第一篇：淺談競(jìng)爭(zhēng)下新聞編輯的素質(zhì)要求

淺談競(jìng)爭(zhēng)下新聞編輯的素質(zhì)要求

朱曉慧

（內(nèi)蒙古師范大學(xué) 文學(xué)院 2008級(jí) 新聞班 20081103139）

指導(dǎo)老師：江鴻

摘要：隨著媒介激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的到來，除了傳統(tǒng)的適應(yīng)編輯工作的素質(zhì)要求以外，新的時(shí)代給編輯提出了更為嚴(yán)格的超越基本工作能力的要求，筆者試從幾個(gè)方面著手，探析媒介競(jìng)爭(zhēng)下的新聞編輯的素質(zhì)要求。

關(guān)鍵字：編輯；素質(zhì)；競(jìng)爭(zhēng)；新聞；

隨著媒介激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的到來，編輯角色的重要性更加凸顯。信息過剩的壓力、讀圖時(shí)代的消費(fèi)需求、媒介競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈以及媒介機(jī)構(gòu)的發(fā)展，都使得編輯工作面臨著更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。新聞編輯,作為新聞機(jī)構(gòu)中專職從事新聞傳播工作的人,最早在報(bào)紙編輯部中出現(xiàn)。后來隨著媒介發(fā)展,廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒介中也有了新聞編輯。雖然不同類型的媒介中新聞編輯工作的具體任務(wù)及其分工有所不同,但從事新聞編輯業(yè)務(wù)的共性方面進(jìn)行分析,新聞編輯工作的內(nèi)容主要包括:新聞信息的載體設(shè)計(jì)、新聞報(bào)道的策劃與組織、新聞作品的修正和把關(guān)、新聞信息的整合與展示。新時(shí)期,數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展,各類型媒體的融合正在成為媒體發(fā)展的主要趨勢(shì),這必然給新聞編輯工作提出了新的要求。

一、激烈競(jìng)爭(zhēng)下對(duì)新聞編輯的要求

（一）做好信息的篩選和把關(guān)

編輯要具有認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的作風(fēng)。我們對(duì)任何稿件的內(nèi)容、材料、文字、語法、標(biāo)點(diǎn)等一切方面,都需全部予以充分注意,絲毫不可放松。反過來,如果大而化之,對(duì)來稿照發(fā)不誤是根本不適合做編輯工作的。編輯對(duì)內(nèi)容、材料的充分注意,不是說這些都要是你同意的,或者是你所知道的,而是要你注意它們是否言之成理,材料是不是有比較可靠的來源或根。有的作者和編輯對(duì)材料不動(dòng)腦筋,一眼就可看出的絕對(duì)性錯(cuò)誤,竟可以經(jīng)多人之手,堂而皇之地印將出來,流入市面。現(xiàn)在這種錯(cuò)誤,在報(bào)刊書籍上,可謂俯拾即是。編輯必須動(dòng)動(dòng)腦筋,看看原稿上說的是些什么。當(dāng)然,從觀點(diǎn)到材料都必須是作者自己負(fù)責(zé)的,可是有的作者十分馬虎,急于將稿件寫出,編輯由于水平不夠,工作馬虎,就使出版報(bào)刊中出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的常識(shí)性的錯(cuò)誤。

在傳統(tǒng)媒介里，新的報(bào)刊不斷誕生，老牌報(bào)紙也紛紛擴(kuò)版、改版，媒介競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，媒介產(chǎn)品內(nèi)容日益豐富，產(chǎn)品形式也日益多樣化。人們對(duì)于內(nèi)容的需求更加旺盛的同時(shí)，也從更深層次和更高的高度對(duì)編輯提出了前所未有的挑戰(zhàn)。僅從把關(guān)這個(gè)層面上來講，一方面，海量的蕪雜信息需要編輯去粗取精；另一方

面，多元化的思想和價(jià)值觀念，更需要編輯把握方向。

隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的蓬勃發(fā)展，隨著UGC（Users Generate Content，用戶生成內(nèi)容）機(jī)制的日益盛行，曾有人斷言“編輯這個(gè)把關(guān)人已經(jīng)不需要了，受眾自己就是自己的把關(guān)人?！边@種說法很快就被傳播事業(yè)的發(fā)展證實(shí)了它的片面性。在海量的網(wǎng)絡(luò)世界里，編輯的作用不但沒有喪失，反而變得更加重要。大到首頁(yè)內(nèi)容的推薦與編排、專題的形式和內(nèi)容選擇，小到一篇文章的標(biāo)題與內(nèi)容，以及相關(guān)主題的超鏈接推薦閱讀，都滲透著網(wǎng)絡(luò)編輯的價(jià)值判斷與審美取向。

（二）激烈競(jìng)爭(zhēng)凸顯編輯策劃的重要性

如今，媒介之間的競(jìng)爭(zhēng)不再僅僅局限于是否能夠獲得采訪權(quán)，而更在于如何在同樣的新聞事件面前，做出新穎獨(dú)特的報(bào)道。這尤其體現(xiàn)在重大的突發(fā)事件、體育賽事、全球性節(jié)日慶典的集中報(bào)道上。媒介市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，說到底，就是對(duì)受眾的爭(zhēng)奪，對(duì)“眼球”的爭(zhēng)奪，誰爭(zhēng)奪的受眾多、“眼球”多，誰就能在報(bào)業(yè)市場(chǎng)上切分一塊較大的蛋糕。報(bào)紙不僅面對(duì)越來越激烈的紙質(zhì)媒介的競(jìng)爭(zhēng)，而且面臨著越來越嚴(yán)峻的電子媒介的挑戰(zhàn)。在媒體們爭(zhēng)先恐后的新聞戰(zhàn)場(chǎng)，為了做出獨(dú)家的報(bào)道，編輯、記者往往需要從不同角度、多側(cè)面進(jìn)行挖掘和闡釋。新聞的競(jìng)爭(zhēng)不再僅僅局限于現(xiàn)場(chǎng)的采集，而是涵蓋了前期的準(zhǔn)備到后期的加工與升華的整個(gè)鏈條，從選題、組稿到最后刊發(fā)，編輯的出謀劃策工作都要始終跟進(jìn)。如目前報(bào)業(yè)市場(chǎng)有實(shí)力的《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《南方周末》、《南方都市報(bào)》、《華西都市報(bào)》等等，均以其各自不可替代的個(gè)性特色雄踞一方。

（三）快節(jié)奏的生活使得版面上的“心思”空前重要

如今，報(bào)紙的個(gè)性化顯得越來越重要。讀者會(huì)根據(jù)自己的喜好、習(xí)慣等有選擇性地進(jìn)行報(bào)紙的閱讀。作為與受眾息息相關(guān)的紙質(zhì)媒體，其深入人心的版面特色必然成為贏得讀者、贏得市場(chǎng)的先決條件。

當(dāng)然，報(bào)紙的主體是新聞內(nèi)容和稿件質(zhì)量，其特色也主要體現(xiàn)在這兩個(gè)方面。但是好的內(nèi)容和稿件是通過具體的版面呈獻(xiàn)給廣大讀者的，所以報(bào)紙版面的個(gè)性化設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。報(bào)紙版面尤如人之衣裳，它有強(qiáng)化的作用、美化的功能，能夠彰顯整份報(bào)紙的個(gè)性。

巨大的生活壓力、快節(jié)奏的生活習(xí)慣已經(jīng)讓人們的注意力成為稀缺資源，受眾的閱讀習(xí)慣也隨之改變，開始越來越依賴視覺感官的刺激。標(biāo)題是新聞的“眼睛”，是對(duì)新聞最有價(jià)值內(nèi)容的濃縮、概括和提煉。讀者對(duì)新聞的選擇過程，首先是通過對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)題的瀏覽來實(shí)現(xiàn)的，標(biāo)題制作的好壞直接影響著讀者對(duì)新聞的閱讀興趣。新聞圖片的快捷性與清晰性更適應(yīng)了讀者的需求。讀圖時(shí)代的來臨，新聞呈現(xiàn)形式與新聞內(nèi)容一樣變得非常重要，“三步五秒”效應(yīng)讓版面、頁(yè)面上的心思成了重中之重。如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的版面、如何安插恰到好處的圖片，如何編排網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格、如何為網(wǎng)頁(yè)視覺中心配置醒目的新聞素材，都成為報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)是否能夠吸引讀者的關(guān)鍵因素。而這些都對(duì)編輯工作提出了更高的素質(zhì)要求。

二、新傳媒環(huán)境下編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（一）良好的職業(yè)道德與思想品質(zhì)

作為一名合格的新聞編輯，必須牢牢把握正確的導(dǎo)向，大力宣傳健康、先進(jìn)的思想文化。為此，編輯必須樹立正確的事業(yè)觀，保持和發(fā)揚(yáng)清正廉潔的工作作風(fēng)，做到不搞特殊、不謀私利，敢于揭露和批判社會(huì)不公正現(xiàn)象，堅(jiān)持真理，揚(yáng)清擊濁，真正把輿論監(jiān)督落到實(shí)處。把握正確的輿論導(dǎo)向?yàn)槭聵I(yè)負(fù)責(zé)，編輯通過

大量新鮮生動(dòng)的新聞事實(shí)，形成新聞節(jié) 目的不同主題，用健康向上的新聞產(chǎn)品去引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人。如何發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，提高輿論引導(dǎo)水平，這就給廣大新聞從業(yè)人員，特別是編輯提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（二）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能

新聞編輯對(duì)涉及的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)不能淺嘗輒止，應(yīng)及時(shí)察覺稿件中存在的錯(cuò)誤和問題，并有的放矢地正確處理，專業(yè)技能表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)重大選題的政治敏銳性與嫻熟規(guī)范的寫作表現(xiàn)技法上。

（三）更高的專業(yè)評(píng)判眼光

對(duì)本專業(yè)發(fā)展的源流及其規(guī)律有深刻的認(rèn)識(shí)，能成為本專業(yè)的評(píng)論家。新聞策劃要求新聞報(bào)道的主體必須遵循新聞規(guī)律，圍繞一定 目標(biāo)，對(duì)已占有的信息進(jìn)行分析研究，發(fā)掘已知，著眼現(xiàn)實(shí)，預(yù)測(cè)未來，制定和實(shí)施相應(yīng)的宣傳措施，以求策劃活動(dòng)取得最佳的宣傳效果。

（四）思維廣闊、喜歡質(zhì)疑

編輯需要有良好的思維品質(zhì)。思維要廣闊，善于系統(tǒng)地、全面地考察單條新聞在整檔或整體新聞構(gòu)架中的地位及其相互關(guān)系，從而做出取舍增刪的決定，思維要有深度，善于通過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象深入解剖新聞的本質(zhì)和核心，挖掘出對(duì)社會(huì)最有影響的新聞內(nèi)核,思維要有敏捷性,即對(duì)新聞的反應(yīng)要快。

（五）立體思維：多角度透視新聞事實(shí)

信息時(shí)代的一個(gè)最重要的特征就是擁有海量信息。信息每時(shí)每刻鋪天蓋地，不但大大超出人們的接受能力，而且剝奪了人們深入思考的機(jī)會(huì)。因此，未來學(xué)家奈斯比特說：“我們擁有信息，卻失去了思考的頭腦?！毙侣劸庉嬕獙?shí)現(xiàn)引導(dǎo)、幫助受眾理解新聞的意圖，在對(duì)新聞的選擇、加工過程中必須運(yùn)用立體思維，打破單一角度的局限，將新聞事實(shí)放在時(shí)空交錯(cuò)的大背景下進(jìn)行多側(cè)面、多層次、多環(huán)節(jié)的報(bào)道，讓人們從多方面認(rèn)識(shí)新聞事件的價(jià)值和內(nèi)涵。立體思維除了體現(xiàn)在編輯的內(nèi)容上，還體現(xiàn)在編排的形式之中。比如，在重大新聞電視報(bào)道中，常常是既有演播室設(shè)置，又有多機(jī)位、多角度的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，還有各種調(diào)自資料庫(kù)的背景資料介紹，這種“多管齊下”的措施，大大增強(qiáng)了報(bào)道的“立體”效果；此外，在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中，在標(biāo)題新聞之下鏈接超文本，也可以說是一種梯形的、立體的架構(gòu)。

參考文獻(xiàn)

[1] 龍力莉：《突發(fā)公共事件中媒體運(yùn)用和輿論應(yīng)對(duì)案例與啟示》[J].人民出版社.2010

[2] 楊璐，賈艷艷：《廣播電視新聞編輯》[M].北京師范大學(xué)出版社.2009

第二篇：新聞編輯格式要求

新聞稿具體要求

排版：按照word的基本格式排版。題目：宋體二號(hào)居中

正文：仿宋小三號(hào)首行縮進(jìn)2個(gè)字符行距固定值28磅間距為0 落款：歷史文化學(xué)院劉某某作者

內(nèi)容：新聞稿件必須及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確；標(biāo)題要鮮明，必要時(shí)可設(shè)主副標(biāo)題，一般不宜太長(zhǎng)；文章主體部分要包括新聞幾個(gè)要素，做到敘述清楚、主題突出、語言規(guī)范

備注：如有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，應(yīng)在新聞稿尾附加詳細(xì)的獲獎(jiǎng)名單 每篇稿件字?jǐn)?shù)不得少于200字，不得多于800字 每篇新聞稿附帶3張圖片 照片不得粘貼在word文檔中

第三篇：論新聞編輯應(yīng)有的素質(zhì)

論新聞編輯者應(yīng)有的素質(zhì)

摘要： 面對(duì)越來越龐大的海量信息和越來越多的同質(zhì)新聞，新聞編輯不僅要成為信息的“把關(guān)人”和“控制者”，還要成為信息的“加工者”和“整合者”，其策劃、整合、取舍新聞的能力和作用，以及各項(xiàng)溝通協(xié)調(diào)能力都顯得越來越重要。對(duì)新聞編輯的素質(zhì)提出了更高的要求。

關(guān)鍵字：新聞媒體編輯知識(shí)儲(chǔ)備

（一）較高的政治素養(yǎng)。新聞媒體要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，要求編輯必須具有較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳性。新聞編輯在發(fā)布信息時(shí)，稍有不慎，發(fā)布不應(yīng)發(fā)的信息，或者出現(xiàn)某種政治紕漏，將會(huì)造成相當(dāng)大的負(fù)面影響。這就要求新聞編輯必須在思想上，要有高度的政治責(zé)任感，不斷強(qiáng)化自己的政治責(zé)任意識(shí)，提高自己的思想政治素質(zhì)。特別是在有關(guān)政治的新聞報(bào)道時(shí)，政治的敏感性更是不可缺少。

（二）要有出色的挑選和決斷能力。隨著科技的發(fā)展，如今大眾傳播與人際傳播更加緊密地結(jié)合與匯流。這種現(xiàn)象一方面造成新聞信息供給過剩，另一方面也促成人們對(duì)專業(yè)媒體組織整合、詮釋信息的更多依賴。而且不同的人往往對(duì)于同一條新聞的關(guān)注點(diǎn)不同，對(duì)這條新聞的重視程度也不相同。新聞編輯的任務(wù)就是要根據(jù)受眾千差萬別的需要，提供千姿百態(tài)的內(nèi)容產(chǎn)品和信息服務(wù)。這就要求新聞編輯要有鑒別能力，能鑒別信息是否真實(shí)、全面、準(zhǔn)確地反映了客觀事物的原貌；是否為觀眾所欲知。為此，新聞編輯在對(duì)稿件的取舍和處理上需要反復(fù)掂量，認(rèn)真篩選，對(duì)內(nèi)容相似的稿件進(jìn)行比較和分析，盡量把新聞含量高、特點(diǎn)突出的稿件選出來。

（三）要有明辨是非的能力。當(dāng)今社會(huì)多元的價(jià)值取向、紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題、魚龍混雜的信息，都對(duì)新聞編輯的能力提出了更高的要求。這就要求編輯們要有基本的良知和明辨是非的能力。但是，很多網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題文不對(duì)題，以至嘩眾取寵，為了吸收眼球而制造一些聳人聽聞、彎曲事實(shí)的標(biāo)題，從而使一些原本平常的事情進(jìn)一步惡化、晉級(jí)。這種錯(cuò)誤的或者夸張的信息會(huì)擾亂視聽，影響相關(guān)的各項(xiàng)事業(yè)的正常推進(jìn)，也會(huì)增加受眾的閱讀擔(dān)負(fù)，一朝一夕，勢(shì)必會(huì)影響受眾關(guān)于媒體的信任度。因而，新聞編輯們應(yīng)有良知和底線，堅(jiān)決抵制庸俗低級(jí)的和錯(cuò)誤造假的東西。

（四）要有完善稿件，提升新聞素材價(jià)值的素養(yǎng)。編輯工作要求編輯把稿件分清輕重緩急，分類、歸納、整理，去粗取精，加工后突出主題、深化主題，最后用新聞編排的形式將媒體的報(bào)道思想表出來。編輯和記者因?yàn)槲恢玫牟煌?，很多情況下是從不同的角度看待新聞選題和新聞素材的，工作在一線的記者對(duì)事物的感受更加真實(shí)、深切，但也可能因?yàn)樯碓谄渲须y以保持客觀冷靜，而且視野會(huì)受到限制。編輯則更多地從全局上考慮問題，對(duì)報(bào)紙的報(bào)道立場(chǎng)和原則把握得更加到位，因此有可能看到記者尚未意識(shí)到的問題，發(fā)現(xiàn)新聞素材中潛在的價(jià)值，找到更好的報(bào)道角度。編輯對(duì)于新聞素材的價(jià)值提升，還表現(xiàn)在編輯面對(duì)的新聞稿件眾多，可以重新審視新聞要點(diǎn)，從中提升出一個(gè)更深刻的報(bào)道主題，或者發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的新聞線索。

（五）新聞編輯應(yīng)不斷進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。不僅要有多而雜的人文百科知識(shí)，還要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)閺V博的知識(shí)能開拓思維的廣度和深度。新聞編輯不一定是專家，但要努力成為一名雜家，不僅對(duì)自己分管的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)要非常熟悉，同時(shí)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)等知識(shí)都要有所涉獵。此外，地方媒體編輯還應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)形勢(shì)，民族特點(diǎn)，民風(fēng)民俗，文化背景能透徹地把握與理解，才能及時(shí)對(duì)擺在面前的一大堆稿件作出正確的認(rèn)識(shí)、判斷和取舍，這樣整理出來的新聞稿才貼切當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。

此外，編輯要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)橐缶庉嫃倪x擇、修改稿件，制作標(biāo)題，配寫評(píng)論到編排版面和制定報(bào)道計(jì)劃都要精通。所以必須要有如新聞學(xué)概論，新聞傳播學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)理論和編輯，采寫，版面設(shè)計(jì)之類的技術(shù)性知識(shí)。

（六）要加深對(duì)社會(huì)、受眾的理解。由于編輯的工作特性，所以編輯不能只呆在編輯部里兩耳不聞窗外事。要及時(shí)以各種方式了解和掌握輿情的最新動(dòng)向。善于從報(bào)道反饋中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整報(bào)道角度。要學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀報(bào)紙的辦報(bào)風(fēng)格和模式，從其他報(bào)紙中了解社會(huì)動(dòng)向、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題和對(duì)重大社會(huì)問題的權(quán)威報(bào)道。做到采眾家之長(zhǎng)。

（七）出色的社會(huì)交往能力。新聞編輯應(yīng)該成為記者和通訊員的“良師益友”。新聞媒體的運(yùn)行，離不開完備的通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)的主體是由記者和廣大通訊員組成的。編輯不僅要與他們形成魚水關(guān)系，更要經(jīng)常與他們互相傳遞信息，幫助他們出主意，想點(diǎn)子，指導(dǎo)具體的新聞采編。新聞編輯應(yīng)經(jīng)常深入基層與通訊員交流、探討問題，向他們征求意見和建議，這既可調(diào)動(dòng)通訊員寫稿的積極性，又能使采編人員對(duì)新聞一線的情況更加了解。從而保障新聞媒體的順暢運(yùn)行。

總之，提高編輯的素質(zhì)和能力，要在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、培訓(xùn)和總結(jié)中一點(diǎn)點(diǎn)提升，在主動(dòng)適應(yīng)中尋求拓展，開闊自己的視野，成為先進(jìn)文化的傳播者和代表者，成為海量信息的“過濾者”，真正成為一名合格的編輯。

第四篇：新聞編輯格式

第四章

業(yè)務(wù)規(guī)范 ——后臺(tái)文章添加編輯

一、格式規(guī)范：（1）通用格式規(guī)范

1、標(biāo)題：如中間需空格，空格采用中文半角空格，如有副標(biāo)題，直接添加副標(biāo)題，格式與主標(biāo)題相同；

2、子站首頁(yè)圖片：長(zhǎng)寬比4：3，像素120*90或300*225；

3、關(guān)鍵字：多個(gè)關(guān)鍵字之間中文半角逗號(hào)隔開，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、文章來源：選注，如沒有可供選擇的，則選擇“其他”，另注“*******”；

5、文章摘要：文章主體內(nèi)容；

6、文章內(nèi)容： 1）非轉(zhuǎn)載稿件一律在文章開頭加注標(biāo)簽“新聞經(jīng)緯訊”；

2）新聞所有欄目正文編輯：

每段段首，全角(英文除外）全部在中文半角狀態(tài)下完成：狀態(tài)下空兩格（新聞經(jīng)緯訊是第一段的開始，其前面需空兩格）；除段首外，其他編輯工作 l

標(biāo)簽：“新聞經(jīng)緯訊”與正文之間中文半角空一格；

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空行：段與段之間空一行，以“Enter”空行為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于冗余行，進(jìn)行刪除； l

小標(biāo)題：黑色粗體，居左中文全角空兩格顯示；

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圖片：居中顯示，說明文字使用蘭色，以正常字體居中顯示；

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超鏈接：暗紅色、加粗，如“詳情點(diǎn)擊”；

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作者：文末加括號(hào)，括號(hào)內(nèi)寫明各單位，其間中文半角空一格，如“（學(xué)生記者 胡茂鋒 責(zé)任編輯 薛?。保?/p>

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補(bǔ)充說明：文末補(bǔ)充按照“【記者語】”“【小資料】”“【人物簡(jiǎn)介】”“【備注】”等形式做說明，格式采用灰色斜體。如：“【小資料】李憑，1989年在北京大學(xué)獲歷史學(xué)博士學(xué)位。曾在中國(guó)國(guó)家圖書館任研究室主任、民國(guó)總書目副總編輯，在書目文獻(xiàn)出版社任社長(zhǎng)兼總編輯，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所戰(zhàn)國(guó)秦漢魏晉南北朝研究室任主任，在浙江大學(xué)歷史系任教授、博士生導(dǎo)師。” l

“【編者按】”置于文章首，“新聞經(jīng)緯訊”后，格式為普通正文格式；

（2）特殊欄目格式規(guī)范

1、《時(shí)評(píng)》《媒體理工》《高教動(dòng)態(tài)》三個(gè)欄目的特殊要求：

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轉(zhuǎn)載時(shí)評(píng)內(nèi)容要求：必須是與“高等教育”相關(guān)的新聞，多從人民網(wǎng)、新華網(wǎng)教育頻道教育評(píng)論稿

件中選擇；

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轉(zhuǎn)載時(shí)評(píng)文章標(biāo)題前加注標(biāo)簽“【教育時(shí)評(píng)】”； l

原創(chuàng)時(shí)評(píng)文章標(biāo)題前加注標(biāo)簽“【原創(chuàng)時(shí)評(píng)】”；

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媒體理工文章標(biāo)題前加注標(biāo)簽“【媒體名稱】”，如【武漢晚報(bào)】、【楚天都市報(bào)】、【中國(guó)大學(xué)生在線】、【中國(guó)教育信息網(wǎng)】； l

三個(gè)欄目轉(zhuǎn)載文章來源填寫格式：“媒體名字*年*月*日”，如“楚天都市報(bào)2008.4.6”。年為4位

數(shù)字；1~9月為1位數(shù)字（即01~09的表示是錯(cuò)誤的），10~12月為2位數(shù)字；1~9日為1位數(shù)字（即01~09的表

示是錯(cuò)誤的），10~31日為2位數(shù)字；

l

日期數(shù)字均在中文半角狀態(tài)下輸入；

說明：格式規(guī)范中未指明加標(biāo)簽的地方不得隨意加添加標(biāo)簽，非常特殊的征求主編和老師的意見。

2、《校園生活》《記者在線》兩個(gè)欄目的特殊要求： l

有圖片的新聞標(biāo)題前加注“【圖】”，如“【圖】08年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽舉行 ‘滅火’機(jī)器人突顯智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l

突出理工生活狀態(tài)，呈現(xiàn)理工學(xué)子的面貌；和理工大無關(guān)的片子不用，抽象類、藝術(shù)類片子少用；

For example ：11月——節(jié)日：光棍節(jié)、感恩節(jié)、金秋藝術(shù)節(jié)；11月——學(xué)習(xí)：四六級(jí)備考、考研備考、朝讀、自習(xí)、考試、電子電工or金工實(shí)習(xí)；11月——工作：求職、招聘會(huì)、就業(yè)形式；11月——生活，寢

室設(shè)計(jì)大賽、特色團(tuán)日活動(dòng)、秋游等，都是理工表情很好的素材！

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格式：攝影 ** 時(shí)間 * 年*月*日 地點(diǎn) ****** 片子內(nèi)容簡(jiǎn)述（寫清事件，或片子主題思想）；

l

表情縮略圖添加（必須）方式：源代碼（~/Uploads/****.jpg，其中“****”部分填寫其源代碼中的文件名），或直接上傳原始圖片； 關(guān)鍵字：“圖片”，“理工表情”；否則前臺(tái)頁(yè)面無法顯示。

4、《人物·講述》《人物·訪談》： l

標(biāo)題注明“【人物】*******”；

l

《人物·訪談》中，問使用蘭色，答使用黑色，過度說明使用灰色；

二、文章內(nèi)容規(guī)范：

1、稱呼：新聞稿件中，領(lǐng)導(dǎo)人（尤其是校領(lǐng)導(dǎo)）名字前面有職務(wù)時(shí)，后面不需要再使用教授、教師等職稱，如“校長(zhǎng)周祖德、黨委書記劉偉”是正確的，“校長(zhǎng)周祖德教授、黨委書記劉偉教授”是錯(cuò)誤的。除非是為了對(duì)稱使用，突出學(xué)術(shù)性質(zhì)和外事交流等特殊情況；

l

事例：不規(guī)范用語如，“副書記、副校長(zhǎng)簡(jiǎn)稱書記、校長(zhǎng)”，“某領(lǐng)導(dǎo)要求大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神”，“進(jìn)行重要講話”，“則、還、也、并之類的副詞”等；對(duì)應(yīng)的規(guī)范用語為，“書面語言職務(wù)不能簡(jiǎn)稱：副書記、副校長(zhǎng)要全稱”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某領(lǐng)導(dǎo)要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神”，“進(jìn)行講話”即可，“副詞要慎用、少用、不用”；

2、順序：

l

部門：黨委、學(xué)工部、團(tuán)委；

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領(lǐng)導(dǎo)人：校級(jí)，黨委書記、校長(zhǎng)、副書記、副校長(zhǎng)；院級(jí)，院長(zhǎng)、書記、副院長(zhǎng)、副書記；

l

作者：按貢獻(xiàn)大小、類別以及級(jí)別排序：通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習(xí)學(xué)生記者 *** 學(xué)生

記者 *** 攝影 *** *** 實(shí)習(xí)編輯 *** 責(zé)任編輯 ***

3、圖片： l

文本內(nèi)容圖片：新聞內(nèi)容中的圖片居中顯示，大小為500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果圖片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，盡量不用后者； l

子站首頁(yè)圖片：經(jīng)緯網(wǎng)首頁(yè)、新聞經(jīng)緯首頁(yè)顯示的縮略圖4：3的比例大小為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，具體如添加校園生活、記者在線欄目縮略圖大小為120*90xp，推薦至新聞首頁(yè)（新聞經(jīng)緯左上角）的子站首頁(yè)圖片大小為300*225px；，以

l

圖片質(zhì)量：新聞圖片處理的盡量明亮些；用ps消除圖片鋸齒，提高圖片顯示質(zhì)量；

l

經(jīng)緯網(wǎng)水印一般放在左下角或右下角，與圖片邊緣保持一定的間距，不要緊貼圖片邊緣；水印不要打在人身上；

l

備注：凡是有圖片的新聞，一律添加縮略圖；

4、作者：

l

文字沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“**學(xué)院供稿或**部門供稿”； l

圖片沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“圖片提供 **學(xué)院或**部門”； l

文字圖片來源于同一單位，均沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“文字與圖片提供 **學(xué)院或**部門”；

l

文字有明確“通訊員或記者”者：注明是“通訊員”還是“特約通訊員”，是“記者”還是“學(xué)生記者”（學(xué)校老師稱記者）；

l

圖片有明確“通訊員或記者”者：直接寫“攝影 **”（禁用“攝影記者”）； l

事例：（通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習(xí)學(xué)生記者 *** 學(xué)生記者 *** 攝影 *** *** 實(shí)習(xí)編輯 *** 責(zé)任編輯 ***）

三、編輯、審核、發(fā)布規(guī)范：

1、編輯：

l

實(shí)習(xí)編輯以校園生活、記者在線兩個(gè)欄目入手，同事和師父指導(dǎo)；

l

稿件來源除新聞后臺(tái)，還有新聞經(jīng)緯郵箱和網(wǎng)宣辦郵箱，對(duì)于郵箱中的新聞，如取用，請(qǐng)?jiān)谛侣勅褐泄?，以免其他編輯重?fù)編輯，如看過未取用，也請(qǐng)公告注明；

l

凡新聞后臺(tái)中的新聞，一經(jīng)點(diǎn)擊“已經(jīng)編輯”，編輯必須在點(diǎn)擊之后的6個(gè)小時(shí)之內(nèi)處理完稿件

；

l

添加新聞之前，一律使用從.txt文檔或記事本等純文本編輯器中復(fù)制的內(nèi)容粘貼到后臺(tái)；

l

對(duì)每一篇新聞必須回訪；

l

對(duì)于老編給出的意見，必須認(rèn)真思考并加以回復(fù)；如稿件提意見建議過多，或者問題本身過多，需重新修改添加；

2、審核： 1）審核制

l

欄目負(fù)責(zé)人一審，正副主編二審； l

重大稿件和欄目，欄目負(fù)責(zé)人一審，正副主編二審，內(nèi)容總監(jiān)三審；

l

特殊欄目，欄目負(fù)責(zé)人一審，正副主編或內(nèi)容總監(jiān)二審，老師三審；

2）審核要求：

l

檢查格式、語法，剔除基本錯(cuò)誤； l

內(nèi)容形式檢查，提升內(nèi)容質(zhì)量； l

思路引導(dǎo)，提升內(nèi)容思想價(jià)值；

3）審核明細(xì)

l

《高教動(dòng)態(tài)》《媒體理工》《時(shí)評(píng)》由正副主編或其他有發(fā)布權(quán)限的編輯審核，有建議或意見

添加后注明；

l

《校園生活》《記者在線》由相應(yīng)欄目負(fù)責(zé)責(zé)任編輯一審，正副主編二審，有建議或意見添加

后注明；

l

《人物·講述》《人物·訪談》《深度》由欄目負(fù)責(zé)人一審，正副主編二審，內(nèi)容總監(jiān)三審，有建議或意見添加后注明；

l

《專題》由專題策劃者一審，正副主編二審，有建議或意見添加后注明； l

《綜合新聞》由主編、內(nèi)容總監(jiān)一審二審，指導(dǎo)老師三審，有建議或意見添加后注明；

3、發(fā)布：

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綜合新聞：責(zé)任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（杜會(huì)、胡成龍、李浩然、涂老師）； l

校園生活：責(zé)任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）； l

記者在線：責(zé)任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

媒體理工、高教動(dòng)態(tài)、時(shí)評(píng)：編輯轉(zhuǎn)載—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

理工表情：攝影—>編輯添加—>審核發(fā)布（胡成龍、李浩然）

l

深度經(jīng)緯：采寫—>責(zé)任編輯—>欄目負(fù)責(zé)人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內(nèi)容總監(jiān)二審

（駁回、修改、通過）、發(fā)布（胡成龍、杜會(huì)）；

l

人物?講述：采寫—>責(zé)任編輯—>欄目負(fù)責(zé)人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內(nèi)容總監(jiān)二審（駁回、修改、通過）、發(fā)布（鄭圣峰、胡成龍、杜會(huì)）； l

人物?訪談：采寫—>責(zé)任編輯—>欄目負(fù)責(zé)人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內(nèi)容總監(jiān)二

審（駁回、修改、通過）、發(fā)布（鄭圣峰、胡成龍、杜會(huì)）；

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專題策劃：策劃撰寫—>主編或內(nèi)容總監(jiān)審核（駁回、修改、通過）；

說明：對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人請(qǐng)各界根據(jù)具體情況，由內(nèi)容總監(jiān)和主編確定；括號(hào)中人名為發(fā)布者。

4、欄目負(fù)責(zé)人明細(xì)：新聞經(jīng)緯08~09界欄目負(fù)責(zé)人安排（監(jiān)督本欄目更新及一審）：

a、綜合新聞：薛健（王美曉）

b、記者在線：沈俊宇（劉迪）

c、人物?講述?訪談：郝羽、沈俊宇 d、深度經(jīng)緯：郝羽、胡茂峰 e、專題策劃：杜會(huì)、溫敏玲 f、校園生活：胡成龍（馮敏）

g、媒體理工、時(shí)評(píng)、高教動(dòng)態(tài)：鄭圣峰 h、理工表情：趙鼎

說明：上述安排，第一位為主負(fù)責(zé)人，對(duì)欄目更新、一審負(fù)直接責(zé)任；括號(hào)內(nèi)為實(shí)習(xí)編輯，進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)；主編胡成龍、副主編鄭圣峰監(jiān)督所有欄目的更新，內(nèi)容總監(jiān)杜會(huì)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)李浩然協(xié)助；四人進(jìn)

行內(nèi)容方向上的把關(guān)；

四、后臺(tái)密碼使用規(guī)范

1、不要在除網(wǎng)站、辦公室、寢室、家里外的其他場(chǎng)合尤其是公眾場(chǎng)合（比如網(wǎng)吧）開后臺(tái)，以免自己的后臺(tái)帳號(hào)、密碼被竊取，被他人篡改；

2、不定期更換自己的后臺(tái)密碼，以免被竊取，1-2個(gè)月更換一次；

第五篇：新聞編輯名詞解釋匯總

新聞編輯學(xué)第二、三、四、九章名詞解釋匯總

新聞媒介的受眾定位：指確定媒介的目標(biāo)受眾，是在對(duì)媒介市場(chǎng)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上對(duì)媒介產(chǎn)品的市場(chǎng)占位做出的決策。

新聞媒介的功能定位：指確定媒介所要擔(dān)負(fù)的職能和要發(fā)揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對(duì)媒介產(chǎn)品的決策。

編輯方針：是新聞媒介根據(jù)自己的定位與發(fā)展戰(zhàn)略制定的編輯工作準(zhǔn)則。它包括媒介的受眾對(duì)象，新聞傳播的內(nèi)容、傳播水準(zhǔn)和媒介的風(fēng)格特色。

新聞產(chǎn)品設(shè)計(jì)：是對(duì)媒介產(chǎn)品中以傳播新聞為主要智能的組成部分的設(shè)計(jì)，包括確定新聞產(chǎn)品在整個(gè)媒介產(chǎn)品中的位置和比重，以及進(jìn)一步設(shè)計(jì)新聞產(chǎn)品中的每一個(gè)部分。

新聞報(bào)道策劃：以客觀存在為基礎(chǔ)，以傳播真實(shí)準(zhǔn)確的信息、進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)為目的，按照新聞所獨(dú)有的規(guī)律對(duì)報(bào)道時(shí)機(jī)、報(bào)道手段、報(bào)道藝術(shù)等所作出的策劃。

報(bào)道效果目標(biāo)：是報(bào)道者根據(jù)報(bào)道策劃前期掌握的信息，在對(duì)新聞報(bào)道可能取得的社會(huì)效果的預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上所希望達(dá)到的目標(biāo)。

新聞報(bào)道選題決策的共性規(guī)律：基于傳播主體的可操作規(guī)律，基于客觀事實(shí)的價(jià)值規(guī)律，基于受眾的適宜性規(guī)律。選題決策的依據(jù)主要有三方面因素：可供傳播的客體、讀者的獲知需求、實(shí)現(xiàn)傳播的條件。

版面：是各類稿件在報(bào)紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是各類稿件內(nèi)容的整體表現(xiàn)形式，是讀者的第一接觸的對(duì)象。它具有三種功能：導(dǎo)讀功能，導(dǎo)向功能和標(biāo)志功能。

導(dǎo)讀功能：指報(bào)紙版面引導(dǎo)與方便讀者閱讀的功能。廣義上的導(dǎo)讀功能是對(duì)所有版面而言的，如版面的編排結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)題、文字、圖片、色彩、線條等運(yùn)用恰當(dāng)，引導(dǎo)與方便讀者選擇和閱讀。狹義的導(dǎo)讀功能是專門針對(duì)低一般來說的，指頭版開辟導(dǎo)讀窗口，向讀者展示整個(gè)報(bào)紙的精彩內(nèi)容，方便與引導(dǎo)讀者閱讀。

版面語言：指版面特有的表現(xiàn)手段。版面語言的基本形式包括：版面空間、編排手段和版面的布局結(jié)構(gòu)。

版面空間是一個(gè)版面所提供的，用以表現(xiàn)編排思想和內(nèi)容的空間。他所包含的因素有：區(qū)域、面積、距離和形狀。

編輯手段：是安排版面所采用的物質(zhì)手段，是版面語言的一種基本形式，版面編排手段包括字符、圖像、線條和色彩。

版面布局結(jié)構(gòu)：是版面各組成部分之間互相聯(lián)系的形式，包括稿件的布局結(jié)構(gòu)，題與文的布局結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。

版式：指版面的基本形式，是版面在特定的暴行中，通過版面區(qū)域功能劃分及稿件布局結(jié)構(gòu)所形成的相對(duì)穩(wěn)定的模式。決定版式的最基本要素有：報(bào)型、版心及基本欄設(shè)計(jì)、版面各區(qū)域的功能劃分。

報(bào)道方式：是指將零散的新聞稿件整合為報(bào)道整體的操作模式，即新聞編輯根據(jù)報(bào)道目標(biāo)，運(yùn)用某種手法組織若干相關(guān)報(bào)道，使之形成具有一定報(bào)道規(guī)模或持續(xù)一定時(shí)間的報(bào)道整體。報(bào)道結(jié)構(gòu)是報(bào)道各組成部分相互之間的關(guān)系及其組合排列所呈現(xiàn)的外在形式。它是由報(bào)道選題和報(bào)道預(yù)期目標(biāo)決定的。報(bào)道結(jié)構(gòu)的組成要素包括時(shí)間、空間、角度、廣度、深度和傳播符號(hào)。

發(fā)稿計(jì)劃：是報(bào)道進(jìn)程中各階段刊出新聞稿件的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括確定每條新聞稿件的題目、內(nèi)容、體裁和篇幅，確定稿件刊出的先后次序與具體時(shí)間，稿件在版面上的位置。發(fā)稿計(jì)劃是對(duì)報(bào)道規(guī)模與報(bào)道進(jìn)程的具體落實(shí)。

新聞資源：包括新聞資源環(huán)境，政策、經(jīng)濟(jì)、文化；新聞信息資源，提供者、合作者、線索、資料；新聞受眾資源，事實(shí)受眾、潛在受眾；新聞媒介資源，資金、人才、設(shè)備、技術(shù)、載體、品牌等。

稿件初選：也是“粗選”，指編輯把他們初步認(rèn)為合適的稿件選出來，提供給總編室或者相關(guān)版面的主編。

新意：是指新聞內(nèi)容要給受眾以新鮮感，盡可能多地向他們提供未知而欲知的信息，也就是通常說的新聞信息量要大。在一篇稿件中，受眾獲得的感興趣的信息越多，這篇稿件的新聞價(jià)值也就越大。

重要：是指新聞所報(bào)道的人物或事件能在受眾中產(chǎn)生影響?？梢愿鶕?jù)新聞報(bào)道的內(nèi)容與受眾的關(guān)聯(lián)程度評(píng)價(jià)新聞的重要性。

接近：是指新聞報(bào)道的內(nèi)容與受眾的接近性。具體來說接近有兩種含義：一是指新聞所報(bào)道的事件或人物在地理上與受眾靠近，二是指報(bào)道的內(nèi)容與受眾心理貼近，能喚起讀者的關(guān)注、同情和共鳴。

顯著：指新聞中的要素如人物、地點(diǎn)、事件越著名，越能在社會(huì)上引起轟動(dòng)。