第一篇：傳承中華文化,爭做美德少年劉瀛

傳承中華文化，爭做美德少年

學校:衛(wèi)東初中班級：初三一班姓名：劉瀛指導教師：楊雙 我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。幾千年的歷史長河中，有多少名人志之士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東主席是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然以禮待人。一九五九年，毛澤東主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要

把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎么樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以次來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效的措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！

點評：本文語言流暢，立意積極，從日常生活小事寫起，號召同學們牢記文明禮貌，做一個文明人。寫法上采用層層

遞進法，逐漸深入，指導性強，為學生努力指明了方向。

第二篇：傳承中華文化,爭做美德少年!

傳承文化，美德少年

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！今天我有幸參加學?！爸腥A魂”的演講活動，感到無比的自豪！我演講的題目是《傳承中華文化，爭做美德少年》。

“人之初，性本善，性相近，習相遠”，當我們吟誦著《三字經(jīng)》的時候，中華民族傳統(tǒng)美德已在心中萌發(fā)。她源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們歌頌的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時代的中學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學；在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛。我想，這就是一個美德少年應有的品質(zhì)，這就是一個美德少年應有的踐行！

在此，我想給大家介紹幾個尊敬老師的小故事。

居里夫人作為赫赫有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但當她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉大的領袖毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激；魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。

我想：這就是我們禮儀之邦的傳統(tǒng)，這就是我們中華民族的美德。我們有責任、有義務把它傳承下去，把它發(fā)揚光大。

同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？

今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便 是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！讓我們用自己的行動，做一個美德少年。讓傳統(tǒng)文化在校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周圍熠熠生輝！

謝謝大家！

第三篇：傳承中華文化,爭做美德少年

傳承中華文化，爭做美德少年

五一班 席佩楠

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《傳承中華文化，爭做美德少年》?！叭酥?，性本善，性相近，習相遠”，當我們吟誦著《三字經(jīng)》的時候，中華民族傳統(tǒng)文化已在心中萌發(fā)。她源遠流長、光輝燦爛，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們歌頌的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)。

在這里我與大家分享一個真實的故事。在江蘇省有一個叫婷婷的小女孩，在媽媽的認真教育之下，從不亂扔垃圾，在看到有垃圾的時候還會主動撿一下。有一天，婷婷和媽媽一起去逛街，突然看到路邊一個行人亂扔了一個垃圾袋，于是婷婷就奔跑著去撿那個垃圾袋，可是就在這時，一輛汽車飛馳而過，婷婷瞬間就 被撞飛了，媽媽被這突然來襲的一幕嚇傻了，她撕心裂肺叫著“婷婷，婷婷”可是婷婷卻永遠也聽不到了。當?shù)氐娜藗優(yōu)榱思o念這個小女孩就堅持不再亂扔垃圾。此刻，我似乎聽到婷婷在天上大聲呼喚著“媽媽，媽媽”，這，是一種多么悲涼聲音??！同學們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧！讓婷婷的事件永遠不要再發(fā)生！

愛護公共環(huán)境作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被我們現(xiàn)在的社會所提倡，我們生活在美麗的朱鹮之鄉(xiāng)，讓我們從身邊一點一滴的小事做起，當你想隨手亂扔瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱，當你看到地上紙片時，請你彎腰，把它撿起來。如果我們?nèi)巳酥v究文明，個個遵守公德，我們的家園一定會更加整潔美麗。

同學們，今天，我們是株株幼苗，在美麗的城西小學這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，將撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！讓我們用自己的行動，做一個美德少年。讓傳統(tǒng)文化在校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周圍熠熠生輝！最后，一首歌謠與大家共勉：

中華文化指方向 熱愛祖國愛家鄉(xiāng) 民族精神代代楊 給我成長正能量 正直勇敢向前闖 重任在肩敢擔當 禮貌待人知感恩 樂于助人做榜樣 富有愛心很善良 誠實守信不說謊 愛護公物保環(huán)境

美德少年我爭當。

我的演講完畢 謝謝大家！

第四篇：傳承中華文化爭做美德少年閆軍翰

傳承中華文化爭做美德少年

學校：衛(wèi)東初中班級：初三二班

姓名：閆軍翰指導教師：楊雙

歷史文化長河中，浩浩中華文化是璀璨的一顆星，五千年的歷史沉淀更是給中華文化增添了歷史厚重感，一代代人傳承不息?？鬃尤鍖W，老子道家，法家韓非子，墨家墨子，中華二十四孝……這些看似已經(jīng)遠離新世界社會的傳統(tǒng)文化其實有它內(nèi)在值得我們借鑒的地方，我們要取其精華，去其糟粕，開創(chuàng)新世紀精神文化思想，傳承的過程中要注重思想的結合實踐，從每一天每一件事做起，文明禮貌積極向上，煥發(fā)出青少年昂揚的精彩。

歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國五十七年的艱難歷程，中國人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對五十七年的風雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪！我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴宣告：“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族！”；在知識經(jīng)濟時代里，經(jīng)歷過百年奮戰(zhàn)的中國又蓬勃奮飛了，她博采眾長，堅持創(chuàng)新，勇于探索，迎接未來科學技術的挑戰(zhàn)，神舟升天，實現(xiàn)了我們的飛天夢；2008年，是我們每個中國人期待的一年，舉國上下，國人一致呼喊著：“同一個世界、同一個夢想”。國家的富強讓我們懂得這個世界，珍惜這個世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點點滴滴的美，才能

擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹。而對于一個社會，一個民族來說，人文素養(yǎng)更是立身、立國之本、是成功的關鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢必造成了對人文素養(yǎng)的忽視，所以就有了在風景如畫的景觀大道上打赤膊，在綠化樹上晾衣服，剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號對人文景觀的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟不惜破壞當?shù)丨h(huán)境的可悲局面。

我國的歷史底蘊深厚，也不乏人文大師，一個國家民族素質(zhì)提高了，象征一個民族的靈魂高尚；這樣，我們就無愧于五千年聞名中外的歷史，無愧于祖輩們打下的天下。

當代中學生是祖國的未來，肩負著時代的重任，今天的勤奮學習是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量，同學們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠流長的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚起夢想的風帆，實現(xiàn)自己的人生價值，做一個時代文明人，在中國這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個五千年文明歷史古國，日月同輝，地久天長！

點評：本文寫了在悠悠歷史長河中，中華民族的發(fā)展的艱難歷程，回首過去，展望將來，對中國當代中學生寄予厚望，鼓勵學生們提高文明素養(yǎng)，發(fā)展立身之本，無愧于歷史，無愧于青春。從立意上來看，積極向上，催人向上；從內(nèi)容上來看，富有啟發(fā)性，號召性。語言有力量，擲地有聲，是一篇佳作。

第五篇：傳承民族精神爭做美德少年

傳承民族精神爭做美德少年

敬愛的老師，親愛的同學們：

中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，是民族生存和發(fā)展之根，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨”孔融雖小，卻懂得長輩，令我們肅然起敬：周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模：在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些且有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。要爭做“美德少年”就應該從我做起，從身邊的每一件小事做起。

我們爭做美德少年，就要熱愛祖國、樹立遠大理想，為了振興中華民族而努力奮斗：就要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德：我們爭做美德少年，就要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學之間團結友愛、互相幫助、挽起友誼的雙手向著末來，勇敢登攀、就要勤奮學習，上課專心聽講，下課好好復習，要知道，有了豐富的知識才是我們翱翔的翅膀；我們爭做美德少年，還要培養(yǎng)自己獨立的能力，主動幫助父母分擔家務，自己能做的事自己做，不要讓爸爸媽媽操心；我們爭做美德少年，更要遵守小學生守則，時時刻刻記住我是一名少先隊員，長大要為祖國做出應有的貢獻；還要體魄強健、覺得活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。

美德是一個人立足的根本，更是我們小學生成長道路中必須不斷培養(yǎng)的良好品德。實際上，美德無時無刻不在我們大家身邊。當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？

少年興則國興，少年強則國強。作為一名小學生，我們是祖國的未來，民族的希望。今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們使是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！同學們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己制定一個目標，讓我們大家用自己的行動，一起來爭做一名“美德少年”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！