高尚道德素質、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案：

一、培訓對象

xx年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓目標

1．通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉換，適應教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。2．使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。3．引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

三、培訓內容與形式

1、培訓內容：

（1）、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

２、培訓形式：結合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤；校本培訓，四、培訓工作的組織和管理

2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新教師成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導教師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓工作的領導要定期檢查新教師各項培訓任務（教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等）的完成情況。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關和督促，要求指導教師平時對新教師思想上要關心幫助、業(yè)務上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課（上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課），并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結、指導教師的工作小結、新教師自我培訓小結、新教師教育教學的培訓成績等材料，五、師徒安排

林晨老師由黃錦棟老師帶

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學校培訓工作安排

2、xx年年9月--2011年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

4、2011年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。

第二篇：2022-2023學年小學新教師見習期培訓工作計劃

2022-2023學年小學新教師見習期培訓工作計劃范文

依據(jù)市老師連續(xù)訓練有關文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃：新老師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必需完成120學時的理論和實踐培訓，經區(qū)老師進修學校和任職學校的考核后，達到合格以上成果方可正式錄用。為了關心新老師盡快適應角色轉換，成長為一名具有高尚道德素養(yǎng)、新課改訓練觀念、良好的終身學習意識的合格老師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案：

一、培訓對象

xx年年9月新安排到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓目標

1．通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到老師的角色轉換，適應訓練教學環(huán)境，熟識老師常規(guī)工作，增加工作信念。

2．使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)學問，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛訓練教學工作，喜愛學生，增加事業(yè)心和責任感。

3．引導林晨、柯穎老師熟識大綱及教材，熟識班級管理工作，盡快提高訓練教學技巧與力量。

三、培訓內容與形式

1、培訓內容：

（1）、對林晨、柯穎老師進行訓練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓練理論與訓練改革進展動態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、學校生心理健康訓練、如何聽評課、進行訓練教學反思、學習爭論關于新課改精神在訓練教學實際中的體會等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必需在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內容包括：

a、聽課不少于30節(jié)。要求仔細寫聽課記錄及收獲、體會。

b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課，上學期支配一次教研組的匯報課，下學期支配一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成果。d、學年末撰寫訓練或教學論文一篇。

２、培訓形式：結合學校課題討論，課前輔導課后跟蹤；校本培訓，四、培訓工作的組織和管理

2、我校要把對新老師的培育做為學校工作的重點之一，使新老師成為學?？沙掷m(xù)進展的師資來源。要細心為新老師選配指導老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導老師的指導下，盡快熟識全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓工作的領導要定期檢查新老師各項培訓任務（教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等）的完成狀況。特殊對“指導老師指導新老師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關和督促，要求指導老師平常對新老師思想上要關懷關心、業(yè)務上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評估新老師課堂教學的兩次考核課（上學期支配一次教研組的匯報課，下學期支配一次校級公開課），并對新老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成果。

5、對于新老師培訓我校要制定培訓工作學年方案和總結、指導老師的工作小結、新老師自我培訓小結、新老師訓練教學的培訓成果等材料，五、師徒支配

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學校培訓工作支配

1、xx年年11月---XX年4月份完成校本培訓20學時。

2、xx年年9月--XX年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

3、xx年年11月份至XX年4月份培訓處對新老師進行聽課活動，了解新老師新課改的課堂教學狀況。

4、XX年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新老師的課堂教學水平進行考核。

第三篇：2010-2011學年小學新教師見習期培訓工作計劃

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓，經區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后，達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應角色轉換，成長為一名具有高尚道德素質、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案：

一、培訓對象

XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓目標

1．通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉換，適應教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。

2．使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。

3．引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

三、培訓內容與形式

1、培訓內容：

（1）、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

２、培訓形式：結合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤；校本培訓，四、培訓工作的組織和管理

2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新教師成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導教師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓工作的領導要定期檢查新教師各項培訓任務（教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等）的完成情況。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關和督促，要求指導教師平時對新教師思想上要關心幫助、業(yè)務上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課（上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課），并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結、指導教師的工作小結、新教師自我培訓小結、新教師教育教學的培訓成績等材料，五、師徒安排

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學校培訓工作安排

1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓20學時。

2、XX年年9月--2011年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

3、XX年年11月份至2011年4月份培訓處對新教師進行聽課活動，了解新教師新課改的課堂教學情況。

4、2011年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。

第四篇：新教師見習期培訓心得

新教師見習期培訓心得

新教師見習期培訓心得

時光如梭，一年的見習期即將結束。在一年的見習期間，我參加了學校、教育辦和進修學校組織的大大小小的多次培訓和聽課研討學習，在這個過程中我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，讓我站在更高的層次上審視自己面前的這份工作，更認真地思考未來的路如何去走。現(xiàn)在我將自己的心得體會簡要闡述如下：

學習盧春苗事跡心得體會

學校組織的2011年新課程標準培訓、每周一次的語文學科校本教研活動、師徒結對、語文教師互助學習等一系列培訓活動雖然沒有轟轟烈烈，但對于行走在一線的教師，特別是見習期的新教師而言卻是實實在在的。在理論的學習上，我對文本的解讀有了一定的把握，而不再像剛走上講臺時那樣迷茫；在教

學基本功上，雖然還不能達到游刃有余，但是每一次的公開課無論是在課堂紀律和語言組織上或者是教法上，我都能感覺到自己一點一滴的進步。

教育辦多以教學研討課或是課堂評優(yōu)展示課等形式來促進新教師的快速成長。印象較為深刻的是上學期的街道課堂教學評優(yōu)課，11年新教師姚曉瑜老師的《比本領》讓我看到了作為一個新教師即使不能擁有像名師一樣的教學風范，但是必須具備清醒的頭腦，思路清晰，把整堂課用一條線貫穿起來，讓學生明白一堂課下來在講什么，要掌握什么，有所收獲，而不是為了講課而講課。

在第64期中小學教師教育技術能力培訓、小學語文轉崗教師培訓、福建省中小學班主任工作培訓等培訓活動中，我更是受益匪淺，學到最多的是小學語文轉崗教師培訓。林錦秀老師的《學生的人格與人格教育》讓我們具體形象地感受到了小學生與中學生在人格上的本質區(qū)別，不同的人格特點，不同的人

格類型，就需要我們用不同的教育方法。學生的智力并不是自己所能左右的，影響兒童人格形成的因素眾多，正確認識兒童的人格特點，并懷著一顆包容的愛心去接受他們，幫助他們才是一位合格的教師。永春師范學院鄭曉春老師的《小學語文朗讀教學》課，我有如醍醐灌頂，原來朗讀也分虛實，特別是兒童詩歌和童話故事，真實的時候讀得自然一點，用的是實而平的音，虛幻的時候讀得輕一點，帶點假聲產生的效果讓人有身臨其境之感，天真爛漫的兒童作品精、氣、神即被惟妙惟肖地體現(xiàn)得淋漓盡致。

晉江二實小施麗聰老師的《小學語文教學技能與策略》讓我迅速理清了小學語文教育的三個目標：一是要有一手好字；二是要有一副好口才；三是能寫一篇好文章。

此外，在教育辦的安排下，我有幸參加了前不久的晉江市小學品德學科“多元評價運用”踐行課標主題研討活動，兩次前往廈門參加“智慧 互動 成

長”和“相約名師 聚焦課堂”教學研討活動，親耳聆聽了羅山街道育青小學吳秀美老師及全國多位優(yōu)秀青年教師和特級教師的課堂教學，感觸良多。每節(jié)課既不失個人風格，又詮釋了新課標，對我們解讀新課標，學習新思想，踐行新理念指引方向。

每一次的培訓和學習都是智慧的洗禮，我們都是渴望快速成長的新生力量，但是對于如何高效聽課、有效評課，我們仍然缺乏敏銳的洞察力，我期待未來的培訓中，我們能得到這方面更多的指導，我相信在經歷了這樣的不斷學習過后，我們也能形成自己獨特的、優(yōu)秀的教學風格。

第五篇：新教師見習期培訓指導意見

贛南師范學院商學院2013年暑假專業(yè)見習方案

根據(jù)商學院教學計劃安排，學生在第六學期暑假進行專業(yè)見習，這是四年教學計劃中不可或缺的重要實踐環(huán)節(jié)。為保證此項工作的順利進行和教學質量，特制定本方案，供指導教師和同學們參照執(zhí)行。

一、專業(yè)見習目的：

在見習期間，使學生通過調查研究，了解見習企業(yè)的相關的現(xiàn)狀和經驗，鞏固所學理論知識，加強學生理論聯(lián)系實際、獨立分析問題和解決問題能力，為畢業(yè)設計（論文）搜集基礎資料，為完成畢業(yè)設計（論文）作好充分準備。見習的具體目標是；

（1）為撰寫畢業(yè)論文作必要的準備工作；（2）鞏固教學成果，增強感性認識；（3）提高學生的實際操作能力；

（4）為畢業(yè)后參加實際工作在思想和業(yè)務方便作好準備。

二、專業(yè)見習工作的組織領導

在學院行政和黨總支領導下，成立由院領導、輔導員、班主任組成的見習領導小組，下設辦公室負責日常工作。

領導小組名單： 組

長：李自茂 副組長： 商海峰 郭志華

成員：林育生、方經奎、鐘運華、王冰、孫劍斌、崔新生、鄧淑華。辦公室人員：張淑英

三、專業(yè)見習內容：詳見附件商學院各專業(yè)見習指引

四、專業(yè)見習時間：2013年暑假共四周，具體時間由學生根據(jù)各自時間確定。

五、專業(yè)見習方式

1、學生以自主安排專業(yè)見習為主。

2、在見習過程中，主要以聽取介紹、提問的方式為主，并適當借閱有關資料，全面分析所獲資料，并寫好見習報告，填寫好專業(yè)見習鑒定表，取得指導者評語（或負責人評價），加蓋單位公章帶回學校上交。

六、專業(yè)見習紀律

1、見習期間，每位同學必須服從見習單位和指導老師的指導，嚴格遵守見習單位的規(guī)章制度。

2、見習期間，如要摘抄見習單位的有關文件和數(shù)據(jù)資料，必須征得見習單位指導教師的同意；對所摘錄的文件資料要妥善保存，注意保密，不得隨意擴散或丟失。

3、見習學生要自覺地嚴格遵守《大學生行為準則》，樹立社會責任感，發(fā)揚互助友愛和虛心求教的精神。

4、見習期間必須指導教師保持經常聯(lián)系（電話號碼變更及時報告班主任），確保班主任隨時能用電話與見習生聯(lián)系上。

5、專業(yè)見習結束后，所有學生必須在下學期開學初按時返回學校

七、專業(yè)見習考核辦法

1、專業(yè)見習成績由見習單位指導教師及校內指導教師（校內見習指導教師由各班班主任擔任）共同評定。其中見習單位指導教師成績占60%，校內指導教師成績占40%。評分項目內容主要有見習單位鑒定表、學生本人撰寫的專業(yè)見習報告以及學院掌握的學生見習期的其它有關情況等。

2、有下列情況之一者，學院對其見習成績最終評定為“不及格”：（1）在見習期間學院、指導老師聯(lián)系不上者；（2）在見習單位違法亂紀，造成不良影響者；（3）見習單位評定見習成績不及格者；

（4）見習報告相關內容與專業(yè)指引內容嚴重不符者；

（5）未按規(guī)定匯報見習情況、遞交有關書面材料和未參加見習者。

贛南師范學院商學院

2013年6月20日

商學院各專業(yè)見習內容指引

注:學生可根據(jù)見習單位實際情況選擇各專業(yè)見習內容的3-4個部分

●會計學專業(yè)見習內容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的生產工藝流程（6）企業(yè)的生產組織管理狀況

（7）企業(yè)的物資管理、勞動工資管理、產品質量管理概況（8）現(xiàn)代管理方法運用狀況等等

二、會計核算現(xiàn)狀調查

（1）所設立使用的會計科目（2）所采用的會計核算程序

（3）生產經營過程各環(huán)節(jié)的會計核算方法及其相互的關系（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要會計報表的種類、編制方法及報表的應用

三、成本費用管理現(xiàn)狀調查

（1）全面成本管理工作開展概況

（2）成本預測：已開展的廣度和深度、預測的方法、預測效果（3）成本計劃：成本計劃的內容、編制的程序和方法（4）成本控制：成本控制的工作組織及其采用的方法和效果（5）成本分析：成本分析的內容、主要方法及形式

（6）企業(yè)成本管理工作的經驗、問題及進一步降低成本的措施

四、財務管理現(xiàn)狀調查

（1）流動資產核算與管理現(xiàn)狀（2）固定資產核算與管理現(xiàn)狀

（3）其他長期資產核算與管理現(xiàn)狀（4）銷售核算與管理現(xiàn)狀（5）企業(yè)盈余的核算與管理現(xiàn)狀（6）長期負債的核算與管理現(xiàn)狀（7）所有者權益的核算與管理現(xiàn)狀

五、企業(yè)內部控制的現(xiàn)狀調查

六、企業(yè)會計核算制度、內部控制方法等方面取得的成績及改進方向 ●財務管理專業(yè)見習內容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的生產工藝流程（6）企業(yè)的生產組織管理狀況

（7）企業(yè)的物資管理、勞動工資管理、產品質量管理概況（8）現(xiàn)代管理方法運用狀況等等

二、會計核算現(xiàn)狀調查

（1）所設立使用的會計科目（2）所采用的會計核算程序

（3）生產經營過程各環(huán)節(jié)的會計核算政策及其相互的關系（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要會計報表的種類、編制方法及報表的應用

三、企業(yè)投融資現(xiàn)狀調查

（1）對外投資的管理制度（2）對外投資的方式

（3）對外投資對企業(yè)經營及其利潤的影響（4）融資的主要渠道（5）融資的資金成本

（6）融資對企業(yè)經營及其利潤的影響（7）投融資方面的經驗以及存在的主要問題

四、財務管理現(xiàn)狀調查

（1）流動資產核算與管理現(xiàn)狀（2）固定資產核算與管理現(xiàn)狀（3）其他長期資產核算與管理現(xiàn)狀（4）銷售核算與管理現(xiàn)狀（5）企業(yè)盈余的核算與管理現(xiàn)狀（6）長期負債的核算與管理現(xiàn)狀（7）所有者權益的核算與管理現(xiàn)狀

五、企業(yè)內部控制的現(xiàn)狀調查

六、企業(yè)財務管理方面取得的成績及改進方向 ●信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)見習內容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的生產工藝流程（6）企業(yè)的生產組織管理狀況（7）企業(yè)的物資管理概況（8）企業(yè)的產品質量管理概況（9）企業(yè)的勞動工資管理概況（10）現(xiàn)代管理方法運用狀況等等

二、計算機等信息技術基礎設施現(xiàn)狀調查

（1）各類計算機的數(shù)量（服務器、臺式計算機、便攜式計算機、數(shù)字智能終端設備、存儲設備等）（2）網絡建設基本情況（網絡接入情況、網絡拓撲結構、網絡設備、網絡安全設備等）（3）系統(tǒng)軟件平臺（如個人計算機操作系統(tǒng)平臺、網絡操作系統(tǒng)平臺等）（4）基本應用軟件平臺（如OFFICE、WPS等用于辦公、郵件等基礎性的、通用性的公用軟件）（5）信息技術管理部門情況介紹

（6）信息技術培訓制度

三、企業(yè)信息系統(tǒng)建設現(xiàn)狀調查

（1）企業(yè)信息系統(tǒng)基本情況（如財務軟件、ERP等）

（2）信息系統(tǒng)應用情況（哪些部門在使用，主要用該系統(tǒng)解決什么問題，使用的頻率，數(shù)據(jù)量的大小、使用效果等等。）（3）信息系統(tǒng)的主要功能模塊、業(yè)務處理流程等。

（4）企業(yè)信息系統(tǒng)建設處于諾蘭模型的哪個階段？請說明原因

四、企業(yè)信息系統(tǒng)績效評價

（1）企業(yè)信息系統(tǒng)的總投入

（2）企業(yè)信息系統(tǒng)的經濟收益（直接經濟效益和間接經濟效益）（3）企業(yè)信息系統(tǒng)的投資回收期（要考慮時間價值）（4）企業(yè)信息系統(tǒng)總體評價

五、企業(yè)信息系統(tǒng)建設的經驗、存在的問題、下一步解決方案

●物流管理專業(yè)見習內容指引

一、了解企業(yè)基本概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系/（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的生產工藝流程（6）企業(yè)的生產組織管理狀況（7）企業(yè)的物資管理概況（8）企業(yè)的產品質量管理概況（9）企業(yè)的勞動工資管理概況（10）現(xiàn)代管理方法運用狀況等等

二、企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀調查（1）物流主要設施（2）倉庫類型及管理系統(tǒng)

（3）企業(yè)生產經營過程各環(huán)節(jié)的物流流程及其相互的關系

（4）各類信息系統(tǒng)服務情況，如物流信息系統(tǒng)、倉儲管理系統(tǒng)、運輸配送管理系統(tǒng)、銷售供貨系統(tǒng)等情況分析。

三、物流成本費用核算與管理現(xiàn)狀調查（1）

物流成本費用核算現(xiàn)狀

（2）（3）（4）（5）（6）全面物流成本管理工作開展概況

物流成本預測：已開展的廣度和深度、預測的方法、預測效果 物流成本控制：成本控制的工作組織，采用的方法和效果 物流成本分析：成本分析的內容，主要方法及工作臺形式 企業(yè)物流成本管理工作的經驗，問題及進一步降低成本的措施

四、企業(yè)物流管理與控制等方面取得的成績及改進方向

●市場營銷專業(yè)見習內容指引

一、了解企業(yè)概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系/（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的生產工藝流程（6）企業(yè)的產品質量管理概況

二、了解企業(yè)客戶開發(fā)流程

（1）如何尋找客戶（2）如何接近客戶（3）如何進行產品推介（4）如何化解顧客疑義（5）如何簽訂合同（6）客戶追蹤

三、了解銷售人員管理

（1）銷售目標的制定與分解（2）銷售區(qū)域的劃分（3）銷售人員的招聘、培訓（4）銷售人員的薪酬、激勵、考核

四、了解產品的渠道

（1）批發(fā)、零售、直銷還是混合渠道（2）開發(fā)了哪些市場

（3）是否在主要市場設辦事處或分公司

五、了解產品的宣傳

（1）有哪些宣傳方式（2）同行有哪些宣傳方式

（3）是否有專門的策劃人員（4）是否使用廣告公司宣傳

●國際經濟與貿易專業(yè)見習內容指引

一、了解外向型企業(yè)的概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系/（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的出口國及地區(qū)（6）企業(yè)的外向型經營狀況（7）企業(yè)的進口原材料及產品情況（8）企業(yè)的產品質量管理概況

二、出口銷售現(xiàn)狀調查

三、進出口報關現(xiàn)狀調查

四、進出口運輸現(xiàn)狀調查

五、進出口商品商檢現(xiàn)狀調查

六、進出口商品貿易方式情況調查

七、進出口商品結算情況調查

八、進出口商品貿易條件調查（即同條款的相關內容，如價格術語、運輸、包裝、保險等）

●人力資源管理專業(yè)見習內容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運輸條件、隸屬關系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產品及生產規(guī)模（4）企業(yè)的生產經營管理機構（5）企業(yè)的主要產品的生產工藝流程（6）企業(yè)的生產組織管理狀況

（7）企業(yè)的勞動工資管理、產品質量管理概況

二、人力資源規(guī)劃：

（1）企業(yè)人力資源規(guī)劃的目標現(xiàn)狀調查（2）人力資源的核查方法現(xiàn)狀調查（3）工作分析的現(xiàn)狀調查

三、員工招聘與配置

（1）企業(yè)的招聘方法現(xiàn)狀調查（2）招聘成本分析現(xiàn)狀調查；（3）人員調配措施現(xiàn)狀調查；（4）招聘計劃現(xiàn)狀調查

四、績效考評

（1）績效考評目標現(xiàn)狀（2）績效考評種類現(xiàn)狀（3）績效考評工作程序現(xiàn)狀；

五、培訓與開發(fā)

（1）企業(yè)培訓需求分析現(xiàn)狀調查

六、薪酬福利管理

（1）薪酬福利制度制訂的步驟現(xiàn)狀調查（2）影響薪酬設定的因素現(xiàn)狀調查（3）崗位評價現(xiàn)狀調查

七、勞動關系

（1）勞動合同管理現(xiàn)狀調查；（2）勞動爭議的管理現(xiàn)狀調查。