第一篇：廣播電視新聞采訪與寫作復習資料

廣播電視新聞采訪與寫作復習資料

新聞敏感：新聞敏感是記者的一種職業(yè)敏感，是新聞工作及時識別新近發(fā)生的或正在發(fā)生的或者將要發(fā)生的事實是否具有新聞價值的能力。

觀察采訪：觀察采訪就是目擊采訪，是記者親臨新聞事件的現(xiàn)場，通過眼睛管擦事件所處的特定環(huán)境以及事件引起的結果，抓住新聞中的每一個細節(jié)，從而獲得第一手材料，報道出令人滿意的新聞。

隱性采訪：

1、隱性采訪是指新聞工作者為了支持合法正當權益，有組織地對不便于顯性采訪的典型現(xiàn)象和行為，進行秘密拍錄、采集和檢驗的輿論監(jiān)督活動。

2、采訪者隱去自己的真實身份、意圖和手段、設備，在被采訪者不知情的情況下，深入新聞現(xiàn)場的一種采訪活動。

廣播新聞：廣播新聞是通過電子音頻技術，運用聽覺符號的有序組合，面向特定范圍的聽眾傳播最近發(fā)生的或者正在發(fā)生的事實的報道。

易地采訪：記者到自己媒體主管部門所轄范圍以外的地方去采訪。

非“倒金字塔”結構

1、時序結構：以新聞事件發(fā)生的先后次序安排素材，敘事順序與事件進程一致。

2、邏輯結構：按新聞事實的內部邏輯關系安排素材

3、導引結構：以某一生動細節(jié)或具體情節(jié)為前導，引起聽眾注意和激發(fā)聯(lián)想。多用于非事件性新聞或新聞特寫。

電視直播的類型

(1)實況轉播：通過對新聞事件如政治會議、記者招待會和重大慶典等社會活動，用一個機位或多個機位切換組接完成的新聞現(xiàn)場的客觀記錄，記者、主持人可不在現(xiàn)場報道，可畫外解說。

(2)現(xiàn)場直播：電視臺在新聞事件或其他公眾活動發(fā)生進行的同時，把現(xiàn)場的聲音、圖像以及記者或播音員的口頭報道或解說等直接同步播出的一種傳播方式。

(3)演播室直播：指節(jié)目在演播室邊播邊傳送的一種播出方式，通常以錄播節(jié)目和演播室采訪為主，同時插入現(xiàn)場直播的內容。

電視媒體與廣播媒體的傳播符號及特點

(1)電視

傳播符號：畫面、聲音、文字

特點：傳真性、參與性、線性傳播、容量有限

(2)廣播

傳播符號：聲音

特點：及時、覆蓋面廣、伴隨收聽、聲情并茂

新聞線索的特點

（1）相對于新聞事實，多數(shù)新聞線索顯得較為簡略，沒有過程，更沒有細節(jié)，新聞五要素不全。

（2）相對于新聞事實，新聞線索往往是比較零碎的，信息是不完整的。

（3）新聞線索稍縱即逝。

（4）新聞線索的出現(xiàn)帶有一定的偶然性。

（5）新聞線索涉及較多的是表象，可能確有其事，也可能只是假象，或者是真假混雜。也就是說它的可靠性待記者進一步去核實。

廣播新聞的傳播特點及優(yōu)缺點

1、收聽便利，快速及時

用最快的時間報道最多的新聞，創(chuàng)造出一種“即時交互”的空間。

2、伴隨性、覆蓋面廣

借助3G技術 細化專業(yè)頻率

3、富有感染力

多種聲音的組合4、轉瞬即逝

抓住廣播新聞的黃金時段和核心聽眾

5、容量有限

匯集其它新聞媒體提供的各種信息

電視專題報道安文體分類有哪些

1、新聞紀實類：對現(xiàn)實生活中值得報道的人物和事件，作出及時、迅速的反映，具有較強新聞價值的電視專題報道。

特點：真實性、現(xiàn)實性、時效性

2、理論型：一般是對當前重大的現(xiàn)實熱點問題的理解探索和述評，往往以某一論題為中心，用理論聯(lián)系實際的方法加以論證，有立論有實例，以理服人，以事實強化說服力，最終讓觀眾取得共識。

主要任務是準確、生動、有效地宣傳黨的錄像、政策、并詮釋其基本的思想和理論。

3、歷史文獻類：屬于政論片的一種，主要包括那些以重大歷史史實為表現(xiàn)對象，通過對歷史的影像梳理和記錄，來揭示歷史真相，總結歷史發(fā)展規(guī)律，以服務顯示的電視片。旨在通過對歷史經(jīng)驗的總結，找出有規(guī)律性的指導現(xiàn)實的理論依據(jù)。

第二篇：廣播電視新聞采訪寫作

廣播電視新聞采訪與寫作

1、廣播電視新聞采訪：利用一切可以利用的廣播電視技術手段，為進行廣播電視新聞報道而從事的采集和分析新聞事實材料的職業(yè)性活動，是廣播電視新聞工作的基礎和前提。包括錄制和拍攝；記者同步播報和出境；聲畫外的采訪這三個層面。

2、新聞線索：已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或將要發(fā)生的新聞事實的簡明信息或信號，它有待于記者的發(fā)現(xiàn)與選擇，并盡快通過寫作及技術手段向受眾傳達客觀的報道。它的含義由三個方面組成：它新聞要素不全；是一種信號；是一個由頭。（或者寫特點：以客觀事實為基礎；是一種能量；并不是事實的本質）

3、隱性采訪：采訪者隱去自己的真實身份、意圖和手段、設備，在被采訪者不知情的情況下，深入新聞現(xiàn)場的一種采訪活動。有一下特征：采訪者身份意圖和手段的隱匿性；被采訪者對于采訪的不知情；采訪者對采訪事件的親歷性。

4、電視新聞直播：利用電子設備將在新聞現(xiàn)場采集的圖像、聲音以及記者的采訪報道等信息，同步公開向觀眾傳播的一種即時播出的報道方式。它實現(xiàn)了信息生成、信息采集、信息傳播和信息接受四個環(huán)節(jié)的完全同步。

5、廣播新聞評論：按照聲音傳播規(guī)律或口說耳聽的要求寫作（制作）和播出的一種新聞評論節(jié)目樣式，是電臺用以闡述自己對于新聞事件和社會現(xiàn)象、社會問題的看法和態(tài)度的一種新聞節(jié)目樣式，包涵了兩種內涵：廣播新聞評論是新聞廣播中的政論性體裁；廣播新聞評論是廣播電臺的政治旗幟。

6、新聞敏感：新聞工作者及時識別新近發(fā)生的或正在發(fā)生的或將要發(fā)生的事實是否具有新聞價值的能力，是記者的職業(yè)特征。具有突至性、偶然性、創(chuàng)造性的特征。

7、非參與性公開觀察：記者到現(xiàn)場亮明身份，留在現(xiàn)場以純粹觀察者的角度來觀察事件的發(fā)展，記者不參與事件的任何活動的觀察形式。這種方式在日常采訪活動中用的最多。

8、電視實況轉播：通過對新聞事件如政治會議、重大慶典等社會活動，可用一個機位或多個機位切換組接完成的新聞現(xiàn)場的客觀記錄，記者、主持人可不在現(xiàn)場報道，可畫外解說。在我國早期多為文藝節(jié)目或體育節(jié)目。

9、錄音報道：是“廣播”記者運用實況音響或人物講話的錄音所作的新聞報道。它隨著廣播技術、錄音設備的發(fā)展而誕生，是一種能充分發(fā)揮廣播優(yōu)勢，同時又為人們所喜聞樂見的報道形式。錄音報道與所有新聞的共同之處是有客觀事實，它與一般文字新聞稿的主要區(qū)別是有錄音。

10、非參與性秘密觀察：隱藏記者身份與采訪目的的采訪方式。這種方式只適用于某些特殊題材或特殊場合、特殊對象。它的結果在屏幕上往往能夠引起關注的興趣和關注，但是也容易引起一些爭議。

11、易地采訪：記者到自己媒體主管部門所轄范圍以外的地方去采訪。對于記者來說，是熟悉新情況、了解新事物的好機會，也是打破封閉、開闊眼界的好辦法。從社會各單位和部門來說，也是總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題的有效辦法。易地采訪是一舉兩得的好事情。

廣播電視新聞采訪與寫作

12、演播室直播：指節(jié)目在演播室邊播邊傳送的一種播出方式，通常以錄播節(jié)目和演播室采訪為主，同時插入現(xiàn)場直播的內容。事先為直播做好相關節(jié)目的策劃與準備，包括節(jié)目串詞與背景資料等。與錄播節(jié)目相比，節(jié)目形式多樣化，時效性也增強。

13、廣播消息：運用電波傳送的聲音，迅速及時、簡明扼要地報道新聞事實的廣播新聞體裁。這種體裁，實際上是消息在廣播中的具體運用，或與廣播媒介相結合的產(chǎn)物。具有以下特點：“短”、“快”、“活”。

? 進行廣播電視采訪時，記者要掌握哪些事實材料？

（1）宏觀材料；（2）骨干材料；（3）背景材料；（4）典型畫面（聲音）和細節(jié) ? 廣播電視新聞采訪主要有哪些形式？

（1）從采訪形式上劃分：直面采訪、集體訪問、現(xiàn)場觀察、同步采訪、路邊隨訪、蹲點采訪、查閱資料、書面采訪、參加會議、改寫、“普爾”式采訪、代訪；（2）從采訪的性質上分：駐外采訪、突擊采訪、交叉采訪、跨行業(yè)采訪、易地采訪、立體采訪、巡回采訪、記者招待會、跟蹤采訪、體驗采訪、預約采訪、新聞統(tǒng)計調查；（3）從采訪的技術手段上分：錄音采訪、話筒采訪、電話采訪、出境采訪、磁帶采訪、衛(wèi)星電視采訪、網(wǎng)絡采訪、演播室（演播室）采訪、隱性采訪

? 寫作電視消息時，在表達上有什么要求？

（1）準確：詞義要準確，切忌詞不達意；準確使用帶有感情色彩的詞；要符合現(xiàn)代文字規(guī)范；慎用絕對化、片面性和模糊的詞語；要有政治敏感，提法要準確，注意遵守法律法規(guī)。（2）形象：運用一定的比喻、擬人、象征、對比等手法；（3）具體：要具體，也不能事無巨細，正確處理好具體與概括、詳細與簡略的關系；（4）簡明：刪除一切空話、套話，反對將新聞事實“穿鞋戴帽”，力求用簡潔的語言寫出最多的信息；（5）口語化：要適合觀眾的聽覺習慣。

? 廣播電視新聞采訪的定義。為什么它是一項特殊的調查研究工作？

定義：按照聲音傳播規(guī)律或口說耳聽的要求寫作（制作）和播出的一種新聞評論節(jié)目樣式，是電臺用以闡述自己對于新聞事件和社會現(xiàn)象、社會問題的看法和態(tài)度的一種新聞節(jié)目樣式。原因：（1）新聞性：突出兩個字“新”和“真”。（2）政策性：宣傳黨的路線、方針、政策是新聞報道的基本任務，記者要有很強的政策觀念。（3）全局性：帶有一定的責任感。（4）廣泛性：擴大采訪范圍。（5）時效性：時效是衡量新聞事實傳播價值的時間維度。（6）連續(xù)性（7）公開性：采訪過程和結果要公開。（8）創(chuàng)造性 ? 什么叫“為耳朵而寫作”的原則？

記者在寫稿時除了考慮畫面因素，還要考慮聽覺因素。為耳朵而寫是電視寫作的又一個特點。由于電視新聞傳播稍縱即逝，聲音又伴隨畫面而出現(xiàn)，因而不能像文字新聞那樣回味、重讀。這是聽覺語言的特點，也是短處。具體要求有：口語化；通俗易懂；樸實自然；簡短清晰；形象生動；節(jié)奏感強；格調與文風。

廣播電視新聞采訪與寫作

? 新聞線索有哪些來源與渠道？

（1）政務渠道；（2）社會渠道；（3）會議渠道；（4）傳播渠道；（5）日常渠道 ? 新聞線索的作用

（1）新聞線索是觸發(fā)新聞敏感的外因；（2）新聞線索是決定采訪去向的動因；（3）新聞線索是決定報道質量的關鍵。? 現(xiàn)場報道應注意哪些問題

（1）新聞現(xiàn)場的選擇；（2）進入現(xiàn)場的記者身份；（3）捕捉現(xiàn)場細節(jié)；（4）與攝像的配合 ? 什么叫“為眼睛而寫作”的原則？

電視是視聽兼?zhèn)涞膫鞑ッ浇?，人們接受電視傳媒的方式是通過電視屏幕進行收看。首先，觀眾用眼睛看畫面，在看畫面的同時接受著聲音的傳達。正因為這種聲畫結合的特點，決定了電視寫作為眼睛而寫的基本規(guī)則。為眼睛而寫就是遵循視覺邏輯。具體要求有：少而精當；實而具體；主次分明。

廣播新聞評論特點：新聞性、政論性。在處理廣播傳播特點和新聞評論體裁的關系時，要圍繞個性發(fā)展，堅持“自己走路”的方針，形成自己的特點。

要求：1.內容精煉，長話短說。強調短小精悍，主要是為了適應聽眾專注收聽的耐久力，要求短而有物，短而易知?！笆∥摹保簤嚎s文字；“省意”：精煉內容。

2.以情化理，情理交融。新聞評論以說理為主，但不排斥感情因素。道理反映思維，情感反映心理。在說理的過程中適當注入情感，可以喚起受眾的共鳴，激發(fā)興趣，強化道理的滲透力和說服力。

3.深入淺出，明白如話。除了語言通俗化、口語化外，最重要的是要善于運用聽眾熟悉的事實和其他材料證明和說明論點，豐富論述的血肉，為聽眾創(chuàng)造經(jīng)由具體、形象的材料去理解抽象道理的渠道。

還可以從語言、結構、導語、提出觀點等方式進行評析。? 廣播電視新聞工作者的職業(yè)道德或專業(yè)理念：P189-194

1、內容：全心全意為人民服務；堅持正確的輿論導向；遵守憲法、法律和紀律；維護新聞的真實性；保持清正廉潔的作風；發(fā)揚團結協(xié)作的精神。

2、提出新聞職業(yè)道德的必要性：（1）提出新聞職業(yè)道德是由我國新聞事業(yè)性質決定的：在我國，新聞事業(yè)具有上層建筑和

廣播電視新聞采訪與寫作

和“社會人”雙重角色的把握。記者要把國家利益、公眾利益放在首位，把記者角色應盡的社會義務和社會責任放在首位。當出現(xiàn)角色沖突時，應自覺做到個人利益服從集體利益，團體利益服從國家利益，媒介利益服從社會利益；

（3）提出新聞職業(yè)道德是廣播電視新聞專業(yè)主義的要求：新聞專業(yè)主義的行成標志著其成為自覺的、有內在規(guī)范和專業(yè)訴求的職業(yè)，賦予了記者類似醫(yī)生、律師、建筑師的職業(yè)形象。新聞專業(yè)主義核心的理念，一是客觀新聞學，一是新聞媒介和新聞工作者的獨立地位和獨特作用。新聞專業(yè)以傳播真實、真相或真理為最高理想。新聞專業(yè)主義加強了新聞工作者對自我職業(yè)形象——追求真理、服務社會——的心理需求。

第三篇：廣播電視新聞采訪與寫作

廣播電視新聞采訪與寫作 第一章 廣播電視新聞采訪緒論 第一節(jié)電視新聞采訪概述

一、電視新聞的定義：以現(xiàn)代電子技術為傳播手段，以聲音或以畫面為傳播符號，對新近變動或正在變動的事實信息的傳播。

二、電視新聞的特點：傳播內容生動；范圍廣；線性傳播；共時傳播

三、電視新聞采訪的特點：

1、電子傳播手段的介入：“帶機采訪”和“脫機采訪”兩種方式

2、時間同步性

3、其采訪方式直接關系到新聞報道的形式

4、記者的角色定位更加豐富

5、對設備具有較強的依賴性

6、形象的畫面報道，有價值、有特色——“屏幕意識” ●“屏幕意識”（“畫面意識”）——電視記者對電視屏幕變現(xiàn)出來的感覺、認知、思維的總和。

7、復雜的工作環(huán)節(jié)

●前期：確定選題、整體構思、定向采訪、畫面拍攝 ●后期：文字寫作、畫面編輯、播音解說、混錄合成

8、集體工作的方式

●對記者的要求：堅守好自己的位置、熟知他人的位置、有全局觀念

前期：記者、主持人、攝像、燈光、聲音

后期：編輯、制作人員、技術人員

四、電視記者及其工作方式：

1、電視記者：在電視機構中從事電視新聞素材收集工作的專業(yè)從業(yè)人員，是一個集體概念。

【包括：編導 出鏡記者 攝像師 錄音師 燈光師】

編導：前后期全程策劃。決定素材采集范疇，把握節(jié)目的整體結構；決定應變方針；負責現(xiàn)場資料、尤其是理性素材的收集。

2、電視記者的工作方式：采攝合一制和采攝分離制

采攝合一制的弊端：容易造成顧此失彼。記者在現(xiàn)場為拍攝畫面搶鏡頭而忽略了對采訪的各種環(huán)節(jié)的考慮；采訪中不能全力深入挖掘事實，報道的水平不高；記者難以進入畫面，難以進行畫面描述。

第二節(jié) 電視節(jié)目的制作方式

一、“ENG”方式——“電子新聞采集”【Electronic News Gathering】

制作特點：前期拍攝、后期編輯（使用便攜式攝像機）

二、“EFG”方式——“電子現(xiàn)場制作方式或即時制作方式”【Electronic Feild Production 】制作特點：多機拍攝、同時編輯 設備要求：3臺及3臺以上的攝像機 能夠簡化節(jié)目制作工藝，現(xiàn)場性強

三、“ESP”方式——“電子演播室制作”【Electronic Studio Production】優(yōu)勢：完善的照明設施、音響設施；設備要求：攝像機只能放在三腳架和云臺上使用，通常是使用三臺以上的設備。

四、“SNG”——“衛(wèi)星新聞采集”【Satellite News Gathering】優(yōu)勢：新聞發(fā)生與新聞播報的零時差?！癟NT”——“Today News Today”;“NNN”——“Now News Now” 特點：現(xiàn)場拍攝、現(xiàn)場編輯、即時播出

●現(xiàn)代電視新聞的基本特征：追求新聞事件的現(xiàn)場同步報道，擴充單位時間內的新聞信息含量、滿足觀眾的現(xiàn)場同步感受和參與感。

第三節(jié) 電視記者的素質和素養(yǎng)

一、電視記者的素質要求：

1、專業(yè)素質：新聞業(yè)務知識 現(xiàn)場報道的能力 新聞敏感 講故事的能力 對話或提問能力

2、經(jīng)驗和知識的積累

3、勤于學習、拓寬知識面

4、要獨立思考

5、要具備法制意識，現(xiàn)代公民意識和社會責任感

6、政治素質

7、社會活動能力【與采訪對象的交往、與合作部門的合作能力】

二、工作作風

1、協(xié)作分工 團結作戰(zhàn)

2、勤奮工作 不怕吃苦

3、雷厲風行 嚴謹快捷

4、愛護電視攝錄設備

5、勇敢頑強 不怕犧牲

6、廉潔自律

第二章 采訪限速挖掘及選題確立

一、新聞線索的定義：

1、指新聞事實發(fā)生的一種信號和征兆，反映新聞事實的簡略輪廓和片段，新聞線索是記者追求新聞的方向和依據(jù)。

2、特點：簡單、短暫、有待證實、變動性大

3、作用：新聞線索能夠觸發(fā)記者的新聞敏感；可以確定采訪的去向；新聞線索的價值可以決定報道的質量。

二、新聞線索的來源：

1、記者本人的觀察和積累：首先多看、多聽、多問、多想；其次，善于捕抓有價值的信息；第三，要做有心人

2、會議、政策、文件、簡報、領導人的講話

3、受眾的信息

4、其他媒介的信息【網(wǎng)絡、報紙】

五、挖掘新線索的技巧

1、從一般當中找特殊

2、從正常當中找異常

3、從消極中找積極

4、從沙子中找金子【大眾化生活中找到閃光點】

第二節(jié) 采訪選題的確立及論證

一、選題：新聞記者確立新聞報道對象的過程；對新聞價值的再理解。

1、對新聞價值的在理解：價值是客體對主體的意義即客體對主體作用。新聞價值是客體的新聞要素、屬性對新聞主體所產(chǎn)生的實際效應（作用、影響）傳播主體：必須讓觀眾知道的信息 接受主體：（要符合受眾審美、接受信息的需要；通過信息了解社會，知道信息的表面、背后及我如何如評價。更多的是新聞背后的信息和價值）

2、從信息接受者的角度選擇新聞的標準：對象感

善于把握受眾心里和受眾的需要

從受眾角度看新聞線索的價值有：知曉價值

激勵或啟迪價值

實用受益價值

娛樂價值

意見表達價值

3、信息傳播者的角度選擇新聞的標準： A、新聞政策標準：（黨和政府做出的決議）包含政治標準（憲法、法律、風俗民情、民族習慣等）和新聞宣傳思想兩個方面

B、新聞機構自身的編輯方針和定位

C、從新聞可能產(chǎn)生的社會意義角度去考慮

二、選題論證的方法和步驟：

1、對報道的主要內容進行考查

2、對表現(xiàn)形式進行構思【用語言和畫面進行整個報道的構思】

3、可行性論證

第三章 新聞采訪的策劃和準備 第一節(jié) 廣播電視采訪前的策劃

一、新聞采訪策劃的概念

1、新聞報道策劃：為使報道選題獲得預期的傳播效果，采編人員對新聞傳播活動進行規(guī)劃和設計，并且在實施過程中不斷接受反饋，修正原先設計的行為。

2、新聞采訪策劃：

采訪思路—記者采訪活動所要遵循行動路線或思維路徑。

二、擬采訪思路的作用

1、設計采訪行動方案

2、確定采訪思路的運行范圍

三、采訪思路擬定方法

1、非突發(fā)性新聞的采訪思路：以線索對象為中心設計采訪路線

2、突發(fā)性新聞線索的采訪思路：問明情況，發(fā)出簡訊—持續(xù)采訪—深入采訪、深入報道（了解事件原因、挖掘事件邏輯遞進）

3、重大新聞線索的采訪思路：發(fā)散

延伸

四、確定采訪思想應注意的問題

系統(tǒng)性：在聯(lián)系中尋找切入點

注意現(xiàn)象之間的聯(lián)系 層面性：不可越過事物應有的層面 多側面性：不滿足事實表層的現(xiàn)象

五、采訪提綱的撰寫

采訪目的采訪時間

采訪思路

采訪方法（路線的確定、環(huán)境的確定、對象的確定）

采訪問題（針對采訪對象、圍繞采訪目的的展開）

可能出現(xiàn)的困難和處置方法

第二節(jié) 廣播電視新聞采訪準備

●什么樣的采訪需要準備：采訪那些已被無數(shù)次采訪和寫作過的人物或事件；采訪那些重要的人物、復雜的人物時；做綜合性總結性報道時；做深入報道時；

●新聞采訪的準備有兩種：面對某一具體采訪任務、有針對性的準備；平常的積累（實踐、讀書）●

一、資料準備：

1、收集背景資料（采訪重大會議、采訪特殊事件、采訪典型人物、采訪不熟不懂的問題及去生地采訪）

2、學習和掌握相關政策

3、補充相關知識

4、熟悉采訪對象（學習工作個性愛好）

二、確定介入現(xiàn)場的方式

1、現(xiàn)場定義及類別

現(xiàn)場：新聞事件發(fā)生的真實時間和真實空間的類別

2、現(xiàn)場的類別：

第一現(xiàn)場：新聞事件發(fā)生的地方

第二現(xiàn)場：由于記者的采訪而出現(xiàn)的現(xiàn)場 A、記者、主持人參與報道的現(xiàn)場 B、記者、主持人參與報道的現(xiàn)場 第三現(xiàn)場：追述的現(xiàn)場

引用間接引語 引用直接引語

再現(xiàn)模擬

●再現(xiàn)模擬—深入現(xiàn)場、請不相干的人模擬表演當時的情景（情景再現(xiàn)）、利用圖畫、電子圖像、動畫模擬當時的情景

●記者對現(xiàn)場的介入方式

旁觀式：記者在現(xiàn)場采訪時，盡量保持現(xiàn)場的原生態(tài)，對現(xiàn)場的干預很少，降到最低 記者主要是通過觀察和記錄

優(yōu)點：A、較完整地保留現(xiàn)場原生態(tài)的信息；B、充分突出被采訪對象

缺點：記者不能夠直接出面掌控、使其增加了難度 參與式：A、聲音參與式（同期聲參與）

電視記者在現(xiàn)場拍攝的鏡頭中只出現(xiàn)聲音，但隱藏記者自己的形象。

好處：突出采訪對象，避免記者喧賓奪主；避免現(xiàn)場節(jié)奏過于緩慢和信息冗長

問題：記者聲音干擾現(xiàn)場；不利于節(jié)目的構成與意義的表達

可以有的選擇：保留有價值的信息，去除記者的提問環(huán)節(jié)；拍下記者的提問畫面，變現(xiàn)記者提問過程。B、出境參與式

電視記者在采訪現(xiàn)場將自身形象、言行表現(xiàn)在鏡頭中的現(xiàn)場介入方式，也稱“出境式采訪”?！耠娨曅侣劜稍L報道方式發(fā)展過程。

第一代模式：口播模式——沈力

第二代模式：圖像+解說

第三代模式：現(xiàn)場采訪報道 ●鏡頭前采訪應具有的內涵：

A、記者深入新聞事件的現(xiàn)場進行出圖像的采訪報道

B、新聞事件必須是正在發(fā)生、發(fā)展的，報道與事件同步在現(xiàn)場完成 C、報道要有完整而連貫的同期聲、畫面和聲音缺一不可

注意選擇出鏡采訪方式要恰當

出鏡采訪根本目的之一是加強報道的現(xiàn)場感

三、設計采訪問題

提問設計的優(yōu)劣關系到采訪的成敗 斯諾 麥克華萊士

問題的標準：有的放矢、準備、深入、細致、簡明扼要

1、“GOAL”方法——吉爾蘭德 G=goals(目標）【通過提問得到具體的例子和有趣的信息。直接提問：問話語氣委婉?！?O=obstacles（困難）A=Achielvements（成就）【再次捕抓細節(jié)、如何解決困哪的】 L=logistics（背景）“GOSS”

目標—goals 障礙—obstacle 解決—solution 開始—start

2、采訪提綱策劃方法：

A、列出采訪人員、確定采訪順序

B、擬定采訪問題、標題重點、明晰提問目的 ●記者設計的問題有七類：

引導性問題：與采訪無相干或相干的問題

概括性問題：了解一般性面上的大概情況

實質性問題：

探討性問題

敏感性問題：與采訪對象有一定的厲害關系。不要莽撞，慢慢的去試探

印證性問題：請被采訪者回答

結束性問題：請被采訪者回憶補充一下

第四章 廣播電視新聞的采訪方法

分類：現(xiàn)場觀察和現(xiàn)場采訪

第一節(jié) 現(xiàn)場觀察

一、定義

1、“現(xiàn)場”對新聞傳播的意義

2、“現(xiàn)場”索義：觀察的含義：細查事物的現(xiàn)象、動向；考察或調查

3、“現(xiàn)場觀察”的定義——是廣播電視采訪方法第一步，記者在新聞事件現(xiàn)場，新聞人物活動現(xiàn)場進行的目擊采訪，是對客觀事實進行的有表及里的查看與思考活動，借以印證線索、收集素材，獲得第一手資料?！裼浾哂^察通常分為三種類型：采集性、核實性、找尋性（找細節(jié)、別人看不見的東西，找問題）●新聞現(xiàn)場觀察的特點：直接性、綜合性、客觀性、經(jīng)常性、敏感性

4、現(xiàn)場觀察的內容：新聞事件進程及變動趨勢；把握現(xiàn)場環(huán)境和氣氛；把握人物個性和特點；抓取表現(xiàn)事物、人物特征的細節(jié)；發(fā)現(xiàn)問題（何人何地為何，與此相關的人，事件的下一步如何發(fā)展；判斷現(xiàn)場有那些新聞價值、會對受眾產(chǎn)生什么影響；定位觀眾、希望知道什么）

三、現(xiàn)場觀察的方法：

1、同步觀察、事前觀察、事后觀察

2、概覽與細察結合：

概覽（鳥瞰法）：是對某一事物做大略的、全景的觀察

細察：是對事物的某一局部或細節(jié)，做重點的、仔細的觀察【足夠的觀察時間、觀察的近距離】

3、在觀察中思考：善于透過表面現(xiàn)象看本質；善于發(fā)現(xiàn)事物的特征；善于運用聯(lián)系的方法分析思考

4、恰當?shù)慕巧ㄎ唬耗繐粽?、記錄者、參與者

五、現(xiàn)場觀察的要求：

1、觀察要全面

2、觀察要細致

3、觀察要深準

4、觀察要提問

第二節(jié) 現(xiàn)場采訪

一、采訪對象選擇的標準：準確 愿講 善于表達 權威人士

二、話筒前采訪要求：

1、盡量消除現(xiàn)場干擾的因素【人員較多；有機器設備存在；話筒運用不當】

2、記者的語言【精煉、口語化、通俗化、有感染力】

3、注意話筒對聲音采錄的自然和清晰

三、鏡頭前的采訪要求

1、記者要有畫面意識

2、“一次最佳”原則【記者和被采訪者在鏡頭面前的行為舉止具有即時性；記者的現(xiàn)場報道應盡量一次完成；提問與回答一氣呵成、情緒連貫】

四、提問的技巧：

1、采訪提問語的使用原則：單一原則 具體原則 開放原則 邏輯嚴密原則

封閉式的提問方式是指所提問問題比較矮哦具體，需要被采訪者的回單范圍小、指向性強

開放式提問方式是指記者提示某一話題或言談范圍讓采訪對象自由發(fā)揮。暢所欲言

2、善于追問——追問是一種提問的方法 A、徹底弄清某一個事件的來龍去脈的時候 B、挖掘典型的事例和生動的細節(jié)

C、探尋關鍵的實質性材料或訪談中的疑點

3、傾聽與沉默 A、傾聽的內涵

B、采訪中如何去傾聽：做好傾聽的準備、傾聽沒說出的話或說一半的話、保持安靜、顯示你正在傾聽、培養(yǎng)傾聽時的好奇心

第三節(jié) 出鏡采訪

一、出鏡記者：on-camera correspondent and report 新聞故事或新聞調查與主持人

電視節(jié)目中，在新聞事件現(xiàn)場以報道新聞事件為目的，同時結合有聲語言和形體語言傳播信息的電視工作者。主持記者的特征：

1、出鏡頭

2、報道新聞

二、出鏡記者的電視新聞的特點

1、同時同步的報道手段

2、人本化的采訪形式

3、形象的畫面報道

4、綜合復雜的制播過程

●在出鏡采訪時要比廣播報紙有更多的問題，更應注意

1、捕捉感覺，并且在現(xiàn)場的環(huán)境氛圍中引出信息

2、要讓自己與采訪對象不緊張

3、不要讓人有“假”的感覺、不要擺拍

4、電視采訪是以人為基本對象的采訪活動

三、出鏡記者現(xiàn)場報道的方式

1、報道由出鏡記者獨立完成

2、出鏡記者在現(xiàn)場采訪嘉賓

3、出鏡記者與演播室主持人交流

4、現(xiàn)場體驗報道

四、出鏡記者現(xiàn)場報道語言要求

1、使用口語

2、對事件報道進行引導

3、目標集中、提問具體

4、具備很強的理解力，能靈活應對

5、明確目的，思路清晰

6、善于調整對話節(jié)奏

五、記者出鏡報道法則

1、注意現(xiàn)場的潛信息【現(xiàn)場氣氛的描繪，電視記者可通過近景、特寫來描寫潛信息】

2、注意典型環(huán)境的選擇【與事件的發(fā)生、發(fā)展有直接聯(lián)系的現(xiàn)場】

3、多樣的出鏡形式

4、調動其他感官機能彌補語言的不足

5、注意與后方直播的密切配合

6、出鏡記者的儀表儀態(tài)要得當

六、記者出鏡的拍攝方法 抓重點 抓全局 抓細節(jié)

1、交代性鏡頭

2、采訪對象鏡頭【過肩鏡頭、近景鏡頭】

3、出鏡記者鏡頭【傾聽鏡頭、反向提問時】

4、間隔鏡頭

七、記者出鏡現(xiàn)場述評的拍攝

1、畫面構圖—近景：記者主體；中景：記者走動

2、介紹性鏡頭

3、拍攝中心鏡頭

4、攝像記者的主動性——突破畫面束縛

5、鏡頭對出鏡記者采訪述評的補充

第五章 消息類廣播電視新聞采訪與寫作 第一節(jié) 消息類廣播電視新聞的傳播特性

一、消息類廣播電視新聞（動態(tài)新聞）的傳播特性 新：時間、題材、角度、立意、手法 廣：題材

短：內容 篇幅

二、消息類電視新聞的分類

1、短消息【一分鐘左右，300字左右，畫面不到20個】電視新聞少用長鏡頭：畫面15-20個左右

2、長消息【800字左右，畫面在60個左右】反映的主題一般都很重要：政治、民生；頭條作用 ●導語的寫作：

1、導語的定義：是整篇消息的第一個單元，它以凝練簡潔的語言，告知最重要的新聞事實。

2、導語的作用 A、導讀或導入新聞

B、串聯(lián)作用【程序式串聯(lián)—承前啟后，過渡作用；懸念式串聯(lián)；口語式串聯(lián)—主持人對新聞的總體認識以及對新聞編排的理解體現(xiàn)出主持人的主持意識】 C、吸引受眾

3、導語類型：直接式導語：有兩種做法一是晾衣繩式導語或五要素俱全法，直接陳述新聞事實、開宗明義的導語，一般直接陳述新聞最主要的內容；二是只只交代最重要最新鮮的部分要素。

延緩式導語—【不直接陳述事實，而是運用描寫、氣氛、渲染，先寫一些相關的情況，在引出新聞事實】

三、消息導語寫作的特點、選材精辟 具體形象 簡單精煉 照應主體

第二節(jié) 電視新聞主體的寫作

一、必須介紹事實的基本情況

1、五要素

2、背景—揭示事件的意義，引起受眾的關注；利用背景進行對比襯托，突出事實特點，顯示變化高度；用背景語言作為暗示，表達某種不便嚴明的觀點；用背景給事實注入知識性、趣味性內涵，使事實更可讀

二、結構要求

1、結構線索要單一：A、時間順序（時效性比較強的事實新聞中）B、邏輯順序（層次單純、便于觀眾觀察）C、層次清楚

2、中心突出

三、電視消息的常用結構

1、倒金字塔結構：優(yōu)點—便于受眾迅速掌握報道重點；確定—程式化【善于判斷觀眾感興趣】

2、時間順序結構：按新聞發(fā)生發(fā)展直至結束的先后順序來安排事件的結構。這種結構有利于保持事件的完整性，但容易形成流水賬。【注意每個環(huán)節(jié)找到報道的重點】

3、邏輯關系結構：根據(jù)事物的內在邏輯或問題的邏輯而組織材料安排層次【因果、對比、并列、遞進】

4、金字塔結構：最重要最精彩的放在后面，按新聞事實或事件的因果關系而安排組織材料【懸念性、趣味性強】

第三節(jié) 消息類新聞習作

一、短消息的寫作技巧

1、寫作原則：一事一報、精煉事實、提取價值、選取一點

2、短消息的寫作技巧：準確的切入點、畫面語言與文字語言相結合、注重安排興奮點【利用導語、運用對比、突發(fā)事件】、善于運用同期聲

二、長消息的寫作技巧

1、整體式長消息：從頭到尾只說一個人或一群人

2、集納式長消息：有一個新聞主題統(tǒng)帥，分段寫多個人的事跡 ●人物性長消息的寫作原則

1、運用電視畫面語言【電視畫面的三大要素：圖像、聲音、色彩】

2、運用具體情節(jié)細節(jié)【新聞故事化】

3、運用現(xiàn)場同期聲

●事件性長消息的寫作原則

1、把握好事件的新聞性【新鮮、重要等】

2、把握好事件的典型性【形象、細節(jié)等】 ●長消息的寫作技巧

事實、再現(xiàn)場景、背景材料、同期聲、巧妙的構思和深層次的描寫

第六章 廣播電視專題新聞采訪與寫作 第一節(jié) 廣播電視專題新的定義及特點

一、廣播電視新聞定義

綜合運用各種電視表現(xiàn)手段與播出方式，通過對重大新聞題材或圍繞重大主題的詳盡、深入或獨特視角的報道，為觀眾提供深度信息的新聞報道形式。

二、廣播電視新聞的特點

1、重大性

2、內容取向專一集中【選題內容：重點、難點、熱點、疑點問題；闡述分析；如何去拓展延伸（多側面、多視點、多角度、多層次）；報道時間上的延伸和拓展（多個時空的內容進行表現(xiàn)和挖掘）】

3、表現(xiàn)手段豐富：【視覺手段：照片、圖片；聽覺手段：同期聲、解說、錄音資料、音樂；播出手段：對播、交談、嘉賓的參與】

4、報道深入：專題新聞貴在求深、以深度和廣度取勝

三、電視專題新聞的分類

1、調查類專題新聞

2、評論類專題新聞

3、評述類專題新聞

第二節(jié) 廣播電視專題新聞敘事構成

一、敘述者:

1、記者—旁觀者、參與者、2、采訪對象

3、編輯——紙上預編（考試20分）

二、視角

1、全知視角

2、限知視角

3、主觀視角

4、客觀視角：敘事者是客觀公正的、中立的

三、結構

1、內部結構—內容

不同層面的內容要如何組合在一起

A、縱向結構：指按新聞事實發(fā)生發(fā)展的時間順序、組合、編排材料的一種結構的形式。有兩種情況：一是按事件發(fā)生發(fā)展的順序；二是按生活中一連串故事的時間

B、橫式結構：有兩種情況：同時異時空結構（同一時間段不同空間材料拼接組合在一起）；多側面拼接結構（風聲）C、遞進式結構：——剝筍式；通過現(xiàn)象層層深入到事件背后，環(huán)環(huán)遞進，從現(xiàn)象到本質的結構。廣播電視新聞結構通常以單線條

2、外在結構（節(jié)目的宏觀設計）故事化、懸念、細節(jié)

情節(jié)是事情發(fā)展變化發(fā)展的過程，他是從A到B的過程，情節(jié)包括很多事件，事件要有變化

第四篇：廣播電視新聞采訪

一、廣播電視新聞采訪

（一）廣播電視新聞采訪的特點 新聞采訪1 新聞記者為獲得新聞事實材料,對客體進行的訪問、觀察、思索和記錄等的調查研究活動。新聞采訪是新聞報道的起點，也是新聞工作的基礎活動。

廣播電視新聞采訪2 廣播電視新聞記者為獲取新聞信息而展開的調查研究活動，具有不同于其他媒介采訪活動的特性。

新聞采訪的共性特點3（1）求新性：記者所要采訪的事實是新近發(fā)生、發(fā)展、變化的新鮮事實，為獲取新聞而采訪；（2）突擊性：記者的采訪講求時效，要求在較短的時間里完成采訪和報道任務；（3）靈活性：記者采訪比較靈活，通常只集中于一點，致力于發(fā)掘精彩的新聞素材，同時可隨時根據(jù)情況的變化調整采訪對象和內容；（4）廣泛性：記者的采訪活動涉及面大，接觸范圍廣；（5）持續(xù)性：記者的采訪往往隨著事物的發(fā)展變化，從不同側面、不同角度進行連續(xù)采訪，不斷提供新的新聞信息。

廣播電視新聞采訪的個性特點4（1）采訪形式為帶機采訪，采訪所獲得的信息可以通過聲音和影像的方式直接進入新聞節(jié)目中。帶機采訪的特殊性在于不僅要考慮新聞信息的采集，而且要考慮新聞信息的傳達，即需要注意所采集的信息在形式上的表現(xiàn)性。廣播電視記者對攝錄器材具有依賴性。

（2）采訪具有時間同步性。廣播電視采訪的信息存在于時間流程當中，與真實生活流程一一對應，采訪可以實現(xiàn)場同步傳播。

（3）采訪方式直接關系到新聞報道形式。廣播電視的新聞素材可以原生態(tài)形式進入新聞報道，以音響報道等形式進行傳播，采訪本身可以構成信息的顯現(xiàn)形式。

（4）記者的角色定位更豐富。除了調查者和傳播者之外，從事現(xiàn)場報道的廣播電視記者同時也是受眾觀察新聞事件的現(xiàn)場引導者。（5）電視采訪具有合作采訪的特點。

（二）廣播電視新聞采訪的選題與準備 新聞線索5 新聞事實發(fā)生的一種信號和征兆，反映新聞事實的簡略輪廓或片斷。新聞線索是記者追尋新聞的方向和依據(jù)。

新聞線索的主要來源6（1）記者本人的觀察和積累；（2）編輯部的報道提示或報道任務；（3）有關會議、文件、簡報或有關政策和領導人講話等；（4）來自受眾的信息；（5）從其他媒介獲得的信息等。

選題7 確立新聞報道對象的過程，包括對新聞線索可能引出的新聞事實的價值判斷，也包括對新聞報道采制及傳播可行性的判斷。確立選題的標準8（1）新聞價值標準：新鮮性、重要性、接近性、顯著性、趣味性等；（2）新聞政策標準：政治形勢與新聞宣傳思想需要；（3）新聞機構自身的編輯方針與定位。

選題論證的方法和步驟9 選題論證需要綜合衡量新聞價值要素，全面權衡新聞政策標準，正確處理新聞價值與新聞政策的關系，精確契合新聞機構的編輯方針與定位。通過以下步驟完成：對報道的主要內容進行考察，對表現(xiàn)形式進行構思，最后進行可行性分析與論證。

（三）廣播電視新聞的采訪準備與策劃 廣播電視新聞采訪的準備10（1）收集和研究與選題相關的背景材料和籌劃采訪預案的案頭工作：掌握相關政策、補充相關知識、熟悉采訪對象、設計采訪問題等。需要特別注意發(fā)掘音響、影像材料；另外，根據(jù)采訪方式不同，對采訪問題的設計也不同，帶機采訪還需要準備控制提問和回答的鏡頭（音響）效果。（2）為順利進行采訪而做好物質和技術準備，包括錄音錄像設備、話筒、電池、磁帶等，并與相關人員做好協(xié)調。

記者在現(xiàn)場的介入方式11（1）旁觀式：盡量保持現(xiàn)場的原生態(tài)，把記者對現(xiàn)場的干預減小到最小程度；（2）參與式：記者與現(xiàn)場積極互動，影響采訪對象和現(xiàn)場，甚至將記者的現(xiàn)場表現(xiàn)構成現(xiàn)場的一部分。

采訪提綱的撰寫12 采訪提綱是記者對采訪活動的基本設想，包括采訪的目的、要求、步驟、方法、時間、采訪對象、采訪問題、相關背景，以及采訪中可能出現(xiàn)的困難和處置方法等。寫好采訪提綱，可避免盲目性，爭取采訪的主動。

（四）廣播電視新聞的采訪方法

現(xiàn)場觀察13 記者在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場、新聞人物活動的現(xiàn)場進行的目擊采訪，是對客觀事實進行由表及里的察看與思考活動，借以印證線索，搜集素材，獲得第一手材料。

記者現(xiàn)場觀察和采錄的主要內容14（1）觀察捕捉事物變動的態(tài)勢，把握新聞事件的進程，要注意采錄具體生動的情節(jié)；（2）觀察捕捉新聞事件發(fā)生現(xiàn)場的環(huán)境和氣氛；（3）觀察捕捉最能表現(xiàn)事物特征的細節(jié)；（4）觀察捕捉人物的外表特征、動作以及情緒變化等，以揭示人物的內心世界。

觀察和采錄要注意的問題15（1）選擇恰當?shù)挠^察位置，以利于觀察的清晰、準確和全面，在可能的情況下，可變換觀察位置，多角度、全方位地把握對象及其變化的準確信息。

（2）開拓觀察的視野，靈活調動注意力，避免按照固有的思維和觀察模式觀察和采錄。(3)確定恰當?shù)慕巧ㄎ?。一般情況下,記者以新聞事件的目擊者和記錄者的身份進行觀察和采錄，某些情況下，記者也可以以參與者的角色介入新聞現(xiàn)場，獲得和傳播體驗性信息。（4）將觀察與思考結合。記者在現(xiàn)場觀察的同時，要迅速通過思考分析和判斷信息內容和傳播價值。

（5）把握好開機時間，要有一定的預見性，把握事件發(fā)展的脈絡，采錄下關鍵的內容。（6）注意記錄過程，強調過程性和動態(tài)性，展現(xiàn)事件發(fā)展的情節(jié)或記者采訪調查的經(jīng)過。

訪問16 指記者同特定的采訪對象訪談，進行調查研究，以獲得新聞事實材料的采訪活動。

采訪對象的選擇17（1）知情：采訪對象的選擇以新聞事件為核心向外輻射開來，當事人、目擊者能提供最接近事實的信息；相關專家、政府官員等能提供相對權威與獨立的見解。

（2）愿講：注意選擇能夠配合記者采訪的對象。

（3）善于表達：要盡量選擇沒有語言或行為毛病的采訪對象，采訪對象應使用規(guī)范的語言，在電視采訪中，還要避免選擇有不良習慣動作、表情者。

營造融洽的訪問氣氛18 在采訪過程中，要注意掌握與采訪對象信息交流與情感交流的方法，營造良好的訪問氣氛。如要專心傾聽采訪對象的談話，在談話過程中要進行適時反饋，與采訪對象平等交流等。還要注意選擇采訪對象熟悉的場所。帶機采訪時要精心選擇開機時機，不要因開機干擾采訪對象的表達。

提問的方法和技巧19（1）提問要具體，不宜空泛、籠統(tǒng)，要善于把一個問題分解為若干具體的小問題，尤其對于缺少被采訪經(jīng)驗或不善言辭的采訪對象，提問更應具體化；（2）提問要有邏輯性，由易到難，由近及遠，由此及彼，由表及里，便于采訪對象回答；（3）提問要因人而異，根據(jù)不同采訪對象的特點設計問題；（4）問法應多樣，在訪談的不同階段，應恰當穿插不同類型的問題，如開放式問題與閉合式問題的穿插。

話筒前采訪及其要求20 以話筒為工具，以提問為手段，在新聞現(xiàn)場或其他場合記錄對新聞人物訪談內容的采訪方式。話筒前采訪的要求：（1）盡可能地消除現(xiàn)場的干擾因素，如適當減少攝錄人員的數(shù)量，在場者也應注意盡量減少自己存在的痕跡，話筒盡可能不要干擾采訪對象與記者的交流視線，無線話筒的效果會更好。電視采訪中避免燈光直射人臉等。（2）記者的語言應精煉，通俗化，口語化，有表現(xiàn)力。（3）注意話筒采錄聲音的自然與清晰，采錄前應注意檢查錄音器材的狀況，確保其正常工作；正確使用話筒，避免聲音變形；注意選擇訪問環(huán)境，避免電磁波等噪音干擾。（4）電視的話筒前采訪記者還應有鏡頭意識，如提問不應重復鏡頭中明顯存在的信息，善于利用環(huán)境和周圍的事物來組織問題等等。（5）話筒前采訪的一次最佳原則：爭取一次完成，否則重復多次后采訪對象容易產(chǎn)生厭倦感，影響采訪效果。

開放型問題21 指記者僅提示某一話題或訪談的范圍，讓采訪對象自由發(fā)揮、暢所欲言，如“您對這件事有什么看法？”等。對于社會經(jīng)驗豐富、善于表達的采訪對象，或訪問漸入佳境之后，可適當采用開放式問題。

閉合型問題22 需要采訪對象明確回答的特定的具體問題，甚至有的只需要回答“是”或“不是”，如“這件事是什么時候發(fā)生的？”，“您看到他是拿著槍嗎？” 等等。閉合式問題適合挖掘典型的情節(jié)、細節(jié)和核實材料，對于不善言辭的采訪對象或訪問的初始階段，可適當采用閉合式問題。

電視新聞攝錄的原則與方法23 原則（1）真實性原則：把真實性放在首位，不導演，不擺布，讓新聞事件自然發(fā)生和演變；同時，在采用攝錄技巧時，都應以不破壞真實性為原則。（2）時機原則：對于電視新聞攝錄而言，時機意味著一切，對構圖、用光、角度選擇等表現(xiàn)要素的考慮不能以犧牲記錄新聞信息的時機為代價，采錄到關鍵的鏡頭和音響時形式要素的不完美是可以原諒的。

方法：挑、等、搶。

挑，就是在深入采訪的基礎上，根據(jù)對事物的現(xiàn)場分析、判斷、概括和提煉，挑選拍攝最能說明事件本質的形象——動作、神態(tài)或事件發(fā)生過程中的關鍵場面。

等，善于等待最佳的拍攝時機，根據(jù)事物發(fā)展的規(guī)律和平時積累的經(jīng)驗，預先估計可能出現(xiàn)的精彩場面或人物活動的高潮點，隨時做好拍攝準備。

搶，即搶拍，當新聞事件突然發(fā)生或等待拍攝的目標出現(xiàn)時，當機立斷，毫不遲疑地啟動攝像機，把稍縱即逝的畫面和同期聲記錄下來。

廣播采錄的基本要求

廣播采錄的基本要求是（1）堅持從新聞題材的實際出發(fā)：這是恰當運用錄音采訪方式、成功進行錄音采訪的基本前提，這一要求包括兩個相互聯(lián)系的方面：題材的需要和題材提供的可能性。面對新聞題材，是否運用錄音采訪、如何運用，應從題材的需要出發(fā)，用于所當用是成功運用音響、運用錄音采訪方式的重要前提之一；另外，要從新聞題材提供的可能性出發(fā)，這里包括考慮新聞題材是否蘊含音響、新聞題材所蘊含的音響能否采錄到、此音響是否宜于公開播出。（2）注重音響的基本素質：新聞報道對音響素質的基本要求是絕對真實、力求自然、捕捉特點（即把有特點的音響用到報道中去）、盡量清晰，采錄時要盡最大努力實現(xiàn)這些要求，獲取高質量的音響。（3）采錄時掌握采訪的主動權和控制采訪節(jié)奏。因為音響稍縱即逝，多數(shù)情況下只有一次采錄機會，因此記者更需要控制采訪的主動權，時刻注意現(xiàn)場的變化，捕捉音響。掌握采訪節(jié)奏是要注意在采訪中突出重點，創(chuàng)造良好的采訪氛圍，為后期剪接、合成創(chuàng)造條件。

電視攝錄的基本要求

電視攝像的基本要求主要是為保證兩面和同期聲質量的技術要求：（1）恰當運用景別：在電視新聞中常用的景別有全景、中景、近景和特寫。不同的景別有不同的表現(xiàn)功能，攝錄時要靈活運用景別，強化畫面的表現(xiàn)力；（2）精心選擇拍攝角度：拍攝角度有正面方向拍攝、側面方向拍攝、背面方面拍攝、平角度拍攝、仰角度拍攝、俯角度拍攝，角度不同，屏幕效果千差萬別，要主動地、有預見的選擇最佳角度拍攝。（3）巧妙運用光線，要真實地再現(xiàn)新聞現(xiàn)場的光線效果，適當運用人工光，確保畫面的基本亮度，生動、逼真地再現(xiàn)被攝對象的形象、輪廓線條、質感和空間感，賦予畫面不同的環(huán)境氛圍。（4）恰當運用長鏡頭，長鏡頭拍攝的畫面完整、連貫、對動作、場景和情節(jié)的介紹和表現(xiàn)有一氣呵成的特點，適合報道動態(tài)性強、持續(xù)時間短的新聞。

二、廣播電視新聞寫作

（一）新聞寫作的基本要求

符合媒體特點: 廣播電視新聞寫作需要符合廣播電視媒體的以下傳播特點：

（1）快速及時，先聲奪人：廣播電視在時效性上具體其他媒介不可比擬的優(yōu)勢，甚至可以實現(xiàn)現(xiàn)場直播，廣播電視新聞寫作應高度重視時效性；

（2）線性傳播：廣播電視按時間順序播發(fā)節(jié)目內容，在寫作中要注意不斷出現(xiàn)小高潮點，吸引受眾；

（3）受眾廣泛，對象性強：廣播電視直接訴諸于受眾的聽學和視覺器官，較少受文化程度及年齡等因素的影響，因此，受眾范圍廣泛，適應這一特點，廣播電視寫作中應注意通俗易懂；

（4）具體形象，感染力強：廣播電視可以運用聲音或圖像再現(xiàn)人物和事物現(xiàn)場，給受眾身臨其境的參與感，在廣播電視新聞寫作中應注意運用好這一點，激發(fā)受從的接收興趣；（5）轉瞬即逝，不留痕跡：廣播電視的信息符號是聲音和活動圖像，稍縱即逝，廣播電視新聞寫作應揚長避短，少用抽象、復雜的內容，便于受眾掌握。

易于接收接受：線性傳播、轉瞬即逝的特點要求受眾的思維緊緊跟隨，容不得細細揣摩，同時廣播電視受眾面廣播，在文化、年齡上是多層次，因此，廣播電視新聞寫作的內容和語言應明白曉暢，易于接收、接受。

可聽性：廣播電視要求受眾用聽學器官捕捉語音、語義，因此要讓受眾聽得見，也聽得懂，要求“上口”和“入耳”，便于口說耳聽。

準確性：廣播電視新聞寫作要求真實準確，新聞報道對象確有其事，構成新聞的基本要素、過程細節(jié)、引語、資料等都應是準確的。

完整性：廣播電視新聞寫作中，信息應相對完整。

通俗性：要把深刻的思想、復雜的問題等用淺顯易懂的語言表達清楚。注意通俗化不等于簡單化、庸俗化。

用事實說話：新聞寫作的基本方法，即通過敘述事實發(fā)表無形的意見。（1）新聞報道中體現(xiàn)客觀中立的立場；（2）新聞報道中注意消息來源的多樣性，確保報道的客觀準確；

（3）采用多種“用事實說話”的手法，如選擇典型事實說話、巧用背景材料說話、借用他人言論說話、用情節(jié)細節(jié)說話等等?！霸炝帧边€是“造字”

主持人：聽眾朋友，您平生見過的最大的標語字有多大？最近，記者在湖北省鄖西縣算是大開了眼界。今天的《焦點時刻》請聽湖北臺記者楊宏斌、通訊員胡成采制的錄音報道：《“造林”還是“造字”》。

（解說）今年11月28號，記者乘車經(jīng)過鄖西縣店子鎮(zhèn)太平寨時，突然發(fā)現(xiàn)，公路旁陡峭的高山上，一個巨大的水泥字撲面而來。因為離得較近，記者無法看到它的全部，只有跑到500米開外的地方抬頭仰望，才看清這原來是一個碩大的“禁止”的“禁”字，而它只是一幅巨型標語的四分之一。記者驅車十幾分鐘，才終于將山體上用石頭砌成的這四個大字看清：“封禁治理”。四個大字連成一排，挺立在群山之間，十分壯觀?！胺狻巍怼?，這四個大字是什么意思呢？

（音響）記者：“封”就是封山，那“禁”呢？

鄭直：“禁”就是禁止砍伐、禁止放牧——放牧牛羊，“治”就是治理荒山，“理”就是管理的意思。

（解說）說話的人是原店子鎮(zhèn)林業(yè)站職工鄭直。他曾參加過這幅巨型標語的設計、建造。他告訴記者：這幅巨型標語是店子鎮(zhèn)政府1999年組織5個村的2000多勞力，大干一個半月建成的。

（解說）這每個字究竟有多大？鄭直說，每個字是嚴格按照840平方米來建造的，一個字大約是29米長、29米寬，足有9層樓那么高，比兩個籃球場還要大！“封禁治理”的“封”字，就右邊“寸”字里的那一“、”，就有9米寬、4米高，能坐下40多個人。

（解說）是誰想起在山上造字的呢？鄭直介紹說，當時，縣里號召退耕還林、封山植樹，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在山體上做巨型標語，顯示抓這項工作的氣魄和決心。店子鎮(zhèn)的領導見別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的山體標語很氣派，受到上級表揚了，不甘示弱，決定也要做幾個大字，字的大小一定要超過周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。鎮(zhèn)里安排鄭直和文化站站長桂千奇對標語字進行設計，剛開始，領導對他們的設計還不太滿意：

（音響）鄭直：“開始就是按照領導意圖，一個字做一畝那么大。結果做那么大，他們下來一看，小了，最后又重搞，重搞就是按840個平方這樣設計的?！?/p>

（解說）設計的字體大小超過了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，領導滿意了，才開始施工。鄭直說，這山體大字的做工很講究：

（音響）鄭直：“先挖槽子，先開這個字的筆劃；再用石頭一個一個給它往上排。槽子好象是40公分深吧。石頭砌好了以后，就和沙漿，和這個水泥，再灌；灌了后再抹平；抹平之后上涂料、刷白，石灰的不行，石灰的水一沖就沒得了?！?/p>

（解說）太平寨山高坡陡，做字的地方坡度達45度到50度，農(nóng)民們從河里運砂石，挑水上山，行路艱難。造字時正是高溫酷熱的夏天，2000勞力每天從早上六點半開始干，一直干到下午七點才收工。

（音響）鄭直：“太熱了！就說我們，我們作為干部上去還沒干啥子哩，整天臉上的汗都沒干過，身上的衣裳都汗?jié)裢炅?。（如果）扛沙、扛石頭、扛水泥，那更辛苦啊?！?/p>

（解說）造這幾個標語字共花了多少錢？鄭直告訴記者，每個字至少6000元，4個字總共就是2萬4千元，這還不包括群眾投工在內。農(nóng)民給記者算了這樣一筆賬：如果花2萬4千元買樹苗的話，可以買松杉苗16萬株，按常規(guī)每畝栽127棵的話，可以栽1259畝，能把這座山綠化12遍！

（解說）為了顯示退耕還林工作的力度，鄖西縣很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都像店子鎮(zhèn)這樣，把“造林”變成了“造字”。據(jù)縣林業(yè)局有關人士介紹，全縣造的300多平方米以上規(guī)模的大字近100個！

（音樂混播）

（解說）夾河鄉(xiāng)建有兩處大型標語：一處在金鑾山，“封禁治理、美化漢江”這八個大字，共投入2500個勞力，做了三個月，每個字667平方米，八個字全長兩公里，跨越三座山；另一處標語在腰灘河，“做好水土文章，綠化湖北山川”十二個大字，每個字667平方米，2500個勞力，做了四個月，標語全長五公里！

（解說）在羊皮灘建的“泥溝鄉(xiāng)退耕還林示范區(qū)”十個大字，全部先用水泥澆注，然后用白火石砌表面，兩個村1300個勞力做了三個半月才建成。建這些字的白火石，是鄉(xiāng)政府要農(nóng)民自己掏錢買的。為了買白火石，農(nóng)民最遠的跑到12公里外的陜西月兒潭；沒錢買，就下河撿或上山找。

（解說）羊皮灘的這十個大字的腳下，就是景陽鄉(xiāng)官亭村。當年建字時，官亭村村民就說，與其花這么多錢造字，不如給官亭村修一條村民們盼了18年的斷頭路。

（解說）在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)競相開展的“造字競賽”中，店子鎮(zhèn)終于后來居上，拔得頭籌，憑借“封禁治理”這四個大字創(chuàng)下了字體最大的紀錄！

（解說）鄖西縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)1999年開始“造字”，一晃三、四年時間過去了，巨型標語字任憑風吹雨打，依然堅不可摧。相形之下，這些地方的退耕還林狀況卻不容樂觀。

（解說）原店子鎮(zhèn)林業(yè)站職工鄭直說，建了大字之后，店子鎮(zhèn)政府搞了幾次植樹造林“大會戰(zhàn)”，還請來縣電視臺記者攝像?？梢魂嚐狒[過后，剩下的是一片冷清。站在“封禁治理”四個大字前，鄭直說：

（音響）鄭直：“你看那山上，現(xiàn)在還不是那個樣子！（無奈地笑）年年植樹不見樹，歲歲造林等于零?！?/p>

（解說）說是“封、禁”，可是記者在店子鎮(zhèn)看到，造了字的山上，樹木稀稀拉拉，零零星星地種著黃姜和小麥；牛、羊在隨意地吃著草，沒有人來管。（解說）羊皮灘的“泥溝鄉(xiāng)退耕還林示范區(qū)”十個大字中，“退耕還林”的“還”字里面還種了農(nóng)作物；紅巖寨“封禁治理”四個字中的“封”字，從遠處看去，隱約有幾個黑點，爬到字上一看，原來不知是誰種了兩分地的黃姜！

（解說）紅巖寨的大字標語下有兩個村，因山高坡陡，水土流失嚴重，泥石流經(jīng)常沖毀農(nóng)民的房屋。從造綠化標語的那一年起，兩個村的村民就強烈要求實施退耕還林。去年他們還挖好了樹窩，等上級發(fā)樹苗栽植，可至今沒人理這個茬兒！

（解說）個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了造字，竟然不惜毀林。夾河鎮(zhèn)金鑾山大型標語字，跨越三座山，其中有一座山的天然林比較好，但鎮(zhèn)里為了造“封禁治理”的“封”字和“禁”字，砍掉了不少天然林木。

（解說）談到這幾年造字的經(jīng)驗，鄖西縣林業(yè)局的干部們很是得意，他們特別向記者說明，鄖西的造字聲勢已經(jīng)影響到了與鄖西相鄰的陜西6個縣。

（音響）干部甲：“對陜西有震動、有促進?！?/p>

干部乙：“我們這個鄖西呢和陜西6個縣交界，他們看到這個聲勢以后呢，就你追我趕，湖北人了不起嘛！（笑）哼哼??”

（解說）可是，在漢江南岸的陜西省白河縣和旬陽縣的兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，記者驅車２０多公里，沿途只見樹木不見字。鄖西縣的關防鄉(xiāng)和湖北口鄉(xiāng)，沒有造一個大字，卻造出了成片成片的樹林?？磥?，“造林”還是“造字”，效果大不相同。

（主持人）好，感謝收聽《焦點時刻》。

（二）廣播電視新聞的結構要求

導語：廣州人講普通話難是全國聞名的。但廣州市長黎子流卻因為帶頭講普通話成績顯著，今天（31日）獲得了廣州市語言文字工作委員會授予的“推廣普通話特別獎”。正文：（出黎子流普通話聲音）“我的普通話說得很普通??”（壓混）黎子流市長是地道的順德人，長期在農(nóng)村基層工作。他1990年調到廣州工作后，才開始真正學習和廣泛使用普通話。上任之初，他在作報告時鬧過這樣的笑話。（出錄音）“拒絕接受人大監(jiān)督是我講的，本來應該是自覺接受人大監(jiān)督??”雖然不時鬧出笑話，但他仍然以身作則，多講普通話。開大會時講，開小會時講，日常工作中也講。幾年的鍛煉，他對自己的評價是：（出錄音）“講得很流利，但不準確?！崩枳恿髡f，要樹立國際化大都市的形象，大家都要努力講好普通話。他的體會是大膽講，（出錄音）“多學，多講，錯了要努力糾正?！?市長帶頭推廣普通話，在廣州產(chǎn)生了積極的影響，大膽地講普通話的人是越來越多了。（出市民錄音）“黎市長這么大年紀都可以把普通話講得這么好，我們年輕人，只要肯學，一定可以講得更好?！?/p>

結構線索單一：廣播電視新聞的結構要適應線性傳播的特點，力求線索單一，結構單純，讓受眾在幾分鐘的時間內掌握報道要點。最常用的結構是時間順序及層次單純的邏輯順序。

層次清楚：在敘事繁簡適宜、詳略得當?shù)幕A上，做到事實之間相互照應、環(huán)環(huán)緊扣，段落之間過渡自然、步步銜接，使之成為層次清楚的有機整體。

材料組織的整體構思：廣播電視新聞是由多元素組成的，要求從整體出發(fā)，對文字解決、音響、畫面、音樂等諸元素進行合理安排，使它們和諧協(xié)調，到得理想的整體效應。核心信息處理：廣播電視新聞對核心信息要加以強調和突出，如對核心信息進行適當?shù)闹貜停谥黧w部分巧妙強化核心信息，圍繞核心信息選擇材料和突出主干材料等等。

（三）廣播電視消息

廣播電視消息：運用廣播電視媒體迅速及時、簡單扼要地報道新聞事實的一類新聞體裁。它力求以最快速度、最簡潔的語言報道新聞事實，同時需要遵循廣播電視的傳播規(guī)律，以便于聲音或聲像傳播、便于口說耳聽的方式方法描述事物。

新聞六要素：新聞報道完備地表述事實通常應具體的六個基本要素，即何時、何地、何人、何事、何故和如何。一篇新聞報道在表述中應盡可能地清楚交代這六項內容，但不能強求任何一篇新聞報道都要六要素俱全。

背景：新聞事實之外，對新聞事實或新聞事實的某一部分進行解釋、補充、反襯或烘托新聞事實和新聞主題的材料。

導語：導語是整篇消息的第一個單元，它以凝練簡潔的語言告知最重要的新聞事實。它起到提示新聞要點與精華、引導收視的作用。

廣播電視消息導語寫作的特點：（1）選材精粹：突出最具新聞價值、最有吸引力的事實，或突出最能表現(xiàn)最新事態(tài)的新聞要素；（2）具體形象：避免概念化、抽象化，使用經(jīng)過提煉的典型事實、形象化的情節(jié)可富有特點的細節(jié)；（3）簡短精煉：明確報道主旨，抓住新聞要害，用準確洗練的語言表達；（4）照應主體：導語是消息的開頭，在內容及語言上，要與新聞主體協(xié)調一致，相互呼應，防止相互脫節(jié)或矛盾。

常見的導語類型：

（1）直接式導語，直接陳述新聞事實，開宗明義；

（2）延緩式導語，不直接陳述主要新聞事實，而是運用描寫、氣氛渲染、解釋、設問等手法先寫一些相關的東西，再引出新聞事實。

廣播電視消息的常用結構：倒金字塔結構、時間順序結構、邏輯關系結構和金字塔式結構。

倒金字塔式結構：導語之后，新聞主體按新聞事實的重要程度或受眾的關心程度排序的一種結構。特點是頭重腳輕，短小精煉，斷裂行文（用段落之間的邏輯聯(lián)系來行文，不用過渡段），優(yōu)點是重點突出，成稿快，行文干練，有利于受眾迅速把握報道重點，也有利于后期編輯控制報道時間。缺點是程式化。適合于時效性強、事件單一的動態(tài)新聞

例：“武漢?中國光谷”提案人獲重獎（湖北電臺2001年11月8日首播）

（導語）催生“武漢?中國光谷”的提案人——13位全國政協(xié)委員，今天上午受到武漢市委、市政府的重獎。第一提案人許其貞獲獎5萬元，其他12位提案人分別獲得1萬到2萬元獎勵。

（正文）全國政協(xié)提案委員會副主任盛樹仁在頒獎會上說，“重獎一件提案這在人民政協(xié)歷史上還是第一次?！?時間順序結構：導語之后，主體根據(jù)新聞事件發(fā)生、發(fā)展直至結束的先后順序來安排層次，展示事件的進程，這種結構保持了新聞事實原貌和進展的完整性，行文自然，線索清楚，符合受眾接受信息的習慣；不足之處在于最重要的事實在報道中間或結尾，容易被淹沒。

畫面: 街景1、2 市容人員在街上檢查

清潔工掃地 市容人檢查行人 小飯店收起幌子等。工作人員在一門上貼封條

檢查團市內街頭行走所列地名在檢查時一個個干凈的畫面。

檢查團在街頭行走，檢查團在開會鏡頭

工地亂堆放、攤區(qū)市場、公園門口混亂骯臟、車輛亂停、垃圾站垃圾遍地、廣場上洗車臟水亂流。

整屏字幕： 檢查團走了城市衛(wèi)生呢

解說：

全國城市衛(wèi)生檢查團從9月13日起對××市城市衛(wèi)生情況進行全面檢查。

檢查團到來前夕××市緊急行動起來。清理街道，清除閑雜人員，關閉有礙觀瞻的小飯店，查封衛(wèi)生不合格單位等。

9月13日××市以美麗清潔的城市風貌迎來了檢查團。記者到省京劇院工地、仁和食品攤區(qū)、河溝區(qū)、司徒街垃圾站、××街廣場、兒童公園西門拍下了一組鏡頭。

全國城市衛(wèi)生檢查團在進行了為期五天的檢查后，對××市衛(wèi)生狀況給予了充分的肯定，昨天離開××市。

今天當記者再次來到檢查團曾經(jīng)駐足、查看過、記者拍下鏡頭的地方時，“新貌換舊顏”。這里的一組鏡頭同樣拍攝于省京劇院工地、仁和食品攤區(qū)、河溝區(qū)、司徒街垃圾站、××街廣場、兒童公園西門。

邏輯關系結構：導語之后，主體部分根據(jù)事物的內在邏輯或問題的邏輯性來組織材料、安排層次。主體可依據(jù)事實之間的因果關系、對比關系、并列關系、遞進關系或主從關系等安排層次段落，表現(xiàn)事實。

金字塔式結構：報道將最重要、最精彩的事實放在最后，按照新聞事件的發(fā)生順序或事件的因果關系等來安排組織材料。適用于趣味性或反常性較強的題材，具有懸念感。

結尾：為了深化新聞主題、強化新聞價值或擴大消息的信息容量，根據(jù)新聞內容寫作的消息的收結部分。它通常是消息的最后一段或最后一句話。廣播電視消息的結尾宜緊扣新聞事實，忌套話空話；宜增添新聞信息，忌同義反復；宜啟發(fā)誘導，忌生硬說教，強加于人；宜精粹有力，忌拖泥帶水、絮絮叨叨。

（四）廣播電視新聞專題

廣播電視新聞專題的特點：廣播電視新聞專題是運用廣播或電視手段，深入、具體、詳盡地報道某一重大新聞事件或某些具有新聞價值又為廣大受眾關心的典型人物、經(jīng)驗，新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象等題材的新聞報道形式，其特點是：

（1）主題開掘深刻，揭示事物的本質，反映客觀事物的內在規(guī)律性；

（2）用形象說話：在用事實說話的基礎上，捕捉能夠更容易被受眾感知的形象材料，通過個別來反映一般。體現(xiàn)事物本質的傾向、觀點是從場面和情節(jié)中自然流露出來的，使受眾在形象中滿足對事實認知的需要和情感渲瀉的需要；

（3）表達方式多樣化：可以有恰當?shù)拿鑼?、抒情和議論，并大量使用其它的符號手段，如音樂、音響、特效等等。

新聞專題的表達手段：廣播專題可同時調動同期聲、解說、錄音資料、音樂等手段，以對播、交談、問答或聽眾參予的方式播出；電視新聞傳播的表達手段，包括訴諸于視覺的手段，如活動畫面、照片、圖片、動畫、字幕、特技等，訴諸于聽覺的手段，如同期聲、解說、錄音資料、音樂等。在新聞專題中適當采用這些手段，與內容協(xié)調，起到烘托內容、激發(fā)受眾情感、引起共鳴的作用。

主題：指作者經(jīng)過對現(xiàn)實社會的觀察、體驗、分析、研究，通過對素材的提煉和組織，所表達的對客觀世界的一種認識或一種思想觀念。主題是新聞報道的靈魂，是新聞報道的事實所體現(xiàn)的中心思想。

新聞專題類節(jié)目主題的特點：（1）主題的深刻性：不僅審視事實的新聞價值，尤其注意從反映社會脈搏和時代精神的高度來選擇題材、提煉主題；（2）主題的針對性：把握正確的輿論導向，針對宏觀實際及人們的思想認識實際立意；（3）主題的傾向性：專題類節(jié)目的主題應旗幟鮮明、是非分明，讓受眾收看或收聽后獲得明確的理解和領會；（4）主題的啟發(fā)性：新聞專題報道的目的在于通過對某一人物或事物的詳盡反映及透徹分析，回應宏觀實際的需要，實現(xiàn)以典型帶動全局，或舉一反

三、觸類旁通的輿論效果。

開掘主題：（1）全局意識：在社會坐標中定位事實的意義；（2）縱深意識：在歷史的邏輯中尋求事實的意義；（3）時代意識：緊扣時代脈搏，引領時代方向。

廣播電視新聞專題常用結構：縱式結構、橫式結構和遞進式結構。

縱式結構：按新聞事實發(fā)生、發(fā)展時間順序組合和編排材料的一種結構形式。

橫式結構：按照新聞事實的內在性質的區(qū)別聯(lián)系，或以多側面拼接的形式來安排新聞素材。橫式結構又分為同時異空結構和多側面拼接結構。

遞進式結構：透過現(xiàn)象層層深入到事實背后，步步深入，環(huán)環(huán)遞進，從現(xiàn)象到本質的結構。

（五）廣播電視現(xiàn)場報道

廣播電視現(xiàn)場報道：指廣播電視記者在采訪現(xiàn)場面對話筒或鏡頭，采訪現(xiàn)場有關人員，解說現(xiàn)場實況，直接交代、播報新聞事實的報道方式。是最能發(fā)揮廣播、電視的特長與優(yōu)勢的報道形式之一。

現(xiàn)場報道的特點：（1）立足新聞現(xiàn)場：即一切以現(xiàn)場發(fā)生了什么為核心，雖然不排除現(xiàn)場以外的材料，但務必堅持以現(xiàn)場發(fā)生的事實為主；（2）感染力強：伴隨現(xiàn)場聲音或畫面，使受眾產(chǎn)生身臨其境的感受；（3）源于現(xiàn)場，高于現(xiàn)場：現(xiàn)場報道對現(xiàn)場的信息進行了加工和梳理，使信息更加有序化、濃縮化，并通過記者報道提供一些錄音機或攝像機不能直接記錄的信息。

現(xiàn)場報道的題材選擇：（1）現(xiàn)場時間、空間相對集中：記者能在一定時間里，通過自己在現(xiàn)場的采訪和報道活動，展現(xiàn)事件的發(fā)生、發(fā)展和來龍去脈；（2）記者能以恰當?shù)慕巧M入現(xiàn)場：記者以目擊者、參與者等身份在現(xiàn)場作報道，可以增強報道的可信性和感染力；（3）現(xiàn)場是正在進行時的：現(xiàn)場充滿懸念和未知，記者的采訪報道正在向未知取材，并向觀眾展現(xiàn)這個過程；（4）內容較單

一、現(xiàn)場事態(tài)發(fā)生發(fā)展的進程對觀眾具有吸引力的事件性新聞題材更為適合；（5）現(xiàn)場有豐富的同期聲或環(huán)境聲等音響資源。

現(xiàn)場報道的結構：（1）線索單一的時序結構：按新聞事件發(fā)生、發(fā)展的時間順序安排，記者的敘事與事件的客觀進程一致，便于受眾了解新聞事件的來龍去脈；（2）導引結構：由記者對新聞事件的概況作簡要介紹，喚起受眾的興趣，再把報道內容轉到現(xiàn)場事態(tài)，進一步在現(xiàn)場挖掘新聞事件。

現(xiàn)場報道對記者的要求：出色的口頭表達能力，良好的心理調節(jié)能力，過硬的新聞業(yè)務能力，優(yōu)秀的團隊合作能力。

（六）廣播電視連續(xù)報道與系列報道

連續(xù)報道：對正在發(fā)生并持續(xù)發(fā)展的新聞事件在一段時間內進行多次、連續(xù)的報道。報道以時間為順序，隨著事件的發(fā)生、發(fā)展的進程而展開。

連續(xù)報道的特點：（1）連續(xù)性：報道對象事態(tài)本身的連續(xù)性決定了各次報道之間存在有機的聯(lián)系，內容承上啟下連續(xù)、銜接，呈線性的分布，各次報道之間的順序不能任意變動；（2）時效性：在事態(tài)進展過程中進行報道，時間跨度小，每次報道都應有新的依據(jù)；（3）完整性：連續(xù)報道從事件發(fā)生到追蹤到結束，應是有頭有尾完整的。

連續(xù)報道采寫的基本要求：（1）新聞依據(jù)的不斷添加和變動：每次報道都是新聞事件的剛剛發(fā)生的最新進展和動向，分段、分層地將事件發(fā)展中有價值的信息及時傳播給受眾；（2）遞進式報道的方式：各報道由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)地逐步遞進，最終完成整個報道；（3）節(jié)奏把握：對同一新聞作多次報道和多單元集合，造成一定的輿論強勢，當新聞進展較快，可增加報道密度，反之，則減少，形成良好的節(jié)奏。

系列報道：圍繞同一新聞主題從不同側面、不同角度作多次、成組的報道。多個獨立報道沒有外在的連續(xù)，卻有內在的必然聯(lián)系，集合在同一主題思想下，以求對新聞事實作比較系統(tǒng)、全面、有一定深度的報道。

系列報道的特點：（1）集中性：圍繞同一主題來進行，主題集中不分散；（2）廣博性：多角度、多側面圍繞同一主題反映各方面的情況，內容廣博，信息量大；（3）深刻性：系列報道題材多為題材重要重大的非事件性新聞，通過系列組合報道，深入揭示主題，具有深刻性。

系列報道采寫的基本要求：（1）精心設計系列：從整體目標出發(fā)去選擇每條新聞的組合排列，同時注意每條新聞的信息量、報道水平，使單條新聞發(fā)揮應有的作用，形成整體報道的綜合效應；（2）立體開拓：在總主題的統(tǒng)帥下，每條新聞作縱向、橫向開拓，使整體報道立體化；（3）以小見大：選擇具體事實表現(xiàn)宏觀主題，令受眾可感、可知。

現(xiàn)場直播：與新聞事件或活動的發(fā)生發(fā)展過程同步，利用廣播電視專用設備直接從現(xiàn)場播出的廣播或電視形式。與事件保持同步，能夠以最快的速度反映事件或活動的全過程；主要運用現(xiàn)場的畫面或音響，加上記者客觀的描述，帶給受眾置身現(xiàn)場、親與其事的感受。是一種時效最快、感受效果最真切的廣播或電視形式。

第五篇：廣播電視新聞的采訪與寫作的心得

廣播電視的采訪與寫作心得

十一周的學習，感覺最輕松的學習，就是聽，學習。

聽老師說許多個人經(jīng)歷，非常有借鑒性，也非常值得學習。老師很可愛，幽默風趣，閱歷豐富，能教會我們很多東西，在課堂上學不到的東西。

要說起半個學期以來的心得很多，想法也很多。

首先，感覺課好少，被好多事情沖掉了好多，好可惜，我們的課本來就比第一專業(yè)是新聞學的同學少了很多。當老師說課程講完了以后，我還愣著，為什么我們沖掉了那么多，還可以提前一周結束！還有就是學二專的心得，我感覺學院好敷衍我們，最開始看見新聞學院的宣傳牌的時候，我想大家都是奔著能多學點東西心修的二專，可以修了以后才知道不是那么回事。在課堂上學來的東西好少，課程也很少，最無語的是，為了節(jié)約教學資源，居然是三個年級一起上，先上新聞編輯與評論再采訪與寫作。今天，看到新聞臺灣一大學生大罵教育部長，指責其關于不應該發(fā)文“關心”參與反媒體壟斷的學生，可是我們什么時候能維護我們該享受到的學習的權利，或者說我們也應該節(jié)約下老爹老媽的學費，可嘆！

借用串說詞的用法，剛剛談的是比較沉重的話題，其次，說說輕松的。因為上學期上的是萬憶老師的課，也是廣播電視新聞學概論，萬憶老師也是一位有趣的老師。兩位風格差不多的老師讓我們在私下小小忍不住放在一起對比了下，最后感嘆，干到圓滿的記者是不是都是這樣：有點憤青，幽默風趣，不拘小節(jié)，會傳授我們一些在社會上行事應該注意的行規(guī)，思維強勁，上課中接完電話，我們還沒回神過來，老師馬上就說下一段了，給我們感覺都是咱廣西的新聞的大師，有次我們還開玩笑說：不知道兩個老師到底誰比較厲害呢？

最后，就是好好復習功課，多關注新聞時事，繼續(xù)修煉，好好考試！