第一篇：八年級下冊美術(shù)素質(zhì)檢測試卷

八年級下學(xué)期美術(shù)素質(zhì)檢測試題

班級_________姓名_________得分_________

一、填空題（20’）

1.王羲之的《_________》、______的《祭侄文稿》、蘇軾的《_________》被稱為“天下三大行書”。

2.篆刻是指以_______為載體，以表現(xiàn) ______、______和 _____為要素的一種樣式。

3.吳昌碩為________首任社長，并在___________均有很高的成就。

4.圖形創(chuàng)意中的元素替代是指___________，但其中某一部分被其他相類似的形狀所替換的組合方式。

二、作品評述（20’）請簡要分析埃舍爾的石版畫作品《瀑布》。___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

三、技能操作（60’）

設(shè)計(jì)一件初中生校服（注意色彩與花色的搭配,另附畫紙）

第二篇：八年級美術(shù)試卷

2010-----2011學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

八年級美術(shù)試卷

一、填空題：（每空0.5分共10分）

1、中國的傳統(tǒng)繪畫充分地發(fā)展了線描的表現(xiàn)力，不僅可以精確描繪具有空間深度和透視變形的物象，而且可以達(dá)到（）、（）的境界。

2、素描指一切形式的單色畫。五大調(diào)子分別是（）、（）、（）、（）、（）。

3、中國畫通常以（）（）（）三大類劃分。

4、色彩的三要素是（）（）（）。

5、形體包括（）（）（）（）。

6、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三杰是指（）（）（）。

二、選擇題：（每空1分共10分）

1、強(qiáng)調(diào)光和色的表現(xiàn)的畫派是（）

A、表現(xiàn)派B、野獸派C、印象派

2、畢加索是（）畫家

A、印象主義B、立體主義C、抽象主義

3、下面哪幅作品是達(dá)芬奇的作品（）

A、《向日葵》B、《蒙娜麗莎》C、《西斯廷圣母》D、《拾穗者》

4、野獸主義代表畫家有（）

A、蒙德里安B、形體C、明暗

5、（）成了“印象主義”畫派最主要的藝術(shù)表現(xiàn)語匯

A、色彩B、形體C、明暗

6、倫勃朗的國籍是（）

A、法國B、西班牙C、荷蘭

7、《自由引導(dǎo)人民》這幅畫的作者是（）

A、霍達(dá)B、倫勃朗C、德拉克洛瓦

8、屬于立體主義作品的是（）

A、《持陽傘的女人》B、《靜物》C、《曼陀林和吉它》

9、屬于抽象主義作品的是（）

A、《戴帽子的婦人》B、《扎辮子的少婦》C、《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖》

10、文藝復(fù)興的中心是（）

A、意大利B、法國C、荷蘭

三、判斷題：（每空1分共5分）

1、《持陽傘的女人》作者是德國畫家莫奈。（）

2、反對以“逼真”作為評價(jià)繪畫標(biāo)準(zhǔn)的是野獸派。（）

3、后印象主義畫家塞尚主張按錐、柱、球體來提煉物體的恒定結(jié)構(gòu)。（）

4、《春如線》是我國清代畫家吳冠中所畫。（）

5、羅丹說過：“畫家的心應(yīng)當(dāng)像一面鏡子，??如實(shí)攝進(jìn)擺在面前所有物體的形象?！?/p>

四、名畫賞析：（5分）

請對作品《蒙娜麗莎》進(jìn)行簡單評述。

五、畫圖題：（10分）

請分別畫出電冰箱的平行透視和成角透視效果圖。

第三篇：八年級美術(shù)下冊

王閻鎮(zhèn)九年制學(xué)校2013---2014學(xué)第二學(xué)期

八年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

祝習(xí)鵬

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法

1、欣賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。

4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、學(xué)情分析

八年級現(xiàn)有一個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

活動一，欣賞與評述；

活動二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。

通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

第二單元：裝點(diǎn)我的居室

通過欣賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時(shí)。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識，體會其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。

第四篇：八年級美術(shù)試卷分析

滎陽一中八年級期末美術(shù)試卷分析

一：試卷整體情況分析

（一）、基礎(chǔ)必備知識

1：考查學(xué)生對于色彩的認(rèn)識能力及色彩調(diào)配知識的感悟2：考查學(xué)生對線條的理解、判斷能力3：考查學(xué)生對美術(shù)文化的認(rèn)知

（二）、選擇了解知識

通過判斷題提高學(xué)生的美術(shù)理解和判斷能力，連線題讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，從而建樹和形成熱愛民族文化，尊重民族文化的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

二：學(xué)生答題情況分析

從測試情況看，必知的填空題成績較為理想，學(xué)生基本上能夠答對。理解和運(yùn)用部分學(xué)生也能較好完成，表明學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，但是綜合運(yùn)用需要繪圖的部分因?yàn)楣ぞ卟怀浞?，以及時(shí)間限制和部分學(xué)生態(tài)度問題，失分較多。

三：反思

此次考試，能較好的反映出學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的真實(shí)水平。結(jié)合本次試卷的數(shù)據(jù)結(jié)果和初步分析，提出以下建議：

1、教師要深入鉆研教材，正確把握教材的知識體系，對于本年級段教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)有較為清楚地認(rèn)識，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和幫助。

2、在教學(xué)過程中注意所學(xué)知識的聯(lián)系性。課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)活動要體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性，注意知識技能的遷移，適時(shí)地反饋學(xué)生之前所學(xué)的知識。

3、提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。美術(shù)課大部分需要學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動手能力是教學(xué)的主要目的之一。從試卷情況看，多數(shù)學(xué)生具有一定的造型表現(xiàn)能力，但在線條的表現(xiàn)力及處理物象的關(guān)系方面還應(yīng)進(jìn)一步提高。

第五篇：小學(xué)四年級語文下冊期末素質(zhì)檢測試卷及答案

小學(xué)四年級語文下冊期末素質(zhì)檢測試卷及答案

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、拼音天地（10分）

1.根據(jù)拼音寫出詞語（6分）

ní nándào niànkāng kǎitiào wàng()()()()bùgǒuchūn nuǎn

一絲()（）花開

2.從括號里找出正確讀音畫“——”。（4分）

轉(zhuǎn)載（zàizǎi）曾經(jīng)（cénɡ zēnɡ）

便宜（biànpián）論語(lúnlùn)

二、字詞寶庫（25分）

1.比一比，再組詞（4分）

陪（）辯（）誘（）悔（）

培（）辨（）繡（）侮（）

2.寫寫反義詞（4分）

簡單（）冷清（）違反（）隱藏（）

3.把下列詞語補(bǔ)充完整（6分）

目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）無（）斗（）星（）

4.照樣子，寫詞語（3分）

不知不覺__________、_________、__________.5.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語（3分）

例：（雄壯）的國歌

（）的河流（）的翅膀（）的云朵()的火焰

6.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（4分）

益：○1增加○2利，好處○3更

1）.它們是有益健康的綠色蔬菜。（）

2）.適當(dāng)?shù)腻憻捒梢允沟美夏耆搜幽暌鎵?。（?/p>

3）.人民軍隊(duì)在日益壯大。（）

4）.一本好書就像是孩子們的良師益友。（）

三、句段樂園（25分）

1.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

即使??也??因?yàn)??所以??盡管??還是??

1）（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。

2）（）有許多人嘲笑，木匠（）專心致志地雕刻著。

3）（）花生的味道美，營養(yǎng)豐富，（）大家都愛吃。

2.給“生病”的句子治好病。（將修改后的句子寫在橫線上）（3分）

1）數(shù)學(xué)對我很感興趣。______________________________

2）北京的春天是個迷人的地方。____________________________

3）小華飛快的趕緊跑回來。_____________________________

3.按要求寫句子。（5分）

1）要擁有一個牧馬場，得要很多錢，你能有那么多錢嗎？

改陳述句，意思不變：________________________________________

2）戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。

仿寫比喻句：____________________________________________

3）用自己的話將句子補(bǔ)充完整。

我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

我____________, 我_____________,我__________________。

4.比比看，誰的積累多。（6分）

1）沾衣欲濕杏花雨，_____________________。

2）江南好，風(fēng)景舊曾諳：_______________，_______________。_______________？

3）《春夜喜雨》中的名句是：________________，___________________。

5.按課文內(nèi)容填空。（8分）

○1學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。（分別用三個字來形容）○2在《抓鬮》中，作者通過細(xì)致的神態(tài)、動作描寫讓我感覺到了

_______________________。

○3《刻舟求劍》這個寓言故事告訴我們的道理是

__________________________________。

四、口語交際（5分）有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時(shí)，你會怎么辦？（把你所做的和所說的寫下來）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀平臺（15分）

(一)課內(nèi)閱讀：（5分）

本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《地球只有一個》、《長童話的森林》等課文，使我懂得了________________________________________________。我還通過學(xué)習(xí)《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚》等課文，使我學(xué)會了

____________________________________________________________。

(二)課外閱讀：（10分）

時(shí)光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”

“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個人的時(shí)

間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。

“返老還童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3.回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個青春時(shí)，是怎么說的？用“____”把有關(guān)句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！睍r(shí)光老人的話是什么意思？______________________________________________________________________________________________________________________________________

六、習(xí)作與表達(dá)（20分）我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長處。比如有的人愛動腦筋，有的人樂于助人，有人的性格開朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的人在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長??請你拿起手中的筆，以“夸夸??___”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)對他 人的贊美之情。

提示：1.先確定要夸誰，把題目補(bǔ)充完整。

2.用具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

參考答案:

拼音天地

1.呢喃悼念慷慨眺望不茍春暖

2.zǎicénɡpiánlún

二、字詞寶庫

1.陪同辯解誘惑后悔

培養(yǎng)分辨繡花侮辱

2.復(fù)雜熱鬧遵守暴露

3.目瞪口呆眉開眼笑肝膽相照

胸有成竹手足無措斗轉(zhuǎn)星移

4.不慌不忙不明不白不破不立不聞不問不痛不癢

5.（奔騰）的河流（飛翔）的翅膀

（潔白）的云朵（熱情）的火焰

6.1）○22）○13）○34）○2

三、句段樂園

1.即使------也-------

盡管------還是------

因?yàn)?-----所以------

2.我對數(shù)學(xué)很感興趣。

春天的北京是個迷人的地方。

小華飛快的跑回來。

3.要擁有一個牧馬場，得要很多錢，你沒有那么多錢。

山間的溪流像一條絲帶纏繞在山腰。

我熱愛光明，我喜歡微笑，我希望世界永遠(yuǎn)和平。

4.吹面不寒楊柳風(fēng)。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

5.○1奇秀險(xiǎn)； 靜清綠

○2 父親與子女之間，姐弟之間那濃濃的親情

○3我們必須要用辯證的眼光看問題，要懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，不能固步自封。

四、口語交際。

我會先把水龍頭關(guān)緊，然后找到小華，問他：“是你沒有關(guān)水龍頭吧！你要知道我們?nèi)祟惉F(xiàn)在正面臨著嚴(yán)重缺水的威脅，非洲的孩子沒有干凈的水喝，是多么可憐啊。如果我們不珍惜，節(jié)約用水，那么地球上最后一滴水，也許就是我們?nèi)祟惖难蹨I?！?/p>

五、閱讀平臺

一）我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)人類共同的家園-----地球。

遇事要冷靜，不要慌張，要動腦筋想辦法，用自己的智慧解決問題。

二）1.返老還童：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力

2.陌生后悔

3.“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

后悔在他年輕時(shí)沒有勤奮學(xué)習(xí)，白白的浪費(fèi)了自己的青春，導(dǎo)致一事無成。

后來他想哀求時(shí)光老人讓他返老還童。

不懂得珍惜生命的人，是永遠(yuǎn)也不會獲得真正的人生的。