第一篇：翦偉向“英雄校長”楊建一學(xué)習(xí)

向“英雄校長”楊建一學(xué)習(xí)

工藝科翦偉

楊建一，男，湖南新化人，1954年12月出生，1980年開始從事教育工作，1997年6月入黨，生前系婁底市新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長。2013年1月15日，楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與翻墻闖入校園的歹徒拼死搏斗，不幸以身殉職，獻(xiàn)出了寶貴的生命。“最美校長”楊健一榮獲 “感動新化人物”獎。

教育部、全國總工會、湖南省委先后追授楊建一“全國優(yōu)秀教師”、“全國五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ叭?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。省委書記、省人大常委會主任周強(qiáng)批示：“楊建一同志事跡十分感人，應(yīng)在全社會大力宣傳，號召全省干部群眾向其學(xué)習(xí)。”

楊建一同志從教32年來，愛崗敬業(yè)，教書育人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，得到了師生和家長的高度評價。他愛校如家，關(guān)心教師，愛生如子，主動幫助家庭困難學(xué)生申請困難補(bǔ)助，細(xì)心培養(yǎng)教育學(xué)生成才。楊建一同志視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部，在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，用實(shí)際行動塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了共產(chǎn)黨員大無畏的犧牲精神。教育部追授楊建一同志“全國優(yōu)秀教師”稱號，中共湖南省委追授楊建一同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。新化縣委、縣人民政府特頒發(fā)給楊建一同志“感動新化人物”獎，以表彰他那種視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部的崇高精神。

1楊建一在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、為人師表。他尊重老師，愛護(hù)學(xué)生，多次主動為學(xué)生掏醫(yī)藥費(fèi)，替學(xué)生申請困難補(bǔ)助，為家長排憂解難。他正氣凌云、疾惡如仇、舍己救人，用自己的感人事跡，生動詮釋了人民教師的高尚師德。出于對學(xué)生的深切愛護(hù)，出于對教育事業(yè)的高度熱忱，他義無反顧地挺身而出，窮追不舍，直至英勇殉職。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當(dāng)代教師的高大形象——愛崗敬業(yè)、愛生如子，在危急時刻，把危險留給自己，把安全留給學(xué)生，挺身而出保護(hù)學(xué)生。

我們要學(xué)習(xí)楊建一剛直正義、鐵肩擔(dān)道的高尚品德，事業(yè)至上、恪盡職守的敬業(yè)精神，情系師生、樂于助人的崇高師德，臨危不懼、無私無畏的英雄氣概，努力為做好教育事業(yè)而不懈奮斗。

2013年3月21日

第二篇：學(xué)習(xí)最美校長楊建一心得

學(xué)習(xí)“最美校長”楊建一英雄事跡心得體會

興發(fā)鄉(xiāng)初級中學(xué)游俊

在我校開展的一系列師德教育活動中，學(xué)習(xí)最美校長楊建一的英雄事跡，學(xué)習(xí)楊校長那種一身正氣、堅守崗位、愛生如子、愛校如家的敬業(yè)精神和他那臨危不懼、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神，是讓人感慨萬千的一次培訓(xùn)。

“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。他用自己的生命兌現(xiàn)了自己莊嚴(yán)的承諾，作為教師的我們應(yīng)該時時以楊建一校長為榜樣，把學(xué)生的生命權(quán)放在首位，哪怕是犧牲自己也要保護(hù)好學(xué)生的生命安全。楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。

當(dāng)聽完楊建一的先進(jìn)事跡后，他在我的腦海里一直回蕩。楊校長是身體力行社會主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時刻豁得出來、危急關(guān)頭沖得上去的時代英雄，是網(wǎng)友口中的“最美校長”，是百姓心目中的“英雄校長”。

在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時刻，楊建一校長舍生忘死，義無反顧的挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學(xué)生們的一片天。他以英勇無畏和大愛無言的舉動，用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和共產(chǎn)黨員崇高的品性光輝，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統(tǒng)美德，用英勇壯舉體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的根本要求，展示了當(dāng)代教師的時代風(fēng)采。

我們要學(xué)習(xí)楊建一同志立足崗位、扎實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，使全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會主義道德新風(fēng)尚，以此為契機(jī)營造一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序的社會氛圍，為和諧社會的創(chuàng)建而努力奮斗。

“教師要保護(hù)學(xué)生的安全”是我們所有教師應(yīng)該遵守的職業(yè)道德，需要我們廣大教師共同遵守。保護(hù)學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，不能保護(hù)學(xué)生的老師師德肯定是有問題的。能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在思考面對歹徒的行兇作惡，手拿利器，楊建一校長是如何有這么大的勇氣去制止這一切呢，要是我們面對這樣的情況，我們是否有這樣的勇氣和決心，在關(guān)鍵時刻我們是該學(xué)習(xí)范跑跑還是楊建一，可以想象的是，如果教師都像范美忠那樣在地震發(fā)生時率先跑出教室，而且在文章中無恥的吹噓自己缺乏責(zé)任的行為，學(xué)生們怎么可能會相信老師平時講授的思想道德方面的內(nèi)容，又怎么可能會以老師傳授的思想道德要求自己并作為自己的行為指南，保護(hù)學(xué)生的人身安全是教師的教師熱愛學(xué)生的表現(xiàn)。

愛是教師職業(yè)道德的核心，高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，師愛比淵博的知識更重要。楊建一在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。在以后的工作中我會認(rèn)真學(xué)習(xí)楊校長“舍己護(hù)生、大愛無疆”的精神，用楊建一的英雄浩氣激勵自己，努力教育好學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)最美校長楊建一心得體會

學(xué)習(xí)“最美校長”楊建一事跡心得體會

水塘初級中學(xué) 曾慶國

在全國都學(xué)習(xí)“最美校長”楊建一的英雄先進(jìn)事跡之際，我校要求全體教師舉行楊建一同志先進(jìn)事跡報告會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)楊校長那種一身正氣、堅守崗位、愛生如子、愛校如家的敬業(yè)精神和他那臨危不懼、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神;緬懷最美校長的英雄事跡。

建一同志的一些感人事跡，讓我們學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神。

當(dāng)聽完楊建一的先進(jìn)事跡后，他在我的腦海里一直回蕩。楊校長是身體力行社會主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時刻豁得出來、危急關(guān)頭沖得上去的時代英雄，是網(wǎng)友口中的“最美校長”，是百姓心目中的“英雄校長”。

楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。我們要學(xué)習(xí)楊建一同志立足崗位、扎實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，使全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會主義道德新風(fēng)尚，以此為契機(jī)營造一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序的社會氛圍，為和諧社會的創(chuàng)建而努力奮斗。在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時刻，楊建一校長舍生忘死，義無反顧的挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學(xué)生們的一片天。他以英勇無畏和大愛無言的舉動，用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和共產(chǎn)黨員崇高的品性光輝，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統(tǒng)美德，用英勇壯舉體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的根本要求，展示了當(dāng)代教師的時代風(fēng)采。

楊建一校長是身體力行社會主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時刻豁得出來、危急關(guān)頭沖得上去的時代英雄，是學(xué)校老師和學(xué)生眼中的“保姆校長”，是網(wǎng)友口中的“最美校長”，是百姓心目中的“英雄校長”。

向楊建一同志學(xué)習(xí)，向楊建一同志致敬，向人民教師楊建一同志致敬，向時代的英雄楊建一同志致敬!

第四篇：向楊建一學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)“最美校長”楊建一"心得體會

作者：寧凱飛

在全國都學(xué)習(xí)“最美校長”楊建一的英雄先進(jìn)事跡之際，我校要求全體教師參加楊建一同志先進(jìn)事跡報告會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)楊校長那種一身正氣、堅守崗位、愛生如子、愛校如家的敬業(yè)精神和他那臨危不懼、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神；緬懷最美校長的英雄事跡。

會議上李校長主要給我們講述楊建一同志的一些感人事跡，讓我們學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神。楊建一，男，中共黨員，生前系我縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)校長。2013年1月15日13時50分左右，一名不明身份的男子從圍墻翻入校園，手持兇器將上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)正在上體育課的三年級學(xué)生王振宇刺傷。楊建一聽到呼救后，奮不顧身追趕歹徒，在校門外200多米處的菜地上與歹徒展開了殊死搏斗，頭中數(shù)刀，不幸當(dāng)場以身殉職，獻(xiàn)出了59歲的寶貴生命。他的先進(jìn)事跡受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛關(guān)注和重視，先后被追授為“婁底市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“湖南省師德標(biāo)兵”、“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國五一勞動獎?wù)隆?。?dāng)聽完楊建一的先進(jìn)事跡后，他在我的腦海里一直回蕩。楊校長是身體力行社會主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時刻豁得出來、危急關(guān)頭沖得上去的時代英雄，是網(wǎng)友口中的“最美校長”，是百姓心目中的“英雄校長”。

在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時刻，楊建一校長舍生忘南岳學(xué)校2013-4-1

第五篇：學(xué)習(xí)最美校長楊建一事跡心得體會

學(xué)習(xí)最美校長楊建一事跡心得體會

吳 班 年

楊建一同志從教30多年來，愛崗敬業(yè)，教書育人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，得到了師生和家長的高度評價，多次被評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。2006年擔(dān)任校長后，他更是愛校如家、愛生如子，視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部。他在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀，網(wǎng)友稱他為“最美校長”。

作為一名基層工作的教師我們要學(xué)習(xí)楊建一校長勇斗歹徒、舍身護(hù)校的英雄事跡。通過新聞媒體我們了解到：2013年1月15日，湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與進(jìn)入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。當(dāng)天下午1時50分左右，該校三年級學(xué)生正在操場上體育課，學(xué)生們正分組做游戲，一名不明身份的男子從圍墻翻入，手持剪刀將學(xué)生王振宇刺倒。校長楊建一聞訊奮不顧身追趕歹徒，在出校門約200多米的菜地上與歹徒展開殊死搏斗。楊建一不幸頭中數(shù)刀，英勇犧牲。

楊建一是遠(yuǎn)近著名的“好校長”，當(dāng)?shù)厝硕贾?，他５８歲就應(yīng)離崗?fù)诵輩s長期帶病上班，妻子沒有工作，家庭生活艱難卻“愛校如家、愛生如子”。沉默內(nèi)斂的他對工作的認(rèn)真投入甚至讓人無法理解。自2006年起，楊建一擔(dān)任小學(xué)校長。他堅持每天七點(diǎn)以前到校，巡查校園；下午巡查完各班教室門窗是否關(guān)好鎖好，直到六點(diǎn)之后才回家。

在楊校長的辦公室，有兩本小冊子。一本記載貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。楊校長工作日記中，這樣一句話讓人感動不已：“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔；為了孩子的成長，我在所不惜。

楊建一同志是一名優(yōu)秀的中共黨員，楊建一的先進(jìn)事跡，為我們新時期進(jìn)一步加強(qiáng)愛黨、愛國、愛社會主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動教材。向楊建一同志的學(xué)習(xí)活是我們貫徹落實(shí)黨的十八大精神和黨的教育方針的重要體現(xiàn)；同時，學(xué)習(xí)楊建一同志先進(jìn)事跡對進(jìn)一步弘揚(yáng)社會新風(fēng)正氣，營造良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。我們要學(xué)習(xí)楊建一同志立足崗位、扎實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，使全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會主義道德新風(fēng)尚，以此為契機(jī)營造一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序的社會氛圍，為和諧社會的創(chuàng)建而努力奮斗。