第一篇：中心小學(xué)各種專題教育實(shí)施方案

中心小學(xué)法制專題教育實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定學(xué)校法制教育工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念；堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教,以法治校，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對學(xué)生進(jìn)行普法教育。

（1）對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育知識(shí)講座。（2）組織一次法制教育知識(shí)競賽。（3）進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目。

（4）根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過以上方式、方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會(huì)進(jìn)行案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動(dòng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。

3.及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。對學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，依法治校。

采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育，重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，不斷提高法制意識(shí)和法律水平，把普法教育、依法治校擺在學(xué)校工作的重要位置。

二、注重法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

成立以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、后勤主任、各年級(jí)組長為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，完善和嚴(yán)格執(zhí)行師生學(xué)法，用法制度，建立以校長室為龍頭，以少先隊(duì)、教導(dǎo)處為主體，以班主任、思品教師為骨干的普法工作隊(duì)伍，完善法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，在專職法制教育工作者（外聘法制副校長、法律顧問、法制輔導(dǎo)員）的指導(dǎo)下開展工作。

三、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《新芽》（校報(bào)）、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育，力求廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

四、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。

為提高法制宣傳教育效果，除了組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)法律常識(shí)外，有計(jì)劃，有針對性地開展法律知識(shí)競賽、征文評(píng)選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月活動(dòng)，努力營造法制宣傳的氛圍。

五、明確職責(zé)，規(guī)范行為，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

法制領(lǐng)導(dǎo)小組的每一個(gè)成員都要明確各自的職責(zé)，定期召開法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，組織班主任，思品教師、法制專職教師的普法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研討交流。在法制副校長和法律顧問的指導(dǎo)下，由各處室負(fù)責(zé)人及法制專職教師參與組織編寫各種規(guī)章制度和條例，以制度、條例指導(dǎo)、規(guī)范工作，最終達(dá)到依法治教、依法治校的目的。

六、法制教育對象及教育內(nèi)容。

學(xué)校法制教育的主要對象為在校學(xué)生，以及學(xué)生家長，當(dāng)然也包括全體教職員工。教育內(nèi)容為：小學(xué)各學(xué)科教材中的法制教育素材；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容中也容納了很多的教育材料?！额A(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)以及與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《交通法》、《教師法》等。

七、教育步驟及方法。

法制教育是一項(xiàng)長期的復(fù)雜的過程，必須有精細(xì)的計(jì)劃和嚴(yán)密的實(shí)施以及規(guī)范的過程管理。

１、行為規(guī)范教育。

本學(xué)期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能背記，能對照，會(huì)執(zhí)行，同時(shí)利用電視臺(tái)、黑板報(bào)、德育長廊、校報(bào)、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、兩操紀(jì)律、放學(xué)排隊(duì)紀(jì)律、杜絕花零錢買零食紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

２、法律常識(shí)教育。

對學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識(shí)的教育，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利。

3、遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德的養(yǎng)成教育。

通過法律常識(shí)的教育，接下來就可以明確地向?qū)W生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力，要學(xué)會(huì)對自己行為的控制。

４、樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)。

要讓學(xué)生知道自尊、自律、自強(qiáng)的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。５、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

辨別是非能力是一個(gè)判斷對錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會(huì)對一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的能力。

中心小學(xué)國防專題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強(qiáng)國防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教育目的

通過教育使學(xué)生了解基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。

三、教育原則

1、在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

四、教育內(nèi)容和要求

一——三年級(jí)教育內(nèi)容及要求、建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；認(rèn)識(shí)一般的槍、炮、飛機(jī)、軍艦等兵器；樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；

2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等紀(jì)念日的來歷，知道中國共產(chǎn)黨、人民解放軍、中華人民共和國的締造者；、知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，會(huì)講一些戰(zhàn)斗英雄故事；熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛集體、艱苦樸素、關(guān)心他人；

4、結(jié)合體育課學(xué)習(xí)跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國；會(huì)做簡單的軍事游戲。

四——六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及要求

1、了解中國人民解放軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推翻“三座大山”、建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實(shí)踐活動(dòng)及歷史上一些少年英雄的事跡；增強(qiáng)保家衛(wèi)國的責(zé)任感，培養(yǎng)革命英雄主義精神；

2、了解中國人民解放軍在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的功績，理解集體力量大于個(gè)人力量的道理，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的品質(zhì)和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；

3、了解祖國的疆域及周邊國家及我國在國際社會(huì)中的重要地位；了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，臺(tái)灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)；

4、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)；初步體驗(yàn)站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活；

5、了解常用兵器、彈藥常識(shí)，結(jié)合紅十字青少年活動(dòng)，學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)；

四、教育措施

1、舉行國防知識(shí)競賽。依次定期對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛解放軍等國防知識(shí)教育，不同年級(jí)有不同的要求和內(nèi)容，擬定第11月舉行國防教育知識(shí)競賽。

2、通過廣播電視、專題講座等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地國防知識(shí)、國防理論、國防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進(jìn)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事訓(xùn)練

3、建立過國防教育工作小組。

中心小學(xué)安全專題教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想為工作動(dòng)力，以安全法規(guī)為管理準(zhǔn)繩，繼續(xù)完善校園安全管理責(zé)任制為依托，積極協(xié)調(diào)學(xué)校職能部門，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和青少年學(xué)生健康成長。

二、工作目的

通過開展學(xué)校安全教育工作，及時(shí)消除校園安全隱患，教育學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，構(gòu)建完善的“社會(huì)、家庭、學(xué)校”安全工作管理體系，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由下列人員組成：

四、安全措施

（1）校舍安全：

各班主任要定期檢查各班教室及走廊的安全情況，看教室是否有裂縫、預(yù)制板是否有松動(dòng)，門窗是否有破損，玻璃是否有破損、松動(dòng)；校領(lǐng)導(dǎo)要檢查學(xué)校的校舍、圍墻、及體育設(shè)施是否存在安全隱患。還要檢查電線電路是否有老化破損。做到每周一查一報(bào)告。

（2）食品衛(wèi)生安全：

分管小賣部的領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，確保食品、食物的質(zhì)量關(guān)，進(jìn)貨要與貨主鑒訂安全責(zé)任狀。

（3）課堂安全：

1、上課、集會(huì)實(shí)行點(diǎn)名制：上課或集會(huì)，名班主任、上課教師要先點(diǎn)名，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在學(xué)校，要堅(jiān)決按《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。

2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不能體罰學(xué)生，應(yīng)教育學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理；不能以罰物、罰款代替處罰。對違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；對違反本規(guī)定所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失由違者自負(fù)。

3、要關(guān)注學(xué)生的生病情況，對生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長或送醫(yī)藥診治。

4、要保護(hù)好課堂，保護(hù)好學(xué)生，嚴(yán)禁閑雜人員擾亂課堂、帶走或歐打?qū)W生。因教師不在教室所造成的，一切后果由缺勤教師負(fù)擔(dān)。

5、班主任要教育學(xué)生不玩管制刀具、危險(xiǎn)玩具。班主任要定期清繳學(xué)生的這些東西，小賣部不準(zhǔn)出售些類產(chǎn)品。

（4）課間安全：

1、班主任要教育學(xué)生在課間活動(dòng)期間不準(zhǔn)做危險(xiǎn)性游戲。

2、上下樓梯靠右行，嚴(yán)禁推搡沖打；教育、阻止學(xué)生在樓梯、走廊等處搶跑、沖打；嚴(yán)禁靠扶、滑騎樓梯沿、攀爬欄桿。

3、課間時(shí)間嚴(yán)禁打架斗歐。各教師發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象發(fā)生要及時(shí)制止。

4、要遵守公共秩序，不準(zhǔn)攀高涉險(xiǎn)，不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻。

（5）上、放學(xué)安全：

1、學(xué)生要按時(shí)上、放學(xué)，不在校園逗留。各值日領(lǐng)導(dǎo)要督促學(xué)生離開校園。

2、教師放學(xué)后不能留學(xué)生在校，學(xué)生完全離開校園后方可離開。學(xué)前班教師要確保放學(xué)后學(xué)生被家長完全接走后方可離開，不能把學(xué)生交給不能證明與被接孩子關(guān)系的人。

3、放學(xué)要按時(shí)回家，途中不得逗留，回到家要告知家長。

4、未滿十二周歲的學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

5、上學(xué)或放學(xué)，要靠馬路邊走，不準(zhǔn)在馬路、街道互相追逐或游戲。

6、不準(zhǔn)私自到江邊、湖邊、河邊玩水，未經(jīng)家長同意，不準(zhǔn)在河里、游泳池里游泳，不準(zhǔn)私自到別人家玩、食宿。

7、行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

8、禁止學(xué)生或外來人員帶寵物進(jìn)入校園。

（6）乘車安全

1、上車前先看清汽車是去哪，慌忙上車,容易乘錯(cuò)車。

2、待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

3、上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

4、嚴(yán)禁在車上打鬧，不要在車上看書。

五、落實(shí)責(zé)任追究制度：

1、學(xué)校與各相關(guān)責(zé)任人簽定《安全責(zé)任狀》

2、實(shí)行誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)制度。

3、實(shí)行安全事故報(bào)告制度。

4、凡不按以上條款執(zhí)行，出了問題由出差錯(cuò)者自負(fù)。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)健康專題教育實(shí)施方案

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，堅(jiān)持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及評(píng)估細(xì)則，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園。結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育和衛(wèi)生行政部門的指導(dǎo)和支持下，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，知難而上，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及評(píng)估細(xì)則的總體思路和要求，以注重實(shí)際、致力實(shí)干、追求實(shí)效為原則，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評(píng)比為動(dòng)力，多方配合，形成合力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，力爭早日達(dá)到上海市健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)校的整體工作推進(jìn)到一個(gè)新的高度。

三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過學(xué)校、家長和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)的所有成員的共同奮斗, 制訂有效的健康政策，傳授科學(xué)的健康知識(shí)，創(chuàng)造和諧的學(xué)校環(huán)境,提供合適的健康服務(wù),以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的健康信念，形成良好的生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，為其終生發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)

1.建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“創(chuàng)建健康校園暨健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、檢查實(shí)施情況、研究工作對策、協(xié)調(diào)各方關(guān)系等。

2.開展全員培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)

（1）市縣教育和衛(wèi)生部門對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）學(xué)校對全體教師、學(xué)生及家長進(jìn)行培訓(xùn)。

3.制訂健康政策，完善保障體系

（1）科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表。

（2）健全、完善一系列健康促進(jìn)制度。

4.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

積極籌措資金，改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化校園環(huán)境。在未來的三、四年內(nèi)，將對教室、辦公室、專用室、畫廊、花壇、操場、校門和場地等進(jìn)行整修或改建，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。

5.注重“三風(fēng)”建設(shè)，培育和諧環(huán)境。

積極弘揚(yáng)和培育優(yōu)良的校園文化，扎實(shí)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)工作；密切關(guān)注校園里的弱勢群體，盡一切可能給予關(guān)心和幫助；開設(shè)課程、開辟咨詢室、開通熱線，積極開展心理咨詢活動(dòng)。

6.加強(qiáng)信息交流，形成共育氛圍。

突破狹小的校本主義“象牙塔”，積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化的教育模式。聘請校外輔導(dǎo)員，與共建單位開展活動(dòng)，邀請有關(guān)單位創(chuàng)導(dǎo)和維護(hù)良好的外部環(huán)境；定期組織學(xué)生到社區(qū)參加活動(dòng)，為社區(qū)提供教育資源；召開家長會(huì)、發(fā)放家長信、提供學(xué)生信息，共同創(chuàng)設(shè)健康的家庭氛圍。

7.開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

加強(qiáng)對教師、學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；上好每周20分鐘的健康教育課，多渠道、多形式進(jìn)行健康促進(jìn)活動(dòng)的宣傳和教育，力爭使學(xué)生健康知識(shí)的知曉率達(dá)95％以上，眼保健操的正確率達(dá)80％以上。

8.開展健康服務(wù)，提高健康水平。

為師生建立健康檔案（健康卡），并定期進(jìn)行健康體檢和統(tǒng)計(jì)分析；遵循“預(yù)防為主，矯治兼顧”的原則，制訂常見病防治計(jì)劃和措施；確保學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率達(dá)100％。

9.做好控?zé)煹某B(tài)管理工作。

中心小學(xué)環(huán)保教育專題實(shí)施方案

一、總目標(biāo)

通過系列環(huán)保教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人在環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，自覺落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。

二、過程與方法

（一）首先成立學(xué)校環(huán)境教育指導(dǎo)小組 學(xué)校結(jié)合本地區(qū)，充分挖掘?qū)W校和社區(qū)教育資源及人力優(yōu)勢,成立環(huán)境教育指導(dǎo)小組。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)好全校的創(chuàng)建工作，將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入學(xué)校常規(guī)管理和業(yè)績考核。并及時(shí)組織檢查、評(píng)審、申報(bào)等工作。在具體操作運(yùn)行中，做到主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，具體工作有專人負(fù)責(zé)，成立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）建立環(huán)保教育共建機(jī)制：

我校與街道辦事處是環(huán)境教育和精神文明共建單位，并以共建合同的方式牢固確立共建關(guān)系，將學(xué)校環(huán)保教育與社區(qū)環(huán)保教育緊密地結(jié)合起來，普及環(huán)保教育，大力提倡人文精神。

（三）積極創(chuàng)建環(huán)保教育基地

使全校師生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；進(jìn)一步提高師生環(huán)保意識(shí)，使全校師生能積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“教育好一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、增加一片綠色”的目標(biāo)。

三、環(huán)保教育具體措施：

1.進(jìn)一步提高教師自身的環(huán)境意識(shí)，更新觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以“生物的多樣性與我們的未來”為主題，在較高的層次上對學(xué)生實(shí)施正確、高效的環(huán)境教育。2.正確處理環(huán)境教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，自覺地在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，插入或滲透有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，有針對性地開展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中，開發(fā)智力、增長才干，在教師的指導(dǎo)下，產(chǎn)生一批優(yōu)秀的“環(huán)保小天使”

3.各學(xué)部、各學(xué)科根據(jù)自身的特點(diǎn)和工作范圍，制訂出行動(dòng)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和滲透切入點(diǎn)，并購買一批切合本校實(shí)際情況的環(huán)保讀物作補(bǔ)充；組織一些示范課、公開課，評(píng)選出一批比較優(yōu)秀的教案，鼓勵(lì)教師在各種報(bào)刊上發(fā)表文章。與此同時(shí)，在全校范圍內(nèi)，開展創(chuàng)建綠色班級(jí)活動(dòng)，使素質(zhì)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合。

4.將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會(huì)實(shí)踐中去，教育學(xué)生樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和道德觀，愛惜生命，保護(hù)生態(tài)平衡，自覺愛護(hù)花草樹木，積極參與校內(nèi)外綠色行動(dòng)。5.建議各學(xué)部將環(huán)保教育列入學(xué)期教育教學(xué)大綱，要給時(shí)間、定計(jì)劃、有組織地參與學(xué)校環(huán)保和綠化美化建設(shè)。

四、加速校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)。使其成為隱形的教室、綠色的課堂、優(yōu)美的公園、科學(xué)實(shí)踐的基地。為此，應(yīng)盡快進(jìn)行下列工作：

1.對目前校內(nèi)的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃，分區(qū)開發(fā)，逐步實(shí)施，流動(dòng)發(fā)展，以充分發(fā)揮其教育功能、環(huán)境功能，并創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，支援學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

2.合理地開發(fā)、利用現(xiàn)存空地。

3.對現(xiàn)有的樹木、草地進(jìn)行充實(shí)

最后，希望我們?nèi)w教師和學(xué)生都能參加到校園和社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，使他們在行動(dòng)中接受鍛煉，獲取知識(shí)，增長才干，為創(chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校添磚加瓦。

中心小學(xué)預(yù)防艾滋病教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

艾滋病是嚴(yán)重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重大傳染病。以“遏制艾滋、履行承諾”為主題，切實(shí)搞好學(xué)校預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)，特制定此次活動(dòng)方案。

二、工作目標(biāo)：

在廣大少年兒童中從小樹立預(yù)防艾滋病的意識(shí)，讓少年兒童了解艾滋病的傳播方式及危害，從而掌握科學(xué)的“防艾”知識(shí)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

四、方法措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作好宣傳，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向各中隊(duì)輔導(dǎo)員及全體隊(duì)員作好預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)的布置。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、櫥窗等做好預(yù)防艾滋病圖片的展示工作。

3、積極組織開展“四個(gè)一”活動(dòng)：組織學(xué)生查閱一些預(yù)防艾滋病資料、看一些預(yù)防艾滋病宣傳教育圖片、聽一次預(yù)防艾滋病的知識(shí)講座、看一部預(yù)防艾滋病的影視教育片。

4、開展“遏制艾滋 履行承諾”系列活動(dòng)。內(nèi)容包括：開展預(yù)防艾滋病影片觀后感征文活動(dòng)、舉行預(yù)防艾滋病知識(shí)競賽活動(dòng)、組織開展“遏制艾滋 履行承諾”的簽名活動(dòng)、開展預(yù)防艾滋病主題健康教育活動(dòng)等。

中心小學(xué)毒品預(yù)防專題教育方案

為了深入貫徹落實(shí)國家、省、市禁毒委員會(huì)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》，在全校開展禁毒預(yù)防教育工作，使廣大師生

從懂得毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。

二、教育目標(biāo)

積極開展“不讓毒品進(jìn)校園”活動(dòng)，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生不吸毒，校園無毒品”的目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對全校中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立學(xué)生毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)組。

四、工作措施

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，構(gòu)建青少年禁毒預(yù)防教育的長效機(jī)制。充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“無毒校園”，為學(xué)生營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是構(gòu)造和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的客觀要求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全體教師高度重視青少年禁毒預(yù)防工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，動(dòng)員一切力量，采取有效措施，確實(shí)抓好預(yù)防教育工作，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，少先隊(duì)、班主任、學(xué)科教師共同參加，法制輔導(dǎo)員、學(xué)生家長密切配合，上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)筑起持久嚴(yán)密的防范體系，切實(shí)為做好青少年禁毒預(yù)防工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新思路，全方位開展預(yù)防教育工作。在建立青少年禁毒預(yù)防工作的長效機(jī)制的同時(shí)，我們要更加重視創(chuàng)新工作思路，把青少年禁毒預(yù)防教育工作納入思想道德建設(shè)工作之中。一要把“教育與防范”、“教育與管理”有機(jī)地結(jié)合起來，多渠道、全方位地開展創(chuàng)建“無毒校園”工作，增加預(yù)防教育工作的長效性和實(shí)效性。二要在法制教育課、安全教育課、德育課中滲透青少年禁毒預(yù)防教育的內(nèi)容。三要通過觀看錄相學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，宣傳毒品危害，使廣大學(xué)生了解毒品給中華民族帶來深重災(zāi)難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會(huì)傳播疾病，損害健康；吸毒會(huì)摧毀家庭；吸毒會(huì)誘發(fā)犯罪；吸毒危害社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的道理。培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制毒品的意識(shí)和責(zé)任。四要利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，利用宣傳畫、圖片展覽等形式，在全校學(xué)生中掀起一場“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的預(yù)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)毒、懼毒、恨毒，共同擔(dān)負(fù)起抵制毒品、凈化校園的神圣使命。

3、配置供學(xué)生集中觀看的禁毒教育專題片的教學(xué)光碟。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。注重校園文化建設(shè)，購置圖書和文體器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教師更要潔身自好，以身作則，愛護(hù)學(xué)生，不吸煙，不吸毒，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國家。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、歌詠賽等豐富多彩的課外文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣，增強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)，從而使他們自覺拒絕、抵制一切不良習(xí)氣的誘惑，在安全文明的環(huán)境中茁壯成長。

5、毒品預(yù)防制度在全校內(nèi)予以公示，在學(xué)校醒目的位置設(shè)立禁毒宣傳和教育的標(biāo)志。

6、各年級(jí)利用每學(xué)期開展一定次數(shù)的禁毒為主題的班隊(duì)會(huì)，做好記錄。每學(xué)期開展一次學(xué)校規(guī)模的禁毒教育為主題的校內(nèi)活動(dòng)。

第二篇：中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)<<教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要>的通知>>，從小培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌和良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮儀教育，規(guī)范文明行為，提升文明素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、學(xué)生的理想情操教育，同時(shí)也為了將文明禮儀教育活動(dòng)開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：武汝城

副組長：朱麗紅

組員：鄭麗麗趙晶趙軍陳詠梅尹燕孔穆兆服

二、指導(dǎo)思想：

以加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！

三、具體要求:

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語

掌握正確的形體姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，講衛(wèi)生。

交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂的尊敬父母，對長輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則。

掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—5年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個(gè)人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

交往禮儀

孝敬父母長輩。

學(xué)會(huì)傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場，遵守會(huì)場要求。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范。

四、總體要求：

1.言談文明

要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！”，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關(guān)系，不客氣”等成為校園中最流行的言語。

2.舉止文明

要求師生體態(tài)用語，如微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、回答問題起立等。學(xué)生上課不喧嘩，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學(xué)生不穿奇裝異服。

4.校園文明

加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)育人意識(shí)，建立并保持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成為精神文明建設(shè)示范窗口。要保護(hù)環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。要精心建設(shè)校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

五、實(shí)施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動(dòng)問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺(tái)，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識(shí)上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。

3、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。

4、年級(jí)段組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，全校師生針對文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級(jí)為單位發(fā)布在校園板報(bào)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督

第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)。

2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng)。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動(dòng)；

③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動(dòng)； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

開展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。我校將評(píng)選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生。

六、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力

3、各班級(jí)積極行動(dòng)，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。

4、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2012年2月13

第三篇：中心小學(xué)中華魂主題教育實(shí)施方案

中心小學(xué)中華魂主題教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，在青少年中進(jìn)行新中國建設(shè)和改革開放的歷史教育、國情教育，增強(qiáng)青少年愛國情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)青少年成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中和接班人，決定在我校開展“中華魂”主題教育，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2010年10月15日----2011年4月15日

二、活動(dòng)宗旨：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，以中國精神為主題，在全校開展民族精神、民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感，對中華文化的認(rèn)同感，對偉大祖國的自豪感。提高學(xué)生的國家意識(shí)、民族意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和審美意識(shí)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的中國精神及良好的思想道德和行為習(xí)慣，努力成為中華民族和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)主題：中國精神頌

學(xué)校在開展主題教育中，要牢牢把握活動(dòng)主題，突出中國精神主題的思想內(nèi)涵。中國精神最基本最核心內(nèi)涵是民族精神和民族團(tuán)結(jié)以及熱愛祖國。中國精神內(nèi)涵十分豐富，思想博大精深，它包括六個(gè)基本組成部分，即：

1、不畏強(qiáng)權(quán)、英勇不屈、抵御外敵的愛國精神；

2、萬眾一心、眾志成城、患難與共抗擊災(zāi)害的民族團(tuán)結(jié)精神；

3、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的奮斗精神；

4、獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)造精神；

5、毫不利己、專門利人的國際主義和共產(chǎn)主義精神；

6、公平正義、誠信友愛、安定有序的和諧精神。

四、活動(dòng)要求

1、各班要根據(jù)學(xué)校要求，將此次主題教育納入班級(jí)德育工作計(jì)劃，并按照青少年成長發(fā)育的規(guī)律，遵循主題教育形式多樣、實(shí)踐為先的原則，做到既有聲勢、有影響，有扎扎實(shí)實(shí)?？刹扇《喾N形式結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的。

2、學(xué)校將舉行系列活動(dòng)，各班要認(rèn)真組織，積極參加。

3、活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校要對此次活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，建立檔案?；顒?dòng)結(jié)果作為評(píng)比優(yōu)秀班集體重要依據(jù)，并作為學(xué)校對教師的個(gè)人評(píng)價(jià)內(nèi)容。

五、活動(dòng)安排及時(shí)間

1、“中華魂”知識(shí)競賽。（2010年10月28日下午）

2、“愛我中華、健康成長”演講比賽。（2010年11月4日上午）

3、中華經(jīng)典講讀誦活動(dòng)。（2010年12月---2011年4月）

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：中心小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動(dòng)實(shí)施方案

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年4月24日

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動(dòng)實(shí)施方案為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大青少年傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)知恩、感恩、報(bào)恩意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，鞏固全國文明縣城創(chuàng)建成果，根據(jù)“德潤寶雞·書香陳倉”中小學(xué)德育行動(dòng)計(jì)劃和《鳳翔縣2014年“中小學(xué)感恩周”活動(dòng)方案》的實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本方案。

一、活動(dòng)目的感恩是一個(gè)永恒的主題，常懷感恩的心，這樣才會(huì)有感恩的行為。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛社會(huì)，愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們只是一味地索取，卻不知道付出，不知道回報(bào)。針對獨(dú)生子女自私任性、自我中心的個(gè)性特征，學(xué)校在五月份第二周將以“感恩”為主題，全方位實(shí)施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚，讓廣大青少年學(xué)會(huì)知恩、心懷感恩、懂得報(bào)恩，喚醒學(xué)生對親情的熱愛、對師生情的珍愛和對同學(xué)情的珍惜，讓反哺成為習(xí)慣、美德潤澤心田，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好社會(huì)風(fēng)尚，助推文明縣城建設(shè)。通過活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩感恩，與愛同行”的含義，學(xué)會(huì)感恩父母養(yǎng)育、感恩師長教誨、感恩同學(xué)相助、感恩社會(huì)關(guān)愛，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

知恩感恩，與愛同行

三、活動(dòng)時(shí)間

5月5日—11日（5月份第二周）

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.感恩父母養(yǎng)育。開展我同父母逛公園、看電影、同讀書活動(dòng)，開展我為父母洗洗腳、捶捶背、做頓飯等親情體驗(yàn)活動(dòng)；開展我攜家人清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)；開展我給父母寫封信、打電話、說句心里話、學(xué)唱親情歌曲、親情語征集、“幸福一刻親情記憶”評(píng)選、我為母親制作心意卡、節(jié)日禮物等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，喚醒學(xué)生對親情的渴盼與重視，與父母共同感受親情帶來的溫馨和快樂。

2.感恩師長教誨。進(jìn)一步強(qiáng)化尊師意識(shí)，濃厚師生關(guān)系，教育學(xué)生尊重老師的辛勤勞動(dòng)，開展給老師一個(gè)微笑、向老師問一聲好、給老師寫一封感謝信、和老師談一次心、為老師做一張賀卡、給老師提一個(gè)建議、向老師表一個(gè)決心等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師辛勤教誨的感激之情。

3.感恩同學(xué)相助。開展“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，感恩同學(xué)相伴，珍惜同學(xué)友情，學(xué)會(huì)與人相處，在“為同學(xué)做件事”、“給班級(jí)做好事”等活動(dòng)中加深了解，增進(jìn)友誼，讓同學(xué)之間的純真友誼助

力人生成長，成為美好記憶。

4.感恩社會(huì)關(guān)愛。開展“三愛”（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)）專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生體悟和感受今天的幸福生活，激發(fā)和增強(qiáng)“感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。開展“感恩社會(huì)，從身邊做起”等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生爭做志愿者，向環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、醫(yī)生、警察等社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、擦一把汗等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生感恩社會(huì)、關(guān)愛他人的社會(huì)責(zé)任感。

五、實(shí)施步驟

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月24—5月4日）

學(xué)校要制定感恩周活動(dòng)實(shí)施方案，積極通過戶外LED電子屏、校園廣播、展板、手抄報(bào)、校訊通、校園網(wǎng)等各種媒體，大力宣傳“中小學(xué)感恩周”的意義和活動(dòng)內(nèi)容，在校園營造濃厚的輿論氛圍。同時(shí)引導(dǎo)家長、社會(huì)在思想上認(rèn)同，行動(dòng)上支持，積極參與“中小學(xué)感恩周”活動(dòng)。

（二）、組織實(shí)施階段（5月5日—11日）

學(xué)校將要舉辦“感恩周活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，邀請家長、村干部、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等積極參與，發(fā)出感恩周行動(dòng)倡議。將要圍繞“四大主題教育”活動(dòng)內(nèi)容，積極開展貼近學(xué)生心靈、青少年喜聞樂見的感恩教育活動(dòng)，組織學(xué)生全員參與、快樂參與，不斷增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感，牢記父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、同學(xué)的手足之情和社會(huì)的關(guān)愛之情，促進(jìn)中小學(xué)生知恩于心、感恩于言、報(bào)恩于行，努力成為志存高遠(yuǎn)、道德高尚、全面發(fā)展的合格接班人。

活動(dòng)一：“恩之宣”——宣傳篇（1）出好一期以“感恩”為主題的黑板報(bào)。

（2）出好一期以“感恩”為主題的宣傳手抄報(bào)（8K）。三至六年級(jí)每班各5副。

活動(dòng)二：“恩之誦”——主題閱讀篇

1、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）各班主任搜集與感恩有關(guān)的文章、古詩、名言等資料，以“感恩”為主題進(jìn)行晨讀。每班每天誦讀不同的文章或者幾句名言。教導(dǎo)處組織進(jìn)行檢查，列入班級(jí)考核。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

（2）搜集與“感恩”有關(guān)的閱讀材料或者在圖書室借閱與感恩有關(guān)的書籍分發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用午餐后時(shí)間進(jìn)行閱讀、背誦，學(xué)習(xí)、了解豐富的知識(shí)、文化。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

（3）利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，播放系列“感恩之歌”。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

（4）利用音樂課，學(xué)唱至少一首關(guān)于感恩的歌曲，具體歌曲由音樂老師確定。（責(zé)任人：張亮老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《白發(fā)親娘》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《長大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等“感恩教育”歌曲。

2、活動(dòng)對象：全體學(xué)生

3、資料積累：（責(zé)任人：各班主任聯(lián)系教導(dǎo)處進(jìn)行照相；感恩有關(guān)的文章、古詩、名言等資料教導(dǎo)處交1份；所唱歌曲歌詞教導(dǎo)處交1份）。

活動(dòng)三： “恩之行”——主題實(shí)踐篇

感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。感恩不要僅發(fā)于心而止于口，對我們需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達(dá)出來。那不僅是為了表示感謝，更是一種心靈的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、感恩父母養(yǎng)育，孝敬父母：

（1）做做“貼心事”。

低段（一至三年級(jí)）：可以用自己的小手為父母捶捶背、洗洗腳、每天自己整理書包、起床后自己整理被子等。

高段（四至六年級(jí)）：為父母捶捶背、洗洗腳；可以為父母做做家務(wù)事，如打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母做飯等，感受長輩當(dāng)家的苦與累； 參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生勞動(dòng)中拍攝的照片、家長的感言（發(fā)送到QQ:1124789498）

（2）我攜手家人清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)；

參加對象：四到六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生勞動(dòng)中拍攝的照片、家長的感言（發(fā)送到QQ:1124789498）

（3）制作“感恩卡、心意卡、節(jié)日禮物”。

送父母一張感恩卡、心意卡、節(jié)日禮物，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任老師

資料積累：學(xué)生制作的感恩卡（每班上交10份）、家長的感言、贈(zèng)送感恩卡時(shí)拍攝的照片發(fā)送到QQ:1124789498）

（4）寫寫“親情信、親情語”

班級(jí)開展“心懷感恩寫家書、寫親情語”活動(dòng)，將感恩之情融進(jìn)親情信中去感恩長輩，去體會(huì)親情。

參加對象：四到六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：語文老師

資料積累：學(xué)生寫的親情信、親情語、家長的回信（每班上交10封）

（5）收集“幸福一刻親情記憶”親情照。

要求學(xué)生與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，將照片粘貼在彩色卡紙上，然后在卡紙旁邊注上自己最想表達(dá)的一句話。

參加對象：一、二、三年級(jí)

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生上交的照片（每班上交10張）

2、感恩師長教誨，勤奮學(xué)習(xí)。

（1）給老師一個(gè)微笑，向老師問好。

要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”“老師再見”，聲音洪亮。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：值周教師、紅領(lǐng)巾督查小隊(duì)

（2）向老師獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

每個(gè)學(xué)生各選一個(gè)或幾個(gè)內(nèi)容表達(dá)對教師的感激之情。（給老師寫一封感謝信，找老師談一次心，送老師一張賀卡，向老師提一個(gè)建議，對老師表一份決心，幫老師清理一次講桌、辦公桌，為老師寫一首詩歌??）

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生活動(dòng)中的照片、（每班1張）作品（信、賀卡、建議、決心）（每一樣每班上交2份）。

3、感恩同學(xué)，互幫互助

（1）開展一次“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”班級(jí)主題教育。

可以采取召開主題班隊(duì)會(huì)或講的故事等形式進(jìn)行教育。讓同學(xué)將看到的，聽到的，自己經(jīng)歷的感人故事推薦給同學(xué)聽，故事必須是本班同學(xué)。

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：主題教育方案一份，活動(dòng)照片（2張）

（2）“為同學(xué)做件事、給班級(jí)做好事”

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：活動(dòng)時(shí)的照片

4、感恩社會(huì)關(guān)愛，奉獻(xiàn)文明

（1）開展“三愛（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)）”專題教育

召開專題教育，形式多樣（班隊(duì)會(huì)、觀看影視、班會(huì)專題教育等）參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：方案一份，學(xué)生活動(dòng)照片（1張）

（2）、“感恩社會(huì)，從身邊做起”活動(dòng)。

開展“感恩社會(huì)，從身邊做起”等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生爭做志愿者，向環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、醫(yī)生、警察等社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、擦一把汗等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生感恩社會(huì)、關(guān)愛他人的社會(huì)責(zé)任感。

（三）、活動(dòng)總結(jié)階段（5月12日—17日）

活動(dòng)結(jié)束后各班對“感恩周”活動(dòng)情況進(jìn)行簡單總結(jié)，及時(shí)將總結(jié)上交教導(dǎo)處。每班評(píng)選 “感恩之星”一名于5月10日上交。學(xué)校也將對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對在工作中的不足進(jìn)行回顧反思、分析研判，以本次中小學(xué)感恩周活動(dòng)為契機(jī)，著力建立和完善長效機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、序列化、制度化。

六、活動(dòng)要求

1、高度重視，積極組織。各班要充分認(rèn)識(shí)感恩周活動(dòng)的重要意義，積極組織，周密制定方案，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近小學(xué)生的原則，以高度的責(zé)任感組織開展好活動(dòng)，確保全員參與、校不漏生。

2、重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各班要采取得力措施，確保中小學(xué)感恩周活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。要深入發(fā)動(dòng)廣大家長、充分利用身邊的鮮活事例，開展形式新穎、靈活多樣的教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育，改善親子關(guān)系，努力形成學(xué)生自我教育、家校合力育人的德育工作良好局面。

3、培植典型，形成活實(shí)例。各班及時(shí)對工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)，對典型活動(dòng)案例等進(jìn)行專題整理，突出本班特色，做出亮點(diǎn)。

第五篇：桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

根據(jù)吉安市教育工委、吉安市教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的實(shí)施意見》號(hào)文件精神，為深入貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案，請認(rèn)真組織實(shí)施。

一、指導(dǎo)思想

以文明禮儀養(yǎng)成教育為主線，以素質(zhì)教育為核心，以教師示范作用為先導(dǎo), 以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，以“師德師風(fēng)建設(shè)”為依據(jù)，規(guī)范教師文明舉止，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn)，使全校師生主動(dòng)實(shí)踐文明禮儀，進(jìn)一步提高我校全體師生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，使我校文明禮儀教育活動(dòng)有條不紊開展，特成立石罐小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：周建斌

副組長：朱曉鵬 劉山東

成 員：各班班主任

三、工作目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。

（二）具體目標(biāo)

重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

? 知道常用的禮貌用語。

? 掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

? 知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

? 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。? 懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。? 尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。

? 知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。? 知道待客、做客的基本禮節(jié)。? 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。? 遵守公共交通規(guī)則。

? 掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

? 掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。? 掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。? 了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。? 了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）交往禮儀 ? 孝敬父母長輩。? 學(xué)會(huì)傾聽他人。

? 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

? 掌握接打電話的禮貌用語。

? 做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場，遵守會(huì)場要求。

? 遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

實(shí)踐禮儀。通過組織、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動(dòng)，展示師生活動(dòng)中的階段性成果。

五、實(shí)施途徑與步驟

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動(dòng)問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺(tái)，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段 文明禮儀教育活動(dòng)宣傳啟動(dòng)階段（2013年10-11月份）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳動(dòng)員工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本活動(dòng)方案。（大隊(duì)部）2、10月中旬，利用升旗儀式舉行“文明美德伴我成長”的文明禮儀啟動(dòng)儀式，使全校師生積極行動(dòng)起來，做文明禮

儀的先鋒。（校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）

3、利用學(xué)校宣傳專欄，以黑板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)、廣播、國旗下的講話等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。（少先隊(duì)）

4、各班開展一次“文明美德伴我成長”的主題班會(huì)，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過開展“文明美德伴我成長”主題活動(dòng)，廣泛開展宣傳文明禮儀行為，努力營造師生互動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

第二階段：文明禮儀教育活動(dòng)具體實(shí)施階段（2013年11-12月）1、11月-12月，制定階段目標(biāo)。2、11月初，實(shí)施對象為教師，堅(jiān)持教師言傳身教，引導(dǎo)示范。在實(shí)施文明禮儀教育工作中，教師必須以身作則，言傳身教，一定要做到“要求學(xué)生做的，自已先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“七不進(jìn)課堂”：衣著不整不進(jìn)課堂；佩戴首飾不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮貌語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂；沒有備好課不進(jìn)課堂上課。3、11月-12月，創(chuàng)新教育模式，多層次、多角度實(shí)施系列活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀教育的深入實(shí)施。

（1）豐富禮儀教育形式把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)

競賽、主題班（團(tuán)）會(huì)、升旗儀式、演講、征文、講故事等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《守則》、《規(guī)范》，以此推動(dòng)文明禮儀教育的逐步深入。（各班班主任）

（2）堅(jiān)持“文明禮儀教育”進(jìn)課堂。利用班會(huì)，每兩周安排一次文明禮儀專題教育課，課表上墻，教師備課，真正做到計(jì)劃、教師、課時(shí)、備課、上課“五落實(shí)”。（教務(wù)處）

（3）組織開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章，出一期專題專欄，講一個(gè)感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。11月開展“我身邊的文明禮儀故事”主題征文活動(dòng)。（團(tuán)委）

（4）拓展禮儀教育渠道開展社會(huì)公德教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。（各班班主任）

（5）強(qiáng)化禮儀教育的主體意識(shí)和自覺意識(shí)。通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵(lì)、變成自覺行為。在此基礎(chǔ)上，通過檢查評(píng)比以此來推進(jìn)文明禮儀教育不斷登上新臺(tái)價(jià)。通過學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)比的形式，促進(jìn)學(xué)生言行舉止的良性轉(zhuǎn)化，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。（各班班主任）

第三階段：文明禮儀教育總結(jié)階段（2013年12-元月份）

1、開展文明禮儀班級(jí)、學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員深入各班進(jìn)行檢查、評(píng)比，并對開展情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。對文明禮儀教育活動(dòng)開展較好、工作成效顯著的班級(jí)

和學(xué)生給予表彰。

2、整理資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校政教處、黨支部、團(tuán)委要做好活動(dòng)過程中各種資料的收繳和整理工作，并在活動(dòng)結(jié)束后，對對全校文明禮儀教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，并做好縣級(jí)文明禮儀學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生的申報(bào)工作。

注：此安排將作為我校開展“文明禮儀教育活動(dòng)”的長期計(jì)劃，每個(gè)學(xué)年開展的主體內(nèi)容大體一致，具體的活動(dòng)開展，再具體情況做細(xì)節(jié)的調(diào)整。

六、活動(dòng)要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過班主任會(huì)議、教研組長會(huì)議、教研活動(dòng)、倡議書、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級(jí)一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會(huì)“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。

桐林中心小學(xué) 2013年10月28日