第一篇：旅順口區(qū)2008年中小學新任教師培訓方案

岳麓區(qū)2012年秋季中小學新任教師培訓方案

為了全面實施和落實《岳麓區(qū)“十一五”中小學教師繼續(xù)教育實施指導意見》，根據(jù)指導意見，擬做好2012年秋季新任教師培訓工作，使新任教師盡快適應教育教學工作需要。為此，特制定《岳麓區(qū)2012年秋季中小學新任教師培訓方案》。

一、培訓對象與目的1、培訓對象：2012年公開招聘的新任中小學教師（不含新招聘骨干教師、臨聘教師）。

2、培訓目的：通過培訓，使新聘任教師熱愛教師職業(yè),形成專業(yè)發(fā)展的自我目標，鞏固專業(yè)思想，了解有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教育教學常規(guī)，熟悉教學內容，盡快適應中小學教育教學工作。

二、培訓時間：培訓周期一年，2012年9月—2013年6月

三、培訓方式與方法

堅持校本研訓為主、集中培訓和自主學習為輔的原則，采取集中與分散、專家指導與自主學習、理論培訓與教學實踐相結合的方式。

1、集中培訓：

（1）專家專題講座：2012年9月15日——2012年9月16日，聆聽全國著名教育家李鎮(zhèn)西等教育思想專題大型報告會；

（2）常規(guī)教育教學課程培訓：2012年9月22日全天，由教師進修學校負責組織一線專家開設講座、觀摩教育教學課例、案例分析、反思交流等；

2、校本研訓：由教師任職學校負責組織實施。學校應為每名新任教師確定1名教育教學水平和師德水平較高的教師作為指導教師，主要采取“傳、幫、帶”的方式，具體指導新任教師完成各項培訓任務。

四、培訓具體內容

中小學教師職業(yè)道德教育，教育政策法規(guī)，本地教育改革與發(fā)展，班主任工作藝術，教育教學常規(guī)管理，各學科的課程標準及執(zhí)行策略、教材教法分析等。

1、師德教育、政策法規(guī)及區(qū)情教育

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容，促進新任教師鞏固專業(yè)思想，提高教育教學熱情,忠于黨和人民的教育事業(yè)。學習《新義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)內容。使新任教師樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。了解岳麓區(qū)的自然概況、人文概況、教育

1現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃及教育改革狀況，使新任教師從本區(qū)的實際出發(fā)，有針對性地、創(chuàng)造性地開展工作，促進本地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

2、教育教學常規(guī)

學習有關教育教學工作和學生管理的基本理論，并運用學習過的理論了解和研究學生，做好學生管理工作。指導新任教師通過理論學習和教學實踐掌握教育教學常規(guī)，具體包括了解課程計劃，熟悉課程標準，學會分析教材、設計教案、備好課上好課，了解聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導、班主任工作基本要求，學會如何開展教育教學研究等。

3、班級管理常規(guī)

學習班主任工作常規(guī)，學習班主任工作中的點滴細節(jié)和規(guī)律方法，科學的梳理、闡釋、解讀班主任工作內容，使新教師具備班級管理的一般理論和實際操作的基本能力。

4、教育教學實踐

要求參加培訓學員積極參加各種培訓實踐活動，包括自主實踐、學校校本教研、師徒結對、市區(qū)各種教研培訓及競賽活動等。通過各種教學實踐迅速提高課堂教育教學水平，提升教育教學研究能力。

培訓內容與學時分配

注：按省教育廳規(guī)定，新任教師必須參加的適應性培訓不少于150學分。

集中培訓具體安排表

五、培訓的管理與考核

1、教師進修學校和新任教師任職學校要按照職責分工，具體組織中小學新任教師培訓工作。教師進修學校負責培訓工作的實施、檢查、考核、結業(yè)審核與證書辦理等工作。新任教師任職學校負責制定崗位培訓計劃、確定指導教師、組織新任教師和指導教師簽訂師徒結對協(xié)議、建立培訓業(yè)務檔案、安排新任教師擔任班主任或副班主任、組織新任教師進行教育教學實踐、提供必備條件并保證培訓時間。

2、學員所在學校依據(jù)本《方案》，結合本校實際，制定本校培訓實施方案或計劃，并填寫好《新任教師基本情況登記表》，于2012年9月10日前以郵件形式上報區(qū)教師進修學校師訓處，并以直屬學?；蛑行男閱挝唤y(tǒng)一進行上報。

(小學)Email：yuanxiongmin@163.com聯(lián)系人：袁雄敏***（中學）Email：shijiuxiaolian@163.com 聯(lián)系人：黃曉蓮 ***

3、新任教師培訓的考核由區(qū)教師進修學校和教師任職學校具體組織實施。

（1）集中培訓累計缺席8學時（包括8學時）以上者，考核即為不合格。

（2）各模塊的考核除了完成規(guī)定學時以外具體要求如下：

①師德教育、政策法規(guī)及區(qū)情教育要求有學習筆記和學習心得；

②教育教學常規(guī)和教育教學實踐兩個模塊以實踐能力考核為主。要求有較規(guī)范的全學期任教學科備課筆記；聽課記錄15節(jié)課以上（每次聽課應有評課記錄）；學期教學工作總結1份；上1節(jié)達標課等。

③師徒結對工作要求有師徒結對協(xié)議和工作總結各1份。新任教師完成本《方案》規(guī)定的培訓內容，任職學校負責考核填報《新任教師考核內容記錄表》，由教師進修學校審核后頒發(fā)培訓結業(yè)證書，作為轉正和確定教師職務的必備條件之一。

附件：

表

一、《新任教師基本情況登記表》 表

二、《新任教師考核內容記錄表》

岳麓區(qū)教師進修學校

2012年9月3日

表一：新任教師基本情況登記表

（請于9月10日之前將此表以Excel形式發(fā)到

(小學)Email：yuanxiongmin@163.com聯(lián)系人：袁雄敏***（中學）Email： 聯(lián)系人：黃曉蓮 ***

表二：新任教師培訓考核內容記錄表

時間___________學校________________姓名______________4

不合格”等第進行記載，每學期填寫一份。

登錄負責人2012年月日

第二篇：旅順口區(qū)2008年中小學新任教師培訓方案_14388

岳麓區(qū)2010年秋季

中小學新進教師培訓方案

為了全面實施和落實《岳麓區(qū)“十一五”中小學教師繼續(xù)教育實施指導意見》，做好2010年秋季新任教師培訓工作，使新進教師盡快適應教育教學工作需要，特制定本方案。

一、培訓對象與目的1、培訓對象：2010年公開招聘新任中小學教師（不含新招聘骨干教師）。

2、培訓目的：通過培訓，使新聘任教師熱愛教師職業(yè),形成專業(yè)發(fā)展的自我目標，鞏固專業(yè)思想，了解有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教育教學常規(guī)，熟悉教學內容，盡快適應中小學教育教學工作。

二、培訓時間：2010年9月—2011年6月

三、培訓方式與方法

堅持校本研訓為主、集中培訓和自主學習為輔的原則，采取集中與分散、專家指導與自主學習、理論培訓與教學實踐相結合的方式。

1、集中培訓由教師進修學校負責組織實施，采取講授、觀摩、教育教學實踐、研討、案例分析、反思交流等方法；

2、校本研訓由教師任職學校負責組織實施。學校應為每名新任教師確定1名教育教學水平和師德水平較高的教師作為指導教師，主要采取“傳、幫、帶”的方式，具體指導新任教師完成各項培訓任務。

四、培訓具體內容

中小學教師職業(yè)道德教育，教育政策法規(guī)，本地教育改革與發(fā)展，教育教學管理及所擔任學科的課程標準、教材教法分析等。

1．師德教育、政策法規(guī)及區(qū)情教育

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容，促進新任教師鞏固專業(yè)思想，提高教育教學熱情,忠于黨和人民的教育事業(yè)。學習《新義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)內容。使新任教師樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。了解岳麓區(qū)的自然概況、人文概況、教育現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃及教育改革狀況，使新任教師從本區(qū)的實際出發(fā)，有針對性地、創(chuàng)造性地開展工作，促進本地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

2．教育教學常規(guī)

學習有關教育教學工作和學生管理的基本理論，并運用學習過的理論了解和研究學生，做好學生管理工作。指導新任教師通過理論學習和教學實踐掌握教育教學常規(guī)，具體包括了解課程計劃，熟悉課程標準，學會分

1析教材、設計教案、備好課上好課，了解聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導、班主任工作基本要求，學會如何開展教育教學研究等。

3、教育教學實踐

要求參加培訓學員積極參加各種培訓實踐活動，包括自主實踐、學校校本教研、師徒結對、市區(qū)各種教研培訓及競賽活動等。通過各種教學實踐迅速提高課堂教育教學水平，提升教育教學研究能力。

培訓內容與學時分配

注：新任教師在培訓期間，應按規(guī)定接受不少于114學時的培訓，其中集中培訓20學時。

五、培訓的管理與考核

1、教師進修學校和新任教師任職學校要按照職責分工，具體組織中小學新任教師培訓工作。教師進修學校負責培訓工作的實施、檢查、考核、結業(yè)審核與證書辦理等工作。新任教師任職學校負責制定崗位培訓計劃、確定指導教師、組織新任教師和指導教師簽訂師徒結對協(xié)議、建立培訓業(yè)務檔案、安排新任教師擔任班主任或副班主任、組織新任教師進行教育教學實踐、提供必備條件并保證培訓時間。

2、學員所在學校依據(jù)本《方案》，結合本校實際，制定本校培訓實施方案或計劃，并填寫好《新任教師基本情況登記表》（其中新招聘參與培訓的代課教師請備注），于2010年9月10日前以郵件形式上報區(qū)教師進修學校師訓處，并以直屬小學和中心校為單位統(tǒng)一進行上報。

(小學)Email：yuanxiongmin@163.com聯(lián)系人：袁雄敏***（中學）Email：shijiuxiaolian@163.com聯(lián)系人：黃曉蓮 ***

3、新任教師培訓的考核由區(qū)教師進修學校和教師任職學校具體組織實施。集中培訓和校本研訓累計缺席6學時以上者，考核即為不合格。各模塊的考核除了完成規(guī)定學時以外具體要求如下：（1）師德教育、政策法規(guī)及區(qū)情教育要求有學習筆記和學習心得；（2）教育教學常規(guī)和教育教學實踐兩個模塊以實踐能力考核為主。要求有較規(guī)范的全學期任教學科備課筆記；聽課記錄15節(jié)課以上（每次聽課應有評課記錄）；學期教學工作總結1份；上1節(jié)達標課等。（3）師徒結對工作要求有師徒結對協(xié)議和工作總結各1份。新任教師完成本《方案》規(guī)定的培訓內容，任職學校負責考核填報《新任教師考核內容記錄表》，由教師進修學校審核后頒發(fā)培訓結業(yè)證書，作為轉正和確定教師職務的必備條件之一。

附件：

表

一、《新任教師基本情況登記表》 表

二、《新任教師考核內容記錄表》

岳麓區(qū)教師進修學校 2010年9月3日

表一：2010年新進教師基本情況登記表

（請于9月10日之前將此表以Excel形式發(fā)到郵箱：yuanxiongmin@163.com）

表二：2010年新進教師培訓考核內容記錄表（樣表）

時間___________學校________________姓名______________ 不合格”等第進行記載，每學期填寫一份。

登錄負責人2010年月日

第三篇：2008年新任中小學教師培訓實施方案

宣化區(qū)教育局

2008年新任中小學教師培訓實施方案

宣化區(qū)2008年新任教師招聘工作已經(jīng)完成，為我區(qū)教師隊伍補充了新鮮血液，對我區(qū)教師隊伍建設具有重要意義。為使新任教師能夠更好地適應教育教學發(fā)展，迅速提高教師的教育教學能力，盡快成長為教育教學骨干，根據(jù)有關新任教師培訓規(guī)定，教育局決定組織2008年新任教師培訓。為落實好該項工作，特制定培訓實施方案。該培訓計劃以新任教師盡快適應教育教學工作及素質教育要求為具體目的，以掌握教育教學基本規(guī)律和實際工作方法技能為宗旨，通過集中培訓，使新教師能夠盡快勝任教育教學工作。

一、指導思想

以教育部頒發(fā)的有關在職培訓的方針政策及張家口市教育局制定的有關中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定為指導，結合我區(qū)的教育現(xiàn)狀和實際情況，在加強教師職業(yè)道德建設、樹立新課程教育改革核心理念、提高教師專業(yè)化水平等方面下功夫。

二、培訓目標

通過培訓，使新任教師能夠更加熱愛本職工作，能夠進一步適應新課程教育改革形勢，能夠基本掌握學科教學常規(guī)、教學要求及教學技能，其職業(yè)道德修養(yǎng)和自身行為規(guī)范能夠得到進一步加強，專業(yè)水平能夠得到較大提升，同時能夠滿足學校教育教學工作和我區(qū)基礎教育發(fā)展的各方面需要。

具體目標：

1、具備必要的教師職業(yè)理論素養(yǎng)，明確教師職業(yè)基本要求。

2、掌握教學常規(guī)要求，能夠較為熟練地掌握所教科目的基本知識和基

本教法；具備基本教學技能。

3、具備較好的教學基本功。

4、能擔任一名合格班主任。

5、能夠勝任教育教學工作。

6、養(yǎng)成自我學習、自我提高的職業(yè)成長習慣。

三、培訓對象

此次培訓對象為2008年我區(qū)公開招聘的中小學幼兒園教師。符合培訓條件的教師，應以學校為單位，填寫新任教師培訓報名表（見附表1），并于2009年4月13日前將電子報名表發(fā)送至郵箱jxxxlpt@163.com。

四、培訓時間和內容

培訓時間：2009年4月－ 2009年7月

培訓內容：根據(jù)新任教師必備的素質要求，開設相關課程，具體安排見附表2。

五、培訓方式

此次培訓由區(qū)教育局人事科和教師進修學校具體組織負責，并采取專題講座授課和教育實踐的培訓方式。在理論培訓結束一周內，培訓人員需上交培訓筆記和一篇學習心得或經(jīng)驗交流論文。

六、培訓要求

教育局人事科應對培訓工作做好前期準備，區(qū)教師進修學校對本次培訓的具體教學和研究工作實施統(tǒng)籌管理。培訓人員需嚴格按照時間安排參加培訓，確實因某種原因不能參加培訓的，要及時請假，并出示所在學校開具的有效證明。每次課前要實行點名制度，上課期間培訓人員應認真聽講，做好筆記，自覺遵守課堂紀律。

七、考核與結業(yè)

（一）考核

此次考核成績由四部分組成：考勤情況、培訓筆記、學習心得或經(jīng)驗交流論文、課堂實踐，滿分100分。

分值設置如下：

1、出勤情況：10分。一次事假扣5分，三次以上事假視為培訓不合格，不頒發(fā)結業(yè)證書，需參加下一期培訓。病假或因特殊原因請假例外。

2、課堂筆記：40分

3、學習心得或經(jīng)驗交流論文：20分

4、課堂實踐：30分。在規(guī)定的時間內，根據(jù)進程安排，培訓教師應講授一節(jié)公開課，由區(qū)進修學校組織有關人員到教師所在課堂，對培訓人員的教態(tài)、語言、板書及所教學科的基本知識、基本教法進行綜合評價，并結合培訓人員任教學校提供的鑒定意見，給出相應的成績（成績表見附表3）。

（二）結業(yè)

區(qū)教師進修學校把考勤情況、培訓筆記、學習心得或經(jīng)驗交流論文、課堂實踐四方面作為成績評定的主要依據(jù)。成績合格者，頒發(fā)區(qū)教育局驗證的結業(yè)證書，同時備案作為培訓人員轉正調級的必要條件，成績不合格者，必須參加下一期培訓，合格后方可進行轉正調級。

宣化區(qū)教育局

二OO九年四月八日

附表1

宣化區(qū)新任教師培訓報名表

附表2

宣化區(qū)教師進修學校新任教師培訓安排

注意事項：

上課時間：2009年4月15日起，每周三上午8：00——11：30 上課地點：宣化區(qū)閣西街小學多功能教室

班主任：劉鵬濤，聯(lián)系電話：3238612***

附表3

宣化區(qū)新任教師培訓成績評定表

第四篇：2013年府谷縣新任中小學教師崗前培訓

2013年府谷縣新任中小學教師崗前培訓

心得體會

清水九年制學校

趙艷梅

2013年8月份，府谷縣為我們這批即將走上工作崗位的新任中小學教師舉辦了為期三天的崗前培訓。

本次新任中小學教師崗前培訓的內容包括：校規(guī)、師德建設、安全教育、班主任工作、教學模式解讀、新教師心態(tài)訓練指導與觀、聽、評教學示范課等。另外，還作了專題講座，專題講座包括：《教師基本功》、《如何備寫教學設計》、《自主、合作、探究學習》等。這次培訓學習，讓我受益匪淺，讓我更加明確了自己的責任和使命。

一、光榮使命，責任伴我前行

剛剛踏出大學的校門，我們對于新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。在這次新教師崗前培訓中，老師們都十分注意我們的這種心理的變化。每天的講座，始終貫穿一個中心，那就是充滿對我們這批新教師的鼓勵，鼓勵我們要盡快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。在培訓開班儀式上，劉副局長的講話就給了我們極大地鼓舞和自信。他與我們一起回顧了府谷縣教育事業(yè)多年來所取得的豐碩成果和輝煌業(yè)績，這讓我們深切的感受到能夠加入府谷縣的教師隊伍是一種光榮，也是一種幸福。既然已經(jīng)成為了這個光榮組織里的一員，我們肩上就有了責任和義務?！敖處煛边@一榮譽之稱，首先就賦予了我們神圣的使命感和時代責任感。新形勢下對教師提出了新要求：熱愛教育，忠誠教育；高尚的師德，以德治教。因為熱愛，我們選擇了教師這一職業(yè)。既然選擇了這一職業(yè)，我們就要忠誠于這一職業(yè)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，即將開始的教育教學工作是漫長的，我們已經(jīng)做好了準備投入到這一工作中。我們要不斷努力，好好把握府谷縣給予我們的這個成長成才的機會。

朱熹有句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，渠壑因為有了源源不斷的水流注入，才會保持清澈。我們這批新教師就是“活水”、新鮮血液。年輕是我們獨一無二的優(yōu)勢，我們將用我們的熱情和努力來為教育事業(yè)注入生機和活力。

二、平凡事業(yè)，愛心點亮生命

教師的事業(yè)很平凡，日復一日，年復一年，重復著同樣的工作。怎樣才能不倦怠于這平凡甚至有些枯燥的工作呢？這就需要我們始終保持一顆充滿愛的心，用愛心來做好教育教學工作，用愛心來點亮學生們的心扉，用愛心來點亮我們生命前進的方向。

“親其師，信其道”這是《學記》中一句含義深刻的話，啟示我們教育首先就是要讓學生喜歡和老師親近，其次學生才會信任老師，相信老師所說的話，才會接受老師的教育，這些所需要的就是老師的拳拳愛心?！皭凵缱印笔蔷浜軠嘏脑?，只有愛學生，你才會用心去教學生，才能做好教育教學工作。我始終信奉“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“晴雨潤酥苗”的充滿愛的教育。平凡的工作，我們要用愛心去成就事業(yè)。我們要相信，他們都是世界上唯一僅有的花兒，每一個都是大地愛的小孩。我們要用心去培育，用愛來澆灌這每一朵花兒，因為他們是未來、是希望、也是愛的傳遞者。

三、不斷學習，用知識完善自我

新課改緊跟時代的步伐，作為新時代的教師也應緊跟時代的步伐。我們要不斷學習，用知識來完善自我以適應社會的需要。竇桂梅老師的故事告訴我們，成功的教師是與自身不斷地學習分不開的。做一名善于學習的教師，這樣我們才能不斷夯實自己的專業(yè)知識，開闊視野，提高教育教學能力。

教育是一門藝術，更是一門學問，值得我們用一生的精力去追求和鉆研?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。

第五篇：暑假中小學教師培訓方案

為進一步提高教師素質，適應全面實施素質教育的要求，根據(jù)教育局安排，結合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)中心校決定利用暑假，集中開展多種形式的培訓活動，為新學年教育教學（此文來自斐斐課件園）工作做好充分準備。

一、指導思想

加強師德培訓，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強教育法規(guī)培訓，樹立依法辦學的觀念；轉變教育發(fā)展方式，促進教育事業(yè)科學發(fā)展；加強業(yè)務培訓，提高教師的教學素質。

二、培訓日期及內容

1、第一階段：8月1日～8月6日，內容為師德法規(guī)教育、業(yè)務學習。

（1）、組織教職員工認真學習教育方針、有關教育政策法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學教師十不行為規(guī)范等。（2）、認真學習研究《山東省義務教育條例》、《濰坊市學校安全管理規(guī)范》和《諸城市學校管理暫行辦法》等，進一步提高學校管理水平。（3）、學習先進，寫出體會，舉行做學生喜歡的老師講演活動。（4）、研讀教育名著；教育教學（此文來自斐斐課件園）工作總結與反思。

2、第二階段：8月25日～8月30日，內容為組織所有干部和教師集中開展轉變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務學習。

（1）組織所有干部和教師集中開展轉變教育發(fā)展方式大討論活動。認真學習《關于轉發(fā)濰坊市教育局<關于切實轉變教育發(fā)展方式努力促進教育事業(yè)科學發(fā)展的實施意見&的通知》(諸教字[2010]45號),圍繞“安全為主、育人為先、促進公平、強化服務”等深入討論，解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門辦學輕視社會需求和個性化服務等問題，切實把思想統(tǒng)一到各級黨委政府的決策部署上來，統(tǒng)一到教育事業(yè)科學發(fā)展的本質要求上來。深刻領會促進教育事業(yè)科學發(fā)展的重大意義、科學內涵和工作重點，同時緊密結合本學校的實際，逐條逐項分析排查出存在的突出問題，深入具體地研究確定轉變教育發(fā)展方式的思路措施，確保在新的學年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。

（2）深入研討教學模式；教師基本功培訓；繪出學科知識樹，學校進行評比交流；制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃；分教研組集體備課，學習課標、通研教材、先周備課等。每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30

三、培訓要求

1、提高認識，加強領導。各初中、小學、職成教學校、幼兒園要成立以校長（園長）為組長的暑假教師培訓工作領導小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓方案，全面做好暑假培訓學習的宣傳動員工作，開好放假會和學習動員會，做到明確學習時間、地點和內容，狠抓培訓過程的落實，避免走過場。

2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓，要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關培訓材料。參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺遵守紀律和相關規(guī)定。參加市級培訓的有關人員要做到不遲到，不早退，認真聽講，積極互動；回校后認真?zhèn)湔n，對同科教師進行二次拓展性培訓。對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，中心校將對其通報批評，培訓費用不予報銷。

3、加強考核，確保效果。中心?？己烁鲗W校主要依據(jù)：（1）學校培訓的各種制度及過程材料。（2）各校組成評價小組對教師的培訓筆記（5000字以上）、體會（手寫2000字以上）、反思（1000字以上）進行評價情況，結果納入教師考核并上報中心校。（3）轉變教育發(fā)展方式大討論活動結束后，各校形成的《轉變教育發(fā)展方式、促進教育事業(yè)科學發(fā)展的實施意見》（8月29日前報鎮(zhèn)中心校辦公室）。（4）每名干部、教師圍繞參與大討論和轉變教育發(fā)展方式寫出的心得體會（手寫2000字以上）。中心校將對各校辦班情況進行過程監(jiān)督和全面考核，對學習不認真的教師、組織不力的單位進行通報批評。

階段

時間

地點

內容及要求

負責人

第一階段（6天）

8月1日

各校

師德評議、教師工作考核；學生綜合素質評價；教師工作反思、教學工作總結。初中教師遠程研修開始（教學點在林家村初中，為期11天）。

各校長

8月2日

各校

學習國家教育方針、有關教育政策法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學教師十不行為規(guī)范等；學習研究《山東省義務教育條例》、《濰坊市學校安全管理規(guī)范》和《諸城市學校管理暫行辦法》。（聯(lián)系實際，查擺問題，及時糾正）。

各校長

8月3日 各校

學習英模事跡以及外地和本單位師德典型經(jīng)驗，寫出心得體會。舉行做學生喜歡的老師講演活動。

各校長

8月4日

各校

全體教師學習研討陶行知原著。

各校長

8月5日

各校

各校長

8月6日

各校

學習《給教師的一百條建議》，完成讀書筆記（5000字以上）和心得體會（2000字左右），學校組織交流評比。

各校長

第二階段（6天）

8月25日

各校 轉變教育發(fā)展方式大討論；深入研討“小組多元合作均分制”教學模式，寫出實踐該模式的教學體會，學校對“教學體會”進行評比。

各校長

8月26日

各校

轉變教育發(fā)展方式大討論；教師繪出學科知識樹，學校進行評比交流；第一階段辦班工作總結。

各校長

8月27日

各校

轉變教育發(fā)展方式大討論；教師博客、主頁、課件制作等信息技術培訓。

各校長

8月28日

各校

轉變教育發(fā)展方式大討論；制訂、完善學校的發(fā)展規(guī)劃和具體工作計劃并傳達學習；制定班級、教研組、團隊等工作計劃，制定個人教學計劃。教師制定本人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和讀書計劃并交流（個人宣讀展示，集體交流點評）。

各校長

8月29日

各校

轉變教育發(fā)展方式大討論；觀看教學光盤，共享身邊骨干經(jīng)驗；分教研組研討“三步四環(huán)節(jié)五課型”輔導讀本，學習課標，開展“煮教材”活動。

各校長

8月30日

各校

轉變教育發(fā)展方式大討論；教研組集體備課、個人完善先周備課，形成符合班情學情實際的導學稿；各校學習班工作總結；中心校對假期培訓情況進行檢查。注：學習班時間：上午8：00～11：00，下午2：30～5：30。