第一篇：尋找春天600字作文

尋找春天600字作文

尋找春天是在春天到來之際的一個令人振奮的事情，春天來了。春，到底是什么顏色呢帶上這個謎團，我到郊外去尋找春的氣息了。

我想，春也許是綠色的。你看，那小草從地下鉆出了小腦袋，好奇地張望著這個既陌生又熟悉的世界。地上一片碧綠，仿佛鋪上了一條綠地毯。小河邊，微風吹拂著千萬條嫩綠的柳絲。柳絲在風中飄著飄著，似乎在為春天的到來拍手叫好。啊，綠色讓春天生機勃勃！

不過，我又想，春天還是花的天地呀。瞧，滿山坡開滿了五顏六色的花。它們爭相開放，互相比美：紅的花給人以大方，鮮艷的感覺；紫的花又給人以深沉，熱烈的感覺春風吹來，花兒們翩翩起舞。遠遠望去，這些花像是給綠色的地毯繡上了五顏六色的條紋。?。』ǖ念伾尨禾焐拾邤?！

聽，“叮咚叮咚”呀！這不是春雨姐姐那美妙，清脆的歌聲嗎瞧，那雨好似一串串斷了線的珍珠，輕輕地落在了花朵上，花兒舒心地笑了，笑得那么燦爛。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨點，仿佛是春雨送給花兒的漂亮首飾，看，花兒正在向春雨點頭微笑，好像在感謝她呢！春雨又把愛撫給予了小草，小草舒服地享受著沐浴，變得碧綠碧綠的。在春雨的催促下，它們手拉手使勁向上長。看，柳樹正在歡快地整理辮子呢！辮子被春雨沖洗地一塵不染，翡翠一般。柳樹在雨中擺動著自己的辮子，似乎在感謝春雨。

??！我終于找到春了！現(xiàn)在，我明白了，春，是綠色的，是紅色的，是紫色的春，是五彩繽紛的！我愛你！美麗的春天！

第二篇：《天字一號工程》讀后感

我讀完長篇小說《天字一號工程》后，想說說自己的讀后感，不當之處還請作者包涵。我認為本書的特色分為內(nèi)、外部兩個方面。

先說外部方面，我總結了4點，外部就是從書之外體會出來的東西。一是畫龍點睛。對本書的書名，我開始持懷疑態(tài)度，暗自猜測能有多大的事，可以擔當這個書名。本書名稱的出處，在前半部并未體現(xiàn)出來，直到后半部份我才明白過來，并深為佩服，的確，沒有事情比民生更重要，讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員，可謂公務纏身。在繁忙的公務之余，還能夠利用寶貴的業(yè)余時間進行文學創(chuàng)作，這種身處官位不墮其趣的執(zhí)著精神，值得我們年輕人認真學習。三是一序千金。本書能夠請出中國文壇巨匠何老先生作序，可見作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗，他能為本書作出一篇長序，可見他對作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書發(fā)行后，我曾多次聽到書友們提及，可謂是好評如潮，可見本書的影響力已深入人心，令人欽佩。

以上是外部的。下面說說內(nèi)部的。內(nèi)部就是從書的內(nèi)容體現(xiàn)出來的，我總結了5點。一是亮。開篇用滿漢全席籌備過程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球，讓人眼前一亮，使讀者欲罷不能，我認為這是我所看過的書中，最精彩的開篇。二是善。本書最后的結局非常圓滿，正直的人得到贊譽，壞人得到應有的懲罰。從對結局的描寫中，可以體會出作者對社會的良好期望和自身善良的高尚品質(zhì)。三是實。作品從內(nèi)容到思想都很樸素實在，讓人產(chǎn)生一種很親切的感覺，有的橋段更是有切身處地的感覺，讓讀者感覺書中描述的就是真實的社會和人生，非常真實。四是深。由于作者的人生閱歷豐富，書中所呈現(xiàn)出的無論是政府官員、企業(yè)領導、媒體記者、商場精英等身份，都有著精彩的表現(xiàn)，所展示出來的行業(yè)內(nèi)幕、潛規(guī)也讓人觸目驚心，如此全方位、深刻、了解底行業(yè)細的再現(xiàn)，在其它書中是很少看到的，讓人感到深受教育與啟發(fā)。五是憾。作品對下崗職工生存狀況的描寫，發(fā)人深省、深入人心，尤其是數(shù)個反映弱勢群體生活艱辛和真實訴求的橋段，讓讀者數(shù)度哽咽、潸然淚下，非常震撼。與書名聯(lián)系到一起，真是實至名歸，渾然天成。

建議：本作品非常優(yōu)秀，建議改編為影視作品，以饗大眾。

第三篇：作文：尋找

濟川中學初三語文作文教案

【作文題目】

尋，就是尋找探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風景；尋根究底，探求科學的奧秘；異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根，尋求人間真情。請以“尋找”為題，寫一篇文章。要求：（1）補全題目（2）不少于600字（3）文體不限，詩歌除外。

【審題指導】

你可以“尋找”一件毫無感情寄托的物品，也可以“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結果。其實，我們完全可以去“尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、奧秘??它更多的是注重“尋找”的過程。

【思路導航】

1、追尋不曾擁有的。

尋找成了一種向往、追求、進取，為了渴望而探索。人的一生是個找尋的過程,鄭和舔風破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險阻,開闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠和勇氣找到中國的地位和尊嚴。

2、找回曾經(jīng)擁有的。

尋根，尋找是一種呼喚，一種精神的回歸，一種堅守，一種珍藏。

3、尋找得到的已非自己曾經(jīng)的追求。

尋找自我，學會放棄，找準自己的位置。

4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

找尋是獲得的前提，踏破鐵鞋才能得來全不費工夫。最美好的就在身邊，熟悉的地方就有風景，生活不一定在別處。

5、每天尋找新的東西，同時也必然失去一些東西。追求成熟，卻失去了童真；追求 知識的富有，卻失去了過去的單純??

“尋找”的結果并不重要，重要的“尋找”的過程，是我們“尋找”的本身就帶著思考，體現(xiàn)著人生的境界。尋找中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道，最有價值的“尋找”！

【佳作欣賞】

尋找幸福

一個冬日的清晨，夜色還未散盡，我卻已早早地起床。捧一杯熱茶，縮在窗前的靠背椅上。窗外的一切還不清晰，隱在薄霧中只露出一點輪廓。我朝手中的茶吹一口氣，熱氣如一縷輕煙，裊裊上浮，面頰也被熏得暖暖的。我輕輕喝了一口茶，溫熱的液體立刻流入我的體內(nèi)，沁人心脾的香味四溢開來。我微閉著眼，享受著忙碌生活中屬于我自己的有些奢侈的“小資情調(diào)”。

——尋一陣清香，品嘗幸福的味道。

天漸漸亮了，窗外的景物也漸漸明朗起來。陽光斜斜地射入屋內(nèi)，今天又是個好天氣。我愉快地想著。我迅速地穿好衣服，梳洗完畢后就出了門。我走在街上，此時街上已經(jīng)變得熱鬧起來。汽車的鳴笛聲，小販的叫賣聲，高跟鞋急匆匆走過的聲音不絕于耳。一二個男孩隨手撿起路邊的垃圾丟到垃圾筒里去??我的臉上不由得露出愜意的微笑，很多溫暖的事在我們身邊悄悄地發(fā)生著，我們生活的地方如此美麗。

——尋一片熱鬧，觀察幸福的風景。

我氣喘吁吁地爬上六樓，按響門鈴。幾秒鐘后，門被打開，奶奶那張熟悉而慈祥的笑臉立刻迎了過來。她拉著我的手，一邊把我往往屋里引，一邊說：“你想奶奶了沒？”我笑著說：“當然想了，我想死你啦！”奶奶便寵溺地打我一下，說：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地笑著。中午吃飯時，奶奶一個勁地往我的碗里添菜，我說我吃不掉，奶奶就點頭，可手里還是不歇著，依舊不斷地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧著奶奶，她的目光閃爍著幸福，似乎每一個皺紋里都寫滿了快樂。

——尋一份親情，體驗幸福的感覺。

幸福總是以不同的方式在我們的生活中存在著。我們應學會尋找它，發(fā)現(xiàn)它；這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，原來我們是如此的幸福。

點評：這是一篇頗有生活氣息的習作。文章依時間順序，描寫三個鏡頭：品嘗熱茶的清香，觀察熱鬧的大街、體驗奶奶的關愛。三個鏡頭，涉及不同的生活層面，但小作者安排得井然有序，所寫內(nèi)容表現(xiàn)了一個共同的主題：在日常平淡的生活里，能夠“尋覓”到幸福。文章的選材、謀篇都顯示出小作者良好的寫作基本功，表現(xiàn)了小作者很有情致的詩意生活。

尋找一盞燈

寒風呼呼地刮過耳旁，我奮力地奔跑在清冷的大街上。寒風從四面八方襲來，征服了我顫抖而又孤獨的心靈。

那一天，家庭矛盾升級了，年輕氣盛而又血氣方剛的我摔門而出，孤獨地在深夜的大街上徘徊。

寒冷的夜，呼號的風，我依舊義無反顧地向前跑著，跑著。身邊的燈光變得少了，更少了。最后留下無窮的黑暗包圍著我，困住我掙扎的內(nèi)心。

前方忽然有了些許光芒，不知不覺已經(jīng)到了鎮(zhèn)中心了。久違了的光芒讓我的心里有了些許暖意。我掏了掏口袋，幸好還有錢，那就找個地方暫住一晚吧。我安慰自己道。

前方，是一盞絢麗的彩燈。我知道這是個歌舞廳，從小就被父母告誡著對它避而遠之的我心里有了些許好奇。越走近，里面激情的節(jié)拍樂越清晰可聞，敲打著我空蕩的心房。我想象著里面的無盡愉悅，燈紅酒綠的生活曾經(jīng)是那么遙遠，如今卻近在眼前。我想象著與那一群紅紅綠綠的男女極盡搖擺，釋放著青春。終于，我還是頓住了腳步。我的心中有個執(zhí)著的聲音告訴我我不適合那，而我的青春不會耗盡在此，墮落在此。這，不是我要的那盞燈。

我還是邁開了步伐，但卻是轉(zhuǎn)身走向了前頭。身后的音樂逐漸遠去，我也終于松了口氣，四周終于重歸于最初的安靜。又有一盞閃亮的燈出現(xiàn)在了前頭。只是一個看似普普通通的夜宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自覺地走了過去。

里面熙熙攘攘，霧氣與油煙混雜在眼前。一群和我年紀相仿的青年正圍在一個東西前，時不時發(fā)出叫喊。我知道，那東西叫老虎機。站在原地，看著他們興奮異常卻又稚嫩的臉龐，我也開始幻想自己贏得滿地硬幣得意的樣子，身子也愈來愈靠近他們。但襲來的一陣濃郁的煙味弄得我夠嗆的同時，也讓我記起了父母告誡。雖然餓著肚子，我還是快步走出了店門。這，也不是我要的那盞燈。

不知不覺走到了鎮(zhèn)的盡頭。算了，還是找小A去他家投宿一晚吧。我默默地想著。

小A家就在那個漆黑的拐角，深夜唯獨他家樓上的燈還亮著。我知道那是那是小A房間的光。站在樓下，透過玻璃，我可以看到小A還在埋頭認真的趕著作業(yè)。他的母親依舊沒有入寢，靜靜地在一旁認真地削著蘋果。

我靜靜地看著，看著。一種熟悉的溫暖泛起在了心中，柔和的燈光照亮了我的內(nèi)心。寒風依舊再吹徹，打散在了我身上，我已無絲毫畏懼。因為那盞燈帶來的溫暖足以讓我忘記痛苦，忘記爭吵。

我沒有按下門鈴，而是默默地轉(zhuǎn)身走開了。

我尋找到了那盞燈，那盞叫做“家”的燈。它為我驅(qū)散了身邊的寒冷與黑暗，照亮了歸去的路途。

站在家門口，門上的那盞燈依舊亮著。我笑了，我知道那盞燈會一直亮著，就像我心中尋找到的那盞永不熄滅的燈一樣。

尋找一盞燈

又在翻箱倒柜！到底想干什么！

手頭的稿子明天一早就得交，每次剛靜下來，兒子就非得弄出點聲響。琴壓住火，徑直走到兒子的房間。

打開門，又是一片狼藉。她還是沒能忍住，怒火點燃了一屋子的空氣?！澳愕降自诟墒裁茨模寢屢呀?jīng)跟你說過多少遍了，我在工作的時候你不要吵，你全當耳旁風了嗎？好說好話不聽，還把房??”

“媽，你看見爺爺給我做的那盞小燈了嗎？”他又垂下了頭。琴望著他，看見兒子頭頂那兩個深深的旋，像極了他那早走的爸。白白細細的脖子露在襯衣外，像極了一個秀氣的小姑娘。也許是從小母子倆就沒生活在一起，每次琴和兒子說話，總覺得少了點什么；也許兒子剛從鄉(xiāng)下被接到城里來還不適應，一講話，就習慣垂下頭，看著地。

“燈？是不是我書房立柜上的那一盞？”她緩了緩。她不知道那是他爺爺做給他的。

他頭抬得比哪一次都快。琴望著他，望著他那微紅的眼眶，包在其中的眸子又像含著淚，又像含著喜。他赤著腳，在偌大的商品房里奔走著——剛來，他還不熟悉這個“家”。

一米四的個子，吃力地夠到了立柜上的那盞燈，一個勁兒的笑。

“喂，爺爺！”兒子興沖沖地跑到電話機旁，摁下了那一串他最熟悉的號碼，“我找著那燈啦，天黑回家，我又能用它照路啦??”

“哈哈??”

“嗯，嘿嘿??”

琴站在那兒，看著兒子的笑，她也笑了，笑著笑著，眼淚卻墜了下來。這十二年，她和兒子之間，是不是錯過了太多親情帶來的歡樂。她多想走過去告訴兒子，他從學?；丶矣行＼嚳梢猿?，小區(qū)里，晚上會亮起許許多多盞的路燈。樓梯上，家里，哪里都只要摁個開關就可以亮堂堂的。用不著??

兒子一回頭，發(fā)現(xiàn)滿臉淚痕的琴?！皨寢??”他有些不知所措。她卻快快的擦掉了眼淚。拿來一雙拖鞋，幫他穿上。

她接過兒子手中的電話：“爸，是我，琴。過兩天，等我一空，我?guī)е柣剜l(xiāng)下陪您一陣子??”

電話里的老人笑了，局促卻又掩不住驚喜。電話旁的的母子兩人也笑了。吃過晚飯，小姐妹又給琴打來了電話，約好明天下午逛商場。

“沒空，找燈呢！”琴擱下了電話，跑去廚房給兒子切水果。

“兒子的燈找著了，我也得把照亮我和兒子間親情的那盞燈尋回來啊。” 逝去一段流光，拋走紅了的櫻桃，綠了的芭蕉；

尋回一盞明燈，找著不見的親情，夢里的歌謠。

第四篇：尋找春天周記400字

尋找春天周記400字

不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？立即行動起來寫一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編整理的尋找春天周記400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找春天周記400字1

周六上午，我和爸爸騎著綠色自行車，興致勃勃地來到中央公園去尋找春天的足跡。中央公園全長3。2公里，是連接神山公園和扁擔河之間的“山水間的綠飄帶”。公園內(nèi)的道路高低起伏、彎彎曲曲，兩邊景色非常美麗。我騎著綠色自行車，迎著春風，感覺十分愜意！

在一個山坡上，我發(fā)現(xiàn)桃樹長滿了花骨朵，露出紅艷艷的色彩，我想這是春姑娘臉頰的紅暈吧！湖邊的柳枝上長滿了嫩綠的葉子，隨著風不停地飄蕩，我想這是春姑娘正在梳理頭發(fā)吧！調(diào)皮的小鳥，不知道受了什么驚嚇，飛速地從東邊的一棵樹上飛到西邊的一棵樹上，嘰嘰喳喳叫個不停。

騎累了，我和爸爸坐在湖邊欣賞著周圍的景色。微風吹拂著湖面，蕩起一圈一圈的波紋，在陽光的照射下，顯得波光粼粼、十分耀眼。湖面上有幾只水鴨子十分悠閑地游來游去。突然，一只水鴨子埋到水里，嘴里銜起一條魚，迅速地從湖面上掠過，飛向了遠方。

我們重新騎上車，一鼓作氣騎到了盡頭——扁擔河。扁擔河的水質(zhì)十分清澈，河底的水草都清晰可見。我還站在了河堤上玩起了扔石子的游戲。

小草從地下探出頭來，路邊的野花也一朵兩朵地開放了，春天真美??！下周我還要來這里，尋找更多的春天的足跡！

尋找春天周記400字2

冬爺爺悄悄離開了我們，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走向我們，我們一起去尋找春天吧。

春天在那里？春天在那綠色的草坪上。草坪上小草探出了小腦袋，綠的發(fā)光，綠的耀眼，它東瞧瞧，西看看。春風吹過，小草對著春風連連點頭，然后又偏偏起舞，就像一位專業(yè)的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴著陽光，吸著新鮮空氣，是多么舒服??！小草告訴我們春天來了。

春天在那里？春天在溫柔的春風里。一陣微風吹來，臉上感覺到?jīng)鼋z絲的，就像一雙溫柔的手撫摸著我的臉。

春天在那里？春天在清澈見底的河水里。春風吹來，又在陽光的照射下顯得波光粼粼。

春天在那里？春天在藍天上。藍天上一只只大雁從南方飛回北方來，大雁喜歡成群結隊的飛，有時擺成一字形，有時擺成人字形。

春天在那里？春天在大樹上。大樹上有一只只小鳥在歡快的歌唱，它們唱的是多么動聽、悅耳，它們是多么快樂。

啊！春天真美，我喜歡這美麗迷人的春天！

尋找春天周記400字3

當枝頭被染成了鵝黃嫩綠；當空氣中又彌漫起淡淡花香；當泉水又奏起了丁冬的交響樂；當鳥兒們歡快的歌聲又在林中回響，春天，這位才華橫溢的詩人，已款款向我們走來。

蒙蒙的春雨悄然飄落，我不禁懷念起那們唐朝的詩圣——杜甫?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲，”他眼中的春雨，是一位嫻靜的少女，悄然而至，潤物無聲！綿綿春雨，輕聲喚醒枝頭的花蕾，“曉看紅濕處，花重錦官城”，而這些“千朵萬朵壓枝低”的繁花更引得“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”好一幅生機勃勃的春景圖?。?/p>

漫步在春日的江南，又讓我懷念起詩魔——白居易?！敖虾?，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！闭媸敲赖昧钊诵淖?！而“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。怎能不讓人欣喜萬分呢？

然而，在多年后的一個春天，一位千古才女李清照卻愁緒滿懷：“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”這位美麗優(yōu)雅，才氣縱橫的女子，從“露花瘦，薄汗輕衣透”的嬌羞少女，已被家庭的變故和生活的磨難摧殘成了一個憔悴不堪的人，感嘆著“人比黃花瘦！”“這次第，怎一個愁字了得！”可憐一代才女卻落得“凄凄慘慘戚戚”的結局，真讓人惋惜！

春去春又歸，古代的文人墨客已杳然遠去，留給我們的只有無盡的懷念！讓我們以他們?yōu)榘駱樱盐杖松拇禾?！“一年之計在于春！”在這個春機盎然的春天里，努力奮斗吧！

尋找春天周記400字4

有一天，天氣晴朗、陽光明媚、萬里無云，我和媽媽到小河邊去玩。

我向著那清澈見底的小河走去，我還沒走到小河邊就看見了一簇簇桃花，那桃花粉嘟嘟的，仿佛是一張粉紅色的笑臉。走近看，一陣淡淡的清香撲鼻而來，真令我陶醉，再加上陽光的照耀，桃花就像女孩子身上漂亮的裙子。

我往旁邊一看，我看到一棵柳樹，柳樹剛發(fā)芽了，垂下了長長的柳枝，一陣微風吹過，宛如一個小故娘在洗她那長長的頭發(fā)，再走近看，柳枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒的外形是比柳枝粗一點的豎線，后面還有像一根根針一樣細的毛。成千上萬根柳枝，聚在一起，密密麻麻的。

過了好一會兒，一只正在翩翩起舞的蝴蝶飛了過來，我追著它奔跑著，突然，蝴蝶不見了，只見前方有一片草叢，我走過草地，前方是一個小池塘，我驚喜地看見池塘里有一只只小蝌蚪，我向后退了幾步，這樣看那小蝌蚪就像一群黑色的墨汁灑在了水面上，再走近看小蝌蚪有著一個小小的腦袋，還有一個彎彎曲曲的尾巴，在水面上游來游去，它們還會做游戲呢！有的時候排成一條橫線、有的時候排成了一條豎線，還有的排成三角形、平行四邊形，許多的形狀，前面還有一只大蝌蚪，像是它們的數(shù)學老師，它們就像一群同學，原來它們是在上課?。?/p>

春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，萬物蘇醒、生機勃勃！美麗的春天，你終于回來了！

尋找春天周記400字5

今天是農(nóng)歷二月初二龍?zhí)ь^，也就是龍王爺?shù)纳?。也是二十四?jié)日中的第四個節(jié)氣春分。春天像一塊兒大餅干，把它平均分成兩半兒。已經(jīng)吃完了一半兒，還剩下一半兒。所以，今天是個特殊的日子，太陽公公很給力，春風拂面，萬里無云!

早飯后，我和媽媽一起出發(fā)，目的地月季公園!

我們坐38路公交車，一路飛奔。到站下車后，還要走一段路程。我就和媽媽邊走邊看路邊賞花。

在十字路口的拐彎處，我們看到了白色的玉蘭花，像一個個白色的酒杯!

我們繼續(xù)往前走，來到了一個小賣鋪，在旁邊看到了一棵枯萎的大樹。不可思議的是：它的枝上竟然發(fā)出了小綠芽。這就是傳說中的枯木逢春!

我們來到了月季公園。首先，我們看到了一片桃花林。一朵朵粉紅色的小花像一個個笑臉，真是花香迷人!我們和桃花留下了合影!

我們沿著小路走，前面迎接我們的是一大片紅彤彤的紅梅。散發(fā)著無窮的香味!

各種各樣的含苞待放的小花骨朵，黃色的油菜花，叫不出名字的小藍花。都告訴我們：春天已經(jīng)來到!

鶯歌燕舞，鳥語花香。小麻雀，小蝴蝶，鴿子在花叢中飛來飛去。就像在旅游!

我和媽媽坐下休息。我就開始寫生：畫下我眼中的春天各種各樣的花朵!

回家，又給繪本涂上色，春天的花朵更漂亮了!

尋找春天周記400字6

今天，老師帶我去徐霞客大道找春天，一陣陣春風吹來，帶給我們一種暖和的感覺。

河面波光粼粼，太陽照下來，好像撒了一陣白光一樣，若隱若現(xiàn)。雖然看不來是我知道它們一定在水底城里快樂的生活著：它們可以在水底城里喝咖啡、看電影、購物……有時候也會欣賞著湖面上的美景，多好?。∥曳路鹂吹搅舜汗媚锪粝碌哪_印。河岸邊的迎春花也開了，有的張開了金燦燦的笑臉，有的還是小花苞，還有的飽脹得馬上要破裂似的。金黃的報春花帶著燦爛的笑容說：“春天又來到了?！毙∶鄯湓趫蟠夯▍仓?，快活地穿梭著，舒服極了！

遠遠望去，山上那茂密的樹林郁郁蔥蔥的，就好像一大片碧綠的草地。小鳥在樹林中自由自在的穿來穿去，欣賞著山上的美景。微風吹來，柳樹姑娘在風中翩翩起舞，似乎在說：“春天來了！”

原來那光禿禿的草地變成了現(xiàn)在碧綠的草坪，仔細一聞，還散發(fā)著一陣陣清香，帶給我們芬芳的感覺。我心里暗暗的想著：春天真好呀！不僅有美麗的景色，而且空氣心曠神怡。桃花綻開了粉紅色的笑臉，美麗極了！路旁的行人有的在開心地放著風箏，有的悠閑的在散步，小孩子們欣賞著美麗的春景，快樂的嬉戲，這種感覺真好！

如果我是一只快活的小鳥，看著美麗的春天，那該多好??！我愛春天！我愛那春天美麗的景色。

尋找春天周記400字7

春天真美麗??！

迎春花開了，有的是兩層的花，有的是一層的，有的只開放了一半，還有的還是花骨朵兒。開了一半的像是要馬上看一下春天的景色，可是，他不能看到很多地方，開完的花朵看了看外面的景色，就是去告訴花骨朵兒，讓他知道春天的景色，讓他知道張開了花瓣的好處。

柳樹的葉子可尖了，一片葉子上面有百跟針，如果你摸我了，會有一點疼，葉子說：“讓你們摸我，活該，就讓你們吃一點苦頭吧?！蔽议L得綠油油，如果我落下的時候你在下面，我會飄到你衣服里，你會很疼的。

迎春花邊上有一條小溪，水面上有四只鴨子，兩只在后面，兩只在前面，后面游過去，比誰先和下一只鴨子握手，前面的鴨子向外面前進。邊上有幾條魚，偷偷地向水面吹了個小泡泡，一圈圈往外蕩漾開去。在春光中的水面波光粼粼。

燕子從北方飛回時，有一只燕子沒力氣了，停在了樹上，對同伴說：“我沒力氣了，我在樹上休息一下，你們先走吧。”一只只燕子從空中掠過，那只燕子飛到了邊上的樹枝上，又停了一會兒，怕離開同伴，他就馬上飛走了。

小孩子和爸爸媽媽一起去玩。小孩子騎著自行車——后面有3個輪子的那種。有一個老人在散步，也是健身??！

春姑娘把美麗的大地變成了五顏六色的畫。

尋找春天周記400字8

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了，看，徐霞客大道可真美！那兒春光明媚，照著那兒的花，有的欣然怒放，有的含苞欲放，把整個大道變成一條五顏六色、五彩繽紛的彩帶。

最引人注目的是生長在小溪沿邊花壇上的迎春花。迎春花迫不及待地擁抱春天，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。桃花好像對春姑娘說：“春姑娘，來我這兒?！汗媚飳μ一ㄕf：”桃花，你真美，仿佛像一張害羞的笑臉。‘’桃花聽了，得意得笑了笑。

我轉(zhuǎn)身看另一處風景，那邊一大片綠草綠葉，我興奮地跑過去，跑到花壇前，蹲下身子，趴到草坪上湊進鼻子，仔細地聞了又聞，深深地吸了一口氣，啊，一陣清香撲鼻而來！再看看葉子，有的是紅色的，我們都以為是花，但是，那些是葉子。旁邊有一棵樹，那葉子長長的，像春天的眼睛，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>

看，不知是誰叫了一聲，隨著那個人的手指的方向看去。原來是幾只小鳥。嘰嘰喳喳地叫，叫聲真好聽。

最有趣的是小魚、小鴨和倒影。小魚在水下吐泡泡，小鴨在水面上游泳，對岸的樹和房子若隱若現(xiàn)，溪里倒映著塔，倒映著樹、房子。倒影著橋，藍藍的天空，白白的云。

啊，徐霞客風景真美，真叫人心曠神怡。

尋找春天周記400字9

春天先生已經(jīng)悄悄地到來了，可他很頑皮，跟我玩起了捉迷藏。我便化身福爾摩斯，來尋找春先生。

第一回合，開戰(zhàn)！我來到湖邊，柳樹便擺動它那光禿禿的枝條向我找招呼：“你好，你好?！蔽乙蚕蛩α诵?，開始尋找，可一無所獲，等等！我忽然發(fā)現(xiàn)，枝條上有新的芽兒出現(xiàn)了！有點使足力氣鉆出了一點兒，有的則在睡懶覺，還有的在發(fā)奮努力長大呢！我慢條斯理的指指柳樹，驕傲的說：“太小兒科了！”

春天先生聽了，很不服氣，又躲了起來。我便又得意地笑笑：“再躲也是沒有用的！”我又來到了一小片竹林，這里的竹子非常綠。幾只小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌曲，好像非常快樂的樣子。我仿佛聽見春天先生在笑話我找不到他呢！我往地上一看，呀，是小竹筍，它正在好奇地打量我呢！我靈機一動，對，我又找到你了。我大聲說：“春先生，我又找到你了，哈哈哈……”春先生無奈地搖了搖頭，說：“唉，又被你找到了，你可真厲害?！蔽艺f：“桃花、臘梅、小草也都有你的身影呢！”春先生說：“我真是服了你了！”

春天先生又躲起來了，你想不想也變成福爾摩斯一樣的名偵探呢？用你那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來找到他吧！對了，還要仔細聆聽哦。

尋找春天周記400字10

陽春三月是草長鶯飛的季節(jié)，清明節(jié)假期的第一天，我和爸爸、媽媽一起去濟南森林公園踏青，尋找美麗的春天。

我找到美麗的春天了，公園里，重瓣榆葉梅的花兒綻放了，每朵花都嬌艷欲滴；白玉蘭的花綻放了，雪白的大花瓣被春風一吹就像蝴蝶一樣翩翩起舞地飄落下來；梨樹的花開放了，濃濃的花香令我陶醉。梨樹旁還種著柳樹，嫩綠的柳芽點綴著千萬柳條，柳條在春風中輕輕擺動，像少女在展示自己的舞姿。

我找到美麗的春天了，我俯下身子撥開枯黃的草葉，發(fā)現(xiàn)下面藏著一層已經(jīng)泛青的嫩葉。草地上生長著樸樹、梧桐樹、海棠樹……它們都已發(fā)出了嫩嫩的小葉片。

我找到美麗的春天了，應翠湖就像它的名字一樣，映著岸邊返綠的樹木，顯得更加清澈照人。湖面上，一群鴨子“嘎、嘎、嘎”地叫著在水中嬉戲，它們還不時把頭扎到水中去覓食。蒙蒙的遠山和這清澈的湖水匯成了一幅猶如知名畫家畫出的山水風景畫，讓人賞心悅目、令人流連忘返。

正當我們心滿意足地準備回家時，天空剛巧下起了蒙蒙的春雨，我又一次找到了美麗的春天。

尋找春天周記400字11

哼著小曲，跑在草地上，投進大自然的懷抱，這就是正在尋春的我。

赤著小腳丫，坐在草地上。小草早已探出了頭，撫摸著我的`雙腳，似母親那樣溫柔，那樣親切。我全身感到癢癢的，舒服極了。小蓓蕾在枝頭說著悄悄話，在微風的吹拂下，旁邊的小花向我微微點頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過年。

我來到河邊，柳樹姑娘也不例外。春風婆婆也在為它梳著它那長長的，細細的頭發(fā)，柳樹姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥兒也在為柳樹姑娘伴奏著，唱起了那動聽的歌。你們說，這柳樹到底像什么呢像碧玉，不，太老土；像翡翠，不，太俗氣。那是一種令人神往，但是又說不出來的綠意。它是令人神往的；是令人陶醉的；是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……

我走到田野，見農(nóng)民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片，青青的麥苗一根根。我不禁想起農(nóng)民們在秋天露出的那一張張笑臉，這都是美麗的春天的功勞，我不禁發(fā)出感嘆:如無春，哪有秋意思是說：如果不在美麗的春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實。朋友們，你們說是吧

窗外，天空中，幾只大雁從空中掠過，它們排成人字形，好像在說:“勤勞的人們愛美麗的春天!”美麗的春天的景色遠遠不止這些。

春意藏在湖邊，春情躲在田野中，我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界!

尋找春天周記400字12

春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了，看，徐霞客大道可是真美！那兒春光明媚，照著那兒的花，有的欣然怒放，有的含苞欲放，把整個大道變成一條五顏六色、五彩繽紛的彩帶。

最引人注目的是生長在小溪沿邊花壇上的迎春花。迎春花迫不及待地擁抱春天，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。桃花就好像對春姑娘說：“春姑娘，來我這兒?！贝汗媚飳μ一ㄕf：“桃花，你真美，仿佛就像一張害羞的笑臉?！碧一犃?，得意得笑了笑。

我轉(zhuǎn)身看另一處風景，那邊一大片綠草綠葉，我興奮地跑過去，跑到花壇前，蹲下身子，趴到草坪上湊進鼻子，仔細地聞了又聞，深深地吸了一口氣，啊，一陣清香撲鼻而來！再看看葉子，有的是紅色的，我們都以為是花，但那些是葉子。旁邊有一棵樹，那葉子長長的，就像春天的眼睛，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>

看，不知是誰叫了一聲，隨著那個人的手指的方向看去。原來是幾只小鳥。嘰嘰喳喳地叫，叫聲真好聽。

最有趣的是小魚、小鴨和倒影。小魚在水下吐泡泡，小鴨在水面上游泳，對岸的樹和房子若隱若現(xiàn)，溪里倒映著塔，倒映著樹、房子。倒影著橋，藍藍的天空，白白的云。

啊，徐霞客風景真美，真叫人心曠神怡。

尋找春天周記400字13

瞧！美麗的春天來了，美麗的春天來了！到處都有春姑娘的蹤跡。你瞧，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了花園里，她手拿一支神奇的魔棒輕輕一揮，給花朵穿上了漂亮的衣服，給大自然增添了無窮無盡的美麗。

美麗的春天果然來了，春姑娘信守諾言，真的來了，美麗的春天一來，大地伯伯笑了，柳樹剛剛隨風跳起了舞蹈，一切的一切的那么美好。

“美麗的春天在哪里啊，美麗的春天在哪里，美麗的春天在小朋友的眼睛里。”是呀，天氣已經(jīng)隨著美麗的春天的來臨變暖和了，買當在這個時候，我就注意枝頭鳴唱的小鳥，這些美麗的春天的使者，用美妙的歌喉喚醒了沉睡一個冬天的大地，萬物開始復蘇。

美麗的美麗的春天！是你讓小草們探出了頭！是你讓花兒盡情的開放！是你讓大自然生機勃勃！花紅柳綠！五彩繽紛！啊！我愛你！美麗的美麗的春天！是你讓小鳥唱出了悅耳的歌聲！是你讓小蜜蜂提著籃子四次采蜜，是你讓這廣闊的天地成為了一片綠色。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”曾經(jīng)無數(shù)詩人贊美過著美麗的美麗的春天。美麗的春天春暖花開，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，那變幻莫測的白云，更給它增添了許多神秘的色彩。美麗的春天的白云千姿百態(tài)，穿梭在那瓦藍瓦藍的天空，蝴蝶成群結伴的在空中翩翩起舞。為我們盡心盡力地表演。

美麗的美麗的春天，有你世界更加精彩！

尋找春天周記400字14

春天里的徐霞客大道多美麗??！花壇里的迎春花含苞待放，有的已經(jīng)慢慢地張開眼睛看著春天的景色，有的才展開兩三片花瓣兒，飽脹得馬上要破裂似的，有的花瓣兒全展開了，中間還有橘黃色的花蕊，美麗極了。樹上那白白的花，芬芳撲鼻，百花齊放，像一張張美麗的笑臉。

草坪上的小草偷偷地從土里探出頭來，看看春天的景色，小草們一個勁兒向上鉆，聞了聞，?。∫魂囮嚽逑阒便@進了鼻子里。

葉子五彩繽紛的，有淡綠的，深綠的，金燦燦的，紫的，深紅的……五光十色，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”啊！

徐霞客大道的人可多了，有的推著嬰兒車，目不轉(zhuǎn)睛地看著周圍春天的景色，有的興致勃勃地騎著自行車，看著美麗的春天。

近處的柳樹上邊，有幾只唧唧喳喳的小鳥，活潑機靈，從這根樹枝上飛到了那根樹枝上，有的從這棵柳樹上掠過房頂，看這些景色，好像在說：“春天來了，百花齊放，百鳥爭鳴的春天來了?！?/p>

我們趴在欄桿上看著清澈的江水，江水上蕩漾著一圈一圈的波紋，那是小魚在吐泡泡，成群結隊的鴨子在水面上自由自在的游著，真是“春江水暖鴨先知”啊！江水像一面明亮的大鏡子，倒映著連綿起伏的群山和一座美麗的閣樓。

看著這春意盎然的景色，感受著這春天的美麗，我愛春天。

尋找春天周記400字15

東風來了，田野上，一片新綠又開始鋪展一幅春天的蔥蘢。

我走在初春的田野上，傾聽著鶯歌燕舞鳥語，欣賞著新綠、鮮花點綴的春意，春意像母親的手，撫平了大地冬的傷痕，讓我聞到生命與青春的氣息。

是的，春光融融，春色關不住。

你看--百花盛開萬紫千紅的風韻，山林生長蔥郁繁茂的蓬勃，湖水蕩開澄碧的漣漪……

你看——嫩綠的草，青色的山，少女翩躚的裙裾，悠閑地吃著草的牛，還有鴨先知暖的春水……

這就是盎然的春意，具體到，菜園里肥胖的黃蜂伏在菜花上親吻，具體到一張童子的笑臉，一枝出墻的紅杏，一枚剛萌的新芽……這一切都在向我傳達著同一個信息：春天來了!

是啊!充滿著花草氣息的空氣在告訴我!農(nóng)民手種的種子在告訴我，燕子輕盈的舞姿在告訴我，春天來了!

春天來了，我多么希望自己是一匹野馬，奔馳在這充滿著青春氣息大地上，餓了，停下來吃幾口草，渴了，到河邊喝幾口水，多么愜意啊!但是我已經(jīng)知足了，因為我可以登上山頂，看那盛開了野花，看漲起潮韻的小河向著遠方奔涌而去……

這時，下起了蒙蒙細雨，我沒有躲雨，因為我想：春雨是滋潤萬物的，我作為生物圈中的一員，也應接受著上天的恩賜。

站在雨中，回望——一切都已溫馨，窩了一冬天的人們正走出家園舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，去迎接那美麗的春!

第五篇：如何尋找作文素材

如何尋找作文素材，如何避免無素材可寫

學生在寫作文時，常常面臨三個方面的能力不足：沒有可寫的素材；寫出來的句子段落不夠優(yōu)美；不能對內(nèi)容進行取舍和組織。在作文訓練中，我們可以針對這三個不足，使用不同的方法，分階段地去提高學生的寫作能力。

當學生沒有可寫的素材時，老師常常叫學生認真觀察生活，每天寫日記，積累素材。因為幻想自己有一天也能寫出絕妙的文章，大多數(shù)人剛開始寫日記時還能興趣盎然。但學生當前寫作水平不行，日記常常淪為記流水帳，寫的時候煩味，讀的時候更煩味。過不了幾天，學生感覺自己進步龜速，前路漫漫，逐漸地就失去了信心和激情，放棄寫日記。只有極少數(shù)人能堅持下來，最后養(yǎng)成了寫日記的習慣。

當學生能力較低時，不要去挑戰(zhàn)學生的能力，那樣做不僅不能提高學生的能力，反而會讓學生失去學習興趣。在學生作文找不到素材時，老師不要逼迫學生去找素材，而是可以直接給出素材，或引導學生去尋找容易獲得的素材。

例如，老師布置作文時，可選擇一遍文章，在課堂上朗讀后，叫學生通過回憶寫出來。寫的時候，如果記得住原句的話，可原封不動地寫下來；如記不住原句，就寫出大概的意思。既可對某些部分縮寫略寫，也可對某些細節(jié)擴張夸張。還可以改變作者站立的角度，將聽到的文章以故事講述者的身份轉(zhuǎn)述出來。水平較高者，也可以對故事改寫，或仿照原文章寫一篇新的文章。

類似的，還可以將學過的課文叫學生縮寫、改寫、仿寫；或者將看過的電影和書上的情節(jié)，轉(zhuǎn)述出來，形成一遍文章?？傊?，在最初寫作文時，要讓學生有現(xiàn)成內(nèi)容可寫，不需要主動去尋找素材。作文訓練，最重要一點是要讓學生能夠?qū)懫饋?。只有在不斷寫作中，學生才能逐漸獲得對文字的操控能力，并且享受寫作的樂趣，慢慢地，就可以在日常的生活中尋找素材，甚至每天寫日記了。

學生的寫作水平常常是參差不齊，水平提高的速度也各有快慢。所以，在相當長的一段時間里，老師布置的作文，最好都是既有現(xiàn)成的素材可寫，又有自由空間任水平較高者發(fā)揮。

記得小時候?qū)懽魑模蠋煶３２贾谩坝浬钪械暮萌撕檬隆?、“我的爸爸或媽媽”、“我的老師”這一類的作文題。可是，自己在生活中做過的好人好事實在太少了，走在馬路上，我們成天東張西望，想看看有沒有人丟了錢，好撿去交給警察叔叔，或者看有沒有老奶奶需要過馬路，跑過去扶一把，努力想做好事，目的只是想在寫作時有素材可寫。另外，爸爸、媽媽和老師，都是些普通人，沒干過什么轟轟烈烈的大事，也是很不容易找到寫點。老師布置這樣的作文，本來是想貼近生活，讓學生有內(nèi)容可寫，但每次寫作文時，大家那個愁啊。于是，各出奇招，胡編亂造，把沒有的事情硬往自己身上、爸媽身上、老師身上栽，寫出的作文來，自己都不敢看，也害怕老師看出是不真實的。盡管老師每次都要求去寫生活中真實的事情，但看了大家寫的明顯不真實的作文后，也并不制止或點評。

既然這類文章，學生都在亂編，而且編得焦頭爛額，那么老師何不鼓勵學生，放開去編呢？

比如，寫“我的爸爸”時，就可以寫“我的爸爸在一艘宇宙飛船上當船長，經(jīng)常到各個星球去航行。上一次放暑假的時候，我終于找到機會，可以和爸爸一起，到木星去作一次短暫的訪問?！?。寫“我的朋友”時，就可以寫“我叫關羽，今年八歲了。我有一個比我小半歲的好朋友，叫張飛，他長得又黒又結實，但有時候性格暴躁，行事莽撞。有一次，我們到一個廢棄的園子玩。一個小朋友掉在一個積滿水的大缸里。我們大家都嚇傻了，不知道該怎么辦。張飛撿起一塊大石頭，向水缸砸去……。張飛雖然是一個有點莽撞的人，但他是一個好人，也是我最好的朋友，我們大家都很喜歡跟他玩?！?/p>

小孩的想象能力很強，常常是天馬行空一般。老師在布置作文時，不應給他們太多的框框去約束，而應該讓他們放飛自己的想像，寫他們想寫的東西，寫他們能寫的東西。隨著學生寫作水平的提高，也就不愁找不到素材了。到了這個時候，再來給他們進行一些有各種約束柜架的寫作訓練，提高應試寫作的能力。畢竟在考試中，為了測試水平，必須是指定了方向的作文。