第一篇：2013考研必看各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗

林中路

北大法碩2009年超400分經(jīng)驗談

作者：程星燁（燕園學(xué)思專屬教師）

成績：67 79 130 125 40

1歷史總是不斷的重復(fù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。又到一年考研時，新人們又將開始自己的考研路。

每個考完研的人都有許多自己的故事，曾經(jīng)看過很多，很長很長，但我還不想過早給自己寫回憶錄，所以只想扼要的寫一些復(fù)習(xí)的策略和需要留意的細(xì)節(jié)，盡量節(jié)省點(diǎn)大家時間。長話短說，說來話長，開始吧。

有考試就有方法。我考過兩次研，分?jǐn)?shù)都還不錯，一次在05年，一次是09年，第一次專業(yè)是藥物化學(xué)，第二次是法律碩士，專業(yè)方向雖然差別很大，但應(yīng)付考試核心的方法都是類似的，所以我想盡量把兩次經(jīng)歷綜合起來，以期尋找共同的地方。

我把這篇文章分為三個部分，首先是具體的科目復(fù)習(xí)策略，其次是整體的時間進(jìn)度安排和注意事項，最后，是關(guān)于選擇。我想從小的方面說起，希望能逐步的讓通往理想的路徑清晰起來。但介于主要是給法碩的考生建議，所以對于專業(yè)課，我僅介紹法碩聯(lián)考的科目的經(jīng)驗。

我們先從具體的科目說起吧。

第一部分：

政治篇

政治考試經(jīng)常改革。但不管怎么變，需要看的總只是有限的內(nèi)容。所以不要猜題，需要做的是把死東西記熟+了解時政。

考政治具體需要干的事：背考試分析，看一遍大綱解析（紅寶書），看一遍任汝芬的教材，做一兩遍任汝芬的習(xí)題，了解時政，研究真題。

教材選擇上，第一次考試時看過很多輔導(dǎo)教材，但第二次就只選擇了任汝芬的系列教材和教育部的官方系列。覺得這種搭配是最省時間，同時也不會缺失考點(diǎn)。老任的序列一二三四還不錯，時間充分還可以看看紅寶書。哲學(xué)和政經(jīng)看序列一，相對清楚些，其他部分結(jié)合序列二和考試分析，一般就夠了，不放心的話序列一和紅寶書都可以翻一翻。注意不要去背題或者背序列一這樣的巨著，除非你瘋了?？佳姓尾辉谀憧戳硕嗌伲谟谀阌浵露嗌?，所以把一本書背熟最重要。

其中最重要的一本書就是教育部的考試分析，不僅要熟悉，最好還要能熟悉的背誦，說極端點(diǎn)，背完這本，即使不看其他的大本頭，也可以考的很好。主要知識點(diǎn)在考試分析上簡練清楚，基本上所有的主觀題需要用到的表達(dá)，在分析上面都有清楚完整的表述。參考答案也是以這個為基礎(chǔ)的，很大部分基礎(chǔ)的客觀題也能在考試分析上找到，找不到的都是比較活的題，是運(yùn)用問題，你在其它教材上也是一樣很難找到。背熟考試分析是高分的基本功，但也不用全背，還可以再精簡，把出題的重點(diǎn)章節(jié)背清就足夠了。至于哪些是重點(diǎn)，花點(diǎn)時間自己研究幾遍真題吧，這個不能先入為主，需要自己去把握，這個時間是需要花的。

如果你不是學(xué)哲學(xué)或者政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的，建議哲學(xué)和政經(jīng)部分是需要花些時間研究研究的，推薦任汝芬的書，相對編的比較清晰一些。哲學(xué)問題是一個思維問題，關(guān)鍵是要理解知識點(diǎn)，答案符合常理。這部分客觀題一般比較難，所以考試時也不必太急，每年輔導(dǎo)班的老師也會做錯很多。答對的關(guān)鍵是要摸清出題人的意圖，領(lǐng)導(dǎo)人的話肯定對，符合正常政治思維的話肯定對，經(jīng)典的話一般對（不是文不對題），符合常理的話一般對。政經(jīng)主要是把基本知識點(diǎn)搞清，基本題做熟就可以，開始沒學(xué)過的覺得難，復(fù)習(xí)到最后這部分應(yīng)該是最容易和最有把握的。其他部分相對把握起來比較容易。

時政方面，有時間聽聽新聞聯(lián)播，因為現(xiàn)在的題和時政聯(lián)系比較緊，復(fù)習(xí)的時候每天吃飯時都會聽新聞聯(lián)播，這對政治還是有很大的幫助的，比如09年哲學(xué)題中的選項有些是溫家寶的原話，用哲學(xué)理論自己判斷很難，但聽過就很簡單了，所以這些要靠運(yùn)氣和積累了。

英語篇

英語的重要性是勿容臵疑的。一言以蔽之，英語就是一門成事不足，敗事有余的科目。所謂成在專業(yè)，敗在英語，每年因為英語不達(dá)標(biāo)惜敗的人不可勝數(shù)。基礎(chǔ)不好的同學(xué)如果時間充足，可以先多花點(diǎn)時間補(bǔ)補(bǔ)英語。英語學(xué)習(xí)的方法很多，譬如多研究研究新概念3、4當(dāng)中的核心課文，其中新3的句型對于寫作，新4的長難句解析對于考研閱讀都會有很大的裨益，如果時間太緊張就研究考研大綱單詞和真題吧。

考研英語復(fù)習(xí)，首先從單詞開始。這不是廢話，考研閱讀做的差，最后其實不是超綱單詞的問題，而是大綱上的常用單詞不會。因此搞定95%的大綱單詞是目標(biāo)。所謂的搞定95%意思是95%的單詞要很快反應(yīng)出來，5%的是各種各樣的原因搞混了或是臨時性的遺忘，但這樣情況考試中通過上下文經(jīng)常能明白，所以達(dá)到95%就是要達(dá)到結(jié)近100%。背單詞可以將大綱中熟悉的單詞排除，將不會的單詞單獨(dú)整理出來，看英文，回憶中文含義，一步一步的將生單詞減少。此外，對于單詞的記憶，有本書叫《17天記憶gre單詞》，可以看看，會有些啟發(fā)。

搞定了單詞接下來就是研究真題，首先是閱讀，對其中的長難句要花點(diǎn)時間，特別是對基礎(chǔ)不好的同學(xué)應(yīng)該花點(diǎn)小錢，買本長難句方面的練習(xí)題多練練。解決了長難句，明白文章的大體含意，這樣，基礎(chǔ)性問題就解決了。此外，長難句的分析對翻譯部分成績的提高也很有幫助。接下來就要對題目進(jìn)行研究，特別是對自己做錯的題。通過對錯題的研究搞清楚出題人的思路，這是閱讀最關(guān)鍵的部分。答對題目的關(guān)鍵不在文章說了什么，而是搞清楚出題的這幫變態(tài)想干什么。一定程度上考研英語有時候不像是考英語倒更像是智力題，讓人得琢磨。

接下來就是作文，做中文翻譯對提高寫作有很好的促進(jìn)，這個經(jīng)驗是參加GRE輔導(dǎo)時聽新東方的老師介紹的。江湖上還有很多方法，具體對于考研作文，最管用的就是模板，很多人不重視模板，包括我自己第一次的時候。但準(zhǔn)備了模板，作文考試基本就如同默寫，毫無難度可言。一份好的模板大概包括以下要點(diǎn)，第一，句型要優(yōu)美，就按gre標(biāo)準(zhǔn)來吧，長短結(jié)合，不要被gre嚇住了，有些gre范文的句式就是完全照抄，沒什么難度，不用你自己寫。第二，模板的字?jǐn)?shù)（挖掉空白）要基本上等同于作文要求的字?jǐn)?shù)，多寫些到時候可以看清況刪減。第三，模板要有幾個變形，以適應(yīng)不同題材。這方面可以參照新東方的作文教材和一些上課網(wǎng)上錄音。

總之，英語的復(fù)習(xí)思路就是單詞、真題閱讀、作文。

基礎(chǔ)差的同學(xué)也不必?fù)?dān)心。譬如我開始的時候，英語很爛，然后，還是很爛。高中基礎(chǔ)很爛，大學(xué)英語很爛，語法很爛，單詞很爛，寫作很爛，聽力更爛。語法很爛，沒關(guān)系，咱看語法書，咱有時間；單詞很爛，沒關(guān)系，咱可以背，咱有時間；寫作很爛，沒關(guān)系，咱可以練，咱有時間。即使老子什么都沒有，但老子有時間。聽力爛，但聽力考研不考，所以人從不幸中總是可以找到幾件開心的事。說什么？沒時間。那就花錢請槍手吧?？傊鞜o絕人之路。英語的牛人太多，不說太多了。

專業(yè)課

對專業(yè)課，最關(guān)鍵的選對資料。不要選太多，考試不在于你看了多少書，而在于你記下來多少。選對一兩本書，然后啃爛他們，你基本上就可以屁顛屁顛去考試了。如果再花少許時間查缺補(bǔ)漏，你基本上就無敵了。方向正確，方法正確，最后的結(jié)果就一定正確。

看一份真題，你就會明白在法碩考試中《考試分析》這本書的重要性，所以啃爛它。熟記定義和主題句。背，死記硬背。

刑法部分看分析肯定不夠，但結(jié)合指南的內(nèi)容，基本上就夠用了。配上習(xí)題，夠了。習(xí)題有兩套，同步測試建議開始用，標(biāo)準(zhǔn)題庫最后看。熟悉習(xí)題上的每一道大題。

民法部分，指南適合理解，分析適于記憶，搭配著用吧。同樣配上習(xí)題。

法理、憲法和法史看分析就夠了，再配上習(xí)題幫助記憶。

其它的復(fù)習(xí)材料，人大出過一個系列，《案例集》太多，需要的話，就挑幾個不明白的知識點(diǎn)得案例看看，習(xí)題集上的案例已經(jīng)夠用了。法條值得買一本，特別是后期，背書已經(jīng)背的想吐的時候，換個材料看看會對記憶有幫助。真題嘛，配套習(xí)題上有，不過買一本可以用作模擬考試的真題也有用處。模擬題我用的輔導(dǎo)班發(fā)的，考前做兩套對分配考試時間會有幫助。

介于一般指南大部分人用的都是前一年的，所以復(fù)習(xí)時有時間找本新版指南翻翻，記下變動的部分，或者買一本《新舊知識點(diǎn)對比》，這個看個人想法啦，去書店抄抄也可以，畢竟分析上已經(jīng)有新知識點(diǎn)了，所以可買可不買，這本書主要是幫著查缺補(bǔ)漏。但是《考試分析》一定要買新的，這個必須有！

不管買了多少書，最核心的是《考試分析》。

第二部分 整體時間安排和注意事項

考試就和古代打架一樣，有矛有盾，有負(fù)責(zé)進(jìn)攻的，有負(fù)責(zé)防守的?？荚嚳颇恐杏羞M(jìn)攻的科目，也有防守的科目，進(jìn)攻的科目以攫取高分為目的，防守的科目以及格為目的，花的時間是絕對不同的。專業(yè)課總分占比重大，拉開差距也很容易，是進(jìn)攻科目，所以想拿高分，專業(yè)課是重點(diǎn)。英語政治可以看做防守類的科目，英語是花時間最多分?jǐn)?shù)提高最慢的，絕對以及格為目的，基礎(chǔ)好的同學(xué)更無須花太多時間。政治復(fù)習(xí)只要方法得當(dāng)，分?jǐn)?shù)一般都不錯，拉開差距很難。但因為花的時間少，分?jǐn)?shù)卻可以考的很高，所以性價比不錯，可以看做防守中的進(jìn)攻科目。就像打架時用盾

牌也能砸死對手一樣，政治后期也是值得花時間去背的。

考試輔導(dǎo)班究竟有沒有必要報，我的建議是如果有可能，盡量去報一個吧。輔導(dǎo)班除了能給予知識點(diǎn)全面的講解以外，還能帶著像我一樣的懶人，耐心的、從頭至尾的瀏覽一遍教材，此外還能體會到考試的氛圍，結(jié)交戰(zhàn)友，給人提供另一種學(xué)習(xí)方式。如果有串講班什么的，可以報報，能幫助自己回憶知識點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度。至于考前一周的沖刺班，基本上沒什么價值，純靠押題的，在現(xiàn)在的政治考試中和自殺沒什么區(qū)別。以我自己為例，第一次考研時候，報了英語的暑期和沖刺和政治的全程，第二次報了政治全程、法碩十一強(qiáng)化班和12月的串講班。政治方面兩次都報了政治全程，但第二次沒有去聽所謂點(diǎn)睛沖刺班，在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，沒有必要在這種班上浪費(fèi)時間。

在看書的技巧上，要多做記號，寫大綱，復(fù)習(xí)的時候通過大綱聯(lián)想內(nèi)容，可以幫助你在兩天內(nèi)將書上的內(nèi)容回憶若干遍，這一點(diǎn)在最后復(fù)習(xí)的時候?qū)w現(xiàn)巨大的價值。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該使用多種方法，如專業(yè)課有時間可以旁聽法學(xué)院的相關(guān)課程幫助理解和記憶，考法碩的過程中我旁聽過刑法和民法的課，雖然不是完整的聽下來，但每次聽課都覺得很有幫助。

最后就是強(qiáng)調(diào)計劃的重要性，每天每周每個階段都應(yīng)該有一定的計劃，循序漸進(jìn)，這樣后期可以防止因為內(nèi)容太多而感到緊張。每天每周都要留出一定的機(jī)動時間，每隔一定時間適當(dāng)調(diào)整，一定要實事求是，不要貪多。以下介紹的是考研比較經(jīng)典的復(fù)習(xí)安排：三分法--基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、沖刺階段

基礎(chǔ)階段（10月下旬之前）

總體目標(biāo)：理解知識點(diǎn)，搞清體系

具體目標(biāo)：英語，打基礎(chǔ)，背單詞

政治，看完一遍教材，建議先看序列一

專業(yè)課，看完兩遍指南，一遍分析，一遍習(xí)題

時間分配：英語>專業(yè)>政治

具體來說，基本上7月看完一遍指南，8月9月看完一遍指南加一遍分析，配合著做完習(xí)題。政治10月前配合著輔導(dǎo)班掃完一遍教材，10月后再開始準(zhǔn)備剛剛好。英語很好的同學(xué)就輕松了，英語基本不用怎么準(zhǔn)備，英語不好的就多花時間看英語吧，10月以后時間就不多了，別到時候在英語上浪費(fèi)時間，政治必要時可以暫時不看。

強(qiáng)化階段（10月下旬-12月上旬）

總體目標(biāo)：強(qiáng)化知識點(diǎn)，記憶

具體目標(biāo)：英語，研究真題，12月開始準(zhǔn)備作文模板

政治，看教材，做題，11月中旬開始背分析

專業(yè)課，再細(xì)看一遍分析，就開始背吧，配合著做題

時間分配：專業(yè)>英語>政治

這一階段是考試的關(guān)鍵，成敗主要就是這一階段決定的。該逃不該逃的課都別上了，隨它們?nèi)グ桑刻齑笾掠⒄Z不超3小時，專業(yè)課不小于5小時，政治1-2小時，我說的是絕對時間不包括課間休息。期間的時間安排要靈活，給最薄弱的課程，但英語已經(jīng)不能花太多時間了，否則專業(yè)課成績很難提高。

沖刺階段（12月中旬-考試前）

總體目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏

具體目標(biāo)：英語，作文模板，真題模擬

政治，背分析，看時政，最后做做題找找感覺

專業(yè)課，瘋狂的背吧，背分析，背大題中所有可能在考試中用到的句子。

考前做兩套題安排時間

時間分配：專業(yè)>政治>英語

簡單來說這一階段就是背記+模擬考試。

考試前需要注意的最后兩三天，絕不能放松，如果有輔導(dǎo)班的人告訴你要放松，就讓他滾蛋，可以用一切最惡毒的語言詛咒這些害人的垃圾。這種記憶類的考試，考前要做的就是盡可能把所有你看過的內(nèi)容看著考試大綱回想一兩遍，如果有記不清的，立刻翻書，它們很可能就是送你去理想國的最后一塊墊腳石，或者把你拍下地獄的最后一塊板磚。不要放過最后一點(diǎn)

時間。

至此你已經(jīng)沒什么好想的了，去考試吧。有人可能會說：“不管結(jié)果如何，至少我努力了。”就當(dāng)放屁吧，把這句話留給你的對手。

第三部分 關(guān)于選擇

選擇的同時也就意味著放棄，考研是個很慢長的過程，研究生也是一段不短的時間，所以如果你選擇了考研，選擇了讀研，希望你能在開始準(zhǔn)備之前，或是在還開始階段，想清楚自己想干什么，自己在干什么。選擇考研，意味你至少需要放棄暑期實習(xí)的機(jī)會，放棄工作面試，可能還要放棄很多的資格考試，以致最后放棄其它可供選擇的生活方式。如果半路而廢，請你在做出第一個放棄之前。否則越往后損失越大。給自己的選擇找足充分的理由，然后把自己的命運(yùn)和考研綁在一起，一起走到最后。謀之既定，行則愈堅。

接下來，就是選擇一個合適的方向，一個自己感興趣的專業(yè)，你不會再有多少像考研這樣，可以低代價的調(diào)整自己生活軌跡的機(jī)會了。選錯了，再后悔就晚了。所以在選擇前，多找一些前輩們了解一下，有時間聽聽課，短期的相關(guān)實習(xí)也可以，親自感受一下，總之，盡量了解你的目標(biāo)，你的方向。

然后，選擇一個理想中的學(xué)校。對這個問題，不用太多思考了，三個字，最好的。不用擔(dān)心自己所謂的實力，考研與高考不同，高考考察的內(nèi)容是12年以致更多的積累，考研考察的不過是一兩年，你有充足的時間改變一切。尤其是法碩，各學(xué)校試題相同，既然來了，就選最好的吧，別多想了。

有這樣一個比方，人生就如同在樹林中走路，有無數(shù)的岔路口，任你選擇，但你只能選擇其中一個。。沿著你選擇的岔路口走下去，你又會遇到無數(shù)的岔路口。。當(dāng)你做出了無數(shù)選擇，正確的或是錯誤的，走到路的盡頭回頭再看，所有的岔路口都不見了，你會發(fā)現(xiàn)，其實你只走了一條路，那就是你來時的路，那就是你那唯一的命運(yùn)。就用Robert Frost的《林中路》作為本文的結(jié)尾吧，祝大家好運(yùn)！

《林中路》

黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。

但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人、更美麗，雖然在這兩條小路上，都很少留下旅人的足跡，雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。

呵，留下一條路等改日再見！

但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。

也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息把往事回顧，一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

PKU的政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗貼

作者：皮凱（燕園學(xué)思專屬教師）

先自我介紹下，本人是北京大學(xué)09級法律碩士，政治78，分?jǐn)?shù)并不是非常出眾，但受人之托忠人之事，盡量會把我殘存的記憶搜羅出來。

廢話不多說，言歸正傳。

我總是覺得政治是不能放棄的，可能是在高中的時候?qū)φ蔚臒o奈吧，覺得考研的時候還是不要太輕敵的好。所以我沒有像一般人那樣，等到10月份之后才開始看，我是從9月份就開始了。我一天的安排基本上就是兩個小時英語，兩個小時政治，剩下的時候大概六個小時留給專業(yè)課。我看書的速度比較看，所以在看《大綱解析》的時候非?？欤怯浶杂植缓?，所以也沒有間斷的在看，《大綱解析》這本書是貫徹整個考研階段的，我每天都要看，這是老師們出題的基本，一定要掌握。

大體上的安排就是：

9月份到10月份，一直都只是在看《大綱解析》，這個時間是為了打好基礎(chǔ)，然后從10月份開始，做《任二》，每天做一點(diǎn)，做完一遍之后，再把錯誤的再做一遍，加深點(diǎn)印象，這個時候也可以準(zhǔn)備一下錯題本，記錄下自己做過的錯題。

11月份到12月上旬，基本上還是延續(xù)著之前的步調(diào)，《大綱解析》每天都不斷的看，現(xiàn)在也可以看看《核心考案》，這本書總結(jié)的相當(dāng)不錯?！度味返倪x擇題也可以做了。這個時候我只是在做選擇題，大題我是一眼都沒有看，其實最后沖刺的時候看也一樣，不如現(xiàn)在好好看選擇題，夯實基礎(chǔ)的好。

12月中旬到考研結(jié)束，我這段時間就是在看大題，當(dāng)然《大綱解析》一直都在看，其他的比如肖秀榮的《四套題》和《任四》，《20天20題》都很不錯。但是我沒有背誦，主要原因是這段時間也是專業(yè)課沖刺的時候，天天背專業(yè)課的知識都累得半死了，根本沒有精力去背誦政治的東西。但是我每天還是要堅持看大題，即使不背。到了之后兩個星期，我開始調(diào)整生物鐘，每天早晨看政治，因為政治的考試時間是在早晨。

關(guān)于馬哲：我覺得哲學(xué)很難懂，因為這其中有很多概念需要你自己去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這個詞很可怕，因為每個人都是不一樣的，所以領(lǐng)悟的東西極有可能不一樣，不過我的觀點(diǎn)就是“書讀百遍其義自現(xiàn)”，書是最不經(jīng)讀的，因為不論多么深奧的東西，讀的多了也就了然了。

關(guān)于政經(jīng)：難，但是弄懂了基本概念的話，一切問題就迎刃而解了。在看政經(jīng)的時候，一定要學(xué)會比較，比較幾個概念的區(qū)別，以便讓自己更好的理解這些問題。

關(guān)于毛鄧三：毛概的問題就是自己要列一個時間表，著作，主張和幾次會議什么的都要列在上面，而鄧和三就問題不大，因為不難，考的東西沒有啥可以拿得出手的。

近代史：這個我看了看大綱，基本上就是高中的內(nèi)容，重溫歷史，記憶性的東西比較多，所以也不難。不過高中歷史沒學(xué)好的人，那可要多下點(diǎn)功夫了，不過那是那句話，多看看，自然就記下了。

其他：隨便買本時政的材料，你都可以答的很好的，當(dāng)然了，如果擔(dān)心有所紕漏，那就多買幾本，這一定就會很全面了。

《大綱解析》：對于這本書，我真的沒有要說的，因為實在是太重要了。不過很多人都是在看《任汝芬序列一》，感覺這本書層次很清晰，重點(diǎn)非重點(diǎn)都給講解的很清晰。我個人認(rèn)為，因為《大綱解析》是教材，而《任一》是教輔書，教輔書是圍繞教材的，看好了教材，那教輔書看不看，其實意義并不是很大，再加上，《大綱解釋》是命題組出題的基礎(chǔ)，不管怎么說，好好看這本書，肯定是不會錯的?！度稳攴倚蛄小罚何业脤嵲拰嵳f，我沒有用過《任一》，具體如何我還是不多發(fā)表評論的好。不過我強(qiáng)烈推薦《任二》和《任四》，我感覺《任二》的選擇題出的很好，覆蓋面很全，基本上所有的知識點(diǎn)它都會涉及到；而《任四》的大題出的也很好，可以擴(kuò)大自己答題的視野和角度，很不錯。

《核心考案》：這本書好在，知識點(diǎn)總結(jié)的很好，很多模糊的概念，或者是很容易混淆的概念，它都進(jìn)行的詳盡的區(qū)分，對于加深自己的印象，打好基礎(chǔ)，幫助很大。

肖秀榮《四套題》和《20天20題》：對于這類書，什么樣的好題？我總是覺得能夠拓展你的思路那就是好題，有時候看書的確需要功利性，但是稍稍少點(diǎn)功利性對考試也許會更好。

幾點(diǎn)要說明：

①，《大綱解析》一定要書不離手，因為這是重點(diǎn)的重點(diǎn)。

②，教輔類的書不多不少，要看自己的能力和時間和消化的程度。書少了，知識點(diǎn)可能覆蓋不全；書多了，很容易貪多嚼不爛。了解自己的具體情況這是進(jìn)步的大前提。

③，最好有個錯題本，事實就是，做錯的題你會反復(fù)的繼續(xù)做錯，所以錯題本很重要，時不時的翻看之前做過的錯題，對自己也很有幫助。

④，心態(tài)要好。心態(tài)好有很多方面，比如在考場上一定要坐得住，不要因為一門課兩門課的考試，影響你之后的考試；也可以說說，要有顆平常心，不要受到他人的干擾，按照自己的步伐一步一個腳印的走，到最后，你會發(fā)現(xiàn)成功的人只會是那些低調(diào)的進(jìn)步，多做少說的人。

⑤，千萬不要相信任何押題的神話，押題固然很好，但是你要知道能押中那簡直比中六合彩還難。所以我一直都覺得好的教輔書，尤其是大題的教輔書，能夠擴(kuò)展你的思路，打開你的思維，教會你答題的方法，那就是好的。不管怎么說，方法到手了，至于一些細(xì)枝末節(jié)的東西也就不是什么難事了。

最后，祝大家一切順利。

考研公共課經(jīng)驗

北大09法碩于慶彥

人說考研是一條不歸路，選擇它就意味著選擇了孤獨(dú)，匆匆追尋夢的腳步，披星戴月，風(fēng)雨無阻，為了前程，我們將青春荒蕪，為了理想，我們把愛情放逐，有沒有一盞燈，為我在黑夜里照亮歸途，有沒有一顆心，聽我在郁悶時將煩惱傾訴，一次次眺望遠(yuǎn)方，成功的彼岸卻總也看不清楚，一回回跌倒爬起，咬咬牙告訴自己要堅強(qiáng)不哭，沒有收獲不需要付出，沒有成功不經(jīng)歷痛苦，聽吧，是誰正將我們的心聲唱出：“不到最后，我決不認(rèn)輸！”

這是我以前考研的時候在網(wǎng)上看到的一首詩，它真實地描述了考研人的心路歷程，考研在很大程度上可以說是：誰認(rèn)真地堅持到最后，誰就是最后的勝利者。像法碩這樣的文科類的考研尤為如此。

下面我就公共課談一下具體的方法：

一．英語

英語單詞：必須貫徹整個考研過程，不可松懈。因為單詞是基礎(chǔ)，詞匯量差，很顯然將直接制約你的做題速度和質(zhì)量，最終難免失敗。

考研閱讀：第二個必須貫穿備考始終的。閱讀乃考研英語的重中之重，是必須把握好的。在九月份之前找一本適合自己水平的閱讀題來做，需注意的是一本足矣，莫貪多。在九月份之后要把最近十年的真題拿來反復(fù)做，認(rèn)真揣摩每一個題并總結(jié)經(jīng)驗，以閱讀為例，你不但明白為什么選這個正確答案，還要把其它的三項為什么錯了搞清楚，比如它是張冠李戴了，還是以偏概全，還是無中生有等等。最近十年的真題最少做三遍，尤其是最近六年的，絕對不能少于三遍。真題的作用是毋庸臵疑的，一定要重視重視再重視。

作文：買一本考研經(jīng)典范文反復(fù)讀，新東方的考研作文100篇不錯。這作文的閱讀開始的越早越好，每天讀半個小時左右即可，但要堅持每天讀，特別是對于復(fù)試有口語考試的尤為重要，作文口語一塊練，還可以節(jié)省時間。在讀范文的過程中，要記憶一些經(jīng)典的句型，掌握各類文章的一些經(jīng)典結(jié)構(gòu)。另外，九月份之后要練習(xí)在標(biāo)準(zhǔn)的時間內(nèi)寫作文，每周寫兩三篇就行。

把單詞記住了，閱讀和作文準(zhǔn)備好了，剩下的完形填空和翻譯的水平也就會隨之上去的，相對的做一些練習(xí)就好，尤其是真題中的此類題要反復(fù)做，這樣考研英語就沒什么問題了。

二．政治

文科生九月初開始準(zhǔn)備不晚，理科生最好提前一個月左右，先把大體內(nèi)容過一遍。對于政治，個人感覺最有效的就是跟著一套資料走下來，千萬別貪多，這樣既省時間又有效率。我個人覺得任汝芬的不錯，把它的任汝芬系列用好了，會省很多力氣，尤其是聽一下他的強(qiáng)化班和沖刺班錄音還是很管用的。經(jīng)濟(jì)條件允許的話報一個輔導(dǎo)班也可以。

政治的真題做最近五年的就好了，做至少兩遍。政治做題不在多，把基本的知識點(diǎn)弄明白了后適當(dāng)做點(diǎn)練習(xí)即可。最后，我想說的就是，考研一定要保持一個穩(wěn)定的作息規(guī)律。每天不要太累，因為這是個持久戰(zhàn)，但每天在同樣的時間里要堅持做同樣的事，日積月累，那種力量就是巨大的，只要你認(rèn)真地堅持下來，你就可以看到最后的勝利！誠祝各位考研成功！

第二篇：2018考研政治各科必看重點(diǎn)和熱點(diǎn)

東莞中公教育

2018考研政治各科必看重點(diǎn)和熱點(diǎn)

2018考研政治各科必看重點(diǎn)和熱點(diǎn)，供大家參考。

今天分四大科目分別介紹科目內(nèi)重點(diǎn)和熱點(diǎn)，希望對大家有幫助，一起來看看吧。

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?馬克思主義基本原理概論

(一)重點(diǎn)

重點(diǎn)考查辯證唯物主義的世界觀方法論，批判資本主義和歌頌社會主義。世界觀方法論包括世界觀、認(rèn)識觀、歷史觀。馬克思主義基本原理有30個理論重點(diǎn)，其中屬于辯證唯物主義世界觀方法論的有18個。

根據(jù)習(xí)近平在中共中央政治局第二十次和第十一次集體學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義時強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有8個。

1.世界觀方法論。

2.要學(xué)習(xí)掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)、物質(zhì)決定意識的原理，堅持從客觀實際出發(fā)制定政策、推動工作。辯證唯物主義并不否認(rèn)意識對物質(zhì)的反作用，而是認(rèn)為這種反作用有時是十分巨大的。我們黨始終把思想建設(shè)放在黨的建設(shè)第一位，強(qiáng)調(diào)“革命理想高于天”，就是精神變物質(zhì)、物質(zhì)變精神的辯證法。我們必須毫不放松理想信念教育、思想道德建設(shè)、意識形態(tài)工作，大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，用富有時代氣息的中國精神凝聚中國力量。

3.要學(xué)習(xí)掌握事物矛盾運(yùn)動的基本原理，不斷強(qiáng)化問題意識，積極面對和化解前進(jìn)中遇到的矛盾。問題是事物矛盾的表現(xiàn)形式，我們強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)問題意識、堅持問題導(dǎo)向，就是承認(rèn)矛盾的普遍性、客觀性，就是要善于把認(rèn)識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口。要學(xué)習(xí)掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強(qiáng)辯證思維能力，提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)。

4.要學(xué)習(xí)掌握認(rèn)識和實踐辯證關(guān)系的原理，堅持實踐第一的觀點(diǎn)，不斷推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。

5.要學(xué)習(xí)和掌握物質(zhì)生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確把握全面深化改革的重大關(guān)系。生產(chǎn)力是推動社會進(jìn)步的最活躍、最革命的要素。社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。

6.社會存在決定社會意識。我們黨現(xiàn)階段提出和實施的理論和路線方針政策，之所以正確，就是因為它們都是以我國現(xiàn)時代的社會存在為基礎(chǔ)的。

7.要學(xué)習(xí)和掌握社會基本矛盾分析法，深入理解全面深化改革的重要性和緊迫性。東莞中公教育

8.要學(xué)習(xí)和掌握人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，緊緊依靠人民推進(jìn)改革。人民是歷史的創(chuàng)造者。要堅持把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為推進(jìn)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，唯有如此改革才能大有作為。

資本主義部分考選擇題，重點(diǎn)是批判資本主義，也有勞動價值論主要是價值規(guī)律的內(nèi)容;社會主義部分考選擇題，分?jǐn)?shù)較少，重在歌頌或肯定社會主義。

(二)熱點(diǎn)

1.協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局和牢固樹立五大發(fā)展理念，是認(rèn)識把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的新飛躍，是認(rèn)識把握社會主義建設(shè)規(guī)律的新飛躍，是認(rèn)識把握人類社會發(fā)展規(guī)的新飛躍，是黨治國理政戰(zhàn)略的新飛躍，深刻體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)的基本原理。

2.“十三五”規(guī)劃作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后的第一個五年規(guī)劃，必須適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)。

3.謀劃“十三五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，必須確立新的發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動。古人說：“理者，物之固然，事之所以然也?！卑l(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是管全局、管根本、管方向、管長遠(yuǎn)的東西，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

4.“十三五”規(guī)劃作為全面建成小康社會的收官規(guī)劃，必須緊緊扭住全面建成小康社會存在的短板，在補(bǔ)齊短板上多用力。比如，農(nóng)村貧困人口脫貧，就是一個突出短板。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展，著力提高發(fā)展質(zhì)量和效益。

6.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成平衡發(fā)展結(jié)構(gòu)。

7.推動物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.堅持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境。

9.堅持共享發(fā)展，著力增進(jìn)人民福祉。

10.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的哲學(xué)涵義。

11.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話。

12.黨的十八屆六中全會。

(三)特點(diǎn)

分析題間接反映習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的哲學(xué)原理，近七年，考辯證法和兩者綜合認(rèn)識論，但世界觀、認(rèn)識觀、歷史觀都可以考試。14分的9個選擇題覆蓋面要廣。

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?毛中特 東莞中公教育

本課程是馬克思主義中國化的兩大成果，包括總論、毛澤東思想理論和中國特色社會主義理論體系三部分，習(xí)近平系列重要講話是堅持和發(fā)展中國特色主義理論的最新成果，這是建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)全面小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理論指導(dǎo)。根據(jù)2015年修訂版教材的理論重點(diǎn)包括新增考點(diǎn)，有以下重點(diǎn)。

(一)重點(diǎn)

1.“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念提出的歷史背景、實踐基礎(chǔ)、思想內(nèi)涵、互相關(guān)系和指導(dǎo)意義。

2.新民主主義革命的基本經(jīng)驗或三大法寶。

3.社會主義建設(shè)的兩個時期：改革開放前和改革開放后的關(guān)系、社會主義改造和社會主義改革的關(guān)系。

4.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總依據(jù)、社會主義初級階段的理論與黨的基本路線。

5.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，兩個“一百年”的奮斗目標(biāo)。

6.全面深化改革，包括重要性、總目標(biāo)、正確處理的若干關(guān)系。

7.適應(yīng)把握、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)。

8.全面依法治國：包括重要性、總目標(biāo)、原則、總?cè)蝿?wù)。

9.弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀。

10.社會和諧是社會主義的本質(zhì)屬性，保障和改善民生。

11.樹立社會主義生態(tài)文明新理念，完善生態(tài)文明制度體系。

12.堅持走和平發(fā)展道路，推動建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系。

13.堅持以人民為中心的發(fā)展思想，14.全面從嚴(yán)治黨。

(二)熱點(diǎn)

1.全面建成小康社會的新的目標(biāo)要求以及重大意義。

2.謀劃“十三五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，必須確立新的發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動。五大發(fā)展理念。

3.必須緊緊扭住全面建成小康社會存在的短板。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。農(nóng)業(yè)是短腿，農(nóng)村是短板。

4.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。東莞中公教育

5.協(xié)調(diào)發(fā)展是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。協(xié)調(diào)發(fā)展的舉措：推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)融合發(fā)展。

6.堅持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境。

7.不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

8.黨的十八屆六中全會。

(三)特點(diǎn)

著重考查考前間黨中央的新精神、新思想，今年就是五中全會的新精神、新思想。

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?史綱部分

本課程的性質(zhì)是史論，主要通過了解中國近現(xiàn)代的國史國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放的必然性、合理性：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義能夠救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。分為三部分內(nèi)容，包括舊民主主義革命(1840-1919)、新民主主義革命(1919-1949)、社會主義革命、建設(shè)和改革開放(1949-現(xiàn)在)三個內(nèi)容。共有14個理論重點(diǎn)。

(一)重點(diǎn)

1.資本帝國主義侵略引起中國社會的巨大變化。

2.辛亥革命：辛亥革命的歷史意義，辛亥革命的歷史經(jīng)驗，辛亥革命和中國共產(chǎn)黨的關(guān)系。

3.“五四”運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立。

4.抗日戰(zhàn)爭：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新特點(diǎn)，抗日戰(zhàn)爭勝利的意義、原因及基本經(jīng)驗。

5.新中國成立和社會主義制度的建立及其重大意義。

6.十一屆三中全會的內(nèi)容及偉大意義。

7.南方談話的主要內(nèi)容及重大意義。

8.改革開放前和改革開放后的關(guān)系，社會主義改造和社會主義改革的關(guān)系。

9.黨的十八大以來的新實踐、新精神、新成就。

(二)熱點(diǎn)

1.歷史是最好的教科書，最好的清醒劑。堅持歷史的觀點(diǎn)，反對歷史虛無主義。

2.黨在95年來的偉大歷史貢獻(xiàn)。

3.紅軍長征勝利80周年。

4.孫中山先生誕辰150周年。

5.黨的十八屆六中全會與從嚴(yán)治黨。

(三)特點(diǎn) 東莞中公教育

本課程考分為14分，10分的分析題是《綱要》與《概論》的綜合，分值為4比6，考查中國共產(chǎn)黨的貢獻(xiàn)，歌頌共產(chǎn)黨。

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?思修與法基

本課程的性質(zhì)是修養(yǎng)課，包括“思想、道德、法律”三個方面。思想修養(yǎng)為1、2、3章，道德修養(yǎng)為4、5章，法律修養(yǎng)包括為6、7、8章。相比其他課程而言，考試大綱依據(jù)新教材的結(jié)構(gòu)變化較大，更重要的變化是充分體現(xiàn)習(xí)近平重要講話的新精神、新思想。主要是樹立和踐行社會主義核心價值觀以及學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德。2017年考試大綱新增做社會主義核心價值觀的積極踐行者。

(一)重點(diǎn)

1.堅持個人理想和中國特色社會主義共同理想的統(tǒng)一。

2.重精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其表現(xiàn)有：(1)在物質(zhì)生活和精神生活的追求上重在精神;(2)中國古人對理想的不懈追求;(3)重視道德修養(yǎng)和道德教化;(4)重視人生境界和理想人格。中國共產(chǎn)黨是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的忠實繼承者和堅定弘揚(yáng)者。

3.中國精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的統(tǒng)一。

4.人生價值是以社會價值為主和自我價值的統(tǒng)一。

5.中華傳統(tǒng)美德的基本精神、當(dāng)代價值、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

6.繼承和發(fā)揚(yáng)中國革命道德。

7.社會主義道德建設(shè)的核心與原則。

8.社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的要求。

9.個人品德的內(nèi)容、作用與修養(yǎng)。

10.全面依法治國的基本格局。

11.樹立社會主義法治理念。

(1)堅持走中國特色的法治道路。

(2)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主與依法治國的統(tǒng)一。

(3)堅持依法治國和以德治國的統(tǒng)一。

(4)加強(qiáng)憲法實施，落實依法治國。

12.培養(yǎng)社會主義法治思維，包括含義、特征、內(nèi)容與途徑。

13.尊重社會主義法律權(quán)威的意義與要求。

14.法律權(quán)利、法律義務(wù)及其相互關(guān)系。

15.依據(jù)我國憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，堅持依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的統(tǒng)一。東莞中公教育

(二)熱點(diǎn)

1.培育和踐行社會主義核心價值觀。

2.學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、愛國主義精神。

3.緬懷長征英雄，弘揚(yáng)長征精神。

4.樹立社會主義的義利觀，義利相兼，以義為先，以義為重，舍利為義。

5.增強(qiáng)明辨是非、真假、善惡、美丑能力，不能在市場經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向。

6.向道德模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)見義勇為、助人為樂、愛崗敬業(yè)、誠實守信、孝老愛親等個人品德，加強(qiáng)修養(yǎng)，把好品德落實、落小、落細(xì)。

7.學(xué)習(xí)社會主義法律知識，樹立法治理念，尊重法律權(quán)威。

8.堅持依法行使權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。

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?形勢與政策

形勢與政策主要考查習(xí)近平講話和黨的重要會議的新思想新觀點(diǎn)，也可以考國內(nèi)外重大時事。

當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治，按照考試大綱，有16個內(nèi)容。實際考試是考查現(xiàn)階段即間總書記、黨中央對國際政治經(jīng)濟(jì)形勢的認(rèn)識判斷與主張對策。

(一)重點(diǎn)

1.要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障。

2.黨的十八大以來，我們著眼于新形勢新任務(wù)，積極推動對外工作理論和實踐創(chuàng)新，注重闡述中國夢的世界意義，豐富和平發(fā)展戰(zhàn)略思想，強(qiáng)調(diào)建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體，提出和貫徹正確義利觀，倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，推動構(gòu)建新型大國關(guān)系，提出和踐行親誠惠容的周邊外交理念、真實親誠的對非工作方針。

3.要充分估計國際格局發(fā)展演變的復(fù)雜性，更要看到世界多極化向前推進(jìn)的態(tài)勢不會改變。要充分估計世界經(jīng)濟(jì)調(diào)整的曲折性，更要看到經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不會改變。要充分估計國際矛盾和斗爭的尖銳性，更要看到和平與發(fā)展的時代主題不會改變。要充分估計國際秩序之爭的長期性，更要看到國際體系變革方向不會改變。要充分估計我國周邊環(huán)境中的不確定性，更要看到亞太地區(qū)總體繁榮穩(wěn)定的態(tài)勢不會改變。

4.當(dāng)今世界是一個變革的世界，是一個新機(jī)遇新挑戰(zhàn)層出不窮的世界，是一個國際體系和國際秩序深度調(diào)整的世界，是一個國際力量對比深刻變化并朝著有利于和平與發(fā)展方向變化的世界。

5.我國已經(jīng)進(jìn)入了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段。中國與世界關(guān)系在發(fā)生深刻變化，我國同國際社會的互聯(lián)互動也已變得空前緊密，我國對世界的依靠、對國際事務(wù)的參與在不斷加深，世界對我國的依靠、對我國的影響也在不斷加深。東莞中公教育

6.中國必須有特色的大國外交。我們要在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展對外工作理念，使我過對外工作有鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。

7.我們要堅持合作共贏，推動建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體，堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，把合作共贏理念體現(xiàn)到政治、經(jīng)濟(jì)、安全、文化等對外合作的方方面面。

8.當(dāng)前和今后一個時期，我國對外工作要貫徹落實總體國家安全觀，增強(qiáng)全國人民對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，維護(hù)國家長治久安。

9.要切實抓好周邊外交工作，打造周邊命運(yùn)共同體，秉持親誠惠容的周邊外交理念，堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，深化同周邊國家的互利合作和互聯(lián)互通。要切實運(yùn)籌好大國關(guān)系，構(gòu)建健康穩(wěn)定的大國關(guān)系框架，擴(kuò)大同發(fā)展中大國的合作。要切實加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)合作，把我國發(fā)展與廣大發(fā)展中國家共同發(fā)展緊密聯(lián)系起來。要切實推進(jìn)多邊外交，推動國際體系和全球治理改革，增加我國和廣大發(fā)展中國家的代表性和話語權(quán)。要切實加強(qiáng)務(wù)實合作，積極推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，努力尋求同各方利益的匯合點(diǎn)，通過務(wù)實合作促進(jìn)合作共贏。要切實落實好正確義利觀，做好對外援助工作，真正坐到弘義融利。要切實維護(hù)我國海外利益，不斷提高保障能力和水平，加強(qiáng)保護(hù)力度。

(二)熱點(diǎn)

改革開放以來，隨著我國綜合國力迅速增強(qiáng)，在國際上的影響力巨大，引起國際上的高度關(guān)注，正面評價是主流、大多數(shù)，負(fù)面評價是支流、少數(shù)，主要發(fā)生在西方發(fā)達(dá)國家的媒體、學(xué)者、政客中，概括起來只要是三種觀點(diǎn)：“中國威脅論”、“中國責(zé)任論”“中國崩潰論”，這些觀點(diǎn)，有的出于無知，有的出于偏見，有的出于別有用心。

1.積極承擔(dān)國際義務(wù)和責(zé)任，20國集團(tuán)峰會。

2.推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)。

3.發(fā)展同周邊國家關(guān)系。

4.發(fā)展大國關(guān)系。

5.堅持正確的義利觀，處理同發(fā)展中國家的關(guān)系。

6.全球可持續(xù)發(fā)展和難民問題。

(三)特點(diǎn)

主要考查當(dāng)年所發(fā)生的重大時政與黨中央的對策，以往主要批判“中國威脅論”等對中國的錯誤認(rèn)識。

第三篇：學(xué)習(xí)各科的經(jīng)驗

學(xué)習(xí)各科的經(jīng)驗

語文

積累的習(xí)慣：

積累的主要途徑有四個：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。

積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學(xué)習(xí)一個單元之后，及時歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。二是考點(diǎn)積累法。就是根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點(diǎn)，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是易混點(diǎn)積累法。就是對平時訓(xùn)練中遇到的易混知識點(diǎn)，考試中出錯的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點(diǎn)。如復(fù)習(xí)漢字字形時，就可以從易混點(diǎn)的角度進(jìn)行總結(jié)：例如，復(fù)習(xí)漢字的字字形的識記，就可以采用這種方法，積累一些字形相近而容易寫錯的字。比如，茶房酒肆的“肆”與肄業(yè)“肄”； 寒喧的“暄”與喧鬧的“喧”。

積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

（十）答題技巧。答題技巧是一個重要的課題，有些同學(xué)失分，不是失在知識能力上，而是失在沒有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使復(fù)習(xí)取得事半功倍之效。例如，復(fù)習(xí)語病題時，就要在把握六種病句特點(diǎn)的同時，掌握一些辨析病句的方法：

（1）審讀法。審讀法就是通過審慎的閱讀，發(fā)現(xiàn)句子的毛病。一般說來，大凡讀起來別扭，聽進(jìn)來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，再仔細(xì)分析判斷，查清語病的原因，然后加以修改。例如“針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。”讀第一分句“針對國際原油價格步步攀升”，就會覺得不通，要在其結(jié)尾加上“情況”或“狀況”之類的詞語比較順暢。

（2）緊縮法。緊縮法就是把句子的修飾成分去掉，就其主干部分，檢查語病。例如，“他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一按排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。”把它緊縮后就是“他按排了內(nèi)容、時間、人員以及問題?！憋@然，“按排”與“問題”搭配不當(dāng)。

（3）類比法。也可以稱為“仿造法”，就是按照自己懷疑有語病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有語病，那么原句也有語病。例如，“今年春節(jié)，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自的崗位上。”這句話通不通，可以用類比法來檢驗：“這個工廠的幾十臺機(jī)器，幾百個工人放棄休假。”“這所學(xué)校的幾十間教室、幾十名教師放棄休假。”顯然“機(jī)器”、“教室”、“消防車”都不會“放棄休假”。

（4）比較法。在選擇有語病的項時，四個選項中往往有兩個容易排除，剩下這兩個，就為難了，那個干擾因素比較大的選擇項，也給人似是而非的印象，這時就需要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的比較。如果是確認(rèn)兩項都有問題，就選擇問題較大，較明顯的那一項。

再如，現(xiàn)代文閱讀題：

一、要有文本意識。我們必須學(xué)會從原文中把答案“扣”出來的本領(lǐng)，而不是叫你憑想當(dāng)然的，按自己的觀點(diǎn)作答,而要能把握住作者的思想觀點(diǎn)，但這個思想觀點(diǎn)它不一定是正確的，而同學(xué)們在做題時，往往不是篩選作者的觀點(diǎn)，而是寫出通常認(rèn)為的正確觀點(diǎn)。

例如，下面的一段文字，二、要有語境意識。

體察語境，提高在具體的語境中理解語句的能力是提高現(xiàn)代閱讀水平整體水平的關(guān)鍵所在。具體的講包括以下幾個方面；

（1）聯(lián)系上下文理解有關(guān)語句的含義。在一個語段中，語句表達(dá)一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先后相承，有的互為補(bǔ)充，有的先定范圍再做闡發(fā)，有的有所表述，有所省略??如果對相語句熟視無睹，閱讀理解必然脫離語境的偏差。

例如，我們讀魯迅的《阿Q正傳》，開頭寫一只烏篷船“將大不安載給了未莊，不到正午全村的人心就很動搖”，到了下一章的開頭卻說“未莊的人心日見其安定靜了”中間隔了一章的記敘描寫，再往后寫盤辮子，寫不準(zhǔn)革命，寫趙家遭搶阿Q終于沒有上前，又有一句，“這一夜沒有月，未莊在黑暗里很寂靜，寂靜得像羲皇時候一般太平”

閱讀的習(xí)慣

（一）誦讀。誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學(xué)叫做“讀書”，可以看出傳統(tǒng)的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天 許多學(xué)生語文素養(yǎng)差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒有認(rèn)真的進(jìn)行過“誦讀”的訓(xùn)練。但是一個人語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認(rèn)真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來反復(fù)的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養(yǎng)。

有的同學(xué)可能認(rèn)為高考不考誦讀，誦讀文章對考試沒有意義。實際上，語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語言感受能力做出來的。有些選擇題，你做對了，但問你原因你可能答不出來，這并不能說明你憑運(yùn)氣做對了，實際上你是憑語感做對的，正確的語感從何而來呢？從誦讀中來。

高考的題，就有一個考察誦讀的題目。

在橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，------這么一條小船。（而且、況且、何況）

如果從語法的角度來分析，三個詞都表示遞進(jìn)關(guān)系，都經(jīng)常用在第二個分句的開頭。我們確實無法確認(rèn)該填入的是哪一個詞。同時，作為一名高生，不可能把現(xiàn)代漢語虛詞的用法和意義條分縷析的去掌握，即使你記住了它們的一些基本用法，碰到具體的語句時，也不好斷定。但是，如果你試讀一下，就能斷定該選的詞語是“何況”，你選“而且、況且”讀起來就不順暢。如果我們留心就會發(fā)現(xiàn)，平時講話寫文章，“而且、況且”后面的語句一般都比較長，而“何況”后面的語句，則都是比較短的。許多語文試題都是這樣，憑語感就能做對，因此，只做題不讀書，對于提高語文能力來講，是舍本逐末。

（二）精讀。從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，即默讀；從本質(zhì)上看，他是一各伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀。孔子講“學(xué)而不思則罔”，對于精讀來說，最關(guān)鍵的一條是在讀中要思考，在思考中質(zhì)疑，即發(fā)現(xiàn)問題，實際上有效的閱讀，就是一個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，也是一個閱讀水平不斷提高的過程。

例如，讀《水滸傳》“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”一回，林沖去買酒時，作者寫道“那雪下得正緊”，清代學(xué)者金圣嘆，讀到此處不禁贊道“一個緊字，境界全出?！濒斞赶壬仓赋觯啊o’字用得富有神韻”，為什么這個詞備受贊賞呢？替換成別的詞，比如“大、猛、急”行不行呢？如果改為“大”，只寫出了雪的大??；改為“猛”，只寫出了雪的力與勢；改為“急”，只寫出下雪的速度。而一“緊”字，不僅包含的“大、猛、急”的全部含義，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一點(diǎn)也不放松。更為重要的是，這個“緊”字，它暗合情節(jié)的發(fā)展：就在這寒氣襲人，朔風(fēng)刺骨的悲涼的氛圍之中，一場加害林沖的陰謀正在緊鑼密鼓的醞釀、形成，陸虞侯一伙的黑手正在伸向林沖，使讀者感受到林沖的處境正如這風(fēng)雪天氣一樣越來越險惡，這便是金圣嘆講的“境界全出”的內(nèi)涵。

（三）多讀。古人講：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！彼蚤喿x水平的提高，有賴于多讀名篇佳作，讀多了，視野開闊了，自然就會有比較，有鑒別，自然也就會產(chǎn)生較為深入的理解。如有人讀了《荷塘月色》中關(guān)于月色的描寫，就想起“煙籠寒水月籠沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦朧，又想到“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”（張若虛《春江花月夜》）恬靜，覺得有那么幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美。

既然要求多讀，我們就明白一個高中生課外該讀什么的問題。我覺得一要挑選《語文讀本》是的一些篇目來讀；二是讀一點(diǎn)名著，按照國家教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求，一個高中生至少也得讀20部以上的名著，這個數(shù)字對于面對高考的高中生來說，可能有點(diǎn)大。但現(xiàn)在的學(xué)生是一本都不讀，這就會造成文化底蘊(yùn)、文學(xué)素養(yǎng)等方面的缺失。我們應(yīng)該盡量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個作家的作品來讀，特別是那些思想容量大、藝術(shù)感染力強(qiáng)、容易與青少年的思想情感產(chǎn)生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考狀元是社旗縣人，他從高二時開始讀冰心的散文，冰心散文的情感和藝術(shù)趣味對他的影響都很大。今年高考作文“心靈的選擇”，他寫“選擇博愛”，明顯受到冰心早期散文愛祖國、愛自然、愛母親的泛愛思想的影響，加之語言的文采，作文得了滿分，語文考了136分。他讀書的方法也值得我們學(xué)習(xí)，他不是功利主義的閱讀，而是把書當(dāng)成營養(yǎng)品，吸收其有用的東西，豐富自己的思想，提高自己的藝術(shù)趣味。三是讀精美的短文。如在同學(xué)們中間很流行的《智慧背》四是要讀一些品位較高的雜志。從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、〈〈作文與考試〉〉〈〈作文通訊〉〉等；從閱讀的角度，可以讀〈〈語數(shù)外學(xué)習(xí)〉〉、〈〈中華活頁文選〉〉、〈〈中學(xué)生閱讀〉〉、〈〈閱讀與欣賞〉〉等。

（四）勤動筆。要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。一是要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優(yōu)美的語段，將讀書與積累結(jié)合起來。二是點(diǎn)評閱讀材料，對其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、手法直至遣詞造句等方面進(jìn)行有針對性的，獨(dú)到的點(diǎn)評。點(diǎn)評式的閱讀，是中國傳統(tǒng)的閱讀方法。古代有毛宗崗點(diǎn)評〈〈三國演義〉〉、金圣嘆點(diǎn)評〈〈水滸傳〉〉，現(xiàn)代有毛澤東點(diǎn)評《二十四史》。三是寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結(jié)合起來。

寫作的習(xí)慣

上因錯別字扣分大大

（一）積累素材?！扒蓩D難為無米之炊”，素材是作文的基礎(chǔ)。素材的積累宜從以下幾個方面入手：一是自己的親身經(jīng)歷和體驗（含自身周圍環(huán)境見聞），這是極為豐富而行動的材料來源；二是學(xué)過的課文內(nèi)容，這也是一個可觀的材料庫；三是課外閱讀（書籍、報刊、影視等）中發(fā)現(xiàn)的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等?！蹲x者》、《青年文摘》這兩本雜志故事性較強(qiáng)，很多同學(xué)喜歡看，但是不能“過目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來。剛才我講到，摘抄時要有用的意識，還有一點(diǎn)是怎樣用的問題。我們同學(xué)訂閱的9月16日的《語文報》刊載了一篇《帶著自信上路》一文，本文作者何明燦，是我校高三實驗二班的學(xué)生，現(xiàn)在東北大學(xué)讀書，下面我們讀讀這篇文章，感受一下積累在寫作中的重要作用。

帶上自信上路

河南太康一高 實驗班 何明燦

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。-------題記 愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍(lán)天------聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。

刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)------潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。

自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實現(xiàn)了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。

著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利的進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。

前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。

面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！

[教師點(diǎn)評]新穎的標(biāo)題、醒目的題記、亮麗的開頭，是作者精心打造的亮點(diǎn)，收到了先聲奪人的效果。兩個典型事例，分別說明在困難、機(jī)遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，簡明扼要，切中肯綮。結(jié)尾收束全篇，點(diǎn)明題旨。

[點(diǎn) 評]文章開頭用精煉的文字點(diǎn)明了寫作的緣由，并緊扣材料提出了觀點(diǎn)：知恩圖報。主體部分沒有采用傳統(tǒng)的“承、轉(zhuǎn)”之法，而是從容不迫的講述三個“知恩圖報”的小故事，在饒有趣味的敘寫中闡明自己的觀點(diǎn)，頗有諸子散文借寓言講道理的遺風(fēng)。結(jié)尾引用名言警句，又能概括故事的內(nèi)涵，使主題思想更加明確、深刻。

希望這篇文章能在如何使用別人文章的材料這方面對同學(xué)們有一點(diǎn)啟發(fā)。

（二）、善于思考。有的同學(xué)作文總是簡單地敘寫身邊瑣事、沒有深刻思想內(nèi)涵和新穎見解，對生活的觀察思考不夠深入，沒有把握住升華文章主題的關(guān)鍵。考生要想寫出思想深刻、見解獨(dú)到的文章，就必須對生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對其進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想內(nèi)涵是文章的“靈魂”，精深的思考則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程。沒有精思就不可能對生活進(jìn)行精加工，就無法使主題思想得到升華。要學(xué)會從小處入手，向深處開掘。通過具體平凡的小事、小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的剖析開掘，揭示出蘊(yùn)含其中的深刻思想內(nèi)涵。以一滴水映出太陽的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。例如《冬天里的那一點(diǎn)點(diǎn)熱》一文，寫自己由于虛榮心嚴(yán)重，怕別的同學(xué)嘲笑，不敢將茶蛋帶到學(xué)校去吃，后來經(jīng)過對賣茶蛋的阿姨艱辛生活的觀察與思考，認(rèn)識到了生活的艱難，毅然將原來躲藏在人后吃的茶蛋帶到“吃漢堡”的同學(xué)的面前。以此來向虛榮的“我”告別。作者寫道：“（茶蛋）外皮苦澀而堅硬，里面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。是生活，就逃不脫艱辛和單調(diào)，而生活的美麗和熱情就蘊(yùn)藏在這艱辛和單調(diào)中，需要去發(fā)掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐?！边@段文字揭示了生活的本質(zhì)意義，是積極的思維與樸實的生活碰撞出的思想火花。

（三）抄寫范文。作文水平較差，起點(diǎn)很低的同學(xué)，首先在抄寫文章上下點(diǎn)功夫，即探照下面講的三條來抄寫：一是選合適的范文，例如，報刊上比較好的散文，或同學(xué)中的優(yōu)秀作文；二要成句的抄寫，不可看一兩個字，抄一兩個字，要做到看一句，抄一句，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯；三要堅持，如果每天抄一千字，那么至少堅持兩個月，即可有顯著效果，如果堅持半年，那么你的作文水平就會有質(zhì)的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用。

（四）、勤于練筆?！扒浑x口，拳不離口”，寫文章也是如此。練習(xí)多了，就會熟能生巧，得心應(yīng)手。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。二是經(jīng)常寫些畫家寫生式的生活片斷、生活場景等，積累素材和技巧。三是及時記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的，有些事情觸動了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時的將其記錄下來。這些來自生活的思想，往往閃耀著個性的靈光，寫進(jìn)文章就會煥發(fā)出耀眼的光彩。

（五）、反復(fù)修改。我教過的一些能寫文章、能發(fā)表文章的學(xué)生，其中絕大多數(shù)都很注意對自己文章的修改，他們在完成自己作文之后，總愿意聽聽老師的意見，然后或作修改，或者重寫。這大概是他們能寫好文章的重要原因之一。但是每篇作文老師都提出具體的修改意見是不現(xiàn)實的。最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見，或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個大前提，就是所寫文章確實可以改，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因為修改也不能解決這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。

（六）、規(guī)范操作?？紙鲎魑牟煌谝话愕奈膶W(xué)作品，也不同于平時練習(xí)筆，有其自身的特點(diǎn)和操作規(guī)范，只有遵守這些操作規(guī)范，才能拿到高分。

1、先列提綱的習(xí)慣。

平時訓(xùn)練中，有的同學(xué)不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于高考語文的文字書寫量較大，作文時，一般考生都不寫草稿，這樣先列題一個詳細(xì)的提綱，按照提綱行文，就顯得尤為重要。

2、迅速入題的習(xí)慣。

迅速入題就是開門見山，迅速表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，有時分幾層說，也要做到“開篇點(diǎn)題”，然后再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進(jìn)入說理，不能大量復(fù)述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖談?wù)f理的內(nèi)容。

3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辯直接影響著內(nèi)容的表達(dá)和閱卷教師的情緒，甚至因此而得低分。而整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，考場上認(rèn)真對待，打造一個給文章增色的文面。

4、依題行文。

“海闊憑魚躍”，海中的游魚是無比自由的，但它也不能游到岸上來，從這個角度看，它的自由又是有限度的。話題作文也是如此，考生一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個良好的基礎(chǔ)。

5、遵守規(guī)則。

考場作文是一場有規(guī)則的比賽，每一個參賽者都必須遵守其中的規(guī)則。例如：（1）字?jǐn)?shù)，高考作文要求不少于800字，這就是一個規(guī)則，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規(guī)定每50字扣一分，實際操作起來所扣分?jǐn)?shù)比這個規(guī)定要高得多。（2）高考作文文體自選，但一旦選了某種文體，考生又必須遵守這種文體的寫作規(guī)范，否則就會失分。（3）不寫錯字，保持良好的文面形象。錯字連篇，文面不潔，往往使一些人的高考作文歸入第四類卷。高考作文評卷細(xì)則規(guī)定：3個錯別字扣1 分，實際高于這個規(guī)定。

數(shù)學(xué);

要多讀教材;

新學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗

粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對不理解的地方打上

記號。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教 材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實質(zhì)及其因果 關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶 著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸 納要點(diǎn)，把書讀懂，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識結(jié)構(gòu)

課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)

注意

聽教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽對定理、公式、法則的引 入與推導(dǎo)的方法和過程，注意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方

法，注意聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住 重、難點(diǎn)，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課 效率，而且能由“聽會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶牎薄?/p>

適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思

路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打 好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分 析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有 錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找 出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)

慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入 最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你 所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

是非常重要的

調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這 三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而

對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓

自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自 己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對 自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切 忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的

基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

有疑必問

有疑必問是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過程中，遇到 疑問，抓緊時間問老師和同學(xué)，把沒有弄懂，沒有學(xué)明白的知識，最短的時間內(nèi)掌握。建立自己的錯題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同 樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率

英語

四勤：

1.勤背誦。

積極記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相

似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著

重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。

通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會

英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

3.勤練習(xí)。

雖然 “ 題海 ”

戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可 少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意

圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷 提高。

4.勤總結(jié)。

相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下 功夫。

平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以 后復(fù)習(xí)時用

四多;

1.多看。

試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從開始就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛

閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

其實，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)

敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。

3.多說。

多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出歸律，做出語感來

其他

首先，教材中英語詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語的最基本的要素。如果不記

憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。

教材的把握程度。有一些很經(jīng)典的課文，最好把課文背下來靈活運(yùn)用，這種方法雖然比 較笨，但的確很有效。

句型的總結(jié)。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的 程度。

注意一些重要的動詞的用法。

平時學(xué)習(xí)時，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西

物理：

（一）三個基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，鏡面反射和漫

反射要清楚概念?；疽?guī)律如反射定律，要記清楚各個量之間的的關(guān)系。在圖上能找出分別是哪。基本方

法如光路可逆性的應(yīng)用，平面鏡成像規(guī)律的運(yùn)用都要熟練。

（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)物理不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能

有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由 之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡

量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

畫

圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是

固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

（四）上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老

師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能

自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就

是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對

筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解

法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。

（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試

卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。也可以用錯題本。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間

是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用回憶的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這

些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的 比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。

學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常

與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別

人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。

（九）知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)總結(jié)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。

大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到光學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如光的反射折射的知識結(jié)構(gòu)等等。

地理;

將所學(xué)知識落實到地圖上;

部分初中生學(xué)地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣，只是死記硬背文字部分，結(jié)果課本背得 很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。

初中地理考試有６０％的內(nèi)容來自

地圖，因此，在學(xué)習(xí)時應(yīng)多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實到地圖上去，并從地圖中找 到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖，如學(xué)習(xí)中國地理 “華北

地區(qū)五省二市” 時，可逐個省學(xué)習(xí)，以山西省為例，其形狀似平形四邊形，主要河流有黃河、汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨

陜西、東臨河北、南臨河南?？捎孟嗤椒ㄈW(xué)習(xí)其他省份，只要各省地理知識掌握了，中

國地理也就學(xué)會了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。

自編順口溜記憶 地理知識內(nèi)容繁多，又缺少連慣性，學(xué)習(xí)時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有： 棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黃河流經(jīng)的省份可編為“青川甘寧內(nèi)蒙古，山西陜 西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。（“為”是添加字，“山”指山西，“西” 指陜西，“和”指河南）

。需要說明的一點(diǎn)是，有些地名編順口溜應(yīng)按順序，如多瑙河、湄公 河流經(jīng)的國家，黃河、長江流經(jīng)的省份。

學(xué)會抓重點(diǎn)

有的章節(jié)內(nèi)容雖多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。

如東南亞地形復(fù)雜，可用８個字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用４ 個字概括，即“長冬短夏”。

注意看地圖的“形狀特征

如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹，越南的形狀像一根扁擔(dān)挑兩筐等?？荚囍?，看圖

填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫的是哪個國家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時不

注意看地圖的形狀特征。

歷史：

點(diǎn)、線、面”結(jié)合吧。點(diǎn)——?dú)v史時間。線——?dú)v史事件。面——?dú)v史背景。

把歷史時間按照先后順序歸納一下，一個一個背。最重要的是產(chǎn)生興趣。

首先——不要把歷史看得那么難 一學(xué)期頂多就一本書 沒事兒時可以拿出來就當(dāng)一本故事書看

要點(diǎn)——讓自己對歷史感興趣 沒事兒時可以拿出來就當(dāng)一本故事書看 上廁所時可以看上幾段（^_^這是最輕松的記憶方法 因為時間短 決不會產(chǎn)生厭煩心理 且效果不錯）技巧——需留意的重點(diǎn)是：重要事件 發(fā)生時間（原因）事件涉及的重要人物 簡單說就是“時 事 人”可以把重點(diǎn)劃線 這樣利于考試前快速復(fù)習(xí)應(yīng)試——復(fù)習(xí)按時間順序把歷史事件排列出來 通常這樣的方法可以同時記憶很多內(nèi)容 高分技巧——重點(diǎn)歷史事件在掌握“時 事 人”基礎(chǔ)上歸納總結(jié)原因和歷史意義

①瀏覽教材；②編寫本節(jié)的內(nèi)容提要；③確定本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；④找出上課時應(yīng)重點(diǎn)解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。

生物

生物對于必修班的同學(xué)來說考試的難度相對較低 因此你不必像選修班那樣記住大量的知識 想要在短時間內(nèi)提高生物成績 你必須將書中的概念搞清楚 其次是掌握只是難點(diǎn) 了解解題方法 比如考減數(shù)分裂的內(nèi)容 你可以先把書中有關(guān)于減數(shù)分裂的兩幅圖給熟記于心 這樣做題木會輕而易舉 還有你可以多看看生物練習(xí)冊上的題目 那些題目都是經(jīng)典 只要是掌握那上面的題目 你的會考會很容易通過的

第一，要抓住課堂。課上老師講的知識往往就是生物考試時的考點(diǎn)。我們只有牢牢地掌握住考點(diǎn)，才能在考試時取得好成績。所以，我們在老師上課時一定要認(rèn)真聽講。但是這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上生物課的時候我們光是認(rèn)真聽，而不細(xì)細(xì)地品味，課下光是死記硬背，而不去靈活理解，這樣是很難取得好成績的。我們?nèi)绻獙W(xué)好生物，就應(yīng)該細(xì)細(xì)琢磨老師上課是講的知識要點(diǎn)，反復(fù)咀嚼讓我們記的筆記，學(xué)會靈活地記憶生物知識。

第二，要認(rèn)真復(fù)習(xí)。要搞定生物這一課程，復(fù)習(xí)也是一個必不可少的條件。我們因該有規(guī)律性地復(fù)習(xí)，不能等到考試前再去突擊。最好是每學(xué)兩節(jié)課復(fù)習(xí)一次。這樣既不會占用我們太多的時間，又能起到復(fù)習(xí)的作用。張苗老師曾經(jīng)告訴過一句非常有用的話：“功夫要下在平時?！鄙镆彩侨绱?。但是在復(fù)習(xí)時有一點(diǎn)，那就是不要太依賴課外的練習(xí)題。題海戰(zhàn)術(shù)好像不太適用于生物，如果我們把精力全部用在了課外習(xí)題上，而忘記了復(fù)習(xí)課本上的知識，這無疑是舍本逐末。但是適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝?xí)題還是有好處的。我們還是得以課本為重，把課本吃透了再去測試一下自己的能力。

第三，要學(xué)會靈活理解知識要點(diǎn)。生物知識中有一部分比較復(fù)雜，各類名詞容易混淆，這時死記硬背的方法就不適用了。我們?nèi)绻胍蛳律镞@一關(guān)，就需要掌握靈活的記憶方法。只有這樣，我們才能一步步讓自己的生物水平走向高端。

第四篇：初中生各科學(xué)習(xí)方法 必看(免費(fèi)下載)[定稿]

語文的學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

1、讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

2、劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

3、查一查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

4、問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

5、寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

6、練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。

7、想一想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境?！緮?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】

數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解記憶。在解題時注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。【英語的學(xué)習(xí)】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習(xí)中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。

詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應(yīng)凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要?！旧锏膶W(xué)習(xí)】

基本方針：

1、生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2、不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。

運(yùn)用方案

1、仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2、把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

3、把曰常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4、把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

5、實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來來理解。（把握實驗?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養(yǎng)成寫實驗觀察曰記的習(xí)慣。

6、以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7、根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8、不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9、通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。

其他

1、時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣）

2、平時利用百科全書查找不懂的事項。

當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績無法上去的時候，一定市方法出了問題。我們需要花時間檢討自己的學(xué)習(xí)方法，提升我們的學(xué)習(xí)方法，改正自己學(xué)習(xí)上方法上的問題，成績的突破性飛躍就指曰可待。

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

（一）初一語文

語文學(xué)習(xí)著重強(qiáng)調(diào)日常積累。語文考試側(cè)重考察學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)以及文言文的閱讀能力。初一語文的課堂訓(xùn)練重點(diǎn)主要有：基礎(chǔ)知識、古詩文的背誦默寫、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀及作文。

日常作業(yè)及檢查形式有：筆記本、周記本、作業(yè)本、練習(xí)冊等。

這些活動都要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、高質(zhì)量的完成。只有持之以恒地完成好每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，才能取得好成績。語文學(xué)科還特別強(qiáng)調(diào)書寫質(zhì)量，在考卷上占有相應(yīng)的分值。（政治、歷史書寫也如此）

（二）初一數(shù)學(xué)：

與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，初一數(shù)學(xué)難度提高，綜合性強(qiáng)。會有學(xué)生不適應(yīng)，也會有學(xué)生分化到不合格的隊伍里。初中是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵時期，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會提高效率和成績。學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)一項不可少。課前預(yù)習(xí)可提高興趣，找準(zhǔn)重點(diǎn)或難理解點(diǎn)。

上課要專心聽講，尤其是重難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來，而不是全抄全錄，要“學(xué)然后知不足”。及時復(fù)習(xí)，進(jìn)行分析比較，獨(dú)立完成作業(yè)，使所學(xué)知識由“懂”到“會”，由“會”到“熟”。而不應(yīng)“一聽就懂，一看就會，一做就錯”。要多做一些課外練習(xí)題，通過練習(xí)使學(xué)生思路暢通，長期堅持會使所學(xué)知識由“熟”到“活”，逐步培養(yǎng)鍛煉孩子自主探究學(xué)習(xí)的能力。要經(jīng)?？醋约旱姆e累改錯本，使知識由“活”到“悟”。

（三）初一英語：

聽、讀、背是每日必須進(jìn)行的項目，小學(xué)階段很多孩子不注重英語的“日日清”，但初中每天都要學(xué)習(xí)、識記、默寫。否則很快就會進(jìn)入不合格隊伍。

注重聽錄音并跟讀，讀會、讀好會使孩子的英語學(xué)習(xí)如虎添翼。

注重課堂學(xué)習(xí)，課堂會有大容量單詞、詞組、句型、練習(xí)，老師會精心講解，錯過課堂就錯過達(dá)到優(yōu)秀的機(jī)會，要認(rèn)真聽講、記好筆記。

按時認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題訓(xùn)練，不會和出錯的用紅筆標(biāo)好并及時消化。

重視默寫，晚上和課余時間要認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，做到日日清，日日優(yōu)，并會及時循環(huán)復(fù)習(xí)，即每三五天就循環(huán)識記，這樣就會記牢記準(zhǔn)。

（四）政、史、地、生

現(xiàn)在的素質(zhì)教育要求這些學(xué)科注重課堂落實，不能留課后作業(yè)，但一些學(xué)科留的課外練習(xí)學(xué)生還是要保證質(zhì)量并且認(rèn)真完成，因為這樣的作業(yè)并不多。有一些孩子現(xiàn)在不重視所謂的“副科”，這樣對孩子的全面發(fā)展特別不好，而且也會影響期中期末考試成績，因為期末考試要考7門的。這些學(xué)科的當(dāng)堂聽講、背誦非常重要，同時要按老師要求做好學(xué)檢的練習(xí)并及時復(fù)習(xí)。我有天在班里偶爾翻了一個學(xué)生的某科作業(yè)，很多地方是空白，而且老師早就都給他打了補(bǔ)寫的標(biāo)記，他卻根本沒做。像這樣的學(xué)生考試很難過關(guān)，家長須提醒孩子完成。期中期末考試之前，孩子需要晚上拿出專門時間復(fù)習(xí)這四門，家長可檢查孩子背默，以促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

學(xué)習(xí)定于11月初舉行期中考試，這是孩子進(jìn)入初中的第一次全面測試，希望家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)勁頭及狀態(tài)，給孩子鼓勁，使他們考出自己最優(yōu)異的成績，這對樹立孩子的自信非常關(guān)鍵！

數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

耳到：在聽課的過程中，聽老師講的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽同學(xué)回答問題的內(nèi)容。眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

口到：是自己預(yù)習(xí)時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，提出來。心到：課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。手到：就是在聽，看，思的同時，要適當(dāng)?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。

一、掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。

1、端正態(tài)度，充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。實際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習(xí)中出現(xiàn)。

2、要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。

3、要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。

4、細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。

二、掌握復(fù)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力。復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法。

1、合理安排復(fù)習(xí)時間，“趁熱打鐵”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)，要鞏固復(fù)習(xí)，一定要克服不看書復(fù)習(xí)就做作業(yè)，把書當(dāng)成工具書查閱的不良習(xí)慣。

2、廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。

綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部內(nèi)容，通過喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，最后是整理鞏固。

3、重視實際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。通過“完成實際作業(yè)”來實現(xiàn)對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，教育家明確指出，在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識的實際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”，例如復(fù)習(xí)一元二次方程可做以下四道題。

（1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求實數(shù)a的取值范圍。（2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有兩個實數(shù)根，確定實數(shù)m的范圍。（3）方程x2+（m-2）x+5-m=0的兩根都大于 2，確定實數(shù)m的范圍。

（4）已知三角形兩邊長a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根，且c邊長為8，求實數(shù)m的范圍。

4、廣覽博集，突破薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法

一、學(xué)會利用語文書

不要單純認(rèn)為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會從整體到局部再從局部到整體，認(rèn)真研讀課本。

學(xué)期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)”六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。

在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經(jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。

學(xué)會利用書，還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一寫作文應(yīng)從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的風(fēng)格。

二、學(xué)會上課聽講

在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認(rèn)為要做到：看、聽、記、問、思五點(diǎn)：

1、眼看 科學(xué)實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師精心設(shè)計的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。

2、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力。

3、筆記

看明白聽清楚并不夠，還要認(rèn)真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點(diǎn)，老師的板書、開場白是重點(diǎn)。有的學(xué)生開頭沒注意，再聽后話，不知所云。有的認(rèn)為開場白是閑話，不注意聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點(diǎn)，如“××段要重點(diǎn)分析理解，××內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。

記在哪？語文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。

怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

4、積極答問

課上答問，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問默答；另一種是老師提問時，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。這是一個模仿學(xué)習(xí)的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應(yīng)與表達(dá)能力，當(dāng)然問還包括向老師提問，請老師答疑。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。

三、認(rèn)真對待作業(yè)

做作業(yè)，要目的明確，切忌以下幾點(diǎn)。其一，單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿?wù)”，向老師交差；其二，做作業(yè)前不認(rèn)真看書、消化課本內(nèi)容，甚至連概念都沒弄清；其三，不動腦筋，套書本格式做作業(yè)；其四，抄襲別人作業(yè)，互相核對答案。這樣做作業(yè)盡管也花費(fèi)了不少時間，但是錯誤多、效率低、容易遺忘。

做作業(yè)究竟應(yīng)達(dá)到什么目的呢？首先，可以加深對知識的理解，有利于將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識；其次，它可用來檢查學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補(bǔ)救；第三，通過做作業(yè)，促使同學(xué)們積極思考，培養(yǎng)分析、解決問題的能力；第四，做作業(yè)可以累積資料，為了全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

按照閱讀學(xué)的原理，閱讀效率等于閱讀時間乘上閱讀的認(rèn)識水平。如果是考試，閱讀時間對大家是同一的、公平的，可以說是一個常量。而閱讀的認(rèn)識水平則因人而異，各人的差異極大。要提高閱讀的認(rèn)識水平，當(dāng)然要靠平時的多讀和考時的讀準(zhǔn)。而這點(diǎn)又往往是我們?nèi)菀缀雎缘?。平時閱讀量甚少，即便讀了，其實也不是“讀書”，而是“看書”，關(guān)鍵之點(diǎn)是沒有讀出聲音來，亦即沒有朗讀，正因為沒有朗朗上口的朗讀，缺乏出聲的吟誦，所以沒有語感，缺乏語感或語感不強(qiáng)，要進(jìn)行閱讀和寫作是有困難的。

1、熟讀、背誦的習(xí)慣。古代的學(xué)校，誦讀之聲不絕于耳，他們?nèi)杖照b，天天讀，讀得搖頭晃腦，讀得唾沫橫飛，讀得喉干舌燥，所以古時候有“手肘成胝，口舌成瘡”之說。學(xué)習(xí)語文，必須養(yǎng)成熟讀背誦課文的習(xí)慣。因為一方面，只有在反復(fù)的誦讀中才能實現(xiàn)識字悟意的目的，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”；另一方面，只有在反復(fù)的誦讀中才能深刻的感受漢語所特有的審美表現(xiàn)力。比如，漢語的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，那和諧悅耳的韻律感，不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯美、句式美等，都要在反復(fù)誦讀中予以體會。從這個意義上講，中學(xué)課本中的每一篇范文都要熟讀成誦，特別古詩古文。常說語文學(xué)習(xí)“要死要活”，就是要“死背”。自己不讀不背，光聽老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語文的。中學(xué)時代，是青少年記憶力最佳時期，多讀多背，能開闊視野，能增長知識，陶冶情操，發(fā)展智力，錯過“季節(jié)”要補(bǔ)救，就來不及了。

2、精思的習(xí)慣。讀書的同時必須學(xué)會思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念經(jīng)——有口無心”。只有精思，才能有自己獨(dú)到的感受、獨(dú)到的理解、獨(dú)到的體驗和評價，才能產(chǎn)生新的疑問，有新的發(fā)現(xiàn)，有新的發(fā)展。

3、博覽的習(xí)慣。我們說某人學(xué)識淵博，“淵”是指高深，“博”是指廣泛，語文學(xué)習(xí)最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵，以開闊視野，形成知識網(wǎng)絡(luò)。所以希望多讀有益的課外書，廣泛的瀏覽各種報刊雜志，學(xué)會從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，學(xué)會粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了，語文水平自然也會提高的。

4、勤查工具書的習(xí)慣。語文是一門包羅萬象的語言文字學(xué)科，學(xué)習(xí)中離不開工具書。工具書用好了，學(xué)習(xí)就事半功倍。常遇到學(xué)生問“老師，這個字怎么讀”這樣的問題，我一般不會告訴他。我請他自己去查字典，培養(yǎng)他的能力，自己查工具書認(rèn)識的，印象也自然深刻些！也希望大家今后少問這樣的簡單問題。

5、有意識積累的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，一般的人對讀過的書日子久了就沒有多少印象了，等到要用的時候“書到用時方恨少”。有意識的積累，可以使人博學(xué)多才，用時得心應(yīng)手。

五、良好的寫作習(xí)慣

1、規(guī)范書寫的習(xí)慣。俗話說：“字是門面書是屋”，可見字跡的重要性。字如其人，寫字體現(xiàn)人的風(fēng)格、品質(zhì)和人文素質(zhì)，從執(zhí)筆、坐姿、放本子、距離等都要有良好的習(xí)慣。其實，平時寫字就是一個很好的練字過程。

2、勤于練筆的習(xí)慣。會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己的實踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正掌握知識。每天堅持觀察、感受、思考生活，并寫下所見所聞所感，可以敘事、狀物、抒情，要言之有物，有真情實感，形式可以是日記、周記、讀后感、隨筆、命題作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，沒有誰要你當(dāng)作家，你要明白作文就是用自己的筆寫自己的思想和感情，生活就是我們寫作的“源頭活水”。學(xué)習(xí)語文，不能囿于課本。課本上學(xué)的大多是“語言”，而生活中學(xué)習(xí)的大多是“言語”，而母語的習(xí)得更主要的是來源于生活，從閱讀書報到欣賞影視文化；從人際交往到“聽君一席談”，我們無不都在學(xué)習(xí)語文。我們要做生活的有心人，學(xué)會表達(dá)真情實感。

還有另外的一種方法，可以借鑒。寫作需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。平時讀報或讀雜志之類，遇有認(rèn)為合適的題目或題材，先不讀作文或原作。自己也做一篇，然后將原文或原作與自己的作品兩相對比，以便找出差距（無論是思想深度還是立意構(gòu)思以及語言等諸方面的問題），以明確自己欠缺和應(yīng)該彌補(bǔ)的地方，然后再重寫。如此這般，若干次以后，你會發(fā)現(xiàn)你飛速地進(jìn)步了。還有一種方法，如對同一個問題讀兩份或兩份以上的報紙，看他們報道的角度或?qū)栴}的評論有何異同，這可以培養(yǎng)鑒賞能力與評價能力。

最后，我對她說：“語文的學(xué)習(xí)是個長期積累的過程，不可能得到立竿見影的效果”。希望她回家好好整理思路，從頭開始，慢慢按照我的方案去做。一天改變一點(diǎn)點(diǎn)，一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一天快樂一點(diǎn)點(diǎn)。同時，也希望王媽媽與我們老師配合起來，對她給予鼓勵、支持、監(jiān)督。

就這樣大概過了半年，突然有一天，接到了王媽媽一個電話，是來向我道謝的，因為女兒語文成績真的是進(jìn)步了很多，現(xiàn)在語數(shù)外三科可以齊頭并進(jìn)，成績在年級已經(jīng)是名列前茅。聽到這樣的消息真的是很欣慰，我的努力也得到了回報。

葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教”。學(xué)習(xí)語文最重遷移。因為“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，它最終的成功，還在于學(xué)生在生活中能夠靈活運(yùn)用語文求生存、謀發(fā)展。語文學(xué)習(xí)的方法還有很多，我們要根據(jù)自己的實際情況靈活運(yùn)用，踏踏實實地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地練?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯‘巧’作舟”，堅持再堅持，你一定可以學(xué)好語文的。

根據(jù)規(guī)則見詞讀音

英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會拼讀規(guī)則，對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎(chǔ)上，對單詞進(jìn)行中英文對照，這個過程同學(xué)們可能會感覺枯燥，不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習(xí)；同時，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

零打細(xì)敲保證時間

與其他學(xué)科相比，英語是一門比較耗時的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學(xué)習(xí)英語的時間不少于1-1.5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語（如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等），效果會出奇地的好。

怎樣學(xué)好地理 地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實而靈活。

1、學(xué)會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

2、學(xué)會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

5、要善于動腦 經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學(xué)什么？如黃河及其水文特征。②在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。③為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的。④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

6、要勤于動手 經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。

很多人都在開始學(xué)習(xí)地理時會覺得有些困難，但是要相信困難是可以克服的。對于地理，要多看地圖，培養(yǎng)興趣，要理解原理，之后強(qiáng)加記憶。在不懂得時候，要問老師，或者同學(xué)，試著用一種熟知的事例或者將原理簡單化。同時要掌握一些回答問題的套路，再具體問題具體分析。還有些東西只要記住就可以，就不要浪費(fèi)時間去追究為什么?？梢再I一本十年高考的地理來做，這樣能夠在學(xué)習(xí)時，把握學(xué)習(xí)的大方向。還是培養(yǎng)興趣最重要啦~~可以買一張世界地圖，一張中國地圖（特大的那種）分別掛在房間里，每天用心看看~比如想一想到地圖上的某個地方去玩，那里會是什么氣候啊，首都在哪，都盛產(chǎn)什么~~什么時候去氣候最合適~~為什么會形成那種氣候，以及那里會有什么著名的自然景觀，怎么形成的~這樣慢慢的就很有興趣啦！就像一次思想上的旅行，很放松，當(dāng)然就容易記得住啦~祝你成功！

一、多看、多練、多想、多問。

一旦拿起課本，就要人到、心到?？礆v史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習(xí)題是鞏固知識的最佳途徑。做錯的練習(xí)要及時解決，弄不懂就要發(fā)問?！皢枴钡姆秶軓V?？梢耘c同學(xué)討論，可以與老師討論。

二、勤于記憶，勤于做筆記。記憶不等于背誦。若把背誦認(rèn)為記憶，是不能牢牢記住知識點(diǎn)的。記憶要不斷的反復(fù)，即重復(fù)又重復(fù)，本人認(rèn)為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習(xí)課和晚修課時間抽半小時記憶當(dāng)天的內(nèi)容。這樣能進(jìn)一步消化知識。睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。

以上的方法是個體的記憶方法，還有群體的記憶方法?？臻e時間，找?guī)孜煌瑢W(xué)，一位負(fù)責(zé)發(fā)問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義。并且記得特別深。

無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。

做筆記，要善于簡單化、結(jié)構(gòu)化、體系化。

三、自制輔助材料——?dú)v史小卡片。

將某些知識點(diǎn)歸類，摘錄在一頁獨(dú)立的紙張上。這便于記憶。

以課本為主題，適當(dāng)訂閱有關(guān)歷史的雜志和歷史參考書。

學(xué)無定術(shù)，適合自己的就是好放法。

四、努力培養(yǎng)對歷史科的興趣

學(xué)習(xí)和掌握歷史知識關(guān)鍵是要把握好三個環(huán)節(jié)：記憶、理解和運(yùn)用。這三者之間是相互影響、相互滲透、相互作用的。

首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運(yùn)用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機(jī)械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟(jì)》中提到：“從五代起，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過北方。”對這句話可以從三個角度來設(shè)問：一是何時我國南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過了北方？二是自五代起，我國南北方的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化？三是我國經(jīng)濟(jì)重心是在何時南移的？這樣就不僅可以掌握歷史史實，而且可以舉一反三，考試時才會得心應(yīng)手，游刃有余。

其次，要正確理解已經(jīng)掌握的各種歷史現(xiàn)象。正確理解史實是解決問題的前提。如果對歷史現(xiàn)象的理解出現(xiàn)偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結(jié)構(gòu)、思維品質(zhì)。這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結(jié)論。仍以《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟(jì)》為例，“繁華的城鎮(zhèn)”的興起和作用，是這節(jié)課同學(xué)們理解的難點(diǎn)。北宋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)產(chǎn)品的種類和產(chǎn)量的增加需要擴(kuò)大產(chǎn)品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生?？梢姡擎?zhèn)是商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）發(fā)展的結(jié)果。城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數(shù)是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產(chǎn)農(nóng)民逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉(zhuǎn)而從事手工業(yè)或經(jīng)商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行列中。城鎮(zhèn)的興起又促進(jìn)了工商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展。理解了老師對這段內(nèi)容的分析，同學(xué)們不難得出以下結(jié)論：商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展。

再次，要正確運(yùn)用所學(xué)的歷史知識解決歷史問題。只學(xué)不練達(dá)不到鞏固知識的目的。典型而精當(dāng)?shù)木毩?xí)既能從多角度考察你的學(xué)習(xí)情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補(bǔ)漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎(chǔ)上做到前后知識的融會貫通。例如：列舉與北宋、南宋同時并存的少數(shù)民族政權(quán)。做這道題目的思維結(jié)構(gòu)是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有那些；然后再具體分析各政權(quán)的交替、傳承和相互關(guān)系；最后得出正確答案：與兩宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。這樣在運(yùn)用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學(xué)法。

記憶、理解、運(yùn)用，在這一循環(huán)過程中，歷史不知不覺成為你的朋友，而歷史成績在扎實的基礎(chǔ)上自然會得到提高

第五篇：學(xué)員經(jīng)驗：上海財經(jīng)大學(xué)MPAcc各科考研經(jīng)驗分享

上海財經(jīng)大學(xué)MPAcc各科考研經(jīng)驗分享

很幸運(yùn)收到了上海財經(jīng)大學(xué)的通知書，希望能與大家分享我備考會計碩士的經(jīng)驗，但是所有人都是不一樣的，再好的經(jīng)驗也不可能完全適合你，更何況那種完美的經(jīng)驗本身就是不存在的，如果你能從我的經(jīng)驗里借鑒到一些東西，我就很滿足了。

分科說吧，像英語和管理學(xué)我的假設(shè)前提是它的難度和出題方向沒太大變動。

英語：花的時間最少的科目，考的還行吧。

1、它確實比英語一容易，可能有些同學(xué)會說出題方向不一樣不好比較，但我想難易程度還是顯而易見的，所以，如果你基礎(chǔ)還行(拿六級來比較就是500+把)，完全可以在戰(zhàn)略上藐視英語二的。

2、歷年的真題意義不大，畢竟從管理學(xué)的英語到英語二區(qū)別還是有點(diǎn)的，至于英語一的真題，意義也不大，要做的話純粹是練練手。

3、關(guān)鍵是單詞，無論如何單詞和詞組是每天必背的，遍數(shù)越多越好的。怎么背以及選哪本書就隨便各人了，因為都差不多。

簡單的說說我自己復(fù)習(xí)的過程，很早開始背單詞了這個不提，單詞是每天都要背的，9月開始做黃皮書的英語一真題，先做10年的，感覺不像謠傳的那么難，閱 讀就錯了3個，于是就放松了警惕，每天就是做一篇閱讀保持手感，做完英語一就做英語二，中間每天背背好句子，基本每天在英語的時間在1小時的樣子，因為實 在不知該復(fù)習(xí)啥。在整個過程中沒報班沒聽課覺得沒什么必要。再說句閱讀，個人覺得自己閱讀還不錯，其實我用的是最笨的方法，直接看文章，然后做題，反正時間足夠了，中間除了排除法就沒什么技巧了。

管理學(xué)綜合：花的時間第二少的科目，每天2小時多一點(diǎn)。先說數(shù)學(xué)：

1、數(shù)學(xué)其實很容易，基本都是初中內(nèi)容和難度，一個大四學(xué)生是別怕的。

2、有一本參考書足矣，隨便哪本，我自己是陳劍的。我從9月開始看了2遍，覺得書講的還蠻詳細(xì)的，自己要動手做，而且速度要有。

邏輯：從9月開始，每天30道題。在此再次感謝學(xué)長,推薦了胡海濱的書，1、邏輯有4個月的功夫，每天半個多小時足矣。基本都后期30道能做到穩(wěn)定錯3道左右。

2、邏輯不需要太依靠概念，方法之類的，胡海濱老師的觀點(diǎn)就是，用了所謂的方法越慢而且礙事，做邏輯題的最高境界是有題感，就是你完全不知道這是什么邏輯類型的題，但你就是能一眼看出答案，而且有時看到題 目就知道答案。做完了自己就能知道對不對，做完后，答案的解析無所謂看不看，最好是看到答案然后自己悟出來。

3、邏輯30道題要講究節(jié)奏和速度，每天練練。