第一篇：武大櫻花之旅策劃書

武大櫻花之旅策劃書

一、活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們對(duì)日本的風(fēng)俗文化更加了解，同時(shí)也為了讓日語(yǔ)協(xié)會(huì)能跟外校有更多的交流，我協(xié)會(huì)特舉辦本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢大學(xué)櫻花園

三、活動(dòng)時(shí)間：2009年3月22（周 日）

8：00---14：00（初 定）

四、活動(dòng)對(duì)象: 日語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員、協(xié)會(huì)授課老師、外教、旅游日

語(yǔ)代表，商務(wù)日語(yǔ)代表。

五、活動(dòng)流程：

1.上午8點(diǎn)在圖書館前集合；

2.8：20出發(fā)前往武漢大學(xué);

3.9：00左右到達(dá)武漢大學(xué)；

4.日語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)入櫻花園；

5.在武漢大學(xué)自愿者帶領(lǐng)下游覽櫻花園；

6.11：30同學(xué)們自由活動(dòng)，自行解決午餐問(wèn)題；

7.13：30組織拍照留念；

8.14：00武大校外集合返校。

電信學(xué)院分團(tuán)委

日語(yǔ)協(xié)會(huì)

2009-3-14

第二篇：武大櫻花

早在1938年7月，當(dāng)武大校長(zhǎng)王星拱和遷校委員會(huì)委員長(zhǎng)楊端六率領(lǐng)最后一批師生離開珞珈山前夕，曾委托以湯子炳（又名湯商皓）先生為首的五位教職工留守護(hù)校。湯商皓1934年畢業(yè)于武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，后東渡日本留學(xué)深造；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，攜其日本夫人鈴木光子回國(guó)，并返校任教；抗戰(zhàn)勝利后去臺(tái)灣參加接收工作，后又輾轉(zhuǎn)任教于臺(tái)北各大專院校；1979年赴美國(guó)定居，1997年去世。1985年5月，湯老回到闊別多年的珞珈山母校參觀訪問(wèn)，其間負(fù)責(zé)接待的校友總會(huì)劉以剛老師，曾委托當(dāng)時(shí)一道陪同的、湯老當(dāng)年的同窗學(xué)友張培剛先生問(wèn)及武大校園內(nèi)櫻花樹的來(lái)歷，并請(qǐng)求湯先生將此事寫成文章。湯先生回美國(guó)數(shù)月后，寄來(lái)一篇《1985年回國(guó)重游珞珈母校武大憶往感懷記》，詳細(xì)敘述了這段歷史，以當(dāng)事人對(duì)自己親身經(jīng)歷的珍貴回憶材料，彌補(bǔ)了抗戰(zhàn)期間珞珈山這段史實(shí)的不足。

據(jù)湯先生回憶，在武大西遷前夕，“王校長(zhǎng)及端六師以予頗諳日語(yǔ)，命予與總務(wù)處三人、秘書處一人，共予凡五位同仁留在武漢守校。予再三堅(jiān)持不準(zhǔn)，乃嚴(yán)令留守，并謂國(guó)難如此，能保全一部分艱難締造之校舍便是替國(guó)家保留一部分莫大之元?dú)?。情辭懇切，予乃臨危受命”。武漢淪陷前夕，湯商皓等人避入漢口法租界，后來(lái)被捕，“終由鈴木以日婦身份出面營(yíng)救”；一個(gè)月后，經(jīng)鈴木接洽，他們五人得以“前往珞珈山一視校園”。湯到校后發(fā)現(xiàn)，“校區(qū)內(nèi)駐一日軍聯(lián)隊(duì)，聯(lián)隊(duì)部設(shè)于文學(xué)院”，在見到聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)憶酋荒原大佐（相當(dāng)于中國(guó)的上校團(tuán)長(zhǎng)）之后，“由予介紹各人身份及來(lái)此目的（不時(shí)由鈴木代為補(bǔ)充說(shuō)明），其要義為日軍此次進(jìn)入中華乃為謀同文同種之中日兩國(guó)親善提攜，共存共榮（照抄日寇宣傳口氣），非以中華人民及文物為敵（日軍一再標(biāo)榜此點(diǎn)）。

國(guó)立武漢大學(xué)為華中最高學(xué)府，中國(guó)文化及學(xué)術(shù)發(fā)揚(yáng)茲長(zhǎng)之所系，此乃與日

武大櫻花(11張)

本國(guó)立各帝國(guó)大學(xué)之報(bào)國(guó)宗旨相若，將來(lái)在學(xué)術(shù)界大可彼此提攜，以發(fā)揮東洋文化領(lǐng)導(dǎo)全世界?，F(xiàn)武大師生雖已他遷，而在此湖山勝地留下之壯麗建筑物及一部分教學(xué)設(shè)施，皆屬中國(guó)之精華與人民血汗之結(jié)晶。為保全此優(yōu)美之湖山與優(yōu)良中華之文物，務(wù)請(qǐng)一本親善之旨，善為維護(hù)，以發(fā)揚(yáng)貴‘皇軍’之武德。至現(xiàn)駐此之貴聯(lián)隊(duì)官兵不過(guò)千余人，城內(nèi)現(xiàn)成之營(yíng)房（如左旗右旗）尚多，可否調(diào)整陸續(xù)遷讓若干校舍，以資保全原貌云云”?！盎脑勚c(diǎn)首者再，昂言戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)之物品，得視為戰(zhàn)利品，可自由處理，不過(guò)建筑物可另作別論。貴校之圖書儀器均早遷走無(wú)余，已無(wú)一長(zhǎng)物可供君等留念者。但為同情君等，可考慮將自天地元黃至辰宿列張之15棟學(xué)生宿舍之大部分官兵先行調(diào)遷城內(nèi)，宿舍可空出大半。至于文、理、工學(xué)院已均由華中派遣軍大批文職人員使用，教授宿舍皆由高級(jí)官員居住，自能小心維護(hù)。至于飯廳樓上樓下，現(xiàn)為野戰(zhàn)醫(yī)院，不便他遷?？傊受姟瘜?duì)于無(wú)抵抗性之非軍事設(shè)施決無(wú)意破壞。尤其對(duì)于此山明秀水之高級(jí)學(xué)府校園的一草一木，當(dāng)善加愛護(hù)，君等可大放心。緩請(qǐng)實(shí)地看看何如？惟部隊(duì)調(diào)動(dòng)頻繁，本人駐房時(shí)可留言，接防者照樣注意，屆時(shí)君等可再來(lái)探訪云”。

湯商皓隨即驅(qū)車巡視校園，在山后教授宿舍，“只見各門前均有一、二士兵進(jìn)出”，“繼至附中，見軍車云集，已為車輛調(diào)度場(chǎng)。至原郵局附近，則已為一片馬廄。飯廳樓下之原室內(nèi)運(yùn)動(dòng)房已成為一軍官俱樂(lè)部。大好湖山，不久以前弦歌傳道授業(yè)之地，忽一變而為柳營(yíng)黷武之場(chǎng)，感喟曷已！”

數(shù)月后，湯商皓聞知珞珈山駐軍換防，于是“與原班人員重往探訪，接見者乃一文職武官高橋少將，因駐軍減少，校園已成為辦理后勤之地區(qū)，其態(tài)度較為和善。暢言對(duì)此一較日本日光、箱根之風(fēng)景優(yōu)美的文化地區(qū)，當(dāng)盡力加以保護(hù)。惟值此春光明媚，尚欠花木點(diǎn)綴，可自日本運(yùn)來(lái)櫻花栽植于此，以增情調(diào)。繼引予等至文學(xué)院前，遙指將栽植櫻樹之處所”。湯商皓對(duì)此心有不滿，但又不能公開反對(duì)，于是針鋒相對(duì)地提出：“可同時(shí)栽植梅花，因中國(guó)人甚愛梅也（予意，櫻為彼之國(guó)花，梅乃我國(guó)國(guó)花）?！钡歉邩騾s回答：“櫻苗易得，梅種難求，明年今日君等可來(lái)此賞櫻?！边@就在實(shí)際上否定了湯的意見。從湯先生的以上回憶中，我們可以推算出，日軍從本國(guó)引來(lái)櫻花樹苗在武大校園栽植的時(shí)間，最早應(yīng)是在1939年。一般認(rèn)為，日軍在此種植櫻花的主要目的，是為了緩解住在這里休養(yǎng)的大批日本傷兵的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)亦有炫耀武功和長(zhǎng)期占領(lǐng)之意。因此，珞珈山的這第一批櫻花，可以說(shuō)是日本侵華的罪證，國(guó)恥的象征；同時(shí)也是今日武大櫻花的緣起。

第三篇：環(huán)球之旅櫻花說(shuō)課稿（最終版）

環(huán)球之旅第一課時(shí)《櫻花》說(shuō)課稿

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)：董霞

各位評(píng)委老師：你們好！

我說(shuō)課的內(nèi)容分為四個(gè)部分：說(shuō)教材；說(shuō)教法；說(shuō)學(xué)法；說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

一、說(shuō)教材：

本單元以亞洲最具特色的音樂(lè)為教學(xué)內(nèi)容，包括歌曲、舞蹈及樂(lè)器。容易把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與對(duì)音樂(lè)的理解結(jié)合起來(lái)，更易把學(xué)生帶到歌曲的意境中，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

[教學(xué)目標(biāo)]：根據(jù)新課標(biāo)理念和對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從情感態(tài)度價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能出發(fā)，我制定出這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、感受歌曲時(shí)代風(fēng)格和高雅意境，能對(duì)歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象。

2．能生動(dòng)有表情的演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲意境。3．能對(duì)歌曲的歌詞、旋律進(jìn)行賞析，并在聆聽、比較、表現(xiàn)、創(chuàng)編等活動(dòng)中充分體會(huì)速度、力度等音樂(lè)要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。

[教學(xué)重點(diǎn)]：從教學(xué)目標(biāo)不難看出，本課的教學(xué)重點(diǎn)是—用生動(dòng)的演唱來(lái)表現(xiàn)歌曲的意境。

[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)歌曲的音樂(lè)特征。

二、說(shuō)教法：

一、情境導(dǎo)入；

二、新課學(xué)習(xí)；

三、創(chuàng)造表現(xiàn)；

四、小結(jié)；

三、說(shuō)學(xué)法：學(xué)生將通過(guò)以下方法展開學(xué)習(xí)—視覺圖像法、模擬演唱法、合作討論法。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程—這一部分，也是我說(shuō)課的重點(diǎn)部分。

首先我從教師演唱激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為新課學(xué)習(xí)做下良好的鋪墊。我先讓學(xué)生完整的聆聽歌曲《櫻花》，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒及意境美。其次簡(jiǎn)單介紹歌曲，讓學(xué)生了解這首歌的文化。讀歌詞這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生更深地體會(huì)歌曲意境，為歌曲演唱做好鋪墊。發(fā)聲練習(xí)通過(guò)發(fā)聲練習(xí)穩(wěn)定學(xué)生的氣息，調(diào)整歌唱狀態(tài)。練習(xí)打節(jié)奏，讓學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏型。分析歌曲是讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)歌曲的結(jié)構(gòu)。分組演唱是為了激發(fā)學(xué)生演唱積極性。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。練習(xí)背唱歌曲這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生歌曲積累有重要作用。再次留給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)間，此環(huán)節(jié)充分運(yùn)用了合作討論的方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，讓他們獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)生加入打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)。

最后總結(jié)概括教學(xué)內(nèi)容，是為了讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)更多的了解不同國(guó)家不同民族的音樂(lè)。

課后反思：本節(jié)課是一節(jié)音樂(lè)唱歌課，以音樂(lè)為本體、以學(xué)生為主體展開教學(xué)，符合新課標(biāo)的要求。本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，方法靈活多樣，做到有模式但不拘泥于模式。在教學(xué)過(guò)程中，我很重視學(xué)生演唱歌曲時(shí)的發(fā)聲和氣息的技巧，把演唱的技能技巧融合在教學(xué)之中，學(xué)生并不感到枯燥和乏味，受到了較好的教學(xué)效果。我始終以音樂(lè)為載體，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了音樂(lè)，又增加了知識(shí)內(nèi)涵，豐富了情感世界。教師在課堂上要大膽地放手給學(xué)生展示自我的空間，不能怕亂。

另外，這節(jié)課也暴露了本人在教學(xué)上的諸多不足之處，如語(yǔ)言還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)的細(xì)節(jié)還不夠精煉，學(xué)生的積極性也未能得到充分調(diào)動(dòng)，這都是我需要改進(jìn)的地方。以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位老師！

第四篇：從武大櫻花熱談理性愛國(guó)

從武大櫻花熱談理性愛國(guó)

我也去過(guò)武大看過(guò)櫻花，被武大櫻花的盛情綻放所打動(dòng)，當(dāng)我了解到武大櫻花的來(lái)歷之后，我陷入了無(wú)盡的思考之中。

武大櫻花與日本淵源甚深，既有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本侵略者占領(lǐng)武大（當(dāng)時(shí)稱武漢國(guó)立大學(xué)）后，為減輕傷員的思鄉(xiāng)之情栽種的，也有中日建交時(shí)日本贈(zèng)送的。曾經(jīng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，武大櫻花的去留經(jīng)過(guò)社會(huì)激烈的爭(zhēng)論得以保留，以作為日本侵華的歷史見證，以此來(lái)教育后人，勿忘國(guó)恥，珍惜今天來(lái)之不易的幸福安寧的生活。

往往歷史精心的安排總是被后人武大櫻花的盛開流淌著無(wú)數(shù)革命液，人們?cè)谫p櫻的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)今天的綻放是用寶貴的生命換來(lái)的？也許到了櫻花美麗的外表，而沒(méi)有看到其背悲歌，那么我們?cè)谫p櫻的同時(shí)應(yīng)該去緬不能單純的為了賞櫻而賞櫻！

日本，的確是一個(gè)讓國(guó)人情感復(fù)詞，我們也常常以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為素材進(jìn)行

雜的名愛國(guó)主義所遺忘。先輩的血武大櫻花人們只看后的豪壯懷什么？教育。如今愛國(guó)被看成是一種時(shí)尚，被當(dāng)做一種潮流，被極大的民族主義化，人們被“愛國(guó)”蒙蔽了雙眼，以至于今天動(dòng)不動(dòng)把某些社會(huì)現(xiàn)象與愛不愛國(guó)相掛鉤，把“愛國(guó)”搞得遍地開花，我覺得這是對(duì)愛國(guó)的扭曲。當(dāng)中國(guó)人穿上日本和服時(shí)，遭到網(wǎng)民的炮轟，暫且不說(shuō)穿和服的人是否愛國(guó)，是否會(huì)想到會(huì)有這樣的結(jié)局，而人們卻將穿和服與愛國(guó)相提并論，我覺得是可笑的，和服僅僅是一種穿著文化，是一種文明的象征，本身并不具有罪惡，而國(guó)人將和服文化等同于一個(gè)民族的行為我覺有所不妥。在當(dāng)今武大櫻花熱的背景下，人們卻高高興興的擁抱日本櫻花，又作何解釋？難道僅僅是看在眼里而沒(méi)有戴在身上的緣故嗎？我們知道美國(guó)以種種理由攻打南斯拉夫、伊拉克、阿富汗等國(guó)家，如今又制裁空襲利比亞，是不是這些國(guó)家的人民都拒絕美國(guó)牛仔來(lái)表明自己愛國(guó)呢？

當(dāng)薩科奇會(huì)見**時(shí)，我們抵制家樂(lè)福；當(dāng)美國(guó)售臺(tái)武器時(shí)，我們譴責(zé)美國(guó)；當(dāng)日本扣押中國(guó)漁船時(shí)，我們打砸日本汽車??若是以這種方式去愛國(guó)，我國(guó)能有安定的環(huán)境搞建設(shè)、謀發(fā)展嗎？可以看見，我們常常談理性愛國(guó)，卻并沒(méi)有從思想上、行動(dòng)上消除偏見，我覺得武大櫻花熱給國(guó)人就是一個(gè)很好的啟示，我們不能簡(jiǎn)單的把自己看做一個(gè)觀光者，更多的時(shí)候，我們要帶著一顆緬懷革命英烈的崇敬之心去賞櫻，同樣，武大也不能一味的宣傳櫻花的美麗，而忽視櫻花作為見證歷史的身份教育后人的作用，既然選擇保留櫻花，我們要讓這份良苦用心得以延續(xù)，如此以來(lái)，我們的理性愛國(guó)才能深入人心，才能得以不斷的深化。

我喜愛武大櫻花，更希望理性的愛國(guó)之花永遠(yuǎn)盛開，和平之花永遠(yuǎn)盛開。

姓名

第五篇：櫻花節(jié)策劃書

篇一：櫻花節(jié)策劃(最終)南京林業(yè)大學(xué)

“櫻花節(jié)”系列活動(dòng)

策

劃

案

主辦單位：共青團(tuán)南京林業(yè)大學(xué)委員會(huì) 策劃時(shí)間：2015年3月11日

目錄

一、活動(dòng)背景 3

二、活動(dòng)目的 3

三、組織機(jī)構(gòu) 3

五、活動(dòng)時(shí)間 3

六、活動(dòng)對(duì)象 3

七、活動(dòng)內(nèi)容 3

八、宣傳活動(dòng)——櫻花知識(shí)大比拼 4

九、周一支線活動(dòng)

（i）社聯(lián)線上活動(dòng).........................................6（iii）櫻花知識(shí)競(jìng)賽及櫻花知識(shí)科普（科協(xié)）....................7（iv）漢服社拍照活動(dòng)（社聯(lián)）................................7十、十一、周二主線活動(dòng)征集最美櫻花照 12

十二、周二支線活動(dòng)

（i）青協(xié)活動(dòng)(1)“小伙伴，天使陪你看櫻花”............................15(2)制作櫻花甜品..........................................（ii）主席團(tuán)合影.......................................（iii）最美櫻花照片活動(dòng)開始.................................十三、周三支線活動(dòng)

（i）櫻花作畫（科協(xié)）.....................................（ii）職能部門合影.......................................（iii）社團(tuán)線下活動(dòng)......................................十四、周四支線活動(dòng)

1、紙硯櫻樹（權(quán)益部）...................................2、angel of sakura...................................十五、周五支線活動(dòng)——

1、文體：畢業(yè)季系類活動(dòng)——畢業(yè)季，帶著?；ㄒ黄鹱?。

2、最美櫻花攝影獲獎(jiǎng)作品展示

十六、活動(dòng)閉幕式——櫻花節(jié)閉幕式

十八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)匯總 13 南京林業(yè)大學(xué)“櫻花節(jié)”

一、活動(dòng)背景

萬(wàn)木爭(zhēng)春，草長(zhǎng)鶯飛，又是一年櫻花爛漫，又是一年春意融融。在這春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，代表著美麗、熱情、純潔、高尚的櫻花亦爭(zhēng)相怒放，用它的絢爛詮釋著希望、拼搏與生命的價(jià)值以彰顯當(dāng)代大學(xué)生櫻花般的美麗、熱情、純潔與高尚。

二、活動(dòng)目的此次文化節(jié)將廣大青年學(xué)生喜歡的動(dòng)漫與南林的櫻花結(jié)合，配以國(guó)風(fēng)拍攝.以樂(lè)觀向上、積極創(chuàng)新的精神為主題，旨在拓展學(xué)生會(huì)文化領(lǐng)域、活躍大學(xué)文化氛圍、豐富學(xué)生的課余生活。同時(shí)將櫻花節(jié)與動(dòng)漫結(jié)合起來(lái)舉辦的行為，為今后動(dòng)漫文化在校園的發(fā)展的提供一個(gè)良好的契機(jī)，將會(huì)有更多的學(xué)生借助這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的才華、提高自己的能力。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦：共青團(tuán)南京林業(yè)大學(xué)委員會(huì)

承辦：南京林業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)主題

南林今春?櫻花浪漫

五、活動(dòng)時(shí)間 2015年3月

六、活動(dòng)對(duì)象

南京林業(yè)大學(xué)全體學(xué)生及校外參與者

七、活動(dòng)前期宣傳——作為整體活動(dòng)的全程預(yù)告

八、周一宣傳活動(dòng)——櫻花知識(shí)大比拼

（一）活動(dòng)地點(diǎn)

新青年廣場(chǎng)或者老食堂（參照元宵燈謎活動(dòng)）

（二）活動(dòng)內(nèi)容

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

時(shí)

間：10:00-15:00（只一天）

工作人員：2位全程負(fù)責(zé)+6位輪班人員（分兩班）

1位拍照人員。

宣 傳：提前三天線上宣傳此次活動(dòng)。

（四）、活動(dòng)收尾： 篇二：櫻花節(jié)策劃書(1)湖南科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)

院

--2014櫻花節(jié)活動(dòng)

策

劃

書

主辦單位：湖南科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 承辦單位：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文藝部、治保部 策劃人：呂賡源、梁天才、戴思思、林依勒、彭官譜、舒勇德

策劃時(shí)間：二零一四年三月二十五日

一、活動(dòng)背景

隨著春的腳步一點(diǎn)點(diǎn)的走近，3月的溫度也一點(diǎn)點(diǎn)的上升；溫暖的陽(yáng)光灑滿科大每一棵沉默了快一年的櫻花樹上；同學(xué)們對(duì)即將盛開的櫻花又一次充滿了欣喜的期待。為了更好地迎接即將盛開的櫻花以及即將前來(lái)賞櫻的各位朋友，一系列櫻花節(jié)活動(dòng)也將要拉開帷幕。

二、活動(dòng)主旨

圍繞櫻花節(jié)系列活動(dòng)的主題，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，是同學(xué)們既能感受到校園的和諧與美好，提高同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美的能力，在百花競(jìng)放的四月，為給科大及外來(lái)游客提供一個(gè)舒適，輕松的賞櫻氛圍，促進(jìn)學(xué)子們情感交流，培養(yǎng)協(xié)作精神，豐富校園生活，生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文藝部和治保部聯(lián)合舉辦此櫻花節(jié)活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

櫻花·傳承·創(chuàng)新·共享

四、活動(dòng)對(duì)象

前來(lái)湖南科技大學(xué)櫻花院賞櫻的全體游客以及湖南科技大學(xué)的全體師生。

五、活動(dòng)時(shí)間 四月初（具體時(shí)間待定）

六、活動(dòng)地點(diǎn)

湖南科技大學(xué)櫻花園

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

2.文藝部和治保部各做好活動(dòng)用的各種道具，如通關(guān)用道具——通關(guān)令牌等。

3.做好活動(dòng)期間值班人員的安排，活動(dòng)由兩個(gè)部門同時(shí)承辦，分為兩個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)至少要有三個(gè)以上的負(fù)責(zé)人員。

4.準(zhǔn)備好游戲用品，會(huì)場(chǎng)道具。

5.分配好攝影人員，記錄精彩瞬間。

（二）活動(dòng)展開階段

2.活動(dòng)開始時(shí)先引領(lǐng)游客到兩個(gè)部門其中一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行該部門服務(wù)臺(tái)的游戲，規(guī)則如下：游客自行選擇一個(gè)游戲進(jìn)行，通過(guò)之后獲得通關(guān)令牌，才能由負(fù)責(zé)人引領(lǐng)進(jìn)入到另一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行另一關(guān)；如只通過(guò)其中一關(guān)，則按其游戲難度給予不同獎(jiǎng)勵(lì)，如兩關(guān)均通過(guò)，則獲得相應(yīng)價(jià)值高的獎(jiǎng)勵(lì)（游戲見附件）。

3.兩個(gè)部門應(yīng)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，盡可能多的召集游客參與到活動(dòng)中來(lái)，并有耐心，有禮貌的介紹櫻花節(jié)活動(dòng)。4.活動(dòng)過(guò)程中各負(fù)責(zé)人應(yīng)該忠于職守，與游客交流時(shí)要有耐心，有禮貌，不發(fā)生任何沖突。

5.治保部應(yīng)及時(shí)處理好活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)工作。

5.結(jié)束后做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的整理工作。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段

1．活動(dòng)主負(fù)責(zé)人總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2．活動(dòng)參與委員總結(jié)心得與感想，提高對(duì)此類活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文藝部、治保部

2014年3月20日

附件： 1.寫數(shù)字：所有游人都可以參加。小孩則是由寫1-100,學(xué)生則是1-600中途不可寫錯(cuò)，（必須一口氣寫完，不可停頓）寫錯(cuò)則算失敗。

2.櫻花小知識(shí)問(wèn)答。3.邀請(qǐng)游客說(shuō)出帶有花字的電視劇或歌曲，誰(shuí)一口氣說(shuō)的最多，且不重復(fù)，即可獲獎(jiǎng)。

4.游戲——快到我的圈里來(lái)

每隊(duì)五人，沒(méi)人有三次投圈的機(jī)會(huì)套一瓶啤酒，累計(jì)套中最多的隊(duì)有獎(jiǎng)品，而最少的隊(duì)，需要在眾人的監(jiān)督下唱一首歌。

5.游戲——正話反說(shuō)

選出六個(gè)參賽者，分為兩組。先第一組參賽。拿出事先準(zhǔn)備好的詞條，讓參賽者反著說(shuō)。第一回合三字詞語(yǔ)，第二回合四字，依次類推。誰(shuí)回答的又快又好，就勝出。選出兩組中的勝者，再進(jìn)行pk。冠軍和亞軍有獎(jiǎng)勵(lì)。

6.游戲——拍七令

多人參與，從一到九十九開始報(bào)數(shù)，碰到關(guān)于七的和七的倍數(shù)的，跳過(guò)不讀。到最后，僅剩一名的參賽者可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

7.蒙眼作畫

需兩人參加，一人用眼罩將雙眼蒙上，然后分發(fā)紙和筆，同伴根據(jù)我們提供的信息指揮其作畫，要求指揮者僅向畫者提供作畫方式信息，如畫正方形時(shí)只能說(shuō)出畫線方向。完結(jié)后，讓游客摘下眼罩賞識(shí)個(gè)人的作品，并按照其作品給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。作畫內(nèi)容：蘋果、香蕉、梨、凳子、籃球、汽車、飛機(jī)、坦克、船、火箭等。

櫻花小知識(shí)

櫻花為落葉喬木，高5－25米，樹皮暗栗褐色，光滑而有光澤，具橫紋。葉互生，橢圓形或倒卵狀橢圓形，長(zhǎng)6—12cm，邊緣有芒齒，先端尖而有腺體，表面深綠色，兩面無(wú)毛，有光澤，背面蒼白色，幼葉嫩綠色。托葉披針狀線形，邊緣細(xì)裂呈鋸齒狀，裂端有腺?；恐宥?，成傘狀花序，萼片水平開展，花瓣先端有缺刻，白色、紅色，徑2.5－4cm，花于3月與葉同放或葉后開花。核球形，初呈紅色，后變紫褐色，7月成熟。

常見變種有：1，山櫻花：總狀花序，花單小，白色或粉色，野生于我國(guó)長(zhǎng)江流域山區(qū)及朝鮮；2，日本櫻花：與山櫻花相似，但葉兩面、葉柄、花梗及萼片均有毛；3，重瓣白櫻花：花白色，重瓣；4，重瓣紅櫻花：花粉紅色，重瓣；5，紅白櫻花：花重瓣，花蕾溫紅色，開后轉(zhuǎn)白色；6，淺麗櫻花：花甚大，淡紅色，重瓣有長(zhǎng)梗；7，垂枝櫻花：枝開展而下垂，花粉紅色。

〖種花養(yǎng)花〗

櫻花可用播種、扦插、嫁接繁殖。為保持其品種所特有的特性，又使根系發(fā)育良好并有一定的抗性，應(yīng)以嫁接繁殖為好，可用櫻桃、山櫻桃作砧木，若大量繁殖時(shí)，應(yīng)以播種為主。而有些品種如“彼岸”，“富士”則以扦插、嫁接繁殖為好，嫁接繁殖一般在3月下旬切接或8月下旬芽接。接活的經(jīng)過(guò)3－4年培育，可定植或作綠化用苗，栽種時(shí)，要施基肥，一般每坑槽施腐熟堆肥30－50kg。養(yǎng)護(hù)期間要注意澆水、中耕除草和病蟲害防治，7月要進(jìn)行追肥，每株施硫酸銨0.5－1kg，花后和早春發(fā)芽前，需剪去枯枝、病弱枝及徒長(zhǎng)枝，以保持樹冠圓滿。櫻花主要病害：1，根癌?。喊l(fā)生在靠近根和干的基部，初期病部膨腫，逐漸擴(kuò)展為球形或半球形的瘤狀物。幼瘤白色，癌瘤表面粗糙，褐色或黑褐色，植株地上部表現(xiàn)為生長(zhǎng)不良，葉片發(fā)黃。病原細(xì)菌在癌瘤中或土壤中存活。2，櫻花穿孔病：主要發(fā)生在老葉上。樹體下部葉片先發(fā)病，逐漸向上部葉片發(fā)展，初期葉出現(xiàn)針頭狀紫褐紋點(diǎn)，不久擴(kuò)展到同心輪紋狀圓斑，病斑邊緣淡褐色，病部脫落，篇三：櫻花節(jié)策劃

櫻花節(jié)策劃書

一．活動(dòng)時(shí)間

二．活動(dòng)地點(diǎn)

泊月長(zhǎng)廊

三．活動(dòng)主題

鄭州大學(xué)首屆櫻花藝術(shù)節(jié)

四．活動(dòng)對(duì)象

鄭州大學(xué)全體學(xué)生

五．活動(dòng)背景及目的

萬(wàn)木爭(zhēng)春，草長(zhǎng)鶯飛，又是一年櫻花爛漫，又是一年春意融融。在這春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，代表著美麗、熱情、純潔、高尚的櫻花亦爭(zhēng)相怒放，用它的絢爛詮釋著希望、拼搏與生命的價(jià)值。且正值建黨九十周年之際，我校開展首屆櫻花藝術(shù)節(jié)以表對(duì)建黨九十周年的慶祝，同時(shí)表示對(duì)新疆哈密交流團(tuán)隊(duì)的歡迎，也彰顯當(dāng)代大學(xué)生櫻花般的美麗、熱情、純潔與高尚。

六．活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)分四個(gè)板塊： ? 花藝作品展

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將有六組展示隊(duì)在場(chǎng)地北側(cè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)插花。展示隊(duì)將在桌子上放置各自作品的一組成品以及一組雛形作。展示隊(duì)通

過(guò)成品作向大家展示他們的完美作品及創(chuàng)意，并在花藝雛形作的基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)插花向大家展示插花藝術(shù)的巧奪天工，同時(shí)配以有關(guān)花藝設(shè)計(jì)意義的精彩解說(shuō)。花型以及解說(shuō)以建黨九十周年或者和諧統(tǒng)一為主題，向同學(xué)們展示花藝的魅力，并表達(dá)大家的祝福。此外花藝作品突出櫻花，呼應(yīng)櫻花節(jié)。

? 櫻花知識(shí)展

在花藝展場(chǎng)地中間以搭構(gòu)知識(shí)塔的形式，配以照片及文字，現(xiàn)場(chǎng)由我們的講解員向大家講解展示櫻花各種分類以及相關(guān)知識(shí)，讓大家對(duì)櫻花有更多的了解。

? 花語(yǔ)知識(shí)問(wèn)答

在花藝展中間位置，我們將設(shè)置一個(gè)花語(yǔ)知識(shí)抽題回答環(huán)節(jié)。參與的同學(xué)從抽題箱中抽取題目，根據(jù)題目回答不同種花代表的意義，答對(duì)者有小禮品贈(zèng)送。參與者答完后，我們的主持人將說(shuō)出正確答案。此環(huán)節(jié)讓大家在答題的樂(lè)趣中了解更多花語(yǔ)知識(shí)。? 櫻花心愿樹

給大家發(fā)以精美的卡片，讓大家寫下在這個(gè)櫻花紛飛季節(jié)的感受以及祝福。我們用紅色的繩結(jié)把大家的寫下的祝福系在純潔的櫻花樹上，留下大家美好的記憶。

黨九十周年）、往年優(yōu)秀花藝作品展以及有關(guān)櫻花的知識(shí)等。篇四：櫻花節(jié)策劃書

一、活動(dòng)背景：

1、隨著徐州第十二屆櫻花節(jié)即將浪漫開幕，本協(xié)會(huì)聯(lián)合同學(xué)們展開與之有關(guān)的活動(dòng)。櫻花的花期極短,從開花到凋謝只不過(guò)七日之期,而整棵櫻樹從開花到全謝也只有兩個(gè)禮拜左右。每年櫻花花瓣在空中飛舞,如潮的賞花者便涌到櫻花樹下,去感悟櫻花短暫而絢爛的一生?？礄鸦ú槐氐綎|鄰日本,在徐州彭祖園也能很好的觀賞到美麗的櫻花。

2、和煦的春風(fēng)吹醒了沉睡的大地，萬(wàn)物蘇醒，百花爭(zhēng)放。春天是一個(gè)美好的季節(jié)，春風(fēng)吹來(lái)了又一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)，春雨滋潤(rùn)美麗的櫻花開放。開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，不少同學(xué)仍舊沉寂在冬季的懶散沉睡之中，沒(méi)有開始?jí)舻穆贸?。古語(yǔ)有云：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們大學(xué)生正處在拼搏的年齡，就該為自己和民族的希望去奮斗。值此櫻花浪漫之際，我協(xié)會(huì)特舉辦了此次“給力櫻花節(jié)，大家齊參與”的志愿服務(wù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行賞花，相互交流，嬉戲。既愉悅心情，又

鍛煉身體。且發(fā)展友誼加強(qiáng)大家之間的了解和凝聚力，并促進(jìn)成員參與活動(dòng)的積極性。

2、通過(guò)一系列志愿服務(wù)，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境清潔，為游人提

供舒適和諧的游樂(lè)環(huán)境。讓彭祖園更美，游人更開心，櫻花

的浪漫氣氛更濃。

3、弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，培養(yǎng)大學(xué)

生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，同時(shí)為大學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，使之所學(xué)的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)也為徐州市“櫻花節(jié)”的順利舉行提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，展現(xiàn)徐州醫(yī)學(xué)院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

三、活動(dòng)主題：

“給力櫻花節(jié)，大家齊參與”

四、活動(dòng)時(shí)間：

2012年4月07日 星期六

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

徐州市南郊彭祖園

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系彭祖園部門，確定參加活動(dòng)的具體時(shí)間地點(diǎn)。

的紀(jì)念卡片。

3、在4月06日之前，將自愿參加的會(huì)員名單進(jìn)行確認(rèn)。

4、積極培訓(xùn)會(huì)員，提醒會(huì)員做好游玩和服務(wù)的雙重準(zhǔn)備。

5、聯(lián)系科技部與編輯部同學(xué)。

（二）實(shí)施方案：

1、由帶隊(duì)同學(xué)于早8點(diǎn)之前在校門口集合并組織好隊(duì)伍，確認(rèn)無(wú)

誤后統(tǒng)一帶到彭祖園；

2、認(rèn)真配合園方工作安排，義務(wù)為游客提供指引、介紹等便利，發(fā)揚(yáng)“不怕臟，不怕苦”的精神，回收垃圾，保持園內(nèi)清潔;

3、完成志愿服務(wù)并獲得負(fù)責(zé)同學(xué)批準(zhǔn)后，同學(xué)們可進(jìn)行賞花，拍

照等娛樂(lè)活動(dòng);

4、記錄行程：由科技部同學(xué)記錄浪漫之行的照片視頻等，編輯部

同學(xué)完成行程內(nèi)容的記錄，整理總結(jié)后，作為重要材料保存；

5、保安組的同學(xué)負(fù)責(zé)活動(dòng)中出現(xiàn)的人員調(diào)動(dòng)，工作變更等緊急情

況。

七、注意事項(xiàng)：

1、在前往目的地的途中，注意交通安全，整個(gè)活動(dòng)注意人身財(cái)產(chǎn)

安全；

2、每個(gè)參與同學(xué)務(wù)必留下即時(shí)聯(lián)系方式，以便及時(shí)通知大家相關(guān)

事項(xiàng)；

3、活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格按照分組分工進(jìn)行，服從組長(zhǎng)安排，不可拖拉、掉隊(duì)，進(jìn)而影響整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行;

4、嚴(yán)禁活動(dòng)期間私自活動(dòng)，與對(duì)方溝通交流時(shí)要注意禮貌，一切

以不打擾游客為前提。

八、活動(dòng)預(yù)算：

臨床醫(yī)學(xué)系團(tuán)委

附一：

活動(dòng)分組 篇五：櫻花節(jié)策劃

目 錄

一、致商家辭：.....................................3

二、活動(dòng)介紹.......................................3

三、市場(chǎng)可行性分析.................................3

四、宣傳方式.......................................4

五、宣傳亮點(diǎn).......................................5

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算.......................................5

七、贊助細(xì)則.......................................6

八、結(jié)語(yǔ)...........................................6

九、附活動(dòng)安排表...................................7

一、致商家辭：

敬愛的商家: 您好！迎來(lái)爛漫四月，在這生機(jī)盎然的春天，2014年的特色櫻花節(jié)即將拉開帷幕。浪漫櫻花季是湖南科技大學(xué)一年一度的特色盛典，為了此次活動(dòng)的順利完成，也為了在相互合作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)貴我雙方的共贏，我們真誠(chéng)的為您制作了本次合作方案，望能與貴公司在交流接觸中找到合作的切合點(diǎn)，一同組織好本次浪漫櫻花節(jié)活動(dòng)，同時(shí)衷心的希望能得到您寶貴的建議

和支持。

二、活動(dòng)介紹 ? 活動(dòng)目的：

櫻花節(jié)是一年一度的校園盛世，而此次的平臺(tái)是為了增進(jìn)同學(xué)友誼、豐富學(xué)生課余生活以及拓寬大學(xué)生的交際圈而舉辦的中小型交友活動(dòng)。? 活動(dòng)項(xiàng)目: “櫻花節(jié)交友盛會(huì)” ? 具體時(shí)間: 2014年4月13日（暫定）

? 具體地點(diǎn)：

暫定

? 參加活動(dòng)人數(shù)：

報(bào)名即可參加，人數(shù)不限

三、市場(chǎng)可行性分析

? 活動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)： ? 櫻花節(jié)本身就會(huì)吸引大量的游客，而且此次活動(dòng)新穎，吸引更多的觀眾，潛在市場(chǎng)

巨大，宣傳成效明顯。

? 現(xiàn)場(chǎng)的觀眾互動(dòng)更加能帶動(dòng)氣氛和彰顯商家品牌，并以一種潛移默化的形式讓觀眾

記住商家信息。? 此次活動(dòng)宣傳時(shí)間長(zhǎng)，分為前中后三期，能起到很好的宣傳效果。

? 外聯(lián)優(yōu)勢(shì): ? 外聯(lián)的宣傳是以學(xué)院為依托的官方宣傳，在以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了豐富的宣傳經(jīng)驗(yàn)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。? ? 外聯(lián)部有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)，我們宣傳范圍廣，覆蓋面積大。外聯(lián)部為商家做宣傳更專業(yè)，相比商家自己的宣傳，更及時(shí)到位，也更容易被學(xué)生所接受。? 如條件允許的話,商家還可以同我們協(xié)會(huì)建立一個(gè)長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，將會(huì)使商家在學(xué)校內(nèi)外的知名度不斷加深,具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

? 其他優(yōu)勢(shì)：

? 同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有最高的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣

傳。

? 學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入人心，商家如能在這種環(huán)境中進(jìn)行

宣傳，效果可想而知。