第一篇：以強(qiáng)化旅館業(yè)治安管控為抓手 大力推進(jìn)社會(huì)治安整治行動(dòng)

社會(huì)治安整治行動(dòng)以來(lái)，呂梁市公安局立足本地實(shí)際，以強(qiáng)化旅館業(yè)治安管控為抓手，全力推進(jìn)治安整治行動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)了管理工作動(dòng)態(tài)化、服務(wù)工作前置化、防范控制實(shí)時(shí)化，旅館業(yè)治安管控能力明顯提升。

一、強(qiáng)化調(diào)查排摸，找準(zhǔn)短板弱項(xiàng)。為摸清旅館業(yè)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，各縣（市、區(qū)）公安機(jī)關(guān)從兩方面入手全力開展調(diào)查排摸。一方面，從硬件設(shè)施、從業(yè)人員、內(nèi)部管理、制度落實(shí)等4個(gè)問(wèn)題入手，組織各派出所民警深入開展面上普查，全面梳理轄區(qū)旅館業(yè)數(shù)量、規(guī)模、經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、從業(yè)人員狀況，逐一登記造冊(cè)，摸清行業(yè)底數(shù)。另一方面，市局治安支隊(duì)抽調(diào)精干力量組成專門檢查小組，采取重點(diǎn)抽查、明查暗訪等多種形式，對(duì)旅館業(yè)治安系統(tǒng)規(guī)范使用情況，登記傳輸、內(nèi)部防范等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，努力發(fā)現(xiàn)漏管失控問(wèn)題。

二、強(qiáng)化軟硬件建設(shè)，夯實(shí)防范基礎(chǔ)。在硬件建設(shè)上，強(qiáng)力推進(jìn)旅館業(yè)治安管理系統(tǒng)安裝。截止目前，全市登記開業(yè)的589家旅館已全部實(shí)現(xiàn)單獨(dú)裝機(jī)、獨(dú)立傳輸，安裝率達(dá)100%；在軟件建設(shè)上，大力加強(qiáng)培訓(xùn)教育，組織旅館業(yè)專管民警、業(yè)主和前臺(tái)工作人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和識(shí)別能力，確保前臺(tái)登記人員“一知三會(huì)”，即知曉法律規(guī)定，會(huì)登記、會(huì)錄入、會(huì)傳輸，專管民警能夠熟練掌握旅館業(yè)系統(tǒng)前臺(tái)錄入和后臺(tái)查詢、統(tǒng)計(jì)等操作方法。

三、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，嚴(yán)格制度落實(shí)。為有效服務(wù)實(shí)戰(zhàn)，提升管控實(shí)效，一方面，嚴(yán)格落實(shí)日調(diào)度、月通報(bào)制度，實(shí)行漏登漏傳必糾、不登不傳必罰，督促旅館業(yè)主和相關(guān)從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行登記驗(yàn)證制度。整治行動(dòng)以來(lái)，全市旅館業(yè)旅客信息上傳率同比提高了6%。另一方面，嚴(yán)格一日雙查工作制度，要求治安大隊(duì)專管民警和各派出所分管所長(zhǎng)每日上午對(duì)入住旅客信息進(jìn)行分析研判，從中甄別可疑人員；每天夜間開展實(shí)地巡查，對(duì)轄區(qū)旅館業(yè)進(jìn)行明查暗訪。整治行動(dòng)以來(lái)，全市已通過(guò)旅館業(yè)管控抓獲在逃犯罪嫌疑人9名。

四、強(qiáng)化查處打擊，嚴(yán)懲違規(guī)經(jīng)營(yíng)。主動(dòng)聯(lián)系工商、衛(wèi)生、文化、勞動(dòng)等相關(guān)職能部門，充分發(fā)揮綜合執(zhí)法效能，切實(shí)加大對(duì)無(wú)證無(wú)照、證照不全和違法經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的查處打擊力度。同時(shí)，按照“盯得緊、查得勤、打得狠”的工作原則，分局治安大隊(duì)與各派出所對(duì)旅館內(nèi)滋生的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，實(shí)行交叉打擊、聯(lián)手整治，以查促管、以打促防，切實(shí)提升打防實(shí)效。今年以來(lái)，該局已處罰旅館業(yè)主和前臺(tái)工作人員113人次，取締黑旅館17家，下發(fā)整改通知書40份。

第二篇：以“七進(jìn)”活動(dòng)為抓手大力推進(jìn)創(chuàng)建工作（模版）

以“七進(jìn)”活動(dòng)為抓手大力推進(jìn)創(chuàng)建工作

2010年以來(lái)，按照中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部和國(guó)家民委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》要求，結(jié)合自身實(shí)際，興安盟在全盟范圍內(nèi)開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所、進(jìn)軍警營(yíng)”（“七進(jìn)”）創(chuàng)建活動(dòng)。特別是2013年開展創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范盟活動(dòng)以來(lái)，興安盟按照國(guó)家民委提出的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)“六進(jìn)”的目標(biāo)要求，進(jìn)一步深入開展了“七進(jìn)”活動(dòng)。充分發(fā)揮各創(chuàng)建活動(dòng)主體的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分尊重和體現(xiàn)各族群眾在創(chuàng)建活動(dòng)中的主體地位和首創(chuàng)精神，使創(chuàng)建活動(dòng)更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，形成了全社會(huì)廣泛參與，共同推動(dòng)創(chuàng)建的良好局面。

一是創(chuàng)建活動(dòng)與各單位業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，突出“進(jìn)機(jī)關(guān)”的針對(duì)性。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)是貫徹落實(shí)黨的民族政策和法律法規(guī)的重要載體，機(jī)關(guān)工作人員是帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要力量。為進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“進(jìn)機(jī)關(guān)”工作，興安盟創(chuàng)建辦在加強(qiáng)培訓(xùn)、分類指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，分層次分重點(diǎn)采取個(gè)別交流和座談交流的方式，針對(duì)不同機(jī)關(guān)單位的業(yè)務(wù)范圍開展富有特色的創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)“進(jìn)機(jī)關(guān)”的針對(duì)性，機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出一些可喜的亮點(diǎn)。比如，團(tuán)盟委將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的觸角延伸到共青團(tuán)工作的主陣地，在工作中不斷注重典型挖掘和培樹，在各類中小學(xué)大力推廣烏蘭浩特市葛根廟中心小學(xué)用蒙語(yǔ)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的做法，讓“民族團(tuán)結(jié)從娃娃抓起”有了更好的載體;盟委老干部局緊緊依托“十項(xiàng)主題活動(dòng)”，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮離退休老干部在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中的優(yōu)勢(shì)和積極性;盟婦聯(lián)以家庭為抓手開展了“曬家庭幸福” 攝影比賽、“尋找最美家庭” 評(píng)選、“美麗鄉(xiāng)村從家開始”等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，擴(kuò)大了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“進(jìn)機(jī)關(guān)”工作的帶動(dòng)力、輻射面和影響力。

二是創(chuàng)建活動(dòng)與促進(jìn)企業(yè)效益雙贏相結(jié)合，突出“進(jìn)企業(yè)”的實(shí)踐性。深入貫徹落實(shí)國(guó)家民委、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、民政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下企業(yè)民族工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，印發(fā)了《關(guān)于組織引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步開展好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，引導(dǎo)全盟各企業(yè)結(jié)合實(shí)際，以維護(hù)少數(shù)民族職工的合法權(quán)益為突破口，以“四項(xiàng)主題活動(dòng)”（我為踐行“8337”做貢獻(xiàn)――盡責(zé)圓夢(mèng)活動(dòng);各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展――攜手奔小康活動(dòng);貫徹落實(shí)黨的民族政策，維護(hù)少數(shù)民族合法權(quán)益――黨群連心活動(dòng);民族團(tuán)結(jié)從點(diǎn)滴做起，從身邊事做起――爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)模范活動(dòng)）為載體開展了豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。指導(dǎo)各企業(yè)組織管理人員和職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《少數(shù)民族權(quán)益保障條例》、《清真食品管理辦法》等規(guī)章制度，進(jìn)一步提高了管理人員和員工的法律素質(zhì)和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。華潤(rùn)雪花啤酒（興安）有限公司注重在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)培育民族團(tuán)結(jié)典型線索，及時(shí)引導(dǎo)干部職工團(tuán)結(jié)互助，幫助各族員工解決生產(chǎn)生活中的困難，民族團(tuán)結(jié)成為企業(yè)文化的重要組成部分。各級(jí)黨委政府深入企業(yè)宣傳和落實(shí)支持中小微企業(yè)發(fā)展的政策措施，了解、反映并盡力幫助企業(yè)解決在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的困難和問(wèn)題。同時(shí)，各企業(yè)將創(chuàng)建活動(dòng)納入議事日程，有效融入到企業(yè)的發(fā)展中，落實(shí)到企業(yè)責(zé)任上，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效發(fā)展的工作機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了各民族職工的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，激發(fā)了企業(yè)職工的創(chuàng)造力。

三是創(chuàng)建活動(dòng)與構(gòu)建少數(shù)民族服務(wù)體系相結(jié)合，突出“進(jìn)社區(qū)”的服務(wù)性。為做好社區(qū)創(chuàng)建工作，興安盟民族事務(wù)局、興安盟民政局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)民族工作的通知》。圍繞建章立制、搭建社區(qū)少數(shù)民族服務(wù)平臺(tái)、氛圍營(yíng)造、規(guī)范使用民族語(yǔ)言文字和組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行安排部署，各社區(qū)開展的富有特色的活動(dòng)提升了服務(wù)各族居民的能力和水平，為城市少數(shù)民族服務(wù)體系建設(shè)和全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范盟創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。烏蘭浩特市各街道社區(qū)的創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出“一街一特色、一區(qū)一亮點(diǎn)”的創(chuàng)建格局，如：興安辦事處幸福社區(qū)的“鄰里節(jié)，百家宴”活動(dòng)讓社區(qū)居民走出家門，從相識(shí)到相助，建立起長(zhǎng)期親密無(wú)間的感情;愛(ài)國(guó)街萬(wàn)佳社區(qū)實(shí)施了對(duì)少數(shù)民族群眾“三必訪”，即特困必訪、大病必訪、重大節(jié)日必訪的走訪慰問(wèn)制度，讓少數(shù)民族群眾感到了更多的溫暖;鐵西辦事處將128名網(wǎng)格員分配到三級(jí)網(wǎng)格當(dāng)中，“橫向到邊、縱向到底”的管理讓社區(qū)內(nèi)少數(shù)民族鰥寡孤獨(dú)居民的生活所需得到保障等等，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了各族群眾血脈相通、同心共濟(jì)的民族情感，增強(qiáng)了各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

四是創(chuàng)建活動(dòng)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，突出“進(jìn)鄉(xiāng)村”的實(shí)效性。在村屯，將創(chuàng)建工作與三農(nóng)三牧工作對(duì)接，圍繞深入實(shí)施扶貧攻堅(jiān)工程和農(nóng)村牧區(qū)“十個(gè)全覆蓋”工程，著力在農(nóng)牧民生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施改善、生活環(huán)境改變和豐富農(nóng)牧民精神生活上下功夫，具體包括農(nóng)村危舊房改造、農(nóng)村安全飲水、村嘎查街巷硬化、村村通電、農(nóng)村校舍安全、嘎查村標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室建設(shè)、嘎查村文化室建設(shè)、農(nóng)村便民連鎖超市建設(shè)、農(nóng)村常住人口養(yǎng)老醫(yī)療低保、村村通廣播電視等項(xiàng)目，進(jìn)一步延伸了服務(wù)觸角，增添了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作新的亮點(diǎn)。針對(duì)少數(shù)民族聚居的嘎查村，結(jié)合實(shí)施少數(shù)民族特色村寨建設(shè)，使嘎查村面貌得到整體提升，特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展得到壯大，各族群眾的生產(chǎn)生活條件得到進(jìn)一步改善，目前，全盟在建和已建成6個(gè)獨(dú)具特色的少數(shù)民族特色村寨。

五是創(chuàng)建活動(dòng)與和諧文明校園建設(shè)相結(jié)合，突出“進(jìn)學(xué)?！钡撵`活性。堅(jiān)持“一手抓教育發(fā)展，一手抓民族團(tuán)結(jié)”的做法，進(jìn)一步擴(kuò)大和鞏固了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)校園的成果，把愛(ài)我中華的種子埋在每個(gè)孩子的心靈深處，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國(guó)下一代的心田生根發(fā)芽。以活動(dòng)和內(nèi)容創(chuàng)新推動(dòng)黨的民族理論和民族政策進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，營(yíng)造各族師生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。在利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、墻報(bào)、板報(bào)等常規(guī)方式的基礎(chǔ)上，開展了中小學(xué)生蒙古語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽、原創(chuàng)歌曲征集評(píng)選等活動(dòng)。將烏蘭浩特市葛根廟中心小學(xué)用蒙古族“好來(lái)寶”的形式誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的做法在全盟雙語(yǔ)授課的學(xué)校推廣，在增強(qiáng)對(duì)中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上繁榮發(fā)展民族文化，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處。

六是創(chuàng)建活動(dòng)與軍民共建相結(jié)合，突出“進(jìn)軍營(yíng)”的共融性。作為全國(guó)的雙擁模范，興安盟有著民擁軍、軍愛(ài)民的光榮傳統(tǒng)。同時(shí)，人民解放軍也是維護(hù)民族地區(qū)安全穩(wěn)定的鋼鐵長(zhǎng)城，全盟通過(guò)在部隊(duì)開展培訓(xùn)班、研討班、觀摩會(huì)等方式，不斷加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)駐地官兵的愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育工作。興安軍分區(qū)在邊防連隊(duì)開展了學(xué)蒙古語(yǔ)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng);邊防支隊(duì)與科右前旗旗委、政府聯(lián)合在烏蘭毛都蘇木開展了“警民共建，固邊愛(ài)民”活動(dòng)，民警通過(guò)“三訪三評(píng)”深化“大走訪”活動(dòng)，深入到轄區(qū)牧包點(diǎn)與農(nóng)牧民互動(dòng)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。這種鮮活的教育方式，不僅使廣大官兵進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)了反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，也使各族農(nóng)牧民提高了自覺(jué)維護(hù)國(guó)家最高利益和民族團(tuán)結(jié)大局的意識(shí)。

七是創(chuàng)建活動(dòng)與打造“五好寺廟”相結(jié)合，突出“進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所”的創(chuàng)新性。在宗教活動(dòng)場(chǎng)所開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)是建設(shè)和諧寺廟的重要工作之一，有利于黨和國(guó)家的民族宗教政策法規(guī)的貫徹落實(shí)，有利于加強(qiáng)和創(chuàng)新寺廟管理，促進(jìn)寺廟與社會(huì)和諧相處。在“進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所”創(chuàng)建中，烏蘭浩特市葛根廟在佛教界發(fā)出爭(zhēng)創(chuàng)“五好寺廟”的倡議，在全盟佛教界引起了良好的反響。目前，興安盟爭(zhēng)創(chuàng)“五好寺廟”活動(dòng)開展得豐富多彩、有聲有色。各宗教按照“宣傳教育好、創(chuàng)建活動(dòng)好、管理服務(wù)好、民族團(tuán)結(jié)好、創(chuàng)建成效好”這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)開展了各具特色的創(chuàng)建活動(dòng)，為創(chuàng)建團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、活動(dòng)規(guī)范、教風(fēng)端正、管理有序、環(huán)境優(yōu)美的和諧宗教活動(dòng)場(chǎng)所注入了新的活力。

創(chuàng)建活動(dòng)永遠(yuǎn)在路上。在今后的創(chuàng)建活動(dòng)中，興安盟將按照總書記考察內(nèi)蒙古重要講話精神和中央、自治區(qū)黨委民族工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)理念、方法、載體的創(chuàng)新，把“注重人文化、實(shí)體化、大眾化”的要求落到實(shí)處。

（作者系興安盟創(chuàng)建辦主任、副主任）

第三篇：以強(qiáng)化城市管理為抓手 著力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程

以強(qiáng)化城市管理為抓手 著力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程

高水平的城市管理，是城市建設(shè)快速發(fā)展的需要，也是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康 發(fā)展的需要。當(dāng)前，城市管理既面臨著地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)和人民群眾熱情參與 的新機(jī)遇，又面臨著經(jīng)濟(jì)利益多元化和體制轉(zhuǎn)軌帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。如何進(jìn)一步提 升城市管理水平，是各級(jí)地方黨委政府面臨的一項(xiàng)十分重要而迫切的現(xiàn)實(shí)問(wèn) 題。最近，XX區(qū)委辦公室對(duì)XX區(qū)城市管理體制機(jī)制開展了專題調(diào)查研究。

一、XX區(qū)城市管理的現(xiàn)狀

1、城市管理理念日漸深化。近年來(lái)，XX區(qū)堅(jiān)持抓規(guī)劃與抓經(jīng)營(yíng)并重，使廣大市民切實(shí)感受到城市日新月異帶來(lái)的自豪感，廣大市民的思想觀念在宣教中得到了提高，在實(shí)踐中得到了陶冶，在參與中得到了升華，自覺(jué)參與城市管理的各項(xiàng)工作，自覺(jué)維護(hù)XX的城市形象。現(xiàn)在隨著市民文明意識(shí)的提高，城市管理志愿者變多了，市民栽花種草的多了，人們不文明習(xí)慣得到了徹底改變，城區(qū)凈化綠化水平得到了很大提升。

2、城市管理體制逐步理順。2005年，針對(duì)XX城市建設(shè)和管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)城管體制實(shí)施大膽改革。在城市管理模式上，實(shí)現(xiàn)建管分離，將城市管理的職能從城市建設(shè)中剝離出來(lái)，成立了城市管理局。把原有的區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道縱向城市管理體制引入社區(qū)，逐步形成了“兩級(jí)政府、三級(jí)管理”新型格局。同時(shí)，加大了城市管理的綜合協(xié)調(diào)管理力度，增強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直部門的協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化了街道、社區(qū)的主要功能，初步形成了“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、城管牽頭協(xié)調(diào)、部門齊抓共管”的管理模式。

3、城市管理機(jī)制有所創(chuàng)新。為強(qiáng)化城市管理的主體責(zé)任，XX區(qū)明確了建設(shè)、規(guī)劃、公安等16家區(qū)直單位為城市日常管理的主體，充分發(fā)揮了政府職能部門的作用。為發(fā)動(dòng)群眾積極參與到城市管理中來(lái)，全區(qū)先后開展了爭(zhēng)創(chuàng)“楚天杯”、創(chuàng)“兩城”活動(dòng)，對(duì)全體市民、單位職工、中小學(xué)生全方位開展文明意識(shí)教育，培養(yǎng)市民爭(zhēng)創(chuàng)文明城市理念，著力提高市民的整體素質(zhì)。

4、城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。針對(duì)近幾年城市建設(shè)欠帳太多的實(shí)際，XX區(qū)以城市重點(diǎn)工程建設(shè)為著力點(diǎn)，加快全區(qū)城市建設(shè)步伐。四年來(lái)，全區(qū)重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目累計(jì)完成投資11億元，是前五年的4倍。其中工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施工程、翔宇集團(tuán)項(xiàng)目、常安商業(yè)步行街工程、天然氣輸配氣工程等

一大批重點(diǎn)項(xiàng)目相繼完成。已建和在建城市主干道22公里，總投資3.1億元，其中北環(huán)大道雙向六車道13.8公里、紅城大道雙向四車道2公里、章華大道雙向四車道4公里、荊南大道雙向四車道2公里。有效地緩解了基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約，極大地改善了投資硬環(huán)境，為推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

5、城管執(zhí)法水平明顯改進(jìn)。為努力提高城管執(zhí)法水平，XX區(qū)在城管執(zhí)法上做了一些卓有成效的工作，將管理工作關(guān)口前移，宣傳在先，教育在前，逐步實(shí)行人性化管理，最大限度地爭(zhēng)取管理對(duì)象的理解與支持，并且做到變“分散執(zhí)法”為“集中執(zhí)法”，變“事后管理”為“事先管控”，較好解決了城市管理中多頭執(zhí)法、職責(zé)交叉、重復(fù)處罰、執(zhí)法擾民等問(wèn)題，城市管理工作步入法制化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化的軌道。

6、城市面貌得到大幅提升。在基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)上，先后投入680萬(wàn)元用于城市道路新建與維護(hù)，維修城市道路20條，城市道路總長(zhǎng)度4.2萬(wàn)平方米。先后投

入350萬(wàn)元，新修下水道近6000米，硬化人行道8000平方米。通過(guò)狠抓城市配套完善，城區(qū)徹底消滅了斷頭路，地下管網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了大聯(lián)通。在城市日常管理上，實(shí)施凈化、綠化與亮化“三化”工程，先后投入環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)建設(shè)約160萬(wàn)元，清掃面積由原來(lái)的210萬(wàn)平方米擴(kuò)大到270萬(wàn)平方米，保潔面積由原來(lái)的170萬(wàn)平方米擴(kuò)大到230萬(wàn)平方米；投資1500萬(wàn)元，新建和改造主干道綠地15.6萬(wàn)平方米，新植行道樹7400多株；新建主干道路燈600多盞，新安裝景觀燈110多盞，新增大型霓虹燈招牌10多處。在城市環(huán)境整治上，先后開展了木材市場(chǎng)、建材市場(chǎng)、修車洗車市場(chǎng)、餐飲市場(chǎng)專項(xiàng)整治，規(guī)范了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)行為；開展了占道違規(guī)建筑專項(xiàng)整治，規(guī)范了臨街建筑安全作業(yè)；開展了城區(qū)交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治，規(guī)范了城區(qū)交通客運(yùn)市場(chǎng)。通過(guò)多項(xiàng)城市環(huán)境整治，XX城區(qū)告別了亂搭亂建、占道經(jīng)營(yíng)、“麻木”亂竄的歷史。

二、XX區(qū)城市管理面臨的問(wèn)題

1、專業(yè)規(guī)劃滯后。一是專業(yè)規(guī)劃編制滯后。目前XX區(qū)城新的規(guī)劃只有大綱，還沒(méi)有條分縷析的專業(yè)規(guī)劃,而省級(jí)衛(wèi)生城市評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中明

確規(guī)定應(yīng)有省建設(shè)廳備案的環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)規(guī)劃。二是修建性專業(yè)規(guī)劃滯后。不 少大型建設(shè)項(xiàng)目只做了一個(gè)庭院規(guī)劃與印象圖，即通過(guò)規(guī)劃評(píng)審，開工建設(shè)。環(huán)衛(wèi)、給排水、供氣、綠化、排污、電力、通訊等都是采取“邊設(shè)計(jì)邊建設(shè)” 的辦法進(jìn)行，根本談不上建設(shè)性規(guī)劃。三是專業(yè)規(guī)劃管理滯后。在城市建設(shè) 中，綠化建設(shè)許可、排水設(shè)施使用許可、建筑垃圾處理審核、環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)核 準(zhǔn)等工作均未開展，致使不少單位不僅違規(guī)，而且貽害自身。

2、綜合執(zhí)法缺位。一是現(xiàn)行的綜合執(zhí)法還缺乏統(tǒng)攬全局的法律依據(jù)。城市管理工作涉及部門眾多，綜合執(zhí)法缺少一部獨(dú)立完備的城市管 理法律法規(guī)。二是綜合執(zhí)法主體責(zé)權(quán)不對(duì)等。目前，由于城管執(zhí)法權(quán)分散，造 成管理部門多，職能交叉，功過(guò)不明，出現(xiàn)了棘手問(wèn)題，該管的不管，能管的 又不主動(dòng)，城管部門常常沖鋒在前，孤軍作戰(zhàn)，缺乏權(quán)威性。三是綜合執(zhí)法總 體水平不高。在城市管理執(zhí)法過(guò)程中，常用的是突擊式管理，大部隊(duì)執(zhí)法，造 成決策與執(zhí)行上不同程度的脫節(jié)，執(zhí)法效率低下，城市管理總體處于低層次狀 態(tài)。

3、隊(duì)伍建設(shè)不強(qiáng)。從城市管理工作職能要求及城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求來(lái)看，城市管理隊(duì)伍必須具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的工作能力。由于

區(qū)城管隊(duì)伍人員的文化水平與工作能力參差不齊，部分城管人員工作方法簡(jiǎn)單 粗暴，直接導(dǎo)致了這支隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，影響城市管理的效率。

4、績(jī)效考核乏力。由于缺乏績(jī)效考核的目標(biāo)管理機(jī)制、綜合協(xié)調(diào)機(jī)制、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制、督辦檢查機(jī)制和政策激勵(lì)機(jī)制，使得城市管理工

作責(zé)任無(wú)法得到有效落實(shí)。在這種模式下，職能部門占有主要的地位，又缺乏 剛性約束；街道社區(qū)處于輔助地位，又缺乏政策鼓勵(lì)。由于責(zé)權(quán)不對(duì)等，特別 是財(cái)權(quán)沒(méi)有與事權(quán)同時(shí)下放，職能部門的效能沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，社區(qū)的作 用沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。

三、進(jìn)一步做好XX區(qū)城市管理的對(duì)策建議

1、創(chuàng)新城市管理理念。在城市管理上，要牢固樹立三種理念。一是以人為本的理念。城市管理的對(duì)象是人，服務(wù)對(duì)象也是人，人與城市的和諧相處，是城市管理的終極目標(biāo)。城市管理工作要充分尊重廣大市民的各項(xiàng)權(quán)利，推行“人性化”管理，從而實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治，有序繁榮。二是依法行政的理念。城市管理是涉及多個(gè)部門的系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)城市管理長(zhǎng)效化，必須建立權(quán)威性的城市管理綜

合協(xié)調(diào)機(jī)制。三是持續(xù)發(fā)展的理念。通過(guò)強(qiáng)化三種理念努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即改變傳統(tǒng)的管理理念，實(shí)現(xiàn)由管人到管事的轉(zhuǎn)變，把具體事務(wù)推向社會(huì)，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提高管理效能；改進(jìn)傳統(tǒng)的工作方式，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變；改革傳統(tǒng)的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由突擊到長(zhǎng)效的轉(zhuǎn)變，從依法管理入手，建立長(zhǎng)效監(jiān)督、投入和管理機(jī)制。

2、創(chuàng)新城市管理體制。一是建立城市管理綜合執(zhí)法體系。開展城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作，省市有要求，群眾有呼聲，條件已成熟。要學(xué)習(xí)赤壁、襄樊等地經(jīng)驗(yàn)，組建城市管理綜合執(zhí)法局，作為負(fù)責(zé)全區(qū)城市管理綜合執(zhí)法工作的區(qū)政府組成部門，與城市管理局合署辦公，實(shí)行兩塊牌子，一套班子。二是建立城市管理市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制。要打破“端著金飯碗討飯吃”的局面，努力實(shí)現(xiàn)政府管理與社會(huì)參與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，城市管理能夠社會(huì)化的盡量社會(huì)化。充分運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)律，吸引社會(huì)資本進(jìn)入城市管理公用行業(yè)，把清掃保潔、綠化養(yǎng)護(hù)、燈飾廣告等適合放手的讓各類市場(chǎng)主體投資、經(jīng)營(yíng)和管理，確保國(guó)有資產(chǎn)的保值與增值。

3、創(chuàng)新管理長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立城市規(guī)劃剛性機(jī)制。一方面要建立一套系統(tǒng)、規(guī)范的城市管理規(guī)劃體系，同時(shí)又要具備較強(qiáng)的可操作性。另一方面要徹底公開城市規(guī)劃，健全城市規(guī)劃社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，讓每個(gè)市民都有最充分的“知情權(quán)”，從而成為執(zhí)行規(guī)劃最強(qiáng)有力的維護(hù)者。二是建立輿論宣傳教育機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)城市管理中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事的宣傳報(bào)道，加大對(duì)反面典型的曝光力度。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的健康教育活動(dòng)，全面提高市民素質(zhì)。三是建立城市管理指揮協(xié)調(diào)機(jī)制。充分發(fā)揮職能部門作用，通過(guò)聯(lián)席會(huì)議、專題會(huì)議等形式，及時(shí)研究、解決城市管理重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。四是建立城市管理多元投入機(jī)制。要強(qiáng)化政府公共財(cái)政主體投入機(jī)制，同時(shí)，不斷延伸合作領(lǐng)域，做大做強(qiáng)城投公司平臺(tái)，為城市建設(shè)與管理提供源源不斷的財(cái)力支持。

4、創(chuàng)新城市管理責(zé)任。一是明確責(zé)任和目標(biāo)。將城市管理效果納入地方政府綜合考核范圍，制定考核指標(biāo)體系，將責(zé)任量化到個(gè)人，細(xì)化到具體時(shí)間段。二是建立城市長(zhǎng)效管理實(shí)施細(xì)則。使一線人員明白管什么、怎么管，使檢查考核部門明白管好沒(méi)有、責(zé)任主體是誰(shuí)。實(shí)行每月一考評(píng)，每季一通報(bào)，年底結(jié)硬帳。三是建立城市管理責(zé)任追究相關(guān)辦法。嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究，使廣大干部看得重、圍著轉(zhuǎn)、跟著干；嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，在實(shí)踐中嚴(yán)明紀(jì)律，彰顯權(quán)威，促進(jìn)城市管理工作提檔升級(jí)。

第四篇：以“生本教育為抓手 大力推進(jìn)新課堂”匯報(bào)材料

以“生本教育”為抓手 大力推進(jìn)新課堂

叢臺(tái)區(qū)叢臺(tái)小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也十分感謝邯鄲市教育局、叢臺(tái)區(qū)文教體局為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓大家走進(jìn)叢臺(tái)小學(xué)，走進(jìn)生本教育。今天，我匯報(bào)的題目是《以生本教育為抓手 大力推進(jìn)新課堂》。

我先來(lái)介紹一下我們叢臺(tái)小學(xué)的發(fā)展概況。我們學(xué)校是一所有著近四十年歷史的老校，學(xué)校始建于1974年，原名叢臺(tái)路小學(xué)，2005年進(jìn)行了改建、擴(kuò)建，2006年改名叢臺(tái)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，82名教師，2100多名學(xué)生。學(xué)校遵循“誠(chéng)則信 學(xué)則進(jìn) 勤則精 創(chuàng)則新”的辦學(xué)理念；恪守“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的校訓(xùn)；倡導(dǎo)“敬業(yè)修德、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；營(yíng)造“善教善導(dǎo)、主動(dòng)發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理。

在“強(qiáng)力提師能 創(chuàng)建新課堂”的道路上，我校堅(jiān)持以團(tuán)組建設(shè)為切入點(diǎn)，深入開展生本教育，推進(jìn)課堂改革，收獲了一些成果和經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)起新課堂推進(jìn)，我們和在座的許多兄弟學(xué)校一樣，也走過(guò)了艱難曲折的路，但是我們不畏其難、積極探索、勇于創(chuàng)新，終于撥云見(jiàn)日，走出了一條陽(yáng)光之路。

一、創(chuàng)建新課堂 信念要堅(jiān)定 的確，最初創(chuàng)建新課堂，是建立在對(duì)傳統(tǒng)課堂大刀闊斧的改 革基礎(chǔ)上的，這樣的一種革命的方式，極具挑戰(zhàn)性。不僅是老師，作為校領(lǐng)導(dǎo)我們同樣感到擔(dān)心、困惑、迷茫。我們都知道，要改變一個(gè)人的思想意識(shí)是很難的。在這種情況下，我們又組織全體教師認(rèn)認(rèn)真真、反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)了邯鄲市教育局邯教[2010]1號(hào)文，學(xué)習(xí)了邯鄲市“校本革命”行動(dòng)綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，真切地感受到了市教育局在把握教育方向、確定教育策略等方面的韜略和眼光，感受到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于開拓的魄力和遠(yuǎn)見(jiàn)。

創(chuàng)建新課堂，理念先行。為實(shí)現(xiàn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，真正地這種“新”理念內(nèi)化成自己的教學(xué)思維方式，我們多種方式加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，更新理念。

1、學(xué)習(xí)1號(hào)文件

首先我校印發(fā)教育局下發(fā)的“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”的1號(hào)文件，教師們?nèi)耸忠环荩M織學(xué)習(xí)一個(gè)星期，認(rèn)識(shí)創(chuàng)建新課堂的重要作用，明確“強(qiáng)力提師能創(chuàng)建新課堂”的目標(biāo)、推進(jìn)措施，拉開了我校創(chuàng)建新課堂的序幕。

2、外出取經(jīng)

為推動(dòng)新課堂教學(xué)，我校分批派出所有教師赴邢臺(tái)人才學(xué)校、山東杜郞口等地先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)，這些教師學(xué)習(xí)回來(lái)，都要寫學(xué)習(xí)反思、感悟心得、并全體教師會(huì)上交流，對(duì)教師觀念轉(zhuǎn)變、推進(jìn)新課堂起到了積極作用。

3、邀請(qǐng)專家把脈，激發(fā)調(diào)動(dòng)全員參與。我校先后從外地請(qǐng) 來(lái)教育專家、市區(qū)教研員做專題報(bào)道，開闊了全體教師的眼界，激起了全體教師參與新課堂創(chuàng)建的熱情。

二、創(chuàng)建新課堂 構(gòu)建新模式

理念可以遷移，但模式不能照搬，創(chuàng)建新課堂必須立足實(shí)際，立足校情。

我們先是仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí)了全國(guó)名校的各種課堂模式，并分析每一種教學(xué)模式的利弊，借鑒杜郎口的“活”，人才學(xué)校的“實(shí)”，創(chuàng)建了“四學(xué)五環(huán)”的課堂教學(xué)模式。所謂四學(xué)，即自學(xué)、互學(xué)、群學(xué)、導(dǎo)學(xué)。五環(huán)即為課堂流程的五個(gè)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)---小組交流---提問(wèn)展示---精講點(diǎn)評(píng)---當(dāng)堂訓(xùn)練。不可否認(rèn)，四學(xué)五環(huán)教學(xué)模式對(duì)于我校的新課堂推進(jìn)起到了一定性的作用。它畢竟是我們?nèi)w教師通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐摸索總結(jié)出來(lái)的成果，凝聚了教師們的心血。

在實(shí)施新課堂的過(guò)程中，我們又不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如說(shuō)，有的老師說(shuō)，新課堂把紀(jì)律改“亂”了，并且課程也跟不上進(jìn)度，老師們有怨氣，個(gè)別老師想打“退堂鼓”。了解到教師們的畏難情緒后，張校長(zhǎng)親自與教師們深入座談，表明了態(tài)度，“新課堂我們已經(jīng)上路了，開弓沒(méi)有回頭箭，早改學(xué)生早受益，晚改學(xué)生晚受益，不改學(xué)生就不受益，只要堅(jiān)持就能成功?！蔽覀冞€發(fā)現(xiàn)，新課堂的模式適用于所有學(xué)科，但又不能從根本上抓住學(xué)科教學(xué)的根，體現(xiàn)不出學(xué)科的特點(diǎn)。再比如，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)是不是在一定程度上禁錮了學(xué)生的思維，問(wèn)題接踵而來(lái)，也使我們的思考變 得豐富深刻起來(lái)。新課堂的形式多種多樣，是否還有更適合我們的課堂教學(xué)呢？

三、牽手生本 成為“全國(guó)生本教育實(shí)驗(yàn)?！?/p>

4月份，我們跟隨叢臺(tái)區(qū)生本教育考察團(tuán)到來(lái)到了廣州參加全國(guó)生本教育教學(xué)與實(shí)踐研究班，這次學(xué)習(xí)讓我們豁然開朗。生本教育與新課堂教學(xué)不是對(duì)立的，是相通的，是一體的。生本的理念能夠深化之前進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，已經(jīng)形成的“四學(xué)五環(huán)”課堂教學(xué)模式可以使生本教育更具有叢臺(tái)特色。

什么是生本教育？華南師范大學(xué)郭思樂(lè)教授結(jié)合11年來(lái)生本實(shí)驗(yàn)的無(wú)數(shù)案例作了這樣的概括：生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價(jià)值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。生本教育理念，簡(jiǎn)言之就是“以生命為本，依托生命，激揚(yáng)生命，提升生命。以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切為了學(xué)生。以學(xué)為本，先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，不教而教?！?/p>

就在今年4月份，我校和全國(guó)“生本教育”研究中心郭思樂(lè)教授簽署了協(xié)議，正式被確立為“生本教育”實(shí)驗(yàn)校。

四、推進(jìn)生本 讓生本教育落地生根

（一）開展扎實(shí)有效的生本培訓(xùn)

1、全員理論培訓(xùn)。組織骨干教師成立生本教育理論組，先 期認(rèn)真研讀郭思樂(lè)教授的《教育走向生本》、《諦聽教育的春天》和《教育激揚(yáng)生命》等多本生本理論書籍，在自己理解體會(huì)的基礎(chǔ)上對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使老師們對(duì)生本教育有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。另外，我們還將《人民教育》2009年15-16合期“生本教育專輯”及其它生本教育相關(guān)的理論文章、叢臺(tái)區(qū)教研室精心匯編的《靜待花開》等內(nèi)容編作為教師理論學(xué)習(xí)教材，組織全校教師開展習(xí)，各個(gè)年級(jí)組都制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教師寫出了1500字的學(xué)習(xí)體會(huì)。我們還以學(xué)校為單位組織了“生本教育”理論測(cè)試。

2、深層培訓(xùn)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、骨干教師、教師分五批組織教師赴廣州多所實(shí)驗(yàn)校學(xué)習(xí)。其中還有一名教師參加區(qū)專家班培訓(xùn)，為期一個(gè)月。對(duì)于市教育局、區(qū)文教體局組織的生本研究培訓(xùn)，我們更是校長(zhǎng)帶隊(duì)、全員參與。就在上周六、周日，叢臺(tái)區(qū)還邀請(qǐng)廣州的生本專家來(lái)為全區(qū)的教師講座、做課。

3、實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)。組織全體教師觀看多節(jié)生本教育課堂實(shí)錄，并圍繞課堂開展研討活動(dòng)。接著骨干教師做示范課，通過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)、交流，老師們?cè)谒季S碰撞中感到轉(zhuǎn)變的必須，激發(fā)老師們的理念轉(zhuǎn)變。扎實(shí)有效的培訓(xùn)，為全面推進(jìn)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）多措并舉深入推進(jìn)

1、骨干引領(lǐng)，全員推進(jìn)。

在全校范圍內(nèi)推廣生本課堂的有效做法，全面推進(jìn)。在骨干教師的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)下，全校教師的生本課堂很快進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

2、階段推進(jìn)，學(xué)科推進(jìn)。

實(shí)施生本的最初一段時(shí)間，我們先由個(gè)別年級(jí)、個(gè)別學(xué)科開始的。年級(jí)上側(cè)重于中高年級(jí)，學(xué)科上側(cè)重于語(yǔ)、數(shù)、外這些主課。在實(shí)施一段時(shí)間以后，我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，又在其它年級(jí)、其它學(xué)科逐漸嘗試。到目前，我校所有年級(jí)，包括一年級(jí)，所有學(xué)科，包括音樂(lè)、美術(shù)等都在實(shí)施生本，而且把生本做得很好。

舉個(gè)例子，在9月下旬的時(shí)候，我們區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、教研員20余人到我校開展生本教育聽評(píng)課調(diào)研周活動(dòng)，在我們學(xué)校調(diào)研了一周，聽了有100多節(jié)課，涉及了我們學(xué)校的所有教師、所有學(xué)科，這在其它學(xué)校是沒(méi)有過(guò)的。聽完我們這些家常的生本課后，教研室的領(lǐng)導(dǎo)很高興，他們對(duì)我校的生本教育的開展進(jìn)行了充分地肯定。教研室的領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō)，叢臺(tái)小學(xué)的教師理念新、學(xué)生因?yàn)榈玫揭欢螘r(shí)間的生本訓(xùn)練水平高。我們學(xué)校的語(yǔ)文王利娟老師、數(shù)學(xué)王俊杰老師作為僅有的幾有的幾個(gè)代表之一，在上周叢臺(tái)區(qū)組織的生本培訓(xùn)上為全區(qū)教師做展示課。再比如，美術(shù)曹澤敏老師、科學(xué)郗曉娟老師都在自己的課堂上踐行著生本教育。這些小學(xué)科的老師也都精心設(shè)計(jì)了自己的前置性研究，學(xué)生學(xué)起來(lái)也是興趣盎然。曹老師因?yàn)樯旧系煤?，代表叢臺(tái)區(qū)參加 邯鄲市美術(shù)學(xué)科新課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲一等獎(jiǎng)。音樂(lè)教師王韌刃代表河北省參加全國(guó)的音樂(lè)教師基本功大比武。應(yīng)該說(shuō)，生本成就這些教師。

3、活動(dòng)促進(jìn)。

為了保證生本教育沿著正確的道路健康有序有效地推進(jìn)，我校采取了一系列行之有效的措施，除階段推進(jìn)、典型帶動(dòng)外，我們還實(shí)施了活動(dòng)促進(jìn)。開展一些專題活動(dòng)，對(duì)生本教育的推進(jìn)產(chǎn)生很大的促進(jìn)。

以“教師論壇”為主，逐步提高教師的課堂改革推進(jìn)能力。我們利用每周一開全體教師會(huì)前，舉辦一次短時(shí)間的“教師論壇”每次教師論壇主題鮮明，都能圍繞生本教育中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開討論進(jìn)行交流，確實(shí)提高了教師的能力。教師論壇實(shí)現(xiàn)了教師的共同思考，共同提高。

以“專題研討”為主，逐步提升教師的執(zhí)行力。教導(dǎo)處分學(xué)科定期組織學(xué)科教學(xué)生本研討會(huì)，總結(jié)梳理學(xué)科課堂教學(xué)中的有效做法和問(wèn)題，通過(guò)“反饋會(huì)”的形式跟全校老師進(jìn)行研討、溝通，共同制定下一步的學(xué)科推進(jìn)計(jì)劃。

以“集體備課”為主，提升教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。生本課堂注重前置性小研究的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的前置性作業(yè)設(shè)計(jì)源于有效的集體備課。受“生本教育”基本理念的啟發(fā)，我們將生本教育的基本理念創(chuàng)新性地運(yùn)用到集體備課中來(lái)，實(shí)施“互動(dòng)式”集體備課。在明確備課內(nèi)容的情況下，校級(jí)集體備課一般是大科每 周兩次、小科每周一次。校級(jí)集體備課分五個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人初備，形成個(gè)案。集體研討，形成初案。完善整理，形成定案。根據(jù)實(shí)際，形成復(fù)案。教后反思，形成補(bǔ)案。我們將集體備課的成果——前置性小研究，匯集成冊(cè)子，人手一冊(cè)，發(fā)給學(xué)生，起名為《思行導(dǎo)航》。

以聽評(píng)課為主，將生本教育與構(gòu)建理想課堂一體化。為使生本教育在每一節(jié)課、每一天的實(shí)踐探索中開出美麗的花朵，我們開展了“團(tuán)組教師輪課”活動(dòng)。堅(jiān)持團(tuán)組中每位教師每?jī)芍芄_一次課，團(tuán)組成員一起聽課，聽課后利用課間十分鐘，在走廊里及時(shí)對(duì)課堂問(wèn)題進(jìn)行反思評(píng)課。每個(gè)團(tuán)組每周都有20多節(jié)課公開展示，已實(shí)現(xiàn)展示課聽課常態(tài)化，使教師專業(yè)水平得到很大的提升。在全面聽課的基礎(chǔ)上，對(duì)一些中青年教師采取“一課多輪”聽課，同組成員先觀摩后，馬上進(jìn)行評(píng)課改進(jìn)，再在其他班級(jí)再上課，在磨課中逐漸提升教師的業(yè)務(wù)能力。然后團(tuán)組集體展示。在全體聽課的基礎(chǔ)上，團(tuán)組集體備課，選出一名教師，在全校展示，團(tuán)組其他成員從不同的角度進(jìn)行評(píng)課。

五、組建團(tuán)組 實(shí)現(xiàn)教師共發(fā)展

值得一提的是，生本的推進(jìn)，我們發(fā)揮的是集體的優(yōu)勢(shì)，踐行的是人人達(dá)標(biāo)，促進(jìn)的是教師整體的提高。

1、搭建“三格”層次，構(gòu)建教師發(fā)展模式

我們學(xué)校內(nèi)在文化精神是：以合作共享為主導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，為此，我們構(gòu)建了教師梯級(jí)發(fā)展模式，搭建了“三格”層次，即：入格、升格、風(fēng)格。

入格，引導(dǎo)新教師做好角色轉(zhuǎn)換，抓好課堂教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、聽課、評(píng)課多方面進(jìn)行專題講座，并面對(duì)面地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；實(shí)施“青藍(lán)工程”，要求每一位新教師自拜“教學(xué)師傅”，師徒間進(jìn)行課堂開放、備課指導(dǎo)等交流，依靠這樣的入格培訓(xùn)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。像我校的胡亞梅、郭莉娜等老師，通過(guò)一系列的入格培訓(xùn)，很快成長(zhǎng)起來(lái)，已成為一名學(xué)校、家長(zhǎng)信得過(guò)，學(xué)生喜歡的好老師。他們?cè)趨^(qū)級(jí)組織的各種講課、基本功比賽中已嶄露頭腳，成績(jī)不俗。

其次是升格，即通過(guò)專家引領(lǐng)、外引內(nèi)培、觀摩取經(jīng)等，為青年教師的發(fā)展提供平臺(tái)。創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、有培養(yǎng)潛力的青年教師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。孫敏老師素質(zhì)好，底蘊(yùn)厚，教學(xué)中有獨(dú)到見(jiàn)解，有創(chuàng)新精神，我們?yōu)樗齽?chuàng)造展示鍛煉的機(jī)會(huì)，多次讓她外出聽課，引導(dǎo)她向名師學(xué)習(xí)，同時(shí)經(jīng)常幫助她研究課，讓她在校內(nèi)上示范課，再組織全校教師聽課，課后大家點(diǎn)評(píng)。這樣不僅使她的教學(xué)藝術(shù)日趨完美，也令全校教師受益匪淺。短短幾年時(shí)間在語(yǔ)文教學(xué)上，孫敏老師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她先后榮獲語(yǔ)文教學(xué)新秀、優(yōu)秀青年教師等稱號(hào)。在全國(guó)第34屆創(chuàng)新杯教學(xué)藝術(shù)大賽中獲得了語(yǔ)文講課一等獎(jiǎng)。

再者是風(fēng)格，著名作家孫犁說(shuō)過(guò)：“風(fēng)格的形成，本身帶有革新的意義?！憋L(fēng)格的形成，不是一朝一夕的，它需要正確的引領(lǐng)，教師不懈的實(shí)踐、探索。對(duì)于骨干教師，我們要求她們以科研為先導(dǎo)，積極參與教育教研，根據(jù)學(xué)校的總課題，結(jié)合自己的教學(xué)特長(zhǎng)確定子課題，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予一定的支持，為骨干教師的研究工作創(chuàng)造條件，幫助骨干教師逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，向“名師”發(fā)展。我校為了促進(jìn)骨干教師更快成長(zhǎng)，每學(xué)期都會(huì)推出骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即研究一項(xiàng)教學(xué)方法，上一節(jié)示范課，做一次專題講座，結(jié)一個(gè)對(duì)子。此時(shí)結(jié)隊(duì)子，由原來(lái)的師徒結(jié)對(duì)拓展為骨干教師結(jié)對(duì)。骨干教師間以共同研究的問(wèn)題為紐帶，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題研究的深入與研究成果的最大化。同時(shí)面向社會(huì)推出骨干教師開放周。每學(xué)期確定一周為骨干教師開放周，開放周中，我們向家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，聽課、評(píng)課，感受學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。將骨干教師的發(fā)展至于團(tuán)隊(duì)、學(xué)校乃至社會(huì)中，起到示范、引領(lǐng)、宣傳的作用。團(tuán)隊(duì)中的骨干教師以個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展實(shí)現(xiàn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的引領(lǐng)。

2、組建團(tuán)組。我們按學(xué)科分年級(jí)組建7個(gè)教師團(tuán)組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任團(tuán)組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)員，明確團(tuán)組組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)員職責(zé)，重新修訂教師團(tuán)組建設(shè)制度、課堂評(píng)價(jià)制度和青年教師、骨干教師的培養(yǎng)制度、輪課制度與巡課制度。團(tuán)組發(fā)揮的是集體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教師互補(bǔ)，提高了整體教師的專業(yè)水平。例 如我校中年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)組，在團(tuán)組長(zhǎng)王慧老師的帶領(lǐng)下，由被動(dòng)教研到主動(dòng)教研，多次在全校面前展示他們的教研活動(dòng)。與此同時(shí)，年輕教師李紅艷、張微在團(tuán)組的帶領(lǐng)下，成長(zhǎng)迅速，多次在市、區(qū)級(jí)講課比賽中獲獎(jiǎng)。再比如，張玉華老師作為團(tuán)組中年齡最大的老師，也是理念轉(zhuǎn)變特別快。主動(dòng)要求上團(tuán)組的生本展示課，而且上的特別精彩。因?yàn)樗鶐У陌嗉?jí)生本開展得出色，她們班的學(xué)生綜合素質(zhì)也特別高，孩子們學(xué)得快樂(lè)，家長(zhǎng)們多次送來(lái)錦旗。

六、生本教育 為我校的發(fā)展帶來(lái)無(wú)限春光

1、教師的專業(yè)發(fā)展能力日益提高。

經(jīng)過(guò)對(duì)生本教育理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐，廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)視野得到了拓寬，教育理念和教育教學(xué)行為逐步由師本向生本轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效益明顯提高。僅僅不到一年的時(shí)間，學(xué)校就先后有八名教師在全國(guó)教學(xué)藝術(shù)大賽講課、說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，肖倩、李淑芬、張微等多名教師在省市級(jí)講課說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。

2、學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

學(xué)生的主體地位進(jìn)一步突出，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、展示交流學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)的常態(tài)；學(xué)生的自信心、自主學(xué)習(xí)能力、小組合作能力、質(zhì)疑探究能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力不斷提高。學(xué)生不但提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)，屢屢在 11 全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)?！缎W(xué)生必讀》多次到我校采訪，并刊登了我校6名學(xué)生的文章。

3、搭建了與名校學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

開展生本教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們擁有了更多的機(jī)會(huì)與生本實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校的校長(zhǎng)、教師面對(duì)面學(xué)習(xí)、研討、交流，開闊了教師的教學(xué)視野，優(yōu)化了教師的教學(xué)行為。

4、生本教育滲透于學(xué)校管理，碩果累累。

我校被授予為中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研課題《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。先后榮獲“”“河北省一級(jí)圖書館”、“河北省依法治校示范?！?“河北省家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位”、“邯鄲市先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。扎實(shí)有效的生本教育、豐富多彩的校園活動(dòng)，也嬴得了各界媒體的關(guān)注。《河北教育》記者走基層活動(dòng)第一站就來(lái)到我校，對(duì)我校的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深度調(diào)研，并進(jìn)行專題報(bào)道?！逗愲娨暸_(tái)》《邯鄲廣播電視臺(tái)》《邯鄲晚報(bào)》等多達(dá)20多次報(bào)道了我校的各項(xiàng)活動(dòng)。這些都是我校開展生本教育、推進(jìn)新課堂改革的成果體現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，雖說(shuō)我們生本教育實(shí)踐時(shí)間并不長(zhǎng)，但卻充分顯示了生本教育的強(qiáng)大生命力。在此，我衷心地希望生本教育理念能在更多的學(xué)校生根、發(fā)芽，越來(lái)越多的孩子能夠擁有快樂(lè)的健全的校園生活。盡管實(shí)踐生本教育需要脫胎換骨的改變，盡管這個(gè)過(guò)程會(huì)有失敗，有挫折，有痛苦，但只要有睿 12 智的領(lǐng)路人，有一批信念堅(jiān)定的實(shí)踐者與推動(dòng)者，那么生本教育一定會(huì)走向成功，我們的新課堂之路也一定會(huì)走向成功！

第五篇：以教研為抓手,大力推進(jìn)“三化五步”高效課堂模式

以教研為抓手，大力推進(jìn)“三化五步”高效課堂模式

汪橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王鵬

每年春季的三月份都是汪橋鎮(zhèn)中的教學(xué)活動(dòng)月，今年也不例外。3月3日下午，該校在主管教學(xué)的趙祖善副校長(zhǎng)的主持下，在三樓行政會(huì)議室召開了該校教研組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)議的宗旨是：以教研為抓手，大力推進(jìn)“三化五步”高效課堂模式。

本次會(huì)議上，趙校長(zhǎng)要求各教研組在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化探究各個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是在例行的每周一次的集體備課時(shí)段，在落實(shí)常規(guī)的“三定、四備、五統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，努力結(jié)合學(xué)生實(shí)際和近幾年來(lái)的中考試題走勢(shì)，進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案的各個(gè)細(xì)節(jié)，密切關(guān)注在課堂實(shí)際運(yùn)作中的運(yùn)作情況，積極達(dá)成課堂新的生成。趙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出，該校的“三化五步”高效課堂教學(xué)模式已經(jīng)歷經(jīng)“建?！?、“入模”階段，現(xiàn)在處于“出模”階段，要求各教研組密切關(guān)注本組教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極收集教師的困惑與迷惘，分門別類進(jìn)行歸納，選取有代表性的類別作為下一次教研活動(dòng)主題。

汪橋鎮(zhèn)中的“三化五步”高效課堂模式已經(jīng)試運(yùn)作了接近兩年。運(yùn)行兩年來(lái)，已經(jīng)取得了較好的效果——學(xué)生參與教學(xué)的深度與廣度普遍明顯增加，教師研究的熱情與激情也隨之得到拓展。在去年下半年舉行的監(jiān)利縣青年教師教學(xué)比武中，該校派出的語(yǔ)、數(shù)、外三科教師在實(shí)驗(yàn)初中、翔宇初中和監(jiān)利縣第一初級(jí)中學(xué)刮起一股“三化五步”旋風(fēng)，令評(píng)委和所有觀課教師刮目相看。