第一篇：大鵬華僑中學(xué)語(yǔ)文授課標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)

大鵬華僑中學(xué)語(yǔ)文科目授課標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）

教學(xué)理念：

1、能體現(xiàn)“自主、合作、探究”教學(xué)理念；

2、能體現(xiàn)“教材無(wú)非是個(gè)例子”的基本理念；

文本理解：

1、能準(zhǔn)確、深刻地理解文本的內(nèi)容和形式；

2、能準(zhǔn)確地把握文本中所包含的語(yǔ)文知識(shí)和能力的分布點(diǎn)；

3、對(duì)文本有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并且有理有據(jù)；

教學(xué)過(guò)程：

1、有明確的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)；

2、合理利用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；

3、問(wèn)題設(shè)計(jì)能抓住文本的關(guān)鍵，提出的問(wèn)題具體、有序，富啟發(fā)性，符合學(xué)生學(xué)情，從而能創(chuàng)設(shè)出良好的自主學(xué)習(xí)的情境；

4、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在充分閱讀文本的過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的積累和運(yùn)用，以及基本能力的訓(xùn)練；

5、既面向全部學(xué)生，又能因材施教；

6、留一定的時(shí)間給學(xué)生用于獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)或探究；

7、對(duì)學(xué)生的問(wèn)答，需要有多角度的評(píng)價(jià)；（如學(xué)生是否能多角度思考問(wèn)題、答問(wèn)是否有新意、有獨(dú)創(chuàng)性、剖析問(wèn)題是否深入、表達(dá)是否流利等；）

8、學(xué)生能夠主動(dòng)提問(wèn)、質(zhì)疑；

9、引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)文本具體語(yǔ)言材料的感悟中，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，養(yǎng)成高尚的道德情操和健康的審美情趣；

教師素質(zhì)：

1、相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備豐富，能充分利用各種教學(xué)資源；

2、教態(tài)自然，舉止大方；

3、有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；表達(dá)簡(jiǎn)明、清晰、連貫、得體；

4、板書(shū)書(shū)寫美觀。

第二篇：深圳大鵬華僑中學(xué)

□教學(xué)設(shè)計(jì)

21風(fēng)箏

深圳大鵬華僑中學(xué)陳曉濤

第 一 課 時(shí)

● ○教學(xué)內(nèi)容 ①寫作背景介紹。

②整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

教學(xué)設(shè)計(jì)

①導(dǎo)入

同學(xué)們，從小學(xué)到現(xiàn)在你們應(yīng)該接觸到了不少魯迅先生的作品吧，下面請(qǐng)你談?wù)勛约核私獾南壬淖髌贰?/p>

例：《從百草園到三味書(shū)屋》、《少年閏土》（《故鄉(xiāng)》）、《社戲》、《孔乙己》、《阿Q正傳》、《藤野先生》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《魯迅自傳》等。小說(shuō)集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文集：《朝花夕拾》、《野草》；雜文集：《而已集》、《花邊文學(xué)》、《二心集》等。

思維擴(kuò)展：我們從小學(xué)到中學(xué)就作家作品而言學(xué)得最多的就是魯迅先生的作品，那么先生曾經(jīng)對(duì)自己的作品選入中小學(xué)課本有什么樣的看法呢？

魯迅是反對(duì)自己的文章入選中學(xué)課本的。他曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)書(shū)籍雖然缺乏，給小孩子看的書(shū)雖然尤其缺乏，但萬(wàn)想不到會(huì)輪到我的《吶喊》?！?魯迅不愿意讓他的這本小說(shuō)集入選中學(xué)的課本其原因，他說(shuō)是因?yàn)樽约簩?duì)人世的悲觀，不愿意這悲觀的情緒影響了中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

大家課后再去討論這個(gè)問(wèn)題，我們今天要學(xué)的這篇課文《風(fēng)箏》則正是魯迅悲觀、絕望情緒的充分流露。大家第一次接觸魯迅先生這樣的散文，我希望同學(xué)們能夠克服閱讀的障礙，更好的理解文章的內(nèi)涵。在一起學(xué)習(xí)課文之前，我認(rèn)為很有必要讓同學(xué)們了解一下作者寫這篇文章的背景，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)悟，這對(duì)于我們理解文章有很大的幫助。

寫作背景

②寫作時(shí)間

《風(fēng)箏》寫于1925年1月24日，這一天恰逢舊歷年正月初一。

正月初一可以說(shuō)是中國(guó)人最喜慶的節(jié)日，往往中國(guó)人還喜歡在新的一年里圖個(gè)好兆頭。那么在新的一年的第一天，魯迅先生的心情是怎樣的呢？閱讀第一段，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

對(duì)北方的冬天已有風(fēng)箏感到“驚異”，因放風(fēng)箏一般在春天。因風(fēng)箏而沉入少年時(shí)代的關(guān)于故鄉(xiāng)的風(fēng)箏的一段記憶，回憶起虐殺弟弟心靈的往事而感到悲哀，同時(shí)也可能由冬天和風(fēng)箏而聯(lián)想產(chǎn)生了一種游子浪跡天涯無(wú)家可歸的漂泊感，精神高飛遠(yuǎn)走的寂寞感和一個(gè)人暗夜行路的孤獨(dú)感寒冷感，進(jìn)而生出無(wú)限悲涼的人生感慨。

思維擴(kuò)展：孤獨(dú)、焦慮、恐懼的情緒不僅意味著自我意志與世界、與自己的有限性或命運(yùn)的對(duì)立，是否也意味著另一更深層次的不安？

③魯迅的兄弟情

A、同胞情深曾幾時(shí)

看下面一段描寫（王曉明《魯迅?jìng)鳌罚w會(huì)童年兄弟之間的情誼。

樹(shù)人瞟了弟弟一眼：“沒(méi)看見(jiàn)我這兒還要看書(shū)嗎？去去去，一邊兒玩去?！睗M臉的塵土周作人對(duì)著哥哥吐了吐舌頭跑開(kāi)了，那邊母親抱著襁褓中的小弟建人在太師椅上小盹。那年，魯迅8歲。

冬天，家中盛水的大缸里結(jié)了一層薄冰，魯迅敲碎后撈了來(lái)分給弟弟們吃，三人咬得滿嘴爆響。當(dāng)然，他們也有掃興的時(shí)候。還有一次，魯迅從一張“老鼠成親”的畫(huà)中得知元宵節(jié)晚上是老鼠成親的日子，于是與弟弟一咬耳朵，睜著眼睛守了一夜，結(jié)果啥也沒(méi)看見(jiàn)。第二天，周作人干什么事都無(wú)精打采，但對(duì)兄長(zhǎng)卻毫無(wú)責(zé)備之意。

魯迅有兩個(gè)弟弟，周作人小他四歲，周建人小他八歲。在日本的時(shí)候魯迅與周作人同是公費(fèi)留學(xué)，生活窘迫，而且家中老母親與正在求學(xué)的三弟毫無(wú)生活來(lái)源，何況作人又開(kāi)始了自己與家境并非太好的羽太信子的戀愛(ài)，生活上兩兄弟更是拮據(jù)，魯迅作為長(zhǎng)子和大哥，毫無(wú)怨言地承擔(dān)起經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，抽廉價(jià)的劣質(zhì)煙。到了1909年，為了成就弟弟的學(xué)業(yè)和小家庭幸福，魯迅決定放棄自己在東京的第二步文學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃以及去德國(guó)深造的機(jī)會(huì)，回國(guó)謀事。

B、兄弟反目成仇

1923年7月，周作人寫給魯迅的絕交信（注意《風(fēng)箏》的寫作日期：1925年正月初一）魯迅先生：

我昨日才知道，──但過(guò)去的事不必再說(shuō)了。我不是基督徒，卻幸而尚能擔(dān)受得起，也不想責(zé)誰(shuí)，──大家都是可憐的人間。我以前的薔薇的夢(mèng)原來(lái)都是虛幻，現(xiàn)在所見(jiàn)的或者才是真的人生。我想訂正我的思想，重新入新的生活。以后請(qǐng)不要再到后邊院子里來(lái)，沒(méi)有別的話。愿你安心，自重。

７月１８日，作人

“魯迅先生”，口氣如對(duì)客人，小弟與大家長(zhǎng)兼長(zhǎng)兄之間關(guān)系完全扯平；以先生稱，口吻已是對(duì)路人態(tài)度?！拔易蛱觳胖馈保梢?jiàn)以前不知道，那必是有關(guān)人格尊嚴(yán)事體。刪節(jié)號(hào)“——”，表示那些我已知道、你更明白、不必再披露、以免彼此丟臉的事。“過(guò)去的事”，是說(shuō)昨天得知的那種事，似含不止一次、而且持續(xù)較長(zhǎng)?！安皇腔酵健?，道出自己不能象個(gè)教徒那樣忍受屈辱，或?qū)捤∵@種事。“尚能擔(dān)受得起”，見(jiàn)出此事重大，對(duì)他是大傷害，需要“擔(dān)受”?！安幌胴?zé)誰(shuí)”，這里的誰(shuí)，既可暗指魯迅，又可含有不是一人單方面事，至少牽涉兩方。以作人洞悉人性的目光，自然知道這類事復(fù)雜，若想搞清細(xì)節(jié)，無(wú)異再辱一次。此刪節(jié)號(hào)“——”，表示有許多話不必說(shuō)了吧?！按蠹叶际强蓱z的人間”，取俯瞰姿態(tài)，帶一種無(wú)奈的悲憫，人是可憐的。

C、思維擴(kuò)展

兒童是不記仇的，何況是兄弟？你幼兒園打架的小朋友，現(xiàn)在要是碰到了還倍感親切。魯迅在兄弟反目成仇后寫的《風(fēng)箏》一文中流露出深刻的內(nèi)省和自責(zé)，難道僅僅是因?yàn)樾r(shí)候粗暴地踐踏過(guò)弟弟的風(fēng)箏？

④《風(fēng)箏》的“真實(shí)性”認(rèn)定

A、《風(fēng)箏》一文所敘述的關(guān)于精神虐殺的一幕是否是真實(shí)的？

? 魯迅有時(shí)候，會(huì)把一件事特別強(qiáng)調(diào)起來(lái)，或者故意說(shuō)著玩，例如他所寫的關(guān)于反對(duì)他的兄弟糊風(fēng)箏和放風(fēng)箏的文章就是這樣。實(shí)際上，他沒(méi)有那么反對(duì)得厲害，他自己的確不放風(fēng)箏，可是并不嚴(yán)厲地反對(duì)別人放風(fēng)箏?！?/p>

? ——周建人 喬峰《略講關(guān)于魯迅的事情》，見(jiàn)《魯迅回憶錄》中冊(cè)，北京出版社1999年。他不愛(ài)放風(fēng)箏，這大抵是事實(shí)，但魯迅寫折毀風(fēng)箏等事乃屬于詩(shī)的部分，是創(chuàng)造出來(lái)的。

——周作人 周作人《魯迅與〈弟兄〉》，見(jiàn)《魯迅回憶錄》中冊(cè)。B、擴(kuò)展思維

文學(xué)允不允許虛構(gòu)？這個(gè)問(wèn)題在21世紀(jì)已經(jīng)不需要求證就能得到肯定的答案。但我們的很多教參為什么就是把《風(fēng)箏》一文所敘述的“精神虐殺”作為確定的事實(shí)分析。若《風(fēng)箏》一文所敘述的不是真實(shí)，那你從中能體會(huì)作者怎樣的心理。

C、有人說(shuō)“問(wèn)題的復(fù)雜性在于，魯迅對(duì)自身的矛盾有著深刻的內(nèi)省和自知，但卻不得不同時(shí)信奉這些互相矛盾的思想，從而長(zhǎng)久地處于精神的矛盾和緊張之中。”（汪暉：《反抗絕望》）大家可能很難理解這句話，那我們還是回到課文，來(lái)體會(huì)魯迅精神的“矛盾”和“緊張”。整體感知

⑤自我與周圍環(huán)境悲劇性的對(duì)立

A、找出文章首尾有關(guān)環(huán)境描寫的語(yǔ)句，體會(huì)作者的內(nèi)心？

世界的荒謬、死亡的威脅，內(nèi)心的無(wú)所依托，虛妄的真實(shí)存在，自我與環(huán)境悲劇性的對(duì)立，由此而產(chǎn)生的焦慮、恐懼、失望、不安??

B、課文分析

第一段見(jiàn)前文

最后一段：

我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。

因北方冬天的一、二風(fēng)箏而產(chǎn)生對(duì)故鄉(xiāng)的春天和風(fēng)箏的回憶，因回憶而喚起罪感記憶，因無(wú)可擺脫的罪感而痛苦悲哀，因悲哀而試圖逃避讓自己聯(lián)想到痛苦往事的春天景象，所以不如躲到肅殺的嚴(yán)冬里。這里出現(xiàn)了悖論，居然要躲避春天到寒冷的冬天擺脫悲哀，與慣常的思維相反，內(nèi)在的心情與環(huán)境形成反差，春天讓人聯(lián)想到痛苦，而到冬天去躲避痛苦?？墒菬o(wú)法躲避，因?yàn)槎毂揪徒o人帶來(lái)寒威和冷氣。這種感覺(jué)已經(jīng)不僅僅是自己回憶起少年時(shí)代的罪的悲哀，從而個(gè)體的、自然的和社會(huì)的，回憶中的和現(xiàn)實(shí)的寒冷感融合在一起，無(wú)比強(qiáng)烈又無(wú)可逃避。

⑥魯迅筆下“童年的故鄉(xiāng)”

A、閱讀文章一二兩段，比較童年故鄉(xiāng)的環(huán)境描寫和現(xiàn)實(shí)生活的環(huán)境描寫，體會(huì)作者不同的心境。

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

這里我們可以體會(huì)魯迅的童年和故鄉(xiāng)情結(jié)：回憶中童年的故鄉(xiāng)的的美好與溫暖與現(xiàn)在的遠(yuǎn)離故土的肅殺的嚴(yán)冬的當(dāng)下感覺(jué)形成對(duì)照。讓人油然而生一種故鄉(xiāng)和童年已經(jīng)逝去并無(wú)從返回的嘆惋！“我”試圖在這種回憶中獲得內(nèi)心的溫暖和慰籍。

現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。

從回憶中的童年拉回到現(xiàn)在?；貞浿屑扔泄枢l(xiāng)的美好和童年的純真與無(wú)憂無(wú)慮，又有對(duì)自身罪責(zé)的沉痛反思。這是一種對(duì)故鄉(xiāng)和童年回憶的非詩(shī)化敘事。從而區(qū)別于專門回憶美好一面的粉飾和詩(shī)化寫作，而在回憶或?qū)懲旰凸枢l(xiāng)的文章中最容易犯單一化的詩(shī)化敘事和抒情的毛病?！盁o(wú)可把握的悲哀”，一是指悲哀程度，類似于無(wú)限的悲哀；也是指沒(méi)料到弟弟忘記，連求寬恕而不得，所以悲哀無(wú)法擺脫；即是對(duì)自己的身上的人性惡和舊的痕跡的悲哀，也是對(duì)弟弟的善于忘卻、主動(dòng)認(rèn)同這種虐殺及缺乏反抗和復(fù)仇精神感到悲哀。同時(shí)，雖有春天以及故鄉(xiāng)景物的溫暖而美好的記憶，但畢竟只是回憶而已，故鄉(xiāng)和童年無(wú)法回去，從故鄉(xiāng)的溫暖的春天拉回到眼前的寒冷的冬天，到現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)冬式的肅殺的社會(huì)政治環(huán)境，自有悵然若失和無(wú)可奈何的悲哀之感！所以這里的“無(wú)可把握的悲哀”就有多重心境：一是想擺脫罪感和求得寬恕而不得的沉痛；其次是對(duì)被虐殺者的失憶和無(wú)怨的感慨；還有故鄉(xiāng)童年失落的辛的漂泊、孤獨(dú)和寂寞之感。百感交集，自是無(wú)可把握。

B、“童年的故鄉(xiāng)”與“現(xiàn)實(shí)環(huán)境”悲劇性的對(duì)立；“過(guò)去”與“現(xiàn)在”；“童年”與“中年”是否也影射著什么？

多角度回答。

C、思維擴(kuò)展：魯迅的小說(shuō)和散文充斥很多“童年的故鄉(xiāng)”的影子，我們班也有很多外地的同學(xué)，身在他鄉(xiāng)的你們什么時(shí)候會(huì)最想家？體會(huì)體會(huì)魯迅的“童年的故鄉(xiāng)”所包含的感情。⑦什么事情讓“我”再見(jiàn)到風(fēng)箏時(shí)如此“悲哀”？“我”是否想過(guò)辦法去擺脫這種“悲哀”的境地呢？效果如何？ 魯迅先生在明白了自己的錯(cuò)誤之后感到了深深的自責(zé)，并且努力想辦法去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤：

辦法一：送他風(fēng)箏，一同放風(fēng)箏

－－ “他和我一樣，早已有

胡子了”

辦法二：“討他的寬恕”

－－“他什么也不記得了”

⑧ “絕望”與“虛無(wú)” 失敗

“有過(guò)這樣的事么？”他驚異地笑著說(shuō)，就象旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也記不得了。

全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。

我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

這里魯迅是不是通過(guò)對(duì)他弟弟的缺乏記性的敘寫來(lái)批判中國(guó)人的善于忘卻？從個(gè)人角度來(lái)看，我覺(jué)得這種遺忘是很正常的，一個(gè)人小時(shí)候經(jīng)歷的事不可能都能記得，時(shí)間能埋葬掉多少往事，何況是想時(shí)候的兄弟之間的矛盾？但成年以后，一些刻骨銘心的傷痛是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！

遺忘其實(shí)也是一種自我保護(hù)，否則所有的人都如魯迅一樣記得深廣和久遠(yuǎn)的痛苦，活著還不成為一種折磨？另也可能是因?yàn)榈艿苷J(rèn)為哥哥本來(lái)就是對(duì)的，自己確實(shí)不該放風(fēng)箏，所以當(dāng)時(shí)雖然或者傷心，很快也就忘記了，本來(lái)就不認(rèn)為自己對(duì)，又怎么該怨恨呢？被虐殺而不自知，就如現(xiàn)在的學(xué)生一樣，主動(dòng)要求老師對(duì)他們?cè)谒^的應(yīng)試學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格一點(diǎn)！許多普通的百姓不也是這樣，被統(tǒng)治者壓迫和虐殺而毫不自知或者認(rèn)為理所當(dāng)然從而也毫不反抗嗎？按理說(shuō)，虐殺者和被虐殺者都需要反思，我的虐殺也跟被虐殺者的順從有關(guān)系，被虐殺者的溫柔馴順適足以激起虐殺者的施虐欲。作為個(gè)體的我還可以反思自己的罪，但作為一個(gè)群體的政黨或者國(guó)家機(jī)器有這種反思能力嗎？如果說(shuō)，個(gè)體遺忘了這種傷痛還可以理解的話，一個(gè)民族對(duì)歷史的悲劇也毫無(wú)記憶就必須批判了。我在上歷史課的時(shí)候跟學(xué)生講建國(guó)三十年歷史中殘酷和非人性的一面時(shí)，學(xué)生也會(huì)驚異地睜大眼睛說(shuō)：“有這樣的事嗎？”好象是我在撒謊似的。從這個(gè)意義上說(shuō)，魯迅此處的批判也并非全無(wú)意義。

思維擴(kuò)展：魯迅最終否定了懺悔，步步深入地揭示了“希望”的消逝 與幻滅，顯示出“絕望”與“虛無(wú)”的真實(shí)存在于絕對(duì)權(quán)威地位。體會(huì)作者內(nèi)心世界的矛盾“希望——絕望”、“現(xiàn)在——過(guò)去”、“虛無(wú)——實(shí)有”、“樂(lè)觀——悲觀”。

2005-12-19

第三篇：大鵬華僑中學(xué)2012年團(tuán)委工作總結(jié)

大鵬華僑中學(xué)2012年團(tuán)委工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有學(xué)生團(tuán)員186名，其中女生105人，男生81人。每個(gè)班級(jí)設(shè)團(tuán)支部一個(gè)，負(fù)責(zé)本班的團(tuán)組織建設(shè)，共有團(tuán)支部14個(gè)。我校由趙敢為老師任團(tuán)委書(shū)記，負(fù)責(zé)我校團(tuán)組織的建設(shè)。本，我校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)團(tuán)工作新局面。

一、促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力；

1、嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)；

加強(qiáng)團(tuán)前教育，使發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后方可成為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)；

2、進(jìn)行團(tuán)員培訓(xùn)，提高團(tuán)員的認(rèn)同感和凝聚力；

培訓(xùn)以多種方式展開(kāi)，有團(tuán)員通識(shí)培訓(xùn)，即了解團(tuán)的知識(shí)，了解團(tuán)員的義務(wù)與責(zé)任；有專題講座，邀請(qǐng)大鵬健在的東江縱隊(duì)老戰(zhàn)士，講述他們參加革命的歷史；有實(shí)踐活動(dòng)，每年4月份的重走東縱路活動(dòng)；有觀影活動(dòng)，觀看革命勵(lì)志影片，并討論交流；

3、配合政教處做好值周生檢查工作；

團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，配合政教處共同管理學(xué)生的日常行為規(guī)范，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過(guò)值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)；

4、利用好好國(guó)旗下演講平臺(tái)；

每周的國(guó)旗下講話，我團(tuán)委提前確定好主題，指導(dǎo)演講學(xué)生做好此項(xiàng)工作，樹(shù)立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團(tuán)員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣；

二、積極開(kāi)展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富師生生活；

一年來(lái)，我校團(tuán)委開(kāi)展了豐富的文化活動(dòng)，主要內(nèi)容及成效如下：

1、組織以“我所認(rèn)識(shí)的雷鋒精神”為主題的征文活動(dòng)；要求在班會(huì)課討論心得的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，重新審視雷鋒精神，體會(huì)我為人人，人人為我的內(nèi)涵。共收到征文一百多篇，并評(píng)出了28篇優(yōu)秀征文；

2、響應(yīng)共青團(tuán)深圳市委員會(huì)的要求，深入開(kāi)展“交一元特殊隊(duì)費(fèi)，建一所‘手拉手’學(xué)?！钡幕顒?dòng)要求，組織學(xué)生在深入開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，伸出援助之手，交一元特殊隊(duì)費(fèi)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。各班同學(xué)積極響應(yīng)，共捐款1678.9元；

3、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。3月12日，我校團(tuán)委組織部分師生與大鵬部分義工以及武警某部的官兵們，在疊福進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng)。盡管天空飄著細(xì)雨，空氣陰冷，現(xiàn)場(chǎng)泥濘不堪，但我校師生們熱情不減，大家扶樹(shù)苗，鏟泥土，希望自己種的樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，給大鵬添加一份綠色。親手在下一棵樹(shù)，相信同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中能認(rèn)識(shí)到綠色環(huán)保的重要。

4、“鯤鵬學(xué)生領(lǐng)袖培訓(xùn)”在華僑城順利開(kāi)展；3月24日，學(xué)校團(tuán)委組織了第四期學(xué)生領(lǐng)袖到“東部華僑城”進(jìn)行一天培訓(xùn)體驗(yàn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了我校學(xué)生干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，升華了大家對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不懈的精神，增強(qiáng)了自信心與意志力。在體驗(yàn)著智慧和勇敢?guī)?lái)的成功的喜悅之后，每個(gè)人都深刻感受到學(xué)校為了學(xué)生的成長(zhǎng)付出了很多，也明確作為一名學(xué)生干部所要承擔(dān)的責(zé)任。

5、參加清明祭掃烈士陵園活動(dòng)； 4月1日早晨，我校七年級(jí)師生及全體新團(tuán)員參加了祭掃烈士陵園活動(dòng)?；顒?dòng)在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中進(jìn)行，葉妙鴻同學(xué)代表我校全體師生做了真誠(chéng)而熱情洋溢的演講。全體新團(tuán)員面向革命英雄紀(jì)念碑，舉行了莊嚴(yán)地入團(tuán)宣誓儀式。

6、在全體團(tuán)員及學(xué)生中開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)，我與塔吉克族小朋友心連心”愛(ài)心捐款活動(dòng)。4月9日升旗儀式時(shí)，葉妙鴻同學(xué)倡議全體師生繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)雷鋒月的良好作風(fēng)，把愛(ài)心和熱忱作為我們自己的性格，幫助處在貧困煎熬中的塔吉克族小朋友們。在下午的班會(huì)課上，部分班級(jí)組織觀看了紀(jì)錄片《騎駱駝求學(xué)記》，同學(xué)們被塔吉克小朋友艱苦的生存狀況和堅(jiān)韌求學(xué)精神所感動(dòng)，紛紛捐出自己的零花錢。

7、五月四日下午，我校青年教師及優(yōu)秀團(tuán)員開(kāi)展了慶祝五四暨建團(tuán)九十周年活動(dòng)。今年的五四青年節(jié)，正好迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)九十周年，這是一個(gè)特殊而值得銘記的時(shí)刻。借此，我們青年教師進(jìn)一步了解團(tuán)的知識(shí)，踐行團(tuán)的要求，嚴(yán)以律己，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)。五月四日下午，我校青年教師及優(yōu)秀團(tuán)員前往海邊，大家席地而坐，討論問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，暢談工作，交流思想，隨后開(kāi)展了游泳和燒烤等活動(dòng)。活動(dòng)豐富了青年教師課余生活，增強(qiáng)了青年教師凝聚力，也使青年教師的思想認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階。

8、舉行“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽；5月11日下午，我校在階梯教室隆重舉行建團(tuán)九十周年“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽，比賽在熱烈而緊張的氛圍中進(jìn)行。參賽的十個(gè)班級(jí)，陣容整齊，歌聲嘹亮，感情真摯，不僅唱出了對(duì)祖國(guó)的贊美和對(duì)未來(lái)的憧憬，也唱出了年輕一代健康活潑，奮發(fā)向上的良好精神；一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表現(xiàn)了我們少年學(xué)生一顆顆勇敢的心，展現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)最深沉的情感，也表現(xiàn)出了鵬中學(xué)子的自信和風(fēng)貌。

9、與第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)交流活動(dòng)；月25日下午，我校舞蹈隊(duì)赴第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加其藝術(shù)節(jié)文藝匯演。我校曾思程、歐陽(yáng)敏儀、蔡幸兒等同學(xué)表演了

舞蹈《擔(dān)鮮藕》，她們以靈動(dòng)的身姿，活潑的姿態(tài)，俏皮的風(fēng)格，給第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生們留下了深刻影響，贏得了陣陣掌聲。

10、組織七年級(jí)全體同學(xué)參加“責(zé)任與感恩”拓展活動(dòng)；6月1日，七年級(jí)全體同學(xué)前往深圳市龍崗區(qū)國(guó)防教育基地參加了主題為“勇?lián)?zé)任，學(xué)會(huì)感恩”的“六一”拓展活動(dòng)。在拓展活動(dòng)過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生感悟到了責(zé)任真正的意義，從心底明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓這份感情上升至感動(dòng)、感恩。同時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友也感受到了孩子們從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的那份感動(dòng)，讓學(xué)生們真實(shí)地體會(huì)到愛(ài)是要用行動(dòng)來(lái)證明的，感恩于心，責(zé)任于行。

11、貫徹執(zhí)行閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)；本學(xué)期，共收到學(xué)生交來(lái)的讀書(shū)筆記40篇，18人次，共獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍32本；

12、9月開(kāi)學(xué)初，組織召開(kāi)廣播站、護(hù)旗隊(duì)、學(xué)生會(huì)會(huì)議，討論新學(xué)期工作及招新問(wèn)題；理順廣播站和學(xué)生會(huì)的組織結(jié)構(gòu)，廣播站由葉妙鴻同學(xué)任站長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)以林思媚同學(xué)為主席。兩個(gè)部門順利開(kāi)展工作，圓滿完成了任務(wù)；

13、9月上旬，負(fù)責(zé)新老社團(tuán)的注冊(cè)備案，指導(dǎo)參與學(xué)生會(huì)、廣播站招新面試，并布置新學(xué)期工作；

14、9月17日，帶領(lǐng)學(xué)生赴金沙灣參加世界清潔日活動(dòng)；與李群力、高雄武老師帶領(lǐng)九年級(jí)三班的全體同學(xué)到金山灣參加活動(dòng)；

15、組織學(xué)生會(huì)、廣播站、護(hù)旗隊(duì)新老會(huì)員座談，交流工作經(jīng)驗(yàn)，為老會(huì)員制作紀(jì)念品；紀(jì)念品為個(gè)人相冊(cè)相框；

16、10月10日，組織七年級(jí)部分學(xué)生觀看深圳市道德模范紀(jì)錄片，并布置同學(xué)們撰寫心得體會(huì)，上交教育辦；

17、11月份，帶領(lǐng)學(xué)生參加長(zhǎng)跑日活動(dòng)；執(zhí)行本校廣泛閱讀計(jì)劃，審核學(xué)生的讀書(shū)筆記；帶領(lǐng)部分團(tuán)員觀摩二實(shí)體育節(jié)；

18、12月開(kāi)始，指導(dǎo)元旦匯演節(jié)目的布置、篩選、彩排到表演等工作；另外，一些常規(guī)工作正常開(kāi)展：

1、做好每學(xué)期兩期的《新鵬中》編輯工作；

2、貫徹執(zhí)行閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)；

3、對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行不定期的跟蹤檢查，盡力規(guī)范其發(fā)展；

三、存在的困難及問(wèn)題：

1、團(tuán)委的規(guī)章制度還不夠健全；除團(tuán)委書(shū)記外，其他團(tuán)干部的作用還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，以后必須明確團(tuán)委委員、支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作；

2、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率有待提高。在一些活動(dòng)中，我們見(jiàn)到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會(huì)很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)；

3、各種豐富多彩的活動(dòng)組織較少，接下來(lái)要多想辦法，多聯(lián)系各科組，多

開(kāi)展各種活動(dòng)，把學(xué)校的文化與藝術(shù)建設(shè)推向更高的層次；

四、2013年工作思路：1．加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織能力，完善團(tuán)員的管理，配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)。及早選好新一屆團(tuán)支部干部，把那些有朝氣、有才能、有熱心的青年學(xué)生吸引到團(tuán)委中來(lái)，讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力，使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行。

2．團(tuán)員注冊(cè)，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團(tuán)員登記注冊(cè)工作，確保團(tuán)員人人有檔案。進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍，完善注冊(cè)、收繳團(tuán)費(fèi)等工作，加強(qiáng)對(duì)新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，激發(fā)他們的積極進(jìn)取心。

3．加強(qiáng)宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，通過(guò)黑板報(bào)、海報(bào)、《新鵬中》等平臺(tái)，深入宣傳，增強(qiáng)凝聚力。

4．深入持久地開(kāi)展團(tuán)員教育活動(dòng)，根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)教育方式，深入持久地開(kāi)展團(tuán)員教育活動(dòng)。通過(guò)舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、過(guò)團(tuán)日等教育活動(dòng)，積極營(yíng)造團(tuán)員意識(shí)的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

5．努力抓好學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部自我管理的效能，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育和民主管理。積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部的作用，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、干凈、舒適的校園育人環(huán)境。

6．開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，陶冶團(tuán)員青年的情操，切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)；

7.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，扶植并監(jiān)督一批精品社團(tuán)，逐漸擴(kuò)大這些社團(tuán)在校內(nèi)的影響力；協(xié)助老師們組建新社團(tuán)，爭(zhēng)取使全體老師的社團(tuán)參與率達(dá)到100％，全體學(xué)生的社團(tuán)參與率達(dá)到80％。

8．做好教工團(tuán)支部工作，以加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)為核心，提高教育教學(xué)能力，進(jìn)一步號(hào)召青年教師在崗位上發(fā)揮青年人應(yīng)有的主人翁精神和責(zé)任意識(shí)；

共青團(tuán)大鵬華僑中學(xué)委員會(huì)

2012-11-20

第四篇：大鵬華僑中學(xué)2011——2012第二學(xué)期團(tuán)委工作總結(jié)

大鵬華僑中學(xué)2011——2012第二學(xué)期團(tuán)委工作總結(jié)

本學(xué)習(xí)，我校團(tuán)委在上級(jí)部門、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)團(tuán)工作新局面。

一、促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力；

1、嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)；

加強(qiáng)團(tuán)前教育，使發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后方可成為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)；

2、配合政教處做好值周生檢查工作；

團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，配合政教處共同管理學(xué)生的日常行為規(guī)范，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過(guò)值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)；

3、做好國(guó)旗下演講的工作；

每周的“國(guó)旗下講話”，樹(shù)立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團(tuán)員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

二、積極開(kāi)展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富師生生活；

一學(xué)期來(lái)，我校團(tuán)委開(kāi)展了豐富的文化活動(dòng)，主要有：

1、組織以“我所認(rèn)識(shí)的雷鋒精神”為主題的征文活動(dòng)；要求在班會(huì)課討論心得的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，重新審視雷鋒精神，體會(huì)我為人人，人人為我的內(nèi)涵。共收到征文一百多篇，并評(píng)出了28篇優(yōu)秀征文；

2、響應(yīng)共青團(tuán)深圳市委員會(huì)的要求，深入開(kāi)展“交一元特殊隊(duì)費(fèi)，建一所‘手拉手’學(xué)?！钡幕顒?dòng)要求，組織學(xué)生在深入開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，伸出援助之手，交一元特殊隊(duì)費(fèi)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。各班同學(xué)積極響應(yīng)，共捐款1678.9元；

3、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。3月12日，我校團(tuán)委組織部分師生與大鵬部分義工以及武警某部的官兵們，在疊福進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng)。盡管天空飄著細(xì)雨，空氣陰冷，現(xiàn)場(chǎng)泥濘不堪，但我校師生們熱情不減，大家扶樹(shù)苗，鏟泥土，希望自己種的樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，給大鵬添加一份綠色。親手在下一棵樹(shù)，相信同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中能認(rèn)識(shí)到綠色環(huán)保的重要。

4、“鯤鵬學(xué)生領(lǐng)袖培訓(xùn)”在華僑城順利開(kāi)展；3月24日，學(xué)校團(tuán)委組織了第四期學(xué)生領(lǐng)袖到“東部華僑城”進(jìn)行一天培訓(xùn)體驗(yàn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了我校學(xué)生干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，升華了大家對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不懈的精神，增強(qiáng)了自信心與意志力。在體驗(yàn)著智慧和勇敢?guī)?lái)的成功的喜

悅之后，每個(gè)人都深刻感受到學(xué)校為了學(xué)生的成長(zhǎng)付出了很多，也明確作為一名學(xué)生干部所要承擔(dān)的責(zé)任。

5、參加清明祭掃烈士陵園活動(dòng)； 4月1日早晨，我校七年級(jí)師生及全體新團(tuán)員參加了祭掃烈士陵園活動(dòng)?；顒?dòng)在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中進(jìn)行，葉妙鴻同學(xué)代表我校全體師生做了真誠(chéng)而熱情洋溢的演講。全體新團(tuán)員面向革命英雄紀(jì)念碑，舉行了莊嚴(yán)地入團(tuán)宣誓儀式。

6、在全體團(tuán)員及學(xué)生中開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)，我與塔吉克族小朋友心連心”愛(ài)心捐款活動(dòng)。4月9日升旗儀式時(shí)，葉妙鴻同學(xué)倡議全體師生繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)雷鋒月的良好作風(fēng)，把愛(ài)心和熱忱作為我們自己的性格，幫助處在貧困煎熬中的塔吉克族小朋友們。在下午的班會(huì)課上，部分班級(jí)組織觀看了紀(jì)錄片《騎駱駝求學(xué)記》，同學(xué)們被塔吉克小朋友艱苦的生存狀況和堅(jiān)韌求學(xué)精神所感動(dòng)，紛紛捐出自己的零花錢。

7、五月四日下午，我校青年教師及優(yōu)秀團(tuán)員開(kāi)展了慶祝五四暨建團(tuán)九十周年活動(dòng)。今年的五四青年節(jié)，正好迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)九十周年，這是一個(gè)特殊而值得銘記的時(shí)刻。借此，我們青年教師進(jìn)一步了解團(tuán)的知識(shí)，踐行團(tuán)的要求，嚴(yán)以律己，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)。五月四日下午，我校青年教師及優(yōu)秀團(tuán)員前往海邊，大家席地而坐，討論問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，暢談工作，交流思想，隨后開(kāi)展了游泳和燒烤等活動(dòng)?；顒?dòng)豐富了青年教師課余生活，增強(qiáng)了青年教師凝聚力，也使青年教師的思想認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階。

8、舉行“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽；5月11日下午，我校在階梯教室隆重舉行建團(tuán)九十周年“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽，比賽在熱烈而緊張的氛圍中進(jìn)行。參賽的十個(gè)班級(jí)，陣容整齊，歌聲嘹亮，感情真摯，不僅唱出了對(duì)祖國(guó)的贊美和對(duì)未來(lái)的憧憬，也唱出了年輕一代健康活潑，奮發(fā)向上的良好精神；一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表現(xiàn)了我們少年學(xué)生一顆顆勇敢的心，展現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)最深沉的情感，也表現(xiàn)出了鵬中學(xué)子的自信和風(fēng)貌。

9、與第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)交流活動(dòng)；月25日下午，我校舞蹈隊(duì)赴第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加其藝術(shù)節(jié)文藝匯演。我校曾思程、歐陽(yáng)敏儀、蔡幸兒等同學(xué)表演了舞蹈《擔(dān)鮮藕》，她們以靈動(dòng)的身姿，活潑的姿態(tài)，俏皮的風(fēng)格，給第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生們留下了深刻影響，贏得了陣陣掌聲。

10、組織七年級(jí)全體同學(xué)參加“責(zé)任與感恩”拓展活動(dòng)；6月1日，七年級(jí)全體同學(xué)前往深圳市龍崗區(qū)國(guó)防教育基地參加了主題為“勇?lián)?zé)任，學(xué)會(huì)感恩”的“六一”拓展活動(dòng)。在拓展活動(dòng)過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生感悟到了責(zé)任真正的意義，從心底明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓這份感情上升至感動(dòng)、感恩。同時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友也感受到了孩子們從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的那份感動(dòng)，讓學(xué)生們真實(shí)地體會(huì)到愛(ài)是要用行動(dòng)來(lái)證明的，感恩于心，責(zé)任于行。

11、貫徹執(zhí)行閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)；本學(xué)期，共收到學(xué)生交來(lái)的讀書(shū)筆記40篇，18人次，共獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍32本；

三、存在的問(wèn)題

1、團(tuán)委的規(guī)章制度還不夠健全；除團(tuán)委書(shū)記外，其他團(tuán)干部的作用還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，以后必須明確團(tuán)委委員、支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作；

2、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率有待提高。在一些活動(dòng)中，我們見(jiàn)到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會(huì)很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)；

3、各種豐富多彩的活動(dòng)組織較少，接下來(lái)要多想辦法，多聯(lián)系各科組，多開(kāi)展各種活動(dòng)，把學(xué)校的文化與藝術(shù)建設(shè)推向更高的層次；

共青團(tuán)大鵬華僑中學(xué)委員會(huì)2012-7-3

第五篇：大鵬華僑中學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃

大鵬華僑中學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，團(tuán)委將以促進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育為主要任務(wù)，積極探索適合青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效活動(dòng)形式，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成；發(fā)展和依托學(xué)生社團(tuán)，積極開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)文化活動(dòng)，力促校園文化建設(shè)上新臺(tái)階；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年為建設(shè)文化校園、和諧校園而努力。

二、工作思路和工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織能力，完善團(tuán)員的管理，配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)。及早選好新一屆團(tuán)支部干部，把那些有朝氣、有才能、有熱心的青年學(xué)生吸引到團(tuán)委中來(lái)，讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力，使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行。

2．團(tuán)員注冊(cè)，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團(tuán)員登記注冊(cè)工作，確保團(tuán)員人人有檔案。進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍，完善注冊(cè)、收繳團(tuán)費(fèi)等工作，加強(qiáng)對(duì)新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，激發(fā)他們的積極進(jìn)取心。

3．加強(qiáng)宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，通過(guò)黑板報(bào)、海報(bào)、《新鵬中》等平臺(tái)，深入宣傳，增強(qiáng)凝聚力。

4．深入持久地開(kāi)展團(tuán)員教育活動(dòng)，根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)教育方式，深入持久地開(kāi)展團(tuán)員教育活動(dòng)。通過(guò)舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、過(guò)團(tuán)日等教育活動(dòng)，積極營(yíng)造團(tuán)員意識(shí)的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

5．努力抓好學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部自我管理的效能，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育和民主管理。積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部的作用，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、干凈、舒適的校園育人環(huán)境。

6．開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，陶冶團(tuán)員青年的情操，切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)；

7.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，扶植并監(jiān)督一批精品社團(tuán)，逐漸擴(kuò)大這些社團(tuán)在校內(nèi)的影響力；協(xié)助老師們組建新社團(tuán)，爭(zhēng)取使全體老師的社團(tuán)參與率達(dá)到100％，全體學(xué)生的社團(tuán)參與率達(dá)到80％。

8． 組建新的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組織，并加強(qiáng)思想和行為引導(dǎo)。

9.做好教工團(tuán)支部工作，以加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)為核心，提高教育教學(xué)能力，進(jìn)一步號(hào)召青年教師在崗位上發(fā)揮青年人應(yīng)有的主人翁精神和責(zé)任意識(shí)；

三、月份工作安排

九月份：

1、召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作并討論新學(xué)期工作重點(diǎn)；

2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)正常開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查工作；

3、做好個(gè)社團(tuán)的監(jiān)督和備案工作；

4、做好在校團(tuán)員統(tǒng)計(jì)和團(tuán)籍登記工作；

5、協(xié)助政教處完成“教師節(jié)”各項(xiàng)任務(wù)；

6、硬筆書(shū)法比賽；

十月份：

1、組織一次以“我的暑假生活”為主題的演講比賽；

2、召開(kāi)全校團(tuán)員會(huì)議，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力；

3、組織一次公益活動(dòng)；

4、教職工團(tuán)支部活動(dòng)；

十一月份：

1、協(xié)助秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作；

2、開(kāi)展一次鯤鵬學(xué)生領(lǐng)袖培訓(xùn)活動(dòng)；

3、完成讀書(shū)月的各項(xiàng)任務(wù)要求；

十二月份：

1、參與做好元旦文藝會(huì)演籌備工作；

2、做好評(píng)優(yōu)評(píng)先工作；

3、做好學(xué)期總結(jié)；

2012 共青團(tuán)大鵬華僑中學(xué)委員會(huì)年8月27日