第一篇：班級(jí)開展以惜時(shí)為主題活動(dòng)：一寸光陰一寸金

一寸光陰一寸金

活動(dòng)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：敬重珍惜時(shí)間、講求效率而獲得成就的人。魯迅是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

行為與習(xí)慣：有計(jì)劃地，合理地利用時(shí)間。講求效率，做時(shí)間的主人。學(xué)會(huì)、做到。

知識(shí)與技能：知道時(shí)間是寶貴的，應(yīng)珍惜時(shí)間。懂得現(xiàn)代社會(huì)生活講求效率。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一分鐘能做什么

一、猜謎導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情緒。

1、世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？生答：時(shí)間。

二、活動(dòng)“我的一分鐘”。

1、“一分鐘”你們知道是多久嗎？

2、師計(jì)時(shí)，生感受一分鐘時(shí)間的長短。

3、也許大家都認(rèn)為一分鐘時(shí)間很短，如果給你一分鐘的時(shí)間，你能夠做些什么？

4、生發(fā)表后，并各種有趣的“一分鐘”記錄下來，（p2）并說說自己的感想。

5、師小結(jié)。

三、合作探究。

1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。你明白這句話的意思嗎？

2、你能舉出一些例子來說說嗎？（生舉例說明，師小結(jié)。）

3、如果每天多給你一分鐘，你會(huì)用它來干什么？

誰把時(shí)間偷走了

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

1、世界上的人們對(duì)待時(shí)間有各種不同的態(tài)度，你要當(dāng)以下哪種人呢？（出示課件）

聰明的人利用時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間；愚蠢的人等待時(shí)間，無聊的人消磨時(shí)間；勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無為的人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。

2、我們的同學(xué)都愿意做聰明的人，你們知道要做聰明的人首先要干什么嗎？做時(shí)間的主人

二、合作交流，自由探討。

1、師講故事，明明的有一外號(hào)叫“沒時(shí)間”。不管他做什么事，別人做完后，只有他沒做完，總抱怨“沒時(shí)間了~”。

2、你們算一算，不管是大人還是小孩子，每個(gè)人的一天的時(shí)間是多少個(gè)小時(shí)？是不是相等的？明明總是說沒時(shí)間了，是誰把他的時(shí)間偷走了呢？

3、學(xué)生討論交流后作答。

4、師小結(jié)：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它，有計(jì)劃，合理利用時(shí)間，才能做時(shí)間的小主人。

5、師出示課件，介紹魯迅先生。讓學(xué)生知道任何成功人士都能珍惜利用時(shí)間。

三、活動(dòng)“算一算”

1、算算你每天吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)的時(shí)間，和同學(xué)們比一比。你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、師表揚(yáng)身邊珍惜時(shí)間的同學(xué)，出示他們的生活安排。

3、討論：珍惜時(shí)間是不是只要“快”就行了？

4、師總結(jié)。

第二篇：以打開心扉為主題班級(jí)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，本班特此組織開展心理主題團(tuán)課活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的1、讓同學(xué)懂得心理應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨

“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

四、活動(dòng)主題

“打開心扉，暢游愛的海洋”

五、活動(dòng)形式

主題團(tuán)課

六、活動(dòng)時(shí)間

201X年5月19號(hào)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

主教樓403教室

八、組織者

XXX

九、主持人

XXX

十、參加人員

XXX全體同學(xué)及系主席團(tuán)

十一、前期工作

1、申報(bào)團(tuán)課時(shí)間和場(chǎng)地

2、準(zhǔn)備團(tuán)課材料

3、制定活動(dòng)策劃書

4、做好宣傳活動(dòng)

5、主持人做好準(zhǔn)備工作

6、購買禮品

7、各個(gè)工作分配：

拍照負(fù)責(zé)人：賀瑞環(huán)

人員簽到負(fù)責(zé)人：胡治中

流程記錄者：賀瑞環(huán)

現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：胡治中

教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人: 陳曉紅

十二、活動(dòng)內(nèi)容

1、介紹5·25大學(xué)生心理健康日的由來。

2、介紹大學(xué)生心理健康工作指南。

3、推薦心理素質(zhì)教育影片

4、常見心理問題講解

5、臺(tái)上吐露心聲（最近關(guān)心在意或發(fā)愁的事，談?wù)勂渌瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)，想對(duì)某個(gè)人說一些話或提一些問題）（每位同學(xué)必須上臺(tái)演說）（有問題當(dāng)場(chǎng)討論解決）

6、搞怪心理問答（參與者有禮品）

7、總結(jié)健康萬歲

十三、注意事項(xiàng)

（1）要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

（2）保持教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；

（3）主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來整理殘物；

十四、活動(dòng)意義

通過本次團(tuán)課，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

第三篇：以“珍愛生命”為主題的班級(jí)活動(dòng)

以“珍愛生命”為主題的班級(jí)活動(dòng)

一、活動(dòng)主題：珍愛生命

二、活動(dòng)時(shí)間：XX年XX月XX日XX點(diǎn)至XX點(diǎn)

三、參與人員：XX年級(jí)XX班全體成員

四、活動(dòng)目的：關(guān)注生命，是當(dāng)前教育研究的一個(gè)新動(dòng)向。生命教育應(yīng)從家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面著手，通過此次班級(jí)活動(dòng)，幫助學(xué)生探索與認(rèn)識(shí)生命的意義、尊重與珍惜生命的價(jià)值，形成正確的生命價(jià)值觀，熱愛并發(fā)展獨(dú)特的生命，并使自己的生命與宇宙和自然和諧的發(fā)展。

五、開展方案：

開場(chǎng)白：印度大詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息。此次活動(dòng)，將主題定為“珍愛生命”，基于以下原因：首先，對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就放棄存在的基礎(chǔ)。其次，人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。

主題活動(dòng)分為以下幾個(gè)層次：生命的帳單、我是優(yōu)秀的（從專業(yè)角度）、收集學(xué)生認(rèn)為生命中最珍貴時(shí)刻的照片。

1、生命寶貴。每個(gè)人的生命之花就只開一次。你的生命有多貴？相信我們每個(gè)人的手里都有一本厚厚的生命帳單。在我們的生命帳單里，記載著一筆筆我們每個(gè)人成長過程中周圍的人們對(duì)我們的付出和幫助。設(shè)計(jì)好生命賬單，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多寫，或者寫要感謝的人的名字及原因，越多越好。然后學(xué)生講述自己生命賬單上的內(nèi)容，大家互相體會(huì)，鼓勵(lì)多分享，體會(huì)感恩。使學(xué)生體會(huì)到我們的生命受之父母，在親朋好友的撫愛下成長。生命不單屬于自己，更屬于大家。

2、自殺的危害。如果一個(gè)人輕易地放棄自己的生命有何危害？指導(dǎo)學(xué)生看聯(lián)合國衛(wèi)生組織的一份調(diào)查報(bào)告。

材料：世界衛(wèi)生組織估計(jì)，一個(gè)人自殺平均會(huì)使6個(gè)家人和朋友的生活深受影響。中國每年大約有150萬人承受著因家人或親友自殺死亡所帶來的嚴(yán)重心理創(chuàng)傷。這種嚴(yán)重的心理影響會(huì)持續(xù)十余年，甚至?xí)绊懰麄兊暮蟀肷?/p>

一個(gè)自殺的念頭可能只是幾分鐘內(nèi)的沖動(dòng)決定。但可能會(huì)帶來一系列的問題，你認(rèn)為如果一個(gè)叫人在沖動(dòng)下自殺，“殺”了她自己，“害”了誰？引導(dǎo)學(xué)生回答。使學(xué)生深刻體會(huì)一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的精神支柱，你永遠(yuǎn)都無法想象一個(gè)失去孩子的家庭生活是多么地絕望和黯淡。然后由一名同學(xué)來讀一封寫給天堂兒子的信。信中主要是寫一個(gè)母親在兒子自殺后的深深思念和痛苦。提問在這封寫給天堂兒子的信中，你讀到了什么？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自殺并不能解決問題，自殺將痛苦留給家庭，把悲傷帶給親友，將難題拋給社會(huì)。甚至可以說一個(gè)人的自殺行為是一個(gè)極不負(fù)責(zé)任的行為。

就自然而言，你是違背了生存法則，自己結(jié)束自己生命；就家庭而言，你傷害了家人的感情，浪費(fèi)了父母生育養(yǎng)育你的精力和金錢；對(duì)社會(huì)而言，你增加了死亡率，死的過程和之后的情景有可能對(duì)別的目擊者造成心理陰影；要是自殺未遂，落個(gè)半身癱瘓、癡呆，就是造成社會(huì)的影響?？傊?，自殺的壞處多多，一定要杜絕自殺輕生這種不尊重社會(huì)的行為。

3、從受精作用到產(chǎn)生一個(gè)新個(gè)體，新生命開始講起，讓學(xué)生明白，要從上億個(gè)精子里選擇一個(gè)才形成了你，這是多么小的幾率，又是多么的不容易。你在生成前，就已經(jīng)歷過自然優(yōu)勝劣汰的選擇。接下來介紹胎兒在子宮里的形成，從胚胎學(xué)的角度介紹生命的形成。然后再介紹一些人類遺傳?。ńY(jié)合圖片），有那么多的人由于各種缺陷，最終還是殘疾或者死亡。讓學(xué)生體會(huì)到生命的歷程，以及生命的來著不易，以及大家的幸運(yùn)，提醒大家要感恩，感謝父母給了健全的身體。

4、播放錄音 《我很重要》讓學(xué)生在安靜的狀態(tài)中聽畢淑敏的文章《我很重要》錄音，在散文的優(yōu)美和啟迪中靜靜的思考體會(huì)自己是

很重要的。然后讓同學(xué)們一起把這句話說出來：我很重要。

5、生命之花就開一次，所以在開花的時(shí)候，細(xì)細(xì)地傾聽花開的聲音。有人說生命是個(gè)奇跡，不管在哪個(gè)角落，都有最美的風(fēng)景。鼓勵(lì)學(xué)生收集學(xué)生認(rèn)為生命中最珍貴時(shí)刻的照片，或者是用文字記錄。日后有機(jī)會(huì)組織交流，做后期工作。安排答疑與交流。（播放音樂：陽光總在風(fēng)雨后）

六、結(jié)束總結(jié)：讓同學(xué)們談一談對(duì)此次活動(dòng)的感受，及對(duì)生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)，號(hào)召大家珍愛生命，活出自我。

第四篇：關(guān)于開展以“感恩教育”為主題的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的通知

關(guān)于開展以“感恩教育”

為主題的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的通知

各二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦：

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2012年廣西大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月的通知》的要求，我校將在五月份開展一次以“感恩教育”為主題的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)案例上報(bào)教育廳，參加“廣西高?！卸鹘逃睦斫】到逃顒?dòng)”優(yōu)秀案例評(píng)選?，F(xiàn)將具體事宜通知如下。

一、活動(dòng)時(shí)間

5月7日至6月1日

二、活動(dòng)對(duì)象

全校本?？茖W(xué)生、研究生

三、活動(dòng)主題

心懷感恩，健康成長。

四、活動(dòng)目的通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“感恩教育”為主題的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情結(jié)和感恩意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生把感恩之心轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志、感恩之舉，使感恩成為一種心態(tài)、一種習(xí)慣、一種行為。

五、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞“感恩祖國、感恩人民、感恩黨、感恩父母、感恩故鄉(xiāng)、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十個(gè)主題開展“感恩教育”心理健康教育活動(dòng)。

六、評(píng)選材料

1.要求各二級(jí)學(xué)院推薦上報(bào)1-2個(gè)優(yōu)秀“感恩教育”心理健康教育主題活動(dòng)，并附上一份活動(dòng)設(shè)計(jì)方案和視頻。活動(dòng)設(shè)計(jì)方案文稿格式詳見附件1，視頻總時(shí)長不超過15分鐘，內(nèi)容要真實(shí)體現(xiàn)活動(dòng)開展過程和成效。并附有標(biāo)釋的活動(dòng)圖片。

2.活動(dòng)申報(bào)材料上交時(shí)間：2012年6月1日前將紙質(zhì)版交至明秀、長崗校區(qū)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心辦公室，電子版發(fā)送至gxsyxlzx@163.com。

七、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)

本次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)將由學(xué)校推薦參加廣西高校‘感恩教育’心理健康教育主題活動(dòng)評(píng)比。

八、工作要求

希望各二級(jí)學(xué)院認(rèn)真組織本學(xué)院各班積極參與“感恩教育”班級(jí)心理健康教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)選活動(dòng)。

附件：“‘感恩教育’心理健康教育主題活動(dòng)”優(yōu)秀案例申報(bào)材料文稿格式

學(xué)生工作部（處）

二〇一二年五月三日

附件

“‘感恩教育’心理健康教育主題活

動(dòng)”優(yōu)秀案例申報(bào)材料

活動(dòng)名稱：__感恩師情，一路有你__________________

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：廖冬梅、管春麗 _________________

指導(dǎo)教師：____________________

聯(lián)系人：__管春麗____________________

聯(lián)系方式：***_（手機(jī)）___________________

（電話，手機(jī)，電子信箱）

2012 年 5月17 日

格 式

（引言）為宣傳心理???，引導(dǎo)廣大學(xué)生???，xxx學(xué)院xxx班級(jí)定于

??年??月??日在??舉辦??。

【關(guān)于引言的說明：寫明活動(dòng)目的，50字以內(nèi)；字體仿宋小四號(hào)，字符間距1.5倍，與大標(biāo)題之間空一行，首行空兩個(gè)字?！?/p>

一、感恩教育活動(dòng)名稱（黑體小四，下同）：xxx學(xué)院xxx班級(jí)??活動(dòng)（宋體小四，1.5倍行距下同）

二、感恩教育活動(dòng)主題（口號(hào)）：

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)方案：

六、活動(dòng)過程記錄

1.準(zhǔn)備階段

2.開展活動(dòng)（寫明時(shí)間、地點(diǎn)、步驟）

3.活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)（兩千字以上）

要求：簡(jiǎn)潔（語言表達(dá)）、清晰（活動(dòng)的每一個(gè)必須部分不能缺少）、附活動(dòng)圖片（真實(shí)反映活動(dòng)過程）

第五篇：開展以“天下興亡,我的責(zé)任”為主題活動(dòng)的總結(jié)

“天下興亡。我的責(zé)任”主題活動(dòng)總結(jié)

我校開展了以“天下興亡，我的責(zé)任”為主題的活動(dòng)，收獲頗多。全體師生的意識(shí)有了明顯提高?！疤煜屡d亡，我的責(zé)任”它體現(xiàn)了一種大與小的關(guān)系，想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我作為一名小學(xué)老師，培養(yǎng)學(xué)生是個(gè)復(fù)雜的過程，需要從各方面做起。教學(xué)需要細(xì)致，要從小事做起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，把每一位學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，在教學(xué)過程中將授課與情感交流融合為一體，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。

同時(shí)作為一名班主任，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則教學(xué)生腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們學(xué)習(xí)中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于優(yōu)秀的班主任來說，凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)?！八袄碚摗币咽抢仙Ｕ劇＝虒W(xué)要想做好，必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致工作質(zhì)量的滑坡。因此，領(lǐng)導(dǎo)交代的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成。把小事做細(xì)了，教學(xué)效率自然就提高了。在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。

其實(shí)抓“小事”的實(shí)質(zhì)就是不斷關(guān)注那些構(gòu)建我們班級(jí)的每一個(gè)方面，每一點(diǎn)進(jìn)步。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)教學(xué)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)教學(xué)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)生的方方面面。

我們主張用心去管理，注重人文化的管理，讓學(xué)生感受到溫情，和自已的工作形成默契，利于工作的開展，但是不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，這都無不體現(xiàn)了一切從我做起的基本思想。

我記得以前有一句話經(jīng)常被我們冠冕堂皇的用作任何小事的借口，我們都說：“成大事者不拘小節(jié)”，但通過開展這次活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了細(xì)節(jié)的重要性，不論是在生活中還是在工作中。如果稍不注意，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)問題就可能釀成重大的后果。正如比薩斜塔：每增加一厘米的傾斜，都可能導(dǎo)致古塔的傾覆，1％的疏忽，可能導(dǎo)致100％的失敗。而在生活和工作中這樣的例子也時(shí)而發(fā)生，不僅給個(gè)人、集體造成重大的損失，同時(shí)也對(duì)社會(huì)帶來了不必要的損失。上面講的那些，似乎三言兩語就已經(jīng)可以說得很清楚了，但做起來卻不是一蹴而就，因?yàn)槲疑钪總€(gè)人在本質(zhì)上都是有惰性的，我們可以突發(fā)興致，注意每一件小事，我們也會(huì)忘乎所以，對(duì)一切不管不問，但無論如何，我們必須從今天認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的成才不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，更依賴的我們每一位教師的一絲不茍，其實(shí)當(dāng)我寫到這里的時(shí)候，我突然覺得每一位教師都是熱愛學(xué)生的，三尺講臺(tái)不僅是個(gè)人工作的舞臺(tái)，背后也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的家園。希望每一位老師都堅(jiān)守自己的責(zé)任，為祖國不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

大成路店四層商場(chǎng) 孫紅剛