第一篇：中醫(yī)學思考題文檔（推薦）

1、我國現(xiàn)存最早的中醫(yī)學專著是哪部？現(xiàn)存最早的藥物學專著是哪部？

2、中醫(yī)學的預防思想體現(xiàn)在哪幾方面？

3、中醫(yī)學理論體系的基本特點體現(xiàn)在哪三方面？

4、何謂陰陽、五行、自汗、盜汗、八綱、四氣、五味、六淫、七情？

5、陰陽學說的基本內容體現(xiàn)在哪四方面？

6、五行的特性是什么？

7、五行之間的相生、相克關系是什么？

8、中醫(yī)學的臟腑可分為哪三部分？五臟、六腑、奇恒之腑各包括哪些臟腑？

9、中醫(yī)學中被稱為先天之本的臟腑是？后天之本的臟腑是？

10、七情異常對五臟的影響表現(xiàn)為？

11、五臟與五官、五體、五液的關系如何？

12、氣的運動形式表現(xiàn)為哪四種？

13、氣的生理功能表現(xiàn)在哪五方面？

14、中醫(yī)學的氣可分為哪四種？

15、簡述氣與血之間的關系？

16、中醫(yī)學的體質分為哪三類？

17、五色的主?。?/p>

18、簡述疼痛的成因？八綱各反應何病變？

19、臟腑在舌面的分布？

20、正常舌象、脈象的特點？

21、浮沉脈、遲數(shù)脈主何?。?/p>

22、中醫(yī)學的聞診和切診包括哪些部分？

23、簡述清熱藥和補益藥的分類，并舉例說明？

24、止嘔的要藥？利膽退黃的要藥是？治療瘧疾的要藥是？回陽救逆的要藥？消化油膩肉食積滯的要藥是？大補元氣的要藥是？補血的要藥是？

25、方劑的組成原則為？

26、滋補腎陰的常用方劑為？治療面癱的方劑為？治療中暑的常用方劑為？產(chǎn)后祛除惡露的常用方劑為？治療中風后遺癥的常用方劑為？

治療血虛失眠的常用方劑為？治療五更泄瀉的常用方劑為？

27、長壽的要穴為？祛濕的要穴為？活血化瘀的要穴為？治療失眠的要穴為？治療腰痛的要穴為？消百氣的要穴位？

第二篇：中醫(yī)學論文

我對中醫(yī)的認識

中醫(yī)學是綻開在華夏大地上的一株奇葩，幾千年來一直保持著獨特而完整的理論體系。在接觸《國粹—中醫(yī)學精要》這門課以前，我對中醫(yī)的認識僅僅局限于知道一些草藥和針灸上，經(jīng)過半個學期的學習后，我對中醫(yī)的認識長進了許多。

整個中醫(yī)理論的核心就是四個字“陰陽調和”，中醫(yī)把人體理解為一種自組織系統(tǒng)。把人體的發(fā)病和愈病都看作是機體自主性反應過程，強調人的自組織機制是健康，疾病，愈病的樞機。中醫(yī)正是在這些理論的基礎上，指出疾病有標，本之分。中醫(yī)治病重在治本。中醫(yī)的治本主要是運用推動機體自主調理的藝術，其主要內容是扶正祛邪，五藏生克，陰陽自和。在中國文化的沃土上，中醫(yī)學就像一條容納百川的河流，形成獨具民族特色的關于人體、生命、健康、疾病及其防治規(guī)律的醫(yī)學文化體系。

要加深對某個事物的認識，對于其歷史的研究是必要的，中醫(yī)作為我國文化的瑰寶之一，其歷史是深厚的：中醫(yī)產(chǎn)生于原始社會，春秋戰(zhàn)國中醫(yī)理論已經(jīng)基本形成，出現(xiàn)了解剖和醫(yī)學分科，已經(jīng)采用“四診”，治療法有砭石、針刺、湯藥、艾灸、導引、布氣、祝由等。西漢時期，開始用陰陽五行解釋人體生理，出現(xiàn)了“醫(yī)工”，金針，銅鑰匙等。東漢出現(xiàn)了著名醫(yī)學家張仲景，他已經(jīng)對“八綱”（陰陽、表里、虛實、寒熱）有所認識，總結了“八法”。華佗則以精通外科手術和麻醉名聞天下，還創(chuàng)立了健身體操“五禽戲”。唐代孫思邈總結前人的理論并總結經(jīng)驗，收集5000多個藥方，并采用辨證治療，因醫(yī)德最高，被人尊為“藥王”。唐朝以后，中國醫(yī)學理論和著作大量外傳到高麗、日本、中亞、西亞等地。兩宋時期，宋政府設立翰林醫(yī)學院，醫(yī)學分科接近完備，并且統(tǒng)一了中國針灸由于傳抄引起的穴位紊亂，出版《圖經(jīng)》。金元以降，中醫(yī)開始沒落。明清以后，出現(xiàn)了溫病派時方派，逐步取代了經(jīng)方派中醫(yī)。在明朝后期成書的李時珍的《本草綱目》標志著中藥藥理學沒落。自清朝末年，中國受西方列強侵略，國運衰弱。同時現(xiàn)代醫(yī)學（西醫(yī)）大量涌入，嚴重沖擊了中醫(yī)發(fā)展。中國出現(xiàn)許多人士主張醫(yī)學現(xiàn)代化，中醫(yī)學受到巨大的挑戰(zhàn)。人們開始使用西方醫(yī)學體系的思維模式加以檢視，中醫(yī)學陷入存與廢的爭論之中。2003年“非典”以來，經(jīng)方中醫(yī)開始有復蘇跡象。現(xiàn)在，中醫(yī)特別是針灸已走出國門，慢慢的為世界所認識。研究中醫(yī)的歷史我們可以發(fā)現(xiàn)，20世紀初由于西醫(yī)涌入，使得中醫(yī)沒落，中西醫(yī)并存的局面開始出現(xiàn)，對中醫(yī)的批判聲就此起彼伏。甚至在民國時代，新中國建立之后，廢止中醫(yī)案都被提出過。但是兩次的廢止中醫(yī)案都被徹底否決了，這就彰顯了中醫(yī)頑強的生命力。幾千年的發(fā)展不是一百年的西醫(yī)可以撼動的。

我曾經(jīng)看過許多報道，很多西醫(yī)治不好的病，回過頭來找中醫(yī)反而治好了，高治愈率和低副作用讓中醫(yī)在對病毒性疾病的治療方面有很大的優(yōu)勢，在歷次疫病流行的時候得以彰顯。比如上個世紀上海的肝炎大流行和 03年廣州的SARS。

當然，西醫(yī)也并不是一無是處，21世紀中西醫(yī)還將在我國并存，徹底拋棄某一個是不可能的，只有中西醫(yī)結合，把西醫(yī)的科學優(yōu)勢和中醫(yī)的理論優(yōu)勢結合起來，才能真正造福人民群眾。

姓名：程鵬宇

班級：11級勞動與社會保障班

學號：201111033027

第三篇：中醫(yī)學心得（推薦）

中醫(yī)學——心得

學習了一學期的中醫(yī)，讓我感觸甚多。對于中醫(yī)學的認識，進一步的加深！以前的我只懂得，中醫(yī)，無非就是望聞問切，針灸加上中藥，構成了所謂的中醫(yī)。而現(xiàn)在我所了解的中醫(yī)，不僅僅是包括那些，相反，還更是廣闊無垠！

中醫(yī)學既然是一門學科，那就自然有其發(fā)展淵源。中醫(yī)藥是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是中國的國粹。中華民族自強不息的精神，博大精深的文化，影響和造就了中醫(yī)藥學。中醫(yī)藥文化吸取了儒、道、釋、法、陰陽、兵、農(nóng)等豐富的思想營養(yǎng)，交織著天、地、人之間的和諧，與傳統(tǒng)哲學、歷法、天文、禮儀等相互依存，相互促進，特別是提出“與天地相參、與日月相應、與四時相符、天地萬物為一”的“天人合一”理念，以及整體思維模式，無不閃耀著東方文化的璀璨光芒。實際上，其中，中醫(yī)學是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等的一門科學，其精髓與特色就在于它獨特的理論體系和豐富的臨床經(jīng)驗，直到今天，中醫(yī)學仍然在為維護人們的健康發(fā)揮著其重要的作用。

而我們在上課中學到的僅僅是鳳毛麟角、冰山一角而已。更多的中醫(yī)學知識，還有待我們自己去閱讀課外豐富的書籍，這樣才能對我們的中醫(yī)學知識有進一步的認識。

學習中醫(yī)，不僅讓我知道，這是我們祖國燦爛的精神文明，更使我明白很多的養(yǎng)身之道，讓我的心胸更加寬廣，生命更加健康！

國貿10（本1）葉庭（100411012）

第四篇：中醫(yī)學習題

一：名詞

1，陰陽：宇宙中相互關聯(lián)的事物、現(xiàn)象對立雙方屬性的概括。

2，肝主疏泄：指肝有疏通、調達、升發(fā)的特性，調暢人體全身氣機的功能。3，腎藏精：指腎對精有閉藏提供的功能。

4，肺主氣：包括肺主一身之氣和呼吸之氣兩部分。

5，津液：一切正常水液的總稱。

6，四診：望聞問切四種診察疾病的方法，是搜集臨床資料的主要方法。7，痰飲：痰和飲都是水液代謝障礙形成的病理產(chǎn)物。

8，病機：疾病發(fā)生、發(fā)展、變化的機理。

9，譫語：神志不清、聲高、胡言亂語、語無倫次。

10，八綱辨證：表、里、寒、熱、虛、實、陰、陽八個癥狀類型。二：填空

1，中醫(yī)四部經(jīng)典：《黃帝內經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《溫病條辨》。2，木為火之母，土為火之子，火為水之所勝，土為水之所不勝。3，手三陽經(jīng)包括：手陽明大腸經(jīng)，手少陽三焦經(jīng)，手太陽小腸經(jīng)。

4，五臟的外華是：心其華在面，肺其華在皮毛，脾其華在唇，肝其華在爪，腎其華在發(fā)。

5，經(jīng)絡是經(jīng)脈和絡脈的總稱。

6，六淫傳入的途徑主要是口鼻和肌表。

三：簡答題

1，為什么說脾胃為后天之本？

答：脾與胃以膜相連，其間有經(jīng)脈相乎絡屬而密切聯(lián)系。脾與胃運納協(xié)調，升降相同，燥濕相濟，共同完成食物的消化吸收及水谷精微的輸布，以滋養(yǎng)全身，化生氣血、津液，故稱脾胃為“后天之本”。

2，心主血脈的生理作用是什么？

答 ：心主血脈的生理功能：心氣推動血液運行，心氣旺盛，血液通利，運行不息，營養(yǎng)全身。表現(xiàn)：脈搏節(jié)律均勻，和緩有力，跳動均勻，和緩，其動應手，感覺正常，面色紅潤，光澤。

3，簡述肝腎之間的相互關系？

答：肝腎同居下焦，肝藏血，腎藏精。肝腎關系，主要是精和血及肝腎陽液互生的關系。血的再生有賴于腎中精氣的氣化，腎中精氣的充盛，有賴于血的滋養(yǎng)。精能生血，血能化精，精血相互滋生，相互轉化，稱為“精血同源”。肝腎之陰也息息相通，相互滋生。腎陰能滋養(yǎng)肝陰，肝陰可資助腎陰。肝腎關系極為密切、故有“肝腎同源”之說。

4簡述“有神”“無神”的區(qū)別點？

5，何為“七情”，“七情”的致病特點？

答：七情即：喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情志活動，七情是人體對客觀事物的不同反應，正常情況下一般不會使人致病，只有突然強烈或長期持久的情志刺激，超過了人體本身的正常生理活動范圍，使人體氣機紊亂，肝腑陰陽氣血失調，才能導致疾病的發(fā)生。由于它是造成內傷病的主要治病因素之一，故又稱“內傷七情”：怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷胃。

第五篇：中醫(yī)學教學大綱

中醫(yī)學教學大綱

實驗內容詳見實驗教學大綱

理論教學教學目標與要求

第一章

導論

[教學目標與要求] 掌握：

1.中醫(yī)學理論體系的基本特點。熟悉：

1.中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展概況。2.熟悉中醫(yī)學的認知與思維方法。了解：

1.中醫(yī)學的歷史淵源。[重點] 1.中醫(yī)學理論體系的概念、形成與發(fā)展。

2、中醫(yī)學理論體系的基本特點。[難點] 1.中醫(yī)學理論體系的基本特點 [教學時數(shù)] 1學時 [教學內容] 1.詳細講解：

中醫(yī)學的基本概念及其學科屬性的知識點；中醫(yī)學理論體系的概念、形成與發(fā)展的知識點；中醫(yī)學理論體系的基本特點的知識點。中醫(yī)學的認知與思維方法的知識點。2.重點講解：

整體觀念：人體自身的整體性；人與自然、社會環(huán)境的統(tǒng)一性；辨證論治：病，證，癥的基本概念；辨證與論治的概念、辨證與辨病相結合的知識點。3.一般講解：

中醫(yī)學的認知與思維方法的知識點；中醫(yī)學的發(fā)展和展望的知識點。

第二章

中醫(yī)哲學基礎

[教學目標與要求] 掌握：

1.陰陽學說的基本內容。2.五行學說的基本內容。熟悉：

1.陰陽學說在中醫(yī)學中的應用； 2.五行學說在中醫(yī)學中的應用。了解：

1.陰陽的基本概念。2.五行的基本概念 [重點] 1.陰陽學說的基本內容：陰陽對立制約；陰陽互根互用；陰陽交感與互藏；陰陽消長平衡；陰陽的相互轉化；

2.五行學說的基本內容：五行相生與相克；五行相乘與相侮。[難點] 1.五行相生與相克；五行相乘與相侮。[教學時數(shù)] 4學時 [教學內容] 1.詳細講解：

陰陽五行學說的基本內容的知識點；陰陽五行學說在中醫(yī)學中的應用的知識點； 3.重點講解：

陰陽對立制約、陰陽互根互用、陰陽交感與互藏、陰陽消長、陰陽轉化的知識點；五行相生與相克、五行相乘與相侮的知識點。3.一般講解：

陰陽五行的概念的知識點；陰陽的屬性特點的知識點；五行的特性的知識點；

第三章

藏象學說

[教學目標與要求] 掌握：

1.藏象學說的特點和各臟腑的主要生理功能及其系統(tǒng)的連屬。2.氣血津液的功能。熟悉：

1.藏象的含義和內容（臟、腑、奇恒之腑的含義及其區(qū)別）。2.氣血津液的概念、氣的分類、氣血津液之間的關系。了解：

1.臟腑的主要病理表現(xiàn)和臟腑之間的關系。2.氣血津液的生成及運行。

3、體質 [重點] 1.五臟的生理功能； 2.六腑的生理功能。

3、精、氣、血、津液的功能。[難點] 1.五臟六腑的生理功能。

2.精、氣、血、津液之間的相互聯(lián)系。[教學時數(shù)] 8學時 [教學內容] 1.詳細講解：

心肝脾肺腎及膽胃小腸大腸膀胱三焦的生理功能、五臟與形、竅、志、液的聯(lián)系的知識點；精與氣的基本概念的知識點；精、氣、血、津液的功能及之間的關系的知識點。2.重點講解：

心肝脾肺腎及膽胃小腸大腸膀胱三焦的生理功能的知識點；氣的功能的知識點。3.一般講解：

奇恒之腑生理功能的知識點；臟與臟、臟與腑、腑與腑之間關系的知識點；

第四章

病因病機

[教學目標與要求] 掌握：

1.六淫各病邪的性質和致病特點。2.七情的概念，七情內傷的致病特點。熟悉：

1、飲食失宜、勞逸失度的致病特點。

2、痰飲、瘀血的致病特點。

3、正邪的概念。

4、正邪相爭病機規(guī)律及其內容。

5、陰陽失調、氣機失常病機規(guī)律及其內容。了解：

1、病因的概念。

2、六淫的含義。

3、痰飲、瘀血的基本概念、形成原因。[重點] 1.六淫、七情的致病特點；

2.邪正盛衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉歸的關系。[難點] 1.七情內傷的致病特點；

2.陰陽盛衰與發(fā)病、寒熱變化、疾病轉歸的關系。[教學時數(shù)] 3學時 [教學內容] 1.詳細講解：

六淫的概念及共同致病特點的知識點；六淫各自的性質和致病特點的知識點；七情的基本概念的知識點；七情內傷的致病特點的知識點；飲食失宜的知識點；痰飲、瘀血的致病特點的知識點。2.重點講解：

六淫致病特點的知識點。七情內傷的致病特點的知識點。3.一般講解：

邪正盛衰的知識點；陰陽失調及氣機失常的知識點。

第五章

四診

[教學目標與要求] 掌握：

1.得神、少神、失神及假神的主要特征及臨床意義。2.五色主病。3.舌質、舌苔的變化及其臨床意義。4.疼痛的性質及臨床意義。

5.浮脈、沉脈、遲脈、數(shù)脈、虛脈、實脈、弦脈、緊脈、滑脈、澀脈的脈象與主病。熟悉：

1.望、聞、問、切四診的概念。

2.望舌形與舌苔的內容及其臨床意義。3.舌與臟腑的關系。

4.望小兒指紋變化的臨床意義。

5.問寒熱、問汗、問疼痛部位的臨床意義。6．婦科與兒科的問診特點。7．按脘腹與手足的臨床意義。

8．結脈、代脈、促脈的脈象及主病。了解：

1.四診的基本原理及運用原則。2.局部望診的內容及臨床意義。3.望排出物的內容及其臨床意義。4．聞診的內容及其臨床意義。5．問飲食口味、問睡眠、[重點] 1.舌診的基本要點。[難點] 1.診脈的部位、方法、正常脈象和特征。[教學時數(shù)] 8學時 [教學內容] 1.詳細講解：

四診內容的知識點。2.重點講解：

舌診、脈診的基本要點的知識點。3.一般講解：

按診的基本要點的知識點。

第六章

辨證

[教學目標與要求] 掌握：

1.表證、里證、寒證、熱證、虛證、實證、陰證、陽證的辯證要點。

2.臟腑辨證中各證的辨證要點；心與小腸辯證中的心氣虛、心陽虛、心陰虛、心血虛及心血於阻的臨床表現(xiàn)；肝與膽辯證中的肝氣郁結、肝陰虛、肝血虛、肝陽上亢、肝膽濕熱的臨床表現(xiàn)；脾與胃辯證中的脾氣虛、脾陽虛、脾不統(tǒng)血的臨床表現(xiàn)；肺與大腸辯證中的肺氣虛、肺陰虛、痰熱壅肺、痰濕阻肺、大腸濕熱的臨床表現(xiàn)；腎與膀胱辯證中的腎陰虛、腎陽虛、膀胱濕熱的臨床表現(xiàn)。熟悉：

1.八綱辨證的概念；表證與里證、寒證與熱證、虛證與實證的鑒別；亡陰證、亡陽證的具體表現(xiàn)。

2，臟腑辨證的概念；心火熾盛、風熱犯肺、大腸結熱、脾氣下陷、胃火熾盛、胃腑氣滯、肝風內動、腎氣不固、腎虛水犯、腎不納氣、心肺氣虛、心脾兩虛、心腎不交、心腎陽虛、肝腎陰虛、肺脾氣虛、脾腎陽虛、肝脾不調、肝胃不和、肝火犯肺、肺腎陰虛的臨床表現(xiàn)。了解：

1.表證與里證、寒證與熱證、虛證與實證的關系。

2.痰迷心竅、痰火擾心、小腸實熱、小腸虛寒、風寒束肺、燥邪犯肺、大腸液虧、寒濕困脾、脾胃濕熱、胃陰虛、胃陽虛、食滯胃脘、肝火上炎、膽郁痰擾、寒凝肝脈、腎精不足的臨床表現(xiàn)。[重點] 1.臟腑辨證； 2.八綱辨證。[難點] 1.臟腑辨證。

[教學時數(shù)] 6學時 [教學內容] 1.詳細講解：

八綱的概念、八綱辨證的概念、八綱辨證的臨床意義的知識點；表證、里證、寒證、熱證、虛證、實證、陰證、陽證的辯證要點的知識點；表證與里證、寒證與熱證、虛證與實證的鑒別；亡陰證、亡陽證的具體表現(xiàn)的知識點；臟腑辨證的概念的知識點；臟腑辨證（各證型病因、辨證要點、臨床表現(xiàn)與分析）的知識點；臟腑兼證辨證（重點通過病例分析使學生掌握臨床辨證要點，抓住辨證規(guī)律）的知識點。2.重點講解：

心與小腸、肝與膽、脾與胃、肺與大腸、腎與膀胱病變中各常見證的要領、主要臨床表現(xiàn)、辨證要點及相關鑒別診斷的知識點。3.一般講解：

表證與里證、寒證與熱證、虛證與實證的關系的知識點；痰迷心竅、痰火擾心、小腸實熱、小腸虛寒、風寒束肺、燥邪犯肺、大腸液虧、寒濕困脾、脾胃濕熱、胃陰虛、胃陽虛、食滯胃脘、肝火上炎、膽郁痰擾、寒凝肝脈、腎精不足的臨床表現(xiàn)的知識點。注：六經(jīng)辯證、衛(wèi)氣營血辯證為自學內容。

第七章

防治原則與治法

[教學目標與要求] 掌握：

1.治病求本、正治、反治，同病異治、異病同治的治療原則。2.扶正祛邪、調整陰陽、標本緩急的治療原則。熟悉：

1.汗、吐、下、溫、清、消、補、和八種治療原則。了解：

1.未病先防、既病防變、因時、因地、因人制宜的治療原則。[重點] 1.調整陰陽； 2.扶正祛邪；

3、同病異治；

4、異病同治。[難點] 治病求本。

[教學時數(shù)] 2學時 [教學內容] 1.詳細講解：

防治原則的概念、治未病的概念及其與養(yǎng)生的關系的知識點；治病求本：是治病的主導思想，是整體觀念和辨證論治的體現(xiàn)，求本即是辨病因病機和證的知識點；調整陰陽、扶正祛邪、同病異治、異病同治及三因制宜的知識點。2.重點講解：

正治與反治、同病異治、異病同治的知識點；扶正祛邪、調整陰陽、標本緩急的知識點。

3.一般講解：

汗、吐、下、溫、清、消、補、和八法的概念及適應癥的知識點。

第八章

中藥

[教學目標與要求] 掌握：

1.中藥的性能、配伍原則、用藥禁忌。2.中藥的配伍七情。

3、常用56味中藥的功效，主治。熟悉：

1.用藥劑量、煎藥方法、應用注意事項。

了解：

1.中藥的產(chǎn)地，采收及其他炮制方法。2.藥物的入藥部位及性味歸經(jīng)。[重點] 中藥的性能功效，主治，配伍。[難點] 常用中藥的功效，主治，配伍（指基本規(guī)律和特殊意義者）及某些特殊用法。[教學時數(shù)] 6學時 [教學內容] 1.詳細講解：

中藥性能：四氣五味、升降浮沉、歸經(jīng)、毒性。解表藥、清熱藥、祛風濕藥、祛濕藥、溫里藥、理氣藥、消導藥、理血藥、、化痰止咳平喘藥、安神藥、平肝息風藥、補虛藥、瀉下藥、固澀藥的含義，功效，適應范圍的知識點。2.重點講解：

麻黃、桂枝、獨活、秦艽、柴胡、薄荷、藿香、茵陳、車前子、茯苓、石膏、知母、梔子、金銀花、連翹、生地、黃芩、黃連、黃柏、山楂、雞內金、大黃、芒硝、貝母、半夏、桔梗、杏仁、干姜、附子、陳皮、香附、枳實、丹參、川芎、桃仁、紅花、三

七、人參、黨參、黃芪、白術、甘草、熟地、當歸、白芍、沙參、麥冬、枸杞、杜仲、五味子、山萸肉、烏梅、天麻、鉤藤、龍骨、酸棗仁等藥的功效，主治的知識點。3.一般講解：

用藥劑量與藥效的關系及確定劑量大小的依據(jù)；中藥的煎煮時間與方法（包括先煎，后下，包煎）的知識點。

注：本教學大綱未提到的中藥均為自學內容。

第九章

方劑 [教學目標與要求] 掌握：

1.方劑的組成原則。

2.常用15首方劑的組成、功用、主治。熟悉：

1.方劑的組成變化。

2.常用5首方劑的組成、功用、主治。了解：

1.方劑的劑型。[重點] 1.每類方劑組成意義、配伍特點和主治等，分別予以重點闡述。[難點] 1.每類方劑組成中君、臣、佐、使之間的配伍。[教學時數(shù)] 4學時 [教學內容] 1.詳細講解：

方劑“君、臣、佐、使”的基本結構，以及“君、臣、佐、使”的具體含義的知識點；掌握、熟悉的方劑的組成、功用、主治等的知識點。2.重點講解：

麻黃湯、桂枝湯、銀翹散、川芎茶調散、天麻鉤藤飲、三仁湯、藿香正氣散、白虎湯、小柴胡湯、逍遙散、保和丸、大承氣湯、二陳湯、理中丸、柴胡疏肝散、血府逐淤湯、四君子湯、補中益氣湯、六味地黃丸、玉屏風散組成、功用、主治的知識點。3.一般講解：

方劑的服藥時間和服藥方法的知識點。

注：本教學大綱未提到的方劑均為自學內容。

第十章

針灸

[教學目標與要求] 掌握：

1.經(jīng)絡的生理功能。

2.十二經(jīng)脈的命名、走向、交接規(guī)律、表里絡屬關系及流注次序。2.常用腧穴的定位及操作、常用進針法、行針手法、腧穴主治規(guī)律。熟悉：

1.針刺前的準備，針刺注意事項及意外情況的處理、得氣的概念、常用腧穴的主治作用。了解：

1.腧穴的概念、針刺練習方法、灸法的概念，常用灸法及其適應癥。[重點] 1.十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律。

2.十四經(jīng)穴常用腧穴的定位、主治和操作。[難點] 1.常用腧穴的定位、主治及操作。[教學時數(shù)]6學時 [教學內容] 1.詳細講解：

針刺方法（針具、針灸前的準備、毫針刺法、針刺注意事項及意外情況的處理。）的知識點；腧穴（概念、分類、主治規(guī)律、定位方法）的知識點；常用腧穴（定位、主治、操作）的知識點；十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關系、流注次序的知識點。腧穴的作用、主治規(guī)律和定位方法、主治和操作的知識點。2.重點講解：

尺澤、列缺、合谷、曲池、迎香、地倉、頰車、足三里、三陰交、后溪、攢竹、承山、太溪、委中、內關、外關、翳風、風池、環(huán)跳、陽陵泉、太沖、大椎、百會、水溝、承漿穴定位方法、主治和操作的知識點。3.一般講解：

十四經(jīng)脈的循行路線的知識點；灸法（原料、常用灸法、施灸注意事項及其適應癥）的知識點。

注：經(jīng)外奇穴、耳針療法、推拿療法、拔罐療法均為自學內容。

第十一章

常見病

[教學目標與要求] 掌握：

1.感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的證型分類、每一證型的辯證要點、治法及方藥。熟悉：

1.感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的病因病機； 了解：

感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的概念及其癥候分析。[重點] 1.感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的證型分類、每一證型的辯證要點、治法及方藥。[難點] 1．感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的證型分類、每一證型的辯證要點 [教學時數(shù)]6學時 [教學內容] 1.詳細講解：

感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的病因病機、證型分類、每一證型的辯證要點、治法及方藥的知識點。

2.重點講解：

感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的證型分類、每一證型的辯證要點、治法及方藥的知識點。

3.一般講解：

感冒、內傷發(fā)熱、胃痛、便秘的概念及其癥候分析的知識點。注：其余疾病為自學內容。

大綱執(zhí)筆人： 冀秀萍 大綱校對人： 馬騁宇 大綱審定人： 趙聯(lián)社