第一篇：2013日語之家寒假任務(wù)

親愛的伙伴們：

告別忙碌的2012，我們終于迎來了嶄新的2013。首先，我真心感謝各位才子佳人以及你們的父母這半年來對我的信任與支持。

在蘇外，你們和我一樣，都是日語之家的創(chuàng)始人。正因?yàn)橛辛四銈兊募尤?，才使得日語之家從一顆不起眼的種子長成了一棵充滿生機(jī)的小樹苗。我相信，只要大家同心協(xié)力，用心呵護(hù)，共同灌溉，它必將成為蘇外校園里的一棵參天大樹。

為了讓大家擁有一個充實(shí)而愉快的假期，為了給初一下學(xué)期的日語學(xué)習(xí)生活奠定一個良好的基礎(chǔ)，希望大家能積極、認(rèn)真地完成以下幾個任務(wù)：

一、攝影大賽

主題：姑蘇和風(fēng)

對象：蘇州的與日本有關(guān)的建筑、商品、美食、人物、行為等等

要求：①開學(xué)當(dāng)天收齊②需附加文字說明③需沖?、?5張起

獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名

二、PPT大賽

主題：日本文化

要求：①2月22日前收齊②以郵件的形式發(fā)送到郵箱

clmx821@gmail.com或以QQ的形式發(fā)送③寫明自己的姓名

④作品內(nèi)容頁面不少于10頁，講述時間約15分鐘⑤參賽作品

均須為原創(chuàng)參賽作品不得抄襲

評分細(xì)則：①內(nèi)容豐富有吸引力②構(gòu)思獨(dú)特有創(chuàng)意③版面設(shè)計的藝術(shù)性

④編輯技巧，如：文字清晰、圖文并茂等

獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名

三、百詞競賽

要求：按格式抄寫一遍并熟記單詞小結(jié)表

形式：開學(xué)后一周內(nèi)統(tǒng)一舉行

獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名

九州日月開春景，四海笙歌頌新年！龍年已去春風(fēng)暖，蛇歲乍來喜氣濃！在一年一度的新春佳節(jié)到來之際，我們真誠祝愿日語之家的各位及家長們新年快樂，身體健康，合家安康！

日語之家家長-陸敏***

第二篇：日語寒假報告

私の冬休み

10商務(wù)日語（1）班陳舒 時間のたつのが速い、大きい2の第一學(xué)期は終わり、春節(jié)もますます近く。冬休みと來た心に喜んで。

冬休みに一番嬉しかったことは春節(jié)を過ごしました。お年玉、団おせち、お祭り、花火と思っても嬉しいですね。

中國で一番重要な祝日ーー春節(jié)は必ず家族と一緒に過ごします。春節(jié)のために、いろいろな準(zhǔn)備をやらなければなりませんでした。食べ物とか飾りとかお酒とか爆竹、いっぱい買いました。舊暦30日に家族を集まって、すごく賑やかでした。家族と一緒に餃子を作ったり、お酒を飲んだり、テレビ番組を見たり、新年をお迎えたり、うれしかったです。それは一年中で珍しい時期で、みんなは楽しく集まって、でも、もっともうれしい人たちは子供たちでした。大人たちにあいさつをしたら、お年玉をもらえます。今度の春節(jié)で私は2000元もらいました。それはわたしの楽しい冬休みです。また、來年の春節(jié)を期待します。

大きい2の第二學(xué)期の計畫は、首を通して、現(xiàn)在の日本語の2級の試験です。そうだ。そのため、私には多くの準(zhǔn)備をしなければならない仕事経験談だ。例えばヒヤリング、文法、語彙力などを強(qiáng)化しなければならないという面も。2學(xué)期からゆっくりとなるだろう」とあわただしくなった。

我的寒假

時間過的很快,大二的第一學(xué)期結(jié)束了,春節(jié)也越來越近。寒假的到來讓人興奮。寒假,最令人高興的事情是春節(jié),度過了漫長的歲月。發(fā)壓歲錢、團(tuán)圓飯、逛廟會,煙花慶典,想著就高興。

中國最重要的節(jié)日——春節(jié)一定要和家人一起度過的。為了春節(jié)得做很多準(zhǔn)備。食品啦裝飾、酒、爆竹,買了很多。在陰歷30家人們相聚在一起,非常熱鬧。和家人一起吃餃子,邊喝著酒,看電視節(jié)目迎接新年,真的感到非常高興。那是一罕見的時節(jié),大家都快樂地聚在一起,可是,最高興的人,是孩子們。大人的話,發(fā)壓歲錢。這次的春節(jié),我就得了2000元。就是我的快樂的寒假。另外,很期待明年的春節(jié)。

大二的第二學(xué)期的計劃是,通過目前的日語2級考試。因此,我要做很多準(zhǔn)備工作。例如聽力,語法,詞匯量等應(yīng)該加強(qiáng)的。第2學(xué)期開始慢慢地非常忙碌。

第三篇：日語寒假實(shí)踐

隨著“90后”、“00后”的不斷出現(xiàn)，我們這群“80后”不再是小孩，而是逐漸成為獨(dú)自面對復(fù)雜的社會環(huán)境，踏上千千萬萬工作大軍的隊伍的大人了。隨著網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒

體對2010屆畢業(yè)生考研情況的報導(dǎo)，我突然意識到自己也即將面臨畢業(yè)、工作。殘酷的現(xiàn)實(shí)和激烈的競爭讓我發(fā)現(xiàn)，自己是非常渺小的。所以我要求自己逐漸端正思想，不能再渾

渾噩噩地度過接下來的大學(xué)生活。

今年寒假社會實(shí)踐的主題是四個“一”：一種端正的態(tài)度，一項熟練的技能，一次實(shí)踐的經(jīng)歷，一個正確的認(rèn)識。于是我就按照這四個“一”為目標(biāo)，一步一步地努力完成。這

些看似簡單，其實(shí)都是在為我接下來的大學(xué)生活做鋪墊，為我以后的工作學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（一）端正態(tài)度：

古話說：“態(tài)度決定一切”。的確很有道理。我反思了自己以前學(xué)習(xí)日語的態(tài)度，一直是“死”學(xué)日語,“死”背單詞，“死”背語法，沒有真正地活學(xué)活用，結(jié)果口語和聽力都

很差。在寒假里，我努力給自己制定了要多看多聽日劇的計劃，以輕松愉快的方式學(xué)日語。短短的時間里，未必有明顯的成效。但是我相信這就是一種態(tài)度，一種堅持的態(tài)度。都

說鐵杵能磨成針，何況其他呢。所以我在下個學(xué)期一定要繼續(xù)這種堅持的態(tài)度。只有口語聽力水平都提高了，才能在以后的生活學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用自如。

（二）熟練技能：

現(xiàn)在很多人雖然年紀(jì)輕輕，但是卻擁有著各種技能、才能。英語、計算機(jī)等等都是運(yùn)用自如。而相比之下的我，就遜色很多。眾所周知，外語、計算機(jī)、駕駛證“三件套”是當(dāng)

代大學(xué)生應(yīng)該具備的本領(lǐng)，所以我想到自己雖然拿到了駕駛證，但駕駛水平仍有待提高。于是在假期里，我把熟練駕駛技能作為自己的另一個寒假計劃，通過聯(lián)系師傅等等準(zhǔn)備工

作，在家鄉(xiāng)附近的公路上開了幾次，又一次回想起了許多重要的駕駛技能，雖然現(xiàn)在我仍然不是很敢在人流密集的地方駕駛，但是我相信只要堅持練習(xí)，我的駕駛水平就能提高。

通過寒假里熟練駕駛技能，我學(xué)會了遇到困難，不應(yīng)該逃避，而是應(yīng)該想辦法解決；不應(yīng)該害怕，而是應(yīng)該樂觀面對。我想這對我今后的日語學(xué)習(xí)和日語工作都是有很大幫助的！

因?yàn)槿照Z畢竟不是我的母語，會有困難，但我要學(xué)會克服。

（三）實(shí)踐經(jīng)歷：

除了給自己定了以上兩個寒假計劃，我也按照學(xué)校的要求在自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次實(shí)踐活動，雖然時間很短，卻給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗(yàn)。讓我認(rèn)識到了當(dāng)代大學(xué)生在人力資源中

所面臨的一些情況。我相信會給我以后的實(shí)習(xí)和工作提供了一些借鑒。眾所周知，高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源。近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)

急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實(shí)上，要最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)情況，就要參與其中，進(jìn)行實(shí)踐。利用寒假春節(jié)前的一段時

間，我在家鄉(xiāng)的一家大型購物商場進(jìn)行了實(shí)踐。當(dāng)然也有不少80、90的大學(xué)生和我一樣，利用寒假的時間，鍛煉鍛煉自己。通過與部門人員的交流，我了解到該購物商場對人力資

源也是有著一系列嚴(yán)格的要求，這或許代表著大部分企業(yè)的要求，也或許對我們當(dāng)代大學(xué)生將來就業(yè)有著重要意義。要求基本如下：

1.調(diào)整心態(tài)，放低架子，虛心學(xué)習(xí)。

2.不要期望太高，即使不如意，可作為一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3.要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?/p>

4.基礎(chǔ)知識和職業(yè)素質(zhì)等等都有待大幅度提高。

當(dāng)然，我們這群還生活在父母庇護(hù)下的大學(xué)生，的確在實(shí)際工作中反映出了很多情況。其中兩個問題很明顯，一是不自信，很多人在面試的時候經(jīng)常低著頭，說話小聲，一副不

自信的樣子。二是不滿意，一些相對在不錯的院校就讀的大學(xué)生在面試時，顯示出對工作的挑剔不屑，甚至直接有人詢問工資狀況等。這些都給我來了深刻的提醒。

（四）正確認(rèn)識：

隨著春節(jié)長假的結(jié)束，忙碌的人們又開始了工作。而我也在網(wǎng)絡(luò)、電視上關(guān)注到，各種招聘活動也又開始舉行了。于是我特地關(guān)注了一下關(guān)于我們?nèi)照Z專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景。了

解到在世界500強(qiáng)的企業(yè)中，日本一直占據(jù)重要地位，大量的日企在中國投資建廠。隨著日企數(shù)量的大幅攀升，對日語人才的需求也相當(dāng)旺盛。這顯然對我們?nèi)照Z專業(yè)的學(xué)生具有一

定的幫助。但正如我剛才所說的，很多年輕人擁有著各種技能、才能。這樣復(fù)合型的人才勢必就對我們這些單一學(xué)日語的人產(chǎn)生了沖擊。因?yàn)槿召Y企業(yè)不僅要求人才懂日語，還要

求具有專業(yè)操作技能、做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、注重儀表等等各方面細(xì)節(jié)。顯然，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們不能單一地學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)知識，要多方面學(xué)習(xí)。才能提高我們自己的競爭

力。

所以在接下來的大學(xué)生活中，我要不斷地努力！為自己的目標(biāo)奮斗！

第四篇：2011寒假實(shí)習(xí)任務(wù)

文化管理學(xué)院2011-2012學(xué)年寒假作業(yè)

一、作業(yè)內(nèi)容及要求1、09級：

（1）寫一篇“畢業(yè)規(guī)劃”，含目標(biāo)、步驟、方法等，時間涵蓋2012年3月-2013年7月（要求1000字以上）。與父母、同學(xué)、朋友溝通交流后完成。

（2）閱讀一本專業(yè)書籍，寫1000字以上讀書筆記（書目附后）。

（3）閱讀（《三國演義》）?；匦：笠园嗉墳閱挝唤M織考核。

（4）進(jìn)入與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，并完成實(shí)習(xí)報告?；蛘邔懸粋€調(diào)查報告，調(diào)查項目在離校前與班主任商量后確定。（1500字以上）。2、10級：

（1）閱讀一本專業(yè)書籍，并寫1000字以上讀書筆記（書目附后）。

（2）閱讀（《論語》），回校后以班級為單位進(jìn)行考核。

（3）進(jìn)入與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，并完成實(shí)習(xí)報告。或者寫一個調(diào)查報告，調(diào)查項目在離校前與班主任商量后確定。（1000字以上）。

（4）寫一篇“大學(xué)學(xué)習(xí)生活總結(jié)及未來規(guī)劃”，字?jǐn)?shù)1000字以上。3、11級：

（1）閱讀文學(xué)名著《紅樓夢》，回校后以班級為單位進(jìn)行考核。

（2）閱讀一本專業(yè)書籍，并寫1000字以上讀書筆記（書目附后）。

（3）進(jìn)入與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，并完成實(shí)習(xí)報告?；蛘邔懸粋€調(diào)查報告，調(diào)查項目在離校前與班主任商量后確定。（1000字以上）。

二、作業(yè)考核要求

1、作業(yè)完成時間：2012年2月6日-20日。

2、作業(yè)提交時間：開學(xué)兩周內(nèi)對寒假作業(yè)進(jìn)行考核。

3、寒假作業(yè)完成結(jié)果作為評優(yōu)參考。

推薦書目（供參考）：

漢語言文學(xué)（高級文秘）：

1、《行政經(jīng)理必備心理工具箱》，孫科柳，人民郵電出版社，2009年12月

2、《高難度談話》，（美）道格拉斯.斯通，中國城市出版社，2011年2月

3、《辦公室里的溝通談判術(shù)》，劉必榮，北京大學(xué)出版社，2008年1月

4、《企業(yè)文化》，陳春花，機(jī)械工業(yè)出版社，2010年6月

5、《沈夫人致后輩書》，（韓）全圣姬，中國出版集團(tuán)，2010年1月

6、《向上向上做副手的學(xué)問》，（美）羅塞娜.博得期基，中國社會科學(xué)出版社，2004年12月

7、《中國式秘書1、2、3》，丁邦文，天津人民出版社，2010年1月

8、《首長秘書》，于卓，文匯出版社，2009年8月

對外漢語書單：

1、《漢語可以這樣教：語言要素篇》 張和生 商務(wù)印書館 2006年版

2、《漢語可以這樣教：語言技能篇》 趙金銘 商務(wù)印書館 2006年版

3、《跨文化交際學(xué)概論》 胡文仲 外語教學(xué)與研究出版社 1999年版

4、《跨文化交際與第二語言教學(xué)》 畢繼萬 北京語言大學(xué)出版社 2009年版

5、《對外漢語教學(xué)語法》 齊滬揚(yáng) 復(fù)旦大學(xué)出版社 2005年版

6、《對外漢語教師素質(zhì)與教師培訓(xùn)研究》 張和生 商務(wù)印書館 2006年版

7、《中國的品格》 樓宇烈 當(dāng)代中國出版社 2007年版

8、《漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得過程研究》 王建勤 商務(wù)印書館 2006年版

9、《中國文化要略》 程裕禎 外語教學(xué)與研究出版社 2011年版

10、《中國文化英語教程》 葉朗英 外語教學(xué)與研究出版社 2010年版 公共事業(yè)管理專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)：

1《致加西亞的一封信》（美）埃爾伯特·哈伯德著，羅珈譯，上海三聯(lián)書店，2008年09月

2《新教倫理與資本主義精神》（德）韋伯著，陳平譯，陜西師范大學(xué)出版社，2007年07月

3《2011年中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》崔保國 主編，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011年04月

4《2011年中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》張曉明 胡惠林 章建剛 主編，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011年07月

5《管理學(xué)》羅賓斯 庫爾特著，孫健敏等譯，中國人民大學(xué)出版社，2008

年12月

6《中國會展經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告》（2011），作者： 過聚榮，出版社：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011年8月

7《文化旅游與文化遺產(chǎn)管理》（加）麥克切爾（Mckercher，B.），（澳）克羅斯（Cros，H.）著，朱路平譯，2006年5月，南開大學(xué)出版社

傳媒經(jīng)濟(jì)班推薦書目：

1弗雷德里克.S.西伯特等著，戴鑫譯，《傳媒的四種理論》，中國人民大學(xué)出版社

2孫光海、陳立生，《傳媒博弈論》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

3保羅·拉莫尼卡著，劉祥亞、王靜譯，《揭秘默多克:傳媒大亨默多克的商業(yè)傳奇》，石油工業(yè)出版社

4邵忠，《十年傳媒筆記》，天津人民出版社

5塞倫·麥克萊，《傳媒社會學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社

6愛倫B.艾爾巴蘭、陳-奧姆斯特德著，王越譯，《全球傳媒經(jīng)濟(jì)》，中國傳媒大學(xué)出版社

國際文化貿(mào)易班推薦書目：

1菲利普·D·柯丁著，鮑晨譯，《世界歷史上的跨文化貿(mào)易》，山東畫報出版社

2馬春光，《國際企業(yè)跨文化管理》，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

3葉陳剛，《企業(yè)倫理與文化》，清華大學(xué)出版社

4范悅，《美國文化》，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

5梁漱溟，《中國文化要義》，上海人民出版社

6克利福德·格爾茨著，韓莉譯，《文化的解釋》，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 7龔鵬程，《中國傳統(tǒng)文化十五講》，北京大學(xué)出版社

8葉朗、費(fèi)振剛、王天有，《中國文化導(dǎo)讀》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店 9塞繆爾·亨廷頓著，程克雄譯，《文化的重要作用:價值觀如何影響人類進(jìn)步》，新華出版社

媒體財務(wù)班推薦書目：

1瑪麗·巴菲特、戴維·克拉克著，李鳳譯，《巴菲特教你讀財報》，中信出版社

2上投摩根基金管理有限公司，《基金大學(xué)堂》，上海人民出版社

3趙迪，《基金經(jīng)理》，清華大學(xué)出版社

4張新民、錢愛民，《財務(wù)報表分析案例》，中國人民大學(xué)出版社

5戴欣苗，《財務(wù)報表分析技巧·策略(第2版)》，清華大學(xué)出版社

6斯蒂芬·H·佩因曼，《財務(wù)報表分析與證券定價(第2版)》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社

7張先治、陳友邦，《財務(wù)分析》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社

導(dǎo)演專業(yè)（文化經(jīng)紀(jì)、制片管理、藝術(shù)管理）：

1《中國文化產(chǎn)業(yè)評論》，胡惠林主編，上海人民出版社，2010年2月2《2010年中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》張曉明 胡惠林 章建剛 主編，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2010年04月

3《好萊塢首席明星代理人-邁克爾·奧維茨傳》，羅伯特·斯雷特著，海南出版社，2001年8月

4《北大文化產(chǎn)業(yè)評論》，葉朗主編，金城出版社，2010年6月

5《演出營銷》，胡月明，中國經(jīng)濟(jì)出版社，2003年

6《藝術(shù)管理概論》，曹意強(qiáng)，中國美術(shù)學(xué)院出版社，2007年

7《藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》，顧兆貴，文化藝術(shù)出版社，2004年

8《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)：藝術(shù)的商業(yè)之道》，理查德·凱夫斯，新華出版社，2004年

9《中國文化產(chǎn)業(yè)史》李向明，湖南文藝出版社，2006年

10《電影經(jīng)營管理》唐榕、邵培仁，浙江大學(xué)出版社，2005年

第五篇：2011秋寒假活動任務(wù) 文檔

2011年秋寒期“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動任務(wù)及要求 活動主題：我愛武漢我的家

活動內(nèi)容：

（1）、“城管革命我參與、文明創(chuàng)建我行動”主題實(shí)踐活動。通過“我當(dāng)一日城管員”志愿服務(wù)、“做文明有禮的武漢人”自主實(shí)踐、“我愛武漢我的家”繪畫攝影等學(xué)生喜聞樂見、身體力行的活動，鼓勵學(xué)生通過自己的視覺關(guān)注城市管理、建設(shè)和發(fā)展。

（2）、“我愛我們的節(jié)目——春節(jié)”主題文化活動。抓住春節(jié)契機(jī)，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我為家里寫對聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競猜、剪貼窗花、制作中國結(jié)等富有生活情趣的民俗活動。

（3）、“安全伴我度假期”安全教育活動。充分利用假期前致家長一封信、主題班會、散學(xué)儀式和假期中學(xué)生社會實(shí)踐活動時段，對學(xué)生和家長開展一次專題安全教育活動。切實(shí)增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護(hù)意識和應(yīng)急避險技能，謹(jǐn)防和杜絕各類學(xué)生安全事故發(fā)生。

（4）、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動。通過家庭網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生通過成立動漫制作、計算機(jī)編程、學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用等學(xué)生小組的方式，激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)興趣，同時提供更加安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò)資源，真正讓學(xué)生玩有所樂、學(xué)有所獲。

（5）開展“呵護(hù)江城——社區(qū)觀鳥一小時”活動。由家長組織學(xué)生在自己居住的社區(qū)周邊，自愿進(jìn)行“社區(qū)觀鳥一小時”的自然觀察體驗(yàn)活動，完成觀察報告。（1月11日—1月21日漢口江灘）

書面作品：報告、詩歌、散文、記敘文、議論文和讀后感等體裁均可。參與對象：小學(xué)一至六年級

截稿時間：2012、2、7（正月十六）學(xué)生手工和書面作品統(tǒng)一交李紅芬主任?；顒右螅核械膶W(xué)生手工作品和書面作品一定要圍繞以上任何一個主題來制作或撰寫。一至三年級寒假實(shí)踐活動學(xué)生活動作品每班5個、書面作品每班5篇；四、五、六年級寒假實(shí)踐活動學(xué)生作品每班15個、書面作品每班15篇。各班寒假實(shí)踐活動學(xué)生作品體裁不限。希望各班認(rèn)真完成寒假“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”的相關(guān)任務(wù)，下學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)時上交，學(xué)校將進(jìn)行參評。