第一篇：高二作文學(xué)案

《錘煉思想—學(xué)習(xí)寫得有文采》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解語(yǔ)言和思想之間的關(guān)系

2、理解修辭對(duì)文章的作用。

3、學(xué)習(xí)寫有文采的文章。

一、寫作指導(dǎo)：

【理解作文思想和形式之間的關(guān)系】。

所謂“思想”，就是客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。錘煉思想，就是在寫文章的過(guò)程中，邊寫邊思考，最終達(dá)到思想深刻、有序。

所謂“形式”是指文章外在的狀態(tài)，表現(xiàn)內(nèi)容很多，其中“有文采”是非常重要的。有文采在高考作文是“發(fā)展等級(jí)”，指文章言辭傳神，生動(dòng)活潑、能把所狀之物、所敘之事寫的有血有肉、說(shuō)的繪聲繪色，能把所議之理寫的生動(dòng)形象、精辟透徹，通篇流暢自然，富有表現(xiàn)力。

【詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活】：

1、詞語(yǔ)生動(dòng)

豐富詞語(yǔ)的途徑有兩條：一是直接途徑，即深入社會(huì)，直接向人民群眾學(xué)習(xí)。二是間接途徑，即從書本知識(shí)中吸取營(yíng)養(yǎng)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀多記，詞匯自然就慢慢豐富起來(lái)了。高考作文需要新鮮、活潑、不老套、充滿活力、富于表現(xiàn)力和感染力的詞語(yǔ)。追求文采的第一步就是善于選用能繪聲、繪色、繪態(tài)的詞語(yǔ)，做到寫景狀物，求其窮形盡相，寫人敘事，求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理暢達(dá)。

2、句式靈活

在語(yǔ)言表達(dá)上，交錯(cuò)運(yùn)用長(zhǎng)短整散句，不失為一種好方法。長(zhǎng)句字?jǐn)?shù)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次也多，宜于表達(dá)較為復(fù)雜的內(nèi)容，宜于表達(dá)嚴(yán)密精確的思想。短句特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，讀起來(lái)省力易懂。整句是指一對(duì)或一組結(jié)構(gòu)相似的句子，形式整齊，節(jié)奏鮮明，具有加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義的作用，對(duì)偶、排比、反復(fù)句都是整句。長(zhǎng)短整散句交錯(cuò)運(yùn)用，可使文章結(jié)構(gòu)完整、思路嚴(yán)密；排比課增強(qiáng)文章的論證力度，或使情感的表達(dá)更充分。

善用修辭

講究語(yǔ)法，是為了把話說(shuō)通，使文章文從字順，這是對(duì)作文的最起碼、基本的要求。講究修辭，則是為了把話寫美?！鞍言拰懨馈本褪亲屛恼戮哂幸欢ǖ奈膶W(xué)性。這是對(duì)文章的更高層次的要求。

文章的優(yōu)劣涉及到很多因素，其中語(yǔ)言上的差距是重要因素。二能否善于運(yùn)用各種修辭是造成語(yǔ)言差距的重要原因。運(yùn)用修辭來(lái)美化語(yǔ)言是使文章有文采的重要手段。劉勰在《文心雕龍。情采》中指出：“言以文遠(yuǎn)”。大意是說(shuō)，文章因有文采，才能流傳千古。唐代散文家李翱在《答王載言書》中也指出：“義雖深，理雖正，詞不工者不成文”

《考試說(shuō)明》要求高中生能正確運(yùn)用常見的八種修辭手法：比喻、借代、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，理解他們的作用和效果，在行文中正確運(yùn)用。

比喻：用在記敘、說(shuō)明、描寫中，能使事物生動(dòng)形象、具體，給人鮮明的印象。用在議論中，能使抽象的道理變得生動(dòng)具體。

比擬：能使讀者對(duì)索表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。設(shè)問(wèn)：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能引起讀者，啟發(fā)讀者思考，更好的體現(xiàn)文章的中心。用子啊一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的作用。用子啊一輪中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。

閱讀下面的材料，按要求作文。

二戰(zhàn)期間，從奧斯維辛集中營(yíng)里活下來(lái)的人不到百分之五。根據(jù)有過(guò)親身經(jīng)歷的猶太人心理學(xué)家弗蘭克的研究，大多數(shù)的幸存者，都是深知生命的積極意義的人。他們頑強(qiáng)活下

來(lái)的主要原因是他們都有一個(gè)明確的目標(biāo)和良好的心態(tài)，這也決定著他們今后的命運(yùn)。那么心態(tài)與命運(yùn)有沒有關(guān)系呢？又有什么關(guān)系呢？

請(qǐng)以心態(tài)與命運(yùn)為話題寫一篇文章。

要求：

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引用的材料考生在文章中可用可不用。

2、標(biāo)題自擬

3、文體自選

4、不少于800字。

第二篇：高二物理學(xué)案

海濱中學(xué)學(xué)案?jìng)湔n人：王梅審核人：于海紅備課時(shí)間：2011/9/7海濱中學(xué)學(xué)案?jìng)湔n人：王梅審核人：于海紅備課時(shí)間：2011/9/7

1.3生活中的靜電現(xiàn)象學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的靜電現(xiàn)象。2．通過(guò)了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中如何適應(yīng)自然，建立人類必須與自然相互依存、和諧發(fā)展的知識(shí)。3．了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。

學(xué)習(xí)重點(diǎn): 能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋靜電現(xiàn)象、人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例 學(xué)習(xí)過(guò)程：

1．生活中有哪些常見的放電現(xiàn)象？你能否列舉一些生活中的放電現(xiàn)象，并說(shuō)出屬

于哪一類放電

2．前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了帶電導(dǎo)體內(nèi)部有電荷的存在，那么你知道導(dǎo)體內(nèi)部的電荷

是如何分布的嗎？有尖銳部和沒有尖銳部導(dǎo)體內(nèi)部電荷分配是否相同？

3．避雷針利用什么原理來(lái)避雷的？

4．萬(wàn)事萬(wàn)物有利就有弊，靜電也不例外，你能說(shuō)出生活中靜電的應(yīng)用和防止（可

上網(wǎng)搜索）

課 堂 范 例：

1、下列關(guān)于避雷針的說(shuō)法中，正確的是 A．避雷針避雷是中和云層中的異種電荷。

B．避雷針避雷是將云層中積聚的電荷導(dǎo)入大地 C．為了美觀，通常把避雷針頂端設(shè)計(jì)成球形 D．避雷針安裝在高大建筑物頂部，而不必接地

2、下列對(duì)靜電的防止的是（）

A、靜電復(fù)印B、靜電除塵

C、飛機(jī)采用導(dǎo)電橡膠做車輪D、給汽車噴漆

學(xué)以致用：如果你在戶外雷雨來(lái)臨時(shí)，怎樣防止雷擊，才能保障人身安全

1.4 電 容 器 學(xué) 案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．掌握平行板電容器的電容；

2．掌握影響平行板電容器電容的因素； 3．認(rèn)識(shí)一些常用電容器；

4．結(jié)合勻強(qiáng)電場(chǎng)知識(shí)，研究平行板電容器極板間電場(chǎng)及電場(chǎng)源關(guān)系。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

平行板電容器的電容和影響電容的因素是教學(xué)中的重點(diǎn)。

三、課前預(yù)習(xí)

1、a什么是電容器？

b最早的電容器是什么？

c電容器一般有幾個(gè)部分組成？

2、什么是電容器的充電和放電？

3、什么是電容器的電容？（結(jié)合瓶子的容積進(jìn)行理解）

4、電容的單位是什么？

例

一、關(guān)于電容器的電容，下列說(shuō)法正確的是（）

A．電容器所帶的電荷越多，電容就越大B．電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大 C．電容器所帶電荷增加一倍，電容就增加一倍 D．電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量 例

二、對(duì)電容C=Q/U，下列說(shuō)法正確的是（）

A．電容器充電量越大，電容增加越大

B．電容器的電容跟它兩極板所加電壓成反比C．電容器的電容越大，所帶電量就越多

D．確定的電容器，它所帶電量跟兩極板的電壓的比值保持不變

課后練習(xí)書后P15練習(xí)

第三篇：高二語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案（定稿）

高二語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案

課題：《新材料作文審題立意方法》 第一課時(shí) 總第62課時(shí) 編制人：夏磊 日期：2017年1月10日

1、“審題立意”，了解新材料作文的概念和種類，理解給出的材料，掌握新材料作文的審題立意方法，并將疑問(wèn)寫在我的疑問(wèn)處。

2、認(rèn)真完成探究題目，讀懂給出的材料，正確理解審題立意的角度。

4、限時(shí)完成檢測(cè)案，提高學(xué)以致用的能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解新材料作文的概念和種類。

2、掌握敘事類材料作文的審題 立意方法，并靈活運(yùn)用。

3、積累素材，錘煉語(yǔ)言。

【重、難點(diǎn)】掌握敘事類材料作文的審題立意方法，并靈活運(yùn)用。預(yù)習(xí)案

一、新材料作文的含義：

新材料作文是指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字、圖畫或其它的語(yǔ)言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文。

二、新材料作文的種類：

新材料作文大致上可分為事例類材料作文、事理類材料作文、寓言類材料作文和組合類材料作文四大類。

1、事例類材料作文：材料包括新聞、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

2、事理類材料作文：是指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩(shī)等等。

3、寓言類材料作文：寓言多用假托的故事或擬人的手法表達(dá)一定的諷喻意義，說(shuō)明某種道理。主人公可以是人，也可以是動(dòng)植物。

4、組合類材料作文：就是指由兩則或兩則以上事例或事理材料組合而成的材料。該類作文題的審題切入，重在“抓關(guān)系，辨異同”，即通過(guò)對(duì)照比較，搞清她們的內(nèi)在關(guān)系，或者找出它們的相同點(diǎn)（聚焦點(diǎn)）和不同點(diǎn)，從而準(zhǔn)確確定作文的立意。 探究案

一、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：

同為教師的黃海濤、黃芙蓉夫婦，今年7月1日從南京出發(fā)，自費(fèi)近200萬(wàn)元，在沒有導(dǎo)游的情況下，自駕越野車開始環(huán)游世界。他們計(jì)劃先用150天的時(shí)間，游玩國(guó)內(nèi)31個(gè)城市，然后再用150天的時(shí)間，走訪30個(gè)國(guó)家，完成環(huán)歐亞大陸、北極的探險(xiǎn)之旅，行程近12萬(wàn)公里。與他們一路同行的還有他們的女兒黃歆軼和外甥女彭馨瑤。為了這次特殊的旅行，黃海濤夫妻休假，黃歆軼和彭馨瑤休學(xué)。對(duì)于這次耗盡所有積蓄的旅行，黃海濤表達(dá)了他的看法：“我們愛好旅行，到世界各處看風(fēng)景是我們的夢(mèng)想！”“我們喜歡一直在路上！”他的話感動(dòng)并激勵(lì)了很多人；同時(shí)也有不少人說(shuō)他的行為“另類”，“瘋狂”，不可復(fù)制。審題立意：

二、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：

瑞典地處北歐斯堪的維亞半島，那里冬夜漫長(zhǎng)，夏日悠長(zhǎng)，入秋后每天只有六小時(shí)的光照，當(dāng)?shù)鼐用裼X得窗子透亮?xí)r間不夠，在窗上又加掛一盞燈。點(diǎn)亮一盞燈，溫暖自己，也給他人導(dǎo)航，讓身陷絕望的旅客看到希望，感到溫暖。

瑞典的窗燈為自己驅(qū)除黑暗，趕走憂郁，更為他人送去溫暖和祝福，現(xiàn)實(shí)生活中我們心中是否也該有一盞燈呢？ 審題立意：

三、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：

在美國(guó)西點(diǎn)軍校，遇到軍官問(wèn)話，只能有4種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是?！薄皥?bào)告長(zhǎng)官，不是?！薄皥?bào)告長(zhǎng)官，不知道?！薄皥?bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口?！蔽鼽c(diǎn)軍校是美國(guó)陸軍軍官學(xué)校的別稱，因其坐落在美國(guó)哈得遜河畔的西點(diǎn)鎮(zhèn)而得名，兩百多年來(lái)，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)了3個(gè)總統(tǒng)，5個(gè)五星上將，3700個(gè)將軍及無(wú)數(shù)的精英人才，讓世人驚訝的是，可口可樂、通用公司、杜邦化工的總裁，均出身于西點(diǎn)。大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，在企業(yè)界取得了非凡的成就。為什么如此眾多的精英來(lái)自西點(diǎn)？其實(shí)，全部的秘密就在于“沒有任何借口?！? 審題立意：

四、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：

幾個(gè)年輕的營(yíng)養(yǎng)師曾經(jīng)在城里工作多年，生活安定，事業(yè)有成。兩年前他們回到家鄉(xiāng)，承包魚池、樹林和農(nóng)田，還開了網(wǎng)上店鋪，介紹產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，展示勞作的情景，銷售產(chǎn)品。最近，他們又想邀請(qǐng)顧客來(lái)參觀自家的魚塘、樹林。審題立意：

檢測(cè)案

一、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：

時(shí)下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無(wú)奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷?布爾的故事。

年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上寫到：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。”面對(duì)這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f(shuō)他好的聲音太多了；一是用時(shí)下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評(píng)論家的建議，并根據(jù)評(píng)論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在２６歲時(shí)成為世界級(jí)著名小提琴家。審題立意：

二、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。審題立意：

三、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的 審題立意： 有一位郵差，長(zhǎng)年奔波在鄉(xiāng)村的道路上，日復(fù)一日地將憂傷悲喜送到村民的家中。從郵局到村莊的這條道路，十分荒涼，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土。這位郵差已經(jīng)在這條路上奔波了近二十年，一想到自己還要在這條無(wú)花無(wú)樹的路上踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，他的心情就低落到了極點(diǎn)。

有一天當(dāng)他經(jīng)過(guò)一個(gè)花店時(shí)，心里一動(dòng)，走進(jìn)去買了一把野花的種子，從第二天開始，他把這些種子撒在了自己每天都要來(lái)往的路上。一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月??他不斷地撒下種子，沒多久，荒涼的道路兩旁，竟開起了許多美麗的小花；一年四季，季季繁花。審題立意：

四、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審題立意：2012年安徽高考作文題： 某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。審題立意：

五、閱讀下面的文字，進(jìn)行正確的審 題立意：

有一位年輕農(nóng)民，第一次種植水稻，為了讓他們長(zhǎng)得茂盛，獲得糧食大豐收，他就拼命地施肥。開始，水稻長(zhǎng)勢(shì)確實(shí)很好，但夏日的一次暴風(fēng)雨后，這片長(zhǎng)勢(shì)良好的水稻全部倒伏，最后，非但沒有能夠增加產(chǎn)量，還差點(diǎn)顆粒無(wú)收。審題立意：

本次作文

為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)?；顒?dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩．．．．。

要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第四篇：高二作文訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案

高二語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案

課題：半命題作文寫作指導(dǎo)及佳作欣賞 第 1 課時(shí) 總課時(shí)：3課時(shí)

編制人：胡小丹 審批人： 編制日期：2013年10月17日

【名詞解析】

半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力?！窘Y(jié)構(gòu)分類】

半命題作文結(jié)構(gòu)有以下幾種形式：

1.命后半題。如《我不再 》，《十六歲，我多了一份 》等等

命前半題，如《 的滋味》，《 也美麗》等等

3.命中間部分，如《當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候》，《一份 》等等

4.命首尾部分，《，別再讓我 》，《 是一把雙刃劍》 等等。

在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材。材料的選材直接關(guān)系到文章的成敗?！炯记牲c(diǎn)撥】 1.補(bǔ)題的技巧

寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。下面僅以《讓＿＿＿的＿＿＿＿》為例，談幾種常見的補(bǔ)題技巧。

１．巧借經(jīng)典歌曲添趣味。２．化解詩(shī)詞警句添韻味。３．倚仗修辭求生動(dòng)。

2.半命題作文容易犯的毛病

1、拘于提示，擬題過(guò)大。

2、選材俗套，情感平淡。

3、貪大求全，缺少細(xì)節(jié)。

4、脫離自我，文題不符?！緦懽鞑呗浴?/p>

寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。下面就此問(wèn)題談四點(diǎn)策略。

1、切合題意，明確補(bǔ)題范圍

琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。有一些半命題確定了文體，比如《小議》，顯然是議論文，但更多的題目則是不同的補(bǔ)題有不同的文體，因此，考生要在文體定向的前提下選擇補(bǔ)題內(nèi)容。

2、拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象 許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無(wú)法補(bǔ)好題目。一般來(lái)講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。

比如《生活因______更精彩》這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語(yǔ)文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢(mèng)》、考試等；從社會(huì)考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險(xiǎn)、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。

3、力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意

對(duì)任何一種作文題型來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。

比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說(shuō)謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。

4、尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利

俗話說(shuō)“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容，不熟悉的內(nèi)容，考生難于把握，很難寫成功。二是與自己的知識(shí)儲(chǔ)存緊密相連，巧婦難為無(wú)米之炊，豐富的知識(shí)儲(chǔ)存為我們的寫作提供了方便和自由?！緦懽饕蟆?/p>

在我們成長(zhǎng)的歷程中，一定有許多瞬間，讓我們難以忘懷。那一個(gè)個(gè)一閃而過(guò)的鏡頭，讓我們震撼，讓我們驚嘆，讓我們反省，讓我們愧疚??讓我們銘記于心永生難忘。請(qǐng)抓住生活的那些鏡頭，以“＿＿的瞬間”為題，寫一篇作文。

1、在橫線上用“美麗”、“永恒”“幸?！薄傲钊穗y忘”等詞將題目補(bǔ)充完整。

2、文體不限，詩(shī)歌除外。

3、不少于800字?！緲?gòu)思引導(dǎo)】

來(lái)自家庭的難忘瞬間。面對(duì)我的過(guò)錯(cuò)，溫柔的母親流下的一行傷心淚；面對(duì)我的進(jìn)步，嚴(yán)肅的父親的一個(gè)贊許的眼神；驀然中發(fā)現(xiàn)父母的幾縷白發(fā)幾道皺紋干裂如松皮的手掌溝壑縱橫的額頭和臉頰??這瞬間的發(fā)現(xiàn)和感悟都會(huì)喚醒我們潛在的良知與不安，從而催我們反省促使我們進(jìn)步。

來(lái)自學(xué)校的難忘瞬間。入團(tuán)宣誓時(shí)那一瞬間的激動(dòng)與誓言；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那一瞬間的沖刺與拼搏；演講賽上的那一瞬間的掌聲與喝彩；答對(duì)問(wèn)題時(shí)老師燦爛若花的笑容；消除誤會(huì)時(shí)好友的熱烈擁抱；看到試卷上一片“火鉗”時(shí)的那份羞愧；背完一篇長(zhǎng)課文時(shí)的那份自信??校園生活的點(diǎn)滴小事，會(huì)有許多美麗的瞬間鐫刻在我們的記憶里。

來(lái)自社會(huì)的難忘瞬間。當(dāng)看到兩個(gè)老人在夕陽(yáng)的余輝下相互攙扶著散步時(shí)，那瞬間定格成幸福；當(dāng)看到一個(gè)陌生人在寒冷的冬天脫下棉襖跳入水中救起小孩時(shí)，那瞬間定格成善良；當(dāng)看到清潔工彎下腰細(xì)細(xì)的清掃落葉時(shí)，那瞬間定格成責(zé)任??來(lái)自社會(huì)多層次畫面，讓我們尚稚嫩的心在瞬間的感悟中漸漸走向成熟。

來(lái)自自然的難忘瞬間。春天里從石頭旁斜長(zhǎng)出來(lái)的纖細(xì)小草，夏日里熱辣辣的蟬鳴，秋天里依舊蒼翠的青松，冬天里漫漫白雪，這些平時(shí)里看慣聽?wèi)T的事物，或許在某一瞬間，都能引起我們的特殊感悟,那就用得筆寫出我們靈光一閃的感悟吧。

來(lái)自影視難忘瞬間。某個(gè)惟美畫面，讓你嘆為觀止；某個(gè)特寫鏡頭讓你氣憤填膺；某個(gè)精采動(dòng)作讓你為之振奮??這些瞬間的震撼都可以寫出來(lái)與別人共享。

最后特地說(shuō)明一點(diǎn)，文章中所有的前鋪后墊均是為“瞬間”服務(wù)的。在寫“瞬間”時(shí)必定得有細(xì)節(jié)描寫，將之寫得生動(dòng)形象具體，切不可因?yàn)椤八查g”短暫而就一筆帶過(guò)，這樣最易跑題?！痉段恼故疽弧可⑽?/p>

品味美的瞬間

陽(yáng)光灑在了小道上，順著它的指引，我踏入了這條布滿愛與美的小道。尋找著那一個(gè)個(gè)美的瞬間??

品味親情美

冬去春來(lái)，和煦的陽(yáng)光灑在了農(nóng)家小院中。一位母親正為女兒辮者辮子，她臉上掛著慈祥的笑容，眼中充滿了愛與溫暖，手輕輕的撫摸著女兒的秀發(fā)，不時(shí)的把陽(yáng)光辮入了女兒的頭發(fā)中。陽(yáng)光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上。

望著這猶如圣母與天使般的畫面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動(dòng)作，是母親那滿臉的柔和??

品味友情美

碧綠的草坪中傳來(lái)孩子門陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩不小心摔倒了，血慢慢的滲了出來(lái)。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個(gè)小女孩看見后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。

望著這充滿了友情與關(guān)愛的畫面，我仿佛看到了20年后他們依舊是朋友的畫面。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情，是他們的愛，是那一個(gè)微小的動(dòng)作，是那??

品味鼓勵(lì)美

戰(zhàn)敗后的我，像落湯雞一樣，漫無(wú)目的地騎著自行車。騎到一個(gè)山坡前，我騎了幾次都未沖上去，剛想下車，卻聽見身后傳來(lái)了一聲：“加油啊，年輕人！”我循聲望去，感激地望著那個(gè)人。他正微笑地望著我，眼中充滿了鼓勵(lì)。我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后用盡全力向上沖去，一次次的失敗，一次次鼓勵(lì)，老人的鼓勵(lì)直至伴我成功。我回頭向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮，那樣的純潔與美麗??

那聲聲“加油啊！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵(lì)帶給了我美的瞬間。

我輕輕地采擷著這一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，有太多的追憶。讓美靜靜的綻放吧，讓“美”的花朵綻開于大地每一個(gè)角落吧??

【佳作點(diǎn)評(píng)】本文采用片斷組合式，截取來(lái)自家庭朋友和社會(huì)中的三個(gè)鏡頭，從不同側(cè)面為我們描繪出人生中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感。小標(biāo)題的運(yùn)用，使文章顯得思路清晰，形式新穎。開頭總領(lǐng)全篇，結(jié)尾照應(yīng)開頭并點(diǎn)題?！痉段恼故径啃≌f(shuō)

拐角處的瞬間

我要上學(xué)了。

微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光普照，天空像一塊巨大的翡翠，沒有一點(diǎn)瑕疵。在鳥兒的歌聲中，我拎著大包小包出了家。送我的是父親。

也許是出門時(shí)，母親一股腦將父親要說(shuō)的話說(shuō)完了，一路上，除了幾句“我?guī)湍隳命c(diǎn)兒”“休息一會(huì)兒，別累著”，再無(wú)別話。

我邊走邊同父親講述在學(xué)校發(fā)生的一些趣事，時(shí)不時(shí)開懷大笑。父親也忍不住，爽朗地笑出聲來(lái)。我心里感到一陣快慰。

快到車站時(shí)，父親卻先開了口：“馬上就要到中秋了，可你又不在家，我去給你買幾個(gè)月餅帶著，你在車站等我?！边€沒待我回應(yīng)，父親已經(jīng)一路小跑地去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親那灰色微胖的背影，我想起了朱自清先生筆下的父親。

父親已經(jīng)走到一個(gè)店門口，選好了一袋月餅，爽快地付了錢，立馬又向我奔來(lái)，仍是一路小跑。

“給，放包里，跑上餓了也可以吃幾個(gè)?！笨粗鞘畮讉€(gè)小巧玲瓏的月餅，有綠豆的，紅豆的，水果的，竟都是我的最愛！再看看父親，頭上竟?jié)B出了細(xì)上的汗珠。

父親沒有再說(shuō)話，把月餅遞到我手上，轉(zhuǎn)身就走了?？粗赣H的灰色背影，心里涌起了似乎從未有過(guò)的依戀。于是就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著父親，看著父親漸行漸遠(yuǎn)。

父親已走到離車站不遠(yuǎn)的一個(gè)拐角處。而我也不再盼望，心里隱隱有一絲埋怨，準(zhǔn)備收回目光。

就在這時(shí)，父親轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，看似不經(jīng)意間地，父親向我這里輕輕掃了一眼，是那么隨意?？墒蔷驮谶@一瞬間，我的眼神接觸到父親的目光。在那看似隨意的目光中，我分明看到一種明晃晃的東西在父親眼里閃動(dòng)。

那里飽含有希望，有憂慮，有關(guān)心，有祝福，有欣慰，有鼓勵(lì)，還有一種最圣潔的東西！

剎時(shí)間，只覺得一股暖流，從頭到腳，浸沒其中，我那顆沉入谷底的心又歡快起來(lái)。

誰(shuí)說(shuō)愛一定要驚天動(dòng)地？誰(shuí)說(shuō)愛一定要轟轟烈烈？這拐角處的父親的眼神，在那一瞬間，讓我明白了什么是這世間最偉大的愛！

【佳作點(diǎn)評(píng)】這篇作文截取生活的一個(gè)鏡頭，通過(guò)描寫拐角處父親的一個(gè)眼神，瞬間頓悟到父愛的深沉與偉大。語(yǔ)言樸實(shí)細(xì)膩，飽含真情。結(jié)尾連用兩個(gè)反問(wèn)句，再次突出瞬間感悟的可貴，緊扣主題。

第五篇：高二英語(yǔ)writing學(xué)案

投訴信范文

第三次校本檢測(cè)書面表達(dá)范文： Dear Sir or Madam, As one of your regular customers, I am writing to complain about the poor quality of the electric dictionary bought in your online store that enjoys years of reputation.In order to improve my English, bought it from your online store on January 1st,but I found it has some problems after using it for a short period of time.To begin with, the battery needs recharging after a mere 2 hours of use.This means that I need to carry my charger with me when I go out for a day.In addition, the buttons on the electronic dictionary are so small that it is nearly impossible to type anything with them.Personally, I find this to be completely unacceptable.Therefore, I would like to either change the electronic dictionary for another model that works well or a full refund.Your help is greatly appreciated.Yours sincerely, Zhang Wei

投訴信要點(diǎn)

語(yǔ)言注意點(diǎn)：投訴信應(yīng)重點(diǎn)表明投訴的原因，敘事應(yīng)客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。最后提出的解決方法應(yīng)切實(shí)可行。在表達(dá)自己的不滿時(shí)，語(yǔ)言要把握分寸，不失風(fēng)度。

結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：投訴信是對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)表示不滿的信件，一般分三個(gè)部分： 1.提出投訴內(nèi)容； 2.說(shuō)明具體情況； 3.提出解決辦法。1.投訴內(nèi)容。一般放在信的開頭。常用的表達(dá)法有：

1)I am writing to you to complain about...which I received/bought...2)I am writing to express my dissatisfaction with...2.具體情況。一般講述對(duì)商品質(zhì)量或售后服務(wù)不滿意的地方。常用的表達(dá)法有：

1）When we checked..., we noticed...2）When I took...out of the bag and examined...closely, I found...3）When I unpacked...and tried to use it, it did not work.4)There are some problems with… that I wish to bring to attention.For one thing, … For another,...5)I can hardly bear /put up with it any more.3.解決辦法。常用的表達(dá)法有：

1）Please let me know what you intend to do in this matter.2）I look forward to receiving a full refund of...3)We trust that you will now consider this matter seriously and make an effort to… 4)We will appreciate your willingness to make up for the loss.投訴信模板

1）Dear_____，①I am ______（自我介紹）.②I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_______(商品質(zhì)量或者服務(wù)).③The reason for my dissatisfaction is _____（總體介紹）.④In the first place,______（抱怨的第一個(gè)方面）.⑤In addition, ______（抱怨的第二個(gè)方面）.⑥Under these circumstances, I find it _____（感覺）to _____（抱怨的方面給你帶來(lái)的后果）.⑦I would appreciate it very much if you could _____（提出建議和請(qǐng)求）.And I would like to have this matter settled by _____（設(shè)定解決事情最后期限）.⑧Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely, Li Ming

2）Dear_____，①I am writing to complain about the poor service of your_______ which I received _______.(時(shí)間）

②The causes for my dissatisfaction are three points as follows: 1)_____(投訴的一個(gè)方面);2)_____(投訴的另一方面);3)(投訴的第三個(gè)方面).③Under these circumstances, I find it difficult to __________(客觀的評(píng)論).④I am sure that you are able to understand my discontent, and I hope for a satisfactory solution.⑤I would be grateful if you could _____(表達(dá)本人的愿望)as soon as possible.試一試：

假如你叫李明，上星期你買了一臺(tái)冰箱（refrigerator），但是收到貨發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你寫一封投訴信，投訴信應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

1)What’s wrong with the refrigerator?

the temperature in the refrigerating compartment：around 15℃（the standard（標(biāo)準(zhǔn)）temperature range: from 0℃ to 9℃）

the food stored in it: easily go bad 2)What do you want the store to do? eg.To repair it or to refund in full 注意：(1)短文須包括上述全部要點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；(2)詞數(shù)：100左右。短文開頭已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。Dear Sir，I am happy that the refrigerator we ordered last week has arrived on time._____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________