第一篇：雙鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014年文明禮儀教育實施方案

雙鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)2013—2014學(xué)年度文明禮儀教育工作方案

為了全面推進我鎮(zhèn)村小學(xué)精神文明建設(shè)工作，進一步提高師生的文明素質(zhì)和文化品位，根據(jù)《博白縣中小學(xué)2013-2014 學(xué)年度文明禮儀教育工作方案》[博教發(fā)（2013）93號]文件的精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)教育的實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，通過在全鎮(zhèn)小學(xué)師生中開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)廣大師生高尚的道德情操，營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳示范窗口，使教師成為文明禮儀的榜樣，使學(xué)生成為文明禮儀的先鋒隊，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。通過文明禮儀教育實踐活動，更好地推進“美麗校園·清潔鄉(xiāng)村·化解矛盾”活動的開展，著力打造我鎮(zhèn)健康向上的人文環(huán)境、低碳節(jié)能的生態(tài)環(huán)境、文明和諧的社會環(huán)境。

二、目標要求

繼續(xù)弘揚我國優(yōu)秀的文明禮儀傳統(tǒng)，讓廣大師生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓廣大師生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓廣大師生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu) 1

雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、組織機構(gòu)

為切實做好文明禮儀教育實踐活動，鎮(zhèn)中心小學(xué)成立開展文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：韋小平鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、黨總支書記

副組長：龐國才黨總支副書記

成員：龐文波鎮(zhèn)中心小學(xué)常務(wù)副校長、中心小學(xué)支部書記李章海均田村小學(xué)校長、均田村小學(xué)支部書記張振榮愛國村小學(xué)校長、均田村小學(xué)支部書記李章明大田村小學(xué)校長、大田村小學(xué)支部書記周遠軍良榮村小學(xué)校長、良榮村小學(xué)支部書記李文彬平山村小學(xué)校長

周禮宏綠蘿村小學(xué)校長

胡崇虎鎮(zhèn)北村小學(xué)校長、鎮(zhèn)北村小學(xué)支部書記龐文新鳳寧村小學(xué)校長、鳳寧村小學(xué)支部書記

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：陳業(yè)聰龐國才（兼），副主任：龐婉云（兼）。成員：周英才、黃德慶、李章發(fā)、馮明、官蓮。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)中心小學(xué)，具體負責(zé)文明禮儀教育工作的組織實施，聯(lián)系電話：8796006。

四、基本要求

（一）學(xué)校文明禮儀教育基本要求

1、確立“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，建立健全完善的文明禮儀教育長效激勵機制，進一步明確教師教書育人的職責(zé)和能力要求。

2、成立以校長為組長、一名分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的學(xué)校文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂文明禮儀專項教育工作方案，制訂符合本校實際的教師文明禮儀規(guī)范及學(xué)生文明禮儀規(guī)范，有條件的學(xué)校組織編寫師生文明禮儀教育校本教材，依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使師生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

3、采取切實可行的措施，扎實推進文明禮儀教育工作。要把文明禮儀教育工作納入學(xué)校的工作計劃，寫上學(xué)校的工作周程；要把學(xué)生的文明禮儀教育工作納入班級量化，要把教師的文明禮儀教育工作納入績效考評，做到每日有檢查，每周有評比，每月有主題；要利用校務(wù)會、校本培訓(xùn)、科組活動、班會課等時間通過觀看錄像、聽專家講座、開展文明禮儀論壇等活動加強師生的文明禮儀知識培訓(xùn)，并通過文明禮儀展示等活動總結(jié)推廣文明禮儀教育的工作成效。

4、整合學(xué)校的德育資源，將課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)園地宣傳、集會專題教育、主題班隊活動、校園文化建設(shè)等有機結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會密切協(xié)作的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，更好地鞏固學(xué) 校文明禮儀教育工作成果。

5、加大德育工作經(jīng)費投入，抓好學(xué)校黨支部、政教處、少先隊、工會的建設(shè)，重視班主任隊伍培訓(xùn)，做好鎮(zhèn)內(nèi)外學(xué)習(xí)交流活動。

6、加強師生文明禮儀教育工作的檔案建設(shè)，包括師生文明禮儀

教育的實施方案、教師文明禮儀規(guī)范細則、學(xué)生文明禮儀規(guī)范細則、師生文明禮儀示范標兵個人檔案、各個實施階段的文字材料及圖片等。

7、每個學(xué)期須認真做好學(xué)校文明禮儀工作總結(jié)，2013年秋季期 于2014年1月5日前上交，2014 年春季期于6月23日前上交。電子文檔發(fā)送到郵ZXXX8796006@163.com，紙質(zhì)材料上交到鎮(zhèn)中心小學(xué)，聯(lián)系人：龐婉云，電話：8796006。

（二）教師文明禮儀教育基本要求

1、認真履行教書育人的義務(wù)，在傳播科學(xué)文化知識的同時進行學(xué)生思想道德教育。

2、虛心學(xué)習(xí)，身體力行，努力提高個人文明素養(yǎng)，規(guī)范自己的言行舉止、禮儀禮貌，各方面成為學(xué)生仿效的榜樣。（詳見附件1.博白縣中小學(xué)教師文明禮儀教育的主要內(nèi)容）

（三）學(xué)生文明禮儀教育基本要求

1、幼兒園：初步養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，初步掌握最基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范。

2、小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。（詳見附件2.博白縣中小學(xué)生文明禮儀教育的主要內(nèi)容和附件3.教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的通知）。

五、工作安排

（一）宣傳發(fā)動階段（2013年 9月至11月）

各學(xué)校通過開展文明禮儀宣傳“十個一”系列活動（即成立一個德育工作聯(lián)絡(luò)小組、舉行一次啟動儀式、發(fā)放致學(xué)生家長的一封信、開好一次主題班會、上一節(jié)專題培訓(xùn)課、辦好一期黑板報或宣傳欄、舉辦一場宣傳晚會或一場演講比賽、每位師生發(fā)放一本學(xué)習(xí)資料、每周發(fā)送一批手機短信、制作一批文明禮儀教育宣傳課件或文明禮儀教育校本培訓(xùn)教材），多渠道、多層次、全方位開展宣傳活動，形成上下互動、人人文明、共創(chuàng)和諧校園的宣傳輿論聲勢。

（二）全面推進階段（2013年12月至2014年3月）

各學(xué)校要明確不同年級段文明禮儀教育的范圍、任務(wù)、時間和標準，有計劃地把各項文明禮儀教育內(nèi)容列入校本培訓(xùn)、國旗下講話、班會課、班級量化等教育管理和教學(xué)活動，分工明確，責(zé)任落實，經(jīng)費到位，獎罰分明，形成一層抓一層、層層抓落實的工作機制。

（三）鞏固提升階段（2014年4月至6月）

各學(xué)校要適時對文明禮儀教育工作方案實施情況進行梳理總結(jié)，充分發(fā)揮先進典型示范作用。廣泛開展文明標兵、文明班級等評選活動，評選表彰一批先進文明集體和優(yōu)秀個人，開好文明禮儀活動成果展示會，加強典型事例和先進個人新聞報道工作，有效整改文明禮儀教育工作中的存在問題，進一步完善長效運行機制，鞏固提升文明禮儀教育工作成果。

（四）驗收總結(jié)階段（2014年7月至10月）

鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將結(jié)合開學(xué)工作

檢查、績效考評等學(xué)校常規(guī)管理督查活動，對全鎮(zhèn)小學(xué)校文明禮儀教育開展情況進行驗收考評，總結(jié)推廣各學(xué)校行之有效的好經(jīng)驗、好做法，樹立典型，評選表彰一批鎮(zhèn)“文明禮儀教育先進學(xué)?！薄ⅰ拔拿鞫Y儀教育先進工作者”和“學(xué)生文明禮儀標兵”。對文明禮儀教育工作開展不力、驗收不達標的，追究相關(guān)負責(zé)人責(zé)任。

2013年9月25日

第二篇：中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

為貫徹落實<<教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要>的通知>>，從小培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌和良好的行為習(xí)慣，加強文明禮儀教育，規(guī)范文明行為，提升文明素質(zhì)，切實加強學(xué)生的思想道德教育、學(xué)生的理想情操教育，同時也為了將文明禮儀教育活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：武汝城

副組長：朱麗紅

組員：鄭麗麗趙晶趙軍陳詠梅尹燕孔穆兆服

二、指導(dǎo)思想：

以加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

三、活動目標：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！

三、具體要求:

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個人禮儀

知道常用的禮貌用語

掌握正確的形體姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，講衛(wèi)生。

交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂的尊敬父母，對長輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

小學(xué)4—5年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

交往禮儀

孝敬父母長輩。

學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范。

四、總體要求：

1.言談文明

要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！”，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關(guān)系，不客氣”等成為校園中最流行的言語。

2.舉止文明

要求師生體態(tài)用語，如微笑、點頭、招手、鼓掌、回答問題起立等。學(xué)生上課不喧嘩，不搞小動作，認真學(xué)習(xí)服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學(xué)生不穿奇裝異服。

4.校園文明

加強內(nèi)部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成為精神文明建設(shè)示范窗口。要保護環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。要精心建設(shè)校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

五、實施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。

3、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。

4、年級段組織進行文明禮儀訓(xùn)練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園板報上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督

第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

六、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力

3、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

4、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2012年2月13

第三篇：孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：

一、活動依據(jù)

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想準備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為活動指導(dǎo)依據(jù)。

二、工作思路

禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評價相結(jié)合。通過主題宣傳教育和“扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實提高德育工作的實效。

三、活動內(nèi)容

我學(xué)校擬從以下四方面加強對學(xué)生的禮儀教育：

（一）從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象

地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、具體活動安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。（10月10日—17日）

2、進一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。（10月17日—21日）

3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。（10月17日開始）

4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。（10月份）

5、成立學(xué)生檢查小分隊，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。）（貫徹學(xué)期始終）

6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺及紅領(lǐng)巾廣播臺，表揚先進，曝光不文明行為。（貫徹學(xué)期始終）

7、舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學(xué)生進行滲透。（每月2次）

8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題隊會，進行大討論。（周班會課）

9、利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。（11月初）第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。（10月—12月份）

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．根據(jù)年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

一二年級：從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；

三四年級：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長互敬伴我行”活動；

一至六年級：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。（學(xué)期末）

1、開展“文明之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“文明之星”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

2、開展“文明之星”表彰會。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。組 長：馬純茂

成 員：李志新 蔣 偉 張 軍 賈雪鵬 陳 強 雷美豐

2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體目標，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

4、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年10月

第四篇：桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實施方案

根據(jù)吉安市教育工委、吉安市教育委員會《關(guān)于進一步加強中小學(xué)文明禮儀教育的實施意見》號文件精神，為深入貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進一步加強學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制訂本方案，請認真組織實施。

一、指導(dǎo)思想

以文明禮儀養(yǎng)成教育為主線，以素質(zhì)教育為核心，以教師示范作用為先導(dǎo), 以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目標，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，以“師德師風(fēng)建設(shè)”為依據(jù)，規(guī)范教師文明舉止，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點，使全校師生主動實踐文明禮儀，進一步提高我校全體師生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園。

二、組織機構(gòu)

為加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，使我校文明禮儀教育活動有條不紊開展，特成立石罐小學(xué)文明禮儀教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：周建斌

副組長：朱曉鵬 劉山東

成 員：各班班主任

三、工作目標

（一）總目標

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

（二）具體目標

重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

? 知道常用的禮貌用語。

? 掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

? 知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

? 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。? 懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。? 尊敬老師，尊重老師的勞動。

? 知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。? 知道待客、做客的基本禮節(jié)。? 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。? 遵守公共交通規(guī)則。

? 掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

? 掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。? 掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。? 了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。? 了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）交往禮儀 ? 孝敬父母長輩。? 學(xué)會傾聽他人。

? 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

? 掌握接打電話的禮貌用語。

? 做到集會時按時入場，遵守會場要求。

? 遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

實踐禮儀。通過組織、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，讓每個學(xué)生參與到活動中，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展示師生活動中的階段性成果。

五、實施途徑與步驟

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段 文明禮儀教育活動宣傳啟動階段（2013年10-11月份）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳動員工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本活動方案。（大隊部）2、10月中旬，利用升旗儀式舉行“文明美德伴我成長”的文明禮儀啟動儀式，使全校師生積極行動起來，做文明禮

儀的先鋒。（校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）

3、利用學(xué)校宣傳專欄，以黑板報、手抄報、班會、廣播、國旗下的講話等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。（少先隊）

4、各班開展一次“文明美德伴我成長”的主題班會，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過開展“文明美德伴我成長”主題活動，廣泛開展宣傳文明禮儀行為，努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

第二階段：文明禮儀教育活動具體實施階段（2013年11-12月）1、11月-12月，制定階段目標。2、11月初，實施對象為教師，堅持教師言傳身教，引導(dǎo)示范。在實施文明禮儀教育工作中，教師必須以身作則，言傳身教，一定要做到“要求學(xué)生做的，自已先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“七不進課堂”：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮貌語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。3、11月-12月，創(chuàng)新教育模式，多層次、多角度實施系列活動，推動文明禮儀教育的深入實施。

（1）豐富禮儀教育形式把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識

競賽、主題班（團）會、升旗儀式、演講、征文、講故事等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《守則》、《規(guī)范》，以此推動文明禮儀教育的逐步深入。（各班班主任）

（2）堅持“文明禮儀教育”進課堂。利用班會，每兩周安排一次文明禮儀專題教育課，課表上墻，教師備課，真正做到計劃、教師、課時、備課、上課“五落實”。（教務(wù)處）

（3）組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。11月開展“我身邊的文明禮儀故事”主題征文活動。（團委）

（4）拓展禮儀教育渠道開展社會公德教育系列活動，組織學(xué)生通過社會調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動意識、環(huán)保意識和大局意識。（各班班主任）

（5）強化禮儀教育的主體意識和自覺意識。通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵、變成自覺行為。在此基礎(chǔ)上，通過檢查評比以此來推進文明禮儀教育不斷登上新臺價。通過學(xué)生自評、小組評、班級評比、學(xué)校評比的形式，促進學(xué)生言行舉止的良性轉(zhuǎn)化，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。（各班班主任）

第三階段：文明禮儀教育總結(jié)階段（2013年12-元月份）

1、開展文明禮儀班級、學(xué)生評優(yōu)活動。校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員深入各班進行檢查、評比，并對開展情況進行總結(jié)、表彰。對文明禮儀教育活動開展較好、工作成效顯著的班級

和學(xué)生給予表彰。

2、整理資料，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校政教處、黨支部、團委要做好活動過程中各種資料的收繳和整理工作，并在活動結(jié)束后，對對全校文明禮儀教育活動開展情況進行總結(jié)，并做好縣級文明禮儀學(xué)校、班級、學(xué)生的申報工作。

注：此安排將作為我校開展“文明禮儀教育活動”的長期計劃，每個學(xué)年開展的主體內(nèi)容大體一致，具體的活動開展，再具體情況做細節(jié)的調(diào)整。

六、活動要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過班主任會議、教研組長會議、教研活動、倡議書、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

3、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、各年級要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

桐林中心小學(xué) 2013年10月28日

第五篇：海游鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文明禮儀教育活動實施方案

海游鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文明禮儀教育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

通過開展文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造我校和諧美好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境做出貢獻。

二、活動主題

“文明禮儀伴我行，行為規(guī)范記心間”

三、實施辦法

第一階段：宣傳教育階段【第2—3周】

1、宣傳形式：

（1）舉行“文明禮儀伴我行“教育活動啟動儀式，宣讀倡議書；

（1）各班以班會形式，班主任對學(xué)生進行發(fā)動宣傳、教育；

（2）各班刊出“文明禮儀伴我行”主題黑板報；

（3）誦讀《文明禮儀三字經(jīng)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等。

2、宣傳內(nèi)容：

（1）學(xué)禮儀、講美德的重要性；（2）校園常用文明禮貌用語；

（3）校園日常禮儀知識、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等；

（4）學(xué)習(xí)《學(xué)雷鋒—做有道德的人》讀本。

第二階段：實施、發(fā)展階段?！镜?周起】

1、按照實現(xiàn)“四個文明”的要求，突出重點，注重過程，突顯實效，具體要求如下：

（1）言談文明。要求師生禮貌用語，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，遇見老師、長輩、領(lǐng)導(dǎo)、賓客要表示問候，如：老師好、老師早等。堅持推廣普通話，普通話成為校園語言。

（2）舉止文明。要求學(xué)生上課不搞小動作，認真學(xué)習(xí)，服從教師管理，不頂撞老師，課間不追逐吵鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣，不浪費水電和糧食。

（3）儀表文明。要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀，學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾，正確佩戴隊標志，重大活動須穿校服。

（4）校園文明。做到校園衛(wèi)生整潔，不留任何衛(wèi)生死角，保護環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。不亂扔垃圾，遇到果皮紙屑能主動撿起。

2、成立班級“文明禮儀督察小組”監(jiān)督同學(xué)使用普通話、文明用語、課間文明活動等情況，發(fā)現(xiàn)不文明行為上報值周老師，對有不文明行為的班級予以警示，學(xué)校在四月份集中檢查小組監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在三項競賽中扣分。

3、開展“文明禮儀在我心中”知識競賽。（先以班級為單位組織比賽，然后每班評出兩名選手進行比賽，成績作為禮儀之星、禮儀班級評比的依據(jù)）

4、“禮儀之星”的評選。（以班為單位，每班評出兩名“禮儀之星”上送學(xué)校，并參加知識競賽）

5、“禮儀之班”的評選。（分低、中、高年級段進行評選，每年級段評出兩到三個班級）

第三階段：總結(jié)、評比、表彰。

1、“文明禮儀在我心中”知識競賽采取試卷和問答相結(jié)合的方式。

2、“禮儀之星”評選的方法是：每班選出兩名，于5月份進行表彰公布。

3、“禮儀之班”評選的方法是：6月份由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師推薦評選，每年級段選出兩至三個班級。（評選以主題班會開展落實情況、學(xué)生問卷調(diào)查、黑板報、規(guī)范競賽、知識競賽、好人好事等進行綜合評估）

四、活動實施的督查

1、督查機構(gòu)：值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、大隊部

2、督查方法：

（1）檢查各班的文明禮儀黑板報刊出情況。

（2）詢問學(xué)生有關(guān)班里文明禮儀教育實施情況

（3）督查學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀等日常行為表現(xiàn)

五．活動要求

1、各班主任要認真執(zhí)行本方案，強化落實，切實提高學(xué)生的文明禮儀意識。

2、每一位老師都要參與到校園文明禮儀教育活動中來，發(fā)現(xiàn)有不文明的現(xiàn)象要及時制止、教育，同時，對于學(xué)生的問候要熱情回應(yīng)，微笑相待，大家齊心合力為把我校創(chuàng)建為文明、和諧的校園而努力。

海游鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊部

2013年2月28日