第一篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總1[推薦]

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于2004年申報并獲得助理編輯職稱，這年我任原通遼晚報編輯記者。此后，我的新聞業(yè)務(wù)經(jīng)歷為：2006年任科爾沁都市報記者；2007年至今任通遼日報記者?；仡櫸以诔跫壜毞Q任職期間的業(yè)務(wù)工作，有以下體會：

一、增強(qiáng)宏觀意識，準(zhǔn)確報道新聞

黨報記者，在具有勤奮品質(zhì)的前提下，還必須增強(qiáng)宏觀意識和把握大局的能力。有了宏觀意識，就能審時度勢，從總攬全局中透視問題，拓寬新聞視野；就能對被采訪的事物作出明確的判斷，迅速掂量出被報道事物的新聞價值。我在當(dāng)記者期間特別注重研究形勢，堅持結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，理解中央的最新精神；特別注重學(xué)習(xí)時事政治和國家的法律法規(guī)。同時，我注重深入實(shí)際，調(diào)查研究，“沉”到生活的激流中去觀察，去感受，去積累；采訪中善于把宏觀和微觀結(jié)合起來，從宏觀著眼，從微觀入手來采寫新聞，確保了自己所采寫的新聞報道的準(zhǔn)確性。

2007年，一個新的畜種----霍爾多巴吉鵝從遙遠(yuǎn)的匈牙利來到了歷來是放牧牛羊的科爾沁草原，我對這件事以《蒙鵝曲項向天歌》為題刊登在通遼日報頭版，這篇文章引起了自治區(qū)媒體的重視，隨后我配合自治區(qū)媒體創(chuàng)作了通訊《科爾沁打造‘世界鵝都’》刊登于2007年12月13日的內(nèi)蒙古日報頭版頭條。宣傳了通遼市良好的招商引資環(huán)境及政策。

黨報記者不只要宣傳黨的政策，也要反應(yīng)民生問題。2010年重癥監(jiān)護(hù)病房一個只有15個月大的患者石紅陽，因?yàn)闊o錢醫(yī)治而面臨生命危險。為此我詳細(xì)了解了石紅陽的家庭采寫了《生命之花遇霜寒，重病患兒盼救助》刊登在通遼日報晨刊版上，在社會引起極大反響，多家企業(yè)及個人積極為小紅陽伸出援助之手，短短幾周時間，就為患者籌得6萬余元的善款，拯救了她的生命。小紅陽的家屬為了送來了錦旗，我感覺這不只為我個人爭得榮譽(yù)，也為報社爭得了榮譽(yù)。

我在初級職稱任職期間，采寫的新聞報道和撰寫的新聞評論有2000多篇，沒有一篇出現(xiàn)導(dǎo)向性的錯誤。不但如此，而且其中還有2篇文章獲得了省級以上獎勵。

二、精心策劃版面，認(rèn)真編輯稿件

我在通遼晚報曾任過編輯工作，我感覺編輯不能就稿編稿，不能成為搬字匠。編輯應(yīng)該在遵循版面定位的前提下，讓版面充分體現(xiàn)自己的編輯意圖，也就是說要對版面的報道內(nèi)容進(jìn)行策劃，要對擬上版面的稿件進(jìn)行精心編輯。

我在當(dāng)編輯時基本上做到了讓版面體現(xiàn)自己的編輯意圖。如我任《通遼晚報?本地新聞》編輯時，就做到了每期的專版都有策劃，要么圍繞某個熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)策劃出主題專版，要么圍繞某個熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)策劃出一篇主打文章。我當(dāng)編輯期間，共策劃版面100多個。

有的編輯認(rèn)為，編稿就那么回事，無技巧可言，于是不管三七二十一，抓起稿件就編。編了一會才發(fā)現(xiàn)稿件有問題根本就不能采用，或者是快編完了才發(fā)現(xiàn)前面該保留的東西給刪掉了。不講究編稿技巧，往往前功盡棄或事倍功半。編稿與寫稿一樣也有技巧。我在新聞編輯實(shí)踐中，總結(jié)歸納出了“編稿五步曲”的方法：第一步，瀏覽全篇；第二步，砍出雛形；第三步，精雕細(xì)琢；第四步，精制標(biāo)題；第五步，仔細(xì)閱讀。我按照這個方法，編起稿件來得心應(yīng)手，做出了一件件漂亮的“嫁衣裳”。

三、堅持撰寫論文，提高業(yè)務(wù)水平

新聞這門社會科學(xué)，像其它的社會科學(xué)一樣是不斷發(fā)展和完善的。在學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)的過程中，不能死啃書本，要結(jié)合新聞采編實(shí)踐研究新問題。這有利于提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平。在初級職稱任職期間，我堅持不斷學(xué)習(xí)新聞采編理論，并運(yùn)用新聞采編理論指導(dǎo)新聞采編實(shí)踐，又從新聞采編實(shí)踐中總結(jié)新聞采編經(jīng)驗(yàn)，通過撰寫業(yè)務(wù)論文使經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，又反過來指導(dǎo)新聞采編實(shí)踐。

新聞業(yè)務(wù)論文的寫作，像其它論文的寫作一樣，關(guān)鍵是要選好題，確定研究方向。而選題的關(guān)鍵就是要像寫新聞報道一樣突出一個“新”字，我覺得從以下幾個方面去做文章可以達(dá)到出新的目的：一是抓住有爭議的問題做文章。新聞文學(xué)化已經(jīng)越來越突現(xiàn)，如我寫的《試論文學(xué)表現(xiàn)與新聞傳播學(xué)關(guān)系》就分析了新聞與文學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，及本人對文學(xué)手段如何在新聞中運(yùn)用的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識。二是抓住新出現(xiàn)的現(xiàn)象做文章。如我寫的《如何發(fā)揮紙質(zhì)媒體輿論監(jiān)督作用》，如今網(wǎng)絡(luò)的盛行已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的媒體格局，本文就是分析了紙質(zhì)媒體與其它媒體之間的優(yōu)勢的劣勢，并就報紙如何提高輿論監(jiān)督功能嘗試作

一些初步的探討。三是抓住新發(fā)現(xiàn)的情況做文章。四是抓住邊緣性問題做文章。五是抓住冷門問題做文章。

坦率地說，我撰寫新聞業(yè)務(wù)論文的目的并不僅僅是為了評職稱的需要，更重要的是為了提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平，從而更好地服務(wù)于我鐘愛的新聞媒體。

第二篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總1

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張春波于2006年11月被評定小學(xué)一級教師。

本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)充滿高度熱情。從教以來，始終把教書育人視為自己的神圣使命，任勞任怨，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。

我從教16年，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任班主任工作。在班主任工作中能為人師表，嚴(yán)于律己，與學(xué)生和諧相處，平等相待，尤其對一些貧困生、缺困生、心理障礙生更給予了特別的關(guān)照。在班級管理中講究科學(xué)性，注重良好、向上班風(fēng)的形成，不失時機(jī)地進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生在學(xué)校不但學(xué)到知識，還要學(xué)會做人，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。數(shù)年來，班主任工作一直得到校領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會各界的認(rèn)可，所帶班級各方面成績突出，本人也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

在教學(xué)中，能認(rèn)真鉆研教材，與文本對話，了解作者的寫作意圖，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。課堂上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教材課型的不同，靈活應(yīng)變，跟著學(xué)生的思路走。運(yùn)用豐富的課內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，直觀生動的電教手段，網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資料輔助教學(xué)。發(fā)揮扎實(shí)的專業(yè)知識功底，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、寬松、平等、愉悅的學(xué)習(xí)空間。不拘泥于課本上有限的學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住時機(jī)向課外拓展、延伸，力求使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。在課堂上能面向全體，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生潛能，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)個性化思維，讓不同層面的學(xué)生得到不同程度的提高。

積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革與探索，教學(xué)過程中，注重素質(zhì)教育，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，創(chuàng)造性得到發(fā)揮，成績顯著提高。

本人曾多次承擔(dān)校級、縣級示范課，獲得了聽課者的好評，在每年的教育教學(xué)考核中成績優(yōu)異。自己對于教學(xué)中的得失能即時進(jìn)行總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化，以便揚(yáng)長避短，推陳出新。平時的教學(xué)中，能與同年級教師相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同備課，分析研究教材教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，力求取得良好的教學(xué)效果。

任現(xiàn)職以來，在教學(xué)上也取得了一些成績：2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評定為B級。2013年4月論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件·教學(xué)》雜志上發(fā)表；2007年12月論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；2010年12月論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；2008年6月論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文征集活動中獲二等獎。

雖然取得了一定的成績，但我不會停止前進(jìn)的腳步，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往地貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，鉆研教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平，與新時期教育科學(xué)理念同步前進(jìn)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革的探索，為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

磴口縣第二完全小學(xué)

張春波

2013年5月

公 示 證 明

張春波同志符合申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，同意該同志申報，從2013年5月27日至6月3日進(jìn)行公示，公示期為6天，現(xiàn)將具體情況公示如下：

張春波，女，1975年出生，籍貫：內(nèi)蒙，1999年7月畢業(yè)于巴盟技校；2008年6月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)；2009年1月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)；2007年12月被評為小學(xué)一級教師；

該同志思想上進(jìn)，有較高的職業(yè)道德水平，擔(dān)任班主任工作滿16年。所撰寫論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》于2013年4月獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件·教學(xué)》雜志上發(fā)表；所撰寫論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》于2007年12月獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》于2010年12月獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》于2008年6月在全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文征集活動中獲二等獎。

1997年以來，她先后參加了專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及測試（繼續(xù)教育、普通話測試、計算機(jī)等級考試等）取得較好成績，并獲得證書。

該同志有磴口縣頒發(fā)的《教師資格證書》，具備評定為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的資格。

特此公示

磴口縣第二完全小學(xué)

0一三年五月三十一日

二

關(guān)于張春波同志教學(xué)水平、能力效果的證明

該同志任現(xiàn)職以來，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)，追求課堂藝術(shù)化，注重學(xué)生知識積累與能力培養(yǎng)，工作中不僅能以身作則，深鉆教材，積極進(jìn)行教學(xué)改革，在新課程理念下，探索新的教材、教學(xué)，取得了顯著的教學(xué)效果。2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評定為B級。2013年4月論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件·教學(xué)》雜志上發(fā)表；2007年12月論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；2010年12月論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會二等獎；2008年6月論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文征集活動中獲二等獎。該同志經(jīng)學(xué)校目標(biāo)管理考評，2012年被評為優(yōu)秀；2010年、2011年被評為稱職；學(xué)生問卷調(diào)查，滿意率為100%。

磴口縣第二完全小學(xué)

二0一三年五月

關(guān)于張春波同志職業(yè)道德考核材料證明

該同志思想上積極要求進(jìn)步，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，自任現(xiàn)職以來，對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，深鉆數(shù)學(xué)教育的科學(xué)理論，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動參加上級教育部門組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，平時教學(xué)中精心設(shè)計組織每一節(jié)課，關(guān)心學(xué)生，在教給學(xué)生知識、培養(yǎng)能力的同時，注重對學(xué)生人生觀的培養(yǎng)，在多年的教學(xué)中總結(jié)和積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)改革，收到良好效果，撰寫了多篇具有一定水平的教學(xué)論文。在教研組內(nèi)主動幫帶年輕教師。

該同志在工作中團(tuán)結(jié)同志、熱心助人，能配合組內(nèi)同志完成各項教學(xué)工作，并善于對學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作。

學(xué)校認(rèn)為：張春波同志具備一名小學(xué)高級教師的水平和能力，同意推薦該同志為小學(xué)高級教師。

磴口縣第二完全小學(xué)

二0一三年五月

關(guān)于張春波同志擔(dān)任班主任經(jīng)歷證明

張春波同志從1997年9月至今一直擔(dān)任班主任工作，已有16年，情況屬實(shí)。

特此證明

磴口縣第二完全小學(xué)

二0一三年五月

關(guān)于張春波同志提供證件材料屬實(shí)證明 1、1999年7月，獲得巴盟技校畢業(yè)證書； 2、2008年6月，獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育?？飘厴I(yè)證書； 3、2009年1月，獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)本科畢業(yè)證書；

3、學(xué)歷證書電子注冊備案表； 5、2007年12月，被評為小學(xué)一級教師，獲得數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格證書； 6、2005年8月，磴口縣教育局授予小學(xué)教師資格證書； 7、2005年1月，磴口縣人事局頒發(fā)《繼續(xù)教育證》； 8、2010年2月，巴市教育局頒發(fā)《繼續(xù)教育證》；

9、2010年6月，獲全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證； 10、2003年2月，參加普通話測試獲得二級甲等證書； 11、2010年1月，參加巴市教育信息中心培訓(xùn)基地組織的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳頒發(fā)合格證書；

12、各種獎勵證書、論文復(fù)印件；

（1）2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；（2）2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；（3）2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；（4）2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評為B級；

（5）所撰寫論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》于2013

年4月獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件·教學(xué)》雜志上發(fā)表；

（6）所撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在2007年12月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會評為學(xué)術(shù)論文二等獎；

（7）所撰寫的論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》在2010年12月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會評為學(xué)術(shù)論文二等獎；

（8）所撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在2008年獲全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文二等獎； 13、2010年——2012年考核登記表三份；

14、擔(dān)任班主任工作證明材料；

15、個人教學(xué)水平、能力、效果證明；

16、教師職業(yè)道德考核證明；

17、近五年業(yè)務(wù)檔案；

18、公示證明；

經(jīng)查實(shí)，以上提供證明材料全部屬實(shí)，特此證明。

磴口縣二完小

二0一三年五月二十四日

張春波同志申報小學(xué)高級教師

提供資料證件目錄單

1、提供材料屬實(shí)證明（1份）；

2、學(xué)歷證書復(fù)印件（2份）；

3、學(xué)歷證書電子注冊備案表（2份）

4、A4空白紙一張（貼審驗(yàn)卡）；

5、繼續(xù)教育證書復(fù)印件（2份）；

6、專業(yè)技術(shù)職稱資格證復(fù)印件（1份）；

7、教師資格證復(fù)印件（1份）；

8、計算機(jī)考試合格證復(fù)印件（1份）

9、普通話證復(fù)印件（1份）；

10、考核登記表復(fù)印件（3份）；

11、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（1份）；

12、各種獎勵證書、論文復(fù)印件（8份）；（1）2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；（2）2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；（3）2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；（4）2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評為B級；

（5）所撰寫論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》于2013年4月獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件·教學(xué)》雜志上發(fā)表；

（6）所撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在2007年12月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會評為學(xué)術(shù)論文二等獎；

（7）所撰寫的論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》在2010年12月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會評為學(xué)術(shù)論文二等獎；

（8）所撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在2008年獲全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文二等獎；

13、班主任證明（1份）；

14、個人教學(xué)水平、能力、效果證明（1份）；

15、教師職業(yè)道德考核證明（1份）；

16、近五年業(yè)務(wù)檔案（5份）；

17、公示證明（1份）；

關(guān)于張春波同志提供證件材料屬實(shí)證明 1、2008年6月，獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)小學(xué)教育?？飘厴I(yè)證書； 2、2009年1月，獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)本科畢業(yè)證書；

3、學(xué)歷證書電子注冊備案表； 4、2007年12月，被評為小學(xué)一級教師，獲得數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格證書； 5、2005年8月，磴口縣教育局授予小學(xué)教師資格證書； 6、2005年1月，磴口縣人事局頒發(fā)《繼續(xù)教育證》； 7、2010年2月，巴市教育局頒發(fā)《繼續(xù)教育證》； 8、2010年6月，獲全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證； 9、2003年2月，參加普通話測試獲得二級甲等證書； 10、2010年1月，參加巴市教育信息中心培訓(xùn)基地組織的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳頒發(fā)合格證書；

11、各種獎勵證書、論文復(fù)印件；

（1）2011年4月被評為縣級優(yōu)秀教學(xué)能手；（2）2011年5月被評為巴彥淖爾市教學(xué)能手；（3）2012年5月被評為全區(qū)特殊教育先進(jìn)工作者；（4）2012年6月在全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動中，被評為B級；

（5）所撰寫論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》于2013年4月獲中華教育科研優(yōu)秀論文一等獎，并在《軟件·教學(xué)》雜志上發(fā)表；

（6）所撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在2007年12月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會評為學(xué)術(shù)論文二等獎；

（7）所撰寫的論文《如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣》在2010年12月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會評為學(xué)術(shù)論文二等獎；

（8）所撰寫的論文《讓數(shù)學(xué)走向孩子的生活》在2008年獲全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文二等獎； 12、2010年——2012年考核登記表三份；

13、擔(dān)任班主任工作證明材料；

14、個人教學(xué)水平、能力、效果證明；

15、教師職業(yè)道德考核證明；

16、近五年業(yè)務(wù)檔案；

17、公示證明；

經(jīng)查實(shí)，以上提供證明材料全部屬實(shí)，特此證明。

磴口縣二完小

二0一三年五月二十四日

第三篇：任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記

任現(xiàn)職依賴主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記

2008.02-2008.07 六(1)班語文、英語、音樂、美術(shù)

六年級班主任工作及語文、英語、音樂、美術(shù)上、下冊教學(xué)

主導(dǎo)作用 優(yōu)秀

獲區(qū)級作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎” 獲市級創(chuàng)新作文優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎 獲縣級音樂課堂教學(xué)評比二等獎 獲鎮(zhèn)級07秋期教學(xué)成績優(yōu)秀獎 獲鎮(zhèn)級美文誦讀二等獎 獲學(xué)區(qū)07秋教學(xué)成績優(yōu)秀獎 獲校級語文 賽課一等獎 2008.08-2009.01 一年級語文、音樂、美術(shù)和六年級英語

一年級班主任工作及語文、音樂、美術(shù)上冊和六年級英語第三冊教學(xué)

主導(dǎo)作用 良好

獲縣級美文誦讀比賽三等獎 獲鎮(zhèn)級語文科教學(xué)成績優(yōu)秀獎

獲鎮(zhèn)級美文誦讀一等獎 獲校級美文誦讀一等獎 2009.02-2010.01 支教學(xué)校上半年三年級和五（2）班語文；下半年六（1）班語文和四、五、六年級六個班音樂

上半年五（2）班班主任工作及五年級語文下冊和三年級語文下冊教學(xué)；下半年六（1）班班主任工作及語文上冊和第七、九、十一冊音樂教學(xué)

主導(dǎo)作用 優(yōu)秀

獲縣級“祖國發(fā)展我成長”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎

獲鎮(zhèn)級“喜看家鄉(xiāng)新變化”征文比賽指導(dǎo)一等獎 獲鎮(zhèn)級“喜看家鄉(xiāng)新變化”演講比賽三等獎 2010.02-2010．07 六(1)班語文、音樂和四（1）、（2）班英語

六（1）班班主任工作及六年級語文下冊、第十二冊音樂和第二冊英語教學(xué)

主導(dǎo)作用 優(yōu)秀

獲縣級教學(xué)成績優(yōu)秀獎 獲鎮(zhèn)級美文誦讀二等獎

獲校級語文課堂教學(xué)評比活動二等獎 2010.08-2011.07 上半年五（1）班語文、音樂等；下半年五（1）、五（2）班、三年級英語、一（2）班音樂上半年五（1）班班主任工作及五年級語文上冊和第九冊音樂等教學(xué)；下半年五（1）班班主任工作及第二冊英語、第二冊音樂教學(xué)

主導(dǎo)作用 優(yōu)秀

獲縣級教學(xué)成績優(yōu)秀獎

獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動一等獎

獲校級教學(xué)基本功評比活動語文科二等獎

2011.08-2012.07 六（1）、六（2）班和四年級英語

六（2）班班主任工作及第二冊英語和第三冊英語教學(xué)

主導(dǎo)作用

優(yōu)秀

被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師

獲縣級春、秋期教學(xué)成績優(yōu)秀獎 獲鎮(zhèn)級春、秋期教學(xué)成績優(yōu)秀獎

獲鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評比語文一等獎 獲鎮(zhèn)級有效課堂評比語文一等獎 獲鎮(zhèn)級演講比賽三等獎

獲學(xué)區(qū)教學(xué)交流活動英語科一等獎 獲校級課堂評比活動二等獎 2012年08月至2013年07月 六（1）、六（2）班和四年級英語

六（1）班班主任工作及第二冊英語和第三冊英語教學(xué)

主導(dǎo)作用 優(yōu)秀

被評為2012年師德建設(shè)先進(jìn)個人 獲縣級春、秋期教學(xué)成績優(yōu)秀獎

獲縣級說課二等獎，協(xié)作區(qū)說課一等獎，鎮(zhèn)級說課一等獎 獲鎮(zhèn)級有效課堂英語二等獎

獲鎮(zhèn)級“直擊初考”課堂評比英語一等獎 獲校級教研活動優(yōu)秀獎

第四篇：任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作報1

任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作報告

鐘龐和

我于2002年12月經(jīng)廣東省圖書資料專業(yè)高級專業(yè)資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備圖書資料副研究館員資格。任職5年來，我先在信息技術(shù)部從事圖書館計算機(jī)管理系統(tǒng)的研發(fā)與維護(hù)工作，并擔(dān)任信息技術(shù)部主任、辦公室主任，后經(jīng)提拔晉升為圖書館副館長，協(xié)助館長做好全館的業(yè)務(wù)管理工作，分管東莞校區(qū)圖書館管理工作，并繼續(xù)參與信息技術(shù)部門的業(yè)務(wù)工作。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全館同志的幫助下，本人緊緊圍繞著本職工作，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，扎實(shí)工作，較好地完成了崗位工作任務(wù)?，F(xiàn)就任職期間的主要技術(shù)工作情況報告如下：

1．圖書館信息自動化管理集成系統(tǒng)的研發(fā)

為了進(jìn)一步提高我館的自動化管理水平，在湛江市科技攻關(guān)項目的立項支持下，我館成立專門攻關(guān)小組，由本人進(jìn)行組織管理，在本館原有的計算機(jī)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，自主研發(fā)新的“圖書館自動化信息管理集成系統(tǒng)”。首先，針對本館文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)交換特點(diǎn)和操作需要，我提出了采用C/S與B/S相結(jié)合構(gòu)建系統(tǒng)的策略。圖書采訪、編目和期刊管理子系統(tǒng)，主要用于圖書館內(nèi)部業(yè)務(wù)管理，可采用C/S模式，在客戶口端安裝實(shí)用程序，直接與數(shù)據(jù)服務(wù)器進(jìn)行信息交換。圖書流通和網(wǎng)上查詢等子系統(tǒng)，由于讀者操作頻繁，要滿足系統(tǒng)開放性的管理需求，采用B/S模式，客戶端安裝瀏覽器，通過ASP技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與后臺數(shù)據(jù)庫的連接。使系統(tǒng)具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)操縱和事務(wù)處理能力，在充分滿足數(shù)據(jù)的安全性和完整性約束機(jī)制的同時，增強(qiáng)了系統(tǒng)的開放性和信息共享性。根據(jù)本館業(yè)務(wù)工作的實(shí)際和圖書館業(yè)務(wù)工作的發(fā)展方向，我們對系統(tǒng)的功能進(jìn)行了擴(kuò)充和完善，主要包括：1）擴(kuò)充和完善現(xiàn)有的采訪、編目、流通、期刊管理模塊。2）增加網(wǎng)上查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上續(xù)借系統(tǒng)、預(yù)約系統(tǒng)、讀書評論發(fā)布平臺、研究生論文摘要發(fā)布系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書期刊數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書期刊采購系統(tǒng)和行政管理系統(tǒng)等。3）實(shí)施校區(qū)間數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)安全可靠穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。4）進(jìn)行數(shù)據(jù)整合，實(shí)行集中管理，解決通借通還的問題。5）擴(kuò)充各系統(tǒng)的智能分析與決策模塊，建設(shè)特色項目和創(chuàng)建技術(shù)優(yōu)勢。本人主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)的規(guī)劃與分析和期刊管理子系統(tǒng)功能的設(shè)計與完善等。主要技術(shù)貢獻(xiàn)體現(xiàn)在：根據(jù)圖書館業(yè)務(wù)工作的需要，吸收國內(nèi)主要信息管理系統(tǒng)的長處，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式和功能板塊；主持系統(tǒng)及各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析和用戶需求分析；期刊管理子系統(tǒng)的設(shè)計與編程；各子系統(tǒng)功能、界面的協(xié)調(diào)與兼容；主持系統(tǒng)的調(diào)試與改進(jìn)工作，使系統(tǒng)的應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)；撰寫與項目研發(fā)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流；參與研究成果的總結(jié)與申報。圖書館信息自動化管理集成系統(tǒng)的研發(fā)，不僅為我館業(yè)務(wù)工作的順利開展提供強(qiáng)大的技術(shù)支持，還推廣給校外近10家圖書館移植使用，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

2．參與東莞校區(qū)圖書館建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計工作

2003年，學(xué)校在東莞校區(qū)建設(shè)新圖書館。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，我參與了新館建設(shè)工作。在新館裝修期間，我查閱了國內(nèi)外大量的資料，了解了現(xiàn)代圖書館功能及建筑風(fēng)格發(fā)生的巨大變化，提出了新館裝修的幾點(diǎn)建議：1）個性化原則。在符合大眾化審美要求的前提下，強(qiáng)調(diào)個性化設(shè)計；2）協(xié)調(diào)性原則。強(qiáng)調(diào)室內(nèi)景觀與室外景觀以及特定地理位置、景物相協(xié)調(diào)；3）外觀與功能相結(jié)合原則。以功能為主導(dǎo)，以外觀顯個性，實(shí)現(xiàn)外觀與功能的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；4）文化內(nèi)涵原則。圖書館作為文化基礎(chǔ)設(shè)施的特性必須得以彰顯和強(qiáng)化；5）環(huán)保優(yōu)先原則。強(qiáng)調(diào)在裝修材料的選擇和通風(fēng)、采光方面必須充分考慮環(huán)保因素，閱覽環(huán)境要做到既舒適又節(jié)能。本人的建議得到學(xué)校基建部門和建設(shè)單位的認(rèn)同，并對新館建設(shè)與裝修方案進(jìn)行了修改。在新館計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布局方面，本人會同網(wǎng)絡(luò)中心做綜合布線等工作：

規(guī)劃新館的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和信息點(diǎn)布局，采用光纖構(gòu)成垂直主干、雙絞線為節(jié)點(diǎn)連線的結(jié)構(gòu)模式，從主機(jī)房向各樓層輻射光纖，在各樓內(nèi)采用五類雙絞線與交換機(jī)連接，既節(jié)省造價，又克服雙絞線100米長度限制，提高了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的運(yùn)行速度；本人親自主持起草了《圖書館網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及中心機(jī)房設(shè)計方案》和《圖書館電子閱覽室設(shè)計方案》，對新館計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、中心機(jī)房、電子閱覽室的設(shè)計提供了統(tǒng)一的解決方案。這些方案已實(shí)施和正在實(shí)施，取得了較好的運(yùn)行效果。新館的設(shè)計與布局充分體現(xiàn)了現(xiàn)代圖書館的信息化、人性化、自助式，集學(xué)習(xí)、研究與休閑功能于一體的管理理念。

3．圖書館迎評材料的整理及評估后圖書館的整改工作

任職期間，迎接教育部本科教學(xué)水平評估是我校工作的重中之重，而圖書館“迎評”材料的整理與匯報材料的撰寫直接關(guān)系到學(xué)校的評估成績。這是一項業(yè)務(wù)性極強(qiáng)的工作，要求我們不但要有豐富的專業(yè)知識，而且要對本館各業(yè)務(wù)部門的工作了然于心。作為該項工作的負(fù)責(zé)人，我們按照評估指標(biāo)體系的要求整理、統(tǒng)計和核實(shí)材料。將零散的原始材料與數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并對整理好的素材進(jìn)行分類、歸納、提煉和升華，撰寫出條理清晰、說服力強(qiáng)的評估匯報材料。一年多時間，共撰寫迎評材料50多份，總字?jǐn)?shù)超過10萬。匯報材料內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，特別是在館藏文獻(xiàn)的分析方面，有獨(dú)到之處，得到評估專家的好評。評估結(jié)束后，根據(jù)評估專家意見，起草整改方案，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，草擬本館文獻(xiàn)資源建設(shè)綱要及圖書館五年發(fā)展規(guī)劃。

4．圖書館業(yè)務(wù)管理工作

作為圖書館辦公室主任，后晉升為副館長，本人認(rèn)真協(xié)助館長做好全館的業(yè)務(wù)管理工作，分管東莞校區(qū)圖書館的日常管理工作，主持了東莞校區(qū)圖書館電子閱覽室和休閑閱覽室建設(shè)與管理工作，整理編纂《廣東醫(yī)學(xué)院圖書館規(guī)章制度匯編》，作為本館業(yè)務(wù)工作規(guī)范。

作為業(yè)務(wù)副館長，本人參與了文獻(xiàn)資源建設(shè)的籌劃與管理，負(fù)責(zé)新書采購質(zhì)量的監(jiān)控等工作，對采編部進(jìn)行了改組，成立圖書采編工作小組，采取分組流水作業(yè)模式，提高了文獻(xiàn)采編效率和質(zhì)量，加快了文獻(xiàn)資源建設(shè)的步伐。在新書采購的監(jiān)控方面，我提出了“三線”監(jiān)管購書機(jī)制，首先由采訪部門按照本館文獻(xiàn)資源建設(shè)的狀況及購書經(jīng)費(fèi)使用情況，經(jīng)嚴(yán)格查重后提交擬購書目，再由圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)管理小組核實(shí)，最后由館領(lǐng)導(dǎo)審批購買。層層把關(guān)，責(zé)任到人，克服文獻(xiàn)采購的盲目性和隨意性，確保了館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量和專業(yè)文獻(xiàn)布局的合理性。到2007年8月，館藏累積文獻(xiàn)（印刷型）數(shù)量已超過78萬冊（印刷型），生均圖書超過80冊，且館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)合理，能滿足學(xué)校教學(xué)科研的需要。

同時，本人還參與了教育部科技查新工作站的申報工作和科技查新工作，共完成檢索課題25個，查新課題14個。2003年被廣東省醫(yī)學(xué)情報研究所聘為特約查新員，具備省部級科研課題的查新資格。對館內(nèi)中級職稱以下的查新人員的查新報告進(jìn)行指導(dǎo)。2007年7月，參加教育部組織的《高校科技查新人員資格培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的文獻(xiàn)檢索與科技查新水平。

5．城市科技信息服務(wù)共享平臺的調(diào)研與建設(shè)

信息服務(wù)共享平臺的建設(shè)旨在實(shí)現(xiàn)松山湖科技園區(qū)乃至東莞區(qū)域內(nèi)，通過對數(shù)據(jù)庫資源的整合，在不改變數(shù)據(jù)庫存儲和所有權(quán)，以及各網(wǎng)絡(luò)成員管理系統(tǒng)的前提下，實(shí)現(xiàn)各圖書館數(shù)據(jù)庫信息資源的共建共享和無障礙服務(wù)。是一項多館合作的區(qū)域性圖書館發(fā)展規(guī)劃。本人是項目發(fā)起人之一，參與了前期調(diào)研和項目申報書的起草工作。提出了“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施”的合理建議。

6．積極開展科研工作和圖書館學(xué)理論研究

在做好本職工作的同時，結(jié)合工作實(shí)際，積極開展科研工作和圖書館學(xué)理論研究。任現(xiàn)職以來，共主持湛江市科技計劃項目1項，參加湛江市科技計劃項目3項，主持廣東醫(yī)學(xué)院

科研項目1項，參與廣東醫(yī)學(xué)院科研項目2項。其中參與研究的湛江市科技攻關(guān)項目《圖書館信息自動化集成管理系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用》的研究成果已通過湛江市科委組織的驗(yàn)收，并榮獲湛江市2007科技進(jìn)步三等獎。任職期間共發(fā)表圖書館學(xué)、情報學(xué)專業(yè)論文9篇，其中在核心刊物發(fā)表的論文5篇。積極參加圖書館界的社團(tuán)活動，現(xiàn)為湛江市圖書館學(xué)會、廣東省圖書館學(xué)會和中國圖書館學(xué)會會員。

由于工作出色，本人在任現(xiàn)職期間先后被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者和迎評工作先進(jìn)個人二等獎。

第五篇：任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記

任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記

（一）本人于1999年7月畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)管理工程（國際工程承包方向）專業(yè)，2000年10月被聘任為助理工程師職務(wù)。畢業(yè)至今，先后在五公司、海外公司從事經(jīng)營開發(fā)工作，主要從事商務(wù)及報價編制工作。

1999年9月至2003年3月，本人一直在五公司經(jīng)營開發(fā)部工作，擔(dān)任商務(wù)室主任職務(wù)，主要負(fù)責(zé)商務(wù)工作的編制、指導(dǎo)以及投標(biāo)報價的編制。先后參加了百余項工程項目的投標(biāo)工作，中標(biāo)項目32項，中標(biāo)總價值22.5億元。期間先后參加了京福國道三明至沙縣連接線SLA3合同段、京福國道三明段SA12合同段、京福國道南平段NLA4合同段、福建福寧A11-1合同段、鄭州西南繞城高速公路1A、1B合同段、甬臺溫高速公路瑞安段第5合同段、金麗溫高速公路二期工程麗水至青田第20合同段、云南安寧至楚雄高速公路第7合同段、贛州至龍巖鐵路16合同段、廣州地鐵三號線林體區(qū)間段等重大項目的投標(biāo)編制工作。由于1999年正值我國推行招投標(biāo)制度的初期，公司各種投標(biāo)資料很不健全，投標(biāo)缺乏經(jīng)驗(yàn)，標(biāo)書的編制也比較粗糙。為了盡快提高公司的投標(biāo)競爭力，通過不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，本人建立了投標(biāo)資料庫，并在工作中不斷的改進(jìn)、完善、豐富；建立了完整了標(biāo)書編排方法，對標(biāo)書的模式、風(fēng)格、裝訂進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，為五公司取得驕人的投標(biāo)業(yè)績奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。2001年編制的京福國道主干線三明段SA12合同段標(biāo)書，在商務(wù)方面是全局首次資質(zhì)、資格、業(yè)績、資料最全、也是全局當(dāng)時最厚的標(biāo)書。在報價工作方面，本人積極學(xué)習(xí)，努力探索，主編報價的廈門海滄區(qū)原水供水隧道項目、廈門人防隧道工程、陜西石頭河水庫防汛搶險道路工程等一舉中標(biāo)，參與報價編制的亦有多個項目中標(biāo)。2001年擔(dān)任商務(wù)室主任職務(wù)以后，培養(yǎng)了十多名商務(wù)工作人員，對投標(biāo)文件進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查指導(dǎo)，使得資審?fù)ㄟ^率和評標(biāo)得分率大副提高。在負(fù)責(zé)浙江、福建兩省投標(biāo)項目期間，通過積極認(rèn)真地工作，使得資審?fù)ㄟ^率達(dá)100%，中標(biāo)項目8項。

2003年3月調(diào)至海外公司以來，繼續(xù)從事經(jīng)營開發(fā)工作，在短時間內(nèi)迅速

完成了從國內(nèi)投標(biāo)到國際投標(biāo)的轉(zhuǎn)變。虛心學(xué)習(xí)，努力探索，結(jié)合自己所學(xué)的國際工程承包專業(yè)及國內(nèi)投標(biāo)的豐富經(jīng)驗(yàn)，汲取他人在國際工程投標(biāo)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉了海外項目的運(yùn)作模式和標(biāo)書編制工作，健全了海外項目投標(biāo)資料庫，能獨(dú)立編制資格預(yù)、標(biāo)書商務(wù)及翻譯工作。

自任助工以來，通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，本人在經(jīng)營開發(fā)方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，具有很高的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，工作細(xì)心認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)，為公司的經(jīng)營開發(fā)工作做出了的極大的貢獻(xiàn)，完全具備了一名工程師的應(yīng)有能力、素質(zhì)和條件。

自我總結(jié)

本人能夠自覺學(xué)習(xí)黨的“三個代表”精神及其它方針政策，積極向黨組織靠攏，自覺參加黨員的部分活動。在政治上、思想上與我黨、我軍保持高度一致。能夠關(guān)心國內(nèi)、國際重大事件，分析其對我公司經(jīng)營開發(fā)的影響。工作積極熱情，認(rèn)真細(xì)心，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2003年3月調(diào)至海外公司以來，繼續(xù)從事經(jīng)營開發(fā)工作，在短時間內(nèi)迅速完成了從國內(nèi)投標(biāo)到國際投標(biāo)的轉(zhuǎn)變。在工作中，本人積極主動，虛心學(xué)習(xí)，努力探索，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識及國內(nèi)投標(biāo)的豐富經(jīng)驗(yàn)，汲取他人在國際工程投標(biāo)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在較短的時間內(nèi)熟悉了海外項目的運(yùn)作模式和標(biāo)書編制工作，健全了海外項目投標(biāo)資料庫，并對部分商務(wù)工作進(jìn)行了創(chuàng)新。通過不斷的學(xué)習(xí)提高，目前已能夠獨(dú)立編制海外項目的資格預(yù)審、標(biāo)書商務(wù)及翻譯工作，能夠處理海外項目開發(fā)中的多項商務(wù)事務(wù)。同時，建立了與保險、公證、辦公用品供應(yīng)、裝訂、托運(yùn)等多家單位的業(yè)務(wù)聯(lián)系，為公司節(jié)省了大筆的辦公開支。

2003年先后參加了國內(nèi)6個項目的投標(biāo)工作，中標(biāo)3項；參加海外7個項目的資格預(yù)審工作（其中四項獲得通過）、5個項目的投標(biāo)編制工作，編制了4項報名資料或集團(tuán)公司宣傳資料，并圓滿完成了多項翻譯工作，為我公司進(jìn)一步開拓海外市場做出了積極的貢獻(xiàn)。