第一篇：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃

第六單元 方向與路線

單元教材分析：

本單元教材是在二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，在東、南、西、北和東南、東北、西南、西北八個(gè)方向中，給出一個(gè)方向能辨認(rèn)其余七個(gè)方向；能用方位詞語(yǔ)描繪事物所在的方位；會(huì)看基本的路線圖。本單元的內(nèi)容屬于新課標(biāo)提出的“空間與圖形”范疇中“方向與位置”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，采用先認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南，再辨認(rèn)和用語(yǔ)言描繪事物所在的方位，最后認(rèn)識(shí)汽車行車路線圖，這樣的編排，不但有利于學(xué)生觀察力和判斷力的不斷提高，還體現(xiàn)了從知識(shí)教材到實(shí)踐應(yīng)用，再到更加廣闊的視覺(jué)空間的認(rèn)知發(fā)展思路。在內(nèi)容選擇上，注重選擇學(xué)生熟悉的、身邊感興趣的事物，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)體驗(yàn)，從而提高學(xué)生對(duì)物體相對(duì)位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了空間基礎(chǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向的過(guò)程，能根據(jù)給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，會(huì)用語(yǔ)言描述物體所在的方向。會(huì)看基本的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出行走的路線。

2.在辨認(rèn)方向和路線的過(guò)程中，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.感受方向與路線跟日常生活的密切聯(lián)系，提高適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，會(huì)用語(yǔ)言描述物體所在的方向。會(huì)看基本的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出行走的路線。

2.在具體的情境中以不同的物體為參照物來(lái)辨別方向。

3.根據(jù)路線圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向。

單元課時(shí)安排：2課時(shí)

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2015-2016學(xué)第二學(xué)期

一、學(xué)情分析。

我班現(xiàn)有學(xué)生 36人，學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已掌握一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距，合作互助的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步提高。本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

二.、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

（一）、本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：厘米、分米、米；有余數(shù)的除法；認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)；千克和克；四邊形的認(rèn)識(shí)；三位數(shù)加減三位數(shù)；時(shí)、分、秒和探索樂(lè)園。

（二）、單元教學(xué)要求 第一單元 厘米、分米、米

1．在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、分米和米，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。

2．能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。第二單元 有余數(shù)的除法

1.結(jié)合具體事例，體會(huì)有余數(shù)除法的實(shí)際意義。2.知道余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，能熟練地計(jì)算有余數(shù)的除法。

3.能解決生活中有余數(shù)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋。第三單元 認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)

1.能認(rèn)、讀、寫(xiě)1000以內(nèi)的數(shù)，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。

2.認(rèn)識(shí)個(gè)、十、百、千等計(jì)數(shù)單位，理解各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的含義；知道三位數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

3.在估計(jì)、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和擲點(diǎn)寫(xiě)數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感受1000以內(nèi)數(shù)的意義，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考。

第四單元 千克和克

1.在具體的生活情境中，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感知1千克和1克的質(zhì)量，知道1千克=1000克。

2.知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境Ｒ?jiàn)物品的質(zhì)量。培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí)。

3.在測(cè)量、比較物品質(zhì)量的過(guò)程中進(jìn)行簡(jiǎn)單地、有條理地思考，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

第五單元 四邊形的認(rèn)識(shí)

1.經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。

2.初步認(rèn)識(shí)四邊形，能辨認(rèn)平行四邊形。

3.了解七巧板，能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程中感受圖形的美妙，培養(yǎng)初步的空間觀念。

第六單元 三位數(shù)加減三位數(shù)

1.掌握1000以內(nèi)簡(jiǎn)單加、減法的口算技能。

2.使學(xué)生經(jīng)歷嘗試、探索個(gè)性化算法的過(guò)程。在交流個(gè)性化算法的過(guò)程中，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法，能表達(dá)計(jì)算的思考過(guò)程。

3.激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。

第七單元 時(shí)、分、秒

1.經(jīng)歷認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的過(guò)程。知道1時(shí)=60分，1分=60秒，建立1時(shí)、1分、1秒的時(shí)間觀念。

2.結(jié)合自己生活中的具體事例體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，會(huì)用自己的方法計(jì)算簡(jiǎn)單事情的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

3.知道時(shí)間的重要性，養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。第八單元 探索樂(lè)園

1.結(jié)合日常生活中熟悉的實(shí)例，了解簡(jiǎn)單的排列組合思想，能列舉3個(gè)事物所有的排列組合結(jié)果。

2.結(jié)合直觀的天平圖，初步了解等量代換的思想，能根據(jù)直觀圖和已知信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推算。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.有余數(shù)的除法。2.千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3.三位數(shù)加減三位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力。2.學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

五、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生，在上課之時(shí)做到胸有成竹。

2.創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在生動(dòng)教學(xué)情境中學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。

4.加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，注重學(xué)法滲透。要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生合作探索、交流和練習(xí)。

5.要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

6.要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一單元 厘米、分米、米(8課時(shí))第二單元 有余數(shù)的除法(8課時(shí))第三單元 認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)(8課時(shí))第四單元 千克和克(8課時(shí))第五單元 四邊形的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))第六單元 三位數(shù)加減三位數(shù)(8課時(shí))第七單元 時(shí)、分、秒(8課時(shí))

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃

第六單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容

本單元包含兩個(gè)內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)眾數(shù)；二是認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

1.眾數(shù)。

在學(xué)習(xí)眾數(shù)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了有關(guān)平均數(shù)和中位數(shù)的知識(shí)。這一節(jié)內(nèi)容著重學(xué)習(xí)眾數(shù)的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生理解眾數(shù)的含義，感受平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的不同作用。

2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

教材從單式折線統(tǒng)計(jì)圖入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。過(guò)去學(xué)生學(xué)過(guò)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，懂得單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征。這一節(jié)內(nèi)容著重學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，主要內(nèi)容有制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

⑴使學(xué)生認(rèn)識(shí)眾數(shù)，理解眾數(shù)的含義和功能，能找出一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

⑵使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，并能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

⑶能讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。

2.過(guò)程與方法

⑴經(jīng)歷運(yùn)用眾數(shù)描述數(shù)量信息的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)觀念。

⑵經(jīng)歷運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述信息，作出推斷的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

⑶學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用眾數(shù)的有關(guān)知識(shí)以及統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

⑴能對(duì)周圍環(huán)境中有關(guān)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)具有好奇心，能主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。⑵體驗(yàn)眾數(shù)、統(tǒng)計(jì)圖與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到生活中的一些問(wèn)題可以借助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)來(lái)表述和交流。

教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵

1.重點(diǎn)

⑴認(rèn)識(shí)眾數(shù)，了解眾數(shù)的作用。

⑵會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

2.難點(diǎn)：能針對(duì)不同問(wèn)題，正確選擇平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)表示。

3.關(guān)鍵：理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義。

課時(shí)劃分

本單元計(jì)劃課時(shí)5課時(shí)

1.眾數(shù)2課時(shí)

1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí)

3.打電話1課時(shí)

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元總結(jié)

第六單元總結(jié)

1、三位數(shù)整百整百相加時(shí)，個(gè)位數(shù)和十位數(shù)不變，只是百位數(shù)相加。

2、三位數(shù)整百整百減時(shí)，個(gè)位數(shù)和十位數(shù)不變，只是百位數(shù)相減。

3、先把兩個(gè)加數(shù)中的整十?dāng)?shù)相加，先用整百數(shù)減去整十?dāng)?shù)，再把結(jié)果與被減數(shù)的整十?dāng)?shù)相加。

4、三位數(shù)加法不進(jìn)位：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，不滿10不用進(jìn)位。

5、三位數(shù)減法不退位：相同數(shù)位對(duì)齊，要從個(gè)位減起，減到最高位是0時(shí)，這個(gè)最高位0不用寫(xiě)。

6、三位數(shù)進(jìn)位加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿10，要向前一位進(jìn)1.7、三位數(shù)退位減法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠減，從前一位借1，減到最高位得0時(shí)不用寫(xiě)。

8、加數(shù)+加數(shù)=和 和——加數(shù)=加數(shù)

驗(yàn)算加法的方法：（1）交換加法的位置再加一次，看和是不是相同。

（2）用和減一個(gè)加數(shù)，看是不是等于另一個(gè)加數(shù)。

9、被減數(shù)——減數(shù)=差 被減數(shù)——差=減數(shù) 差+減數(shù)=和

減法的驗(yàn)算方法：（1）用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)。（2）用差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。

10、三位數(shù)連加：要從左往右依次計(jì)算，遇到可以湊整的，可以先湊整，使運(yùn)算變得簡(jiǎn)便。

11、三位數(shù)連減：按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算，在一個(gè)算式中有括號(hào)的，要先算括號(hào)里頭的，再算括號(hào)外面的，因此有括號(hào)要先算括號(hào)里頭的。

第五篇：2015年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

南

丁

曹

小

學(xué)

趙 * *

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

南丁曹小學(xué) 趙**

一、學(xué)情分析。

我班現(xiàn)有學(xué)生 37人，學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已掌握一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距，合作互助的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步提高。本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

二.、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

（一）、本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：厘米、分米、米；有余數(shù)的除法；認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)；千克和克；四邊形的認(rèn)識(shí)；三位數(shù)加減三位數(shù)；時(shí)、分、秒和探索樂(lè)園。

（二）、單元教學(xué)要求 第一單元 厘米、分米、米

1．在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、分米和米，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。2．能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。第二單元 有余數(shù)的除法

1.結(jié)合具體事例，體會(huì)有余數(shù)除法的實(shí)際意義。2.知道余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，能熟練地計(jì)算有余數(shù)的除法。3.能解決生活中有余數(shù)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋。

第三單元 認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)

1.能認(rèn)、讀、寫(xiě)1000以內(nèi)的數(shù)，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。

2.認(rèn)識(shí)個(gè)、十、百、千等計(jì)數(shù)單位，理解各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的含義；知道三位數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3.在估計(jì)、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和擲點(diǎn)寫(xiě)數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感受1000以內(nèi)數(shù)的意義，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考。第四單元 千克和克

1.在具體的生活情境中，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感知1千克和1克的質(zhì)量，知道1千克=1000克。

2.知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境Ｒ?jiàn)物品的質(zhì)量。培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí)。

3.在測(cè)量、比較物品質(zhì)量的過(guò)程中進(jìn)行簡(jiǎn)單地、有條理地思考，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。第五單元 四邊形的認(rèn)識(shí)

1.經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形特征的過(guò)程，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。

2.初步認(rèn)識(shí)四邊形，能辨認(rèn)平行四邊形。

3.了解七巧板，能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程中感受圖形的美妙，培養(yǎng)初步的空間觀念。第六單元 三位數(shù)加減三位數(shù)

1.掌握1000以內(nèi)簡(jiǎn)單加、減法的口算技能。

2.使學(xué)生經(jīng)歷嘗試、探索個(gè)性化算法的過(guò)程。在交流個(gè)性化算法的過(guò)程中，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法，能表達(dá)計(jì)算的思考過(guò)程。

3.激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。

第七單元 時(shí)、分、秒 1.經(jīng)歷認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的過(guò)程。知道1時(shí)=60分，1分=60秒，建立1時(shí)、1分、1秒的時(shí)間觀念。

2.結(jié)合自己生活中的具體事例體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，會(huì)用自己的方法計(jì)算簡(jiǎn)單事情的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

3.知道時(shí)間的重要性，養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。第八單元 探索樂(lè)園

1.結(jié)合日常生活中熟悉的實(shí)例，了解簡(jiǎn)單的排列組合思想，能列舉3個(gè)事物所有的排列組合結(jié)果。

2.結(jié)合直觀的天平圖，初步了解等量代換的思想，能根據(jù)直觀圖和已知信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推算。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、有余數(shù)的除法。

2、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、三位數(shù)加減三位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力。

2、學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生，在上課之時(shí)做到胸有成竹。

2、創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在生動(dòng)教學(xué)情境中學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。

4、加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，注重學(xué)法滲透。要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生合作探索、交流和練習(xí)。

5、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。