第一篇：商務(wù)日語專業(yè)建設(shè)年度實施計劃范文

商務(wù)日語專業(yè)建設(shè)年度工作總結(jié)

（2008年度）

根據(jù)年初計劃，經(jīng)過全體師生的共同努力取得了可喜的成績。總結(jié)如下

一、全面推行課程改革，強化課堂教學的效果

1、通過對日語專業(yè)主干課程教學內(nèi)容，進行認真分析。確定教學目標，理清教學思路提高教學效果。

2、制訂專業(yè)主干課程標準，結(jié)合學生實際，刪繁就簡。

3.調(diào)動學生學習積極性，幫助學生改進學習方法。課堂教學方法力求形似多樣。

4、將理論教學、實踐教學、技能訓練 于一體，加強學生聽說讀

寫練的能力訓練，采取師生互動的教學形式，確立學生學習主體地位。

5、充分利用多媒體影碟機錄音機等教學工具開展直觀教學。

6、強化學生自主學習功能。

7、加強學生的課業(yè)的課外輔導，鞏固教學成果。

8、加強與學生的交流與溝通，營造語言學習氛圍。

二、加強師資隊伍建設(shè)與培養(yǎng)

1、引進1-2名日語本科畢業(yè)生充實商務(wù)日語專業(yè)教師隊伍，滿

足教學需要。在現(xiàn)有專業(yè)師資基礎(chǔ)上，鼓勵和支持教師加強 學習或外出進修、培訓，滿足教學需要。動員、鼓勵日語專業(yè)課程老師攻讀研究生課程，提高學歷層次，鼔勵教師參加高級日語學習。

2、把專業(yè)教師的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和師德建設(shè)放在首要位置。強化教師業(yè)務(wù)學習，有計劃地制定專業(yè)教師的中長期培訓計劃。加強教師的計算機、外語及普通話應(yīng)用能力的培養(yǎng)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

3、安排中青年教師參與校內(nèi) 實訓基地建設(shè)，從事實踐鍛煉。

4、積極鼓勵教師從事專業(yè)科學技術(shù)的研究工作。

三、實驗室和基地建設(shè)

（一）校內(nèi)實驗實訓基地建設(shè)

1、加強常規(guī)實驗室管理與建設(shè)，滿足正常教學需要。

2、配置先進儀器，爭取各實驗室達到標準配置。逐步提高標準。

3、加強校內(nèi)基地建設(shè)，逐步加大對基地投入力度，提高基地建設(shè)水平。

（二）進一步走出校門建立穩(wěn)定校外實習基地，滿足學生 實習需要。

加強具有接受畢業(yè)生就業(yè)能力的現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系。繼續(xù)保持與原有實訓實習基地的聯(lián)系，擴大合作范圍。

四、加強學風建設(shè)

1、組建日語學習興趣小組，增強學生學習日語的興趣。

2、組織學生參加日語專業(yè)相關(guān)能力考試，增強學生適應(yīng)社會的能力。

3、利用第二課堂時間，引導學生參加各種活動，增強學生運用日語的能力。

4、組織學生參加校外實驗、實訓活動，幫助學生了解社會。

5、不定期進行各種競賽，了解學生學習情況。

6、加強學生能立的培養(yǎng)。

經(jīng)濟貿(mào)易系

2007.01

第二篇：商務(wù)日語專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

商務(wù)日語專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、專業(yè)建設(shè)的指導思想

1．參照《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）、根據(jù)《科技學院十二五發(fā)展規(guī)劃》和《科技學院外語系2011-2015發(fā)展規(guī)劃》，商務(wù)日語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃將全面、準確貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，主動為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。人才培養(yǎng)堅持“重基礎(chǔ)、抓技能、強素質(zhì)”的理念，加大人才培養(yǎng)的復(fù)合性、應(yīng)用型力度，提升創(chuàng)新能力和精神，進一步明確人才培養(yǎng)的多層次模式。在確保畢業(yè)生具有較高的語言技能、語言文學專業(yè)知識、人文修養(yǎng)、保持日語專業(yè)特色的同時，使畢業(yè)生具備從事商務(wù)日語翻譯或經(jīng)貿(mào)、旅游方面的相關(guān)專業(yè)知識。

2．以深化改革，改善辦學條件，提高教學質(zhì)量為原則，以教學、科研為工作中心，以學科建設(shè)為龍頭，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高管理水平，迅速提高教學質(zhì)量和學術(shù)水平。3．加強和發(fā)展商務(wù)日語專業(yè)和更多應(yīng)用學科，全面實施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，積極主動參與各項經(jīng)濟建設(shè)，尤其要按照省市“十二五”規(guī)劃要求，加強經(jīng)濟建設(shè)以及與社會的橫向聯(lián)系，推進自身的建設(shè)和發(fā)展。

二、專業(yè)建設(shè)的基本原則

1．與社會經(jīng)濟發(fā)展和人才需求相適應(yīng)的原則。專業(yè)的設(shè)置及調(diào)整要與本地區(qū)的社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是湖南省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及與其相適應(yīng)的對人才素質(zhì)要求不斷變化和提高的形勢相適應(yīng)。

2．社會需要原則。商務(wù)日語專業(yè)設(shè)置要因地制宜、體現(xiàn)特色，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，從社會實際需求出發(fā)，增大對湖南省社會經(jīng)濟發(fā)展的支持力度，大力發(fā)展與本地社會經(jīng)濟發(fā)展密切結(jié)合的商務(wù)日語應(yīng)用型專業(yè)，對相關(guān)的社會背景、產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)背景、職業(yè)崗位背景進行廣泛深入的、有針對性的調(diào)查研究、人才需求預(yù)測和可行性的充分論證，努力減少粗放性和盲目性，增強集約性和科學性。

3．布局優(yōu)化原則。在商務(wù)日語專業(yè)設(shè)置中，把遵循學科專業(yè)發(fā)展規(guī)律和遵循市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律有機結(jié)合。根據(jù)科技學院改革和發(fā)展的總體規(guī)劃制定專業(yè)發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃，應(yīng)與學院的辦學定位、層次、特色和規(guī)模相適應(yīng)。4．高效原則。專業(yè)教學改革要講求效益，要合理安排和使用資源，要有周密的改革規(guī)劃、方案、措施，實施監(jiān)督、檢查和落實。改革一點，總結(jié)一點，推廣一點，以點帶面，推動整個專業(yè)乃的教學改革工作。

三、專業(yè)建設(shè)目標 1．2011年—2012年

在現(xiàn)有師資的情況下進一步引進教師，采購供教學使用的圖書資料、音像資料、擴充電教設(shè)備，為開展商務(wù)日語教學工作做好充分的準備。2013年上半年，完成商務(wù)日語專業(yè)的建設(shè)工作，并開始招生，第一年60名。2．2013年—2014年

根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，進一步擴大教師隊伍，適時擴大招生人數(shù)，4年內(nèi)使在校生規(guī)模達到200名；選派部分教師到其它高校進修，并鼓勵年輕教師繼續(xù)進修，建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的師資隊伍；每年聘請1～2名日本籍外教。3．2015年

進一步提高本日語專業(yè)的教學科研質(zhì)量，將本專業(yè)建設(shè)成運城學院外語系的主要專業(yè)之一；與英語專業(yè)共同開辦翻譯研究中心，開展較為廣泛的教學研究和日本及中國的文學、歷史、文化等方面的比較研究，提高日語教育及研究在山西省乃至全國的學術(shù)地位。

四、專業(yè)教學基本建設(shè)

1．人才培養(yǎng)模式

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和基本的日語語言運用技能，強調(diào)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，掌握和了解基本的文化、經(jīng)濟、貿(mào)易和導游理論與實務(wù)，日語口語和書面表達流暢，具有較高的語言交際能力，能夠運用日語及相關(guān)知識在日資企業(yè)、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、賓館等部門從事翻譯及管理工作的日語應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

（2）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應(yīng)掌握語言文化的基本理論；主要學習日語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和知識、接受聽、說、讀、寫、譯等方面的技能訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯及管理工作的業(yè)務(wù)水平和較強的能力。畢業(yè)時能達到日本語能力測試N1或者日語專業(yè)4級的水平。2．教學內(nèi)容和課程體系

（1）教學內(nèi)容主要分為四大類課程：

公共課，包括政治理論課、思想品德課、法律基礎(chǔ)、軍事理論課、大學語文、計算機公共基礎(chǔ)等；

專業(yè)基礎(chǔ)課程：綜合日語、聽力、會話、語音、寫作等；

專業(yè)課程：日漢互譯、高級日語、語法、泛讀、旅游日語、日本概況、日本文化、語言學概論、商務(wù)日語、第二外語等；

主要選修課：日本文學史、日語報刊選讀、日本文學作品選讀、日語口譯、日語視聽說、日本近現(xiàn)代史、日語古文基礎(chǔ)、日本古代史、日本古典文學、日語測試、詞匯學、日語函電、日本經(jīng)濟、國際關(guān)系、國際貿(mào)易、科技日語等。（2）課程建設(shè)措施：

討論各課程的教學目標與要求，包括基礎(chǔ)知識與技能；課程落實到人，通過進修、旁聽等措施提高備課質(zhì)量，提前準備講稿；根據(jù)各課程的教學目標與要求編寫課程教學大綱，并根據(jù)需要集體討論和修訂各課程的教學大綱；討論各課程的教學內(nèi)容與教學方法；根據(jù)課程要求和教學目標，召開教材工作會選定教材；定期召開教學工作總結(jié)與交流會；定期檢查教案，以保證各門課程的教學質(zhì)量；加強題庫建設(shè)，實施教考分離。3．教學方法和教學手段

改革教學方法，有效地利用現(xiàn)代化教學手段，鼓勵教師大量使用多媒體教學，推廣計算機輔助教學。添置視聽音像資料，培養(yǎng)學生日語語言的基本功及應(yīng)用能力。4．實踐性教學環(huán)節(jié)

本專業(yè)在立足課堂教學，打好堅實的語言基礎(chǔ)，在專業(yè)上學有所長以外，還主要從以下幾方面進行實踐教學：

（1）實驗室利用狀況：外語系有基本的外語教學條件和教學設(shè)備?，F(xiàn)有8個語音室，語音室管理制度規(guī)范。語音室開出率100%。

（2）實踐條件：為了培養(yǎng)學生日語應(yīng)用能力，充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)、校外實踐條件，加強實踐教學，提高學生的實踐能力與綜合能力。利用課堂（語音室）進行實踐教學與課堂技能訓練；利用校內(nèi)的實訓環(huán)境與條件，定期組織開展多種形式的日語課外活動與競賽；從一年級開始分期分批地安排學生利用暑假到旅行社或旅游風景區(qū)實習或參加實踐活動，擔任兼職導游和翻譯（口譯、筆譯）。在第七學期安排10周的實習時間。

5．教材建設(shè)方面，在專業(yè)開設(shè)初期，選用優(yōu)秀的全國統(tǒng)編教材，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展，注意更換教材。6．教學文件建設(shè)

在新制訂的教學計劃的基礎(chǔ)上，完成以下工作：（1）編寫各門課程的教學大綱、簡介等教學文件；（2）編寫實習大綱；（3）編制畢業(yè)實習、畢業(yè)論文指導書；（4）上述教學文件均采用電子格式，用計算機管理。

五、師資隊伍建設(shè)目標

1．努力提高專業(yè)教師的學歷層次和改善專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)，鼓勵現(xiàn)有的教師在職提高學歷層次、專業(yè)能力和教學能力，逐步形成一支學術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神和合作精神、奮發(fā)向上的隊伍。

2．加強科學研究和學術(shù)交流，爭取每年每人在各類專業(yè)雜志上發(fā)表1-2篇論文，努力提高業(yè)務(wù)水平和科研水平。

六、完成目標所需的條件保障

1．經(jīng)費方面：該專業(yè)開辦經(jīng)費由學校負責投入。

2．師資方面：現(xiàn)有專職教師9人，日本籍教師1名。將繼續(xù)加大引進力度，擬在五年內(nèi)再引進5名教師（碩士以上學歷），其中至少1名博士。此外，擬聘請兼職教師2名，開設(shè)兩門以上實用型的任選課程。

3．語音室及圖書資料：語音室等電教設(shè)備與英語專業(yè)共享，已配備部分專業(yè)圖書及音像資料。4．實習基地：主要有運城市各家旅行社、旅游風景區(qū)、運城市各大賓館以及山西省及周邊地區(qū)中日合資企業(yè)。

第三篇：商務(wù)日語專業(yè)自薦信

在當今不斷發(fā)展的世界，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信是用于自我推銷的一種專用書信。寫自薦信的時候主要寫哪些內(nèi)容比較好呢？下面是小編為大家收集的商務(wù)日語專業(yè)自薦信，僅供參考，大家一起來看看吧。

商務(wù)日語專業(yè)自薦信1

尊敬的xx領(lǐng)導：

您好!

很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫xx，是xx大學商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實現(xiàn)自我價值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。

我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。在三年的學習生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識。在學有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的`!

“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因為樂觀、執(zhí)著、拚搏是我的航標。我也曾一次又一次的領(lǐng)導著每一個富有蓬勃朝氣的團體，克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績。老師們的認可，同學們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。

在即將走上社會崗位的時候,我毛遂自薦,企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

商務(wù)日語專業(yè)自薦信2

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

據(jù)悉貴公司正在招聘日語相關(guān)工作人員，特冒昧寫信自薦。

本人畢業(yè)于江西外語外貿(mào)職業(yè)學院，所學專業(yè)是商務(wù)日語。在校期間，成績優(yōu)異，有極強的自學能力，曾獲國家獎學金。我已通過日語nat一級考試，;已獲全國高校計算機二級證書。

在校期間，我一直擔任舞蹈隊隊長職務(wù)，工作認真負責并多次被評為“文藝活動積極分子”。我參加過數(shù)次社會實踐，豐富的實踐經(jīng)歷培養(yǎng)了我較強的團隊協(xié)作能力與適應(yīng)能力。我為人誠信、穩(wěn)重踏實，對待工作有韌勁，做事注重高效。我思維敏捷，悟性較好。

我堅信：有實力，才有能力。

欣聞貴公司正在招聘工作人員，這對于我來說是個非常好的機遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴公司的挑選。如我有幸被錄用，相信憑我的專業(yè)能力和激情，定會竭力為貴公司作貢獻。

最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約期面談，請惠告時間、地點，我自當準時拜見。

熱忱期待您的回復(fù)!

衷心祝愿貴公司發(fā)展蒸蒸日上!

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

商務(wù)日語專業(yè)自薦信3

尊敬的xx領(lǐng)導：

您好！

很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫xxx，是xxx大學商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實現(xiàn)自我價值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。

我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神.在三年的學習生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！

三年大學生活,造就了我勇于開創(chuàng)進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

此致

敬禮

自薦人：×××

年 月 日

第四篇：商務(wù)日語專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領(lǐng)導作一下自我推薦。

我叫譚xx，畢業(yè)于江西外語外貿(mào)職業(yè)學院。我的專業(yè)是商務(wù)日語，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在專業(yè)方面具有良好的聽說寫能力，受到許多老師和同學的好評和肯定。同時積極參加學校舉辦的活動。為此想應(yīng)聘貴公司日語翻譯這個職位.伴著青春的激情和求知的欲望，我走完大學的求知之旅，美好的大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神.在三年的學習生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但對于貴公司的輝煌，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

自薦人：XX

第五篇：商務(wù)日語專業(yè)介紹

商務(wù)日語專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面和諧發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握基礎(chǔ)的日語聽、說、讀、寫、譯技能，達到相當于日本語能力測試（JLPT）二級水平，具備一定的國際貿(mào)易知識及進出口業(yè)務(wù)操作能力，能運用現(xiàn)代化辦公手段，在日資企業(yè)、合資企業(yè)、對日貿(mào)易企業(yè)、旅行社、酒店等運用日語從事初級翻譯、企業(yè)商務(wù)信息處理及客服、進出口業(yè)務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國際商務(wù)管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的日語高級專門人才。

培養(yǎng)要求

要求學生受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握日語語言和 日本文學、社會文化、政治、經(jīng)濟、管理等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，并通過日語專業(yè)等級考試（日本語能力測試2級或J-test考試B級）。

主要課程

基礎(chǔ)日語、日語聽力、日語語法、日語泛讀、高級日語、商務(wù)日語會話、日本商務(wù)禮儀、商務(wù)日語視聽、商務(wù)日語寫作、商務(wù)日語翻譯、旅游日語、基礎(chǔ)英語、商務(wù)英語、英語視聽、商務(wù)英語會話、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易等。

專業(yè)特色： 1）專業(yè)實習

為了提高同學們的口語表達能力和交際能力以及團隊合作能力，檢驗實際所學知識的掌握程度，以求不斷完善教學工作，在第5學期將安排同學們進行實習。2）第二課堂活動

為了不斷地豐富和充實同學們的大學生活，讓同學們有更多的鍛煉機會和實踐機會，我們在課堂外也將開展各種形式的豐富多彩的第二課堂活動，并且取得了很好的成績。如日語角活動、每學年一次的日語演講比賽以及日文歌曲大賽等等，通過這種“以賽促學”的方式提高學生學習的積極性。

學生應(yīng)具備的核心能力：

日語語言綜合應(yīng)用能力，外貿(mào)單證(如提單、保單、匯票)的審核、填寫與繕制的操作能力，以及涉外商務(wù)處理能力。

商務(wù)日語專業(yè)的行業(yè)背景

隨著日本的企業(yè)不斷地進軍中國市場，目前掌握日語、有一定技能的成熟型人才和復(fù)合型人才甚是缺乏。其中尤以長三角和珠三角地區(qū)表現(xiàn)明顯。在當前就業(yè)難的情況下，日語人才的就業(yè)情況仍然比較樂觀。上海的日資企業(yè)實際數(shù)量已達8000多家，廣東日資企業(yè)也已超過3000家，日語成為了第二外語。為了適應(yīng)社會的強大需求，我們在課程設(shè)置上注重掌握扎實的日語基礎(chǔ)、較強的語言交際能力、運用能力和較高的個人素養(yǎng)；此外，我們還針對培養(yǎng)既懂日語又掌握技能的復(fù)合型人才，開設(shè)了諸如國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電、日文輸入實訓等課程。旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會需要的優(yōu)質(zhì)人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在日企、外貿(mào)、外事單位從事商務(wù)和管理等相關(guān)工作，也可在涉外旅游、涉外飯店、國際貿(mào)易等部門從事與日語相關(guān)的具體業(yè)務(wù)工作。

とうむすめにいお父さん、娘、兄さん

ビジネス、パン、