第一篇：施工圖設(shè)計實習(xí)小結(jié)

施工圖設(shè)計實習(xí)小結(jié)

070355 章文

今天暑假大四的我們被安排設(shè)計院實習(xí)的課程，我挑選了華東院作為實習(xí)地點，由于平時在學(xué)校里學(xué)習(xí)大多以方案為主，對施工圖的認知較為缺乏，我想這也是學(xué)校安排這門課程的目的，可以讓我們在實踐中學(xué)習(xí)到有關(guān)施工圖繪制的相關(guān)要求以及細節(jié)，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

7月底快題設(shè)計剛結(jié)束，我便來到華東院開始了4個月的實習(xí)工作，一踏進辦公室-覺氣氛還是相對比較輕松，我被安排進了世紀大道世紀匯廣場施工圖設(shè)計的項目組，剛進項目，自然要對項目盡快熟悉，這個項目是一個商業(yè)綜合體設(shè)計，由SOM公司原創(chuàng)，華東院負責(zé)施工圖設(shè)計，面對一本厚厚的初步設(shè)計圖紙，先前相對輕松的感覺頓時沒了，心想熟悉圖紙可能就要2天時間吧。

當天下午，團隊為我們實習(xí)生專門安排了一次講座，主要內(nèi)容就是協(xié)和設(shè)計，對于這一新鮮事物，知之甚少，于是在講座中便很仔細的對之加以了解，協(xié)和設(shè)計其實質(zhì)是將圖紙劃分為各部分，分門別類由專人負責(zé)，比如柱網(wǎng)，墻體，標注，門窗，確定一個世界坐標，每個人都以世界坐標為基準作圖，最后由參照各部分組成圖紙形成完成的出圖圖紙，由于大量外部參照的應(yīng)用，可以免去許多重復(fù)工作，同時，在修改時，也只需對一張組成圖紙進行改動，可謂相當高效的設(shè)計流程，當然有許多細節(jié)也需要注意，比如引入外部參照時，選附著型還是覆蓋型要分清，還有保存時的文件名也有嚴格的要求。

第二天我們便去了施工現(xiàn)場，第一次如此近距離地走進工地讓自己心情有些激動，當然安全帽等是必不可少的，由于施工還停留在地下部分，因此考慮到安全問題，我們沒有下去觀看施工現(xiàn)場，只是大概地了解了下基地的情況，隨后便返回了設(shè)計院。

由于項目比較大，每個人都會被細分到一個小組，我被分到立面幕墻組，帶我的指導(dǎo)老師已經(jīng)工作一年，首先開始的工作是幕墻的平面，即平面圖上的幕墻部分，從確定單元分割，到然后材質(zhì)表達，再到最后細部節(jié)點連接，我對自己的工作也很快熟悉起來，在這個過程中我深深體會到再施工圖繪制過程中軸線的重要作用，首先就會有一套軸網(wǎng)，按一定規(guī)律進行排布，其實大到門窗位置，小到幕墻單元，都會與軸線形成極富規(guī)律的關(guān)系，而這種關(guān)系則是施工圖上最基本的表達，同時也感覺到好的設(shè)計必定有其邏輯性，每一道墻的位置都有其依據(jù)，哪怕是復(fù)雜的扇形，曲線，都能從軸網(wǎng)上將其中聯(lián)系一目了然。

隨后進入到大立面的繪制工作，由于有SOM初步設(shè)計的資料，可以免去許多功夫，基本就是在原來的圖上深入，這其中也會有部分材料的替換以及根據(jù)規(guī)范進行的部分改動，比如放火救援窗的位置，石材鋁板單元的劃分等，當所有繪制完成后才知道原來才只是完成了一半的工作，后面開始進行布圖，這在平時學(xué)校的方案設(shè)計中也是從未接觸過的，在布局空間加上圖框，調(diào)整視口，添加標注，標明材料，在添加標注的過程中，遵循以軸線為基準，所有的尺寸都要與軸線發(fā)生關(guān)系，同時也包括很多細節(jié)，比如在1:100的圖上，標注尺寸與標注對象間的距離是800，同時標注樣式也根據(jù)圖紙比例的不同應(yīng)用不同的模板，線型字體都有一定的規(guī)范，這樣各個小組的圖紙就可以統(tǒng)一起來。

大立面繪制完后，第一階段告一段落，圖紙交給那些經(jīng)驗豐富的建筑師審核后，做了修改，看到自己完成的施工圖設(shè)計，心里還是很欣慰的，雖然過程有的時候會比較乏味，但是最后的結(jié)果以及圖紙質(zhì)量還是得到了師傅們的肯定。

平面立面完成后，剩下的就是放樣了，這也是施工圖設(shè)計中最為枯燥的過程，剛開始很難上手，因為對于材料內(nèi)部的構(gòu)造還有節(jié)點構(gòu)造完全一知半解，在幕墻立面繪制完后進行了幕墻招標，隨后幕墻公司發(fā)來提資，即幕墻各種節(jié)點的處理連接，資料光擺著就很恐怖。經(jīng)

過幾天的熟悉之后，我們小組每人分配6張放樣詳圖，每張詳圖都會根據(jù)幕墻公司的提資在初步設(shè)計的基礎(chǔ)上進行大改，各種墻型都進行不同程度的調(diào)整，比如雨棚的構(gòu)造，立面保溫層的處理等等，在這個過程中遇到的問題相當多，看資料依然沒有頭緒只能請教帶我的師傅，雖然在圖紙表達的深度上不需要像幕墻公司的招標文件那么詳細，但是基本的節(jié)點還是要表達清楚，這對于平時在學(xué)校很少涉及構(gòu)造這方面知識的我來說實在難度不小，但同時每天都能學(xué)到很多新鮮的東西，比如保溫層的構(gòu)造，雨棚排水構(gòu)造，吊頂構(gòu)造等等。

隨著工作的深入，距離審圖的日期也一天天臨近，大家手上的施工圖也完成的差不多了，當然還有一些較為零碎的任務(wù)，由于塔樓的雨棚以及裙房天窗也隸屬于幕墻部分，因此與這些相關(guān)的圖紙也被分配到我的任務(wù)中，說實話看到裙房天窗的設(shè)計自己又學(xué)到很多，不僅是定位的過程，同時也重復(fù)著設(shè)計者的思維過程，整個項目的規(guī)模巨大，然后從軸網(wǎng)定位到細枝末節(jié)般的天窗定位都遵循著合理的模數(shù)，最后復(fù)雜的造型其實只是同一模數(shù)體系中的加法減法，接觸如此規(guī)模的項目施工圖設(shè)計，也可以讓自己學(xué)到很多方案設(shè)計的思維過程以及方法，也讓自己體會到很多時候要真正深入才能了解一個優(yōu)秀設(shè)計的內(nèi)涵，停留于表面可能永遠只能學(xué)到皮毛。

最后交圖前的幾天加班也成了家常便飯，當然最后交完圖后的心情也算是如釋重負，整個項目團隊也進行了聚餐，同時也為整個這次華東院的實習(xí)畫上了一個完美的句號。

回想整個實習(xí)過程，的確學(xué)到了許許多多在大學(xué)課堂學(xué)不到的知識，而在平時工作中，也認識了很多來自其他學(xué)校的同學(xué)，相處之后大家都成為了關(guān)系不錯的朋友，而與帶教師傅的合作中，也看到了自己的差距，比如在CAD這個最常用的軟件上，自己還是有許多命令不熟悉，雖然平時學(xué)校里很少會用到，但是看到師傅操作CAD的熟練程度，自己也自慚形穢。另一方面，辦公室的工作氛圍有別于學(xué)校的學(xué)習(xí)，在這里涉及更多的是團隊合作，遇到問題就要及時提出，了解自己的工作內(nèi)容以及工作范圍，及時匯報進度以及能否按時完成任務(wù)等等，如何與周圍的同事相處交流也會讓自己今后在工作中獲得很多豐富的經(jīng)驗。

施工圖設(shè)計作為實習(xí)的專業(yè)內(nèi)容，讓我這個平時局限于校園的大學(xué)生體會不少，首先圖紙不單單是自己能看懂，更是得讓別人能一目了然，所以圖紙的質(zhì)量的規(guī)范都要較為嚴格的要求，其次如何使圖面更為豐富，不讓圖紙顯得空曠也是一門學(xué)問，無論今后發(fā)展如何，我們都是要走上工作崗位的，而實習(xí)的經(jīng)歷將是我們的寶貴財富，不僅讓我適應(yīng)了工作的流程和節(jié)奏，也讓我看到了自己很多的不足，同時可以接觸到這種嚴謹優(yōu)秀的設(shè)計也可以開拓自己的設(shè)計思路，為今后自己在方案設(shè)計過程中積累許多經(jīng)驗以及方法，而本來讀懂看懂優(yōu)秀方案的過程其實就已經(jīng)讓自己學(xué)習(xí)到很多寶貴的知識，不如繪制下沉式廣場的立面過程中，由于那里的空間關(guān)系較為復(fù)雜，室內(nèi)外的交替變化更為頻繁，而SOM在初步設(shè)計中的表達就讓我這個讀圖的人一目了然，這種表達手法也是自己值得借鑒的。

設(shè)計院實習(xí)的經(jīng)歷真的讓我體會良多，同時也成為自己人生的一筆財富，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)，同時感謝學(xué)校讓我們有機會和時間去外面的世界基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，相信自己今后的設(shè)計能力也會有更大的提高。

第二篇：設(shè)計院(施工圖設(shè)計)實習(xí)小結(jié)

設(shè)計院（施工圖設(shè)計）實習(xí)小結(jié)

一起實習(xí)的還有其他學(xué)校的幾個學(xué)生，由于都是同齡人，所以我們幾個人搬到實習(xí)的設(shè)計院附近一起居住，這樣也方便就近實習(xí)。之前沒有提過，我的實習(xí)地點在三樓，能看到外面的風(fēng)景，環(huán)境還是相當不錯的。設(shè)計院里簡單的分為入口大廳，工作大廳，幾間辦公室和會議室，打印室等等。我們幾個都被安排在工作大廳里面，電腦倒沒有不過每人都有一個獨立的工作臺面，電腦都是用自己帶的筆記本。工作環(huán)境相對比較獨立，但有什么問題也可以請教周圍的工作人員，這樣既方便自己獨立思考，在不懂的時候還能及時詢問前輩，免得閉門造車走許多彎路。

工作時間是早上的8點到晚上的5點，由于我們住得比較近，晚上的時候也是呆在設(shè)計院，偶爾會出去放松一下，設(shè)計院中午提供了員工的盒飯，不用跑出去吃飯，畢竟吃飯的開銷還是很大的，這就省了一筆錢，晚飯導(dǎo)師我們幾個實習(xí)的人一起點菜吃，有時候?qū)熞矔埧妥尨蠹揖垡幌拢彩菫榱苏{(diào)節(jié)有時候緊張的工作，方便大家更好地學(xué)習(xí)和交流。畢竟在這里工作是很需要合作意識的，所以這種大家聚集在一起的時間是必不可少的。

一天的工作是從打開電腦開始，起先剛到這兒的時候，還沒有分配到具體的工作，我們就先看起了設(shè)計院的很多書，那里的資料很多，而且具有針對性，對專業(yè)知識的提高有很大的幫助。有規(guī)范類的，也有方案類的，盡管學(xué)校圖書館的書也很多，但是一半不涉及到這么具有針對性的，所以那里的書對我們而言可謂是份財富，特別是每天中午吃完飯以后，很多人會在電腦面前玩游戲，好多人一起開黑，由于我沒什么興趣，我最喜歡的還是到設(shè)計院的書柜附近拿起一兩本書翻翻看看，重在積累嘛。

我們是在導(dǎo)師也就是所長的帶領(lǐng)下展開工作的，設(shè)計院里有幾個也是剛剛畢業(yè)沒幾年的學(xué)長們，所以我們最開始接觸實際工作是主要是幫助他們畫畫圖。因為一開始大家也不是很熟，所以就需要很多相互溝通和熟悉的時間，但這樣也有好處，提高了自己的交際能力。就比如有一次有一個學(xué)長叫我?guī)兔λ銘粜偷拿娣e，以前我們在學(xué)校的時候做設(shè)計算面積并沒有那么精確的，其實也是因為我的一些基礎(chǔ)知識沒有學(xué)到位，所以就感覺特別困難。戶型面積主要是由兩方面組成的，套內(nèi)面積（含陽臺）和公攤的面積。陽臺面積是按一半計算的，公攤面積我本來以為是平分就好，后來學(xué)長說是要按權(quán)重平均值計算的，覺得很汗顏，自己連這么基礎(chǔ)的知識都不知道，要是真的是在那工作的話要出大笑話了。所以我把在設(shè)計院的每一個出錯都當作一件幸運的事，因為自己以后在真正工作的是時候就不會犯相同的錯誤了。

設(shè)計院的工作是枯燥的，不像在家里或者寢室里能沒有顧慮地玩游戲看電視，但同時設(shè)計院的工作也是充滿樂趣的。就比如你畫出一張圖或者建成一個模型得到別人的認可，那種喜悅的感覺是游戲和電視里所不能帶來的，因為那是對自己能力的一種認可。我想自己要是真在設(shè)計院工作，我也是會很開心的。幾天對設(shè)計院的熟悉只有，導(dǎo)師開始給我們分配任務(wù)。內(nèi)容是一個實際項目：一個小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計，我們主要是做方案。我們幾個人組成一個團隊，有規(guī)劃路網(wǎng)的，確定戶型的，找戶型的，計算的等等，總之是算開始正式工作了。

大概經(jīng)過幾天，方案在我們的討論下以及導(dǎo)師的修改下終于確定，然后我們又分工做各自所選的戶型。我負責(zé)的是多層，這次方案中包括高層，小高層，多層，排屋及別墅。多層首先要確定戶型，然后是SU建模，然后要Vray渲染，最后再是PS出效果圖。這整一個過程做下來，就相當于我們之前設(shè)計課做一個設(shè)計作業(yè)一樣但這次卻有所不同。第一是時間上肯定是沒有以前設(shè)計課那么久的，第二是需要更加頻繁與導(dǎo)師交流修改設(shè)計方案。SU建模對我們來說并不陌生，以前學(xué)校里就是用這個軟件建模，但是這次在設(shè)計院里我們又了解到另外一種建模方式。設(shè)計院里講究快速高效，所以一個模型通常要在一個下午就要求建出來，而且需要不停地修改，改過之后再建，反復(fù)多次，當然到最后，看到一個不錯的設(shè)計方案也是能讓人欣慰的，覺得之前所做的一切都是值得的。

Vray渲染這一塊一直不是我的特長，在設(shè)計院里高手如云，其實學(xué)校里高手也是很多的，只是大家平時都忙著自己的設(shè)計，可能交流的就沒那么多。在這里，你就可以隨時請教渲染高手，也可以節(jié)省自己很多不必要的時間，就比如要調(diào)節(jié)參數(shù)的時候，我就不用一個一個地去慢慢試，慢慢調(diào)整，可以問下學(xué)長高手們怎么跳出那些不同的參數(shù)，然后可以借鑒過來，就能省下一大筆時間，實習(xí)的同學(xué)中有些也是比較厲害的，大家也能相互交流，相互幫助。

PS倒是我比較感興趣的，有段時間一直著迷與PS，以致導(dǎo)師后來說讓我做幾張效果圖出來，盡管很感興趣，但很多方面還不是很懂，有次學(xué)長們從效果圖公司拿回效果圖，看過以后簡直沒法比，果然是效果圖公司的，實力比較強悍。像Vray渲染出來的跟3D渲染出來的畢竟還是有差距的，而且經(jīng)驗和技術(shù)上的差距也是很大的。再說效果圖公司的PS素材也是比較健全的，像我們這種PS的效果圖最多可以在甲方交流的時候拿出來看看，改改，真到作文本的時候，就需要效果圖公司的那種正式的效果圖了。

完成任務(wù)以后就是整理了，需要能拿出甲方看的圖文，為了和甲方更好地交流，我們也做了動畫和很多的效果圖。因為只是做了一個方案設(shè)計，后期施工圖和其他配套并不用我們?nèi)プ?，有專業(yè)的人員進行深化設(shè)計，所以并沒有花很多天時間。接下來的幾天，導(dǎo)師給了我一個小的公共建筑的設(shè)計，一個村鎮(zhèn)的文化中心設(shè)計。

所長對我竟然還挺有信心，直接就叫我跟著也一起做兩個方案出來。什么！兩個？我突然發(fā)現(xiàn)這個工作模式跟我以前的學(xué)習(xí)模式差很多呀，我們以前都是8周磨一個設(shè)計出來，還是憋出來的，這會一下子就要我弄兩個，也就給了半周多，這讓我一下子精神緊繃呀。硬著頭皮試試吧。這個文化中心項目設(shè)計甲方還給了幾個建議：

本項目涵蓋以下四大主要功能：

文化演藝，為全鎮(zhèn)及旅游者提供文化活動和綜合觀演的場所，涵蓋一小型舞臺

體育健身，為鎮(zhèn)居民提供室內(nèi)體育活動場所，如羽毛球、乒乓球等

公共展示，提供公共集會和展覽展示的空間及相關(guān)配套功能；

服務(wù)辦公，有小賣部、文化行政部門的相關(guān)辦公場所

由于考慮到體育和演藝的空間門檻需求，本次文化中心面積估計不小于6000平方米（粗算），具體根據(jù)設(shè)計確定。

當然，甲方肯定不會說得這么專業(yè)，算是業(yè)務(wù)人員跟甲方交流以后給我們的任務(wù)書吧。我突然發(fā)現(xiàn)，其實以后在設(shè)計院里，我們并不需要像在學(xué)校里面那么的全能，整個一條龍流水線上，只要有一兩個步驟我們能熟練掌握，這輩子也就能靠這個吃技術(shù)飯了。至于是不是算有理想，另看吧，吃都吃不飽，還談什么理想呢。當然是老板讓干啥，我們就干啥咯。

起初拿到這個題目，我覺得也就應(yīng)該像大二時候做的大學(xué)生活動中心那樣的功能吧，我有點小看這個東西，反正才6000平，那就開始干吧。

反正也就幾天功夫，我感覺像做一個快題一樣，不同的是還建了模型吧。不知道最后有沒有被采用，我自己還算是滿意的。畢竟從來沒有試過一個方案在這么短的時間同時做兩個不同的方案，而且我看導(dǎo)師也還是挺滿意的。

這一個月的實習(xí)時間不長也不短，但確實學(xué)到很多。到目前為止吧，收獲還是很大的，包括對天正cAD，SU，Vray，PS等軟件的更深一步掌握和應(yīng)用：還有就是從書上見識到更多種的設(shè)計歷年和方案；團隊合作及人際交流也得到了鍛煉，記得一個學(xué)長對我說：大學(xué)最重要的就是兩件事，一是學(xué)好專業(yè)知識，二就是處理好人際關(guān)系。其實想想也是，大學(xué)似乎也就只需要做好這兩件事，但這兩件中卻包含了很多，感謝這個月里幫助過我的人，不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助，對我今后的人生也是推波助瀾的。

第三篇：建筑施工圖設(shè)計實習(xí)總結(jié)報告

封面

銀川能源學(xué)院

畢 業(yè) 實習(xí)報 告（）

院系：中職部姓名：

專業(yè)： 建筑工程施工班級：1002指導(dǎo)教師：實習(xí)單位：實習(xí)起止時間：

２０１３－４－１

目錄

前言……………………………………………………………………………………1 摘要……………………………………………………………………………………1

一、實習(xí)背景…………………………………………………………………………1

（一）開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項目介紹…………………………………1

（二）實習(xí)的目的、意義………………………………………………………1

二、實習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………………………1

三、實習(xí)總結(jié)/體會…………………………………………………………………

2前言

建筑設(shè)計在整個工程設(shè)計中起著主導(dǎo)和先行的作用，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以更少的材料，勞動力，投資和時間來實現(xiàn)各種要求，使建筑物做到適用，經(jīng)濟，堅固，美觀，這要求建筑師認真學(xué)習(xí)和貫徹建筑方針政策，正確學(xué)習(xí)掌握建筑標準，同時要具有廣泛的科學(xué)技術(shù)知識。

摘要

緊張的畢業(yè)實習(xí)即將劃上了一個滿意的句號，從去年至今，回想起過去剛剛走出校園的時候，收獲是很大的。不僅使我對幾年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了工作的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、實習(xí)背景

（一）開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項目介紹

開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開發(fā)區(qū)團結(jié)路南邊，一面臨街。該地塊交通便利，環(huán)境資源優(yōu)越。

本項目總用地面積約為7662.56㎡，總建筑面積為21118.99㎡，現(xiàn)狀場地為山體局部平整，整體場地高差約1.5M。

居住小區(qū)有多層住宅，高層住宅，幼兒園，商鋪，高層部分均采用剪力墻結(jié)構(gòu)。高層住宅與車庫之間設(shè)抗震縫脫開,縫寬70mm。部分高層住宅由于建筑立面要求而無法設(shè)置抗震縫時，采用設(shè)置后澆帶或采用無縫施工技術(shù)，并根據(jù)不同的長程度，在梁、板、墻構(gòu)件的構(gòu)造配筋上進行區(qū)別加強的措施，減少混凝土裂縫的產(chǎn)生。

（二）實習(xí)的目的、意義

通過本次實習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的要求，同時，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計的技能，以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標。

二、實習(xí)內(nèi)容

在為期半年之久的實習(xí)期里，我進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來抄圖，這樣來熟悉軟件操作，加快畫圖速度。到后來在鐘工的指導(dǎo)下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設(shè)計院做出建筑方案--中標--設(shè)計院進行建筑設(shè)計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計）--建設(shè)部審核批準--施工單位施工--監(jiān)理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計部分占了相當重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進行平面設(shè)計（設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬于同步進行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計--水電，供暖，電梯設(shè)計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖，要先對功能

進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--屋內(nèi)布置--標注--樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識進行實踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習(xí)時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設(shè)計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習(xí)的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認識到了一批設(shè)計人員，相信這是我在實習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

三、實習(xí)總結(jié)/體會

通過為期半年的畢業(yè)實習(xí)，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨講解單獨某個方面的知識，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

在實習(xí)的過程中，遇到的問題是不斷的。在指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我漸漸走向成熟。

在計算機制圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。

因此，通過本次畢業(yè)實習(xí)，掌握了建筑設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的建筑方案、建筑設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制建筑施工圖的能力；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力；通過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、建筑工程師的責(zé)任意識。

通過這段時間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)實習(xí)已近尾聲。實習(xí)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個重要環(huán)節(jié),它既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會的提供實戰(zhàn)演戲的機會。是我們對所學(xué)知識理論的檢驗和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高獨立分析實際問題和解決問題的能力。

感謝在實習(xí)期間給予我指導(dǎo)的師傅和老師，同時還有在實習(xí)期間幫助我的各位同事。

第四篇：建筑設(shè)計(施工圖設(shè)計)實習(xí)總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，進入大學(xué)已經(jīng)4個年頭了。我從一個懵懂的只知道語數(shù)英的高中生，慢慢成長為一個掌握一定建筑知識的準建筑師了?；叵胍幌逻^去的幾年，自己學(xué)過的東西還真是不少了。學(xué)習(xí)了空間的感受，也學(xué)過了空間的設(shè)計；學(xué)過了鉛筆的素描，也學(xué)過了鋼筆的速寫；學(xué)過了水彩的涂鴉，也學(xué)過了電腦的渲染；學(xué)過了手工的做模型，也學(xué)過了電腦的建模；學(xué)過了自己摸索，也學(xué)過了跟老師交流。各種建筑類型好像也已經(jīng)被我涉獵了一遍，有濱水休閑茶吧，有幼兒園，有美術(shù)館，有名俗體驗館，有旅館，有別墅，也住宅，也有小區(qū)規(guī)劃，有火車站，也有劇院，有城市設(shè)計，也有綜合體設(shè)計&真的是不少了，所以一個大學(xué)的轉(zhuǎn)折點就來了，我需要面對角色從學(xué)生到設(shè)計師的一個轉(zhuǎn)變過程。因此，我們在本科的最后一年，需要花費4個月，為自己通往未來鋪一條道路。而我，正走在自己的這條路上。

我沒有像很多同學(xué)一樣，選擇成都的一些大設(shè)計院，西南院啊、四川省院啊這些地方雖然都很好，但是我沒有去。因為我覺得我的未來肯定不會在成都度過，在成都的求學(xué)只會是我未來回想起來最美好的體驗，而不會讓我成為成都的一份子。還有一個原因，也很簡單。在這兒實習(xí)的人很多很多，多到可能也會像平時專業(yè)課一樣，10幾個學(xué)生盯著一個老師。我臉皮比較薄，好面子，我覺得我會因為不好意思去跟老師交流而導(dǎo)致我的實習(xí)消失意義。一個年長的建筑師而言，同時來的幾名學(xué)生，他肯定會下意識的評判、排序。一旦被排得靠后，基本上這幾個月就沒什么希望做出一個比較好的實習(xí)成果來了。人的精力是有限的，他肯定只會最最關(guān)心交流最多的那一個學(xué)生，而對于我這種平時很認真，但是因為礙于人多而不當面找建筑師的學(xué)生來說，不會讓我有什么提升。因此，我選擇了回家，回江蘇回當?shù)卣乙婚g我覺得適合自己的設(shè)計院。

對于學(xué)生求學(xué)來說，我的感覺是：最好的一種學(xué)習(xí)環(huán)境是多個老師對一個學(xué)生，多對一，而在當?shù)氐男≡O(shè)計院我真的可以體會到這種環(huán)境，我真的很喜歡。我可以請教每一個我可以看到的領(lǐng)導(dǎo)、師兄們，雖然我還沒有開始問，但是我覺得我應(yīng)該能學(xué)到很多。

我來到設(shè)計院的第一天，很興奮。這里早上上班很早，早上是8點到下午5點。早上5點多就醒了，帶著一點小緊張和小激動七點半就準時出現(xiàn)在了副院長的辦公室。副院長剛來的時候還正打著電話，他一邊打電話，一般開了辦公室的門以后，邊說邊用手勢招呼我坐下。我也不知道該干什么，聽話得先坐著唄。隨后，副院長拿著電話，邊說邊走出去了，留我一個人在辦公室里面好尷尬啊。我坐在那兒也不敢亂翻，也不敢玩手機，就愣愣得坐了20分鐘吧，他才會來。不過還好，對我挺熱情的，細細詢問了一番。因為我是院長答應(yīng)了的，我今天也是第一次過來，以后肯定是跟著這個副院長一起啦。沒想到，說了一會，副院長說，帶我去方案所。后來我才知道，方案所才是一個設(shè)計院里面，最精英的地方。到了方案所以后，跟所長打了一個招呼，所長就給我了一個任務(wù)，跟著另外幾個同事平行做一個方案的設(shè)計。我心里也很清楚，這肯定是要試試我的水平，因此我馬上就坐下來開始了緊張的工作。

第一個任務(wù)是一個多功能的一個配套建筑，旁邊是已經(jīng)設(shè)計好了的主辦公樓，旁邊是企業(yè)的老板想給自己家人娛樂，自己收藏弄的一個小建筑?？戳艘幌氯蝿?wù)書，整個建筑面積也才1000多一點，也就一個縮小的快題呀，于是我抓緊時間，大筆一揮就開始畫方案了。一樓需要一個大包廂一個小包廂還有配套的廚房。一共3層十幾米的高度下，甲方竟然要求要有電梯，電梯就電梯吧，反正你有錢。竟然還要求電梯直上三樓，樓梯不能通向三樓，乖乖呀，他這是模仿電影里面嗎。甲方要求說是三樓窗也不能開大，他需要展覽收藏自己的一些名家字畫和古董，所以安保也需要很嚴格，從不要樓梯只通電梯就可以看出來了。三層作為一個展覽空間，為了安保竟然要求不開天窗，我覺得你是得有多少錢，還怕成這樣。二樓是自己的娛樂場所，唱歌的包廂，棋牌搓麻的包廂，還有健身的包廂，竟然還要有一個茶座，太奢侈了吧。由于他的種種苛刻要求，我花了接近1個小時才把這小小的一千多平米的平面給鋪好。然后上cad，上su把體塊也拉了出來。前面忘記說了一點，我一開始看到的甲方的要求都是一位師兄給我的任務(wù)書上寫的，我照辦了。但是我當時并不知道，這個是一個私人的建筑，我一直以為是一個小型公共建筑，服務(wù)廠區(qū)員工的。我弄出了不少可笑的問題。一個衛(wèi)生間一排有3個蹲位，廚房還弄了貨梯到二樓的茶座，奶奶的，所長給我一說是私人的，我瞬間蒙圈了，白弄了。所長說沒關(guān)系，先給他說說。我只能硬著頭皮給所長講我早上的想法：1是水平的元素太多了，高度又不夠，很怕弄出來又胖又矮的感覺，因此我立面上加了很多的豎向的元素，通高樓梯間窗戶，通高的柱子，還有豎向的條石等等。2因為二樓以娛樂為主，因此二樓立面上我以歡快和節(jié)奏感元素。3中間層特別粗，我想為了體現(xiàn)如日中天的一個象征。4三樓的展覽建筑我給他開了高窗，并且在頂上設(shè)置了大的遮板防止直射。

第五篇：施工圖設(shè)計

施工圖設(shè)計

1.作業(yè)目的

施工圖設(shè)計是根據(jù)已批準的初步設(shè)計或設(shè)計方案而編制的可供進行施工和安裝的設(shè)計文件。施工圖設(shè)計內(nèi)容以圖紙為主，應(yīng)包括封面、圖紙目錄、設(shè)計說明（或首頁）、圖紙、工程預(yù)算等。施工圖設(shè)計文件編制深度應(yīng)按中華人民共和國建設(shè)部1992年3月2日（建設(shè)〔1992〕102號）文批準的《建筑工程設(shè)計文件編制深度的規(guī)定》有關(guān)部分執(zhí)行。設(shè)計文件要求齊全、完整，內(nèi)容、深度應(yīng)符合規(guī)定，文字說明、圖紙要準確清晰，整個設(shè)計文件應(yīng)經(jīng)過嚴格的校審，經(jīng)各級設(shè)計人員簽字后，方能提出。2.作業(yè)依據(jù)

2.1建設(shè)用地規(guī)劃許可證

2.2政府部門對項目方案設(shè)計的批文 2.3政府部門對項目初步設(shè)計的批文 2.4用地范圍1：1000地形圖 2.5該項目紅線外管線配套圖 2.6用地范圍內(nèi)的水文資料 2.7用地范圍內(nèi)地質(zhì)堪察報告 2.8《民用建筑設(shè)計通則》 2.9《住宅設(shè)計規(guī)范》 2.10《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 2.11《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》 2.12《施工圖設(shè)計任務(wù)書》 2.13《施工圖設(shè)計指導(dǎo)書》 2.14《施工圖設(shè)計進度表》 2.15《施工圖設(shè)計深度要求》

2.16其它國家及地方跟此項目有關(guān)的規(guī)范及規(guī)定（如有請詳細列出）3.主管崗位 項目經(jīng)理

主辦崗位 各專項主管 4.依據(jù)

4.1住宅統(tǒng)一設(shè)計要求，智能化性能標準

4.2施工圖深化過程中公司與設(shè)計院共同達成的協(xié)議、溝通紀錄或會議紀要 4.3公司為產(chǎn)品需要而定購大型設(shè)備（如電梯等），供應(yīng)商提供的技術(shù)圖紙及文件 4.4施工圖設(shè)計任務(wù)書，初步設(shè)計審批文件 5.作業(yè)描述

5.1配合方案設(shè)計或是初步設(shè)計單位進行方案深化，按照國內(nèi)相應(yīng)規(guī)范對方案設(shè)計單位 5.2提供的設(shè)計方案提出修改建議，直至完成建筑結(jié)構(gòu)水暖電各專業(yè)技術(shù)方案比較，確定方案。

5.3在滿足國家規(guī)定設(shè)計深度，同時滿足萬科設(shè)計圖紙深度要求的前提下，完成總圖、建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電各專業(yè)施工圖設(shè)計。

5.4作為設(shè)計總包單位配合異型結(jié)構(gòu)、室外裝修等專項設(shè)計，完成審核，直至蓋章出圖。

5.5配合各設(shè)備專業(yè)廠商完成專項設(shè)計，直至蓋章出圖。5.6配合室外配套工程、室外環(huán)境工程，完成與主體設(shè)計的銜接。5.7針對政府強制要求，配合甲方完成對新材料新技術(shù)應(yīng)用的研究。5.8全力配合甲方完成報審報建工作，直至報批完成。5.9按照甲方要求完成合同附圖及各部分面積指標。

5.10施工圖設(shè)計文件的深度應(yīng)滿足以下要求：1．能據(jù)以編制施工圖預(yù)算。2．能據(jù)以安排材料、設(shè)備訂貨和非標準設(shè)備的制作；3．能據(jù)以進行施工和安裝；4．能據(jù)以進行工程驗收。6.工作時限 30天 7.附件：

萬科施工圖設(shè)計任務(wù)書(見下頁)