第一篇：2013新聞傳播中心總結(jié)

2013年新聞傳播中心總結(jié)

新聞傳播中心的工作是負(fù)責(zé)我?；顒拥膶ν庑麄鞴ぷ?，協(xié)助校團(tuán)委、校學(xué)生會其他各個部門的活動的有條有序地展開，再通過網(wǎng)上新聞的發(fā)布把我們校的大小活動及時明確的報道出來，使更多的人了解我校的近期活動情況，從而提高本校的影響力。在本屆各部門之中我們新聞中心是新建重組機(jī)構(gòu)，我和全體成員在經(jīng)驗方面都有所欠缺，許多方面都做的不足，從中心的建成到工作取得一定的成績的過程中經(jīng)歷了漫長時間，我們從干事的招幕到干事的考核篩選到部門的穩(wěn)定運轉(zhuǎn)都困難重重，但是值得高興的是，我們堅持努力做了下來。在每次活動中，我中心成員均全力以赴。在接到活動通知后，我們各部門先協(xié)商各部門工作安排；活動中，我中心成員均積極參與報道、認(rèn)真采訪、拍攝視頻和照片；結(jié)束后，跟進(jìn)新聞并處理照片，及時把新聞上傳至官網(wǎng)讓更多的人關(guān)注我們。新聞中心也逐漸從最開始的一無所有到現(xiàn)在的有點成績，全體新聞中心成員們對工作從最開始的生疏到現(xiàn)在的了解，從最初的膽怯到現(xiàn)在的可以獨擋一面，取得了一定的進(jìn)步。由于新聞中心是一個常規(guī)性部門，因此自主組織的活動較少，大部分時間則是協(xié)助其他部門的活動和校團(tuán)委的工作，積極配合領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)校的相關(guān)工作。

一、本學(xué)期新聞中心所進(jìn)行的具體工作有：

（一）3月21日新聞傳播中心各部推廣員開始運行工作，在新浪、人人等平臺上傳本部門相關(guān)工作動態(tài)

（二）5月25日新聞傳播中心走入正軌，下設(shè)新聞部、媒體部、推廣部，每個部門分工明確，組織架構(gòu)基本明確

（三）在此期間，中心新聞部：上傳新聞、整理月份照片、搜集整理官方報道、展板制作；中心推廣部：配合各部門進(jìn)行活動宣傳、整理類別照片、上傳活動信息在各個網(wǎng)絡(luò)平臺、并新開設(shè)微信公眾平臺、新浪官方微博；中心媒體部：拍攝照片及進(jìn)行后期處理、視頻制作、學(xué)生會宣傳照、學(xué)生會宣傳片的拍攝、錄制。

二、2013年新聞中心宣傳工作取得成績的原因分析及不足之處 取得成績的原因：

1、校團(tuán)委高度重視新聞宣傳工作，給新聞中心創(chuàng)造了良好的工作條件與寬松的氛圍。

2、各部門全力配合，為新聞中心做好新聞宣傳工作提供了方便。

3、新聞中心成員的不懈努力。

尚存在的不足：

1、有時候會出現(xiàn)與活動負(fù)責(zé)人信息交流不暢，導(dǎo)致工作人員和拍攝人員不到位，造成活動報道和拍攝延誤、工作滯后等問題；

2、新聞稿的質(zhì)量不夠高，我們的一些報道新聞存在個別錯誤，缺乏深度思考和研究，內(nèi)容缺乏可讀性，文章仍然存在冗雜、不夠簡練等問題；

三、下學(xué)期工作暢想：

1、新聞報道由純動態(tài)型的表面文章，向經(jīng)驗型、導(dǎo)向型的深度報道轉(zhuǎn)化，提升稿件質(zhì)量；

2、中心制定獎懲競爭機(jī)制，調(diào)動新聞中心各成員做好新聞宣傳工作的積極性，激活由平鋪直述向鮮活型動態(tài)新聞稿的轉(zhuǎn)化；

3、統(tǒng)籌兼顧運作，推進(jìn)新聞中心寫作人員由初始蜻蜓點水式的浮淺作風(fēng)向深入采訪、重點撰寫稿件的扎實態(tài)度轉(zhuǎn)化，稿件的厚重度增強(qiáng)；

4、緊貼系團(tuán)總支、社聯(lián)，推進(jìn)全系新聞宣傳工作，由平面化的一般性報道，向高深層

次的導(dǎo)向性報道轉(zhuǎn)化，新聞效應(yīng)放大了。

5、開展學(xué)習(xí)講座，與各個學(xué)院、?？冉M織進(jìn)行經(jīng)驗交流

6、加強(qiáng)DV短片、拍照等質(zhì)量的提高

2013年6月24日星期一

第二篇：新聞傳播實務(wù)總結(jié)

關(guān)于“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”

一）、活動概況。為推動新聞工作者切實將群眾觀點、群眾路線體現(xiàn)在新聞宣傳實踐中，促進(jìn)新聞單位深入基層、深入群眾進(jìn)一步制度化、常態(tài)化，中宣部、中央外宣辦、國家廣電總局、新聞出版總署、中國記協(xié)五部門8月9日在北京召開視頻會議，在全國新聞戰(zhàn)線組織開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動。

二）、重要意義。胡錦濤在七一講話中指出，來自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本，必須牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺館舍的黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。新聞工作是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，承擔(dān)著宣傳群眾、動員群眾、服務(wù)群眾的莊嚴(yán)使命，更應(yīng)當(dāng)積極踐行黨的群眾路線。在新聞戰(zhàn)線深入開展這一活動，是貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，深化“三項學(xué)習(xí)教育” ”（即有中國特色的社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、職業(yè)理想職業(yè)精神和職業(yè)道德教育）活動的重要舉措，是進(jìn)一步做好新形勢下黨的新聞宣傳工作的重大部署，是堅持黨的新聞事業(yè)性質(zhì)宗旨、履行新聞工作責(zé)任使命的必然要求，是落實“三貼近”原則、增強(qiáng)新聞宣傳吸引力、感染力的重要途徑，也是加強(qiáng)新聞隊伍建設(shè)、提高新聞工作者素質(zhì)，促進(jìn)其成長和成才的有效措施。

三）、實踐依據(jù)：作風(fēng)和文風(fēng)問題歷來是新聞工作中的一個十分重要的問題，它不僅涉及新聞工作者的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，涉及新聞?wù)Z言與文字的風(fēng)格，而且還直接關(guān)系到新聞報道的質(zhì)量和效果，影響著新聞媒介的名聲和信譽(yù)。因此，我黨歷來重視新聞隊伍的作風(fēng)和文風(fēng)建設(shè)。

1、20世紀(jì)四十年代延安整風(fēng)期間，黨中央就把整頓文風(fēng)與整頓學(xué)風(fēng)共同作為整風(fēng)中的三大任務(wù)。1942年毛澤東在中宣部專門為整頓文風(fēng)而開的干部會上發(fā)表《反對黨八股》的著名演講，號召全黨共同抵制黨八股。同時，毛澤東還給《解放日報》題詞“深入群眾，不尚空談”，要求采編人員深入實際、實事求是地反映現(xiàn)實生活，新聞工作者深入實際和現(xiàn)場，采寫了吳滿有、趙占魁等一批英雄模范人物。

2、1947年，《晉綏日報》開展了聲勢浩大的“反對客里空”運動，維護(hù)了新聞?wù)鎸嵭栽瓌t，還從深層次上改造了記者的立場與采訪作風(fēng)，并再次強(qiáng)調(diào)了“全黨辦報”“群眾辦報”的辦報方針，深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)得到重視。

3、鄧小平也很重視干部隊伍和新聞工作的作風(fēng)和文風(fēng)建設(shè)。1978年，他在一次講話中，對黨內(nèi)存在的“最求表面文章，不講實際效果、實際效率、實際速度、實際質(zhì)量實際成本”做法提出了嚴(yán)肅批評，并強(qiáng)調(diào)杜絕“說空話、說大話、說假話”的風(fēng)氣。在他看來，文風(fēng)和作風(fēng)是相互聯(lián)系的，形式主義的文風(fēng)其實反映的是一種虛浮不實的思想作風(fēng)。

4、江澤民關(guān)于新聞隊伍作風(fēng)建設(shè)問題有許多明確論述。例如，他把“作風(fēng)正”與“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)”作為新聞隊伍建設(shè)的四項目標(biāo)和要求之一（視察解放軍報是的講話）；他提出新聞工作者要堅持六大作風(fēng)，即“敬業(yè)的作風(fēng)”、“實事求是的作風(fēng)”、“艱苦奮斗的作風(fēng)”“清正廉潔的作風(fēng)”“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)”“勇于創(chuàng)新的作風(fēng)”（視察人民日報時的講話）。要求“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，深入、深入、再深入”（視察新華社時的講話），這些都為新聞工作者轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)思想和作風(fēng)修養(yǎng)指明了方向。

5、“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”是中共十六大提出“立黨為公，執(zhí)政為民”、“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”和“以人為本”等新的執(zhí)政理念后，以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個觀點。它不僅反映了當(dāng)中喲昂對新聞隊伍建設(shè)是明確要求更體現(xiàn)了黨中央指導(dǎo)新聞工作的基本思想。根據(jù)這一思想，新聞工作者只有做到“三貼近”才能真正實踐“三個代表”重要思想，才能真正實現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，才能真正完成自己肩負(fù)的職責(zé)和使命。

6、在建國后到改革開放前，雖然我黨也一再強(qiáng)調(diào)作風(fēng)和文風(fēng)的重要性，但是由于當(dāng)時社會環(huán)境的原因，出現(xiàn)了一些偏差。1950年5月1日，中央人民政府新聞總署發(fā)布《關(guān)于改

進(jìn)報紙工作的決定》，要求“報紙的編輯、采訪、評論人員必須通曉社會科學(xué)的基本知識，通曉國家和地方建設(shè)事業(yè)的政策、情況和問題，養(yǎng)成調(diào)查研究實事求是的作風(fēng)，并力求與人民群眾、機(jī)關(guān)和干部保持親密的聯(lián)系”。但后來一方面由于黨內(nèi)官僚主義作風(fēng)的滋生蔓延，另一方面，當(dāng)時全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)《真理報》，教條主義、形式主義造成中國新聞宣傳日益公式化、概念化，新聞工作者深入基層的作風(fēng)也受到影響，報道經(jīng)常落后于現(xiàn)實生活，嚴(yán)重阻礙了新聞事業(yè)的發(fā)展。1956年7月1日《人民日報》改版，在社論《致讀者》中明確提出三項改革要求，第一項就是“擴(kuò)大報道范圍”，要求多采集、多登載一些“生活里的重要的新的事物”,當(dāng)時確實也刊登了相當(dāng)數(shù)量的記者深入基層，向群眾生活深處延伸的新聞稿。但由于“反右”、“反右傾”、“大躍進(jìn)”等政治運動，黨的實事求是思想路線遭到破壞，新聞工作者深入基層的作風(fēng)也受到影響，記者即使到了基層，看到的也不一定都是真實的情況。1961年，黨中央提出大興調(diào)查研究之風(fēng)，但當(dāng)時總體上是在“左”的思想路線影響下，記者不能講真話、不敢講真話，“深入基層”也就失去了實際意義。嗣后，“文化大革命”對黨風(fēng)、文風(fēng)的破壞到了極點，就更談不上“走轉(zhuǎn)改”了。

綜上所述，可以看出今天我們所倡導(dǎo)的走轉(zhuǎn)改的活動，其實是對新聞工作的一貫要求，是黨的新聞工作傳統(tǒng)在新形勢下的再現(xiàn)。

四）、為什么要“走轉(zhuǎn)改”

第一，從客觀方面看，隨著時代的變遷和和社會發(fā)展，特別是由于市場經(jīng)濟(jì)體制逐步推進(jìn)過程中各種利益關(guān)系不斷調(diào)整所出現(xiàn)的新情況，再加上新媒體的出現(xiàn)，新傳播技術(shù)的運用，改變了新聞工作者原有的一些新聞理念、傳播理念，以及傳播方式和傳播手段，致使一些人過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，以來新的手段和技術(shù)，而不愿意延續(xù)以往的，堅持深入實際、調(diào)查研究，從而導(dǎo)致了采訪報道作風(fēng)和寫作的文風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問題。

第二，從主觀方面看，一些新聞工作者缺乏責(zé)任感、作風(fēng)浮漂，思想方法簡單片面，寫作方法老套、陳舊模式化，不善于向群眾學(xué)習(xí)，從而出現(xiàn)了有償新聞、紙餡包子等比較嚴(yán)重的事件。

第三，是繼承新聞工作傳統(tǒng)，做好新聞本職工作的必要性決定的。進(jìn)入新世紀(jì)以來，根據(jù)國際、國內(nèi)形勢的不斷變化，特別是我國正處于“發(fā)展關(guān)鍵期、改革攻堅期、矛盾凸顯期”這樣一個國情下，為了使我們的新聞宣傳緊跟形勢、圍繞中心、服務(wù)大局，為了使新聞從業(yè)人員敢于擔(dān)當(dāng)、不辱使命，黨中央對新聞工作者的素質(zhì)教育，經(jīng)常作出新的部署，提出新的要求。2003年，由中宣部等中央主管部門在新聞界廣泛深入地開展了“三項學(xué)習(xí)教育”（即有中國特色的社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、職業(yè)理想職業(yè)精神和職業(yè)道德教育）活動，全面提高新聞隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼而，在2006年又提出“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”（簡稱“三貼近”）的要求，主要著眼于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，眼睛向下，深入基層。接著，從2010年11月始，部署了為期半年的“杜絕虛假報道，強(qiáng)化社會責(zé)任，加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)”專項活動，直到今年8月開始大力推進(jìn)“走轉(zhuǎn)改”的實踐教育活動。之所以對新世紀(jì)以來新聞界的學(xué)習(xí)教育活動作一簡單回顧，無非是說明今天的“走轉(zhuǎn)改”并不是孤立的，它是黨中央對新聞工作者開展一系列學(xué)習(xí)教育活動的繼續(xù)和深化，是一個完整的體系。如果說，前面的學(xué)習(xí)教育是重在解決指導(dǎo)思想、方針原則、職業(yè)理想和職業(yè)道德方面的問題，那么“走轉(zhuǎn)改”就是立足本職、做好工作的問題。也可以說，“走轉(zhuǎn)改”是檢驗我們學(xué)習(xí)教育成果的試金石，是新聞工作的出發(fā)點和落腳點。

第四，應(yīng)對新媒體崛起、全媒體時代來臨的需要。上世紀(jì)90年代以來，由于信息技術(shù)和傳輸技術(shù)的迅猛發(fā)展，隨著高科技手段在新聞領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，世界的新聞傳播格局發(fā)生了前所未有的巨變。各種新興媒體，從互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、博客到今天盛行的微博，從平板電腦到智能手機(jī)，一句話，從傳播內(nèi)容到傳播手段，都對傳統(tǒng)媒體構(gòu)成了直接的威脅。特別是網(wǎng)絡(luò)新聞的時效性、豐富性、公開性、交互性和暢通性，使傳統(tǒng)媒體難以望其項背。在這樣的“大兵壓境”、“兵臨城下”的情勢下，如果傳統(tǒng)媒體按兵不動，只能束手待斃、自甘沉淪，我們的報紙只能由萎縮走向消亡。怎么辦？“酒香不怕巷子深”，只有靠內(nèi)容取勝，靠優(yōu)質(zhì)新聞產(chǎn)品取勝。試想，如果我們的傳統(tǒng)媒體憑借真實性、權(quán)威性的固有優(yōu)勢，再加上大量來自一線的鮮活新聞、獨家新聞，反映老百姓身邊事、身邊人和人間情的深度報道，以及思想敏銳、觀點前沿的評論，包括采用為普通群眾所喜聞樂見的表現(xiàn)形式，就可以將新興媒體的影響降到最低程度。而這一切，單靠從網(wǎng)上下載，靠編發(fā)統(tǒng)發(fā)稿，靠電話采訪，靠到面上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)遛一遛，顯然是無濟(jì)于事的。大量事實表明，基層是新聞的富礦，群眾是報道的主體，社會生活是新聞報道的源頭活水。要解決上述問題，除了“走轉(zhuǎn)改”，別無他途。因此可以說，今天特別強(qiáng)調(diào)“走轉(zhuǎn)改”，是傳統(tǒng)媒體應(yīng)對新興媒體挑戰(zhàn)的必然選擇，是我們廣大報紙、廣播、電視工作者“化險為夷”，變被動為主動的靈丹妙藥。

五）如何“走轉(zhuǎn)改”

“走轉(zhuǎn)改”不能停留在“形似”階段，應(yīng)力求“出神入化”，做到善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于表達(dá)。

——力求思想領(lǐng)先，做到善于學(xué)習(xí)。我們在“走轉(zhuǎn)改”的過程中，是不是有思想理論準(zhǔn)備，是不是有黨的方針政策根底，其效果是截然不同的。因為我們不是普通的老百姓，而是反映社會脈動、引導(dǎo)主流輿論的媒體人，這就要求我們加強(qiáng)形勢任務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，以保持思想上的清醒和政治上的堅定。這在當(dāng)今顯得尤為重要。因為我們現(xiàn)在所處的時代是一個思想多元、多樣、多變的時代，是各種理論觀點和利益訴求相互碰撞、激蕩的時代。有人概括當(dāng)前存在七大社會思潮：新自由主義思潮、新左派思潮、民主社會主義思潮、民族主義和極端民族主義思潮、文化保守主義思潮、民粹主義思潮、虛無主義思潮。如果我們不學(xué)習(xí)，對這些思潮就會若明若暗，一知半解，是非難分，真假莫辨，在新聞報道工作中，特別是從事政治思想領(lǐng)域報道的同志，又怎能做到心明眼亮，把握正確的輿論導(dǎo)向呢？所以，這些都是搞好“走轉(zhuǎn)改”的必修課，是保證“走轉(zhuǎn)改”卓有成效的前提和基礎(chǔ)，是我們媒體人應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

從具體條線的新聞報道來說，記者更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，了解與熟悉我們黨和政府在這個領(lǐng)域的方針政策，這樣在“走轉(zhuǎn)改”中才會有所遵循，才會收到多快好省的效果。譬如，當(dāng)前從事深化文化體制改革的報道，如果你不了解“兩手抓”（一手抓文化事業(yè)，一手抓文化產(chǎn)業(yè)）、“兩加強(qiáng)”（加強(qiáng)政府扶持，加強(qiáng)體制改革）、“兩發(fā)展”、“兩繁榮”（公益性的文化事業(yè)和經(jīng)營性的文化產(chǎn)業(yè)），其主旨是為了更好地滿足廣大人民群眾的精神文化需求，那么即使你整天沉在基層文化單位，也會兩眼一摸黑，不知從何抓起。磨刀不誤砍柴工。通過學(xué)習(xí)，武裝頭腦，應(yīng)該貫穿于“走轉(zhuǎn)改”的全過程，這是最好的“磨刀”。

——力求真情融入，做到善于發(fā)現(xiàn)。馬克思曾經(jīng)指出，報刊應(yīng)當(dāng)“真誠地同情人民的一切希望與憂慮、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦。”“走轉(zhuǎn)改”的第一步，就是要求記者放下身段，到基層去，到一線去，與廣大群眾面對面互動、心貼心交流，從而切實了解黎民百姓衣食住行的生存狀況，了解他們喜怒哀樂的情感世界，真正做到與他們打成一片，喜他們之喜，憂他們之憂，幫他們之需，為他們鼓與呼。在這個過程中，蘊(yùn)藏在基層群眾中的新人物、新事物、新風(fēng)尚就會不斷映入你的眼簾，如果你做有心人，“眼觀六路，耳聽八方”，就會有取之不盡、用之不竭的新聞素材。同樣，因為離基層越近，離真理越近的道理，什么是新事物的萌芽，什么是舊社會的沉渣泛起，你也會比較清醒，容易識別真?zhèn)?。實踐一再證明，我們來自基層的熱點新聞、獨家報道、深度調(diào)查，就是這樣產(chǎn)生的?！缎旅裢韴蟆方鼛啄陿s獲中國新聞獎的佳作，從沈阿姨賣房向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的消息，到“輪椅上的天使”陳海新的通訊，無不是記者沉在基層一線抓到的“活魚”。打個未必恰當(dāng)?shù)谋确?，一般越是貴重的藥材，越是產(chǎn)在崇山峻嶺，產(chǎn)在云端深處；同樣，越是有價值的新聞，越是來自基層的一線，來自平民中間；來自血與火、生與死的考驗現(xiàn)場。

——力求開動腦筋，做到善于思考。俗話說：“行成于思”、“多想出智慧”。在基層一線，面對豐富多彩的大千世界，眼看紛紜多變的社會現(xiàn)象，要做到見微知著、一葉知秋，就要開動思想機(jī)器，堅持獨立思考，做到“有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)”。2005年《文匯報》榮獲中國新聞獎的消息《院士崇拜不可過度》，就是記者在一線占有大量材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入思考，以獨特的視角命題的。一般來說，人們對院士往往有一種神秘感，總覺得他們與眾不同，高不可攀。但記者在聽了中國科協(xié)主席周光召關(guān)于“一定要糾正對院士的過度崇拜、過度看重的問題”的講話后，就萌生了采寫這則消息的想法。在消息中，他恰到好處地引用了汪品先院士的話作為背景材料，真是神來之筆。汪品先院士說：“院士又怎么樣呢？應(yīng)該這么看，我無非比沒有當(dāng)上院士的人多一票而已，僅僅一票之差，我多了一票，當(dāng)了院士，到處受到歡迎，人家少了一票就讓他回去抱孫子了，這是不公道的?！边@無疑是記者對掌握的大量素材，經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡、篩選的結(jié)果，是深思熟慮的產(chǎn)物。又如，《解放日報》去年獲得中國新聞獎的消息《長江隧道開通一個月崇明“拒資”十億元》，也是如此。記者在長江隧道通車后的一個月里，不時來到崇明縣采訪，深入了解通車對崇明社會、經(jīng)濟(jì)和群眾生活所產(chǎn)生的巨大變化。當(dāng)?shù)弥摽h為了落實市委關(guān)于崇明生態(tài)島建設(shè)的規(guī)劃，為了發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)，毅然拒絕了外界投巨資前來辦有礙環(huán)保企業(yè)的申請后，深感這是一個不可多得的顧全大局、惠及后代，講究可持續(xù)發(fā)展的善舉，因而很快撰發(fā)了報道。

——力求改進(jìn)文風(fēng)，做到善于表達(dá)。文風(fēng)是由作風(fēng)決定的。有什么樣的作風(fēng)，就會產(chǎn)生什么樣的文風(fēng)。說實在的，如果你堅持“走轉(zhuǎn)改”，整天和基層群眾摸爬滾打在一起，有了群眾的思想，群眾的感情，群眾的語言，真正了解他們的興趣愛好和閱讀情趣，那么文風(fēng)改什么，怎么改，還不是水到渠成的事？拿傳統(tǒng)的消息的寫作來說，歷來強(qiáng)調(diào)要有一個好標(biāo)題，最好能高度概括最核心的事實；要寫好導(dǎo)語，采用倒金字塔式的寫法，把最重要的內(nèi)容簡明扼要地交代；通篇要用事實說話，說事實的話，要以敘述為主，切忌議論；篇幅要短，最多不超過1000字等等?，F(xiàn)在看來，隨著時代的發(fā)展和人們閱讀心理的變化，關(guān)于消息寫作的有些傳統(tǒng)做法，就得與時俱進(jìn)，有所創(chuàng)新。因為今天人們獲取信息的渠道很多，真所謂“一網(wǎng)在手，應(yīng)有盡有”，然而人們對傳統(tǒng)報紙的信息傳播有了新的需求，這就是希望能看到消息背后的東西，即思想觀點方面的東西，換句話說，不僅要求知其然，還要知其所以然。那么，在消息寫作中就不能沒有畫龍點睛的議論，有時就免不了采用夾敘夾議的筆法。如此等等，不一而足。

深入開展“走轉(zhuǎn)改”活動，必須更加充分體現(xiàn)“三個重視”，就是要更加重視群眾實踐，更加重視群眾期盼，更加重視群眾創(chuàng)造。走基層的報道，不能撿到籃里都是菜，而應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)基層百姓的期盼和心聲，困惑和煩惱；去發(fā)現(xiàn)一線部門、企業(yè)和職工解決問題化解矛盾的創(chuàng)新與創(chuàng)造精神，為解決實際問題提供一些方法和借鑒。

深入開展“走轉(zhuǎn)改”活動，必須堅持“創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”。面對互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的深刻挑戰(zhàn)，新聞工作者既要堅持求真求實的態(tài)度，又要發(fā)揚創(chuàng)新創(chuàng)造的精神。要不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，更好地吸引人、打動人、感染人。我們的報道要給人以知識的增進(jìn)、思想的啟迪、文化的涵養(yǎng)、價值的熏陶，更好展現(xiàn)新聞宣傳的清新之風(fēng)。

深入開展“走轉(zhuǎn)改”活動，必須“搶占思想制高點”。一個優(yōu)秀的記者編輯深入一線，不能簡單地走馬觀花，應(yīng)該站在高處看風(fēng)景，胸懷大局做報道。當(dāng)代中國，發(fā)展最關(guān)鍵。只有讓報道的主題緊緊圍繞上海發(fā)展大局，聚焦當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中亟需形成共識的一些重大問題，深入基層發(fā)現(xiàn)問題，找到破解難題的對策和辦法，才能寫出有思想特色、有思想深度的報道。

最后，需要強(qiáng)調(diào)指出的是，“走轉(zhuǎn)改”并不是什么新花樣，它是我們廣大新聞工作者的立身之本、成長之基、成功之魂，必須堅持修練，常抓常新。為此，一要形成共識：“走轉(zhuǎn)改”

不是權(quán)宜之計，而是新聞工作者的畢生追求。新聞工作不息，“走轉(zhuǎn)改”不止。二要從采、寫、編的各個環(huán)節(jié)入手，確保落到實處，一以貫之。三要建立完善制約激勵機(jī)制，使之制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

六）、“走轉(zhuǎn)改”要走到底：

李長春同志最近對這個活動的進(jìn)一步開展作了批示，強(qiáng)調(diào)要“不斷深化、持之以恒、務(wù)求實效”。實際上提出了一個問題，就是走基層要堅持走到底，這樣才能真正地轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改造文風(fēng)、取得實效。

第一，“走到底”要持之以恒。歷史的經(jīng)驗值得總結(jié)。新中國成立以來，我們多次提出這個問題，但常常堅持了一段時間以后又出現(xiàn)了“倒退”。從主觀上講，有些新聞工作者確實缺乏新聞專業(yè)主義精神，加上媒體本身的特點是“鐵打的營盤流水的兵”，到底在新的歷史條件、新的社會環(huán)境下，如何對新入行的年輕新聞工作者進(jìn)行新聞工作傳統(tǒng)教育，手段和辦法都比較匱乏，甚至連業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)都有點放任自流的感覺。此外，我們面臨新的數(shù)字傳播環(huán)境，信息來源多樣、多元，“秀才不出門，便知天下事”，記者如果奉行“拿來主義”，就容易出問題。我們當(dāng)然允許從網(wǎng)上找線索，但問題是要核對信源，而不是把網(wǎng)上的線索當(dāng)成我們的新聞。本來就缺乏深入基層的觀念，加上數(shù)字條件下信息獲取的便利性，一些年輕記者不能、不愿深入基層，從數(shù)量角度講，照樣可以完成任務(wù)，這些帶有時代印記的新情況、新原因、新特點，也在一定程度上容易形成“倒退”。我們正視這種倒退，分析每一次倒退的原因，才有可能切實“走基層”，并且真正“走到底”。

第二，“走基層”要沉下去，“走”到真正的基層。

“走基層”有兩方面的含義：一個是走出報社，走出機(jī)關(guān)，走到基層；一個是扎扎實實地體驗基層老百姓、基層工作的甘苦，體驗老百姓和基層干部的實際感受。這樣，我們才能真切體會到的確要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改造文風(fēng)，否則必然還是走馬觀花，看看表面現(xiàn)象。

第三，“走到底”要“放下身段”。“放下身段”有三層意思：一是我們新聞工作者的基本功就是走基層。二是走基層要理性地去關(guān)注現(xiàn)實。走基層不是被動地接受人家給你看的那些事實，消極地如實反映，而是要積極地思考問題在哪里。沉下去，沉到底，放下身段，真正觸底——觀察觸“底”、思考觸“底”，才能寫出真正有實效的報道來。三是“走轉(zhuǎn)改”是系統(tǒng)工程。走基層為什么往往不能走到“底”？一方面是認(rèn)識問題、素質(zhì)問題，還有一方面確實是我們的體制問題。怎么破解它，需要媒體的領(lǐng)導(dǎo)也要“走基層”。

七、走轉(zhuǎn)改的媒體案例

1、北京媒體：央視新春走基層；北京日報開辟“記者在基層”；北京人民廣播電臺“記者一線體驗”和“現(xiàn)場直擊”；北京電視臺“我在基層”；

2、上海媒體：《解放日報》“把辦公桌搬到基層”，在定海路街道扎根長達(dá)五年，筆端飽含深情，贏得基層民心。《文匯報》推出《第一現(xiàn)場》專欄，內(nèi)容鮮活，思考深入，凸顯了普通人的奉獻(xiàn)精神。《新民晚報》的《我的基層報告》欄目，動真情、講實情，積極化解疏導(dǎo)城市發(fā)展中遇到的矛盾。上海廣播電視臺《直通現(xiàn)場》《直通990》等欄目，將鏡頭和話筒對準(zhǔn)基層、對準(zhǔn)群眾，配合中心工作，寫出了群眾愛聽愛看的報道?！缎侣劤繄蟆诽貏e策劃《尋找今日馬天民》、《東方早報》刊出系列報道《堅守者》，塑造了基層干部群眾平凡而偉大的歷史群像。東方網(wǎng)、《勞動報》《青年報》、第一財經(jīng)等媒體，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推出了許多產(chǎn)生良好社會影響的好項目、好作品。由市新聞工作者協(xié)會主辦、市新聞工作者協(xié)會青年記者工作委員會承辦的“發(fā)現(xiàn)的力量——上海青年新聞工作者走基層報道優(yōu)秀作品評選”也正在積極進(jìn)行中。

8、新聞理論：新聞專業(yè)主義（客觀、中立、平衡）；把關(guān)人；議程設(shè)置理論

第三篇：新聞傳播

上海大學(xué)歷屆考研試題

2001年傳播學(xué)理論考研試題

一、填空題

1.對“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說.勸服說（）。

2.（）在其名著《輿論》中用“鉛版”一詞闡述了傳播與“我們頭腦中的圖象”之間的關(guān)系。3.傳播的實現(xiàn)必須具備四個最基本的條件，即傳播者、信息、（）和受傳者。

4.（）是社會上相當(dāng)數(shù)量的人對某一特定問題表示的個人意見.態(tài)度和信念的匯集。

5.（）理論認(rèn)為，自由是伴隨著義務(wù)的.享有特權(quán)地位的報刊對社會負(fù)有不可推卸的責(zé)任。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。

7.傳播者是傳播過程的控制者，所以對傳播者的研究在國外也叫（）。

8.“兩極傳播論”認(rèn)為，觀念首先由傳播媒介傳給人群中比較活躍的（），然后再由他們傳給不太活躍的其他人。

9.香農(nóng)認(rèn)為，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。

10.體語有三種類型，一是動態(tài)的動作，二是靜態(tài)的姿勢，三是利用語言的特點以表達(dá)意思的（）。

11.以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)傳播具有（）.傳播的雙向互動性，傳播權(quán)利的普及和平等以及傳播的個性化和個人化等特點。

12.麥克盧漢提出的媒介理論，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點。13.克拉帕認(rèn)為，受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規(guī)范和習(xí)俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強(qiáng)化和維持受眾原有態(tài)度和觀點的力量用。

14.二次大戰(zhàn)期間（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰(zhàn)后的勸服研究鋪平了道路。

15.傳播的研究方法可以分為定性分析和定量分析兩大類，其中后者包括實地調(diào)查、控制實驗和（）。

二、判斷題

16.戴元光等編著的《傳播學(xué)原理與應(yīng)用》是我國第一本傳播學(xué)專著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商業(yè)電臺是1906年12月24日在美國馬莎諸塞州開始播音的KDKA廣播電臺。

18.威廉斯蒂芬森認(rèn)為，人類的講話只不過是一種工具，本質(zhì)上與繩子.棍子.盒子等工具沒有什么區(qū)別。

19.新聞傳播者既包括記者.攝影攝象和節(jié)目主持人等人員，也包括編輯.導(dǎo)演.導(dǎo)編.總編等人員。

20.“觀念的自由市場”和“真理的自我修正過程”這兩個觀點是從彌爾頓的思想發(fā)展而來的。21.香農(nóng)提出的傳播模式用“噪音”這個概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。22.選擇出來的事實是選擇者個人意見及其所屬階級意見的反映。

23.印刷和電子媒介在使人類社會脫離所謂“部落化階段”及至成為“地球村”的同時，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。

24.人們用各種符合進(jìn)行思維和交流的過程，也就是編碼和譯碼的過程。26.狹義的廣播僅指聲音廣播，而廣義的廣播則除此之外還包括電視廣播。27.麥克盧漢的媒介理論，不少觀點都師承加拿大學(xué)者英尼斯。

28.美國佩恩基金會資助的關(guān)于電視對青少年影響的調(diào)查研究開拓了傳播效果研究的新領(lǐng)域。29.坎特利爾主持的廣播劇《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要發(fā)現(xiàn)，其中也涉及兩極傳播的問題。

30.內(nèi)容分析是一種對傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀.系統(tǒng)和定性描述的研究方法。

三、簡答題30分

31.拉斯偉爾提出的傳播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲爾德對傳播學(xué)作出那些重要貢獻(xiàn)？10分 33.受眾具有那些特征？8分

34.議題設(shè)置理論的主要觀點是什么？6分

四、論述題25分

35.有人說，電視是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，但人們能否享受到這種發(fā)明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發(fā)明電視的智慧并駕齊驅(qū)。請談?wù)勀銓@句話的看法。要求：1.觀點明確，自證己說。2.層次明晰，字句通順。3.字?jǐn)?shù)不少于500字 上海大學(xué)2001年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋20分 1.測量2.實地調(diào)查

3.信度4.效度5.間接調(diào)查

二、簡答題30分

1.用圖形說明定量研究的步驟 2.發(fā)放式問卷的類型 3.問題設(shè)計的一般原則

三、論述題50分 1.內(nèi)容分析的特點 2.問卷的結(jié)構(gòu)

2002年傳播學(xué)理論

1、傳播有多種定義。請寫出你認(rèn)為較好的一則定義并闡述你偏愛這則定義的理由。如你認(rèn)為沒有較好的定義，也可自行對傳播下一個定義，并對自己下的定義作簡要的解釋。10分

2、請寫出一位對傳播技術(shù)的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。10分

3、為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號的兩度“翻譯”過程？15分

4、甲說，新聞中事實和意見是不可分離而且水乳交融。乙說，新聞中事實和意見是可以分離的，而且必須分離。請結(jié)合新聞的階級性，談?wù)勀銓@個問題的看法。20分

5、廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分

6、“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個觀點的區(qū)別表現(xiàn)在那些方面？15分

7、傳播效果研究有若干經(jīng)典成果，如“槍彈論、個人差異論、中介效果論、創(chuàng)新和訊息擴(kuò)散論、使用和滿足論、議題設(shè)置論、文化規(guī)范論和意義建構(gòu)說。”你比較欣賞其中的那種觀點？請舉例論證。20分

2002年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（5*4）

1.信度2.抽樣誤差3.態(tài)度量表 4.離散變量5.t檢驗

二、簡答題（2*20）

1.問卷調(diào)查的缺點（250字）

2.研究報告包括哪些方面（250字）

三、論述題40分（500字）論述影響問卷設(shè)計的因素

2003年傳播學(xué)理論考研試題

一、解釋（3*10=30分）1.勸服論

2.輿論 3.傳播媒介 4.內(nèi)向傳播 5.維模原理 6.知曉權(quán) 7.近體

8.沉默的螺旋

9.文化規(guī)范論10.多視覺新聞學(xué)

二、簡答（5*12=60）

1.傳播學(xué)包括哪些基本內(nèi)容？

2.簡介傳播學(xué)4位奠基人的主要理論貢獻(xiàn)與論著 3.冷媒介與熱媒介

4.簡述梁啟超的新聞傳播思想 5.提高宣傳效果應(yīng)注意的問題

三、論述（60分）

1.聯(lián)系實際，辨證分析傳播的功能（40分）

2.多網(wǎng)絡(luò)傳播的特點及與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系（20分）2003年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（4*10）1.定量研究 2.經(jīng)驗社會學(xué) 3.連續(xù)變量 4.抽樣 5.名目尺度 6.多因素設(shè)計 7.個案研究 8.抽樣誤差 9.信度

10.相關(guān)分析

二、簡答題（60分）1.實地訪問的重要類型 2.內(nèi)容分析的方法論原則

3.實驗的控制主要應(yīng)把握的兩個方面

三、論述題（50分）問卷的結(jié)構(gòu)分析 2004年試題 R檢驗

描述性統(tǒng)計分析 定量

簡單隨機(jī)抽樣 內(nèi)容分析 經(jīng)濟(jì)傳播 信息污染 文化分層 議程設(shè)置 鉛版

定量與定性的區(qū)別和聯(lián)系（論述）

上大05年傳播學(xué)理論試題

一、名詞解釋 1.萊溫 2.傳播者

3.媒介情景非真實化 4.內(nèi)向傳播 5.新聞

6.文化傳播的“維?！痹?7.知曉權(quán)

8.集權(quán)主義理論 9.申報

二、簡答題 1.結(jié)構(gòu)功能理論 2.宣偉伯模式 3.議程設(shè)計理論

三、論述題

1.麥克魯漢的媒介理論 2.陳獨秀的新聞思想 2005年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋（8*5）1.信度、效度 2.內(nèi)容分析 3.分層抽樣 4.個案研究 5.控制實驗 6.R檢驗 7.假設(shè)

8.答案的窮盡性

二、簡答題（4*15）

1.問卷設(shè)計中常見的錯誤有哪些？2.定量研究方法的具體步驟并圖示3.科學(xué)的研究設(shè)計包括哪幾項？ 4.問題設(shè)計的原則

三、論傳播學(xué)研究的交叉性（50）

2006年傳播學(xué)理論考研試題

一、名詞解釋：（8*4）

1、議程設(shè)置理論

2、新青年

3、中華民國暫行報律

4、維模原理

二、簡答（15*4）

1、簡述社會責(zé)任理論

2、簡述互動**往理論

3、簡述媒介情景非真實化

4、簡述史量才的報刊思想

三、論述（共58分）

1、試用傳播學(xué)相關(guān)的觀點或理論分析“超級女生現(xiàn)象”（28分）

2、論述傳播對構(gòu)建我們當(dāng)今“和諧社會”的作用。（30分）2006年傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞解釋

1、社會計量法

2、所羅門斯組設(shè)計

3、平均人

4、總加量表

5、集體抽樣

6、海德的平衡論

7、相關(guān)分析

8、假設(shè)

二、簡答（12*5=60）

1、內(nèi)容分析的步驟

2、問卷調(diào)查的語言特點

3、影響樣本大小的因素

4、調(diào)查報告應(yīng)包括那些方面？

5、實地調(diào)查的技巧。

三、論述（30分）

論述傳播學(xué)研究的科學(xué)性。

四、應(yīng)用題（20分）

要進(jìn)行一項關(guān)于“媒介信任度”的調(diào)查，請你設(shè)計一份調(diào)查計劃。

2007年新聞傳播業(yè)務(wù)考研試題 廣播電視業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（4*5）1，非線形編輯 2，交叉蒙太奇 3，衛(wèi)星直播電視 4，實地錄像 5，攝像采訪

二、簡答（10*2）

1，錄音采訪的技巧和注意事項] 2，電視新聞導(dǎo)語寫作的注意事項

三、寫作（25*1）

自選主題，寫一篇電視新聞 報紙業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預(yù)測性報道 3，非線型結(jié)構(gòu) 4，新聞述評

二、簡述（20*2）

1，簡述新聞職業(yè)道德的內(nèi)涵以及加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德修養(yǎng)的現(xiàn)實意義。2，簡述新聞標(biāo)題的版面作用以及擬制標(biāo)題的基本作用。

三、據(jù)以下材料寫一篇250～300字的短訊，擬制標(biāo)題。

就網(wǎng)上所說的廢除中醫(yī)論，2006年*年*月，全國中醫(yī)院發(fā)展對策研討會在渝召開。來自全國200多所中醫(yī)院院長與會，就中醫(yī)院目前存在的問題，原因，以及發(fā)展對策展開討論（文章來源：某網(wǎng)站，非規(guī)范的新聞寫法，只是從諸多方面提供材料）2007年新聞傳播理論考研試題

一、名詞解釋（2*20）1，新聞欲 2，新聞 3，大眾傳播 4，知曉權(quán)

5，報刊的社會責(zé)任理論 6，內(nèi)容分析 7，描述性研究 8，麥克盧漢 9，《申報》 10，隱私權(quán)

二、簡答（10*4）

1，梁啟超新聞思想的一些基本觀點 2，定量分析的10個步驟 3，英尼斯的媒介理論

三、論述（45*2）

1.談?wù)剬π侣劦妮浾摫O(jiān)督作用的認(rèn)識

2.談一下你對電視娛樂節(jié)目例如《超級女聲》、《嗨！好男兒》的看法。2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題

一、名詞解釋（2*10=20）

1、實地調(diào)查

2、萊溫

3、SPSS系統(tǒng)

4、非語言符號

5、著作權(quán)

6、王韜

7、信息共享性

8、把關(guān)人

9、新聞的客觀性

10、新聞批評

二、簡答（20*3=60分）

1、霍夫蘭對傳播學(xué)對貢獻(xiàn)

2、社會責(zé)任理論對報刊的五點要求

3、梁啟超的新聞思想。

三、論述題（35*2=70）

1、傳播學(xué)的兩大學(xué)術(shù)傳統(tǒng)

2、什么是新聞傳播的直接效果和簡介效果？如何提高新聞傳播構(gòu)建和諧社會的深度效果？2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題 廣電部分

一、名詞解釋（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色溫

3、新聞鼻

4、編成

二、簡答（20*2=40分）

1、DV對電視新聞的意義

2、聯(lián)系實例說明民主新聞的特征

三、自擬題目寫一篇廣播電視新聞稿 報紙部分

一、名詞解釋（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新聞提示

3、設(shè)計語言

4、微型導(dǎo)語

5、（暫缺）

二、簡答（20*2）

1、聯(lián)系實例說明新聞的敘事策略

2、報刊的功能定位元素及聯(lián)系實例說明現(xiàn)代都市報功能定位的缺失

三 結(jié)合下列材料，以美聯(lián)社的記者眼光，寫一篇新聞綜述（材料選自辦《參考消息》-有關(guān)近期石油價格上漲）

新聞傳播學(xué)2008年復(fù)試題

一、名詞解釋 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復(fù)興

二、簡述中國第一部新聞學(xué)著作

三、簡述中國第一部傳播學(xué)著作

2009年新聞傳播學(xué)考研理論試題

一、名詞

1、新聞欲

2、社會責(zé)任理論

3、實證研究

4、傳播學(xué)批判學(xué)派

5、梁啟超

6、文化傳播

7、輿論

8、抽樣

9、政治家辦報

10、著作權(quán) 二簡答

1、沉默的螺旋

2、中華民國暫行報律

3、大眾傳播的基本特征

三、論述

1、論新聞傳播的公信力

2、聯(lián)系實際評論我國的電視娛樂節(jié)目 2009學(xué)新聞學(xué)傳播業(yè)務(wù)考研試題 廣電部分

一、名詞解釋（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接點

4、單邊注入點

5、編成

二、簡論：

1.簡述電視現(xiàn)場直播的基本策略；12’。

2.聯(lián)系電視現(xiàn)場采訪的基本要求分析汶川大地震中電視現(xiàn)場采訪的得與失。18’ 三.自擬主題，寫一篇電視新聞稿。30’ 報刊部分

一、名詞術(shù)語解釋：（4’*5=20’）

1、融合新聞（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面編排意圖

4、人物通訊

5、編者按語

二、簡述

1、分析北京奧運會中我國報紙的經(jīng)驗與教訓(xùn)；15’

2、從西方報紙版面改進(jìn)的經(jīng)驗中帶給我過報紙版面改革的啟示。15’

三、根據(jù)材料，以《新民晚報》記者的身份，寫一篇500的簡訊，并擬制標(biāo)題。25’

2010年新聞傳播學(xué)理論考研試題

一、簡答題（每題10分）

1、推斷統(tǒng)計分析。

2、網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特診。

3、媒介文化的特征。4、19世紀(jì)30年代大眾化報刊的主要特征。

5、受眾逆反心理的幾種主要表現(xiàn)。

二、論述題（每題50分）

1、分析報刊自由主義理論主要觀點。

2、如何認(rèn)識和處理新聞、輿論、宣傳三者關(guān)系。2010年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞術(shù)語解釋 40分

1、再生型新聞線索

2、漏斗式提問

3、情景寫作

4、后補(bǔ)性媒體

5、pure design

6、假頭條

7、Interaction TV

8、敘事蒙太奇

二、簡答題 45分

1、新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價值關(guān)系。

2、報業(yè)面臨困境與報紙應(yīng)對策略。

3、電視評論與報紙評論的聯(lián)系與區(qū)別

三、論述 40分

試論我國新聞媒體面臨的政治傳播功能，傳媒產(chǎn)業(yè)功能與新聞專業(yè)主義的博弈狀況及其應(yīng)有的理性取向。

四、根據(jù)材料寫篇400字新聞報道并擬標(biāo)題

25分材料是黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新型煤礦瓦斯爆炸事故（約1500字）。

一、填空題

1.對“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說、勸服說（）。

2.（）在其名著《輿論》中用“鉛版”一詞闡述了傳播與“我們頭腦中的圖象”之間的關(guān)系。3.傳播的實現(xiàn)必須具備四個最基本的條件，即傳播者、信息、（）和受傳者。

4.（）是社會上相當(dāng)數(shù)量的人對某一特定問題表示的個人意見.態(tài)度和信念的匯集。

5.（）理論認(rèn)為，自由是伴隨著義務(wù)的.享有特權(quán)地位的報刊對社會負(fù)有不可推卸的責(zé)任。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。

7.傳播者是傳播過程的控制者，所以對傳播者的研究在國外也叫（）。

8.“兩極傳播論”認(rèn)為，觀念首先由傳播媒介傳給人群中比較活躍的（），然后再由他們傳給不太活躍的其他人。

9.香農(nóng)認(rèn)為，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。

10.體語有三種類型，一是動態(tài)的動作，二是靜態(tài)的姿勢，三是利用語言的特點以表達(dá)意思的（）。

11.以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)傳播具有（）.傳播的雙向互動性，傳播權(quán)利的普及和平等以及傳播的個性化和個人化等特點。

12.麥克盧漢提出的媒介理論，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點。13.克拉帕認(rèn)為，受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規(guī)范和習(xí)俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強(qiáng)化和維持受眾原有態(tài)度和觀點的力量用。

14.二次大戰(zhàn)期間（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰(zhàn)后的勸服研究鋪平了道路。

15.傳播的研究方法可以分為定性分析和定量分析兩大類，其中后者包括實地調(diào)查、控制實驗和（）。

二、判斷題

16.戴元光等編著的《傳播學(xué)原理與應(yīng)用》是我國第一本傳播學(xué)專著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商業(yè)電臺是1906年12月24日在美國馬莎諸塞州開始播音的KDKA廣播電臺。

18.威廉斯蒂芬森認(rèn)為，人類的講話只不過是一種工具，本質(zhì)上與繩子.棍子.盒子等工具沒有什么區(qū)別。

19.新聞傳播者既包括記者.攝影攝象和節(jié)目主持人等人員，也包括編輯.導(dǎo)演.導(dǎo)編.總編等人員。

20.“觀念的自由市場”和“真理的自我修正過程”這兩個觀點是從彌爾頓的思想發(fā)展而來的。21.香農(nóng)提出的傳播模式用“噪音”這個概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。22.選擇出來的事實是選擇者個人意見及其所屬階級意見的反映。

23.印刷和電子媒介在使人類社會脫離所謂“部落化階段”及至成為“地球村”的同時，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。

24.人們用各種符合進(jìn)行思維和交流的過程，也就是編碼和譯碼的過程。26.狹義的廣播僅指聲音廣播，而廣義的廣播則除此之外還包括電視廣播。

27.麥克盧漢的媒介理論，不少觀點都師承加拿大學(xué)者英尼斯。

28.美國佩恩基金會資助的關(guān)于電視對青少年影響的調(diào)查研究開拓了傳播效果研究的新領(lǐng)域。29.坎特利爾主持的廣播劇《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要發(fā)現(xiàn)，其中也涉及兩極傳播的問題。

30.內(nèi)容分析是一種對傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀.系統(tǒng)和定性描述的研究方法。

三、簡答題。（30分）

31.拉斯偉爾提出的傳播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲爾德對傳播學(xué)作出那些重要貢獻(xiàn)？10分 33.受眾具有那些特征？8分

34.議題設(shè)置理論的主要觀點是什么？6分

四、論述題25分

35.有人說，電視是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，但人們能否享受到這種發(fā)明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發(fā)明電視的智慧并駕齊驅(qū)。請談?wù)勀銓@句話的看法。要求：1.觀點明確，自證己說。2.層次明晰，字句通順。3.字?jǐn)?shù)不少于500字。

二

上海大學(xué)2001年新聞業(yè)務(wù)考研復(fù)試試題

一、名詞解釋20分

1、新聞價值

2、新聞背景

3、新聞線索

4、短評

二、簡答題30分

1、新聞編輯的基本業(yè)務(wù)和基本功

2、解釋性報道的基本特征

3、舉例說明新聞導(dǎo)語改革

三、實踐題50分

1、將下面一篇專稿改寫成一篇600-800字的綜述新聞，并制作標(biāo)題（含引題、正題、副題）20分

《時代催新 再現(xiàn)活力————從“六藝節(jié)”看傳統(tǒng)藝術(shù)的市場走向》

2、根據(jù)下列通訊，寫一篇約300字的新聞評論，并擬標(biāo)題30分 《就監(jiān)督你一個————杭州市人大常委會“定向視察”活動紀(jì)實》

上海大學(xué)2001年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋（20分）1.測量 2.實地調(diào)查 3.信度 4.效度 5.間接調(diào)查

二、簡答題（30分）

1.用圖形說明定量研究的步驟 2.發(fā)放式問卷的類型

3.問題設(shè)計的一般原則

三、論述題（50分）1.內(nèi)容分析的特點 2.問卷的結(jié)構(gòu)

2002年傳播學(xué)理論

1、傳播有多種定義。請寫出你認(rèn)為較好的一則定義并闡述你偏愛這則定義的理由。如你認(rèn)為沒有較好的定義，也可自行對傳播下一個定義，并對自己下的定義作簡要的解釋。10分

2、請寫出一位對傳播技術(shù)的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。10分

3、為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號的兩度“翻譯”過程？15分

4、甲說，新聞中事實和意見是不可分離而且水乳交融。乙說，新聞中事實和意見是可以分離的，而且必須分離。請結(jié)合新聞的階級性，談?wù)勀銓@個問題的看法。20分

5、廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分

6、“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個觀點的區(qū)別表現(xiàn)在那些方面？15分

7、傳播效果研究有若干經(jīng)典成果，如“槍彈論、個人差異論、中介效果論、創(chuàng)新和訊息擴(kuò)散論、使用和滿足論、議題設(shè)置論、文化規(guī)范論和意義建構(gòu)說?！蹦惚容^欣賞其中的那種觀點？請舉例論證。20分

2002年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（5*4）1.信度 2.抽樣誤差 3.態(tài)度量表 4.離散變量 5.t檢驗

二、簡答題（2*20）

1.問卷調(diào)查的缺點（250字）

2.研究報告包括哪些方面（250字）

三、論述題40分（500字）論述影響問卷設(shè)計的因素

上海大學(xué)2002年新聞業(yè)務(wù)考研復(fù)試試題

一、名詞解釋20%

1、報道思想

2、獨家新聞/深度報道

3、重點編排

4、隱性采訪/異地采訪

二、簡答題30%

1、新聞?wù)鎸嵑臀膶W(xué)真實有何區(qū)別？并請列舉新聞采寫實例以說明。10分

2、假設(shè)你是上海某一新聞傳播記者，有人來電聲稱：“滬松高速公路12.5公里路段剛才發(fā)生一起嚴(yán)重交通事故。”這時你正在上班途中，時間是上午8：50，你將如何應(yīng)對采訪？20分

三、根據(jù)下列材料寫一篇500字新聞稿，并擬復(fù)式標(biāo)題。30分（材料略）

四、為下列文字材料寫一篇300字的新聞評論，并擬標(biāo)題。20分（材料略）

2003年傳播學(xué)理論考研試題

一、解釋（3*10=30分）1.勸服論 2.輿論 3.傳播媒介 4.內(nèi)向傳播 5.維模原理 6.知曉權(quán) 7.近體

8.沉默的螺旋 9.文化規(guī)范論 10.多視覺新聞學(xué)

二、簡答（5*12=60）

1.傳播學(xué)包括哪些基本內(nèi)容？

2.簡介傳播學(xué)4位奠基人的主要理論貢獻(xiàn)與論著 3.冷媒介與熱媒介

4.簡述梁啟超的新聞傳播思想 5.提高宣傳效果應(yīng)注意的問題

三、論述（60分）

1.聯(lián)系實際，辨證分析傳播的功能（40分）

2.多網(wǎng)絡(luò)傳播的特點及與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系（20分）

2003年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（4*10）1.定量研究 2.經(jīng)驗社會學(xué) 3.連續(xù)變量 4.抽樣 5.名目尺度 6.多因素設(shè)計 7.個案研究 8.抽樣誤差 9.信度

10.相關(guān)分析

二、簡答題（60分）1.實地訪問的重要類型 2.內(nèi)容分析的方法論原則

3.實驗的控制主要應(yīng)把握的兩個方面

三、論述題（50分）問卷的結(jié)構(gòu)分析

2004年試題

R檢驗

描述性統(tǒng)計分析 定量

簡單隨機(jī)抽樣 內(nèi)容分析 經(jīng)濟(jì)傳播 信息污染 文化分層 議程設(shè)置 鉛版

定量與定性的區(qū)別和聯(lián)系（論述）

上海大學(xué)2005年傳播學(xué)理論試題

一、名詞解釋 1.萊溫 2.傳播者

3.媒介情景非真實化 4.內(nèi)向傳播 5.新聞

6.文化傳播的“維模”原理 7.知曉權(quán)

8.集權(quán)主義理論 9.申報

二、簡答題 1.結(jié)構(gòu)功能理論 2.宣偉伯模式 3.議程設(shè)計理論

三、論述題

1.麥克魯漢的媒介理論。2.陳獨秀的新聞思想。

2005年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋（8*5）1.信度、效度 2.內(nèi)容分析 3.分層抽樣 4.個案研究 5.控制實驗 6.R檢驗 7.假設(shè)

8.答案的窮盡性

二、簡答題（4*15）

1.問卷設(shè)計中常見的錯誤有哪些？ 2.定量研究方法的具體步驟并圖示 3.科學(xué)的研究設(shè)計包括哪幾項？ 4.問題設(shè)計的原則

三、論傳播學(xué)研究的交叉性（50）

上海大學(xué)2005年新聞理論考研試卷

一、名詞解釋

1、媒介

2、新聞價值

3、新聞?wù)?/p>

4、輿論

二、名詞闡釋

1、媒介即信息

2、新聞角色定位

三、簡答

1、簡述新聞有什么特點

2、簡要說說新聞傳播的流程

四、問答

1、簡述新聞傳播規(guī)律的基本點

2、陸定一新聞思想內(nèi)容及評析

3、簡要回答西方學(xué)者關(guān)于報刊的四種理論

五、論述

1、論述新聞事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律

2、結(jié)合具體作品，闡述讀者的心理規(guī)律問題

上海大學(xué)2005年新聞業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞解釋

1、白平衡

2、線形編輯

3、傳播符號

4、有線電視

二、簡答

1、電視新聞的聲畫關(guān)系(15')

2、電視畫面編輯的基本原則有哪些

3、電視新聞評論的共性有哪些

三、填空

四、問答

1、簡述廣播新聞寫作的特殊要求(20')

2、簡述記錄片和故事片的區(qū)別(20')

3、簡述新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系

五、寫一篇電視新聞稿(20')請結(jié)合現(xiàn)在身邊所發(fā)生的事例，如海嘯、礦難等，寫一篇電視新聞稿（注意：擬題要精彩，注意導(dǎo)語與報紙類消息的不同）

六、論述2題選1(30')

1、中國城市電視的發(fā)展特色

七、依據(jù)材料寫一消息

2006年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋

1、社會計量法

2、所羅門斯組設(shè)計

3、平均人

4、總加量表

5、集體抽樣

6、海德的平衡論

7、相關(guān)分析

8、假設(shè)

二、簡答（12*5=60）

1、內(nèi)容分析的步驟

2、問卷調(diào)查的語言特點

3、影響樣本大小的因素

4、調(diào)查報告應(yīng)包括那些方面？

5、實地調(diào)查的技巧。

三、論述（30分）

論述傳播學(xué)研究的科學(xué)性。

四、應(yīng)用題（20分）

要進(jìn)行一項關(guān)于“媒介信任度”的調(diào)查，請你設(shè)計一份調(diào)查計劃。

上海大學(xué)2006年傳播學(xué)理論考研試題

一、名詞解釋（8'*4）1.議題設(shè)置論 2.新青年

3.中華民國暫行報律 4.維模原理

二、簡答題（15'*4）1.簡述社會責(zé)任論

2.簡述象征性互動交往理論 3.簡述媒介情景非真實化 4.簡述史量才的報刊思想

三、論述題（58）

1.試用傳播學(xué)相關(guān)的觀點或理論分析“超級女聲”現(xiàn)象（28'）2.論述傳播對構(gòu)建我們當(dāng)今“和諧社會”的作用（30'）

上海大學(xué)2006年新聞理論考研試卷

一、名詞解釋

1、新聞信息

2、媒介批評

3、沉默的螺旋

4、新聞敏感

二、簡答

1、社會主義時期新聞事業(yè)的特征

2、新聞價值的構(gòu)成要素

3、施拉姆的大眾傳播四大功能

三、問答

1、李大釗的新聞思想

2、“天賦人權(quán)”論

3、梁啟超的貢獻(xiàn)

四、選做

1、輿論監(jiān)督和構(gòu)建和諧社會

2、提高傳播效果的主要途徑

上海大學(xué)2006年新聞業(yè)務(wù)考研試題

廣播電視部分

一、名詞解釋

1、華爾街日報

2、新聞線索

3、稿件洞

二、簡答

1、錄音通訊的內(nèi)涵及特征

2、根據(jù)國內(nèi)外編輯部體制的情況，談?wù)勀銓庉嫼陀浾哧P(guān)系的看法

三、寫一篇電視新聞稿 報刊業(yè)務(wù)部分

依據(jù)材料寫一篇新華社快訊通

2007年新聞傳播業(yè)務(wù)考研試題

廣播電視業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（4*5）1.非線形編輯 2.交叉蒙太奇 3.衛(wèi)星直播電視 4.實地（況）錄像 5.攝像采訪

二、簡答（10*2）

1，錄音采訪的技巧和注意事項] 2，電視新聞導(dǎo)語寫作的注意事項

三、寫作（25*1）

自選主題，寫一篇電視新聞

報紙業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預(yù)測性報道 3，非線型結(jié)構(gòu) 4，新聞述評

5、編輯方針

二、簡述（20*2）

1，簡述新聞職業(yè)道德的內(nèi)涵以及加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德修養(yǎng)的現(xiàn)實意義。2，簡述新聞標(biāo)題的版面作用以及擬制標(biāo)題的基本作用or原則。

三、據(jù)以下材料寫一篇250~300字的短訊，擬制標(biāo)題。

就網(wǎng)上所說的廢除中醫(yī)論，2006年*年*月，全國中醫(yī)院發(fā)展對策研討會在渝召開。來自全國200多所中醫(yī)院院長與會，就中醫(yī)院目前存在的問題，原因，以及發(fā)展對策展開討論（文章來源：某網(wǎng)站，非規(guī)范的新聞寫法，只是從諸多方面提供材料）

2007年新聞傳播理論考研試題

一、名詞解釋（2*20）1，新聞欲

2，新聞 3，大眾傳播 4，知曉權(quán)

5，報刊的社會責(zé)任理論 6，內(nèi)容分析 7，描述性研究 8，麥克盧漢 9，《申報》 10，隱私權(quán)

二、簡答（10*4）

1、梁啟超新聞思想的一些基本觀點

2、定量分析的10個步驟

3、英尼斯的媒介理論

4、西方新聞的發(fā)展階段

三、論述（45*2）

1.談?wù)剬π侣劦妮浾摫O(jiān)督作用的認(rèn)識

2.談一下你對電視娛樂節(jié)目例如《超級女聲》、《加油！好男兒》的看法。

2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題

一、名詞解釋（2*10=20）

1、實地調(diào)查

2、萊溫

3、SPSS系統(tǒng)

4、非語言符號

5、著作權(quán)

6、王韜

7、信息共享性

8、把關(guān)人

9、新聞的客觀性

10、新聞批評

二、簡答（20*3=60分）

1、霍夫蘭對傳播學(xué)對貢獻(xiàn)

2、社會責(zé)任理論對報刊的五點要求

3、梁啟超的新聞思想。

三、論述題（35*2=70）

1、傳播學(xué)的兩大學(xué)術(shù)傳統(tǒng)

2、什么是新聞傳播的直接效果和簡介效果？如何提高新聞傳播構(gòu)建和諧社會的深度效果？

2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題

廣電部分

一、名詞解釋（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色溫

3、新聞鼻

4、編成

二、簡答（20*2=40分）

1、DV對電視新聞的意義

2、聯(lián)系實例說明民主新聞的特征

三、自擬題目寫一篇廣播電視新聞稿

報紙部分

一、名詞解釋（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新聞提示

3、設(shè)計語言

4、微型導(dǎo)語

5、（暫缺）

二、簡答（20*2）

1、聯(lián)系實例說明新聞的敘事策略

2、報刊的功能定位元素及聯(lián)系實例說明現(xiàn)代都市報功能定位的缺失

三 結(jié)合下列材料，以美聯(lián)社的記者眼光，寫一篇新聞綜述（材料選自辦《參考消息》-有關(guān)近期石油價格上漲）

新聞傳播學(xué)2008年復(fù)試題

一、名詞解釋 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復(fù)興

二、簡述中國第一部新聞學(xué)著作

三、簡述中國第一部傳播學(xué)著作

2009年新聞傳播學(xué)考研理論試題

一、名詞解釋

1、新聞欲

2、社會責(zé)任理論

3、實證研究

4、傳播學(xué)批判學(xué)派

5、梁啟超

6、文化傳播

7、輿論

8、抽樣

9、政治家辦報

10、著作權(quán)

二、簡答

1、沉默的螺旋

2、中華民國暫行報律

3、大眾傳播的基本特征

三、論述

1、論新聞傳播的公信力。

2、聯(lián)系實際評論我國的電視娛樂節(jié)目。

2009學(xué)新聞學(xué)傳播業(yè)務(wù)考研試題

廣電部分

一、名詞解釋（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接點

4、單邊注入點

5、編成

二、簡論：

1.簡述電視現(xiàn)場直播的基本策略；12’。

2.聯(lián)系電視現(xiàn)場采訪的基本要求分析汶川大地震中電視現(xiàn)場采訪的得與失。18’

三、自擬主題，寫一篇電視新聞稿。30’

報刊部分

一、名詞術(shù)語解釋：（4’*5=20’）

1、融合新聞（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面編排意圖

4、人物通訊

5、編者按語

二、簡述

1、分析北京奧運會中我國報紙的經(jīng)驗與教訓(xùn)；15’

2、從西方報紙版面改進(jìn)的經(jīng)驗中帶給我過報紙版面改革的啟示。15’

三、根據(jù)材料，以《新民晚報》記者的身份，寫一篇500的簡訊，并擬制標(biāo)題。25’

2010年新聞傳播學(xué)理論考研試題

一、簡答題（每題10分）

1、推斷統(tǒng)計分析。

2、網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特診。

3、媒介文化的特征。4、19世紀(jì)30年代大眾化報刊的主要特征。

5、受眾逆反心理的幾種主要表現(xiàn)。

二、論述題（每題50分）

1、分析報刊自由主義理論主要觀點。

2、如何認(rèn)識和處理新聞、輿論、宣傳三者關(guān)系。

2010年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞術(shù)語解釋 40分

1、再生型新聞線索

2、漏斗式提問

3、情景寫作

4、后補(bǔ)性媒體

5、pure design

6、假頭條

7、Interaction TV

8、敘事蒙太奇

二、簡答題 45分

1、新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價值關(guān)系。

2、報業(yè)面臨困境與報紙應(yīng)對策略。

3、電視評論與報紙評論的聯(lián)系與區(qū)別

三、論述 40分

試論我國新聞媒體面臨的政治傳播功能，傳媒產(chǎn)業(yè)功能與新聞專業(yè)主義的博弈狀況及其應(yīng)有的理性取向。

四、根據(jù)材料寫篇400字新聞報道并擬標(biāo)題

25分材料是黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新型煤礦瓦斯爆炸事故（約1500字）。

新聞傳播理論

一、名詞解釋

1，輿論監(jiān)督 2，議程設(shè)置 3，新聞敏感

二、簡答題

1，論述新聞的社會功能 2，受者中心論

3，解釋傳播學(xué)經(jīng)驗主義學(xué)派

三、論述題（二選一）

1，怎樣提高新聞媒體的公信力。2，新媒體對傳統(tǒng)媒體的影響。

2011新聞傳播業(yè)務(wù)

一、名詞解釋

1，新聞專業(yè)主義 2，（缺）3，法拉奇 4，小報大辦

5，電視主持人節(jié)目 6，微型導(dǎo)語

7，新聞評論選題的依據(jù) 8，植入式廣告

二、簡答

1，新媒體環(huán)境下報紙融合報道的意義和基本形態(tài)。2，媒體娛樂化和新聞娛樂化的區(qū)別和不同影響。3，報紙寫作和電視新聞寫作的異同。

三、論述

論述媒體輿論引導(dǎo)和輿論監(jiān)督的雙重角色。

四、消息寫作400字

材料是關(guān)于胡錦濤出席二十國領(lǐng)導(dǎo)人會議和在日本橫濱舉行的什么非正式會議。

理論

1、名詞解釋10個 20分

2、簡答題4個 新媒體對傳統(tǒng)媒體的影響

微博在傳播中的作用

輿論監(jiān)督功能（不完整，忘了原題）

3、論述題2個 竊聽事件談新聞專業(yè)人員的基本素質(zhì)和職業(yè)道德

選個讀過的新聞學(xué)或傳播學(xué)教材談看法

業(yè)務(wù)； 1、8個名詞解釋 知察權(quán) 免費報紙 40分2、3個簡答 新聞發(fā)言人制度和中國政府發(fā)言人制度實施中的問題

新媒體議程設(shè)置的特點（還是微博？）

我國體育新聞的得與失（后面是不是還有一問？）

3、1個論述 媒體商業(yè)化與公共服務(wù)的一致性&沖突性，以及其個制的改善（這個題后面印刷錯了吧，我都沒看懂什么意思。忘了原題怎么說的）

4、神8和天宮1的合體的材料，寫個300字簡訊

理論：

名解：新聞，傳播，宣傳，新聞報道，傳播學(xué)，擬態(tài)環(huán)境，輿論監(jiān)督，輿論，（忘了兩個）

簡答：同樓上，加一個“簡述一下經(jīng)驗學(xué)派”

論述：同上

業(yè)務(wù)：

名解：除了樓上那2個，還有公民新聞，全媒體，媒介依賴，剩下三個我也忘了，呵呵

簡答：議程設(shè)置那個題是“新媒體環(huán)境下議程設(shè)置的新特點以及其社會影響”

最后一個簡答就是“我國體育新聞報道的得與失”，沒有后面的了

論述：論述媒體商業(yè)化與公眾服務(wù)的一致性和沖突性及其個規(guī)制路徑。理論名詞接受有個 新聞報道

業(yè)務(wù)的名詞解釋 媒體審判 體驗式報道 新聞、舊聞、不聞

一些已經(jīng)過來人的經(jīng)驗，僅供參考

關(guān)于學(xué)校：

學(xué)校的選擇是件令人頭疼的事，個人認(rèn)為需要考慮的主要因素有：所考專業(yè)在學(xué)校受重視的程度以及教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)課真題是否適合自己的思維方式和答題方式、學(xué)校所在城市的經(jīng)濟(jì)人文狀況等。當(dāng)然，選擇學(xué)校時要綜合自身情況理智選擇符合自己發(fā)展目標(biāo)和自身能力的學(xué)校，以盡可能考上為準(zhǔn)線，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要過于保守?？傊?，選好學(xué)校后就全身心的投入到復(fù)習(xí)之中。

關(guān)于英語：

單詞是英語的基礎(chǔ)，考研英語的復(fù)習(xí)當(dāng)然是從背單詞開始的。我認(rèn)為最好不要買那種按照字母順序編排的單詞書，因為那些相近的單詞羅列在一起很容易弄混，反而不利于記憶。我個人記憶單詞的方法是做閱讀，做完之后把不認(rèn)識的單詞記在一個小本子上，每天隨身帶著，空閑時間拿出來看看，“生詞”不斷重復(fù)在眼前出現(xiàn)自然也就成了“熟詞”。當(dāng)然，記憶單詞的方法因人而異，選擇最適合自己的就行。

至于閱讀，當(dāng)然是熟能生巧啦。多看看英語報紙，多做做英語真題，鍛煉出好的語感和閱讀技巧，選對的概率和做題的速度才能提高。剛開始復(fù)習(xí)的時候可能做一篇閱讀要很長時間，甚至都看不太懂，那都沒關(guān)系的，因為剛開始復(fù)習(xí)畢竟記憶的單詞量有限，語感也沒有那么靈敏。后期就要提高閱讀的速度了，大概一小時能讀個4篇就差不多了。

作文的提高唯一的捷徑就是勤奮，平時要積累一些好的句型，把它們分類記在本子上并且背下來。但是同樣意思的句型牢記一兩個就行了，否則記得太多可能最后什么也沒記住，畢竟使用的時候用不了那么多。一定要記住，作文不是看出來的，是寫出來的。不要覺得自己懂得幾個句型就沾沾自喜，這樣往往會眼高手低，平時可以鍛煉著寫一寫英語作文，在復(fù)習(xí)后期要堅持每周至少寫一篇，這樣既有利于句型的反復(fù)記憶，又有利于文章構(gòu)思和邏輯論述的提高。

關(guān)于政治：

政治的復(fù)習(xí)不必花費太多時間，可以晚一些開始，暑假報了個政治班，然后上了全程，平時多關(guān)注一下時事。輔導(dǎo)班的老師一般都會告訴你哪些是重點，按照劃的重點，暑假的時候可以先看看，理解一下，10月份以后開始記憶完全來的及。答題的時候盡量多方位進(jìn)行闡釋，宜多不宜少。

關(guān)于上大新聞傳播專業(yè)課：

（1）參考書：參考書有《傳播學(xué)概論》威爾伯.施拉姆等著 新華出版社 84年版 《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》童兵著 中國人民大學(xué)出版社 2001年版 《新聞學(xué)概論》郝雨 王艷玲著 上海大學(xué)出版社 2003年版 《傳播學(xué)通論》戴元光 金冠軍主編 上海交通大學(xué)出版社 2006年 《20世紀(jì)中國新聞學(xué)與傳播學(xué)》戴元光等主編 復(fù)旦大學(xué)出版社 2001年 《新編廣播電視新聞學(xué)》吳信訓(xùn)著 復(fù)旦大學(xué)出版社 2006年版 《新聞采訪與寫作新編》（第2版）劉海貴 尹德剛著 復(fù)旦大學(xué)出版社 2002年 《新聞編輯》許正林著 上海大學(xué)出版社 2002年版 《新聞評論學(xué)教程》丁法章 復(fù)旦大學(xué)出版社 2002年版

《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)通論》、《新編廣播電視新聞學(xué)》、《新聞采訪與寫作新編》這幾本書是重點，分別對應(yīng)大綱中的新聞理論、傳播理論、廣電新聞業(yè)務(wù)、報紙新聞業(yè)務(wù)，《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》隨便看看就好，因為《新聞學(xué)概論》是按照這本的框架進(jìn)行擴(kuò)展的，至于很難買到的絕版的《傳播學(xué)概論》和《20世紀(jì)中國新聞學(xué)與傳播學(xué)》一套書沒什么買的必要。參考書看第一遍可以把重點劃出來，第二遍更注重理解，第三遍就可以開始記憶一些東西了。（2）筆記：我買了上屆考上大新傳的一個學(xué)姐的筆記，是按照上大考研大綱：傳播理論、新聞理論、報紙新聞業(yè)務(wù)、廣播電視新聞業(yè)務(wù)整理擴(kuò)充而成的，我買的筆記還有新聞史的內(nèi)容，包括一些新聞人物的思想和新聞法等，這樣就可以不必買《20世紀(jì)》那套書了。在理解了書本上的知識以后，后期就可以丟開書本按照筆記來復(fù)習(xí)了。我按照大綱找了那些問題在筆記的何處，并在大綱上標(biāo)出筆記的頁碼，然后按照筆記上的內(nèi)容進(jìn)行記憶。

（3）真題：在看了真題之后你就會發(fā)現(xiàn)，真題真的非常重要！每年都會重復(fù)考很多歷年真題，我根據(jù)買來的資料再加上自己的努力把歷年真題答案都整理出來了，考前一兩個月把歷年真題答案和筆記上的大綱所涉及的問題都背下來，基礎(chǔ)知識就有一定保證了。

（4）初試：背好了大綱和真題，你就成功了70%以上，剩下的就是平時要多多積累一些傳媒知識，比如傳媒熱點問題以及論文，可以經(jīng)常去傳媒網(wǎng)站瀏覽相關(guān)信息。業(yè)務(wù)方面考察的比較靈活，甚至名詞解釋有幾個也是書上沒有的，比如考察了世界上知名的電臺、報紙等媒體的信息，問答題也是結(jié)合了當(dāng)年的時事和熱點問題進(jìn)行分析。還有新聞寫作方面要有所提高，多看看報紙，多練習(xí)信息的提取以及歸納能力，練習(xí)新聞寫作。廣播電視業(yè)務(wù)每年必考的題目是寫一篇電視新聞稿，可以提前背一篇，考試時就不用臨時想了，既節(jié)約時間又保證質(zhì)量。至于論述題，可以到知網(wǎng)上下載上大新聞傳播導(dǎo)師的論文來看看，記住他們的主要觀點。論述題很多時候都會重復(fù)考往年的真題，不一定是當(dāng)年的熱點，比如：2008年災(zāi)難性的一年就又考了娛樂節(jié)目。

（5）復(fù)試：每年的題目都不一樣，去年考的就是和初試一樣的完整的卷子，還包括一些文史知識之類的，今年考的就是一個小論文“論網(wǎng)絡(luò)時代傳統(tǒng)媒體的生存問題”。這主要還是靠看看論文和平時的積累了。面試的時候，跨專業(yè)的同學(xué)比較簡單，基本就問問畢業(yè)論文以及你為什么考傳播學(xué)，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)問的題目就比較專業(yè)，要做好準(zhǔn)備?？傊?，考研貴在堅持，既然選擇了，就盡自己最大努力去實現(xiàn)！

最后，祝大家夢想成真！另外大家要是有什么需要幫忙的可以聯(lián)系我！新聞學(xué)引論一定要好好看，新聞學(xué)大多數(shù)都在這本書里。我覺得那個參考書目可能是漏打了。思想史我覺得可以不看。去年在書目里結(jié)果也沒考，而且一套4本很貴= = 2 上大業(yè)務(wù)考得很活，今年的話業(yè)務(wù)這門課幾乎沒考書本知識。但是如果大綱上提到的，你又有時間，最好去背一下。理論就是引論通論兩本重點，業(yè)務(wù)的話平時要再多積累。去當(dāng)當(dāng)上搜《中國新聞采訪寫作教程》，是《新聞采訪寫作新編》08年再版之后改過名字了。內(nèi)容比原先多了一點，主體是一樣的。

本來已經(jīng)發(fā)過一帖了，結(jié)果修改后被告知出了什么問題，就被刪除了……是涉及什么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了嗎？郁悶啊，我沒在WORD上保存一份。

不過考完研的人都不輕言放棄，既然已經(jīng)決定寫一份經(jīng)驗帖就一定要寫出來。

主要說說專業(yè)課，今年上海大學(xué)出題特別靈活，相對于前幾年的出題風(fēng)格簡直就是一百八十度轉(zhuǎn)彎，很多知識指定參考書目上都沒有。那2012年打算考上海大學(xué)的同學(xué)該怎么做了？由于我非跨專業(yè)考的，所以按照我復(fù)習(xí)的思維給點意見吧。

寒假，雖然這個時間段學(xué)習(xí)很沒效率，但是逼著自己學(xué)還是能學(xué)點東西的。首先，英語背一下考研核心詞匯還要研究下長難句，然后研究下郭慶光老師的《傳播學(xué)教程》，這本書對于初次接觸傳播學(xué)的人打基礎(chǔ)很好。

關(guān)于參考書目，開學(xué)來后就要開始買上大制定的參考書目了，戴元光老師的《傳播學(xué)通論》，郝雨的《新聞學(xué)概論》，許正林的《新聞編輯》，劉海貴和尹德剛合編的《新聞采訪寫作新編》這幾本書是一定要買的。施拉姆那本《傳播學(xué)概論》沒必要買，根本不考，看看就行了。童兵老師的《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》也沒有太大必要買，因為郝雨老師的《新聞學(xué)概論》就是按照那個體系編的，有點重復(fù)。新聞評論不用買，基本不考，有些?？荚u論的知識在《新聞編輯》那本書里有。去年新增的傳播思想史并沒有考，也應(yīng)該作為重點復(fù)習(xí)，畢竟是新增內(nèi)容。這些參考書目在暑假前最好能很細(xì)致地看完一遍，重在理解。

等到上海大學(xué)新的大綱出來后，按照大綱要求內(nèi)容復(fù)習(xí)，背誦記憶。

根據(jù)今年上海大學(xué)的出題風(fēng)格可以看出上大越來越注重學(xué)生的綜合實力了，而不是像以前只要死記就能得高分，所以大家一定要多看與新聞傳播相關(guān)的期刊雜志，一定要是有關(guān)學(xué)術(shù)的哦，而不是什么資訊類的。像《新聞大學(xué)》，《新聞愛好者》，《新聞傳播》，《現(xiàn)代傳播》這些都不錯，充分利用你們學(xué)校的閱覽室和圖書館的資源吧。多關(guān)注些新東西，像媒體融合、網(wǎng)絡(luò)傳播之類的。此外對于07年以來的真題也要好好研究，了解上大的出題思路也是重要一計。

下面再說說怎么看一本參考書目，方法我借鑒了傳播小王子的讀書法，他的經(jīng)驗是：一本書，你看十遍就夠了。10遍，你要達(dá)到一個目標(biāo)。10遍看完了后，你要在5分鐘內(nèi)能夠把所有的“考點”看完?？床煌?？我教你這樣做。

第一遍：瀏覽，目的：熟悉書的內(nèi)容，知道傳播學(xué)/新聞學(xué)是干嘛的。

第二遍：理解，目的：把書里你看不懂的地方，畫出來，書里看不懂不是說這個人寫書很牛，理論很深奧，而是——他的表達(dá)能力欠缺，一個很簡單的問題非要用一大最沒用的話寫出來。你標(biāo)記好了后，到網(wǎng)上百度下，或者你參考一下別的老師寫的書，關(guān)于同樣問題的表達(dá)，就明白啦。

第三遍；結(jié)合自己的理解開始劃重點（你自己所認(rèn)為的重點）。并整理自己的筆記。

第四遍：結(jié)合考試大綱看一遍，把考試大綱上列出來的畫出來，再整理一遍筆記。

第五遍：結(jié)合往年的考試題，看書。這一遍，要求你在書上找出相應(yīng)的問題的答案，并且同往年的考試大綱做一個比較。把往年的每一屆試題都做一個比較。你會發(fā)現(xiàn)兩個現(xiàn)象：第一，試題每天都有好多重復(fù)的，以前考過的試題還會再考；第二，考試大綱列出來的，你得往死里背了。

第六遍：窮盡一切名詞，簡答，論述。把所有的能夠出成這三種題型的地方，全部整理下來，用最簡單的幾個字，寫在書的每一頁的空白的地方。要求，一個句子，就用一兩個字，或者詞語概括起來，方便記憶。

第七遍：第三遍整理筆記。筆記的要求：第一，盡可能的簡單，就是用一個詞語概括一個名詞解釋，兩三個詞語概括一個簡答論述；第二，要求你把自己認(rèn)為是重點的地方，大綱里列出來的東西，以前考過的東西全部整理進(jìn)去。并用不同的標(biāo)記標(biāo)注明白。這個筆記是你以后復(fù)習(xí)的筆記重點之重點。你如果要買筆記的話，就買這種啦，可能就一頁紙概括了一本書的考點。

第八遍：看一遍書。這一遍你基本上就明白那些是重點和非重點了。這一遍有個很關(guān)鍵的任務(wù)：假如你考的2010年的研究生，你在讀書的時候，要用紅色的水筆在特殊的地方標(biāo)記出來“此為2010年試題”，哈~懂不？就是給自己出一份試卷了。我當(dāng)年考試，猜到了60%以上的試題。包括一個50分的論述噢！

第九遍：掃盲運動。尋找盲點啊。把書里所有的邊邊角角看一遍。我記得有一年試題出了一個名詞解釋叫“鉛板”，我找了書，發(fā)現(xiàn)就在書的左下角一個很不起眼的地方，出現(xiàn)過這個詞，而且加了引號。由此我開始了一項掃盲運動。并提出一個口號“書里所有加引號的詞，都要當(dāng)成名詞解釋來看……”。

第十遍：最后一遍。任務(wù)目標(biāo)：考察自己的記憶的程度?？茨夸?，在目錄上根據(jù)有章節(jié)提示，把每一張里所有可能被出成名詞，簡答，論述的問題全部在大腦里回憶一遍。記不住的地方標(biāo)記出來，看書。

這十遍看完后，以后復(fù)習(xí)就看你第七遍整理的筆記了。五分鐘保證你把所有的考點瀏覽一遍。入考場前，你就帶幾張紙復(fù)習(xí)就好啦。保證所有考點一覽無余。

小王子的方法是很值得借鑒的，大家可以根據(jù)自己的時間和進(jìn)度安排調(diào)整，十遍聽起來有點恐怖，其實我覺得6遍也差不多了，以上黃底的幾個步驟是我覺得十分重要和有效的。

上海大學(xué)的新聞傳播設(shè)有博士點，在上海地區(qū)僅次于復(fù)旦，而且近幾年陸續(xù)引進(jìn)了傳播學(xué)幾大牛人，像張詠華，吳信訓(xùn)等人，發(fā)展?jié)摿艽蟆τ谙肴ド虾０l(fā)展，但對復(fù)旦沒有太大把握的學(xué)生來說，可以選擇上大。上大09年一共正式錄了29人，比08年縮招了3人（雖然09年招生簡章上說是錄38人，比08年多錄了，但實際情況恰恰相反，所以招生簡章的錄取名額并不可靠，具體名額會根據(jù)實際情況確定，10年考上大的同學(xué)可不要迷信招生簡章的名額哦）。好了，言歸正傳吧，先說下初試經(jīng)驗吧。英語要抓早，在暑期之前，要把考研詞匯充分背熟，不僅是核心意思，擴(kuò)展意思也要背，一般要背3—4遍吧，最好能達(dá)到隨便抽出一個詞匯，你就能隨口說出它的詞義的程度。暑期時可以做下模擬題，像什么200篇的，但做這些題時不要刻意追求答案的正確率，因為做模擬題的目的是熟練鞏固考研詞匯。暑期后，是復(fù)習(xí)的重點，這時真題是王道，一定要反復(fù)的做，至少做4遍吧，到了11月份，就可以復(fù)習(xí)作文了，可以背一下專業(yè)詞匯，固定模式之類的，考試時可以套用（最好別背新東方，紅寶書的，因為大家都背這幾本，都用這個套路，就爛了，可以選一些不是太普及，但詞匯模式比較好的作文書。）如果按這個步驟復(fù)習(xí)的話，一般能考到70分左右吧（我個人感覺吧，呵呵）至于專業(yè)課，老戴那本是重中之重，一定要復(fù)習(xí)到位，新聞概論也比較重要，如果把這兩本搞好，新聞理論就可以應(yīng)付了，PS:20世紀(jì)那套書，童兵那本書會涉及新聞史部分的，要好好看下。像新聞業(yè)務(wù)那幾本，其實沒多大用，業(yè)務(wù)考的超級活，把廣電那本的名解給背下，寫作那本的大體內(nèi)容，重點概念記下，評論的也是要記下名詞解釋就可以了，重點是平時要多看下導(dǎo)師的論文（09考的公信力論述，就在上大導(dǎo)師的一篇論文中涉及），核心期刊，和雜志。等考試時，把平時的積累給發(fā)揮出來就可以的。PS: 初試答題時一定要把字寫好。像政治的復(fù)習(xí)，背下任汝芬任之一就行了。平時，看下參考消息，環(huán)球時報的就行，政治一般都不會卡人的，好了，說了這么多，有點困了，復(fù)試經(jīng)驗以后補(bǔ)上，希望10年考研的都有好運氣，一定要總結(jié)知識框架??！太重要了?。⌒膽B(tài)最重要，有點阿Q精神很不錯的

1.決定考研就一定要堅持下去！正所謂自己選擇的路跪著都要走下去！天道酬勤，酬和勤不是充要條件！但是不管結(jié)果如何，你奮斗的這一年足以讓你認(rèn)識到一個全新的自己！

2.我自己覺得，復(fù)習(xí)考研最痛苦的只有最后那幾天，感覺自己啥都沒記住，所有書都想再翻一遍，再加上政治背誦強(qiáng)度突然加大，真會崩潰！所以建議大家要把最后沖刺、做整體梳理的時間提早些，該背的什么提前些背，拖到最后一周真能讓你哭。

政治不要相信考研班押題，要自己真抓實學(xué)，要細(xì)

英語閱讀一定要堅持練到最后，哪怕是為練速度

作文最后一月自己壓幾篇背，考前一定要定時間練

英語，萬惡的英語，一定要背單詞背單詞，做閱讀適合自己的方法，切記投機(jī)取巧，否則一年之后你的失落感一定會比論壇上現(xiàn)在的嗷嚎聲更加慘烈！

政治，我是要說政治，紅寶書沒必要買，直接買肖秀榮的資料，一定一定會得高分，今年考研政治，肖秀榮基本上答題壓中的產(chǎn)不多了，特別是他的最后四套題，一定要背，切記切記！

總結(jié)下吧，今年沒考好，估計過線有困難了，還在猶豫要不要二戰(zhàn)，有得時候人活著很累，家里親人都是你要顧及的，考研的確是勇者的游戲，畢竟付出一年一無所獲的結(jié)果不是每個人都可以承受的，但是只要你覺得自己是對的，那就堅持吧，我相信一切中自有注定，付出終會得到回報，明天回家，學(xué)弟學(xué)妹加油！

考研是什么，是一個歷程，一個怎樣的歷程？一個智利與體力、希望與失望交織的歷程！不論這個過程多么的精彩抑或多么的苦澀，都僅僅只是一個過程?？佳械囊饬x不僅僅在于拿一個文憑，更在于從這個過程中完成了一個學(xué)生到一個準(zhǔn)社會人的轉(zhuǎn)變！

1.如何選擇學(xué)校？每個學(xué)校都有自己的特點。找到適合自己的，就是最好的選擇！成天把武書連那個狗屁排行榜掛在嘴上，煞有介事地去“選擇”和“比較”，這樣的人是怎么樣的水平，大家心里基本都有個底了，如果他冒出什么驚人的言論，我們也就不以為怪了。

2.如何看待考試？考試，特別是專業(yè)考試，公平都是相對的。很多學(xué)校有所謂的“內(nèi)部輔導(dǎo)”，如果你是外校的學(xué)生，應(yīng)該多打聽。

3.如何看待錄?。繌?fù)式的存在，必然會出現(xiàn)一些問題。低分上，高分被刷，遍地都是，為什么會這樣？原因有很多，你聽別人講述時，應(yīng)該多想想。

4.具體到上大，如果看待調(diào)劑？ 看看山東大學(xué)你就能理解了。

5.我們每個人都是一個個體，所經(jīng)歷的僅僅都是事情的一個環(huán)節(jié)或一個方面。說的話，都有點“盲人摸象”的感覺，有個帖子，一個人說復(fù)式對一志愿不利，后面有3個跟貼說不存在這種情況？你該信誰的？給些版內(nèi)消息吧，如果你想報考，就應(yīng)該多了解，不能聽風(fēng)就是雨，具體問題要具體分析。

如果真的決定要考研，真的要早準(zhǔn)備，尤其是英語，早早解決單詞閱讀——切膚之談。切記。

以及，我覺得，我太過于盲目相信人家所說的三個月或者一個月就能考上研，覺得考研也不過如此，所以掉以輕心。千萬不要抱僥幸心理。好好準(zhǔn)備才有希望。靠運氣真的有點冒險。

第四篇：新聞傳播實務(wù)

新聞傳播實務(wù)

本科目須考查的知識要點如下：

新聞實務(wù)：新聞采訪概論、新聞報道的基本要求、發(fā)現(xiàn)與判別新聞、記者的思維方式、記者的修養(yǎng)、采訪的第一階段、采訪的第二階段、采訪的第三階段、新聞報道體裁、新聞主題與材料、新聞?wù)Z言、新聞結(jié)構(gòu)、各類新聞的采寫、各類通訊的采寫、新聞體裁改革趨勢、新聞評論的回顧與發(fā)展、選題立論的根據(jù)與要求、新聞評論的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)、說理論述的原則與藝術(shù)、新聞評論的語言與文風(fēng)、配發(fā)言論的效應(yīng)與依據(jù)、社論、評論員文章、短評、編者按語、專欄評論、新聞述評、雜文、廣播新聞評論、電視新聞評論

傳播實務(wù)：新聞事業(yè)經(jīng)營管理學(xué)的學(xué)科地位、新聞事業(yè)經(jīng)營管理的原則與職能、媒介市場與產(chǎn)品營銷、媒介廣告的經(jīng)營管理、媒介的生產(chǎn)管理、媒介的技術(shù)設(shè)備管理、媒介的財務(wù)管理、媒介的人力資源管理、媒介的公共關(guān)系、媒介產(chǎn)業(yè)化與集團(tuán)化、媒介管理機(jī)構(gòu)與體制改革、廣告概述、廣告學(xué)及其基本原理、廣告產(chǎn)業(yè)與廣告市場、廣告主、廣告公司、媒介廣告組織、廣告運動的基礎(chǔ)：廣告調(diào)查、廣告運動的核心：廣告策劃、廣告的信息處理：廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告?zhèn)鞑サ耐ǖ溃簭V告媒體、廣告運動的信息宿點：廣告受眾與消費者、廣告效果及其測定、廣告與營銷要素整合、廣告與營銷推廣要素整合、廣告法規(guī)與廣告行政管理、廣告行業(yè)自律與社會監(jiān)督。

新聞傳播史論

本科目須考查的知識要點如下：

新聞本體、新聞傳者、新聞受眾、新聞媒介、新聞作品、新聞傳播、新聞與價值、新聞與真實、新聞與自由、新聞源流、新聞事業(yè)、傳播學(xué)的研究對象、人類傳播活動的歷史與發(fā)展、人類傳播的符號與意義、人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人內(nèi)傳播與人際傳播、群體傳播與組織傳播、大眾傳播、傳播制度與媒介規(guī)范理論、傳播媒介的性質(zhì)與作用、大眾傳播的受眾、傳播效果、大眾傳播的宏觀社會效果、國際傳播與全球傳播、傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派、傳播學(xué)調(diào)查研究方法、中國古代的新聞傳播活動、中國近代報刊的產(chǎn)生與初步發(fā)展、國人辦報活動的興起與在維新運動中報業(yè)的大發(fā)展、辛亥革命時期的新聞事業(yè)、民國初年的新聞事業(yè)、“五四”時期的新聞事業(yè)、中國共產(chǎn)黨成立和大革命時期的新聞事業(yè)、十年內(nèi)戰(zhàn)時期的新聞事業(yè)、抗日戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè)、人民解放戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè)、基本完成社會主義改造時期的新聞事業(yè)、全面建設(shè)社會主義時期的新聞傳播事業(yè)、“文化大革命”時期的新聞傳播事業(yè)、改革開放以來新聞傳播事業(yè)的總體變化、1949年以來的臺灣、香港，澳門新聞傳播事業(yè)。

第五篇：新聞傳播簡歷

陳文

兩年以上工作經(jīng)驗 | 女 | 25歲（1986年7月15日）

居住地：上海

電 話：139********（手機(jī)）

E-mail：chenwen@51job.com

最近工作 [ 2 年1個月 ]

公 司：XX出版社

行 業(yè)：文字媒體/出版

職 位：編輯

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：新聞學(xué)

學(xué) 校：華中科技大學(xué)

自我評價

新聞專業(yè)本科畢業(yè)，良好的文字功底讓我的工作游刃有余；良好的新聞嗅覺，讓我的創(chuàng)意層出不窮；良好的傳播策劃能力，幫助我一次次出色完成任務(wù)；多年的編輯經(jīng)驗，提升我的表達(dá)能力和整合能力；多年的策劃經(jīng)驗，提升了我的組織能力和策劃能力。不畏壓力，不畏困難，我期待有更多的機(jī)會，用文字表現(xiàn)自己的態(tài)度。

求職意向

到崗時間： 一個月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 文字媒體/出版

目標(biāo)地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 編輯

工作經(jīng)驗

2010 /4—至今：XX出版社[ 2年1個月 ]

所屬行業(yè)：文字媒體/出版

雜志社 編輯

1、負(fù)責(zé)大型新聞報道資料的采寫；

2、負(fù)責(zé)雜志的組稿、編稿、定稿、排版、校對等；

3、解決編校過程中出現(xiàn)的各種問題；

4、負(fù)責(zé)部門文件的整理、收集、存檔及管理；

5、負(fù)責(zé)公司內(nèi)刊的策劃和編輯；

6、參與網(wǎng)站專題版面的策劃方案提議和相關(guān)執(zhí)行工作。

-------2009 /3—2010 /3：XX廣告有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：廣告

創(chuàng)意部文案/策劃

1、負(fù)責(zé)撰寫微博營銷、社會化媒體營銷所需要的各種文案；

2、負(fù)責(zé)線下、線上活動策劃的創(chuàng)意和執(zhí)行；

3、負(fù)責(zé)網(wǎng)站文案和信息的日常維護(hù)和編輯；

4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品的宣傳賣點策劃，宣傳刊物制作，如：宣傳手冊、易拉寶、單頁等；

5、負(fù)責(zé)品牌廣告語、影視廣告腳本、廣播廣告稿、公關(guān)軟文等的創(chuàng)意和撰寫；

6、獨立完成公司對外宣傳的文案創(chuàng)作撰寫。

-------2008 /7--2009 /2：XX媒體中心[ 8個月]

所屬行業(yè)： 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播

策劃部 企宣

1、負(fù)責(zé)雜志的欄目設(shè)定，編輯出版，會員的整理工作；

2、負(fù)責(zé)藝人宣傳稿撰寫以及工作室信息收集；

3、執(zhí)行公司電視劇項目的宣傳工作，撰寫實施宣傳計劃方案；

4、負(fù)責(zé)與團(tuán)隊合作完成企業(yè)的整體宣傳材料策劃工作；

5、負(fù)責(zé)公司年會、大型表彰大會、大型活動活動的策劃和執(zhí)行；

6、與媒介保持密切的溝通，維持良好的關(guān)系。

教育經(jīng)歷

2004 /9--2008 /7 華中科技大學(xué)新聞學(xué)本科

證 書

2006 /12 大學(xué)英語六級

2005 /12 大學(xué)英語四級

語言能力

英語（精通）聽說（精通），讀寫（精通）