第一篇：楊建偉綜合演練總結(jié)

綜合演練總結(jié)

隨著信號(hào)彈劃過天空的那一瞬間，一共為期三天的“紅波11”綜合演練正式開始了。作為“4+1”國(guó)防生學(xué)員的我很幸運(yùn)可以在畢業(yè)前參加這次演練心情無比激動(dòng)，這也是我入伍以來首次參加這樣規(guī)模這種形式的演練。通過這次演練，作為我個(gè)人而言，感受頗多?，F(xiàn)將參加此次綜合演練的心得體會(huì)總結(jié)如下。

第一，書本上的知識(shí)一定要學(xué)習(xí)掌握牢固，裝備操作要熟練。我在這次演練中擔(dān)任頻譜管理組組長(zhǎng)。第一天的時(shí)候自己覺得那個(gè)裝備好難，通過教員的教導(dǎo)自己慢慢已經(jīng)掌握，受益匪淺。由于我的專業(yè)知識(shí)不夠，裝備操作不夠熟練，導(dǎo)致在演練過程中我不知道該如何完成任務(wù)，只能由教員分配具體任務(wù)，我只能在一邊打下手。而我想，綜合演練的目的是學(xué)員而不是教員。作為國(guó)防生的我們，大學(xué)四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)基本完成，在軍校學(xué)習(xí)的這一年，應(yīng)該以裝備實(shí)踐為主，在平時(shí)裝備操作訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該將自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到裝備操作游刃有余，這才是我們?cè)谶@兒的一年時(shí)間應(yīng)該主要學(xué)習(xí)的地方。所以我在演練中能夠嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)裝備，學(xué)到的東西很多。

第二，意志的磨礪。昨天他們的那組學(xué)員一個(gè)個(gè)回來一臉的輕松，我想明天的行軍應(yīng)該很隨意，沒有想到我們行軍比他們多，這

從很大程度上市對(duì)我們意志的考驗(yàn)。大學(xué)的時(shí)候，雖然也進(jìn)行過四十公里的徒步拉練，但那時(shí)走的都是平地，而這次的拉練幾乎都是山路，所以對(duì)我又是一大考驗(yàn)。一路上，大家齊心協(xié)力，互幫互助，讓我真正感覺到戰(zhàn)友情的意義。尤其是在最后的奔襲過程中，我們這一組更是一條心，為了全隊(duì)的榮譽(yù)，為了軍人的誓言，大家你推我拉，沒有讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。在大家的歡呼聲中，我體會(huì)到了勝利的喜悅。的確，對(duì)于我們國(guó)防生而言，這次拉練確實(shí)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我們不能被別人看不起，我們要用行動(dòng)證明自己。回來后我的腳很痛。我當(dāng)時(shí)就在想，我一定不能掉隊(duì)，一定要咬牙堅(jiān)持住。我相信，我們所有人都是這么想的。那樣的堅(jiān)持，只有親身經(jīng)歷過的人才知道其中的價(jià)值，那是我們以后成長(zhǎng)過程中一筆寶貴的財(cái)富。以后的工作過程中，不管遇到什么樣的困難，想想當(dāng)時(shí)是如何堅(jiān)持的，自然就有了動(dòng)力，就不會(huì)半途而廢了。

以上就是我從這次演練中得到的一些啟發(fā)。雖然現(xiàn)在演練已經(jīng)結(jié)束了，但是留給我的東西卻有很多很多。經(jīng)歷的事情越多我才會(huì)明白的越多，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有成長(zhǎng)。

二系三隊(duì)楊建偉

第二篇：演講稿(楊偉)

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們大家好！

今天我講述故事的主人翁是焊裝分廠202車身線的一名MIG焊工余春華。他同時(shí)也是一名退伍軍人，一名共產(chǎn)黨員。進(jìn)入神龍公司十多載，立足崗位、奮發(fā)進(jìn)取，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上。突出的業(yè)績(jī)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，由于平時(shí)為人隨和，待人誠(chéng)懇，所以同事們都親切的稱呼他“老余”。

2009年，老余由側(cè)圍班組調(diào)入車身線，剛到主線生產(chǎn)為了更快的適應(yīng)新的環(huán)境，憨厚、樸實(shí)的他一方面積極向老員工虛心請(qǐng)教，一方面利用休息時(shí)間對(duì)現(xiàn)場(chǎng)常見的故障向維修學(xué)習(xí)，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力很快使他成為了班組的骨干。2011年BX3車型要轉(zhuǎn)換為BX3R車型生產(chǎn)，為了解決試制階段前臉裝配的攻關(guān)課題，每天都有技術(shù)中心，工藝進(jìn)行調(diào)試，老余也在現(xiàn)場(chǎng)積極的配合，當(dāng)?shù)谝慌_(tái)車下線時(shí)，老余發(fā)現(xiàn)調(diào)試車身在焊接側(cè)圍前加強(qiáng)板時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)位，他將這個(gè)信息及時(shí)反饋給相關(guān)部門，從而避免了在正式生產(chǎn)時(shí)導(dǎo)致批量的質(zhì)量事故。其間，有的員工開玩笑的說：“咱就是一個(gè)操作工，操那份閑心干啥呀”？每逢這時(shí)，他總是淡淡一笑，心里說：“因?yàn)槲沂屈h員，做任何事情都要對(duì)的起自己”。

2014年七月底高溫假的，外面酷暑難耐，而武漢一廠焊裝分廠T88項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)卻仍然緊張的忙碌著。為了讓離家遠(yuǎn)的兄弟們能安心回家休息，他主動(dòng)要求配合技術(shù)中心、通技分部完成T88提能改造任務(wù)。為此老余的妻子埋怨，“家里今年買的新房現(xiàn)在正在裝修，你卻不在家里幫忙，跑到廠里干啥？”面對(duì)妻子的埋怨老余心里更清楚，現(xiàn)在正是T88轉(zhuǎn)產(chǎn)一廠最緊張，最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果不能如期完成改造項(xiàng)目將直接關(guān)系到當(dāng)時(shí)公司三年倍增計(jì)劃能否順利實(shí)現(xiàn)。心懷歉意的老余只好向妻子耐心的解釋，最后，妻子毅然辭去了自己的工作，在家里負(fù)責(zé)裝修的事情，讓老余安心的工作。整個(gè)高溫假，對(duì)T88項(xiàng)目遺留的問題，老余都配合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一個(gè)個(gè)的解決。在AR17機(jī)器人島加裝輪罩折邊機(jī)后，焊接機(jī)器人自動(dòng)化突然全部丟失，為了保證明天項(xiàng)目的調(diào)試進(jìn)度，他不顧饑餓和酷暑，配合技術(shù)人員對(duì)所有的焊點(diǎn)軌跡重新調(diào)整，并親自確認(rèn)，直到確信設(shè)備正常，質(zhì)量無問題，才帶著滿身的疲憊離開。而第二天新一輪的調(diào)試任務(wù)又在等待他。高溫假期間十三天的鏖戰(zhàn)，老余失去了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，獲得的是同事由衷的敬佩與尊重，一個(gè)黨員樂于奉獻(xiàn)的精神在他身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。

T88順利上線爬產(chǎn)之后，新的問題又?jǐn)[在了大家面前。車身線人工裝配的時(shí)間耗時(shí)過長(zhǎng)，生產(chǎn)兩臺(tái)T88車型就會(huì)影響到一臺(tái)車的節(jié)拍損失，一度導(dǎo)致現(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)量無法按時(shí)完成。為了保證每天320臺(tái)的產(chǎn)量，擺脫夜班員工加班補(bǔ)產(chǎn)的困境。只要T88到了生產(chǎn)工位時(shí)，老余認(rèn)真觀察員工的裝配方法，主動(dòng)和員工討論在裝配中遇到不順手的地方，從操作先后順序到位移距離再到零件的擺放，一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行整改來保證工時(shí)達(dá)到節(jié)拍要求。通過細(xì)心觀察，老余發(fā)現(xiàn)在側(cè)圍，頂蓋兩個(gè)合裝工位操作步驟太多，有涂膠操作又有外觀檢查，工時(shí)非常緊張，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致前面無車后面賭線的情況，通過分析和測(cè)量他及時(shí)提出了將T88天窗支架的裝配和打緊工序移到AR09工位的合理化建議，實(shí)施后很大程度的提升了整條線的生產(chǎn)效率和平衡。老余凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，做到了“眼勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)在02、202主線合拼項(xiàng)目已經(jīng)開始，周末在現(xiàn)場(chǎng)又出現(xiàn)了他熟悉的身影。

車身共計(jì)有37把機(jī)器人焊鉗，每天每把焊鉗需要更換電極帽2—3次，消耗將近100個(gè)電極帽，如此頻繁的更換不但增加了RO的功能損失，同時(shí)對(duì)成本控制也有巨大的壓力。為此，余春華把更換后的電極帽進(jìn)行收集進(jìn)行觀察，找出修磨頻次達(dá)到后電極帽端面還沒修平的。他把這些電極帽拿到區(qū)域工藝員面前，看能不能通過在保證焊點(diǎn)強(qiáng)度和質(zhì)量的情況下通過增加修磨頻次、調(diào)整參數(shù)使電極帽多使用一些時(shí)間。工藝員得到消息后決定在現(xiàn)場(chǎng)先找一把焊鉗進(jìn)行試驗(yàn)，先增加一次，可以的話在進(jìn)行遞增。并對(duì)調(diào)整后的焊鉗在質(zhì)量門對(duì)焊點(diǎn)位置、外觀、強(qiáng)度進(jìn)行全面驗(yàn)證，在跟蹤兩個(gè)星期后確認(rèn)方案可以實(shí)施，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，后面的調(diào)整就比較順利，現(xiàn)在37把焊鉗已有20把調(diào)整完畢，電極帽修磨頻次由以前的平均6次達(dá)到現(xiàn)在的10次，單車成本由13.4降低到8.2。

淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員就要無私奉獻(xiàn)，不能圖名圖利，只有在工作中盡自己的努力為大家干點(diǎn)事，心里才會(huì)踏實(shí)。不善言辭的余春華是這樣想的，也是這樣做的?！暗离m通不行不至，事雖小不為不成”，一個(gè)普普通通的操作工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以不甘平庸的鉆勁，心系現(xiàn)場(chǎng)和默默奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，同時(shí)，也以他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期一名普通共產(chǎn)黨員的高尚情懷。

第三篇：工作計(jì)劃,楊偉

工作計(jì)劃

作為班上的紀(jì)律委員，我的職能就是對(duì)班上同學(xué)的到會(huì)情況進(jìn)行考勤。同時(shí)和其他的班干部一起維護(hù)班上的紀(jì)律。同時(shí)，我也隸屬組宣部。眾說周知，怎樣去處理自己與班上同學(xué)的關(guān)系是每一個(gè)紀(jì)律委員都要禁受的考驗(yàn)，但我相信我能干好這件事！讓同學(xué)們滿意，讓老師滿意，讓部里滿意，讓學(xué)校滿意。我自己本就是一個(gè)易于接近的人，同時(shí)我也能很好的處理人際關(guān)系，加上我在初高中擔(dān)任班委時(shí)得到啦一定的鍛煉，能更好的做好它。對(duì)于大學(xué)期間的后期工作，我對(duì)自己有以下的安排。

一，與同學(xué)建立較深的友誼。古人言，公欲善其工，必欲利其器。要想在以后的工作中不與同學(xué)發(fā)生矛盾或減少矛盾的發(fā)生，便要與同學(xué)有好的關(guān)系，關(guān)系多啦好辦事不是嗎？友誼，是世上最純潔的人與人的關(guān)系之一。在兩人彼此交流、了解中，友誼也就不知不覺中產(chǎn)生了。而友誼可以讓許多不愉快的事成為過眼云煙，減少矛盾的發(fā)生。最重要的是，它是值得我們用一生去珍惜的。首先，我要在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)本班同學(xué)（現(xiàn)在只有幾個(gè)啦，努力?。┮约安坷锏母墒聜?，他們都將是我大學(xué)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)四年的戰(zhàn)友、兄弟。然后，對(duì)于班上的同學(xué)，因?yàn)槲以诔醺咧袚?dān)任過班委，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)同學(xué)也好相處，所以現(xiàn)在兩周過去啦，我的工作還算得心應(yīng)手。不過我還要再接再厲！最后，在工作中不能有官架子（其實(shí)也沒有）要用真心去與同學(xué)交流，認(rèn)真傾聽。盡可能去幫助有困難的同學(xué)。在活動(dòng)上，要大膽的展示自己，給同學(xué)營(yíng)造愉快的氛圍，融入其中。

二，以身作則，工作積極。與改變別人，必先改變自己。工作也一樣。首先，剛上大學(xué)，難免與高中脫節(jié)，要盡快適應(yīng)大學(xué)生活。不能因?yàn)檎n程少就迷失自己，沉淪。整天無所事事，要有一顆上進(jìn)心，保持好的紀(jì)律性。合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能掛科。然后，做好自己的本職工作，同時(shí)還可以幫部里做一些力所能及的事。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。班級(jí)，部門會(huì)議按時(shí)到會(huì)，做好筆記，工作認(rèn)真。有句話叫做態(tài)度決定一切。我們正是處在生命的黃金時(shí)期，我們要有激情，要有熱情，要有事情，更要有一顆好奇樂學(xué)的心。干一行，愛一行。工作上要工作積極，一絲不茍，做好詳細(xì)記錄，與班委、部里干事團(tuán)結(jié)互助，為班級(jí)爭(zhēng)光！最后，在與同學(xué)的交談中，學(xué)會(huì)傾聽。做任何事都要經(jīng)過大腦，多思考，冷靜處理。

三，充實(shí)大學(xué)生活，成就精彩人生。人們都說大學(xué)學(xué)習(xí)輕松，確實(shí)，每周一二十節(jié)課，有大把大把的時(shí)間留給了我們。然而，我認(rèn)為大學(xué)并不輕松，課是少了，但我們的自學(xué)能力并不突出（除了少數(shù)人），我們又怎樣去完成我們的大學(xué)呢？校園里流傳一句話：有一顆數(shù)，長(zhǎng)得很高，上面掛啦很多人。不難看出，大學(xué)，依然是需要我們投入精力的。求學(xué)…求學(xué)，我們不能等課上，要學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鉆研。大學(xué)是一個(gè)精彩的地方，如果你想的話。我會(huì)積極參加各種活動(dòng)，多讀書籍，充實(shí)大學(xué)生活。大學(xué)，讓我用汗水，用激情，用堅(jiān)忍不拔的毅力成就精彩人生！

計(jì)劃人：網(wǎng)本楊偉

2011年9月30日

第四篇：王建偉上學(xué)期總結(jié)

榮成三中2010----2011學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

高二物理

王建偉

一、上學(xué)期的得與失：

期中考試已經(jīng)結(jié)束，整體工作安排嚴(yán)密、有序，考試結(jié)果可信度高。這次的期中試題很有特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在考查面大且嚴(yán)格控制試題難度，受到任課教師、考生的一致好評(píng)。在總結(jié)期中考試的過程中，老師們認(rèn)為有以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一定要認(rèn)真吸?。?/p>

（一）教的方面

通過這一次的試卷分析，在教學(xué)方面，對(duì)一些細(xì)節(jié)方面強(qiáng)調(diào)的不夠，細(xì)節(jié)決定效果。從實(shí)際考試情況來看，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的練習(xí)講解所花時(shí)間不夠，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的教學(xué)關(guān)注太少，沒有細(xì)化，教學(xué)時(shí)沒有更好地注重實(shí)驗(yàn)原理的探究。

（二）學(xué)的方面

1、對(duì)物理概念模糊不清。

學(xué)生對(duì)一些基本的物理概念、物理規(guī)律不理解，反映出在平時(shí)教學(xué)過程中不重視概念的引入過程，沒有通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)幫助學(xué)生理清概念和規(guī)律，沒有及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、聯(lián)系實(shí)際能力欠缺。

試卷中凡是涉及生活實(shí)際的題，學(xué)生失分較多，反映出學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作較少?，F(xiàn)在的學(xué)生平日動(dòng)手較少，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，反思我們的教學(xué)，也反映了教師在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際較少，把所學(xué)的物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系不夠。

3、學(xué)生沒有學(xué)會(huì)答題。

從作業(yè)中就反映出學(xué)生不讀題目，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而教師更有放任。比如學(xué)生作業(yè)潦草，其實(shí)就是反映出其學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度存在問題，審題不清，常把題目看錯(cuò)，或考慮問題片面單一，不能靈活、全面地解答相關(guān)問題，失分較多。對(duì)綜合題，學(xué)生語言表達(dá)能力很弱，不能簡(jiǎn)明規(guī)范地用物理語言表達(dá)規(guī)律，抓不住關(guān)鍵，答不到點(diǎn)子上。反映平時(shí)課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時(shí)間和空間較少，學(xué)生說得太少，練得太少，表達(dá)能力很弱。課堂上不會(huì)講，不會(huì)表達(dá)，考試時(shí)自然不會(huì)回答問題。

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)概括如下：

（1）教研：每個(gè)星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評(píng)課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問題，有時(shí)就某個(gè)問題展開激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。（2）集體備課：我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)的開展主要側(cè)重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備，對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。

（3）作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

總之，本人在過去的一個(gè)學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的看到，我的工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為物理教學(xué)再添新功。

第五篇：翦偉向“英雄校長(zhǎng)”楊建一學(xué)習(xí)

向“英雄校長(zhǎng)”楊建一學(xué)習(xí)

工藝科翦偉

楊建一，男，湖南新化人，1954年12月出生，1980年開始從事教育工作，1997年6月入黨，生前系婁底市新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)。2013年1月15日，楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與翻墻闖入校園的歹徒拼死搏斗，不幸以身殉職，獻(xiàn)出了寶貴的生命?！白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊健一榮獲 “感動(dòng)新化人物”獎(jiǎng)。

教育部、全國(guó)總工會(huì)、湖南省委先后追授楊建一“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全省?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。省委書記、省人大常委會(huì)主任周強(qiáng)批示：“楊建一同志事跡十分感人，應(yīng)在全社會(huì)大力宣傳，號(hào)召全省干部群眾向其學(xué)習(xí)?！?/p>

楊建一同志從教32年來，愛崗敬業(yè)，教書育人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。他愛校如家，關(guān)心教師，愛生如子，主動(dòng)幫助家庭困難學(xué)生申請(qǐng)困難補(bǔ)助，細(xì)心培養(yǎng)教育學(xué)生成才。楊建一同志視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部，在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，用實(shí)際行動(dòng)塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了共產(chǎn)黨員大無畏的犧牲精神。教育部追授楊建一同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，中共湖南省委追授楊建一同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。新化縣委、縣人民政府特頒發(fā)給楊建一同志“感動(dòng)新化人物”獎(jiǎng)，以表彰他那種視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部的崇高精神。

1楊建一在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、為人師表。他尊重老師，愛護(hù)學(xué)生，多次主動(dòng)為學(xué)生掏醫(yī)藥費(fèi)，替學(xué)生申請(qǐng)困難補(bǔ)助，為家長(zhǎng)排憂解難。他正氣凌云、疾惡如仇、舍己救人，用自己的感人事跡，生動(dòng)詮釋了人民教師的高尚師德。出于對(duì)學(xué)生的深切愛護(hù)，出于對(duì)教育事業(yè)的高度熱忱，他義無反顧地挺身而出，窮追不舍，直至英勇殉職。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當(dāng)代教師的高大形象——愛崗敬業(yè)、愛生如子，在危急時(shí)刻，把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給學(xué)生，挺身而出保護(hù)學(xué)生。

我們要學(xué)習(xí)楊建一剛直正義、鐵肩擔(dān)道的高尚品德，事業(yè)至上、恪盡職守的敬業(yè)精神，情系師生、樂于助人的崇高師德，臨危不懼、無私無畏的英雄氣概，努力為做好教育事業(yè)而不懈奮斗。

2013年3月21日