第一篇：2010-2011學(xué)年小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)對(duì)象

XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心。

2．使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3．引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

２、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，四、培訓(xùn)工作的組織和管理

2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等）的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課），并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。

5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料，五、師徒安排

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

2、XX年年9月--2011年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

3、XX年年11月份至2011年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng)，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

4、2011年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

第二篇：2022-2023學(xué)年小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

依據(jù)市老師連續(xù)訓(xùn)練有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新老師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必需完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成果方可正式錄用。為了關(guān)心新老師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素養(yǎng)、新課改訓(xùn)練觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格老師，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)對(duì)象

xx年年9月新安排到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，熟識(shí)老師常規(guī)工作，增加工作信念。

2．使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作，喜愛學(xué)生，增加事業(yè)心和責(zé)任感。

3．引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟識(shí)大綱及教材，熟識(shí)班級(jí)管理工作，盡快提高訓(xùn)練教學(xué)技巧與力量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行訓(xùn)練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓(xùn)練理論與訓(xùn)練改革進(jìn)展動(dòng)態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、學(xué)校生心理健康訓(xùn)練、如何聽評(píng)課、進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)反思、學(xué)習(xí)爭(zhēng)論關(guān)于新課改精神在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必需在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括：

a、聽課不少于30節(jié)。要求仔細(xì)寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。

b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期支配一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期支配一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成果。d、學(xué)年末撰寫訓(xùn)練或教學(xué)論文一篇。

２、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題討論，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，四、培訓(xùn)工作的組織和管理

2、我校要把對(duì)新老師的培育做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新老師成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的師資來源。要細(xì)心為新老師選配指導(dǎo)老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡快熟識(shí)全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新老師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等）的完成狀況。特殊對(duì)“指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)老師平常對(duì)新老師思想上要關(guān)懷關(guān)心、業(yè)務(wù)上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評(píng)估新老師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期支配一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期支配一次校級(jí)公開課），并對(duì)新老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成果。

5、對(duì)于新老師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年方案和總結(jié)、指導(dǎo)老師的工作小結(jié)、新老師自我培訓(xùn)小結(jié)、新老師訓(xùn)練教學(xué)的培訓(xùn)成果等材料，五、師徒支配

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學(xué)校培訓(xùn)工作支配

1、xx年年11月---XX年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

2、xx年年9月--XX年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

3、xx年年11月份至XX年4月份培訓(xùn)處對(duì)新老師進(jìn)行聽課活動(dòng)，了解新老師新課改的課堂教學(xué)狀況。

4、XX年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新老師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

第三篇：2010-2011學(xué)年小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)對(duì)象

xx年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心。2．使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。3．引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

２、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，四、培訓(xùn)工作的組織和管理

2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等）的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課），并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。

5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料，五、師徒安排

林晨老師由黃錦棟老師帶

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柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

2、xx年年9月--2011年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

4、2011年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

第四篇：新教師見習(xí)期培訓(xùn)心得

新教師見習(xí)期培訓(xùn)心得

新教師見習(xí)期培訓(xùn)心得

時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在一年的見習(xí)期間，我參加了學(xué)校、教育辦和進(jìn)修學(xué)校組織的大大小小的多次培訓(xùn)和聽課研討學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，讓我站在更高的層次上審視自己面前的這份工作，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走?，F(xiàn)在我將自己的心得體會(huì)簡(jiǎn)要闡述如下：

學(xué)習(xí)盧春苗事跡心得體會(huì)

學(xué)校組織的2011年新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、每周一次的語文學(xué)科校本教研活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、語文教師互助學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)活動(dòng)雖然沒有轟轟烈烈，但對(duì)于行走在一線的教師，特別是見習(xí)期的新教師而言卻是實(shí)實(shí)在在的。在理論的學(xué)習(xí)上，我對(duì)文本的解讀有了一定的把握，而不再像剛走上講臺(tái)時(shí)那樣迷茫；在教

學(xué)基本功上，雖然還不能達(dá)到游刃有余，但是每一次的公開課無論是在課堂紀(jì)律和語言組織上或者是教法上，我都能感覺到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

教育辦多以教學(xué)研討課或是課堂評(píng)優(yōu)展示課等形式來促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。印象較為深刻的是上學(xué)期的街道課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課，11年新教師姚曉瑜老師的《比本領(lǐng)》讓我看到了作為一個(gè)新教師即使不能擁有像名師一樣的教學(xué)風(fēng)范，但是必須具備清醒的頭腦，思路清晰，把整堂課用一條線貫穿起來，讓學(xué)生明白一堂課下來在講什么，要掌握什么，有所收獲，而不是為了講課而講課。

在第64期中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、小學(xué)語文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、福建省中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)中，我更是受益匪淺，學(xué)到最多的是小學(xué)語文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。林錦秀老師的《學(xué)生的人格與人格教育》讓我們具體形象地感受到了小學(xué)生與中學(xué)生在人格上的本質(zhì)區(qū)別，不同的人格特點(diǎn)，不同的人

格類型，就需要我們用不同的教育方法。學(xué)生的智力并不是自己所能左右的，影響兒童人格形成的因素眾多，正確認(rèn)識(shí)兒童的人格特點(diǎn)，并懷著一顆包容的愛心去接受他們，幫助他們才是一位合格的教師。永春師范學(xué)院鄭曉春老師的《小學(xué)語文朗讀教學(xué)》課，我有如醍醐灌頂，原來朗讀也分虛實(shí)，特別是兒童詩歌和童話故事，真實(shí)的時(shí)候讀得自然一點(diǎn)，用的是實(shí)而平的音，虛幻的時(shí)候讀得輕一點(diǎn)，帶點(diǎn)假聲產(chǎn)生的效果讓人有身臨其境之感，天真爛漫的兒童作品精、氣、神即被惟妙惟肖地體現(xiàn)得淋漓盡致。

晉江二實(shí)小施麗聰老師的《小學(xué)語文教學(xué)技能與策略》讓我迅速理清了小學(xué)語文教育的三個(gè)目標(biāo)：一是要有一手好字；二是要有一副好口才；三是能寫一篇好文章。

此外，在教育辦的安排下，我有幸參加了前不久的晉江市小學(xué)品德學(xué)科“多元評(píng)價(jià)運(yùn)用”踐行課標(biāo)主題研討活動(dòng)，兩次前往廈門參加“智慧 互動(dòng) 成

長(zhǎng)”和“相約名師 聚焦課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，親耳聆聽了羅山街道育青小學(xué)吳秀美老師及全國(guó)多位優(yōu)秀青年教師和特級(jí)教師的課堂教學(xué)，感觸良多。每節(jié)課既不失個(gè)人風(fēng)格，又詮釋了新課標(biāo)，對(duì)我們解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新思想，踐行新理念指引方向。

每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都是智慧的洗禮，我們都是渴望快速成長(zhǎng)的新生力量，但是對(duì)于如何高效聽課、有效評(píng)課，我們?nèi)匀蝗狈γ翡J的洞察力，我期待未來的培訓(xùn)中，我們能得到這方面更多的指導(dǎo)，我相信在經(jīng)歷了這樣的不斷學(xué)習(xí)過后，我們也能形成自己獨(dú)特的、優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格。

第五篇：新教師見習(xí)期培訓(xùn)指導(dǎo)意見

贛南師范學(xué)院商學(xué)院2013年暑假專業(yè)見習(xí)方案

根據(jù)商學(xué)院教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)生在第六學(xué)期暑假進(jìn)行專業(yè)見習(xí)，這是四年教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案，供指導(dǎo)教師和同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。

一、專業(yè)見習(xí)目的：

在見習(xí)期間，使學(xué)生通過調(diào)查研究，了解見習(xí)企業(yè)的相關(guān)的現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立分析問題和解決問題能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）搜集基礎(chǔ)資料，為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作好充分準(zhǔn)備。見習(xí)的具體目標(biāo)是；

（1）為撰寫畢業(yè)論文作必要的準(zhǔn)備工作；（2）鞏固教學(xué)成果，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；（3）提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；

（4）為畢業(yè)后參加實(shí)際工作在思想和業(yè)務(wù)方便作好準(zhǔn)備。

二、專業(yè)見習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)院行政和黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，成立由院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任組成的見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組

長(zhǎng)：李自茂 副組長(zhǎng)： 商海峰 郭志華

成員：林育生、方經(jīng)奎、鐘運(yùn)華、王冰、孫劍斌、崔新生、鄧淑華。辦公室人員：張淑英

三、專業(yè)見習(xí)內(nèi)容：詳見附件商學(xué)院各專業(yè)見習(xí)指引

四、專業(yè)見習(xí)時(shí)間：2013年暑假共四周，具體時(shí)間由學(xué)生根據(jù)各自時(shí)間確定。

五、專業(yè)見習(xí)方式

1、學(xué)生以自主安排專業(yè)見習(xí)為主。

2、在見習(xí)過程中，主要以聽取介紹、提問的方式為主，并適當(dāng)借閱有關(guān)資料，全面分析所獲資料，并寫好見習(xí)報(bào)告，填寫好專業(yè)見習(xí)鑒定表，取得指導(dǎo)者評(píng)語（或負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)），加蓋單位公章帶回學(xué)校上交。

六、專業(yè)見習(xí)紀(jì)律

1、見習(xí)期間，每位同學(xué)必須服從見習(xí)單位和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度。

2、見習(xí)期間，如要摘抄見習(xí)單位的有關(guān)文件和數(shù)據(jù)資料，必須征得見習(xí)單位指導(dǎo)教師的同意；對(duì)所摘錄的文件資料要妥善保存，注意保密，不得隨意擴(kuò)散或丟失。

3、見習(xí)學(xué)生要自覺地嚴(yán)格遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》，樹立社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)互助友愛和虛心求教的精神。

4、見習(xí)期間必須指導(dǎo)教師保持經(jīng)常聯(lián)系（電話號(hào)碼變更及時(shí)報(bào)告班主任），確保班主任隨時(shí)能用電話與見習(xí)生聯(lián)系上。

5、專業(yè)見習(xí)結(jié)束后，所有學(xué)生必須在下學(xué)期開學(xué)初按時(shí)返回學(xué)校

七、專業(yè)見習(xí)考核辦法

1、專業(yè)見習(xí)成績(jī)由見習(xí)單位指導(dǎo)教師及校內(nèi)指導(dǎo)教師（校內(nèi)見習(xí)指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任）共同評(píng)定。其中見習(xí)單位指導(dǎo)教師成績(jī)占60%，校內(nèi)指導(dǎo)教師成績(jī)占40%。評(píng)分項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要有見習(xí)單位鑒定表、學(xué)生本人撰寫的專業(yè)見習(xí)報(bào)告以及學(xué)院掌握的學(xué)生見習(xí)期的其它有關(guān)情況等。

2、有下列情況之一者，學(xué)院對(duì)其見習(xí)成績(jī)最終評(píng)定為“不及格”：（1）在見習(xí)期間學(xué)院、指導(dǎo)老師聯(lián)系不上者；（2）在見習(xí)單位違法亂紀(jì)，造成不良影響者；（3）見習(xí)單位評(píng)定見習(xí)成績(jī)不及格者；

（4）見習(xí)報(bào)告相關(guān)內(nèi)容與專業(yè)指引內(nèi)容嚴(yán)重不符者；

（5）未按規(guī)定匯報(bào)見習(xí)情況、遞交有關(guān)書面材料和未參加見習(xí)者。

贛南師范學(xué)院商學(xué)院

2013年6月20日

商學(xué)院各專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

注:學(xué)生可根據(jù)見習(xí)單位實(shí)際情況選擇各專業(yè)見習(xí)內(nèi)容的3-4個(gè)部分

●會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程（6）企業(yè)的生產(chǎn)組織管理狀況

（7）企業(yè)的物資管理、勞動(dòng)工資管理、產(chǎn)品質(zhì)量管理概況（8）現(xiàn)代管理方法運(yùn)用狀況等等

二、會(huì)計(jì)核算現(xiàn)狀調(diào)查

（1）所設(shè)立使用的會(huì)計(jì)科目（2）所采用的會(huì)計(jì)核算程序

（3）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程各環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)核算方法及其相互的關(guān)系（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、編制方法及報(bào)表的應(yīng)用

三、成本費(fèi)用管理現(xiàn)狀調(diào)查

（1）全面成本管理工作開展概況

（2）成本預(yù)測(cè)：已開展的廣度和深度、預(yù)測(cè)的方法、預(yù)測(cè)效果（3）成本計(jì)劃：成本計(jì)劃的內(nèi)容、編制的程序和方法（4）成本控制：成本控制的工作組織及其采用的方法和效果（5）成本分析：成本分析的內(nèi)容、主要方法及形式

（6）企業(yè)成本管理工作的經(jīng)驗(yàn)、問題及進(jìn)一步降低成本的措施

四、財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀調(diào)查

（1）流動(dòng)資產(chǎn)核算與管理現(xiàn)狀（2）固定資產(chǎn)核算與管理現(xiàn)狀

（3）其他長(zhǎng)期資產(chǎn)核算與管理現(xiàn)狀（4）銷售核算與管理現(xiàn)狀（5）企業(yè)盈余的核算與管理現(xiàn)狀（6）長(zhǎng)期負(fù)債的核算與管理現(xiàn)狀（7）所有者權(quán)益的核算與管理現(xiàn)狀

五、企業(yè)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀調(diào)查

六、企業(yè)會(huì)計(jì)核算制度、內(nèi)部控制方法等方面取得的成績(jī)及改進(jìn)方向 ●財(cái)務(wù)管理專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程（6）企業(yè)的生產(chǎn)組織管理狀況

（7）企業(yè)的物資管理、勞動(dòng)工資管理、產(chǎn)品質(zhì)量管理概況（8）現(xiàn)代管理方法運(yùn)用狀況等等

二、會(huì)計(jì)核算現(xiàn)狀調(diào)查

（1）所設(shè)立使用的會(huì)計(jì)科目（2）所采用的會(huì)計(jì)核算程序

（3）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程各環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)核算政策及其相互的關(guān)系（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、編制方法及報(bào)表的應(yīng)用

三、企業(yè)投融資現(xiàn)狀調(diào)查

（1）對(duì)外投資的管理制度（2）對(duì)外投資的方式

（3）對(duì)外投資對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及其利潤(rùn)的影響（4）融資的主要渠道（5）融資的資金成本

（6）融資對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及其利潤(rùn)的影響（7）投融資方面的經(jīng)驗(yàn)以及存在的主要問題

四、財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀調(diào)查

（1）流動(dòng)資產(chǎn)核算與管理現(xiàn)狀（2）固定資產(chǎn)核算與管理現(xiàn)狀（3）其他長(zhǎng)期資產(chǎn)核算與管理現(xiàn)狀（4）銷售核算與管理現(xiàn)狀（5）企業(yè)盈余的核算與管理現(xiàn)狀（6）長(zhǎng)期負(fù)債的核算與管理現(xiàn)狀（7）所有者權(quán)益的核算與管理現(xiàn)狀

五、企業(yè)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀調(diào)查

六、企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面取得的成績(jī)及改進(jìn)方向 ●信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程（6）企業(yè)的生產(chǎn)組織管理狀況（7）企業(yè)的物資管理概況（8）企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理概況（9）企業(yè)的勞動(dòng)工資管理概況（10）現(xiàn)代管理方法運(yùn)用狀況等等

二、計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查

（1）各類計(jì)算機(jī)的數(shù)量（服務(wù)器、臺(tái)式計(jì)算機(jī)、便攜式計(jì)算機(jī)、數(shù)字智能終端設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等）（2）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本情況（網(wǎng)絡(luò)接入情況、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備等）（3）系統(tǒng)軟件平臺(tái)（如個(gè)人計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)平臺(tái)等）（4）基本應(yīng)用軟件平臺(tái)（如OFFICE、WPS等用于辦公、郵件等基礎(chǔ)性的、通用性的公用軟件）（5）信息技術(shù)管理部門情況介紹

（6）信息技術(shù)培訓(xùn)制度

三、企業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

（1）企業(yè)信息系統(tǒng)基本情況（如財(cái)務(wù)軟件、ERP等）

（2）信息系統(tǒng)應(yīng)用情況（哪些部門在使用，主要用該系統(tǒng)解決什么問題，使用的頻率，數(shù)據(jù)量的大小、使用效果等等。）（3）信息系統(tǒng)的主要功能模塊、業(yè)務(wù)處理流程等。

（4）企業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)處于諾蘭模型的哪個(gè)階段？請(qǐng)說明原因

四、企業(yè)信息系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)

（1）企業(yè)信息系統(tǒng)的總投入

（2）企業(yè)信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)收益（直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益）（3）企業(yè)信息系統(tǒng)的投資回收期（要考慮時(shí)間價(jià)值）（4）企業(yè)信息系統(tǒng)總體評(píng)價(jià)

五、企業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題、下一步解決方案

●物流管理專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解企業(yè)基本概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系/（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程（6）企業(yè)的生產(chǎn)組織管理狀況（7）企業(yè)的物資管理概況（8）企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理概況（9）企業(yè)的勞動(dòng)工資管理概況（10）現(xiàn)代管理方法運(yùn)用狀況等等

二、企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀調(diào)查（1）物流主要設(shè)施（2）倉庫類型及管理系統(tǒng)

（3）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程各環(huán)節(jié)的物流流程及其相互的關(guān)系

（4）各類信息系統(tǒng)服務(wù)情況，如物流信息系統(tǒng)、倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)、運(yùn)輸配送管理系統(tǒng)、銷售供貨系統(tǒng)等情況分析。

三、物流成本費(fèi)用核算與管理現(xiàn)狀調(diào)查（1）

物流成本費(fèi)用核算現(xiàn)狀

（2）（3）（4）（5）（6）全面物流成本管理工作開展概況

物流成本預(yù)測(cè)：已開展的廣度和深度、預(yù)測(cè)的方法、預(yù)測(cè)效果 物流成本控制：成本控制的工作組織，采用的方法和效果 物流成本分析：成本分析的內(nèi)容，主要方法及工作臺(tái)形式 企業(yè)物流成本管理工作的經(jīng)驗(yàn)，問題及進(jìn)一步降低成本的措施

四、企業(yè)物流管理與控制等方面取得的成績(jī)及改進(jìn)方向

●市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解企業(yè)概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系/（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程（6）企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理概況

二、了解企業(yè)客戶開發(fā)流程

（1）如何尋找客戶（2）如何接近客戶（3）如何進(jìn)行產(chǎn)品推介（4）如何化解顧客疑義（5）如何簽訂合同（6）客戶追蹤

三、了解銷售人員管理

（1）銷售目標(biāo)的制定與分解（2）銷售區(qū)域的劃分（3）銷售人員的招聘、培訓(xùn)（4）銷售人員的薪酬、激勵(lì)、考核

四、了解產(chǎn)品的渠道

（1）批發(fā)、零售、直銷還是混合渠道（2）開發(fā)了哪些市場(chǎng)

（3）是否在主要市場(chǎng)設(shè)辦事處或分公司

五、了解產(chǎn)品的宣傳

（1）有哪些宣傳方式（2）同行有哪些宣傳方式

（3）是否有專門的策劃人員（4）是否使用廣告公司宣傳

●國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解外向型企業(yè)的概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系/（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的出口國(guó)及地區(qū)（6）企業(yè)的外向型經(jīng)營(yíng)狀況（7）企業(yè)的進(jìn)口原材料及產(chǎn)品情況（8）企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理概況

二、出口銷售現(xiàn)狀調(diào)查

三、進(jìn)出口報(bào)關(guān)現(xiàn)狀調(diào)查

四、進(jìn)出口運(yùn)輸現(xiàn)狀調(diào)查

五、進(jìn)出口商品商檢現(xiàn)狀調(diào)查

六、進(jìn)出口商品貿(mào)易方式情況調(diào)查

七、進(jìn)出口商品結(jié)算情況調(diào)查

八、進(jìn)出口商品貿(mào)易條件調(diào)查（即同條款的相關(guān)內(nèi)容，如價(jià)格術(shù)語、運(yùn)輸、包裝、保險(xiǎn)等）

●人力資源管理專業(yè)見習(xí)內(nèi)容指引

一、了解企業(yè)管理概況

（1）企業(yè)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、隸屬關(guān)系（2）企業(yè)的歷史沿革

（3）企業(yè)的主要產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模（4）企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)（5）企業(yè)的主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程（6）企業(yè)的生產(chǎn)組織管理狀況

（7）企業(yè)的勞動(dòng)工資管理、產(chǎn)品質(zhì)量管理概況

二、人力資源規(guī)劃：

（1）企業(yè)人力資源規(guī)劃的目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)查（2）人力資源的核查方法現(xiàn)狀調(diào)查（3）工作分析的現(xiàn)狀調(diào)查

三、員工招聘與配置

（1）企業(yè)的招聘方法現(xiàn)狀調(diào)查（2）招聘成本分析現(xiàn)狀調(diào)查；（3）人員調(diào)配措施現(xiàn)狀調(diào)查；（4）招聘計(jì)劃現(xiàn)狀調(diào)查

四、績(jī)效考評(píng)

（1）績(jī)效考評(píng)目標(biāo)現(xiàn)狀（2）績(jī)效考評(píng)種類現(xiàn)狀（3）績(jī)效考評(píng)工作程序現(xiàn)狀；

五、培訓(xùn)與開發(fā)

（1）企業(yè)培訓(xùn)需求分析現(xiàn)狀調(diào)查

六、薪酬福利管理

（1）薪酬福利制度制訂的步驟現(xiàn)狀調(diào)查（2）影響薪酬設(shè)定的因素現(xiàn)狀調(diào)查（3）崗位評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查

七、勞動(dòng)關(guān)系

（1）勞動(dòng)合同管理現(xiàn)狀調(diào)查；（2）勞動(dòng)爭(zhēng)議的管理現(xiàn)狀調(diào)查。