第一篇：無棣縣確定2012年教育工作目標

無棣縣確定2012年教育工作目標

3月13日，無棣縣召開全縣教育工作會議。縣領(lǐng)導(dǎo)丁海堂、佘洪烈、王振祥、張寶悅、關(guān)莉莉、邱先明；縣直各部門和單位主要負責人；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負責人及分管負責人、教委主任、中小學校校長、副校長，完全小學校長，中心幼兒園園長；縣教育局機關(guān)及縣屬學校班子成員；學生家長代表約260人參加了會議。會議出臺了《關(guān)于加快實施我縣學前教育三年行動計劃的實施意見》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）代表和學校代表作了表態(tài)發(fā)言，縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）代表簽訂了《2012年度無棣縣學前教育三年行動計劃目標責任書》。會議強調(diào)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，堅定不移地實施“科教興棣”戰(zhàn)略，全力推進全縣教育工作健康發(fā)展。確定了2012年的發(fā)展目標。一是狠抓質(zhì)量，全面提高教育水平。牢固樹立質(zhì)量立教、質(zhì)量興教意識，更新教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學模式，改進教學手段和方法，全面提高教育質(zhì)量。二是夯實基礎(chǔ)，努力改善辦學條件。完善政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦為輔的辦園體制，全縣要完成新建和改擴建公辦幼兒園18處，確保全縣幼兒園達到128處，公辦幼兒園的比例達到66.4%，力爭80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園達到市級示范幼兒園標準。年內(nèi)力爭完成一實改擴建、三實二期、城區(qū)實驗學校新建、車王、小泊頭、信陽、西小王等中學標準化建設(shè)工程，爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校和省教育工作示范縣。三是提升素質(zhì)，大力加強教師隊伍建設(shè)。重視教師的業(yè)務(wù)進修、招聘與培訓，重視骨干教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動、示范作用。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強職業(yè)責任感和榮譽感，以高尚的情操和風范，以身立教、為人師表。落實校長負責制，逐步建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。四是堅持不懈，繼續(xù)抓好學校安全工作。進一步理順安全管理體制，健全安全隱患定期排查制度、安全預(yù)警制度、督促檢查制度、事故應(yīng)急處置制度、情況通報制度和責任追究制度等學校安全管理制度。切實抓好校園周邊環(huán)境的整治，重點抓好城區(qū)學校門口附近流動商販的整治，突出長效機制建設(shè)。進一步加強和完善學校校車運營制度，扎實推進校車安全工程。

第二篇：a 確定目標和路徑[推薦]

a 確定目標和路徑

學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從?？谱呦虮究疲瑢I(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境

成果目標；通過實踐學習，掌握專業(yè)技能。

學歷目標：取得會計從業(yè)資格，高級會計師。注冊會計師。

職務(wù)目標：外企高級企業(yè)管理人才

能力目標：在學校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業(yè)運行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng)建和運轉(zhuǎn)的熟悉程度。

b 制定行動計劃

充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。充分利用學?；蛏鐖F提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。

c 動態(tài)反饋調(diào)整

在大學開始就要有一個明確的目標，對自己的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動力有目標去努力。目標要么不定，定了就一定要實行。現(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱膫€人職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分準備的時候，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力就會取得成功。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、2020-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

第三篇：如何確定學習目標

如何確立學習目標［ 作者：心理咨詢室 潘宿奎轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：3949更新時間：2009-5-4文章

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哈佛大學作了一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項調(diào)查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標；3%的人，有十分清晰的長期目標。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思……

3%——幾乎不曾更改過自己的人生目標。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；10%——大都生活在社會的中上層。其共同特點是那些短期目標不斷地被達到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等；60%——幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績；27%——幾乎都生活在社會的最底層，生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟生活，常常在抱怨他人，抱怨社會。

由此可見，清晰明確的目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用，成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

在我們學生時代的學習過程中，清晰明確的學習目標同樣也起著至關(guān)重要的作用。學習目標是學習的出發(fā)點，也是學習的歸宿。確立具體明確的學習目標是每位學生的首要學習任務(wù)。目標越明確、越切合自己的實際情況，其學習行動的每一次努力越能夠獲得成功。在成功中體驗學習的喜悅，人生從此充滿了活力、激情和有意義。那么，我們怎樣才能確立一個明確有效的學習目標呢？在確立學習目標時我們應(yīng)考慮哪些因素？

1、學習目標的設(shè)立要符合自身實際情況。首先要考慮自己現(xiàn)有的學習基礎(chǔ)和認知結(jié)構(gòu)，它構(gòu)成了學習者的學習特點，無視這個特點去制定學習目標是無的放矢，終將導(dǎo)致學習目標的放棄。了解自己的學習基礎(chǔ)不是籠統(tǒng)的看學習表現(xiàn)和學習成績，而是要細分自己在每門學科中已有知識的建構(gòu)，思維特點，認知方式等，針對個人學習情況，找出弱勢學科，在安排學習計劃時重點放在這方面。還要分析自己學習方法的科學性（在班里或朋友中找個榜樣，有目的的學習一些好的學習方法，為自己目標的實現(xiàn)提供一定的支持。），以及自己的個性特征等。只有詳細了解了上述內(nèi)容，才能設(shè)計合理穩(wěn)妥有效的學習計劃，從小目標到大目標，從局部目標到整體目標一步步地前進，一點點地品嘗學習的成功，建立學習信心，建立人生的信心。

2、目標的難易程度要適當。輕而易舉就能達到的目標不會使人產(chǎn)生動力；高不可攀的目標也會令人望而卻步。所確定的目標一定要從自身的條件和能力出發(fā)，切忌盲目好高騖遠。

3、此外，學習目標具有階段性，需要隨時根據(jù)周圍的客觀變化進行調(diào)整。并且學習目標無所謂大或小，只要是適合自己、符合客觀實際并能體現(xiàn)自己上進精神的就能起到激勵自己、引導(dǎo)自己的作用，否則，也就失去了目標本身存在的意義。

第四篇：確定求職目標

確定求職目標實事求是

一個人對求職目標的確定也并不是一件容易的事情，一定要符合人才市場的供求規(guī)律和競爭法則。在我國實行社會主義市場經(jīng)濟的今天，入才在某種程度上來講，也可以被看成是“商品”。市場的供求規(guī)律無時無刻不在影響著商品的價格。供不應(yīng)求時，價格高于價值，也就是說，這是人才的賣方市場；供大于求時，價格就低于價值，是人才的買方市場。了解了這一規(guī)律，你進入就業(yè)市場的時俟，就不會一廂情愿地只憑你的學歷，時刻想著應(yīng)該得到什么樣的工作，而只有去適應(yīng)市場的運行機制和競爭法則。至于你能“賣”到什么樣的價格，要憑市場行情而定。在大學生多如牛毛的今天，你要價太高，勢必無人問津。最明智的選擇是順應(yīng)市場，調(diào)價處理。同樣道理，如果你學的是社會冷門專業(yè)，即使是博士生，恐怕也只能是找到一個本科生的職位。同時，市場競爭法則也制約著你對職業(yè)的選擇。求職的競爭從本質(zhì)上講，是人的才能、素質(zhì)的競爭。參與競爭前，你應(yīng)先對自己有一個明確的估價，確定一下自己是哪個檔次上的，然后再確定向哪個水平的職位挑戰(zhàn)。只有這樣，你才能在符合市場供求規(guī)律和競爭法則的前提下，擺正自己的位置，確定合理的目標，也才能使你的求職信有的放矢，提高成功率。

第五篇：如何確定教學目標

如何確定教學目標

教學目標是教師和學生在課堂教學活動中所要達到的預(yù)期結(jié)果和標準，是教學總要求在教學活動中的具體化，是教學活動的出發(fā)點和歸宿。它關(guān)系到課堂教學模式的選擇、教學策略和教學多媒體的運用。可以說，歷史教學目標對教學具有指導(dǎo)意義，可以指導(dǎo)控制教學過程。準確、科學的教學目標，是實施有效課堂教學的前提和基礎(chǔ)。

那么該如何確定歷史教學目標?首先制定教學目標的基本要求有：1.具體性，有明確而具體的教學目標；2.全面性，教學目標要反映課程目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；3.差異性，教學目標要顧及學生各方面的差異；4.可操作性，所制定的教學目標應(yīng)便于操作和檢測。其次，教學目標應(yīng)遵循三個實用性原則：1.教學目標必須指向?qū)W生。教師設(shè)計教學目標的時候要根據(jù)學生的知識水平和能力設(shè)計。2.課堂教學目標必須具體明確。目標表述應(yīng)該是具體明確的，指向清晰、主次分明、聯(lián)系緊密；目標表述的內(nèi)容是集中精細的，即明確指出學生應(yīng)該了解什么、理解什么、掌握什么等。甚至可以直接指出應(yīng)該記住什么歷史事件的時間地點等。3.教學目標必須可以達成。即一節(jié)課下來，學生要有所收獲。最后，確定教學目標的基本步驟：1.閱讀課標和課標解讀，明確課標要求；2.認真鉆研課本，分析學情，做到有的放矢；3.查閱相關(guān)資料，了解最新學術(shù)成果；4.教學目標的陳述是明確的、具體的，5,確定教學的重點和難點。

總之，歷史課堂教學目標必須是一種有目的、講求效益的活動。我們教師只有潛心專研，把握準確的教學目標，并在教學過程中進行教學設(shè)計和靈活運用教學方法，使我們的課堂精彩紛呈，扎實有效。