第一篇:日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)活動(dòng)策劃
棗莊學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流
主題班會(huì)活動(dòng)策劃
一.活動(dòng)背景
對(duì)于日語(yǔ)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講,即將馬上迎來(lái)日語(yǔ)二級(jí)考試和日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試,在離考試將近兩個(gè)月的時(shí)間里,很多即將參加考試的學(xué)生都需要從心態(tài)、技巧等方面進(jìn)行不同程度的指導(dǎo),以順利應(yīng)考,為此經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師及班委協(xié)商,特舉辦此次日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
二.活動(dòng)目的使各位同學(xué)經(jīng)此次活動(dòng)后,虛心采納經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身情況,調(diào)整心態(tài),順利通過(guò)本次等級(jí)考試。
三.活動(dòng)主題
日語(yǔ)學(xué)習(xí)及日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流
四.活動(dòng)時(shí)間
初定于2013年4月周日晚六點(diǎn)
五.活動(dòng)地點(diǎn)
文科樓208教室
六.活動(dòng)對(duì)象
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)日語(yǔ)本科四班全體學(xué)生
七.活動(dòng)嘉賓
1.輔導(dǎo)員老師
2.外教(初定)
3.已經(jīng)通過(guò)等級(jí)考試的師哥師姐(待定)
八.組織者
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科四班全體班委
九.活動(dòng)流程
(1)前期準(zhǔn)備
1.向校里申請(qǐng)班會(huì)場(chǎng)地()
2.準(zhǔn)備瓜子.飲料等(生活組織委員負(fù)責(zé))
3.確定邀請(qǐng)的嘉賓并聯(lián)系嘉賓(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé))
4.教室黑板設(shè)計(jì).ppt制作及會(huì)場(chǎng)布置(文藝宣傳委員負(fù)責(zé))
5.班會(huì)記錄(生活組織委員負(fù)責(zé))
6.教室衛(wèi)生(衛(wèi)生委員負(fù)責(zé))
7.現(xiàn)場(chǎng)拍照(負(fù)責(zé))
(2)會(huì)議流程
1.由主持人(待定)負(fù)責(zé)班級(jí)發(fā)言,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)流程以及嘉賓,并表示感謝(5分鐘以?xún)?nèi))
2.學(xué)習(xí)委員介紹有關(guān)日語(yǔ)等級(jí)考試的情況
3.請(qǐng)老師上臺(tái)發(fā)言,傳授經(jīng)驗(yàn)(嘉賓可以將自己的聯(lián)系方式,方便同學(xué)們課下有困難及時(shí)交流)
4.臺(tái)下可以提問(wèn)問(wèn)題,老師師哥師姐給予解答
5.大家互相討論,向老師.師哥師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
6.輔導(dǎo)員老師總結(jié)
7.由主持人致結(jié)束詞,感謝老師.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的到來(lái)和經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)
8.合照留念
(3)活動(dòng)后期
1.各同學(xué)認(rèn)真總結(jié),學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),努力備考,爭(zhēng)取順利通過(guò)考試
2.活動(dòng)總結(jié)(學(xué)習(xí)委員)
3.將班會(huì)總結(jié)上傳至班級(jí)微博()
十..活動(dòng)預(yù)算
瓜子飲料等共30元
第二篇:日語(yǔ)等級(jí)考試種類(lèi)
目前主要有JLPT和JTEST
日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)簡(jiǎn)介
日本語(yǔ)能力測(cè)試是由日本國(guó)際交流基金會(huì)及日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系,并于同年開(kāi)始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施,到2004年,世界上共有39個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100個(gè)城市舉辦此項(xiàng)考試,35萬(wàn)人報(bào)名參加。該考試在日本國(guó)內(nèi)由15名專(zhuān)家組成考試實(shí)施委員會(huì),決定其方針、實(shí)施計(jì)劃、考試內(nèi)容及證書(shū)的授予標(biāo)準(zhǔn)等。該委員會(huì)下設(shè)規(guī)劃委員會(huì)和考試委員會(huì)。規(guī)劃委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃的制定和考試結(jié)果的分析評(píng)價(jià);考試委員會(huì)負(fù)責(zé)試題的命制。
在我國(guó)由教育部考試中心負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。截止2004年,在全國(guó)18個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)的21個(gè)城市設(shè)有32個(gè)考點(diǎn)。該考試每年舉辦一次,于十二月的第一個(gè)星期日上午實(shí)施。報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制,中國(guó)公民持正式居民身份證,外國(guó)人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。
該考試以母語(yǔ)不是日語(yǔ)的人士為對(duì)象,測(cè)試其日語(yǔ)能力??荚嚪忠?、二、三、四共四個(gè)級(jí)別,一級(jí)約相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)3~4年級(jí)的水平。每個(gè)級(jí)別的考試又分文字和詞匯、聽(tīng)力、閱讀和語(yǔ)法三部分。所有試題均為選擇題,滿(mǎn)分400分,一級(jí)考試答對(duì)70%(即280分)以上為合格;二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)考試答對(duì)60%(即240分)以上為合格。成績(jī)通知書(shū)于次年3月初由國(guó)際交流基金會(huì)通過(guò)教育部考試中心及下設(shè)考點(diǎn)發(fā)放給考生本人,成績(jī)合格者還將同時(shí)得到日本國(guó)際交流基金會(huì)頒發(fā)的合格證書(shū)。一、二、三、四級(jí)的合格證書(shū)均長(zhǎng)期有效。
J.TEST:
J.TEST考試是一個(gè)能鑒定日語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的考試。由在東京 的語(yǔ)言研究社所屬的日本語(yǔ)檢定協(xié)會(huì)在1991年創(chuàng)辦。(為此專(zhuān)門(mén)成立了J.TEST事務(wù)局。)
J.TEST的全稱(chēng)是實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試,最早是為欲進(jìn)入日本公司工作就業(yè)的在日外籍人士而設(shè)立。由于J.TEST考試對(duì)日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力具有相當(dāng)?shù)蔫b定功能,不僅被越來(lái)越多的日本企業(yè)所承認(rèn),如今已演變?yōu)檩^權(quán)威的就業(yè)日語(yǔ)能力考試。在日本文部省下屬的財(cái)團(tuán)法人——內(nèi)外學(xué)生中心出版的《外國(guó)留學(xué)生就職年報(bào)》中,J.TEST實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試已被得到推薦。(另一個(gè)得到推薦的考試是JETRO日語(yǔ)能力考試)。J.TEST已得到相當(dāng)多的企業(yè)所承認(rèn),已經(jīng)有許多大公司不僅在錄用新員工時(shí)注重J.TEST成績(jī),還每年組織本公司的非日藉員工參加J.TEST考試,其成績(jī)作為提升、進(jìn)修、派遣等的評(píng)估依據(jù)。
J.TEST的特點(diǎn):
注重實(shí)際能力
J.TEST的基本思路參考了英語(yǔ)的托業(yè)考試(TOEIC),大大加重了聽(tīng)力部分的比例(達(dá)總分的50%)和對(duì)日本文化的理解要求。J.TEST還增加了新聞文章和圖表分析。主要考察的是實(shí)際應(yīng)用能力和交流能力。
鑒定范圍廣
J.TEST考試 對(duì)日語(yǔ)的鑒定范圍非常廣,從低到高能夠鑒定各等級(jí)的日語(yǔ)應(yīng)用能力,特別是對(duì)中高級(jí)日語(yǔ)水平,并能客觀(guān)準(zhǔn)確的加以鑒定。
考試頻次高
J.TEST考試的舉辦頻次多,每年 有4-5次的公開(kāi)考試。另外,根據(jù)廣大考生及眾多企業(yè)的要求,我們力爭(zhēng)從08年起開(kāi)始隔月有考試。
另外,還可以應(yīng)企業(yè)要求,單獨(dú)舉辦團(tuán)體考試。
鑒定方法科學(xué)
J.TEST考試采用同一張考卷來(lái)鑒定不同等級(jí)的日語(yǔ)水平,按考分定級(jí)。鑒定方法公平、合理、科學(xué)。
便于考生提高
J.TEST考試的考卷可以讓考生帶回,答題紙經(jīng)批閱后,考生除了得到成績(jī)單、證書(shū)外,還可得到該考卷的標(biāo)準(zhǔn)答案以及考生實(shí)際答題與標(biāo)準(zhǔn)答案的差異表,有利于考生的自我鑒定和提高。
J.TEST的對(duì)象:
J.TEST由于加入了大量的聽(tīng)力測(cè)試,更能測(cè)試出真實(shí)的日語(yǔ)能力。
參加J.TEST就是讓你了解自己現(xiàn)在的日語(yǔ)能力水平,明確以后再學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此,學(xué)校的學(xué)生、公司的職員、準(zhǔn)備去日本留學(xué)、出差和希望進(jìn)入日資企業(yè)工作的各方人士都可以參加J.TEST。參加J.TEST考試沒(méi)有學(xué)歷要求。來(lái)挑戰(zhàn)一下吧!
J.TEST 的考試內(nèi)容:
J.TEST注重實(shí)際應(yīng)用能力的測(cè)試,考卷中大量采用當(dāng)今日本社會(huì)的報(bào)刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖表,對(duì)考生的綜合理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力的要求大大提高,并可作出客觀(guān)鑒定。
出題內(nèi)容(A—D級(jí)):
◆A-D級(jí)考試聽(tīng)力問(wèn)題約45分鐘;閱讀、記述問(wèn)題80分
1、描寫(xiě)問(wèn)題
5、漢字問(wèn)題
2、應(yīng)答問(wèn)題
6、文法問(wèn)題
3、會(huì)話(huà)問(wèn)題
7、閱讀綜合問(wèn)題
4、說(shuō)明問(wèn)題
8、記述問(wèn)題
1000分滿(mǎn)分(聽(tīng)力500分、閱讀.記述500分)
出題內(nèi)容(E--F級(jí)):
◆E-F級(jí)考試聽(tīng)力問(wèn)題約30分鐘;閱讀、記述問(wèn)題60分
1、描寫(xiě)問(wèn)題
5、漢字問(wèn)題
2、應(yīng)答問(wèn)題
6、文法問(wèn)題
3、會(huì)話(huà)問(wèn)題
7、閱讀綜合問(wèn)題
4、說(shuō)明問(wèn)題
500 分滿(mǎn)分(聽(tīng)力200分、閱讀.300分)
J.TEST 與 JPT的關(guān)系:
因?yàn)镴.TEST考試和JPT考試服務(wù)于截然不同的目標(biāo),所以考試的設(shè)計(jì),內(nèi)容,文理和測(cè)試的范疇也都不一樣。
主要表現(xiàn)在五個(gè)方面有較大差異: 1.J.TEST更注重實(shí)際應(yīng)用的能力
J.TEST更注重實(shí)際應(yīng)用能力主要表現(xiàn)在兩點(diǎn),第一,大大提高了聽(tīng)力能力的要求,聽(tīng)解部分的分?jǐn)?shù)占總分的50%;第二,考卷中采用大量的當(dāng)今日本社會(huì)在報(bào)刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖表,對(duì)考生的綜合理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力的要求大大提高,并可作出客觀(guān)鑒定。
2.J.TEST鑒定的范圍更廣。
JPT考試分1、2、3、4級(jí),對(duì)1級(jí)以上便無(wú)法作出鑒定。也就是說(shuō)對(duì)中級(jí)以上日語(yǔ)人才 難以做出客觀(guān)合理的評(píng)價(jià)。J.TEST滿(mǎn)分為1000分,分九個(gè)評(píng)定級(jí)別,JPT的1級(jí)相當(dāng)于J.TEST的準(zhǔn)B級(jí)水平(700分)??梢?jiàn),J.TEST 既可以對(duì)中低級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行鑒定,也可以對(duì)中高級(jí)(日本語(yǔ)能力考試1級(jí)以上)的人才作出評(píng)價(jià)、鑒定。
3.J.TEST鑒定的方法更科學(xué)合理.J.TEST的中、高級(jí)考試采用同一張考卷,考到多少分?jǐn)?shù),就可獲得什么級(jí)的證書(shū)。由于采用同一個(gè)衡量基準(zhǔn),考評(píng)的方法更加科學(xué)合理。
4.J.TEST更便于考生的自我鑒定。
J.TEST考試 的人性化:考試完畢后考生可以把考卷帶回,日本J.TEST事務(wù)局閱卷后,發(fā)給考生除了成績(jī)單、證書(shū)外,還給每位考生一份標(biāo)準(zhǔn)答案以及差異表,便于考生自我鑒定,明確努力方向。
5.J.TEST能滿(mǎn)足多方面的要求。
由于J.TEST考試一年舉辦五次,可滿(mǎn)足企業(yè)不定期的采用新人 和考評(píng)員工的需要。另外還可以為企業(yè)舉辦團(tuán)體考試,不僅在時(shí)間上,還在形式上能滿(mǎn)足多方面的需求。
JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本語(yǔ)能力測(cè)試”是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì),日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試,并于同年開(kāi)始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施,受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。
第三篇:2012日語(yǔ)等級(jí)考試預(yù)測(cè)
KTOP連邦日語(yǔ)
2012日語(yǔ)等級(jí)考試預(yù)測(cè)
如果有人問(wèn)你3月都有什么節(jié)日?參加過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試的童鞋,一定不會(huì)忘3月是我們?nèi)照Z(yǔ)等級(jí)考試報(bào)名的日子吧~今天是3月6日,關(guān)于2012日語(yǔ)等級(jí)考試的具體報(bào)名時(shí)間還沒(méi)有出來(lái),想要參加2012年日語(yǔ)等級(jí)考試的童鞋要記得每天到教育考試中心的官網(wǎng)看一看消息,第一時(shí)間獲得2012日語(yǔ)等級(jí)考試的報(bào)名時(shí)間及相關(guān)動(dòng)態(tài)哦~
很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)于等級(jí)考試都會(huì)采取這樣的策略,一切復(fù)習(xí)將在考試報(bào)名之后開(kāi)始進(jìn)行。既然現(xiàn)在2012日語(yǔ)等級(jí)考試的報(bào)名時(shí)間還沒(méi)有發(fā)布,不如來(lái)我們的日語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)對(duì)于2012日語(yǔ)等級(jí)考試的趨勢(shì)預(yù)測(cè)吧。
一、言語(yǔ)知識(shí)部分
2012日語(yǔ)等級(jí)考試的言語(yǔ)知識(shí)部分將略微提高對(duì)基準(zhǔn)內(nèi)考點(diǎn)的考察程度。
例如N1的詞匯部分。2010年兩次日語(yǔ)等級(jí)考試的讀音和用法題型中出現(xiàn)了不少很難的詞,如「手(て)薄(うす)」、「本(ほん)筋(すじ)」、「伴(ばん)奏(そう)」的讀音,「潔(いさぎよ)い」、「満?jiǎn)恕埂ⅰ刚{(diào)達(dá)」、「めきめき」的用法。而在2011年的兩次日語(yǔ)等級(jí)考試中,只有用法題型中出現(xiàn)了一個(gè)基準(zhǔn)外詞匯「連攜」,而且還不難推斷它和基準(zhǔn)內(nèi)詞匯「提攜」是近義詞。這說(shuō)明官方意識(shí)到命制過(guò)于冷門(mén)的題目是沒(méi)有太大意義的。但這也并不代表題目會(huì)很平庸,例如文脈規(guī)定部分所考察到的詞匯搭配,是同學(xué)們非常容易錯(cuò)的,如容易望文生義的「結(jié)束」的用法、「本音」與「本気」、「後援」與「背景」、「大家」與「逸材」、「並列」與「並行」等近義詞放在一起辨析等。另外由于市面上的備考資料普遍對(duì)近義替換題型編寫(xiě)的不好,也容易讓同學(xué)們產(chǎn)生這種題型比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)覺(jué)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)不難看出,在詞匯的幾種題型中,基準(zhǔn)外詞匯出現(xiàn)比率最高的正是近義替換題型,同學(xué)們需要重點(diǎn)練習(xí)。
二、文法部分
2011年12月的10道老題型與前三次有所不同,出現(xiàn)了好幾道“白給分”的題,這再次說(shuō)明官方對(duì)基準(zhǔn)內(nèi)考點(diǎn)的重視程度有所提高。排序題雖然比較喜歡出現(xiàn)基準(zhǔn)外文法,如「こともあって」、「だろうに」、「いまでこそ」、「だけのことだ」、「ものとして」等,但它們都比較
KTOP連邦日語(yǔ)
簡(jiǎn)單,即使同學(xué)們沒(méi)有記憶過(guò)這些文法,也可以“望文生義”,輕松搞定。不過(guò)為了在考場(chǎng)上騰出更多的讀解做題時(shí)間,增加通過(guò)考試的籌碼,仍然建議同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)這些基準(zhǔn)外文法。
雖然以上多列舉了N1文法部分的典型特例,但是這是否也以為這是2012日語(yǔ)等級(jí)考試的整體趨勢(shì)變化呢?
三、讀解、聽(tīng)解部分
小編也為大家咨詢(xún)了我們的日語(yǔ)教研團(tuán)的老師,由于自從日語(yǔ)等級(jí)考試實(shí)行新的考試題型以來(lái),官方一直沒(méi)有出版如老考試中的考題大綱。而,新題型中的讀解與聽(tīng)解相比過(guò)去,所占比重大大提高了。在這一部分,對(duì)于即將備戰(zhàn)2012日語(yǔ)等級(jí)考試的同學(xué),盡量不要孤注一擲。文法、言語(yǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都是先背再做題,進(jìn)行反復(fù)記憶;讀解、聽(tīng)解大多需要勤動(dòng)筆、多做題,在每天的固定時(shí)間集中注意力,多做真題,使日語(yǔ)對(duì)大腦形成一個(gè)固定的刺激源。
以上就是2012日語(yǔ)等級(jí)考試的趨勢(shì)變化預(yù)測(cè),最后,小編在這里預(yù)祝大家在2012日語(yǔ)等級(jí)考試中順利合格,取得好成績(jī)。
如果這你是第一次參加這場(chǎng)“報(bào)名戰(zhàn)”,如果你想告別“秒殺”搶座位,那就不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)JLPT的報(bào)名攻略,請(qǐng)百度搜索“KTOP連邦日語(yǔ)”。
第四篇:日語(yǔ)111主題團(tuán)日活動(dòng)策劃
主題團(tuán)日活動(dòng)策劃
日語(yǔ)111
活動(dòng)主題:走近日本,日本概況初步了解。
活動(dòng)背景:作為日語(yǔ)系的學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)日本語(yǔ)言的同時(shí),有必要對(duì)日本這個(gè)國(guó)家做一個(gè)初步的了解,對(duì)于日本的人文、地理、環(huán)境、風(fēng)俗等各個(gè)方面做出一個(gè)初步的了解,對(duì)日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展做出一個(gè)初步的了解。這不僅有助于我們對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣、促進(jìn)我們的日語(yǔ)水平有重要意義。還將有助于拓寬我們的知識(shí)面,并對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)以及交流都產(chǎn)生積極的幫助作用。
活動(dòng)目的:讓大家對(duì)日本概況有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣,對(duì)大家將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用,讓大家對(duì)日本有一個(gè)更全面的了解?;顒?dòng)需要:
1、筆記本電腦,播放視頻和放映ppt;
2、介紹日本概況的資料、書(shū)籍、文獻(xiàn);
3、自習(xí)教室。
活動(dòng)流程:
1、班委集體研究,確定主題,明確分工。團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、副班總體負(fù)責(zé),并完成活動(dòng)主體部分,搜集關(guān)于日本概況的視頻、文獻(xiàn)、資料和書(shū)籍,其他班委協(xié)助工作;
2、提前模擬,事先由團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)和副班先大概模擬班會(huì)流程,找出其中的不足,進(jìn)一步的完善;
3、開(kāi)展時(shí),由團(tuán)支書(shū)主持,首先請(qǐng)一部分同學(xué)談一談個(gè)人對(duì)于日本的認(rèn)識(shí)與了解,看一看大家心目中的日本形象。
4、分發(fā)傳閱一些資料和書(shū)籍,讓大家欣賞這些文字,進(jìn)一步了解日本。
5、放映一些日本的圖片,如風(fēng)景、人物、民俗等一系列圖片,讓大家欣賞日本的魅力。
6、播放一部對(duì)日本介紹較為全面的視頻,讓大家更為直觀(guān)生動(dòng)的了解日本。
7、總結(jié)討論,在流程結(jié)束后再次討論日本在大家心目中的印象,并且學(xué)習(xí)其中有益的部分,幫助我們更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
8、班委做好記錄和總結(jié)。
負(fù)責(zé)人:團(tuán)支書(shū)
主要參與者:班委成員
第五篇:日語(yǔ)等級(jí)考試的基本常識(shí)
日語(yǔ)等級(jí)考試的基本常識(shí)
關(guān)于日語(yǔ)等級(jí)考試:日語(yǔ)等級(jí)考試是由日本文部?。ㄏ喈?dāng)于中國(guó)的教育部)下屬的日本國(guó)際交流基金組織的,針對(duì)全球?qū)W習(xí)日語(yǔ)的人而進(jìn)行的一種日語(yǔ)能力的等級(jí)考試。每年 12 月份由日本組織在全球各地統(tǒng)一進(jìn)行考試。考試試卷由日本發(fā)往全球各地,考完后再全部送回日本進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,3 月份前后再將成績(jī)發(fā)回各地。所以考試是全球性的,取得的合格證書(shū)也是全球通用的。日語(yǔ)等級(jí)考試的劃分:日語(yǔ)等級(jí)考試共劃分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)四個(gè)等級(jí)。一級(jí)最高,四級(jí)最低。一級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)六級(jí),二級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)四級(jí)。考試分詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)解四個(gè)部分進(jìn)行測(cè)試,考試分四個(gè)等級(jí),其相應(yīng)的日語(yǔ)能力如下:級(jí):掌握較高級(jí)語(yǔ)法、漢字(2000 字左右)、詞匯(10000 左右),除掌握社會(huì)生活中必須日語(yǔ)外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。(學(xué)習(xí)日語(yǔ) 900 小時(shí))級(jí):掌握較高程度的語(yǔ)法、漢字(1000 字左右)、詞匯(6000 左右),具備一般性的會(huì)話(huà)、閱讀、寫(xiě)作能力。(學(xué)習(xí)日語(yǔ) 600 小時(shí))級(jí):掌握基本語(yǔ)法、漢字(300 字左右)、詞匯(1500 個(gè)),掌握日常生活中常用會(huì)話(huà),可閱讀及書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章。(學(xué)習(xí)日語(yǔ) 300 小時(shí))級(jí):掌握初級(jí)語(yǔ)法、漢字(100 字左右)、詞匯(800 左右)、會(huì)簡(jiǎn)單會(huì)話(huà),可閱讀及書(shū)寫(xiě)平易、簡(jiǎn)短的日語(yǔ)文章。(學(xué)習(xí)日語(yǔ) 150 小時(shí))
如何來(lái)判斷自己的日語(yǔ)等級(jí)以報(bào)考合適的等級(jí):以現(xiàn)在最普遍使用的教材《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》來(lái)舉例,《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè),相當(dāng)于日語(yǔ)的四級(jí),詞匯量在 800 左右;《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè),相當(dāng)于日語(yǔ)的三級(jí),詞匯量 900 左右;《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下相當(dāng)于日語(yǔ)的二級(jí),詞匯量 2600 左右。目前國(guó)內(nèi)日語(yǔ)一級(jí)的教材及少。如果想報(bào)考日語(yǔ)四級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)法,掌握至少 1000 個(gè)單詞;報(bào)考三級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)法,掌握至少 1800 個(gè)單詞;報(bào)考二級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下兩冊(cè)的語(yǔ)法,掌握至少 4000 個(gè)單詞;一級(jí)需要掌握至少 20000 個(gè)單詞。
如何選擇報(bào)考的等級(jí):一般來(lái)講,沒(méi)有報(bào)考日語(yǔ)四級(jí)的必要。因?yàn)槿照Z(yǔ)四級(jí)所考核的內(nèi)容都是最簡(jiǎn)單的日語(yǔ)基礎(chǔ)文法和單詞。而日語(yǔ)三級(jí)和四級(jí)的水平相差不大,比較接近,而且從四級(jí)很容易就可上升到三級(jí),所以報(bào)考四級(jí)就不如努努力,直接報(bào)考三級(jí)。三級(jí)與二級(jí)的差距比較大,而且一般日企如果對(duì)日語(yǔ)要求不是很高的話(huà),二級(jí)就可以了,并且現(xiàn)在考研的日語(yǔ)也非常接近二級(jí)水平,所以報(bào)考日語(yǔ)二級(jí)是比較有用的,也是每年報(bào)考人數(shù)最多的。目前在國(guó)內(nèi)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)的人目標(biāo)基本上都比較明確,主要以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生為主,另外就是因?yàn)楣ぷ髟虮仨毧家患?jí)的人,總的來(lái)講,報(bào)考一級(jí)的人也不是特別的多。因此每年的日語(yǔ)等級(jí)考試,考二級(jí)的人基本上都是最多的,三級(jí)和一級(jí)的人數(shù)接近,四級(jí)最少。
關(guān)于報(bào)考資格:日語(yǔ)等級(jí)考試不像英語(yǔ)的等級(jí)考試那樣有那么多限制。日語(yǔ)的等級(jí)考試你可以根據(jù)自己的能力或?qū)嶋H情況直接報(bào)考相應(yīng)的等級(jí),無(wú)論你是報(bào)四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)甚至是一級(jí)都是完全可以的。
報(bào)名需要的條件:身份證原件、三張一寸免冠的近期照片(黑白彩色無(wú)所謂)、100 元報(bào)名費(fèi),有這三個(gè)條件足以。
報(bào)名時(shí)間:原則上是每年的 9 月 1 日,但 2002 年時(shí),北外從 8 月 31 日起就開(kāi)始報(bào)名,所以應(yīng)提前幾天就關(guān)注一下。因每個(gè)考點(diǎn)的名額是有限的,且額滿(mǎn)即止,所以不要錯(cuò)過(guò)??煞翊鷪?bào)名:目前除部分正規(guī)院校的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可團(tuán)體報(bào)名外,其他各培訓(xùn)學(xué)校都是不能代報(bào)名的。