第一篇：建筑實(shí)習(xí)見習(xí)報(bào)告

專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

專業(yè)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

1序言

2012年10月我再次進(jìn)入了一個(gè)伴我成長的“學(xué)堂”,天元建筑集團(tuán)第二建筑

工程有限公司給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。隨著項(xiàng)目的啟動(dòng)運(yùn)行，每一層的混凝土在疊加，各種詞匯與程序在我的腦海堆積起來，開始接觸新的事物，慢慢的將它消化。電氣專業(yè)終于在這里找到了她得歸

宿，在機(jī)電崗位中擔(dān)任預(yù)算員職務(wù)，學(xué)有所用開始將之前的東西一點(diǎn)一點(diǎn)的導(dǎo)出，實(shí)踐中有很多細(xì)節(jié)慢慢的導(dǎo)入。實(shí)習(xí)的日子一天天過去，回首過

去它存在的價(jià)值。每屆學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，思想上都受到極大的教育，業(yè)務(wù)上

學(xué)到多方面的實(shí)際本領(lǐng)，在紀(jì)律作風(fēng)上得到很好鍛煉。經(jīng)過多年實(shí)踐，使我們對(duì)

公安大學(xué)各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想更加明確，實(shí)習(xí)全程的教育、組織、管

理工作更加周密和有效，實(shí)習(xí)質(zhì)量不斷提高，逐步形成一套比較完整而又規(guī)范化的教學(xué)制度。

一、實(shí)習(xí)程序和作法首先，要選好實(shí)習(xí)地點(diǎn)。地方公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重

視、實(shí)習(xí)條件具備、語言障礙少、路程不宜太遠(yuǎn)及食宿方便等綜合考慮確定。各

專業(yè)實(shí)習(xí)均安排在基層公安分局的科、隊(duì)、派出所以及廠礦企業(yè)保衛(wèi)處、科。其

次，要選派好帶隊(duì)教師，主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的政治思想教育和生活管理，并進(jìn)行

專業(yè)指導(dǎo)。再次，要抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)的全過程。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，主要按照實(shí)習(xí)

計(jì)劃作好對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)員、實(shí)習(xí)目的的教育，以及實(shí)習(xí)物品等物質(zhì)準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)

期間，與基層領(lǐng)導(dǎo)密......2施工方案的確定

2.1 專業(yè)圖紙會(huì)審

圖紙會(huì)審根據(jù)設(shè)計(jì)單位提供的綜合管線圖,協(xié)同空調(diào)、動(dòng)力照明、給排水、建筑裝飾以及弱電、消防等系統(tǒng),對(duì)圖紙進(jìn)行匯審,提出修改意見,并提交設(shè)計(jì)單位確認(rèn)。

2.2 圖紙深化排布

2.2.1圖紙優(yōu)化由于設(shè)計(jì)院的綜合管線圖紙涉及的專業(yè)多,圖量大,圖紙僅反映干線、干管的路徑及相互的關(guān)系,而施工現(xiàn)場的情況十分復(fù)雜,因此,施工方應(yīng)根據(jù)施工現(xiàn)場的情況對(duì)圖紙進(jìn)行優(yōu)化。

2.2.2圖紙優(yōu)化時(shí),必須遵從以下原則:

2.2.2.1優(yōu)化的綜合管線圖以空調(diào)專業(yè)設(shè)計(jì)圖為基礎(chǔ),由相關(guān)單位按空調(diào)→給排水及消防→動(dòng)力照明(電力)→供電系統(tǒng)→通信→其他專業(yè)等順序安排各專業(yè)的管線及設(shè)備,個(gè)別管線相碰處,根據(jù)“小讓大、軟讓硬、弱讓強(qiáng)(電壓等級(jí))”的原則進(jìn)行調(diào)整。

2.2.2.2電纜(動(dòng)力、自控、通訊)橋架與水系統(tǒng)的管線應(yīng)分開布置,以免管道滲漏時(shí),損壞電纜或造成更大的事故。若必須在一起敷設(shè),電纜應(yīng)考慮設(shè)套管等保護(hù)措施。

2.2.2.3先保證重力流水管線的布置,滿足其坡度的要求,達(dá)到水流通暢。

2.2.2.4考慮施工的順序,先施工的管線在里邊,需保溫的管線放在易施工的位置。

2.2.2.5先布置管徑大的管線,后考慮管徑小的管線。

2.3 施工順序的確定

2.3.1根據(jù)各種管線位置和各系統(tǒng)需要,編排施工順序和主體施工計(jì)劃。按先上后下、先大后小的原則編排工序和施工計(jì)劃。即大風(fēng)管、管道、電纜先行施

工。廣播線路、照明燈具、風(fēng)口和天花支架安排在后,最后由天花封頂及開孔安裝燈具、風(fēng)口、喇叭。

2.3.2合理選擇、定購明裝機(jī)電設(shè)備的外形、顏色、開關(guān)插座及照明配電等,顏色必須與業(yè)主、監(jiān)理及裝修承包商協(xié)商;風(fēng)口、回風(fēng)箱的形狀、顏色與裝飾造型一致。電氣配管及電氣的安裝與施工

3.1施工工藝流程

采用樣板→交底→施工→隱蔽驗(yàn)收四步驟的施工過程,強(qiáng)化施工內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),將樣板和交底時(shí)間提前,盡量避開測量和墻體溝槽施工時(shí)間。

3.2線管施工步驟

3.2.1規(guī)范要求

電氣配管混凝土內(nèi)預(yù)埋敷設(shè)施工在建筑物的墻體或地板混凝土內(nèi)預(yù)埋電氣線管時(shí),應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的規(guī)范下料配管,管材質(zhì)量應(yīng)符合電氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn), PVC線管管壁厚度應(yīng)≥1?8 mm。

3.2.2由于電氣線管預(yù)埋施工須與土建配合,其工藝流程與土建工序相協(xié)調(diào),具體施工工藝如下:

3.2.2.1配管的加工:鍍鋅管和薄壁鋼管內(nèi)徑≤25 mm的可選用手動(dòng)彎管器,內(nèi)徑≥32 mm的鋼管應(yīng)采用液壓彎管器, PVC線管根據(jù)內(nèi)徑不同選用不同規(guī)格的彈簧彎管。預(yù)埋入混凝土的線管彎曲半徑≥管外徑的10倍。禁止用割管器切割鋼管,用鋼鋸鋸口要平,管口用圓銼把毛刺處理干凈。

3.2.2.2彈線定位:根據(jù)設(shè)計(jì)圖要求確定線管走向,分別在線路的中心處彈線,并作好標(biāo)注。

3.2.2.3電氣線管預(yù)埋敷設(shè)施工:

①將線管預(yù)埋入墻內(nèi)或地板時(shí),線管外表面距墻面、地面的深度≥20 mm,并保證墻面與地面沿管線處不出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象。

②管與管之間的連接要采用套管連接,套管的長度應(yīng)為管外徑的1?5倍~3倍,且連接處在套管中間,當(dāng)用鋼管時(shí),連接處應(yīng)焊接牢固嚴(yán)密;用PVC線管時(shí),管口插入深度應(yīng)為外徑的1?1倍~1?8倍,還要綁扎牢固,以防澆注樓面砼時(shí),水泥浸入管內(nèi),堵塞管道。

③由于PVC線管抗沖擊能力差,所以埋設(shè)時(shí)應(yīng)分布在筋上邊并與鋼筋綁扎固定,固定點(diǎn)的距離不應(yīng)大于0?8m,以防止?jié)矒v時(shí)出現(xiàn)PVC管折斷破裂現(xiàn)象。為穿線方便,在施工時(shí)應(yīng)采取線管長度超過20 m有一個(gè)彎曲時(shí),或線管超過15 m有二個(gè)彎曲時(shí),或線管超過8m有三個(gè)彎曲時(shí),中間就應(yīng)加接線盒,以方便穿線和保障配線工程質(zhì)量。

④預(yù)制板內(nèi)敷管時(shí)盡量避免交叉,如果20 mm線管超過規(guī)定根數(shù),可并放1根16 mm管子分穿,嚴(yán)禁成捆敷設(shè),應(yīng)成排分開,間隔放置,以減少對(duì)地板結(jié)構(gòu)的影響。

⑤線管進(jìn)入配電箱及盒內(nèi)要保持平直,線管較多時(shí),應(yīng)成排進(jìn)箱,并留有適當(dāng)?shù)拈g隔。管子進(jìn)箱長度為3 mm~5 mm,且排列整齊,進(jìn)入配電箱的鍍鋅管、薄壁管要用專用接地線卡和截面2?5 mm2以上黃綠雙色RV導(dǎo)線與箱體連接牢固。

3.3電氣管道刨溝槽安裝施工

3.3.3.1溝槽寬度和深度確定:寬度計(jì)算:管道的外徑+0?5 cm×(根數(shù)+1)深度計(jì)算:管道的外徑+1?5cm。

3.3.2溝槽刨制方法用墨斗按照計(jì)算的埋設(shè)管槽寬度彈雙線,標(biāo)示寬度、深度、起止點(diǎn)。利用大理石切割機(jī)切割墻體上兩條垂直線,再采用扁鑿和2?5磅榔頭人工刨制。刨槽時(shí),扁鑿和墻體的角度應(yīng)在40°左右,避免鋼鑿在墻體上重力敲擊,對(duì)墻體損傷。

3.3.3對(duì)溝槽刨制的的工序控制將溝槽施工的工序細(xì)分為定位、彈線、切割機(jī)割槽、剔槽、刨溝等若干工序。定位、彈線對(duì)砌體結(jié)構(gòu)強(qiáng)度宜在砌體墻強(qiáng)度達(dá)到30%后開始。切割機(jī)割槽刨槽,應(yīng)待砌筑砂漿強(qiáng)度達(dá)到75%以后再可進(jìn)行。對(duì)剔槽、刨溝施工工序則放在最后,待砌體的強(qiáng)度達(dá)到100%以上再進(jìn)行,對(duì)施工好的砌體墻體要有效保護(hù)。

3.3.4電氣管道固定箱體應(yīng)先埋設(shè),穩(wěn)定后,再連接電氣管道。管道固定采用鋼釘、鐵絲、每隔1m將一根綁好鐵絲的鋼釘敲入砌體,固定管道。硬塑料管有較大韌性,應(yīng)每隔0?6m固定,否則管道容易彈出,影響粉刷,或粉刷后容易起殼。多根管道之間不能緊靠,避免粉刷層和砌體本體間的完全隔斷,根據(jù)槽的計(jì)算要求,各根管道之間應(yīng)間隔0?5cm以上。

3.3.5電氣管道敷設(shè)在砌體施工時(shí),應(yīng)安排人員配合,在砌體側(cè)肋開槽,預(yù)留管道和開關(guān)盒槽,槽的寬度和高度應(yīng)定在106 mm和400 mm,便于管道埋入墻體和墻縫修補(bǔ)。

3.3.6插座盒埋設(shè)和管道施工時(shí),考慮砌體高度190 mm,導(dǎo)墻高度100 mm、粉刷層厚度10 mm,因此插座安裝高度為300 mm,在下面一層的砌體的安裝插座孔洞內(nèi)灌漿固定插座盒。開關(guān)盒埋設(shè)和管道施工時(shí),在190 mm砌體墻系中,導(dǎo)墻高度、粉刷層厚度、砌體設(shè)計(jì)相加高度為100+6×(10+190)=1 300 mm;開關(guān)盒的埋設(shè)高度為1 305 mm,需要將砌塊切除0?5 cm;在1 300 mm以上的混凝土空心砌塊開槽留出開關(guān)盒孔。

5實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光荏苒，為期半年的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我對(duì)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)做以下個(gè)總結(jié)：我順利的完成了我所在的水岸銀座項(xiàng)目所承接的三幢高級(jí)公寓樓及商業(yè)裙房組成的酒店式公寓班組結(jié)算工作，通過和班組人員核對(duì)數(shù)量及對(duì)現(xiàn)場的看量，讓我對(duì)建筑的細(xì)部構(gòu)造進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，而且將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，更好的運(yùn)用到了工程造價(jià)中，使自己對(duì)工程量的計(jì)算更加準(zhǔn)確、快速。

彈指間，半年光陰即過，這半年的感慨良多。作為一名預(yù)算人員，不僅要具備精湛的專業(yè)技術(shù)，而且應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，較好的語言表達(dá)能力也是尤為重要的，這樣才能使自己在專業(yè)領(lǐng)域立于不敗之地。

新的日子里，我只希望能夠保持一個(gè)良好的心態(tài)，使自己有更多的精力向建筑工程的其他領(lǐng)域邁進(jìn)，努力做一個(gè)符合社會(huì)發(fā)展需求的綜合性人才。

作為造價(jià)人員，我想先做好自己的本職工作，然后多多了解工程中的財(cái)務(wù)知識(shí)，使得工程造價(jià)與工程財(cái)務(wù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣不但有利于項(xiàng)目造價(jià)的最大化，而且可以有效的進(jìn)行工程項(xiàng)目的成本控制，使得施工項(xiàng)目向低成本、高效益的方向發(fā)展。

第二篇：建筑專業(yè)見習(xí)報(bào)告

建筑專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

作為一名剛接觸專業(yè)知識(shí)的我，對(duì)于這個(gè)專業(yè)并不十分了解，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，我感到十分開心。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們參觀了施工現(xiàn)場、學(xué)校、xx國際機(jī)場和上了安全教育課，看了廣州塔的建成過程及建筑的相關(guān)視頻，通過旁站、近距離的看施工過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、很少注意的，但又是十分重要和基礎(chǔ)的知識(shí)。通過參觀學(xué)習(xí)使我對(duì)建筑施工和結(jié)構(gòu)有了初步認(rèn)識(shí)，這對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了引導(dǎo)的作用。

我從安全教育、參觀施工現(xiàn)場、看視頻和參觀已建好的學(xué)校、機(jī)場四方面談?wù)勎业捏w會(huì)和反思，對(duì)自己一個(gè)多月的實(shí)習(xí)進(jìn)行必要的總結(jié)。

一、安全教育

在參加工地之前需要進(jìn)行必要的安全教育。

由于建筑行業(yè)是第二危險(xiǎn)行業(yè)，每年都會(huì)因施工安全這方面做不好，導(dǎo)致人員傷亡、重傷，因此安全教育不容忽視。所以每次在建筑工地上都能看到“不戴安全帽不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場”、“安全責(zé)任、重于泰山”等標(biāo)語，由此可以看出在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大傷害！同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們?nèi)スさ貐⒂^也要經(jīng)過他們的批準(zhǔn)。聽完后讓我真正的感受到生命的脆弱，告誡我們在施工中不得拿生命去開玩笑，嚴(yán)肅對(duì)待，對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，可能不太在意這些事情，嘻嘻哈哈，但當(dāng)我們真正進(jìn)入施工現(xiàn)場工作中遇到時(shí)，卻感受到安全是無比重要的。因此，在今后從事建筑行業(yè)的我們，應(yīng)時(shí)刻提高自己的安全意識(shí)，珍惜生命，也為自己的家人著想。

二、參觀施工現(xiàn)場

我們最先參觀的是施工現(xiàn)場，老師說工地正在做基礎(chǔ)，我從外面望了一下也大概看出了它是筏板基礎(chǔ)，眾所周知好的開始是成功的一半，因此基礎(chǔ)才顯得如此重要。為了使建筑物安全、正常的使用而不遭到破壞，這就要求基礎(chǔ)在荷載作用下不能產(chǎn)生破壞。因此，在建立基礎(chǔ)的時(shí)候要考慮基礎(chǔ)和地基的容許荷載、地基無滑動(dòng)的危險(xiǎn)等多方面的因素。我們戴好安全帽進(jìn)入工地后，在建筑工地監(jiān)理員的引導(dǎo)下，參觀小組同監(jiān)理員一起走向了正在施工建造的工地。邊走邊講，監(jiān)理員一面向組員們介紹施工狀況一面隨時(shí)回答組員們提出的問題。走走停停，一組人的足跡踏遍了建筑工地的每個(gè)角落。參觀過程中讓我知道了在做地下室之前必須先打樁、排水等施工工序，保證施工安全和順利進(jìn)行。

在和監(jiān)理員交流的過程中，知道了看圖紙的重要性。即看圖就是要你了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱的尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)、規(guī)格、數(shù)量，板的配筋要求，各層所用的混泥土強(qiáng)度等級(jí)以及要求。監(jiān)理員還對(duì)我們說，圖紙使用前需要進(jìn)行審核，主要是為了防止一些圖紙的矛盾對(duì)施工的影響。而我自己在看圖紙的過程中還有很多看不懂，產(chǎn)生對(duì)讀圖困難的擔(dān)憂，生怕自己剛工作時(shí)很多不會(huì)看，無法勝任這份工作。所以，在接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的鞏固自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在參觀完后我也認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)建筑差不多一年了，在學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)的時(shí)候也只是通過老師的幻燈片去了解建筑工程的設(shè)計(jì)、施工中的環(huán)節(jié)，而這次實(shí)習(xí)提供了我們一次理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)。

記得第一天到施工現(xiàn)場參觀的時(shí)候，也第一次目睹了工地上民工的生活和工作環(huán)境，可以說是我今后的工作環(huán)境。我很難相信他們在那樣惡劣的工作環(huán)境堅(jiān)持下去，甚至有些民工在那樣潮濕的環(huán)境中能酣然入睡，而這些所見讓我開始做好吃苦的準(zhǔn)備。如果我們沒有吃苦耐勞的精神，我們很難在那種環(huán)境工作下去，而我這方面仍欠缺，就需要我現(xiàn)在培養(yǎng)這種精神，所以，我會(huì)堅(jiān)持的。同時(shí)也看到了自己理論與實(shí)踐的差距，有時(shí)在實(shí)習(xí)的途中與老師交流一些問題，感覺自己的知識(shí)儲(chǔ)備離一位建筑人應(yīng)有的基礎(chǔ)相差實(shí)在太大了。在這段時(shí)間，我不僅僅學(xué)到了新奇的知識(shí)，如鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，讓我看到更多的是自身應(yīng)掌握的一些常識(shí)。

三、看與建筑有關(guān)的視頻

前幾天通過現(xiàn)場參觀，我們對(duì)建筑有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但對(duì)施工的過程與一些細(xì)部的問題和可能發(fā)生危險(xiǎn)的問題知道的比較少。為此，除了老師給我們看廣州塔建造過程的視頻外，我也專門找了一些與建筑有關(guān)的視頻觀看，從錄像里看到了鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)建筑的建造過程，也看到了比較先進(jìn)的施工生產(chǎn)技術(shù)，如泵送混泥土的澆注方法和高效的支模技術(shù)等，這些技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用帶來了很高的效率。我此時(shí)也感嘆技術(shù)的先進(jìn)帶給我們的方便。

四、參觀學(xué)校、機(jī)場

在參觀完施工現(xiàn)場之后，緊接著參觀已建好的建筑物——學(xué)校和xx國際機(jī)場。在參觀學(xué)校的過程中，老師每走到學(xué)校的一角，就告訴我們它的做法，為什么這樣做？如：踢腳是為了防止掃地時(shí)污染墻面，同時(shí)保護(hù)墻腳；臺(tái)階是為了室內(nèi)和室外不同標(biāo)高設(shè)置的供人們行走的階梯；墻裙是為了保護(hù)墻體等等，而這些都是我在房屋建筑學(xué)課上都有學(xué)到。可是，在老師問我們它的名稱時(shí)卻說不出來，讓我感到很慚愧，也反映了我的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，需要我在今后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)。

而參觀機(jī)場的鋼結(jié)構(gòu)卻讓我體會(huì)建筑的含義更深。建筑是為了滿足社會(huì)的需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，在科學(xué)規(guī)律與美學(xué)法則的支配下，通過對(duì)空間的限定、組織而創(chuàng)造的人為的社會(huì)生活環(huán)境。這給我們學(xué)建筑的人一個(gè)提醒，我們在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)它進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，讓我們有更好的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)出更好的建筑藝術(shù)風(fēng)格。老師在每一次講解都提到它的形狀來源于何種動(dòng)物的形體、這樣做的好處，我越聽越有興趣想了解更多。最后，老師提到了一門聽過卻沒有接觸過的學(xué)科-——仿真學(xué)，強(qiáng)調(diào)仿生是設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)造發(fā)明的源泉，而現(xiàn)在科學(xué)家對(duì)于生物學(xué)的研究也只停留在描述生物體精巧的結(jié)構(gòu)和完美的功能上。工程技術(shù)人員在有意識(shí)的向生物界學(xué)習(xí)的同時(shí)，依賴他們卓越的智慧，辛辛苦苦的努力，進(jìn)行著人工的發(fā)明。但由于時(shí)間關(guān)系，老師并沒有深入的分析，只是讓我們在大腦里有一些閃光，給我們一些啟蒙。在房屋設(shè)計(jì)的過程中，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)只是固定架，還應(yīng)模仿動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)去改變建筑結(jié)構(gòu)的單一組合，使建筑得到更好的體現(xiàn)。所謂靈感來源于對(duì)生活的觀察，因此，在今后的生活中，我會(huì)細(xì)心地觀察生活的每個(gè)事物，學(xué)會(huì)去研究它，不斷從它們身上得到啟示。從而豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中得到很好地運(yùn)用。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)見習(xí)生活結(jié)束了，我由剛開始的新鮮激動(dòng)，到中間曾今萌發(fā)過工作后轉(zhuǎn)行，再到最后的堅(jiān)持，不僅考驗(yàn)了我的心理素質(zhì)，更重要的是鍛煉我堅(jiān)持不懈的毅力。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)！今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨，不斷的理解和領(lǐng)會(huì)書中所學(xué)到的知識(shí)，在以后的工作中能夠運(yùn)用自如。

第三篇：建筑專業(yè)參觀實(shí)習(xí)的見習(xí)報(bào)告

作為一名剛接觸專業(yè)知識(shí)的我，對(duì)于這個(gè)專業(yè)并不十分了解，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，我感到十分開心。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們參觀了施工現(xiàn)嘗學(xué)校、xx國際機(jī)場和上了安全教育課，看了廣州塔的建成過程及建筑的相關(guān)視頻，通過旁站、近距離的看施工過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、很少注意的，但又是十分重要和基礎(chǔ)的知識(shí)。通過參觀學(xué)習(xí)使我對(duì)建筑施工和結(jié)構(gòu)有了初步認(rèn)識(shí)，這對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了引導(dǎo)的作用。

我從安全教育、參觀施工現(xiàn)嘗看視頻和參觀已建好的學(xué)校、機(jī)場四方面談?wù)勎业捏w會(huì)和反思，對(duì)自己一個(gè)多月的實(shí)習(xí)進(jìn)行必要的總結(jié)。

一、安全教育

在參加工地之前需要進(jìn)行必要的安全教育。

由于建筑行業(yè)是第二危險(xiǎn)行業(yè)，每年都會(huì)因施工安全這方面做不好，導(dǎo)致人員傷亡、重傷，因此安全教育不容忽視。所以每次在建筑工地上都能看到“不戴安全帽不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場”、“安全責(zé)任、重于泰山”等標(biāo)語，由此可以看出在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大傷害！同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們?nèi)スさ貐⒂^也要經(jīng)過他們的批準(zhǔn)。聽完后讓我真正的感受到生命的脆弱，告誡我們在施工中不得拿生命去開玩笑，嚴(yán)肅對(duì)待，對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，可能不太在意這些事情，嘻嘻哈哈，但當(dāng)我們真正進(jìn)入施工現(xiàn)場工作中遇到時(shí)，卻感受到安全是無比重要的。因此，在今后從事建筑行業(yè)的我們，應(yīng)時(shí)刻提高自己的安全意識(shí)，珍惜生命，也為自己的家人著想。

二、參觀施工現(xiàn)場

我們最先參觀的是施工現(xiàn)場，老師說工地正在做基礎(chǔ)，我從外面望了一下也大概看出了它是筏板基礎(chǔ)，眾所周知好的開始是成功的一半，因此基礎(chǔ)才顯得如此重要。為了使建筑物安全、正常的使用而不遭到破壞，這就要求基礎(chǔ)在荷載作用下不能產(chǎn)生破壞。因此，在建立基礎(chǔ)的時(shí)候要考慮基礎(chǔ)和地基的容許荷載、地基無滑動(dòng)的危險(xiǎn)等多方面的因素。我們戴好安全帽進(jìn)入工地后，在建筑工地監(jiān)理員的引導(dǎo)下，參觀小組同監(jiān)理員一起走向了正在施工建造的工地。邊走邊講，監(jiān)理員一面向組員們介紹施工狀況一面隨時(shí)回答組員們提出的問題。走走停停，一組人的足跡踏遍了建筑工地的每個(gè)角落。參觀過程中讓我知道了在做地下室之前必須先打樁、排水等施工工序，保證施工安全和順利進(jìn)行。

在和監(jiān)理員交流的過程中，知道了看圖紙的重要性。即看圖就是要你了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱的尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)、規(guī)格、數(shù)量，板的配筋要求，各層所用的混泥土強(qiáng)度等級(jí)以及要求。監(jiān)理員還對(duì)我們說，圖紙使用前需要進(jìn)行審核，主要是為了防止一些圖紙的矛盾對(duì)施工的影響。而我自己在看圖紙的過程中還有很多看不懂，產(chǎn)生對(duì)讀圖困難的擔(dān)憂，生怕自己剛工作時(shí)很多不會(huì)看，無法勝任這份工作。所以，在接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的鞏固自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在參觀完后我也認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)建筑差不多一年了，在學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)的時(shí)候也只是通過老師的幻燈片去了解建筑工程的設(shè)計(jì)、施工中的環(huán)節(jié)，而這次實(shí)習(xí)提供了我們一次理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)。

記得第一天到施工現(xiàn)場參觀的時(shí)候，也第一次目睹了工地上民工的生活和工作環(huán)境，可以說是我今后的工作環(huán)境。我很難相信他們在那樣惡劣的工作環(huán)境堅(jiān)持下去，甚至有些民工在那樣潮濕的環(huán)境中能酣然入睡，而這些所見讓我開始做好吃苦的準(zhǔn)備。如果我們沒有吃苦耐勞的精神，我們很難在那種環(huán)境工作下去，而我這方面仍欠缺，就需要我現(xiàn)在培養(yǎng)這種精神，所以，我會(huì)堅(jiān)持的。同時(shí)也看到了自己理論與實(shí)踐的差距，有時(shí)在實(shí)習(xí)的途中與老師交流一些問題，感覺自己的知識(shí)儲(chǔ)備離一位建筑人應(yīng)有的基礎(chǔ)相差實(shí)在太大了。在這段時(shí)間，我不僅僅學(xué)到了新奇的知識(shí)，如鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，讓我看到更多的是自身應(yīng)掌握的一些常識(shí)。

三、看與建筑有關(guān)的視頻

前幾天通過現(xiàn)場參觀，我們對(duì)建筑有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但對(duì)施工的過程與一些細(xì)部的問題和可能發(fā)生危險(xiǎn)的問題知道的比較少。為此，除了老師給我們看廣州塔建造過程的視頻外，我也專門找了一些與建筑有關(guān)的視頻觀看，從錄像里看到了鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)建筑的建造過程，也看到了比較先進(jìn)的施工生產(chǎn)技術(shù)，如泵送混泥土的澆注方法和高效的支模技術(shù)等，這些技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用帶來了很高的效率。我此時(shí)也感嘆技術(shù)的先進(jìn)帶給我們的方便。

四、參觀學(xué)校、機(jī)場

在參觀完施工現(xiàn)場之后，緊接著參觀已建好的建筑物——學(xué)校和xx國際機(jī)常在參觀學(xué)校的過程中，老師每走到學(xué)校的一角，就告訴我們它的做法，為什么這樣做？如：踢腳是為了防止掃地時(shí)污染墻面，同時(shí)保護(hù)墻腳；臺(tái)階是為了室內(nèi)和室外不同標(biāo)高設(shè)置的供人們行走的階梯；墻裙是為了保護(hù)墻體等等，而這些都是我在房屋建筑學(xué)課上都有學(xué)到?？墒?，在老師問我們它的名稱時(shí)卻說不出來，讓我感到很慚愧，也反映了我的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，需要我在今后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)。

而參觀機(jī)場的鋼結(jié)構(gòu)卻讓我體會(huì)建筑的含義更深。建筑是為了滿足社會(huì)的需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，在科學(xué)規(guī)律與美學(xué)法則的支配下，通過對(duì)空間的限定、組織而創(chuàng)造的人為的社會(huì)生活環(huán)境。這給我們學(xué)建筑的人一個(gè)提醒，我們在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)它進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，讓我們有更好的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)出更好的建筑藝術(shù)風(fēng)格。老師在每一次講解都提到它的形狀來源于何種動(dòng)物的形體、這樣做的好處，我越聽越有興趣想了解更多。最后，老師提到了一門聽過卻沒有接觸過的學(xué)科-——仿真學(xué)，強(qiáng)調(diào)仿生是設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)造發(fā)明的源泉，而現(xiàn)在科學(xué)家對(duì)于生物學(xué)的研究也只停留在描述生物體精巧的結(jié)構(gòu)和完美的功能上。工程技術(shù)人員在有意識(shí)的向生物界學(xué)習(xí)的同時(shí)，依賴他們卓越的智慧，辛辛苦苦的努力，進(jìn)行著人工的發(fā)明。但由于時(shí)間關(guān)系，老師并沒有深入的分析，只是讓我們在大腦里有一些閃光，給我們一些啟蒙。在房屋設(shè)計(jì)的過程中，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)只是固定架，還應(yīng)模仿動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)去改變建筑結(jié)構(gòu)的單一組合，使建筑得到更好的體現(xiàn)。所謂靈感來源于對(duì)生活的觀察，因此，在今后的生活中，我會(huì)細(xì)心地觀察生活的每個(gè)事物，學(xué)會(huì)去研究它，不斷從它們身上得到啟示。從而豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中得到很好地運(yùn)用。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)見習(xí)生活結(jié)束了，我由剛開始的新鮮激動(dòng)，到中間曾今萌發(fā)過工作后轉(zhuǎn)行，再到最后的堅(jiān)持，不僅考驗(yàn)了我的心理素質(zhì)，更重要的是鍛煉我堅(jiān)持不懈的毅力。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)！今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨，不斷的理解和領(lǐng)會(huì)書中所學(xué)到的知識(shí)，在以后的工作中能夠運(yùn)用自如。

第四篇：見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào) 告

學(xué) 院：萬方科技學(xué)院 系 別：電氣與自動(dòng)化工程系 專 業(yè)：電子信息工程 姓 名：某某某 學(xué) 號(hào)指導(dǎo)老師：某某某 時(shí) 間：2010年11月13日

見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

見習(xí)時(shí)間：2010年11月10日—2010年11月12日

見習(xí)地點(diǎn)：焦作市蒙牛集團(tuán) 焦作市第二污水處理廠 焦作市龍光影

視設(shè)備有限責(zé)任公司

見習(xí)目的：

1、了解社會(huì)所需人才的類型與發(fā)展；

2、了解所學(xué)專業(yè)知識(shí)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用及地位；

3、理解工業(yè)生產(chǎn)所涉及的技要概念、基本原理和方法；

4、了解企業(yè)工廠的組織結(jié)構(gòu)、管理方法和產(chǎn)品質(zhì)量的保障體系；

5、了解生產(chǎn)發(fā)展的程序以及各設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)程序和要求；

6、知道與生產(chǎn)發(fā)展相關(guān)的社會(huì)狀況；

7、掌握了解一些簡單的生產(chǎn)工藝流程；

8、了解科學(xué)技術(shù)的更新發(fā)展，并提高自身的綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力。

見習(xí)內(nèi)容：

一、焦作市蒙牛集團(tuán)見習(xí)

2010年11月10日上午8點(diǎn)，我們乘車來到焦作市蒙牛集團(tuán)。焦作市蒙牛集團(tuán)是蒙牛乳業(yè)有限公司在河南的一家子公司，其占地400余畝，在職員工1000余人，是中原地區(qū)最大的乳制品的基地。

在講解員的帶領(lǐng)下，我們從展覽大廳——辦公場所——實(shí)驗(yàn)車間——生產(chǎn)車間——儲(chǔ)存?zhèn)}庫——娛樂場所——監(jiān)控室等做了見習(xí)參觀實(shí)習(xí)。

1、在展覽大廳，我們在講解員的講述下，了解到了蒙牛之牛：蒙牛集團(tuán)的30多家在全國的地理位置、其產(chǎn)品的類型和銷售、蒙牛位于全球500強(qiáng)企業(yè)第二十九位、尤其是在成功研制出特侖蘇品牌乳制品后，獲得了前所未有的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、在其辦公場所，我們了解到，蒙牛企業(yè)采用透明式辦公和管理，在辦公

場所把以往的不透明的擋板或墻壁全部換成了透明的玻璃，包括總經(jīng)理辦公室，并且其企業(yè)辦公電腦全部面朝外，以起到互相監(jiān)督和管理的作用。

3、在實(shí)驗(yàn)車間，我們主要了解了兩個(gè)方面的問題。一是，工作人員在此車間對(duì)奶源進(jìn)行檢測，以確定其成份，保證奶源地安全；二是，工作人員在此車間對(duì)成品做最后的檢測，包括奶制品的濃度、各成分的含量等是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、我們在其生產(chǎn)車間觀察到，成產(chǎn)工作流程基本上實(shí)現(xiàn)了全機(jī)械化，成產(chǎn)流程從灌奶、分裝到封口都是流水線工作，員工只做檢查工作就可以了。

5、焦作蒙牛集團(tuán)采用了先進(jìn)的數(shù)控和電控技術(shù)，建成了中原地區(qū)最大的立體式空間儲(chǔ)存?zhèn)}庫，既減小了用地面積，又大大地增加了儲(chǔ)存容量。

6、焦作蒙牛集團(tuán)有自己的娛樂場所，其員工在下班后可以在此進(jìn)行娛樂活動(dòng)，如臺(tái)球、乒乓球、象棋等。另外，其集團(tuán)還開展了一些比賽類型的活動(dòng)，如拔河、籃球賽等娛樂性活動(dòng)。

7、在監(jiān)控室里，我們了解到他們采用一天24小時(shí)制對(duì)全廠各工作范圍進(jìn)行全程監(jiān)控，以提高生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量，保證生命的安全。

在我們的觀光線路中，我們發(fā)現(xiàn)最多的就是企業(yè)中所用的警語，如“如果你有德有才，我們就會(huì)破格錄用；如果你有德無才，我們會(huì)考慮錄用；如果你無德無才，我們堅(jiān)決不用?！?、“求質(zhì)量、求發(fā)展”、“為了生命安全和健康，請做好每一份工作”等。

二、焦作市第二污水處理廠見習(xí)

焦作市第二污水處理廠是采用新技術(shù)、新設(shè)備的遠(yuǎn)程操作的新型污水處理廠。

在講解員的講述下，我們了解到污水的處理有三個(gè)操作環(huán)節(jié)系統(tǒng)：預(yù)處理系統(tǒng)、生物處理系統(tǒng)、污泥處理系統(tǒng)。

1、預(yù)處理系統(tǒng)由粗格柵、進(jìn)水泵房、細(xì)格柵、比氏沉砂池等部分組成，用于提升污水水位及去除污水中的漂浮物和沙粒；

2、生物處理系統(tǒng)由卡魯塞爾氧化溝、方形二沉池、回流污泥及剩余污泥泵房等部分組成，通過氧化溝內(nèi)活性污泥中的微生物的新陳代謝來降解污水中的污染物質(zhì)；

3、污泥處理系統(tǒng)由均質(zhì)池和污泥濃縮脫水一體機(jī)組成，用于對(duì)生物處理系

統(tǒng)中的剩余污泥進(jìn)行濃縮脫水，降低污泥的含水率和體積，以便外運(yùn)處置。

在最后，我們根據(jù)了解討論得出：

1、合理地確定設(shè)計(jì)的污水水量和水質(zhì)，同時(shí)有與該污水處理廠配套的污水截污管道，所以，污水處理廠建成后構(gòu)筑物和設(shè)備的閑置率很低，設(shè)計(jì)很合理；

2，對(duì)傳統(tǒng)的氧化溝工藝進(jìn)行了改良，將機(jī)械曝氣改為鼓風(fēng)曝氣，降低了能耗，同時(shí)增加了地溝深度，節(jié)約了用地解決了除磷問題，克服了傳統(tǒng)氧化溝工藝上的缺點(diǎn)；

3、做好了污水處理廠近期與遠(yuǎn)期合理的發(fā)展規(guī)劃，采用一期、二期工程的建設(shè)方案，完善截污管道，跟隨城市發(fā)展的步伐，逐步完成整個(gè)城市污水收集系統(tǒng)和處理系統(tǒng)的建設(shè)，合理利用資源；

4、考慮到了污水資源的綜合利用，規(guī)劃發(fā)展全局應(yīng)用工程。

三、焦作市龍光影視設(shè)備有限責(zé)任公司見習(xí)

11月12日上午8點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)了焦作市龍光影視設(shè)備有限責(zé)任公司，并列隊(duì)有序地進(jìn)入此廠進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)。

在老領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)講解下，我們了解到此廠是1969年建成的，原名為焦作市龍光無線電總廠的國有企業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，其生產(chǎn)設(shè)備和產(chǎn)品也都更新?lián)Q代了，其生產(chǎn)由原先的北京八一制片廠、北京青年制片廠到現(xiàn)在的全國各地的影幕后臺(tái)燈光，包括中央臺(tái)在內(nèi)都有合作。

此廠與日本合作，采用先進(jìn)技術(shù)，整體規(guī)劃管理，與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)為國內(nèi)最大的影視、舞臺(tái)照明成套設(shè)備的專業(yè)生產(chǎn)制造企業(yè)，主營電視演播廳（室）、舞臺(tái)攝影棚、體育場館、多功能廳、會(huì)議室、電教館等特照工程的產(chǎn)品研制、開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試和售前售后服務(wù)等。

我們在參觀中了解到，此廠有著規(guī)范的內(nèi)部管理、提升服務(wù)檔次、提高產(chǎn)品質(zhì)量、加快企業(yè)發(fā)展、增加企業(yè)效益的目標(biāo)。了解到其產(chǎn)品的生產(chǎn)從原材料到成品都是自己完成，每一道工序、每一個(gè)部件的制作都是自己完成。

在見習(xí)中，我們真正學(xué)到了電路板的焊接技術(shù)和不同電子器件的識(shí)別及用處，了解了燈具的數(shù)控操作和人力操作的不同，以及冷光燈和熱光燈的設(shè)計(jì)及不同。進(jìn)一步掌握了車間里車工、磨工、鉗工、銑工、焊工的不同。

見習(xí)感想：

此次的見習(xí)實(shí)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生將來的就業(yè)以及知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性是很有必要的，雖然時(shí)間不長，但是在這短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多的東西。

感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又存在著很大的不同，在見習(xí)的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是做好工作的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于我們這些即將走進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。還有一點(diǎn)就是，在進(jìn)行重復(fù)的、單調(diào)的、無趣的工作時(shí)，不僅要保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。

通過這次見習(xí)實(shí)習(xí)，我們也算真正與有關(guān)電子數(shù)控企業(yè)有了一次親密接觸。總之，這次到焦作市蒙牛集團(tuán)、焦作市第二污水處理廠和焦作市龍光影視設(shè)備有限責(zé)任公司的短暫見習(xí)，我們受益匪淺，是對(duì)以后工作和學(xué)習(xí)的一次探索，學(xué)到了我們在課本上無法學(xué)到的知識(shí)。

第五篇：見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

專業(yè)：化學(xué)班級(jí)：1班姓名：xxxxxx學(xué)號(hào)：xxxxxx

專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識(shí)和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職

能。簡單來說，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識(shí)的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)質(zhì)課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。

本人為xxx大學(xué)2009級(jí)屆化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)專業(yè)本科1班的實(shí)習(xí)生，從2012年10

月8號(hào)到2012年10月14號(hào)在xxxx小進(jìn)行了專業(yè)見習(xí)，為期七天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的工作：

一是準(zhǔn)備工作階段，主要進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，尤其是安全事項(xiàng)，進(jìn)入專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

二是見習(xí)實(shí)習(xí)階段，進(jìn)行了優(yōu)秀課觀摩，與有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流。

三是總結(jié)階段，撰寫總結(jié)報(bào)告并返校。

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的 1

理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。第一階段：準(zhǔn)備工作階段：

在我心中”見習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭.教育見習(xí),對(duì)我們來說也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗.第二階段：見習(xí)實(shí)習(xí)階段：

第一天，我們幾位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開始了見習(xí)活動(dòng)。因?yàn)槲覀兌际墙逃龑I(yè)的學(xué)生，所以本次見習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗(yàn)的教師上教學(xué)觀摩課的形式，我們小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生主要通過觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。通過觀察各個(gè)小學(xué)的優(yōu)秀教師代表們的授課過程，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也感觸頗深。

在我們見習(xí)之前，我們也有進(jìn)行過試講，而在此次的觀摩見習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學(xué)校對(duì)我們這些初學(xué)者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對(duì)我們的授課水平要求不高。在評(píng)比過程中，我們認(rèn)真的觀察各位老師的講課理念、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理、對(duì)課堂的駕馭，以致老師的動(dòng)作、神態(tài)和語速我們都仔細(xì)的觀察。

在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn)，這些被授課的小學(xué)生無論在知識(shí)、能力和思維上都跟我們試講時(shí)教授的小學(xué)生有很大的差別，所以我們也注視著學(xué)生的一舉一動(dòng)，觀察他們的知識(shí)水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學(xué)分享交流各自的心得體會(huì)以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。本次的見習(xí)使每一位同學(xué)都收獲了很多，也有很多的體會(huì)。

第三階段：見習(xí)體會(huì)：

本次的見習(xí)使我初步接觸了小學(xué)教育的教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)了對(duì)小學(xué)教育授課知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，初步訓(xùn)練從事小學(xué)教育課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用了所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

1、聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。首先，提出一些有針對(duì)性的問題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問題時(shí)老師再進(jìn)行解決。然后，對(duì)于重難點(diǎn)問題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?、思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最重要的是在過教學(xué)過程注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)樹立。

3、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對(duì)于回到問題也是爭先恐后，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

4、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

5、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。

通過這次見習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了作為一個(gè)教師，應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，這次見習(xí)指導(dǎo)我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要提高自己的科學(xué)文化知識(shí)，并且提升自己的實(shí)踐能力。