第一篇：日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)活動(dòng)策劃

棗莊學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流

主題班會(huì)活動(dòng)策劃

一.活動(dòng)背景

對(duì)于日語(yǔ)本專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，即將馬上迎來(lái)日語(yǔ)二級(jí)考試和日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，在離考試將近兩個(gè)月的時(shí)間里，很多即將參加考試的學(xué)生都需要從心態(tài)、技巧等方面進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)，以順利應(yīng)考，為此經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師及班委協(xié)商，特舉辦此次日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

二.活動(dòng)目的使各位同學(xué)經(jīng)此次活動(dòng)后，虛心采納經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身情況，調(diào)整心態(tài)，順利通過(guò)本次等級(jí)考試。

三.活動(dòng)主題

日語(yǔ)學(xué)習(xí)及日語(yǔ)等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流

四.活動(dòng)時(shí)間

初定于2013年4月周日晚六點(diǎn)

五.活動(dòng)地點(diǎn)

文科樓208教室

六.活動(dòng)對(duì)象

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)日語(yǔ)本科四班全體學(xué)生

七.活動(dòng)嘉賓

1.輔導(dǎo)員老師

2.外教（初定）

3.已經(jīng)通過(guò)等級(jí)考試的師哥師姐（待定）

八.組織者

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科四班全體班委

九.活動(dòng)流程

（1）前期準(zhǔn)備

1.向校里申請(qǐng)班會(huì)場(chǎng)地（）

2.準(zhǔn)備瓜子.飲料等（生活組織委員負(fù)責(zé)）

3.確定邀請(qǐng)的嘉賓并聯(lián)系嘉賓（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

4.教室黑板設(shè)計(jì).ppt制作及會(huì)場(chǎng)布置（文藝宣傳委員負(fù)責(zé)）

5.班會(huì)記錄（生活組織委員負(fù)責(zé)）

6.教室衛(wèi)生（衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

7.現(xiàn)場(chǎng)拍照（負(fù)責(zé)）

（2）會(huì)議流程

1.由主持人（待定）負(fù)責(zé)班級(jí)發(fā)言，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)流程以及嘉賓，并表示感謝（5分鐘以內(nèi)）

2.學(xué)習(xí)委員介紹有關(guān)日語(yǔ)等級(jí)考試的情況

3.請(qǐng)老師上臺(tái)發(fā)言，傳授經(jīng)驗(yàn)（嘉賓可以將自己的聯(lián)系方式，方便同學(xué)們課下有困難及時(shí)交流）

4.臺(tái)下可以提問(wèn)問(wèn)題，老師師哥師姐給予解答

5.大家互相討論，向老師.師哥師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

6.輔導(dǎo)員老師總結(jié)

7.由主持人致結(jié)束詞，感謝老師.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的到來(lái)和經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)

8.合照留念

（3）活動(dòng)后期

1.各同學(xué)認(rèn)真總結(jié)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力備考，爭(zhēng)取順利通過(guò)考試

2.活動(dòng)總結(jié)（學(xué)習(xí)委員）

3.將班會(huì)總結(jié)上傳至班級(jí)微博（）

十..活動(dòng)預(yù)算

瓜子飲料等共30元

第二篇：日語(yǔ)等級(jí)考試種類

目前主要有JLPT和JTEST

日本語(yǔ)能力測(cè)試（JLPT）簡(jiǎn)介

日本語(yǔ)能力測(cè)試是由日本國(guó)際交流基金會(huì)及日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系，并于同年開(kāi)始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，到2004年，世界上共有39個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100個(gè)城市舉辦此項(xiàng)考試，35萬(wàn)人報(bào)名參加。該考試在日本國(guó)內(nèi)由15名專家組成考試實(shí)施委員會(huì)，決定其方針、實(shí)施計(jì)劃、考試內(nèi)容及證書(shū)的授予標(biāo)準(zhǔn)等。該委員會(huì)下設(shè)規(guī)劃委員會(huì)和考試委員會(huì)。規(guī)劃委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃的制定和考試結(jié)果的分析評(píng)價(jià)；考試委員會(huì)負(fù)責(zé)試題的命制。

在我國(guó)由教育部考試中心負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。截止2004年，在全國(guó)18個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的21個(gè)城市設(shè)有32個(gè)考點(diǎn)。該考試每年舉辦一次，于十二月的第一個(gè)星期日上午實(shí)施。報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制，中國(guó)公民持正式居民身份證，外國(guó)人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。

該考試以母語(yǔ)不是日語(yǔ)的人士為對(duì)象，測(cè)試其日語(yǔ)能力?？荚嚪忠?、二、三、四共四個(gè)級(jí)別，一級(jí)約相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)本科專業(yè)日語(yǔ)3～4年級(jí)的水平。每個(gè)級(jí)別的考試又分文字和詞匯、聽(tīng)力、閱讀和語(yǔ)法三部分。所有試題均為選擇題，滿分400分，一級(jí)考試答對(duì)70%（即280分）以上為合格；二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)考試答對(duì)60%（即240分）以上為合格。成績(jī)通知書(shū)于次年3月初由國(guó)際交流基金會(huì)通過(guò)教育部考試中心及下設(shè)考點(diǎn)發(fā)放給考生本人，成績(jī)合格者還將同時(shí)得到日本國(guó)際交流基金會(huì)頒發(fā)的合格證書(shū)。一、二、三、四級(jí)的合格證書(shū)均長(zhǎng)期有效。

J.TEST：

J.TEST考試是一個(gè)能鑒定日語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的考試。由在東京 的語(yǔ)言研究社所屬的日本語(yǔ)檢定協(xié)會(huì)在1991年創(chuàng)辦。（為此專門(mén)成立了J.TEST事務(wù)局。）

J.TEST的全稱是實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試，最早是為欲進(jìn)入日本公司工作就業(yè)的在日外籍人士而設(shè)立。由于J.TEST考試對(duì)日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力具有相當(dāng)?shù)蔫b定功能，不僅被越來(lái)越多的日本企業(yè)所承認(rèn)，如今已演變?yōu)檩^權(quán)威的就業(yè)日語(yǔ)能力考試。在日本文部省下屬的財(cái)團(tuán)法人——內(nèi)外學(xué)生中心出版的《外國(guó)留學(xué)生就職年報(bào)》中，J.TEST實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試已被得到推薦。（另一個(gè)得到推薦的考試是JETRO日語(yǔ)能力考試）。J.TEST已得到相當(dāng)多的企業(yè)所承認(rèn)，已經(jīng)有許多大公司不僅在錄用新員工時(shí)注重J.TEST成績(jī)，還每年組織本公司的非日藉員工參加J.TEST考試，其成績(jī)作為提升、進(jìn)修、派遣等的評(píng)估依據(jù)。

J.TEST的特點(diǎn)：

注重實(shí)際能力

J.TEST的基本思路參考了英語(yǔ)的托業(yè)考試（TOEIC），大大加重了聽(tīng)力部分的比例（達(dá)總分的50%）和對(duì)日本文化的理解要求。J.TEST還增加了新聞文章和圖表分析。主要考察的是實(shí)際應(yīng)用能力和交流能力。

鑒定范圍廣

J.TEST考試 對(duì)日語(yǔ)的鑒定范圍非常廣，從低到高能夠鑒定各等級(jí)的日語(yǔ)應(yīng)用能力，特別是對(duì)中高級(jí)日語(yǔ)水平，并能客觀準(zhǔn)確的加以鑒定。

考試頻次高

J.TEST考試的舉辦頻次多，每年 有4-5次的公開(kāi)考試。另外，根據(jù)廣大考生及眾多企業(yè)的要求，我們力爭(zhēng)從08年起開(kāi)始隔月有考試。

另外，還可以應(yīng)企業(yè)要求，單獨(dú)舉辦團(tuán)體考試。

鑒定方法科學(xué)

J.TEST考試采用同一張考卷來(lái)鑒定不同等級(jí)的日語(yǔ)水平，按考分定級(jí)。鑒定方法公平、合理、科學(xué)。

便于考生提高

J.TEST考試的考卷可以讓考生帶回，答題紙經(jīng)批閱后，考生除了得到成績(jī)單、證書(shū)外，還可得到該考卷的標(biāo)準(zhǔn)答案以及考生實(shí)際答題與標(biāo)準(zhǔn)答案的差異表，有利于考生的自我鑒定和提高。

J.TEST的對(duì)象：

J.TEST由于加入了大量的聽(tīng)力測(cè)試，更能測(cè)試出真實(shí)的日語(yǔ)能力。

參加J.TEST就是讓你了解自己現(xiàn)在的日語(yǔ)能力水平，明確以后再學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，學(xué)校的學(xué)生、公司的職員、準(zhǔn)備去日本留學(xué)、出差和希望進(jìn)入日資企業(yè)工作的各方人士都可以參加J.TEST。參加J.TEST考試沒(méi)有學(xué)歷要求。來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！

J.TEST 的考試內(nèi)容：

J.TEST注重實(shí)際應(yīng)用能力的測(cè)試，考卷中大量采用當(dāng)今日本社會(huì)的報(bào)刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖表，對(duì)考生的綜合理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力的要求大大提高，并可作出客觀鑒定。

出題內(nèi)容（A—D級(jí)）：

◆A-D級(jí)考試聽(tīng)力問(wèn)題約45分鐘；閱讀、記述問(wèn)題80分

1、描寫(xiě)問(wèn)題

5、漢字問(wèn)題

2、應(yīng)答問(wèn)題

6、文法問(wèn)題

3、會(huì)話問(wèn)題

7、閱讀綜合問(wèn)題

4、說(shuō)明問(wèn)題

8、記述問(wèn)題

1000分滿分（聽(tīng)力500分、閱讀.記述500分）

出題內(nèi)容（E--F級(jí)）：

◆E-F級(jí)考試聽(tīng)力問(wèn)題約30分鐘；閱讀、記述問(wèn)題60分

1、描寫(xiě)問(wèn)題

5、漢字問(wèn)題

2、應(yīng)答問(wèn)題

6、文法問(wèn)題

3、會(huì)話問(wèn)題

7、閱讀綜合問(wèn)題

4、說(shuō)明問(wèn)題

500 分滿分（聽(tīng)力200分、閱讀.300分）

J.TEST 與 JPT的關(guān)系：

因?yàn)镴.TEST考試和JPT考試服務(wù)于截然不同的目標(biāo)，所以考試的設(shè)計(jì)，內(nèi)容，文理和測(cè)試的范疇也都不一樣。

主要表現(xiàn)在五個(gè)方面有較大差異： 1．J.TEST更注重實(shí)際應(yīng)用的能力

J.TEST更注重實(shí)際應(yīng)用能力主要表現(xiàn)在兩點(diǎn)，第一，大大提高了聽(tīng)力能力的要求，聽(tīng)解部分的分?jǐn)?shù)占總分的50%；第二，考卷中采用大量的當(dāng)今日本社會(huì)在報(bào)刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖表，對(duì)考生的綜合理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力的要求大大提高，并可作出客觀鑒定。

2．J.TEST鑒定的范圍更廣。

JPT考試分1、2、3、4級(jí)，對(duì)1級(jí)以上便無(wú)法作出鑒定。也就是說(shuō)對(duì)中級(jí)以上日語(yǔ)人才 難以做出客觀合理的評(píng)價(jià)。J.TEST滿分為1000分，分九個(gè)評(píng)定級(jí)別，JPT的1級(jí)相當(dāng)于J.TEST的準(zhǔn)B級(jí)水平（700分）?？梢?jiàn)，J.TEST 既可以對(duì)中低級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行鑒定，也可以對(duì)中高級(jí)（日本語(yǔ)能力考試1級(jí)以上）的人才作出評(píng)價(jià)、鑒定。

3．J.TEST鑒定的方法更科學(xué)合理.J.TEST的中、高級(jí)考試采用同一張考卷，考到多少分?jǐn)?shù)，就可獲得什么級(jí)的證書(shū)。由于采用同一個(gè)衡量基準(zhǔn)，考評(píng)的方法更加科學(xué)合理。

4．J.TEST更便于考生的自我鑒定。

J.TEST考試 的人性化：考試完畢后考生可以把考卷帶回，日本J.TEST事務(wù)局閱卷后，發(fā)給考生除了成績(jī)單、證書(shū)外，還給每位考生一份標(biāo)準(zhǔn)答案以及差異表，便于考生自我鑒定，明確努力方向。

5．J.TEST能滿足多方面的要求。

由于J.TEST考試一年舉辦五次，可滿足企業(yè)不定期的采用新人 和考評(píng)員工的需要。另外還可以為企業(yè)舉辦團(tuán)體考試，不僅在時(shí)間上，還在形式上能滿足多方面的需求。

JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本語(yǔ)能力測(cè)試”是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì)，日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試，并于同年開(kāi)始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。

第三篇：2012日語(yǔ)等級(jí)考試預(yù)測(cè)

KTOP連邦日語(yǔ)

2012日語(yǔ)等級(jí)考試預(yù)測(cè)

如果有人問(wèn)你3月都有什么節(jié)日？參加過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試的童鞋，一定不會(huì)忘3月是我們?nèi)照Z(yǔ)等級(jí)考試報(bào)名的日子吧~今天是3月6日，關(guān)于2012日語(yǔ)等級(jí)考試的具體報(bào)名時(shí)間還沒(méi)有出來(lái)，想要參加2012年日語(yǔ)等級(jí)考試的童鞋要記得每天到教育考試中心的官網(wǎng)看一看消息，第一時(shí)間獲得2012日語(yǔ)等級(jí)考試的報(bào)名時(shí)間及相關(guān)動(dòng)態(tài)哦~

很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)于等級(jí)考試都會(huì)采取這樣的策略，一切復(fù)習(xí)將在考試報(bào)名之后開(kāi)始進(jìn)行。既然現(xiàn)在2012日語(yǔ)等級(jí)考試的報(bào)名時(shí)間還沒(méi)有發(fā)布，不如來(lái)我們的日語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)對(duì)于2012日語(yǔ)等級(jí)考試的趨勢(shì)預(yù)測(cè)吧。

一、言語(yǔ)知識(shí)部分

2012日語(yǔ)等級(jí)考試的言語(yǔ)知識(shí)部分將略微提高對(duì)基準(zhǔn)內(nèi)考點(diǎn)的考察程度。

例如N1的詞匯部分。2010年兩次日語(yǔ)等級(jí)考試的讀音和用法題型中出現(xiàn)了不少很難的詞，如「手(て)薄(うす)」、「本(ほん)筋(すじ)」、「伴(ばん)奏(そう)」的讀音，「潔(いさぎよ)い」、「満?jiǎn)恕?、「調(diào)達(dá)」、「めきめき」的用法。而在2011年的兩次日語(yǔ)等級(jí)考試中，只有用法題型中出現(xiàn)了一個(gè)基準(zhǔn)外詞匯「連攜」，而且還不難推斷它和基準(zhǔn)內(nèi)詞匯「提攜」是近義詞。這說(shuō)明官方意識(shí)到命制過(guò)于冷門(mén)的題目是沒(méi)有太大意義的。但這也并不代表題目會(huì)很平庸，例如文脈規(guī)定部分所考察到的詞匯搭配，是同學(xué)們非常容易錯(cuò)的，如容易望文生義的「結(jié)束」的用法、「本音」與「本気」、「後援」與「背景」、「大家」與「逸材」、「並列」與「並行」等近義詞放在一起辨析等。另外由于市面上的備考資料普遍對(duì)近義替換題型編寫(xiě)的不好，也容易讓同學(xué)們產(chǎn)生這種題型比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)覺(jué)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)不難看出，在詞匯的幾種題型中，基準(zhǔn)外詞匯出現(xiàn)比率最高的正是近義替換題型，同學(xué)們需要重點(diǎn)練習(xí)。

二、文法部分

2011年12月的10道老題型與前三次有所不同，出現(xiàn)了好幾道“白給分”的題，這再次說(shuō)明官方對(duì)基準(zhǔn)內(nèi)考點(diǎn)的重視程度有所提高。排序題雖然比較喜歡出現(xiàn)基準(zhǔn)外文法，如「こともあって」、「だろうに」、「いまでこそ」、「だけのことだ」、「ものとして」等，但它們都比較

KTOP連邦日語(yǔ)

簡(jiǎn)單，即使同學(xué)們沒(méi)有記憶過(guò)這些文法，也可以“望文生義”，輕松搞定。不過(guò)為了在考場(chǎng)上騰出更多的讀解做題時(shí)間，增加通過(guò)考試的籌碼，仍然建議同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)這些基準(zhǔn)外文法。

雖然以上多列舉了N1文法部分的典型特例，但是這是否也以為這是2012日語(yǔ)等級(jí)考試的整體趨勢(shì)變化呢？

三、讀解、聽(tīng)解部分

小編也為大家咨詢了我們的日語(yǔ)教研團(tuán)的老師，由于自從日語(yǔ)等級(jí)考試實(shí)行新的考試題型以來(lái)，官方一直沒(méi)有出版如老考試中的考題大綱。而，新題型中的讀解與聽(tīng)解相比過(guò)去，所占比重大大提高了。在這一部分，對(duì)于即將備戰(zhàn)2012日語(yǔ)等級(jí)考試的同學(xué)，盡量不要孤注一擲。文法、言語(yǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都是先背再做題，進(jìn)行反復(fù)記憶；讀解、聽(tīng)解大多需要勤動(dòng)筆、多做題，在每天的固定時(shí)間集中注意力，多做真題，使日語(yǔ)對(duì)大腦形成一個(gè)固定的刺激源。

以上就是2012日語(yǔ)等級(jí)考試的趨勢(shì)變化預(yù)測(cè)，最后，小編在這里預(yù)祝大家在2012日語(yǔ)等級(jí)考試中順利合格，取得好成績(jī)。

如果這你是第一次參加這場(chǎng)“報(bào)名戰(zhàn)”，如果你想告別“秒殺”搶座位，那就不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)JLPT的報(bào)名攻略，請(qǐng)百度搜索“KTOP連邦日語(yǔ)”。

第四篇：日語(yǔ)111主題團(tuán)日活動(dòng)策劃

主題團(tuán)日活動(dòng)策劃

日語(yǔ)111

活動(dòng)主題：走近日本，日本概況初步了解。

活動(dòng)背景：作為日語(yǔ)系的學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)日本語(yǔ)言的同時(shí)，有必要對(duì)日本這個(gè)國(guó)家做一個(gè)初步的了解，對(duì)于日本的人文、地理、環(huán)境、風(fēng)俗等各個(gè)方面做出一個(gè)初步的了解，對(duì)日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展做出一個(gè)初步的了解。這不僅有助于我們對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣、促進(jìn)我們的日語(yǔ)水平有重要意義。還將有助于拓寬我們的知識(shí)面，并對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)以及交流都產(chǎn)生積極的幫助作用。

活動(dòng)目的：讓大家對(duì)日本概況有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣，對(duì)大家將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，讓大家對(duì)日本有一個(gè)更全面的了解。活動(dòng)需要：

1、筆記本電腦，播放視頻和放映ppt；

2、介紹日本概況的資料、書(shū)籍、文獻(xiàn)；

3、自習(xí)教室。

活動(dòng)流程：

1、班委集體研究，確定主題，明確分工。團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、副班總體負(fù)責(zé)，并完成活動(dòng)主體部分，搜集關(guān)于日本概況的視頻、文獻(xiàn)、資料和書(shū)籍，其他班委協(xié)助工作；

2、提前模擬，事先由團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)和副班先大概模擬班會(huì)流程，找出其中的不足，進(jìn)一步的完善；

3、開(kāi)展時(shí)，由團(tuán)支書(shū)主持，首先請(qǐng)一部分同學(xué)談一談個(gè)人對(duì)于日本的認(rèn)識(shí)與了解，看一看大家心目中的日本形象。

4、分發(fā)傳閱一些資料和書(shū)籍，讓大家欣賞這些文字，進(jìn)一步了解日本。

5、放映一些日本的圖片，如風(fēng)景、人物、民俗等一系列圖片，讓大家欣賞日本的魅力。

6、播放一部對(duì)日本介紹較為全面的視頻，讓大家更為直觀生動(dòng)的了解日本。

7、總結(jié)討論，在流程結(jié)束后再次討論日本在大家心目中的印象，并且學(xué)習(xí)其中有益的部分，幫助我們更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

8、班委做好記錄和總結(jié)。

負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書(shū)

主要參與者：班委成員

第五篇：日語(yǔ)等級(jí)考試的基本常識(shí)

日語(yǔ)等級(jí)考試的基本常識(shí)

關(guān)于日語(yǔ)等級(jí)考試：日語(yǔ)等級(jí)考試是由日本文部?。ㄏ喈?dāng)于中國(guó)的教育部）下屬的日本國(guó)際交流基金組織的，針對(duì)全球?qū)W習(xí)日語(yǔ)的人而進(jìn)行的一種日語(yǔ)能力的等級(jí)考試。每年 12 月份由日本組織在全球各地統(tǒng)一進(jìn)行考試?？荚囋嚲碛扇毡景l(fā)往全球各地，考完后再全部送回日本進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，3 月份前后再將成績(jī)發(fā)回各地。所以考試是全球性的，取得的合格證書(shū)也是全球通用的。日語(yǔ)等級(jí)考試的劃分：日語(yǔ)等級(jí)考試共劃分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)四個(gè)等級(jí)。一級(jí)最高，四級(jí)最低。一級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)六級(jí)，二級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)四級(jí)?？荚嚪衷~匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)解四個(gè)部分進(jìn)行測(cè)試，考試分四個(gè)等級(jí)，其相應(yīng)的日語(yǔ)能力如下：級(jí)：掌握較高級(jí)語(yǔ)法、漢字（2000 字左右）、詞匯（10000 左右），除掌握社會(huì)生活中必須日語(yǔ)外，還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。（學(xué)習(xí)日語(yǔ) 900 小時(shí)）級(jí)：掌握較高程度的語(yǔ)法、漢字（1000 字左右）、詞匯（6000 左右），具備一般性的會(huì)話、閱讀、寫(xiě)作能力。（學(xué)習(xí)日語(yǔ) 600 小時(shí)）級(jí)：掌握基本語(yǔ)法、漢字（300 字左右）、詞匯（1500 個(gè)），掌握日常生活中常用會(huì)話，可閱讀及書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章。（學(xué)習(xí)日語(yǔ) 300 小時(shí)）級(jí)：掌握初級(jí)語(yǔ)法、漢字（100 字左右）、詞匯（800 左右）、會(huì)簡(jiǎn)單會(huì)話，可閱讀及書(shū)寫(xiě)平易、簡(jiǎn)短的日語(yǔ)文章。（學(xué)習(xí)日語(yǔ) 150 小時(shí)）

如何來(lái)判斷自己的日語(yǔ)等級(jí)以報(bào)考合適的等級(jí)：以現(xiàn)在最普遍使用的教材《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》來(lái)舉例，《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)，相當(dāng)于日語(yǔ)的四級(jí)，詞匯量在 800 左右；《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè)，相當(dāng)于日語(yǔ)的三級(jí)，詞匯量 900 左右；《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下相當(dāng)于日語(yǔ)的二級(jí)，詞匯量 2600 左右。目前國(guó)內(nèi)日語(yǔ)一級(jí)的教材及少。如果想報(bào)考日語(yǔ)四級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少 1000 個(gè)單詞；報(bào)考三級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少 1800 個(gè)單詞；報(bào)考二級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下兩冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少 4000 個(gè)單詞；一級(jí)需要掌握至少 20000 個(gè)單詞。

如何選擇報(bào)考的等級(jí)：一般來(lái)講，沒(méi)有報(bào)考日語(yǔ)四級(jí)的必要。因?yàn)槿照Z(yǔ)四級(jí)所考核的內(nèi)容都是最簡(jiǎn)單的日語(yǔ)基礎(chǔ)文法和單詞。而日語(yǔ)三級(jí)和四級(jí)的水平相差不大，比較接近，而且從四級(jí)很容易就可上升到三級(jí)，所以報(bào)考四級(jí)就不如努努力，直接報(bào)考三級(jí)。三級(jí)與二級(jí)的差距比較大，而且一般日企如果對(duì)日語(yǔ)要求不是很高的話，二級(jí)就可以了，并且現(xiàn)在考研的日語(yǔ)也非常接近二級(jí)水平，所以報(bào)考日語(yǔ)二級(jí)是比較有用的，也是每年報(bào)考人數(shù)最多的。目前在國(guó)內(nèi)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)的人目標(biāo)基本上都比較明確，主要以日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生為主，另外就是因?yàn)楣ぷ髟虮仨毧家患?jí)的人，總的來(lái)講，報(bào)考一級(jí)的人也不是特別的多。因此每年的日語(yǔ)等級(jí)考試，考二級(jí)的人基本上都是最多的，三級(jí)和一級(jí)的人數(shù)接近，四級(jí)最少。

關(guān)于報(bào)考資格：日語(yǔ)等級(jí)考試不像英語(yǔ)的等級(jí)考試那樣有那么多限制。日語(yǔ)的等級(jí)考試你可以根據(jù)自己的能力或?qū)嶋H情況直接報(bào)考相應(yīng)的等級(jí)，無(wú)論你是報(bào)四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)甚至是一級(jí)都是完全可以的。

報(bào)名需要的條件：身份證原件、三張一寸免冠的近期照片（黑白彩色無(wú)所謂）、100 元報(bào)名費(fèi)，有這三個(gè)條件足以。

報(bào)名時(shí)間：原則上是每年的 9 月 1 日，但 2002 年時(shí)，北外從 8 月 31 日起就開(kāi)始報(bào)名，所以應(yīng)提前幾天就關(guān)注一下。因每個(gè)考點(diǎn)的名額是有限的，且額滿即止，所以不要錯(cuò)過(guò)?？煞翊鷪?bào)名：目前除部分正規(guī)院校的日語(yǔ)專業(yè)可團(tuán)體報(bào)名外，其他各培訓(xùn)學(xué)校都是不能代報(bào)名的。