第一篇：建筑施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

目錄

前 言……………………………………………………………………………………1 摘要……………………………………………………………………………………1

一、實(shí)習(xí)背景…………………………………………………………………………1

（一）開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹………………………………… 1

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義……………………………………………………… 1

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………………………1

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)…………………………………………………………………2

前 言

建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)工程設(shè)計(jì)中起著主導(dǎo)和先行的作用，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以更少的材料，勞動(dòng)力，投資和時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)各種要求，使建筑物做到適用，經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)固，美觀，這要求建筑師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹建筑方針政策，正確學(xué)習(xí)掌握建筑標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要具有廣泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

摘要

緊張的畢業(yè)實(shí)習(xí)即將劃上了一個(gè)滿意的句號(hào)，從去年至今，回想起過(guò)去剛剛走出校園的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對(duì)幾年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會(huì)了工作的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、實(shí)習(xí)背景

（一）開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹

開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開(kāi)發(fā)區(qū)金嶺西路南邊，一面臨街。該地塊交通便利，環(huán)境資源優(yōu)越。

本項(xiàng)目總用地面積約為7662.56㎡，總建筑面積為21118.99㎡，現(xiàn)狀場(chǎng)地為山體局部平整，整體場(chǎng)地高差約1.5M。

居住小區(qū)有多層住宅，高層住宅，幼兒園，商鋪，高層部分均采用剪力墻結(jié)構(gòu)。高層住宅與車(chē)庫(kù)之間設(shè)抗震縫脫開(kāi),縫寬70mm。部分高層住宅由于建筑立面要求而無(wú)法設(shè)置抗震縫時(shí)，采用設(shè)置后澆帶或采用無(wú)縫施工技術(shù)，并根據(jù)不同的長(zhǎng)程度，在梁、板、墻構(gòu)件的構(gòu)造配筋上進(jìn)行區(qū)別加強(qiáng)的措施，減少混凝土裂縫的產(chǎn)生。

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在為期半年之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來(lái)抄圖，這樣來(lái)熟悉軟件操作，加快畫(huà)圖速度。到后來(lái)在鐘工的指導(dǎo)下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--屋內(nèi)布置--標(biāo)注--樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)

通過(guò)為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，總的體會(huì)可以用一句話來(lái)表達(dá)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨(dú)講解單獨(dú)某個(gè)方面的知識(shí)，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。在指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我漸漸走向成熟。

在計(jì)算機(jī)制圖的過(guò)程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過(guò)程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問(wèn)題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。

因此，通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，掌握了建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過(guò)程；培養(yǎng)正確、熟練的建筑方案、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制建筑施工圖的能力；培養(yǎng)我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的配合意識(shí)；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書(shū)的能力；通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)這段時(shí)間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)已近尾聲。實(shí)習(xí)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的提供實(shí)戰(zhàn)演戲的機(jī)會(huì)。是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第二篇：建筑施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

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銀川能源學(xué)院

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告（）

院系：中職部姓名：

專(zhuān)業(yè)： 建筑工程施工班級(jí)：1002指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)起止時(shí)間：

２０１３－４－１

目錄

前言……………………………………………………………………………………1 摘要……………………………………………………………………………………1

一、實(shí)習(xí)背景…………………………………………………………………………1

（一）開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹…………………………………1

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義………………………………………………………1

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………………………1

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)…………………………………………………………………

2前言

建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)工程設(shè)計(jì)中起著主導(dǎo)和先行的作用，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以更少的材料，勞動(dòng)力，投資和時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)各種要求，使建筑物做到適用，經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)固，美觀，這要求建筑師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹建筑方針政策，正確學(xué)習(xí)掌握建筑標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要具有廣泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

摘要

緊張的畢業(yè)實(shí)習(xí)即將劃上了一個(gè)滿意的句號(hào)，從去年至今，回想起過(guò)去剛剛走出校園的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對(duì)幾年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會(huì)了工作的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、實(shí)習(xí)背景

（一）開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹

開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)結(jié)路南邊，一面臨街。該地塊交通便利，環(huán)境資源優(yōu)越。

本項(xiàng)目總用地面積約為7662.56㎡，總建筑面積為21118.99㎡，現(xiàn)狀場(chǎng)地為山體局部平整，整體場(chǎng)地高差約1.5M。

居住小區(qū)有多層住宅，高層住宅，幼兒園，商鋪，高層部分均采用剪力墻結(jié)構(gòu)。高層住宅與車(chē)庫(kù)之間設(shè)抗震縫脫開(kāi),縫寬70mm。部分高層住宅由于建筑立面要求而無(wú)法設(shè)置抗震縫時(shí)，采用設(shè)置后澆帶或采用無(wú)縫施工技術(shù)，并根據(jù)不同的長(zhǎng)程度，在梁、板、墻構(gòu)件的構(gòu)造配筋上進(jìn)行區(qū)別加強(qiáng)的措施，減少混凝土裂縫的產(chǎn)生。

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在為期半年之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來(lái)抄圖，這樣來(lái)熟悉軟件操作，加快畫(huà)圖速度。到后來(lái)在鐘工的指導(dǎo)下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖，要先對(duì)功能

進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--屋內(nèi)布置--標(biāo)注--樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)

通過(guò)為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，總的體會(huì)可以用一句話來(lái)表達(dá)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨(dú)講解單獨(dú)某個(gè)方面的知識(shí)，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。在指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我漸漸走向成熟。

在計(jì)算機(jī)制圖的過(guò)程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過(guò)程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問(wèn)題上有了更為清楚地認(rèn)識(shí)。

因此，通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，掌握了建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過(guò)程；培養(yǎng)正確、熟練的建筑方案、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制建筑施工圖的能力；培養(yǎng)我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的配合意識(shí)；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書(shū)的能力；通過(guò)實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)這段時(shí)間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)已近尾聲。實(shí)習(xí)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的提供實(shí)戰(zhàn)演戲的機(jī)會(huì)。是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

感謝在實(shí)習(xí)期間給予我指導(dǎo)的師傅和老師，同時(shí)還有在實(shí)習(xí)期間幫助我的各位同事。

第三篇：施工圖實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)：

施工圖實(shí)習(xí)是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解設(shè)計(jì)院生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何與設(shè)計(jì)其他工種相互協(xié)調(diào)配合，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)！

1:了解建筑設(shè)計(jì)從前期準(zhǔn)備到施工圖繪制各階段與建筑設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容 2：學(xué)習(xí)科學(xué)的調(diào)研方法，具有從事建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的資料收集、調(diào)查研究的能力 3：進(jìn)一步理解建筑設(shè)計(jì)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，加強(qiáng)應(yīng)用能力

4: 體會(huì)專(zhuān)業(yè)各課程建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑材料、建筑師業(yè)務(wù)知識(shí)等課程在實(shí)際工程中的運(yùn)用

5：體會(huì)設(shè)計(jì)全過(guò)程中建筑師的職責(zé)，理解各工種之間相互配合的重要性及建筑師的綜合協(xié)調(diào)作用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1.了解澳門(mén)建筑的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2.了解有關(guān)澳門(mén)建筑建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)日期：

２０１１年９月－２０１１２年１２月。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位：

地點(diǎn)：澳門(mén)文化局

五、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：雅廉坊大馬路147公共圖書(shū)館工程，戀愛(ài)巷9-11號(hào)工程

六、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：

今年的大五上學(xué)期我選擇了回家澳門(mén)實(shí)習(xí)，有幸得到學(xué)校的推廌可以到澳門(mén)文化局實(shí)習(xí),由于平時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)大多以方案為主，對(duì)施工圖的認(rèn)知較為缺乏，我想這也是好好的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到有關(guān)施工圖繪制的相關(guān)要求以及細(xì)節(jié)，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

9月底的測(cè)繪剛結(jié)束，我便來(lái)到文化局開(kāi)始了3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，一踏進(jìn)辦公室-覺(jué)氣氛還是相對(duì)比較輕松，我被安排進(jìn)了雅廉坊圖書(shū)館施工圖設(shè)計(jì)的項(xiàng)目組，剛進(jìn)項(xiàng)目，自然要對(duì)項(xiàng)目盡快熟悉，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)公共圖書(shū)館設(shè)計(jì)，面對(duì)一本厚厚的初步設(shè)計(jì)圖紙，先前相對(duì)輕松的感覺(jué)頓時(shí)沒(méi)了，心想熟悉圖紙可能就要４天時(shí)間吧。

當(dāng)天下午，實(shí)習(xí)的導(dǎo)師仔細(xì)對(duì)我解析，協(xié)和設(shè)計(jì)其實(shí)質(zhì)是將圖紙劃分為各部分，分門(mén)別類(lèi)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，比如柱網(wǎng)，墻體，標(biāo)注，門(mén)窗，確定一個(gè)世界坐標(biāo)，每個(gè)人都以世界坐標(biāo)為基準(zhǔn)作圖，最后由參照各部分組成圖紙形成完成的出圖圖紙，由于大量外部參照的應(yīng)用，可以免去許多重復(fù)工作，同時(shí)，在修改時(shí)，也只需對(duì)一張組成圖紙進(jìn)行改動(dòng)，可謂相當(dāng)高效的設(shè)計(jì)流程，當(dāng)然有許多細(xì)節(jié)也需要注意，比如引入外部參照時(shí)，選附著型還是覆蓋型要分清，還有保存時(shí)的文件名也有嚴(yán)格的要求。

由于項(xiàng)目比較小，基本上兩三個(gè)人負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目，帶我的指導(dǎo)老師已經(jīng)工作五年，首先,所有都從平面開(kāi)始，從確定單元分割，到然后材質(zhì)表達(dá)，再到最后細(xì)部節(jié)點(diǎn)連接，我對(duì)自己的工作也很快熟悉起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中我深深體會(huì)到再施工圖繪制過(guò)程中軸線的重要作用，首先就會(huì)有一套軸網(wǎng)，按一定規(guī)律進(jìn)行排布，其實(shí)大到門(mén)窗位置，小到幕墻單元，都會(huì)與軸線形成極富規(guī)律的關(guān)系，而這種關(guān)系則是施工圖上最基本的表達(dá)，同時(shí)也感覺(jué)到好的設(shè)計(jì)必定有其邏輯性，每一道墻的位置都有其依據(jù)，哪怕是復(fù)雜的扇形，曲線，都能從軸網(wǎng)上將其中聯(lián)系一目了然。

隨后進(jìn)入到大立面的繪制工作，基本就是在原來(lái)的圖上深入，這其中也會(huì)有部分材料的替換以及根據(jù)規(guī)范進(jìn)行的部分改動(dòng)，比如放火救援窗的位置，石材鋁板單元的劃分等，當(dāng)所有繪制完成后才知道原來(lái)才只是完成了一半的工作，后面開(kāi)始進(jìn)行布圖，這在平時(shí)學(xué)校的方案設(shè)計(jì)中也是從未接觸過(guò)的，在布局空間加上圖框，調(diào)整視口，添加標(biāo)注，標(biāo)明材料，在添加標(biāo)注的過(guò)程中，遵循以軸線為基準(zhǔn)，所有的尺寸都要與軸線發(fā)生關(guān)系，同時(shí)也包括很多細(xì)節(jié)，時(shí)標(biāo)注樣式也根據(jù)圖紙比例的不同應(yīng)用不同的模板，線型字體都有一定的規(guī)范，這樣各個(gè)小組的圖紙就可以統(tǒng)一起來(lái)。

大立面繪制完后，看到自己完成的施工圖設(shè)計(jì)，心里還是很欣慰的，雖然過(guò)程有的時(shí)候會(huì)比較乏味，但是最后的結(jié)果以及圖紙質(zhì)量還是得到了師傅們的肯定。

平面立面完成后，剩下的就是放樣了，這也是施工圖設(shè)計(jì)中最為枯燥的過(guò)程，剛開(kāi)始很難上手，因?yàn)閷?duì)于材料內(nèi)部的構(gòu)造還有節(jié)點(diǎn)構(gòu)造完全一知半解，經(jīng)過(guò)幾天的熟悉之后，我開(kāi)始要繪制放樣詳圖，比如窗的構(gòu)造，立面保溫層的處理等等，在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題相當(dāng)多，看資料依然沒(méi)有頭緒只能請(qǐng)教帶我的師傅，雖然在圖紙表達(dá)的深度上有了詳細(xì)，但是基本的節(jié)點(diǎn)還是要表達(dá)清楚，這對(duì)于平時(shí)在學(xué)校很少涉及構(gòu)造這方面知識(shí)的我來(lái)說(shuō)實(shí)在難度不小，但同時(shí)每天都能學(xué)到很多新鮮的東西，比如地臺(tái)的構(gòu)造，雨棚排水構(gòu)造，吊頂構(gòu)造等等。

隨著工作的深入，距離審圖的日期也一天天臨近，大家手上的施工圖也完成的差不多了，當(dāng)然還有一些較為零碎的任務(wù)，說(shuō)實(shí)話看到天窗的設(shè)計(jì)自己又學(xué)到很多，不僅是定位的過(guò)程，同時(shí)也重復(fù)著設(shè)計(jì)者的思維過(guò)程，整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)模小，然后從軸網(wǎng)定位到細(xì)枝末節(jié)般的天窗定位都遵循著合理的模數(shù)，接觸如此規(guī)模小的項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)，也可以讓自己學(xué)到很多方案設(shè)計(jì)的思維過(guò)程以及方法，也讓自己體會(huì)到很多時(shí)候要真正深入才能了解一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，停留于表面可能永遠(yuǎn)只能學(xué)到皮毛。可能連家俱也要設(shè)計(jì),同事跟我講,設(shè)種設(shè)計(jì)才要設(shè)計(jì)。這才是為人親會(huì)到你的設(shè)計(jì)體貼。

我們?nèi)チ耸┕がF(xiàn)場(chǎng)，第一次如此近距離地走進(jìn)工地讓自己心情有些激動(dòng)，由于施工剛刪開(kāi)始，這次只是大概地了解了下基地的情況，隨后便返回了文化局繼續(xù)畫(huà)大樣圖，工程在進(jìn)行第兩階段，問(wèn)題就不繼發(fā)生了，如原來(lái)的落水管漏水。終是在吊頂做了一些防水的設(shè)備。更重要的是影響的立面柱子飾面的尺寸，這又要重新弄過(guò)。過(guò)幾天工地又說(shuō)，由于吊頂?shù)墓艿赖某叽绫仍瓉?lái)的大了很多，影響的吊頂?shù)母叨?，整個(gè)室內(nèi)的高度要重新調(diào)過(guò)，還有的是那些在施工圖上的＂收口＂位要重新考慮過(guò)。到了工程的中期，一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題發(fā)生了，由于頑固的住客對(duì)工程的不滿，致導(dǎo)了原來(lái)放機(jī)房的地方不能用，要重新安排一個(gè)合理的地方處理這空調(diào)機(jī)房。那真的是巨大的＂改圖＂了，一個(gè)好好的玻璃立面，一半的面積都成了百業(yè)窗。這刻我深深的明白到改造要比建一楝建筑要難，因?yàn)樗坏窃谇捌诶L圖的時(shí)候要解決巳知的問(wèn)題，更重要的是在工程進(jìn)行中會(huì)遇到可以把你前期全都推翻的問(wèn)題等你去解決。這真是一種挑戰(zhàn)。

最后當(dāng)工程進(jìn)入了裝飾部分時(shí)，我就可以松一口氣，同時(shí)也為整個(gè)這次在文化局的實(shí)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

七：心得

回想整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，的確學(xué)到了許許多多在大學(xué)課堂學(xué)不到的知識(shí)，而在平時(shí)工作中，也認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自其他學(xué)校的同學(xué)，相處之后大家都成為了關(guān)系不錯(cuò)的朋友，而與帶教師傅的合作中，也看到了自己的差距，比如在CAD這個(gè)最常用的軟件上，自己還是有許多命令不熟悉，雖然平時(shí)學(xué)校里很少會(huì)用到，但是看到師傅操作CAD的熟練程度，自己也自慚形穢。另一方面，辦公室的工作氛圍有別于學(xué)校的學(xué)習(xí)，在這里涉及更多的是團(tuán)隊(duì)合作，遇到問(wèn)題就要及時(shí)提出，了解自己的工作內(nèi)容以及工作范圍，及時(shí)匯報(bào)進(jìn)度以及能否按時(shí)完成任務(wù)等等，如何與周?chē)耐孪嗵幗涣饕矔?huì)讓自己今后在工作中獲得很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。

施工圖設(shè)計(jì)作為實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，讓我這個(gè)平時(shí)局限于校園的大學(xué)生體會(huì)不少，首先圖紙不單單是自己能看懂，更是得讓別人能一目了然，所以圖紙的質(zhì)量的規(guī)范都要較為嚴(yán)格的要求，其次如何使圖面更為豐富，不讓圖紙顯得空曠也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，無(wú)論今后發(fā)展如何，我們都是要走上工作崗位的，而實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將是我們的寶貴財(cái)富，不僅讓我適應(yīng)了工作的流程和節(jié)奏，也讓我看到了自己很多的不足，同時(shí)可以接觸到這種嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)也可以開(kāi)拓自己的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)更重要是的到施工現(xiàn)場(chǎng)去看，去問(wèn)，自己才會(huì)明白到施工圖所指的，所表逹的甚么，施工現(xiàn)場(chǎng)就像立體的圖紙，你的思考會(huì)變得更直觀。也會(huì)控制到你本來(lái)設(shè)計(jì)的概念。

文化局的經(jīng)歷真的讓我體會(huì)良多，不是把自己的設(shè)計(jì)完便是完了。明白到指要用心會(huì)一個(gè)設(shè)計(jì)，由設(shè)計(jì)到繪畫(huà)施工圖，再到現(xiàn)場(chǎng)，泛事親力親為。就是好設(shè)計(jì)。同時(shí)也成為自己人生的一筆財(cái)富，為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)感謝學(xué)校讓我有機(jī)會(huì)和時(shí)間去外面的世界基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，相信自己今后的設(shè)計(jì)能力也會(huì)有更大的提高。

第四篇：建筑施工圖實(shí)習(xí)報(bào)告

大理學(xué)院工程學(xué)院

《建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐》實(shí)習(xí)報(bào)告 專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指 導(dǎo) 老 師：

實(shí)習(xí)日 期：建筑學(xué)2010 級(jí) 建 筑 學(xué)張楠2 0 1 0 1 6 4 1 5 72013.07.22~2013.09.08

在這個(gè)假期，我開(kāi)始了我的第一次實(shí)習(xí)生活，讓我從學(xué)校里面的學(xué)習(xí)環(huán)境跨越到了社會(huì)上的主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，在這短短的幾十天里，我經(jīng)歷了多種多樣的心情，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)與人生道理，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)、工作的生活，奠定了很好的基礎(chǔ)。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)：

施工圖實(shí)習(xí)是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解設(shè)計(jì)院生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何與設(shè)計(jì)其他工種相互協(xié)調(diào)配合，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)：

1、了解建筑設(shè)計(jì)從前期準(zhǔn)備到施工圖繪制各階段與建筑設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容

2、學(xué)習(xí)科學(xué)的調(diào)研方法，具有從事建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的資料收集、調(diào)查研究的能力

3、進(jìn)一步理解建筑設(shè)計(jì)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，加強(qiáng)應(yīng)用能力

4:、體會(huì)專(zhuān)業(yè)各課程建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑材料、建筑師業(yè)務(wù)知識(shí)等課程在實(shí)際工程中的運(yùn)用

5、體會(huì)設(shè)計(jì)全過(guò)程中建筑師的職責(zé)，理解各工種之間相互配合的重要性及建筑師的綜合協(xié)調(diào)作用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

設(shè)計(jì)工程的建筑專(zhuān)業(yè)的施工圖繪制，初步了解及掌握工程施工圖的具體繪制方法。了解建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為培養(yǎng)具有良好技術(shù)素質(zhì)和高尚職業(yè)道德的建筑師和規(guī)劃師打下基礎(chǔ)。熟悉從設(shè)計(jì)前期工作→方案設(shè)計(jì)→初步設(shè)計(jì)→施工圖設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，將所學(xué)的相關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中加以綜合運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生與相關(guān)技術(shù)專(zhuān)業(yè)密切配合的工作能力及相應(yīng)的法規(guī)意識(shí)，重點(diǎn)掌握一般施工圖繪制的基本方法。

三、實(shí)習(xí)日期：

2013年7月10日－2013年9月8日。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位：

地點(diǎn)：昆明陽(yáng)光恒邦工程勘察設(shè)計(jì)有限公司

五、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑

物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--屋內(nèi)布置--標(biāo)注--樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

接下來(lái)的幾天，師父讓我做一個(gè)商業(yè)樓的設(shè)計(jì)施工圖，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設(shè)計(jì)院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項(xiàng)目都有進(jìn)度表）。一開(kāi)始以為會(huì)很順利，因?yàn)槲野阉胂蟮奶?jiǎn)單了，結(jié)果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來(lái)在方案中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，很多地方不符合規(guī)范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導(dǎo)致后面功能分區(qū)的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要將規(guī)范弄得非常熟悉，要不然就會(huì)使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。幾乎花了兩周的時(shí)間，還是沒(méi)做出多少東西來(lái)，由于這個(gè)工程急用，師父還是自己親自做了，其實(shí)我知道她是想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。但由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規(guī)范都不知道，我沒(méi)有完成這個(gè)任務(wù)，所以感覺(jué)很沮喪，以后還是需要虛心學(xué)習(xí)，查看更多資料。

隨著施工圖的進(jìn)一步深入，該練習(xí)畫(huà)詳圖了，這可是我的弱項(xiàng)，因?yàn)樵趯W(xué)?；A(chǔ)不牢，真正標(biāo)準(zhǔn)的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，壓力很大阿，經(jīng)理為了讓我們進(jìn)步都快些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我們練習(xí)熟悉。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)我發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題：一方面是繪圖不規(guī)范，再就是有些做法不符合現(xiàn)實(shí)。更改過(guò)這些之后，就到計(jì)算保溫節(jié)能方面了，比如，窗墻比，遮陽(yáng)系數(shù)等，這些都要在建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明中寫(xiě)到的。等這些都做好之后，就是出圖，這

樣一套施工圖算是做完了。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師父和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。同時(shí)，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性。

六、心得體會(huì)：

第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠(chéng)待人。

這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積

累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專(zhuān)業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了設(shè)計(jì)院的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設(shè)計(jì)院的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè)和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：建筑施工圖設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《建筑施工圖設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程 課程性質(zhì)：必修

英文名稱(chēng)：Architectural Drawings Design 總學(xué)時(shí)：48

講授學(xué)時(shí)：48 學(xué)分：3 先修課程：建筑設(shè)計(jì)、建筑材料、建筑構(gòu)造 適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)

開(kāi)課單位：建筑工程學(xué)院建筑學(xué)教研室

一、課程簡(jiǎn)介

本課程是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向課程，是一門(mén)理論與應(yīng)用相結(jié)合、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程通過(guò)完成一個(gè)中小型建筑的施工圖紙繪制，使學(xué)生掌握建筑施工圖設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和過(guò)程，掌握相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，掌握建筑細(xì)部的處理原則和方法，學(xué)習(xí)在建筑設(shè)計(jì)思維方法上的技巧，能夠?qū)⑺鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與工程實(shí)際相結(jié)合，為進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力、相關(guān)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)與適應(yīng)能力、建筑理論與方法應(yīng)用能力、信息獲取與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

第一章：總

則

（4 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1.1各階段設(shè)計(jì)文件編制深度的原則 1.2.建筑施工圖設(shè)計(jì)的內(nèi)容 教學(xué)要求：

1.了解各階段設(shè)計(jì)文件編制深度的要求。2.掌握建筑施工圖設(shè)計(jì)的內(nèi)容。授課方式： 講授+討論

第二章：施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明

（4 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

2.1建筑施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明編制依據(jù) 2.2建筑施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明編制內(nèi)容 教學(xué)要求：

1.掌握建筑施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明編制依據(jù)要求。2.掌握建筑施工圖設(shè)計(jì)說(shuō)明編制內(nèi)容要求。授課方式： 講授+工程實(shí)例剖析

第三章：總平面

（6 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

3.1總平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 3.2豎向布置圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 教學(xué)要求：

1.熟悉總平面圖繪制內(nèi)容及設(shè)計(jì)深度。2.掌握豎向布置圖設(shè)計(jì)深度要求。授課方式： 講授+工程實(shí)例剖析

第四章：平面圖

（12 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

4.1平面圖設(shè)計(jì)的綜述 4.2地下層平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 4.3底層平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 4.4樓板層平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 4.5屋面平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 4.6局部放大平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 4.7屋面排水平面圖設(shè)計(jì)深度規(guī)定 教學(xué)要求：

1.熟練繪制地下層平面、底層平面、樓板層平面、屋面平面、局部放大平面圖，并達(dá)到施工圖設(shè)計(jì)深度要求。

2.掌握屋面排水設(shè)計(jì)內(nèi)容，能夠繪制屋面排水示意圖。授課方式： 講授+工程實(shí)例剖析

第五章：立面圖

（4 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 5.1立面圖設(shè)計(jì)綜述 5.2立面圖尺寸及其標(biāo)注 教學(xué)要求：

1.掌握立面圖設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)定。2.掌握立面圖尺寸及其標(biāo)注要求。授課方式： 講授+工程實(shí)例剖析 第六章：剖面圖

（10 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 6.1剖面圖設(shè)計(jì)綜述 6.2剖面圖尺寸及標(biāo)高標(biāo)注 6.3墻身詳圖索引 教學(xué)要求：

1.掌握剖視位置的選擇及繪制方法。

2.掌握剖面圖尺寸及標(biāo)高標(biāo)注的方法，正確繪制剖面圖。3.能夠正確標(biāo)注墻身詳圖索引。授課方式： 講授+工程實(shí)例剖析

第七章：詳

圖

（8 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 7.1內(nèi)外墻節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) 7.2其它節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：

1.掌握內(nèi)外墻節(jié)點(diǎn)、樓電梯、廚房衛(wèi)生間等局部平面放大和構(gòu)造詳圖設(shè)計(jì)基本要求。

2.了解室外裝飾方面的構(gòu)造、線腳、圖案設(shè)計(jì)基本要求。3.掌握特殊或非標(biāo)準(zhǔn)門(mén)、窗、幕墻構(gòu)造詳圖設(shè)計(jì)基本要求。授課方式： 講授+工程實(shí)例剖析

三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排 無(wú)

四、考核方式

本課程成績(jī)根據(jù)設(shè)計(jì)作業(yè)的成績(jī)?cè)u(píng)定，各項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容得分平均值為最終得分為課程成績(jī)，以百分制計(jì)算。

五、教材及主要參考書(shū) 主要參考書(shū)：

建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定．北京：中華人民共和國(guó)建設(shè)部．2003． 民用建筑工程建筑施工圖設(shè)計(jì)深度圖樣04J801．北京：中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院出版．2004．

撰寫(xiě)人：董維華

審核人：初 梅

課程負(fù)責(zé)人：姜立婷