第一篇：大學(xué)入學(xué)教育實(shí)施方案

濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

***系****級(jí)新生入學(xué)教育實(shí)施方案

新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的第一課，是大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)生教育管理工作的重要組成部分。為更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，切實(shí)做好新生入學(xué)教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

新生入學(xué)教育以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊扣學(xué)生健康成長(zhǎng)成才主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以分層教育、分類(lèi)指導(dǎo)為原則，以學(xué)生的知識(shí)、能力、素養(yǎng)的內(nèi)化和外化為內(nèi)容，在努力培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者的同時(shí)，不斷創(chuàng)新自身工作特色。

二、新生入學(xué)教育的目的通過(guò)新生入學(xué)教育，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)從中學(xué)到大學(xué)轉(zhuǎn)變的人生意義，懂得自己所肩負(fù)的使命，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)合格人才做出積極貢獻(xiàn)。

三、新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容

2012級(jí)新生入學(xué)教育主要內(nèi)容包括：理想信念教育、入黨基本知識(shí)教育、校史校情教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育、心理健康教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、健康知識(shí)教育、國(guó)防知識(shí)教育等。入學(xué)教育采取集中和分散相結(jié)合的辦法，通過(guò)入學(xué)教育為新生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過(guò)渡打下良好的基礎(chǔ)。

1.理想信念教育。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及新生的思想實(shí)際，引導(dǎo)新生樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感，強(qiáng)化成才目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，教育新生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，志存高遠(yuǎn)、追求卓越、勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。

2.入黨基本知識(shí)教育。通過(guò)宣講黨的基本理論知識(shí)，引導(dǎo)新生熟悉了解學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展程序，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論武裝自己，努力提高思想覺(jué)悟，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏并爭(zhēng)取早日加入黨組織。

3.校史校情教育。為了使新生詳細(xì)了解自己的學(xué)校并真正培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)，應(yīng)采取有效措施，以學(xué)校創(chuàng)建、發(fā)展的歷史、學(xué)校傳統(tǒng)的生動(dòng)事例教育新生，培養(yǎng)、鞏固新生的愛(ài)校意識(shí)。各系在開(kāi)展學(xué)校歷史、學(xué)校傳統(tǒng)教育時(shí)，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)歷屆畢業(yè)生分布和歷屆校友為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)的榮譽(yù)以及學(xué)校近期和遠(yuǎn)期的大致發(fā)展規(guī)劃等方面的教育。

4.校規(guī)校紀(jì)教育。以《學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容為主，認(rèn)真組織新生學(xué)習(xí)了解并掌握學(xué)分制、學(xué)籍管理、大學(xué)生日常行為管理、大學(xué)生違紀(jì)處分等方面的制度。各系可以利用豐富多樣的形式進(jìn)行，如知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)問(wèn)答、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等。

5.安全教育。新生剛?cè)胄?，校園及周邊環(huán)境相對(duì)陌生，大部分新生少有集體宿舍生活的經(jīng)歷，生活自理、自立能力相對(duì)較弱，自身安全防范意識(shí)不強(qiáng)，安全教育顯得更為重要。組織學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單易行的安全防范演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生自我安全防范意識(shí)的養(yǎng)成，自覺(jué)遵紀(jì)守法，提高警惕性，保證自身生命財(cái)產(chǎn)安全。

6.心理健康教育。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座的方式，對(duì)新生進(jìn)行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關(guān)系，了解如何提高學(xué)習(xí)效率、如何建立和諧的人際關(guān)系、如何對(duì)待人生挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，了解什么是負(fù)面心理情緒、出現(xiàn)心理問(wèn)題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，面對(duì)可能出現(xiàn)的各種困難。要重點(diǎn)關(guān)注心理上存在明顯負(fù)面情緒或家庭有特殊情況的新生，認(rèn)真做好新生的心理狀況調(diào)查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理異常學(xué)生個(gè)案。

7.專(zhuān)業(yè)思想教育。通過(guò)各種途徑讓新生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，包括所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、該專(zhuān)業(yè)的考研就業(yè)情況、師資情況以及學(xué)風(fēng)教風(fēng)等，從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。教育新生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。

8.職業(yè)生涯規(guī)劃教育。讓新生深切感受到什么是就業(yè)、什么是擇業(yè)、什么是職業(yè)、什么是事業(yè)，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的志趣和個(gè)性特點(diǎn)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，幫助他們?yōu)槲磥?lái)職業(yè)及人生定位做好必要的觀念準(zhǔn)備和知識(shí)能力準(zhǔn)備。

9.誠(chéng)實(shí)守信教育。誠(chéng)實(shí)守信是公民美德，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信教育集中體現(xiàn)在學(xué)費(fèi)交納、貸款還貸、誠(chéng)信應(yīng)試等方面。做好新生繳費(fèi)及“綠色通道”工作，通過(guò)深入細(xì)致的思想政治工作，讓學(xué)生了解國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)政策，又要

讓學(xué)生形成“繳費(fèi)上學(xué)”、“有借必還”的誠(chéng)信美德，積極配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)完成工作任務(wù)。

10.健康知識(shí)教育。通過(guò)健康知識(shí)宣傳、講座，使學(xué)生了解各種疾病的傳播途徑和特點(diǎn)，掌握預(yù)防疾病的方法，自覺(jué)養(yǎng)成健康文明的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

11.國(guó)防知識(shí)教育。軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課，是新生適應(yīng)大學(xué)生活的起點(diǎn)，更是新生增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、陶冶愛(ài)國(guó)主義情操、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、培養(yǎng)積極向上團(tuán)隊(duì)精神的重要階段。軍訓(xùn)期間，各系要認(rèn)真組織學(xué)生參加隊(duì)列、內(nèi)務(wù)等軍事能力訓(xùn)練和軍事理論教育，通過(guò)“國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽”、“教官談部隊(duì)生活”等靈活多樣方式，培養(yǎng)廣大新生樹(shù)立頑強(qiáng)勇敢、不懼困難的意志和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任和時(shí)代使命。

四、新生入學(xué)教育要求

1.高度重視。高度重視新生入學(xué)教育工作，抓好本系的新生入學(xué)教育工作。在實(shí)施過(guò)程中必須做到時(shí)間保證，內(nèi)容落實(shí)，分工明確，組織得力，確保新生入學(xué)教育順利進(jìn)行并取得實(shí)效。

2.豐富教育形式。在進(jìn)行新生入學(xué)教育時(shí)，要根據(jù)新生特點(diǎn)，以教育引導(dǎo)為主，采取多樣化的教育形式。要求不拘形式、不拘陳規(guī)，大膽創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效?？刹捎靡韵滦问剑簣?bào)告、講座、主題班會(huì)、座談會(huì)或交流會(huì)、實(shí)地參觀、學(xué)習(xí)材料、宣誓、音像展播、測(cè)評(píng)、個(gè)案分析、多渠道宣傳、網(wǎng)絡(luò)教育、文化活動(dòng)等。

***系

****年9月9日

第二篇：大學(xué)入學(xué)教育

入學(xué)教育

經(jīng)歷過(guò)黑色的六月后，我?guī)еo張、激動(dòng)與興奮步入了夢(mèng)想中的大學(xué)——健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，接受進(jìn)一步的教育，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制普通高校。她坐落在享有“金太倉(cāng)”美譽(yù)的太倉(cāng)市，太倉(cāng)市是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合十強(qiáng)縣之一，地理位置優(yōu)越，是一座位于長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的新興港口城市。東瀕長(zhǎng)江，南依上海，西接蘇州，她歷史悠久，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化璀璨。學(xué)院也以此為優(yōu)勢(shì)背景，進(jìn)一步提升辦學(xué)內(nèi)涵、凝練辦學(xué)特色，力爭(zhēng)盡快形成高職辦學(xué)品牌。

曾今無(wú)數(shù)次地夢(mèng)想過(guò)大學(xué)的樣子、大學(xué)的生活，直到步入健雄。面對(duì)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，除了好奇與興奮之外，我意識(shí)到我的首要任務(wù)技術(shù)盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，進(jìn)入大學(xué)生這個(gè)角色。進(jìn)入大學(xué)后才知道，其實(shí)大學(xué)還意味著很多的“第一次”。第一次放下背負(fù)了十幾年的高考重?fù)?dān)，開(kāi)始追逐真正屬于自己的理想和興趣；第一次脫離被動(dòng)，安排屬于自己的時(shí)間，支配自己口袋里的金錢(qián)；第一次遠(yuǎn)離父母，獨(dú)立參與社團(tuán)和社會(huì)生活，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任；第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)書(shū)本的同時(shí)，走出教室走出校園參與社會(huì)實(shí)踐??

入學(xué)后，學(xué)校給我們安排了許多入學(xué)教育課程，我知道了大學(xué)除了學(xué)習(xí)外，還有很多要注意的事，安全是第一。安全是個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的保證，安全是一個(gè)學(xué)生思想進(jìn)步、健康成長(zhǎng)和立志成才的基本條件。在進(jìn)入大學(xué)前，我們的安全都是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下，社會(huì)上的各種危害對(duì)我們的影響較小，但是進(jìn)入大學(xué)后，一切就要靠自己了。因?yàn)楝F(xiàn)在校園的環(huán)境日趨社會(huì)化、復(fù)雜化，大量的外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，學(xué)校的治安管理受到巨大的沖擊，同時(shí)校園周邊的治安環(huán)境日趨復(fù)雜，而我們學(xué)生也是遠(yuǎn)離父母千里迢迢到學(xué)校求學(xué)，所以我們學(xué)生需要自己去安排一切事情，增長(zhǎng)安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

其次是心態(tài)。高中時(shí)我們要解決的問(wèn)題是單一的；大學(xué)要解決的問(wèn)題是多樣的。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的；大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的。在高中競(jìng)爭(zhēng)中的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；到了大學(xué)則成了相對(duì)優(yōu)勢(shì)。高中學(xué)習(xí)是被動(dòng)的；大學(xué)學(xué)習(xí)則需要我們主動(dòng)。高中生活以家庭生活為主；大學(xué)生活則以集體生活為主。在高中是未成年人；到了大學(xué)就是成年人??這所有的一切都需要我們努力并積極的調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)，去習(xí)慣，然后慢慢融入進(jìn)去，成為大學(xué)的主體，在其中變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，成為新的領(lǐng)跑者，實(shí)現(xiàn)自己在大學(xué)的價(jià)值。

除了上面的這些，學(xué)習(xí)也是不可以忽視的事。大學(xué)生說(shuō)到底還是學(xué)生，而學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，所以無(wú)論大學(xué)生活有多精彩，學(xué)習(xí)都是應(yīng)該放在首位的。大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)有很大的不同，大學(xué)的學(xué)習(xí)具有較高層次的職業(yè)定向性，學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)途徑具有多樣性，學(xué)習(xí)具有研究和探索的性質(zhì)。而且除了學(xué)習(xí)外，我們也需要有自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，就說(shuō)我們現(xiàn)代港口與物流管理系吧，我是物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在今后的三年中有很多的試要考，比如英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試及職業(yè)資格考試。我知道只有不斷武裝自己才能讓自己更強(qiáng)大，讓自己更加適應(yīng)社會(huì)的需要，在社會(huì)上擁有自己的立足之地。

嶄新的大學(xué)生活就此拉開(kāi)序幕，面對(duì)一條全新的起跑線，我知道新的考驗(yàn)來(lái)臨了，但是我不怕，因?yàn)槲抑牢夷苄?。為了?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了對(duì)得起自己曾經(jīng)的付出，在新的校園里，我愿意用自己最大的努力去學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)與人交流。老師們的關(guān)心和同學(xué)們的友愛(ài)會(huì)讓我們?cè)诖髮W(xué)生活中過(guò)的更加自信自

強(qiáng)。逐漸理解了“任重而道遠(yuǎn)”的內(nèi)涵，我相信有了共同的努力，在明天的道路上，我們會(huì)飛得更高，走的更遠(yuǎn)！

第三篇：大學(xué)入學(xué)教育

2011級(jí)新生入學(xué)教育工作方案

新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的開(kāi)端，是做好大學(xué)生教育管理工作的重要基礎(chǔ)。為了教育引導(dǎo)和幫助2010級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，順利、平穩(wěn)、有效地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立和鞏固正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為以后的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就2011級(jí)新生入學(xué)教育制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

2010級(jí)新生入學(xué)教育堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的人才培養(yǎng)觀，充分利用新生入學(xué)、校運(yùn)會(huì)等契機(jī)，按照“突出一個(gè)主題、把握四個(gè)階段、抓好六項(xiàng)教育”的思路，圍繞“大學(xué)是什么、為什么上大學(xué)、如何上大學(xué)”等三個(gè)重要問(wèn)題，系統(tǒng)開(kāi)展層次分明、內(nèi)容豐富、形式多樣、扎實(shí)有效的教育引導(dǎo)活動(dòng)，為廣大新生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、入學(xué)教育組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：2011級(jí)各班班主任、專(zhuān)業(yè)教師、主要學(xué)生干部

主要職責(zé)：全面負(fù)責(zé)材料與化學(xué)工程系2011級(jí)新生的入學(xué)教育工作，組織、協(xié)調(diào)整體工作順利進(jìn)行。

三、教育內(nèi)容及安排

2010級(jí)新生入學(xué)教育自9月中旬新生入學(xué)報(bào)到開(kāi)始，到本學(xué)期末基本結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)學(xué)期。針對(duì)大學(xué)新生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，今年的新生入學(xué)教育緊扣“我的大學(xué)”這一主題，教育工作按月度分為四個(gè)階段，重點(diǎn)抓好“六項(xiàng)教育”。具體安排如下：

第一階段:2010年9月

月度教育主題──走進(jìn)湖工，觸摸“我的大學(xué)”

主要教育內(nèi)容：

1、大學(xué)適應(yīng)教育。把握新生剛進(jìn)入大學(xué)這一特點(diǎn)，尊重青年學(xué)生的基本認(rèn)知規(guī)律，邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，面向全體新生舉行“走進(jìn)我的大學(xué)”新生入學(xué)教育報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)新生認(rèn)識(shí)大學(xué)，理解上大學(xué)的目的與意義，啟發(fā)他們對(duì)如何度過(guò)大學(xué)生活進(jìn)行全方位思考。在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)專(zhuān)家和相關(guān)校友、高年級(jí)學(xué)生，面向新生開(kāi)展形式多樣的大學(xué)認(rèn)知教育，幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，使他們對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)一步了解，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。

2、專(zhuān)業(yè)思想教育。由胡漢祥主任負(fù)責(zé)，教授、博士帶頭有關(guān)教師參加，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)思想教育會(huì)。主要介紹材料專(zhuān)業(yè)的基本情況、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求、學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、前景及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議等。讓新生充分了解材料專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)系、愛(ài)專(zhuān)業(yè)之情，幫助新生牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)新生制定個(gè)人學(xué)習(xí)的學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的作用，幫助他們不斷明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以考試、考級(jí)、考證、考研為抓手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和有效性，切實(shí)做到制定好一個(gè)目標(biāo)，營(yíng)造好一種氛圍，真正使方法指導(dǎo)、制度保障和檢查反饋三項(xiàng)措施得以落實(shí)，使學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃取得成效。對(duì)新生進(jìn)行學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，介紹大學(xué)教學(xué)的方法、特點(diǎn)，包括如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何利用圖書(shū)館、如何利用實(shí)驗(yàn)室等。

第二階段：2010年10月

月度教育主題──走進(jìn)課堂，熟悉“我的大學(xué)”

主要教育內(nèi)容：

3、知校愛(ài)校教育。邀請(qǐng)熟悉我院院情院史的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，介紹我院的歷史、光榮傳統(tǒng)和良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生明確學(xué)院的要求，幫助他們了解學(xué)院歷史、學(xué)院建設(shè)發(fā)展成就和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解學(xué)院的辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科優(yōu)勢(shì)。加深他們對(duì)大學(xué)精神的理解，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)目標(biāo)的理解，以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、人文精神等來(lái)凝聚學(xué)生，穩(wěn)定思想，增強(qiáng)新生對(duì)母校的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感。把知校愛(ài)校教育和愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合起來(lái)，教育學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義情感建立在熱愛(ài)學(xué)校、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，使新生對(duì)湖工有較為全面、直觀、深入的了解，樹(shù)立“院興我榮”的意識(shí)。

4、安全穩(wěn)定和校紀(jì)校規(guī)教育。大一新生大部分是獨(dú)生子女，生活自理、自立能力相對(duì)較弱，自身安全防范意識(shí)不強(qiáng)。在本月開(kāi)展安全教育活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)處老師或公安部門(mén)警官到學(xué)校為學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題安全講座，組織學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單易行的消防安全演練活動(dòng)。安全教育活動(dòng)主要注重實(shí)效性、趣味性、知識(shí)性、教育性的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生自我安全防范意識(shí)的養(yǎng)成。

第三階段：2010年11月

月度教育主題──走進(jìn)人群，融入“我的大學(xué)”

主要教育內(nèi)容：

5、心理健康教育。通過(guò)組織新生學(xué)習(xí)《大學(xué)生心理健康指南》、進(jìn)行心理健康調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)新生進(jìn)行較為系統(tǒng)的心理健康知識(shí)宣傳教育，建立健全學(xué)生心理健康檔案，充分發(fā)揮學(xué)生心理保健網(wǎng)絡(luò)的作用，努力增強(qiáng)學(xué)生心理自我調(diào)適能力。重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難或有其他特殊困難的新生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)上報(bào)。有針對(duì)性的開(kāi)展生活適應(yīng)性引導(dǎo)、人際關(guān)系適應(yīng)性引導(dǎo)和學(xué)習(xí)適應(yīng)性引導(dǎo)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成角色轉(zhuǎn)變。

月度教育主題──把握人生，規(guī)劃“我的大學(xué)”

主要教育內(nèi)容：

6、學(xué)習(xí)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育。在新生了解、熟悉、融入大學(xué)生活之后，引導(dǎo)新生在總結(jié)、反思、展望大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，初步開(kāi)展以學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為基本內(nèi)容的人生規(guī)劃教育。引導(dǎo)新生認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)與不足，幫助他們根據(jù)自身興趣愛(ài)好、能力素質(zhì)、發(fā)展愿景確立學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。幫助新生初步了解人才市場(chǎng)和職場(chǎng)對(duì)大學(xué)生人才的素質(zhì)要求，引導(dǎo)他們初步樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，拓展綜合素質(zhì)，鍛煉實(shí)踐本領(lǐng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

四、要求

新生入學(xué)教育工作是為大學(xué)生四年的大學(xué)生活定基調(diào)、開(kāi)好頭的重要工作，各班要高度重視新生入學(xué)教育，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

1．高度重視。各班應(yīng)高度重視新生入學(xué)教育工作，做到時(shí)間保證，安排有序，內(nèi)容落實(shí)，組織得力，確保新生入學(xué)教育順利進(jìn)行并取得實(shí)效，切忌形式主義，做表面文章。

2．形式多樣。各班在進(jìn)行新生入學(xué)教育時(shí)，可以通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、討論會(huì)、座談會(huì)、課外活動(dòng)以及展板、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，不拘陳規(guī)，大膽創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效。

3．體現(xiàn)特色。各班在積極參加校系舉辦的主題教育外，應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特色、專(zhuān)家學(xué)者的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生典型的作用，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

4．及時(shí)總結(jié)。系上和各班對(duì)入學(xué)教育工作應(yīng)進(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，積極探索各種行之有效的方式方法，切實(shí)將入學(xué)教育工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有落實(shí)。

材料與化學(xué)工程系

第四篇：大學(xué)入學(xué)教育講話稿

同學(xué)們：大家好！

首先代表學(xué)校歡迎大家進(jìn)入中南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，同時(shí)祝賀大家在人生道路上又前進(jìn)了一步，成為普通高中的一員。

我們今天坐在這里，實(shí)際上標(biāo)志著我們正在開(kāi)始我們?nèi)松钪匾霓D(zhuǎn)折。高中三年，是我們?nèi)松钪匾娜辏@三年的時(shí)間，將決定我們一生的命運(yùn)。我們有幸成為了中學(xué)的一員，成為了一名的學(xué)生，從今天開(kāi)始，需要我們用三年的時(shí)間拼搏求索，完成我們一生中最重要的選擇。

說(shuō)起來(lái)也是一種緣分，因?yàn)榫壏?，我們今天坐在了一起。?dāng)然，對(duì)我而言，也是一種幸運(yùn)，因?yàn)樾疫\(yùn)，我便以師長(zhǎng)的身份坐在了這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)大家。既然坐在了這個(gè)講臺(tái)上，我總還得對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么，總得向你們表示一點(diǎn)什么。

既然我們相聚在一起，首先我就說(shuō)一說(shuō)看到大家的想法。

我的第一個(gè)想法是對(duì)大家的羨慕。因?yàn)槟銈儞碛袑氋F的青春，而我即將失去，所以很羨慕大家。我的青春基本上已經(jīng)成為了記憶中的一張“底片”，不可能再找回來(lái)了，當(dāng)然也不必刻意去尋找，因?yàn)榍啻阂呀?jīng)被我踩在堅(jiān)實(shí)的足跡里面了，成為了我的一種資歷。而大家最值得招搖的財(cái)富正好是青春。但是，青春并不是裝飾品，所以希望我對(duì)大家的羨慕，不僅在大家擁有青春，更希望大家能用青春去點(diǎn)燃我們信念的燈塔；匯集成一個(gè)大海；豎起理想的風(fēng)帆；為我們今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的第二個(gè)想法是憂慮。我們腳下的路一直都很平坦；眼里的世界也總是非常美好；天空也總是晴晴朗朗的。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)總是伴有搖籃和溫床，因此我們也被稱(chēng)為幸運(yùn)的一代。但也因此我有了一種憂慮，因?yàn)槲覀兇蠖紩r(shí)候總是在品味甜蜜，卻很少考慮我們心里也會(huì)經(jīng)常有一些苦澀；我們總想漫步于坦途，卻很少考慮我們成長(zhǎng)過(guò)程中的曲折；我們總是愿意沐浴陽(yáng)光，其實(shí)人生中經(jīng)常會(huì)有風(fēng)暴。應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有磨難的人生是殘缺的人生，或者說(shuō)只有幸福的人生是不存在的人生。人生磨難方面的貧乏，常常使我們看到的天下，只有我們一個(gè)人，常常會(huì)使我們夸大學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)點(diǎn)困難；夸大情緒中的一點(diǎn)點(diǎn)苦惱；遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就認(rèn)定自己是天下最不幸的人。我之所以憂慮，也就在這里。

其實(shí)，要想獲得成功與幸福，首先要品嘗的就是磨難與曲折。比如，韓信忍胯下之辱，成就了他十面埋伏的功業(yè)。司馬遷的《史記》里有這樣一段話：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作。這里所說(shuō)的“拘”“厄”、“放逐”、“失明”、“臏腳”、“遷蜀”“囚秦”和“發(fā)憤”等，都是人生中最具體的磨難，希望同學(xué)們能從中悟出些什么，以消除我的憂慮。

第三個(gè)想法是欣慰。我們大家都擁有一樣共同的東西，這就是一顆跳動(dòng)不息的心。這是我們可以相互溝通的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們的心扉都不該閉鎖的，而應(yīng)該是開(kāi)放的，彼此開(kāi)放的心靈才會(huì)有交融與溝通。從現(xiàn)在開(kāi)始，從這里開(kāi)始，從大家與老師建立起師生關(guān)系開(kāi)始，我們以共同的目標(biāo)走到了一起，也希望于大家分手時(shí)，大家都能夠插上理想的翅膀。現(xiàn)在我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，由于有了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們就不是一群烏合之眾，而是固若金湯的集體！集體的利益、榮譽(yù)高于我們每一個(gè)的一切。

為此，我們老師會(huì)把自己的心掏給大家，這就是愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。我們的愛(ài)心，就是愛(ài)我們的事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生，這是我們始終恪守的信念和職業(yè)道德。我們的責(zé)任心，就是我們肩負(fù)著教育的重任、肩負(fù)著家長(zhǎng)的重托、肩負(fù)著我們同學(xué)的希望，我們的責(zé)任心，實(shí)際上也是我們老師的一種誓言。我們的進(jìn)取心，就是我們老師對(duì)教育、對(duì)知識(shí)的一種孜孜不倦的追求。我們的事業(yè)心，就是我們老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、忘我無(wú)我的教育精神。

我們的愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，說(shuō)通俗一點(diǎn)，就是嘔心瀝血的教師本分，實(shí)際上就是一顆普通教師的心，這顆心捧給大家的同時(shí)，我們老師也就成為了我們這個(gè)集體的核心。

剛剛我說(shuō)了，今天我們大家在一起，實(shí)際上是進(jìn)行一次心靈的交流。我們老師捧給大家的就是這樣一顆普普通通的教師的心。希望大家在會(huì)后能夠告訴我，你們捧給我們老師的心是什么？捧給我們集體的心是什么？

上面我說(shuō)的，就是我見(jiàn)到大家的三個(gè)想法，其實(shí)，我的羨慕、憂慮、欣慰三個(gè)想法合在一處，就只剩下兩個(gè)字，這就是希望。我們每個(gè)人都有自己的希望，但不管是什么希望，都應(yīng)該落實(shí)，都必須擲地有聲。我對(duì)大家的希望，就是十六個(gè)字：風(fēng)正風(fēng)濃，爭(zhēng)上爭(zhēng)先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成材成人。

我說(shuō)的“風(fēng)正風(fēng)濃”是說(shuō)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！

“風(fēng)正”，也就是說(shuō)“班風(fēng)”要正。一是思想要正，要求同學(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。只要我們每個(gè)人的心正，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧而且會(huì)燦爛奪目；二是要讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，這個(gè)集體的氣候網(wǎng)下，一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光！

“學(xué)濃”，也就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類(lèi)最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到。學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因是基于熱愛(ài)、源自求知。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開(kāi)始，我們面臨許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)年級(jí)沒(méi)有差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”。從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：

不太長(zhǎng)。

一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了?！?/p>

師傅未置可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。

師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒(méi)有溢出。

師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒(méi)有溢出。

師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒(méi)有溢出。

師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。

…… 故事的結(jié)局是什么？故事沒(méi)有結(jié)局。

“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”是指學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要爭(zhēng)先進(jìn)。

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，可以作為這個(gè)“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心、恒心，必勝！

“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成材成人”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”。“做人”是它的核心。“成人”是終極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。

我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，但我要問(wèn)：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐的形象而不是把直立的人 “劈開(kāi)”的形象？---這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。

我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”?！叭恕弊值囊黄采煜蜻^(guò)去----這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一捺指向未來(lái)----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！

從“人”字的結(jié)構(gòu)推演下去，“從”字的結(jié)構(gòu)是前面有人踩出一條路，后面有人跟從，這就是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史的每一個(gè)單元。你是前一個(gè)人還是后一個(gè)人？

再說(shuō)“眾”字，它的結(jié)構(gòu)也絕不是“人”的堆積，我們同樣可以從中發(fā)現(xiàn)“人梯”的精神，高高在上的人畢竟是少數(shù)。倘若上下顛倒，那絕不成“眾”，而是“人人壓人”。“眾”字結(jié)構(gòu)是不是集體精神的寫(xiě)照呢？

單個(gè)的“人”是孤獨(dú)的“自然人”，而“從”和“眾”中的“人”都是和諧的“社會(huì)人”?！白匀蝗恕钡娜松值淅锩嬷挥小拔摇弊值那ё税賾B(tài)；“社會(huì)人”的人生字典里面卻有“他”字的左右逢源。你的人生字典里面是些什么字？

還是用一首信手涂鴉的打油詩(shī)與同學(xué)們共勉吧：一撇一捺寫(xiě)個(gè)人，一生一世學(xué)做人，一點(diǎn)一滴修為人，一心一意再寫(xiě)人！

所以，我想起了這么一段散文詩(shī)：我們的七彩人生，就要于九月起航。但我相信，理智的陽(yáng)光一定會(huì)照徹每個(gè)人的身心！

最后，我想說(shuō)說(shuō)我們?cè)阼F道中學(xué)的三年，怎么來(lái)抒寫(xiě)我們的七彩人生：

一、“做有責(zé)任的中國(guó)人”?！?/p>

二、“惜時(shí)、篤學(xué)、修誠(chéng)、盡責(zé)”

具體來(lái)說(shuō)：

第一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，人生成功的基礎(chǔ)和積累都是從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，人生一定要有意義，歲月一定不能虛度。求學(xué)的目的何在？求學(xué)為了做到：為了對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)任，為了對(duì)父母含辛茹苦的養(yǎng)育負(fù)責(zé)任，為了對(duì)老師對(duì)自己辛勤的教育負(fù)責(zé)任，為了對(duì)一切關(guān)愛(ài)自己的人負(fù)責(zé)任，為了對(duì)中華民族的振興和偉大祖國(guó)的富強(qiáng)負(fù)起自己的一份責(zé)任，我們一定要不斷地端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定地樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想。唯有這樣，我們才能在任何學(xué)習(xí)困難面前不被嚇倒，才能真正做到不虛度學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

第五篇：大學(xué)入學(xué)教育講話

要適應(yīng)大學(xué)四個(gè)重要轉(zhuǎn)變.1,學(xué)習(xí)方式的變化

大學(xué)學(xué)習(xí)是一種“自主學(xué)習(xí)”,學(xué)什么,怎么學(xué),學(xué)到什么程度基本上是由自己決定的,學(xué)校和老師的要求只是輔助性的.這與中學(xué)階段系統(tǒng)的,有督導(dǎo)的學(xué)習(xí)是有很大區(qū)別的.中學(xué)時(shí)學(xué)生的主要精力是放在各門(mén)課的知識(shí)學(xué)習(xí)上,有明確的目標(biāo)和范圍,還有老師和家長(zhǎng)的督導(dǎo).到了大學(xué)以后,學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了變化,大學(xué)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)并不明確,不知道學(xué)到什么程度才算學(xué)好了.學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了變化,雖然也有老師的督導(dǎo),但這種督導(dǎo)大大減弱了.從中學(xué)到大學(xué),對(duì)學(xué)生的外界督導(dǎo)減少了,學(xué)生的自由增加了.自由度變大了,責(zé)任也變大了,原來(lái)由別人負(fù)責(zé)的事情,現(xiàn)在要由自己負(fù)責(zé).遺憾的是,很多學(xué)生往往意識(shí)不到這一點(diǎn),第一學(xué)期就出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,這時(shí)才大吃一驚.2,生活環(huán)境的變化

在大學(xué),必須要學(xué)會(huì)生活自理.在中學(xué)時(shí),很多事情是被包辦代替的,學(xué)生們生活自理的能力實(shí)際上是比較差的.上了大學(xué)之后首先要學(xué)習(xí)生活自理,自己照顧好自己.還有生活習(xí)慣的改變和互相適應(yīng)問(wèn)題,包括口音,就寢時(shí)間,睡眠習(xí)慣等.有的同學(xué)有可能必須把錄音機(jī)開(kāi)得很響,才能睡得著;有的人有一點(diǎn)動(dòng)靜,都不能睡覺(jué).這樣,到了一個(gè)新的環(huán)境里面,住集體宿舍,就必須得學(xué)會(huì)相互適應(yīng),而且需要通過(guò)交流和協(xié)商找到一種大家都能接受的解決方案.3,人際交往的問(wèn)題

大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,每個(gè)人的生活方式,每個(gè)人的行為方式都有所不同,這樣多的人在一個(gè)屋頂下生活,不可避免地要面臨各種各樣人際間的糾紛.可以說(shuō),從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變中一個(gè)核心的內(nèi)容就是人際關(guān)系觀念的轉(zhuǎn)變.在很多情況下,我們必須跟很多我們看不慣的人和平共處.一個(gè)人要想發(fā)展,要想發(fā)揮自己的潛力,要想對(duì)這個(gè)社會(huì)做出一點(diǎn)有價(jià)值的事情,必須有一個(gè)良好的人際環(huán)境,這個(gè)良好的人際環(huán)境就是能夠跟周?chē)娜擞幸环N和諧的人際關(guān)系.步入大學(xué)之后,就面臨著這樣一種新型的人際關(guān)系,能不能建立和保持跟周?chē)耐瑢W(xué),老師,朋友的一種良好人際關(guān)系,這是要適應(yīng)的第三個(gè)方面的變化.4,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的問(wèn)題

有一個(gè)詞叫做“大學(xué)生的平庸化”,就是在上大學(xué)之前都是出類(lèi)拔萃的,優(yōu)秀的,但上了大學(xué)之后卻發(fā)現(xiàn)自己變得很平庸,沒(méi)有那么突出了.產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的重要原因就是進(jìn)入大學(xué)后與別人可比較的方面越來(lái)越廣泛,而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī),比如還有體育,藝術(shù)修養(yǎng)等.進(jìn)大學(xué)前很多人只是朝著不遠(yuǎn)處的一盞明燈前進(jìn),那盞燈就是大學(xué)這個(gè)目標(biāo).進(jìn)大學(xué)后,從前的燈就變得不明顯了——我下一步要做什么 而且周?chē)沫h(huán)境變得清晰了,會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)性S多同學(xué)都有閃光點(diǎn),雖然自己成績(jī)比他們強(qiáng),但在其他很多方面都不如別人.解決這個(gè)問(wèn)題最根本的辦法就是要真正了解自己.一是必須想方設(shè)法彌補(bǔ)趕上的,比如在學(xué)習(xí),人際交往上的問(wèn)題.學(xué)習(xí),掌握知識(shí)是將來(lái)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的必要基礎(chǔ),人際交往是事業(yè)成功重要的輔助手段,這是安身立命的最根本的東西.如果與周?chē)擞胁顒e,一定要想辦法縮短這類(lèi)差距,但要允許自己有一個(gè)逐漸改善的過(guò)程.二是技能方面的,如果這種差距能被趕上,則是錦上添花的事情,如果趕不上也無(wú)傷大雅.人來(lái)到這個(gè)世界上必須面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),在一生中我們能做的事情非常少,能做好的就更少了,所以不要指望自己在所有方面都比別人強(qiáng).貝多芬不會(huì)因?yàn)槿瓝舸虿贿^(guò)阿里而感到自卑,因?yàn)樗膬r(jià)值不在于拳頭,在于為人類(lèi)留下了許多美妙的音樂(lè);阿里也不會(huì)因創(chuàng)作不出第九交響曲而感到自卑,因?yàn)樗膬r(jià)值在于拳頭.大學(xué)是全國(guó)優(yōu)秀青年的聚集地,每人都具備許多優(yōu)點(diǎn),在某一方面趕不上別人沒(méi)有關(guān)系,我們應(yīng)該把有限的精力集中放到某一具體問(wèn)題上,不應(yīng)為與自己無(wú)關(guān)的問(wèn)題徒傷腦筋.總之,為適應(yīng)上大學(xué)這一重要的轉(zhuǎn)變,應(yīng)注意:第一,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).第二,要不斷提高生活上的自理能力.第三,要學(xué)會(huì)用平等的態(tài)度對(duì)待他人.第四,要正確的認(rèn)識(shí),評(píng)價(jià)自己,在新的環(huán)境里要認(rèn)清自己的實(shí)力或潛力,樹(shù)立自信心.怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)

新同學(xué)們完成中學(xué)學(xué)業(yè),跨入大學(xué)學(xué)習(xí)深造,這說(shuō)明了同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大,再也不是父母面前的嬌孩子,且從報(bào)到之日起,就意味著自己已開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí),工作生涯,并將逐漸以一個(gè)有責(zé)任心,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的形象出現(xiàn)在父母,親屬,師長(zhǎng),同學(xué),朋友面前.1,要全面發(fā)展

隨著我國(guó)各專(zhuān)業(yè)口徑越來(lái)越寬,課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力,使學(xué)生全面發(fā)展;從現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)看,人才的概念并不完全等同于專(zhuān)才 青年人視野要廣闊,知識(shí)面也要盡量擴(kuò)大一些,“人要全面發(fā)展,不管你是做哪一行哪一個(gè)專(zhuān)業(yè),只懂你那個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè),別的什么都不懂,是不行的.要注意全面發(fā)展,學(xué)文科的要懂一點(diǎn)科學(xué)技術(shù)知識(shí),學(xué)理科的要懂一點(diǎn)文科的知識(shí),不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的都要有一些文化藝術(shù)方面的愛(ài)好和修養(yǎng),這是現(xiàn)代社會(huì)的需要”.2,學(xué)會(huì)新的學(xué)習(xí)方法

大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué).在中學(xué)里,有任課老師,班主任管著;在家里,有父母操心,從學(xué)習(xí)到生活,一概不用考慮,一心讀書(shū)就行.在大學(xué)里,遠(yuǎn)離父母,除了要學(xué)會(huì)自己照顧自已,管理自己,管好生活以外,更要善于管好學(xué)習(xí).大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,歸納,推導(dǎo),知識(shí)的獲取更多的要靠自己去做,學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己獲取知識(shí)和信息的能力,既所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”.有人說(shuō)“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂,是教育新人成長(zhǎng)的地方”,在這里,學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容,教科書(shū)里的內(nèi)容,還包括其他方面,如泡圖書(shū)館,做實(shí)驗(yàn),參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類(lèi)競(jìng)賽,參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng),聆聽(tīng)各類(lèi)講座,講壇,搞社會(huì)調(diào)查等,更可以和同學(xué),師長(zhǎng)廣泛交往,互相切磋,相互交流,古人云“三人行,必有吾師”.學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得這么寬廣,學(xué)習(xí)方式是如此有趣,同學(xué)們盡可在知識(shí)的海洋里暢快遨游.大學(xué)里面的學(xué)習(xí)氣氛是外松內(nèi)緊的.和中學(xué)相比,在大學(xué)里很少有人監(jiān)督你,很少有人主動(dòng)指導(dǎo)你;這里沒(méi)有人給你制訂具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),考試一般不公布分?jǐn)?shù),不排紅榜……但這里絕不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng).每個(gè)人都在獨(dú)立地面對(duì)學(xué)業(yè);每個(gè)人都該有自己設(shè)定的目標(biāo);每個(gè)人都在和自己的昨天比,和自己的潛能比,也暗暗地與別人比.三,上大學(xué)時(shí)一定要做的幾件事情

(1)掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí).(2)最少有一項(xiàng)課余愛(ài)好.這愛(ài)好要終其3年,最好成為你的特長(zhǎng),而且是比大多數(shù)人好的那種.這樣使你大學(xué)生涯不會(huì)無(wú)聊,又有成就感,對(duì)你以后工作,生活都極有好處.(3)要有運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣.當(dāng)然運(yùn)動(dòng)成為你的愛(ài)好和特長(zhǎng)最好.推薦男的打籃球,踢足球,網(wǎng)球等,女的乒乓球,羽毛球,臺(tái)球等.能使你健康,快樂(lè),減少壓力,豐富課余生活,保持好的身材.(4)要精選50本書(shū),認(rèn)真讀完.這些書(shū)要包括世界名著,中國(guó)名著,成功學(xué)方面,還有自已喜歡的書(shū).(5)要培養(yǎng)一種大學(xué)生的氣質(zhì).當(dāng)然最好要有比較高的修養(yǎng),風(fēng)度.記住并不是每個(gè)讀過(guò)大學(xué)的人,都有這種氣質(zhì).(6)每年,最好每學(xué)期到到人才招聘會(huì)或人才市場(chǎng)體會(huì)一下.知道社會(huì),企業(yè),單位需要什么樣的人才,自已有哪些方面不足,當(dāng)然也體會(huì)一下人才濟(jì)濟(jì)的感覺(jué).(7)每年到醫(yī)院逛逛,看看得重病的人.那樣你會(huì)更珍惜自已的生命.(8)多交朋友,和你所有同學(xué)保持好關(guān)系和聯(lián)系,這是你一生的財(cái)富.找一位師兄,師姐,老師當(dāng)生活,學(xué)習(xí)的向?qū)?絕對(duì)很實(shí)用.(10)學(xué)樣樂(lè)器.(11)常給家里打電話,這也許是你讓你父母開(kāi)心的很少的幾個(gè)辦法之一.(12)給自已一個(gè)職業(yè)規(guī)劃.有目標(biāo),有計(jì)劃才會(huì)成功.對(duì)青年人來(lái)說(shuō),大學(xué)時(shí)光未必是最幸福的,因?yàn)槟阋?jīng)歷成長(zhǎng)的苦痛;大學(xué)時(shí)光肯定不是最燦爛的,因?yàn)樵趯?lái)你要走出校園創(chuàng)造事業(yè)的輝煌;但是,大學(xué)時(shí)光必定是你最懷念的,因?yàn)樗休d著你最寶貴的,一去不復(fù)返的青春歲月.在未來(lái)的大學(xué)時(shí)光中,希望你們象硬盤(pán)那樣盡可能多的存儲(chǔ)知識(shí)和技能;象cpu那樣盡可能高效的完成各種工作;象通信網(wǎng)絡(luò)那樣盡可能寬廣的拓展視野;象運(yùn)用鼠標(biāo)那樣牢牢掌握自己的人生.