第一篇：讓生命在芬芳中前行

讓生命在芬芳中前行

“文明禮儀伴我行“主題活動國旗下的講話

老師們，同學們：

在胡錦濤書記“構建和諧社會”思想的引領下，省委省府市委市府2006年度、2007年度學校工作意見中提出要加強學生文明禮儀的養(yǎng)成教育，為此，我們本期將舉行一次以“文明禮儀伴我行”為主題的德育活動。今天，我站在這里，不是要演講什么，而是代表學校、代表一個有良知的公民在這國旗下做一次“加強文明禮儀養(yǎng)成”的倡導與號召。

正如大家所知道的，我國是有5000年悠久歷史的文明古國，但很遺憾，文明禮儀、文明習慣好像已經(jīng)離我們很遙遠。如果說當年的“華人與狗不得入內(nèi)”的掛牌昭示的是國勢的衰微，那么當今國外到處用中文寫著的諸如“不能在此地吐痰、丟垃圾”等文字則以另樣的方式道出別人對我們國民素質(zhì)的輕視與不屑。

老師們、同學們，清朝末年國家積貧積弱的時候，顧炎武號召國人：“天下興亡，匹夫有責；今天，國家富強了，在舉國上下構建和諧社會的進程中，我想說：“中國文明，匹夫有責！”“中國文明，我們在位的師生有責！”

我們相信，每個人都是原意擁有較優(yōu)雅的行為舉止的，也是從內(nèi)心深處不想給自己和民族丟臉的，只是，有些同學不知道該怎樣培養(yǎng)自己的文明舉止而已。所以，這次“文明禮儀伴我行”主題活動，我們給每個班都印發(fā)了長達5頁的禮儀常識，它不僅介紹了學生的在校禮儀，還介紹了作為一個社會個體的人應具備的一些個人禮儀，公共禮儀和日常生活的社交禮儀。為了更好地協(xié)助大家養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，今天，我在這里向大家提出三點希望：

一、仔細學習禮儀常識，不再做“大老粗”。

以有沒有讀過書的人被稱為“大老粗”，可今天在位的許多同學已經(jīng)有10年以上的讀書書齡了，我們還不得不送他“大老粗”這個稱號―――粗大的嗓門、粗野的舉止、粗俗的打扮，無內(nèi)涵無修養(yǎng)無品味，雖讀破千卷千籍，卻不懂為人禮儀，這樣的人不是粗人一個又是什么呢？從小學到初中到高中，同學們，國家和人民要培養(yǎng)我們12年，畢業(yè)以后，我們很快便會成為一名正式的國家公民，作為國家和民族未來的中堅力量，學習禮儀和傳播禮儀，可以說每個人都是責無旁貸！

二、注重實踐，加強自律，培養(yǎng)自己高雅的行為舉止。

舉個例子來說吧，不少的同學都習慣在公共場所吃零食，并且吃 1

完以后亂丟亂扔。其實，很多同學沒有意識到，吃東西這個動作只是滿足人的動物性的一種方式，不論那東西多么昂貴或精美，吃的動作本身實在毫無美感可言；實在不該在大庭廣眾之下宣揚；而且，當你亂丟亂扔垃圾的時候，不論你的手是多么的纖細白皙或者粗獷有力，或者它投籃時多么地準確瀟灑，寫作時多么地流暢自如，只要你是用它來將垃圾亂丟亂扔，這種行為的隨意性和不自律性都很容易讓人把你和那隨地拉撒的低等動物聯(lián)系起來。其實克服這之類的舉動很難嗎？顯然不是！加強自己文明禮儀的意識，注重從細小問題上加以自律，久而久之，高雅的行為舉止便形成了。

三、師生共同行動，合力打擊不符合文明禮儀的行為。

花園城市新加坡的第一任總理李光耀在治理新加坡的環(huán)境問題時使用了嚴格的法律和許多強力的措施。他在他的自傳里有這樣一個理論：他說，新加坡人文化低，需要嚴格訓練，就像寵物，必須嚴格訓練，訓練好了，它自己就知道到外邊拉屎拉尿了。是的，如果有人認識不到文明禮儀不僅是個人的修養(yǎng)問題而且還是一個公民對社會應盡的責任時，我們應該試一試用強力幫助他文明習慣的養(yǎng)成，這也算是為我們的社會、為我們的民族盡了一份責任。同時，熱切地希望我們的老師為我們的學子做好表率、做好示范，用我們高尚的人格魅力和高雅的行為舉止來影響我們的學子、帶動我們的學子。同時，請記得隨時溫馨提醒我們的學子，協(xié)助他們文明禮儀的養(yǎng)成。

老師們，同學們，為了讓我們的生命更精彩，我們很多老師離開了自己的家鄉(xiāng)來到了這里，我們很多同學也離開了自己的家鄉(xiāng)來到了這里，在這所全新的學校里，可以說我們?nèi)w師生都在不同的崗位上拼搏著，奮斗著，都在超強度地工作和學習著，甚至對自己的體力和生命進行了透支。可是，如果我們奮斗的最終結果只是為了讓自己更有錢或者更有地位，而不注重這生命過程本身品質(zhì)的芬芳，我想，這樣的人生，也許不能算是成功的人生。

考你一個問題：最美的春天在哪里？

答案是：最美的春天不在自然界，它在我們的心里！

老師們，同學們，讓我們從這陽光明媚的春天開始，讓文明禮儀的舉止伴隨著我們，讓我們的生命永遠明媚如春！

遂寧高級實驗學校

2007年3月12日

第二篇：讓生命在奉獻中閃光

讓生命在奉獻中閃光

尊敬的各位領導，你們好：

今天我演講的題目是：讓生命在奉獻中閃光，一襲白衣總是飄然于痛苦的呻吟中，得到的總是感激的眼神，付出的也總是辛勤的汗水，這就是我們奮斗在醫(yī)療事業(yè)第一線的兄弟姐妹們天天重復的工作。原來，奉獻就是這么簡單，而就是這樣簡單的奉獻，讓我們的生命如此閃亮！

也許在座的護士姐妹會說，作為一名護理工作者，每天看到的是病人痛苦的表情，聽到的是病人的呻吟聲，聞到的是血腥味、大小便味，干的是一成不變、沒完沒了的生活護理，那是多么累又多么辛苦。但是，請不要忘了我們是護士，那些是我們的職責。是護士，就該為病人營造生命的綠色；是護士，就該承擔起點燃生命、重塑希望職責；是護士，就該轉(zhuǎn)變護理觀念，用現(xiàn)代化的護理理念對病人進行優(yōu)質(zhì)服務；是護士，促進健康、預防疾病、恢復健康、減輕痛苦是我們的天職。南丁格爾曾經(jīng)說過，護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。是啊，就是這雙勤勞的雙手和這顆同情心讓病人看見了生命的陽光。

作為一名護士，我們的工作是平凡的，忙碌的，或許，還會有人感到一些枯燥和單調(diào)，但是，當我們看到患者帶著憂愁和病痛 而來，又帶著希望和滿意而歸的時候，所有的辛苦都在一瞬間變成了收獲的喜悅。正是因為群眾滿意，群眾才會在有病痛的時候想起我們醫(yī)院，所以，我們更要從細節(jié)入手，想病人所想，急病人所急，盡我們最大的努力幫助他們，不辜負群眾對我們的期望，患者作為我們的服務對象：是特殊群體，身體或心理 健康受到不同程度的損傷，特別需要我們的關心和照顧，需要思想上的溝通和情感上的交流，只有我們給予微笑、熱情優(yōu)質(zhì)的服務，患者才能在身心愉悅的狀態(tài)下接受治療，很快康復。每當我想起病床上那一張張熟悉的臉，一聲聲均勻的呼吸，交接班時那滿懷感激的目光，想起那一聲關懷，一聲贊許，一句謝語，一臉歡笑，一個回望……它們都讓我領悟生命的意義，讓我更清楚的感受到護士這份職業(yè)，是傾盡自己全部熱情和耐心的默默奉獻，詮釋的是洗盡鉛華沉淀下來的最樸實的人間真情。工作中的點點滴滴，都讓我愈發(fā)的明白，作為一名護士，雖不會有碩果累累的業(yè)績和驚天動地的事跡，也永不會成為振臂一呼應者云集的英雄，我們的工作崗位注定是默默無聞的，但是我，還有那些和我一樣的朋友們都明白，我們的工作辛苦，我們的力量有限，我們沒有光環(huán)，沒有假期，沒有盛譽，但是我們的工作卻和千百萬人的命運息息相關，和千百萬人的幸福緊密相連，也正是因為有我們的存在，人們的生活才有所不同，他們的生活才更加美好。

有時候我們會被推到醫(yī)患矛盾風口浪尖，面對太多的不理解，我們充滿了無奈，有時候，也會因為工作強度太大，不知不覺間變得煩躁和脆弱，有時候，也會因為家人的抱怨和不滿，偷偷流下難受的淚水?？墒敲慨斚肫稹搬t(yī)者仁心”四個字，想起病人一雙雙渴求幫助的眼神，我們又充滿了前進的勇氣和決心，因為這本來就是“白衣天使”的使命，更是三好一滿意活動的精神內(nèi)涵。在以后的工作中，我們要以“三好—滿意”為指導，堅持以人為本，以病人為中心，切切實實為病人服務。讓我們共同努力去面對嶄新的明天!

第三篇：讓生命在激情中燃燒

讓生命在激情中燃燒

今天，政府組織全體機關工作人員，認真學習了5月31日《新華日報》頭版頭條《激情奔涌，泗洪鞭打“慢?！薄芬晃?，該文對泗洪縣激情文化的探索與實踐進行了深入的報道，對激情文化的豐富內(nèi)涵進行了深入挖掘。

如今的泗洪大地，處處激情澎湃，無論你漫步在大街小巷，還在駐足在政府機關?！包c燃激情，提升卓越”的標牌隨處可見，“激情文化”依然成為泗洪的一道獨立的風景，在“激情文化”的熏陶之下，泗洪廣大干部奮勇爭先，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，不甘落后呢。激情從何而來？

激情來源于正確是人生觀、價值觀。人為什么活著，這是每個人都必須面對和思考的問題，作為黨員干部、人民的公仆，活著就要為人民服務，為大眾謀福謀利。讓百姓過上好日子。在工作中要發(fā)現(xiàn)自己的缺點，取長補短，做好每一件事情。工作要激情，動力才會源源不斷。這種激情，動力永遠不會枯竭，除非生命終止。

激情來源于對生活的熱愛，人生在世，不如意的事情十之八九。以樂觀、積極的心態(tài)過好每一天，以真誠、善良的心對待身邊的親人、朋友、同事。多看到生活的“真、善、美”，寬容生活的“假、丑、惡”，讓自己的心充滿陽關，一個不人愛生活的人，絕不可能熱愛工作。激情來源于對工作的責任感，“在其位，謀其政”這是對黨員的基本要求。黨和人民賦予我們的崇高的政治地位，優(yōu)厚的經(jīng)濟待遇。我唯有盡心盡責、認真履責，方能不辜負黨和人民的重托。認識到自己肩上沉

甸甸的擔子，體會到所能承擔的那一份責任，才能以滿腔熱情迸發(fā)的激情，全身投入自己的工作。

“生命不息，奮斗不止”，讓生命之火在激情之中燃燒，讓生活的每一天，都獲得精彩、充實、有價值。

第四篇：讓生命在綠色中綻放

讓生命在綠色中綻放

——城關鎮(zhèn)實驗小學學校管理工作匯報材料

在桐柏縣城文化路的東段，泱泱淮水的南岸，有一座充滿生機與活力的綠色校園——實驗小學。它于2013年8月在原職業(yè)高中搬遷后的校址上改建而成，現(xiàn)有47個教學班，2885名在校生。五年來，學校遵循“綠色教育”辦學理念，以培養(yǎng)寬厚博愛、善學會用、富有潛力的綠色少年為目標，以學校文化與特色建設為主線，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，走出了一條獨具特色的綠色發(fā)展之路。

一、綠色校園———潤澤鮮活生命 綠色教育，綠意文化，潤物無聲，滋養(yǎng)心靈。

走進實驗小學，門口櫥窗上“實施綠色教育，關注生命成長；激發(fā)個性潛能，潤澤多彩人生”引人注目，櫥窗里的辦學宗旨、育人理念、校風校訓、?；招８枨逦梢?。篤行樓上校園的三風建設發(fā)人思考。學校以“向真向善 求美求新”為校風，以“以愛育愛 善教善導”為教風，以“自主自律 樂學會學”為學風，教師以“愛心最真、樸素最美，關注人性做真教育；責任至高，幸福至上，享受童心當好師”為座右銘。這些綠色教育核心思想無聲地潤澤著師生的生命成長。

進入校園，舉目四望，滿眼青翠。植物園綠得含蓄，行道樹綠得張揚，各班植物角綠得靈動，建筑群綠得精湛。為什么要選擇綠色呢?綠，是春的消息，是生命的底色，是季節(jié)的希望。選擇綠色，就是選擇未來和希望。選擇綠色教育，就是選擇尊重生命成長的自然規(guī)律，選擇可持續(xù)發(fā)展。

在綠色的掩映之中，四棟大樓的樓名隱約可見，它們分別是 “崇禮樓、博學樓、尚美樓和篤行樓”，每個樓名出自何處，都有注解。他們既是樓名，又是要求；既是先賢之語，又是傳統(tǒng)文化。綠色教育就是要根植于中華民族傳統(tǒng)文化的土壤，去培養(yǎng)有中國根基的世界公民。南院墻的二十四節(jié)氣是我們祖先與天地日月，風云雨雪的對話，引導孩子們關注自然，觀察物候，思考人與自然的關系，增強環(huán)保意識。東院墻以“厲害了，我的國”為主題，讓孩子們了解中華民族五千年的文明史，增強民族自豪感，增加為實現(xiàn)中國夢而努力學習的動力。西山墻的櫥窗主要展示了綠色德育、綠色管理、綠色生態(tài)課堂、綠色教育實踐活動等過程性材料及圖片。實驗小學真正實現(xiàn)了自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧統(tǒng)一，達到了“面面墻壁會說話，棵棵花木能育人”的生態(tài)學習環(huán)境。

二、綠色德育———播撒一路陽光

綠色教育，德育為首，培根立本，成德達材。

學校將開展“說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，做文明人”成為工作的常態(tài)，將每周一的升旗儀式和主題班會成為德育學習的重要課程，將傳承家風家訓，踐行社會主義核心價值觀深入孩子心中，教師將各學科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)共同定為學生培養(yǎng)的目標。主題活動月，月月有創(chuàng)新，同學們在愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、行為習慣養(yǎng)成教育、環(huán)保教育的明媚陽光中茁壯成長。

2015年秋，我校被定為“親近母語”實驗基地，學校將這一實驗與“誦經(jīng)典文”有機結合，緊緊圍繞“書香校園，書香班級，書香家庭，書香教師，書香少年”開展活動。為打造書香班級，培養(yǎng)閱讀習慣，師生共同整理了各年級課外閱讀節(jié)目，制定了讀書口號，設立了班級圖書角，布置了綠色板報，教室內(nèi)張貼了小學生必背八十首古詩詞。校園的課間廣播也做了引領，加上每天的晨讀，午書，課前誦讀，寒暑假師生開出的閱讀書單，常年開放的圖書館，各種閱讀交流活動，征文活動……閱讀圖書，誦讀經(jīng)典，已經(jīng)成為實驗小學師生的一種生活需要，也成為家庭親子活動的一部分。

為傳承、弘揚優(yōu)良家風，以“家風”帶“民風”，促“政風”樹“新風”，我校通過國旗下講話、主題班會、板報、紅領巾廣播站、家長會等多種渠道曬家風，送家訓；舉行“家風家訓伴我成長”演講比賽；舉辦“親近母語，傳承中華文明；弘揚家風，踐行當代價值”主題藝術節(jié)……通過各種活動讓“小手拉起大手”，起到教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會的目的。

少先隊是學校管理工作的一支生力軍。他們以身作則，充分利用紅領巾廣播站進行宣傳，利用中隊活動進社區(qū)，為孤寡老人獻愛心，為文明縣城的創(chuàng)建盡一份力，為祭奠先烈清明節(jié)踏青掃墓……實驗小學的少先隊將鮮艷的隊旗飄揚在縣城的每一個角落！

家校聯(lián)合，也是德育活動的一項有力措施。班、校兩級家委員會為學校的發(fā)展出謀劃策；每期的家長會架起了家校溝通的橋梁，這里的家長會不是“告狀會”,而是“學習生活匯報會”、“優(yōu)點放大會”、“教育方法交流會”。家長會的召開，拉近了教師、學生、家長之間的關系，形成了有效的教育合力。!

三、綠色教學———滋養(yǎng)教壇百花 綠色教育，綠色師資，生態(tài)課堂，百花齊放。

教師是辦好學校之本。為不斷提高教師素質(zhì)，實驗小學將“全面提高教師教育教學能力，規(guī)范教師教育教學行為，打造自己德藝雙馨的教師隊伍”作為綠色師資的目標來完成，而綠色課堂教學實踐則是教師必修的課程。

（一）、常規(guī)教學，求真務實。實驗小學教師堅持集體備課，堅持課后反思，堅持做批改記錄。翻開實驗小學教師導學案，我們能清楚地看到每節(jié)課的反思，大家在反思中總結經(jīng)驗，查找不足，在反思中成長。教師的作業(yè)批改記錄，記下了每次學生存在的問題，并進行原因分析，不斷調(diào)整自己的工作思路，改進自己的教學方法，培優(yōu)補差。

（二）、賽課評課，勇于創(chuàng)新。實驗小學在原有高效課堂的基礎上，很好地吸納了西峽“三疑三探”的疑探思想，創(chuàng)建了“六步課堂”教學模式，即設疑生疑、自主探究、合作交流、展示提高、總結評價、拓展運用，在全體教師中推廣。以教學名師、課改標兵示范課為引領，以“一個黨員一面旗幟”為榜樣，堅持“全員、隨機、常態(tài)”的原則，持之以恒地開展教師賽課活動，把課改落到了實處。

實驗小學的生態(tài)課堂，教師充分相信學生，解放學生，課堂上問題由學生提出，方法由學生探索，結論由學生得出，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。學生在自主、合作、探究與展示中完成生命的成長，教師在尊重、傾聽與追問中教學相長，師生在和諧民主的氛圍中共同完成學習的目標。

在這樣的生態(tài)課堂教學思想引導下，孩子們帶給我們的是更多驚喜。課前的古詩詞誦讀，孩子們擊掌快誦，鏗鏘有力。課中，自學時，他們?nèi)c勾畫，表情專注；討論時，他們你爭我辯，互不相讓；展示時，他們落落大方，聲音洪亮；質(zhì)疑時，他們咄咄逼人，打破砂鍋；評價時，他們指出缺點，敢于挑戰(zhàn)… 生態(tài)課堂給孩子帶來了真正的快樂！

（三）、綠色教研，細節(jié)入手。學校堅持寒暑假教師校本培訓研修與外出學習相結合，走科研興校之路。校本教研內(nèi)容：一是加強小課題研究，如《如何引導學生提問題》、《小組合作學習的有效性如何加強》、《學生不會編題怎么辦》等教學中出現(xiàn)的問題進行大研究。同時做好省市課題的申報、結題工作。二是加強課堂教學研究。立足課堂，立足學生。實驗小學的教研內(nèi)容重點突出，主題鮮明，細節(jié)入手，小處著筆。

（四）、綠色活動———綻放生命絢麗色彩 綠色教育，綠色活動，展示才藝，張揚個性。

在綠色教育實施過程中，學校開展了一系列豐富多彩的活動，陶冶了師生情操，張揚了師生個性?！傲弧蔽幕囆g節(jié)學校已舉辦四屆，“十一”經(jīng)典誦讀比賽年年進行，元旦節(jié)的歌詠比賽如芝麻開花，每期一次的師生運動會或隊列隊形比賽越辦越好，春秋季的研學旅行踏春賞秋，更是孩子們的最愛。

孩子們在豐富的校內(nèi)外活動中，創(chuàng)造積極和諧的精神生活： 排練現(xiàn)場舞姿優(yōu)雅，音樂教室琴聲悠揚，美術教室瀚墨飄香，體育場上身姿矯健……在文化藝術節(jié)、書畫手工作品展、經(jīng)典朗誦會、作文競賽、環(huán)保手抄報設計、研學旅行、社團活動等的舞臺上，學生盡情展示個性發(fā)展的風采。綠色教育給孩子們一個神采飛揚的現(xiàn)在，為孩子們許下一個綠色的未來！

實驗小學的大課間，也是校園一道亮麗的風景。上午，孩子們在校園做操、誦讀經(jīng)典，展現(xiàn)師生昂揚的精神風貌；下午，四五六年級跑步，一二三年級跳繩，孩子們踏著有節(jié)奏的鼓點，或跑或跳，輕盈的腳步，踏出多彩的健康人生。

教工活動也很豐富，如三八婦女節(jié)的登山比賽，元旦節(jié)的辭舊迎新聯(lián)歡會都是老師們的最愛；十九大之后，學校組織了“學習十九大，爭做好老師”、“說身邊事，做身邊人”教師演講比賽，還有為提升教師基本功而進行的“說普通話，寫規(guī)范字”等基本功訓練活動。活動是載體，活動是媒介，師生在活動中展示才藝，共同成長，綻放生命的光彩。

好風憑借力，風正好揚帆。我們堅信，選擇了綠色，就是選擇了未來和希望；選擇了綠色教育，就是選擇了生命之綠如花綻放?！绊樐局欤灾缕湫浴?，愿更多的孩子如花雷般綻放在這無邊的綠色中……

第五篇：讓生命在平凡中閃光

讓生命在平凡中閃光

有人說：如果不能成就偉大的事業(yè),那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機會,要抓住每天之中普遍的機會,并等它們變成偉大的機會。作為一名普通的郵政人，自己是一個平凡的人，工作在平凡的崗位上，每天做的都是平凡是事。但是我堅信如果有心將渺小的事情做好，偉大的工作必會水到渠成！

在我們漫漫的人生道路中，每個人都有自己的工作崗位。崗位是我們畢生理想和汗水叫光的土地；使我們熱情和青春年華的坐標。作為一個普通的郵政營業(yè)員，雖然很不起眼，但我深知我一言一行，不僅代表個人的現(xiàn)象，也代表著整個郵政行業(yè)的形象。做一個郵政人，我有著深深的自豪感，我深愛著這一崗位。在這個崗位上，我用誠信奉獻書寫著自己平凡又光彩的人生。在一次次熱忱的服務中，贏得了一位位客戶的信賴；在一次次客戶滿意的聲音中，讀懂了什么事奉獻；在一次次客戶真誠的笑容里，我實現(xiàn)了自己人生的價值。

有一次，以為老大爺來我們支局辦理業(yè)務，老大爺證件沒有帶齊，營業(yè)員微笑著告訴老大爺不能辦理，老大爺卻大吵大鬧……..（此處自己杜撰一個小故事，從實際行業(yè)出發(fā)）…我一邊起身為老大也倒了一杯水，一邊耐心的向老大爺解釋……（最終老大爺滿意了，也理解了你們的工作）…是啊，在日常的工作中，常常會遇到這樣的情況，關鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?，及時化解沖突。我們常說客戶的理解和支持是我們前進的動力，其實客戶的責罵也是我們進步的階梯呢，如果我們能從客戶的不滿中深思反省，發(fā)掘自身的不足，改進服務質(zhì)量，創(chuàng)新服務模式，這何嘗不是一種進步！

我站在營業(yè)臺前，日復一日地笑迎客戶來，目送客戶去，平凡而充實。我堅持自己的理想，把平凡的工作作為自己畢生的事業(yè)，把平凡的工作崗位看做實現(xiàn)自我價值的平臺，視工作為樂趣，在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我的人生價值！

回首昨天，只是一個短暫的逗號;展望未來，等待我的任然是漫漫征程。，拒絕平庸，讓我們堅守屬于自己的追求，用自己的熱情，真誠，愛心和奉獻讓生命在平凡中閃光！