第一篇：武漢求索畫室2012迎新晚會圓滿成功

武漢求索畫室2012迎新晚會圓滿成功

——綻放自我，快樂成長

暑熱繞道去，熱情洋溢來！2012年7月5日的夜晚，求索畫室2012迎新晚會大幕輕啟。今晚的求索群星燦爛，這注定是一個激情蕩漾之夜！注定是一個令人流連忘返之夜！注定是一個師生同樂的不凡之夜！

舞起樂鳴，求索全體老師參與的《給我一秒鐘》，一下就給了在場觀眾一種震撼。老師們輕靈而嫻熟的節(jié)奏、動感而激情的舞姿以及他們與音樂的完美融合，無不感染在場的所有同學(xué)，牽動著每一顆觀眾的心。隨后，黃正校長等領(lǐng)導(dǎo)向晚會致辭，他們歡迎新同學(xué)加入求索，并激勵大家在以后的學(xué)習(xí)中積極進取，共創(chuàng)美好未來。如此誠懇話語，激發(fā)了眾多同學(xué)奮起拼搏的斗志，點燃了他們的青春激情。頓時，晚會現(xiàn)場群情激昂，掌聲雷動。

緊接著，各種節(jié)目輪番登場，異彩紛呈，魅力四射。申偉老師獨唱一曲《高原紅》，把晚會帶入了第一個高潮，緊隨其后的節(jié)目也毫不遜色：胡同學(xué)的爵士舞、黃同學(xué)的街舞、楊同學(xué)的現(xiàn)代舞，無不彰顯了年輕人的活力，場面甚是熱烈。涂健老師和丁穎老師合唱的一首《廣島之戀》，又一次將晚會推向高潮。另外，諸位老師與同學(xué)們的游戲互動環(huán)節(jié)也是本次晚會的一大亮點。

晚會最終在優(yōu)美的歌曲聯(lián)唱中結(jié)束。在音樂的伴奏下，主持人致閉幕祝福語，為此次晚會畫上完美的句號。相信它將化作一杯瓊漿玉液，沁人心脾；相信它將化作一段美好的回憶，縈繞不去！

附記：此次迎新晚會歷經(jīng)多時籌備，求索全體老師和同學(xué)為此付出諸多努力和汗水，我們的成功是集體團結(jié)合作的結(jié)果，這些經(jīng)驗將會成為我們未來的一筆寶貴財富。龍騰嘯兮江海闊，肝膽照兮惜流光！今夜，求索點燃青春的火炬，開拓向前！

第二篇：求索畫室2014年復(fù)讀生優(yōu)惠政策

一.凡在求索學(xué)習(xí)過參加各省聯(lián)考和校考的學(xué)員：

1.聯(lián)考成績進入全省前5名者，獎勵5000元整。

2.聯(lián)考成績進入全省前三名者，獎勵10000元整。

3.?？贾蝎@得清華大學(xué)合格通知書，獎勵5000元整，中央美術(shù)學(xué)院獎勵3000元整。

4.?？贾蝎@得中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)合格證獎勵2000元整。

5.?？贾蝎@得各類一本院校優(yōu)錄的，獎勵1000元整。

二.美術(shù)高考應(yīng)屆生優(yōu)惠政策：

美術(shù)高考應(yīng)屆生專業(yè)學(xué)習(xí)滿2年以上，文化課總分400分以上，通過“海選優(yōu)秀生源”考試者（詳細請了解《2014年求索畫室全國優(yōu)秀生源海選》）。

三.為了感謝社會各界人士對求索的支持，求索畫室決定面向全國招收復(fù)讀生，我們將有以下幾種優(yōu)惠政策：

1.凡是專業(yè)過了清華，央美，國美的學(xué)費全免，交2000元押金，專業(yè)過線清華，央美，國美全退。

2.獲得一本院校錄取通知書未報到，學(xué)費享受五折優(yōu)惠。

3.除以上兩種情況以外的復(fù)讀生學(xué)費一律享受八折優(yōu)惠。

4.復(fù)讀三年以上的學(xué)生費用全免。

5.有任何殘疾（提供殘疾證明）的美術(shù)高考生將通過免費或者其他贊助形式，助你完成夢想。烈士子女（提供相關(guān)證明）參加美術(shù)高考培訓(xùn)，享受同樣待遇。

再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會與痛苦同行，去追尋快樂。復(fù)讀并不代表失敗,只是一種選擇而已。請相信自己，也請相信求索，讓我們一起實現(xiàn)夢想，迎接新一年的高考！

第三篇：武漢求索繪畫藝術(shù)中心老師介紹

李軍老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院，碩士研究生，作品多次入選國內(nèi)外著名展會。

武漢求索繪畫藝術(shù)中心創(chuàng)始人，美術(shù)作品多次獲得省級和國家級獎項。

1998年投入美術(shù)高考培訓(xùn)行業(yè)，對美術(shù)高考有較深的研究，多次參加部分省市美術(shù)高考研討會，經(jīng)常被各類學(xué)校邀請講座，尤其是善于捕捉分析美術(shù)高考命題趨向，教學(xué)針對性強，方法獨到，為求索繪畫藝術(shù)中心在全美術(shù)高考合格率連續(xù)多年名列前茅取得關(guān)鍵作用。李軍老師有著扎實全面的繪畫功底，教學(xué)方法活潑開朗，善于針對不同學(xué)生的具體情況制訂不同但有效的教學(xué)方案。經(jīng)過他調(diào)教的學(xué)生繪畫水平大多會有顯著的提高。

把求索繪畫藝術(shù)中心推向全國，把求索學(xué)子送入名校是他的最大目標(biāo)。

董明星老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院，并于2010-2012年在清華美術(shù)學(xué)院藝術(shù)鑒賞班進修，于2011—2012年在中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院美術(shù)工作室進修。

從事美術(shù)生教育八年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的美術(shù)功底。

繪畫手法靈活、教學(xué)能力強、工作認(rèn)真負責(zé)、對學(xué)生有超強的耐心，成功培養(yǎng)出多名聯(lián)考高分學(xué)生。

另外，多年從事畫室的管理工作，對各種類型的備考學(xué)生的心理都非常了解，對學(xué)生的生活問題管理無微不至。把學(xué)生的日常生活管理的井井有條，心思細膩，讓學(xué)生在高三備考的同時沒有其他方面的擔(dān)憂。

讓每位求索學(xué)子成為高素質(zhì)的藝術(shù)人才是他最大的夢想。

蔣修明老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院水彩畫專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

因自幼習(xí)畫，基本功扎實，思維開闊，具有較好的創(chuàng)新意識。在多年的美術(shù)高考培訓(xùn)中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，進而摸索出一套適合考學(xué)的教學(xué)方法，并能針對不同的學(xué)生因材施教，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在短時間內(nèi)取得顯著進步，使學(xué)生受益匪淺。至今已成功培養(yǎng)出數(shù)名中央美院與清華美院的學(xué)生。

此外，為人和藹可親，工作認(rèn)真負責(zé)，受到家長與學(xué)生的信賴。

讓每位求索學(xué)子考入名校是他最大的追求。

吳忌老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院水彩畫專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

基本功底深厚，為人謙遜，教學(xué)理念明確，觀點鮮明。

吳老師具有相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗并總結(jié)了一套獨特的教學(xué)方法，各科非常全面，特別是針對很多綜合類重點大學(xué)的?？加衅浞浅？茖W(xué)的教學(xué)方式，讓很多考生實現(xiàn)了自己的名牌大學(xué)夢，贏得了歷屆家長及學(xué)員的信任與肯定。

讓每位求索學(xué)子在快樂學(xué)習(xí)中實現(xiàn)夢想是他一直的人生信條。

羅飛國老師

畢業(yè)于武漢紡織大學(xué)動畫設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

羅老師設(shè)計及速寫功底深厚，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維，增強學(xué)生的設(shè)計意識，激發(fā)學(xué)生的潛能，細心教導(dǎo)能在短期的設(shè)計教學(xué)中使學(xué)生取得突破性的進展，為歷屆綜合重點院校輸送大批優(yōu)秀設(shè)計人才。

對學(xué)生耐心負責(zé)，對每一位學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進行針對性教學(xué)輔導(dǎo)，深受歷屆學(xué)生喜愛。全力打造求索品牌，讓每位求索學(xué)子成為名校之星是他最大的理想。

申偉老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計與制作專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

在求索負責(zé)基礎(chǔ)教學(xué)多年，由此總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方法，擅長用教學(xué)示范闡述繪畫之道，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

申老師美術(shù)功底扎實、教學(xué)細致全面、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真負責(zé)、為人熱情親切、講課細致全面，培養(yǎng)了大批的美院人才，深受學(xué)生和家長的好評及信賴。

幫助每位求索學(xué)子順利進入理想中的大學(xué)是他不懈的追求。

楊春老師

畢業(yè)于咸寧學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

楊老師本著畫品就是人品，學(xué)畫先學(xué)做人的原則來對每一個同學(xué)負責(zé)，且對目前美術(shù)考前教學(xué)有著獨到的見解和豐富的經(jīng)驗。

對工作兢兢業(yè)業(yè)，并在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，用激情感染著學(xué)生，由此深受學(xué)生喜愛。楊老師因其深厚的美術(shù)涵養(yǎng)和對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度而成為求索最受歡迎的老師之一。

徐云飛老師

畢業(yè)于華中師范大學(xué)油畫專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

徐云飛老師畫技高超、為人謙遜，在求索的教學(xué)中教學(xué)理念明確，觀點鮮明，擅于讓學(xué)生快速的掌握設(shè)計要點和技巧，由此在短時間內(nèi)提高了學(xué)生的作畫意識和作畫能力。藝術(shù)閱歷豐富，素描功底扎實，教學(xué)認(rèn)真負責(zé)，得到學(xué)生的一致認(rèn)可和廣泛好評。

工作勤勤懇懇，曾輔導(dǎo)多名學(xué)生進入中央美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、一本重點大學(xué)等高等院校。

楊洋老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院環(huán)藝專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

投入美術(shù)高考培訓(xùn)行業(yè)多年，對美術(shù)高考有較深的研究，善于捕捉分析美術(shù)高考命題趨向，教學(xué)針對性強，方法獨到，為求索繪畫藝術(shù)中心在全美術(shù)高考合格率連續(xù)多年名列前茅取得關(guān)鍵作用。

李軍老師有著扎實全面的繪畫功底，教學(xué)方法活潑開朗，善于針對不同學(xué)生的具體情況制訂不同但有效的教學(xué)方案。經(jīng)過他調(diào)教的學(xué)生繪畫水平大多會有顯著的提高。

把求索繪畫藝術(shù)中心推向全國，把求索學(xué)子送入名校是他的最大目標(biāo)。

黃正老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室資深美術(shù)高考培訓(xùn)專家。

黃老師有扎實的繪畫基礎(chǔ)，同時又具有新銳的設(shè)計意識，對學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)員有著很大的啟發(fā)與引導(dǎo)，獲得了學(xué)員們的一致好評！

多年代課經(jīng)驗，深知全國各大院校考試要求，每年對學(xué)生報考學(xué)院和志愿指導(dǎo)做出極大的幫助。至今未出現(xiàn)過任何一個學(xué)生高考掉檔的錯誤，管理嚴(yán)格，一視同仁，深受學(xué)生敬重。

黃倩老師

畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)咨詢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

在求索教學(xué)多年，繪畫功底扎實，在給學(xué)生輔導(dǎo)基本功的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在多年的美術(shù)高考教學(xué)過程中總結(jié)出一套能在短時間內(nèi)快速提高學(xué)生藝術(shù)水平的獨特方法，教學(xué)認(rèn)真負責(zé)，助一屆又一屆的美術(shù)考生實現(xiàn)自己的大學(xué)夢，所教學(xué)生考取全國一流美院者

不計其數(shù)。

陳遠芳老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

專業(yè)功底深厚，在求索負責(zé)素描和速寫教學(xué)，其作品散發(fā)的身后素描基本功和藝術(shù)涵養(yǎng)令觀者嘆服。

教學(xué)生動有耐心，使學(xué)生受益匪淺，為中國美術(shù)學(xué)院等高等美術(shù)院校輸送了大量美術(shù)人才。

李國英老師

畢業(yè)于華中師范大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

在長期的教學(xué)過程中形成了獨到的認(rèn)識和見解，總結(jié)出一套成熟完整的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生自身情況進行針對性系統(tǒng)培養(yǎng)，使之容易理解，快速進步。

為人很有親和力，善于和學(xué)生交流。

在業(yè)內(nèi)稱之為畫品和人品俱佳的老師。

陳狀老師

畢業(yè)于湖北第二師范學(xué)院裝飾藝術(shù)專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

繪畫風(fēng)格嫻熟大氣，教學(xué)方法十分科學(xué)，深受學(xué)生愛戴。

通過系統(tǒng)的教學(xué)、耐心的指導(dǎo)，為眾多藝術(shù)考生指出正確地方向，順利把學(xué)生送入理想的大學(xué)。

陳老師為人低調(diào)，性格直爽，不喜歡紙上談兵。做事理念：扎扎實實做好一件事比想要做一百件事有用！

是業(yè)內(nèi)專業(yè)和人品俱佳的老師。

李際明老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

多年的繪畫學(xué)習(xí)練就了扎實的基本功，素描、色彩尤為突出，教學(xué)經(jīng)驗豐富，并對美術(shù)高考形成獨到的見解。

表現(xiàn)繪畫有著獨特的藝術(shù)語言，對待學(xué)生耐心執(zhí)教，講課生動活潑，注重教學(xué)個性，善于與學(xué)生交流互動，深受學(xué)生的愛戴。

教學(xué)認(rèn)真負責(zé)、一絲不茍、富有耐心、充滿熱情、性格開朗，在生活和學(xué)習(xí)上都能給學(xué)生起到很好的帶頭作用，深受求索基礎(chǔ)部其他老師的推崇。

蔡明婧老師

畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

教課認(rèn)真負責(zé)，繪畫功力深厚，素描、速寫、色彩、等各科都出類拔萃。

教學(xué)經(jīng)驗豐富，應(yīng)試思路明確，課堂氣氛活躍幽默，廣受學(xué)生和家長好評。

對藝術(shù)執(zhí)著熱愛，創(chuàng)辦畫室數(shù)年間已為各大美院培養(yǎng)并輸送了上百位優(yōu)秀人才。

另外擔(dān)任辦公室主管，負責(zé)招生和部分管理工作，配合教學(xué)對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，和家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)和生活近況，對學(xué)生和家長認(rèn)真負責(zé)，深受學(xué)生和家長好評。

梁松老師

畢業(yè)于長沙理工大學(xué)，并于2011-2012年在中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院基礎(chǔ)部進修，現(xiàn)任求索畫室主講老師之一。

梁松老師在美術(shù)高考培訓(xùn)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并對考前設(shè)計有自己的一套教學(xué)思路，能夠把復(fù)雜的考前設(shè)計轉(zhuǎn)換為一種很簡單的思路講解給學(xué)生，讓學(xué)生在短時間內(nèi)得到很大進步，掌握設(shè)計考學(xué)的基本技巧；教學(xué)過程輕松幽默，認(rèn)真負責(zé)，深得學(xué)生喜愛。

教學(xué)上非常注重學(xué)生思維、個性及身心健康的發(fā)展，在傳遞美的教育同時非常注重因才施教，極其有耐心、愛心、責(zé)任心，得到學(xué)生、家長、同行的一致好評。

第四篇：文學(xué)院2011級迎新晚會取得圓滿成功

文學(xué)院2011級迎新晚會取得圓滿成功

“文韻風(fēng)華，悅?cè)磺啻骸保?2月3日晚，我校文學(xué)院2011級“用青春的名義宣誓”迎新晚會在校學(xué)生活動中心隆重上演。院黨委副書記蔣霞，09、10級非師范專業(yè)輔導(dǎo)員唐旭老師，08級漢教輔導(dǎo)員鐘華老師，11級輔導(dǎo)員何瑤老師、楊海霞老師出席本次晚會。此次晚會包含青春序曲、青春成長、青春誓言三個篇章。

晚會在青春活力的舞蹈中拉開帷幕，現(xiàn)場一片歡騰。隨后，精彩紛呈的節(jié)目連連上演。各個歌劇、舞劇、歌舞劇分別把軍訓(xùn)、中外藝術(shù)融合其中，熱力四射、激情飛揚，；熱辣的印度舞、柔美的新疆舞，把異域民族風(fēng)情帶到現(xiàn)場；小品《戲說考試》通過把西游記、武林外傳等橋段納入現(xiàn)場，既笑翻全場又啟迪了11級新生們注重平時方能考出好成績；話劇《天堂來信》讓同學(xué)們感受到母愛的偉大，感恩母親，感動全場，11級非師范專業(yè)輔導(dǎo)員楊海霞老師與現(xiàn)場同學(xué)合唱《燭光里的媽媽》，賺足了眼淚；原創(chuàng)小品《前面有棵樹》、原創(chuàng)詩歌朗誦《青春》充分展現(xiàn)了文學(xué)院學(xué)子深厚的文學(xué)功底。他們演繹了一場場動人的節(jié)目，觀眾們歡呼聲一浪高過一浪。

據(jù)悉，本次晚會還特別邀請到了11級軍訓(xùn)12連的張教官來到現(xiàn)場，為大家深情演唱《愛就一個字》。迎新晚會現(xiàn)場高潮迭起、掌聲不斷。最后，在《二十年后再相會》的合唱聲中，文學(xué)院2011年迎新晚會畫上了完美句號。祝愿文學(xué)院學(xué)子放飛夢想，共同走向更加美好的明天，用青春的名義發(fā)誓，讓青春不悔！

文學(xué)院 王珍

第五篇：武漢博昱畫室美術(shù)教案

武漢博昱畫室的教學(xué)課堂 武漢市青少年宮藝術(shù)樓B棟四樓

第一部分 線條的畫法

通過學(xué)畫簡單的立方體，相信你已經(jīng)明白線條在創(chuàng)造寫實造型中的重要性。很顯然，外輪廓線標(biāo)志立方體的外緣，內(nèi)輪廓線表示塊面相交的位置。如果你想在立方體上表示出一塊墨色的斑點，你會發(fā)現(xiàn)用線條把墨色斑點的邊緣畫出來就能夠說明了。換句話說，線條可以表示物體的外輪廓、塊面交界的位置，也可以表示一塊顏色與另一塊顏色的交界轉(zhuǎn)折，當(dāng)然，線條也是用來表示其自身的。

一． 用線條描繪外邊線

讓我們逐個地來解決問題。如果單純用線來畫一個沒有任何內(nèi)部細節(jié)的物體，你會發(fā)現(xiàn)線條表示的是與背景的分離，物體就從這里開始。如果你畫一個墻壁前的側(cè)面頭像，線條可以把頭和墻壁區(qū)分出來，稍加細致描繪，把頭像畫在墻壁前面這很容易，盡管你的紙是絕對平面的。我想這個人人都明白。所以，現(xiàn)在還是讓我們?nèi)パ芯勘容^復(fù)雜細微的問題：用線條來表示塊面之間的銜接關(guān)系。

二． 用線條表示面與面的交界

在畫立方體的時候，你會在立方體的各塊面交界的地方自動畫出線條，這就表明線條可以示意面與面之間在哪里結(jié)合。你也就明白為什么藝術(shù)家在畫建筑的時候用線條表示一面墻與另一面墻的交界；他也會在桌子的臺面與桌子側(cè)面交界的地方畫一條線。因此，他是用線條來表示外部塊面的銜接關(guān)系的。

現(xiàn)在，設(shè)想你自己在一個立方體的里面，你就能明白，為什么畫家在墻與屋頂?shù)慕粫?、在墻與地面的交界處，或者墻與墻相交界的地方畫上一道線條了。這就是內(nèi)部塊面的銜接關(guān)系。

如果你畫一個頂部是平面的圓柱體，你會發(fā)現(xiàn)你所畫的線條表示了曲面和平面的相交。說不定什么時候，你會意識到，在畫兩個曲面相交時正好是乳房與胸廓的會合，或者是臀部與大腿股結(jié)合的部位，你是在曲面與曲面相交界的地方畫了一條線。

三． 用線條表示色與色的交界

當(dāng)一塊顏色與另一塊顏色生硬地相遇時，可以用一條線來表示一種區(qū)分。如果用線來畫一面旗幟，你要在藍色塊邊上畫出線條，在每一塊紅色和白色區(qū)域也一樣。再如畫眼睛時，要在有色的虹膜邊上畫一條圓線，使其與眼白分開，在深暗的瞳孔和虹膜相交的地方加上一個小圓圈。

四． 用線條表示調(diào)子與調(diào)子的交界

你一定知道藝術(shù)家是把暗部和投影作為顏色來考慮的，所以當(dāng)暗部突然與亮部相遇時，經(jīng)常用一條線來表示這種交界。如果你將一塊白色的物體（或是立方體）放置在窗戶邊，就能看到這塊物體的每一個塊面都有不同程度的深淺變化——調(diào)子的變化。在畫這些物體時，應(yīng)該用線條表示這些塊面之間的明暗差別。

五． 用線條來造型

線條的進一步運用要求我們在線條的運動中描繪出形體更為豐富的形狀。比如，在畫一塊有條紋的窗簾時，要仔細描繪出條紋形狀，才能充分說明窗簾的形體。老師常常會讓學(xué)生把一塊布搭在椅子上，要求把它畫下來。這個練習(xí)非常好，布的條紋越多越好，最好是蘇格蘭方格花呢。

另外，練習(xí)畫畫冰塊也很不錯，試著用線條來描繪冰塊，因為它是透明的，你就不得不把它背面的線條也畫出來。畫一個透明的圓柱體，圍繞它的前后畫出一些螺旋形線條。再畫一個透明的地球儀，把環(huán)繞它的經(jīng)度線和緯度線都表現(xiàn)出來。

在這一過程中，不僅是要盡可能充分說明客觀物體的形狀，而且這些練習(xí)能夠增強你對形體的感受能力。甚至最后你能想象你的紙的表面也是透明的，似乎你畫的線條都是從你的手里引進拉回的。

六． 用線條畫輪廓線

在人體素描中，為了把形體畫得清晰，藝術(shù)家們總是在尋找如何按肌膚的變化來運筆。要是人類的身體也能像斑馬那樣布滿條紋就好了，這樣可以比較容易地說明人體的形狀。因為人體沒有這種便利，藝術(shù)家們一直尋求，甚至在他們的探索中虛構(gòu)出類似的線來塑造形體。他們虛構(gòu)了各式各樣人體身上根本看不見的線條。我要向你保證，這正是獲得素描原理的全部知識的有效方法。比如，一個有經(jīng)驗的畫家常常會在人的脖子上想象出一條絲帶、想象出前額上布滿了皺紋，想象面與面如何銜接，及如何用線來表現(xiàn)它們。如果他是在用線來畫明暗，他應(yīng)集中考慮這些線條的運筆方向如何用來體現(xiàn)形體的形狀和方向。在決定強調(diào)人體上的哪些線條、哪些線條是次要的、甚至是應(yīng)舍掉的方面，研究藝用解剖有很大的幫助，比如，肌肉組合在一起主要與其不同的功能有關(guān)，線條是用來區(qū)分這些組合的，而不是要去區(qū)分每一條肌肉。

按照博昱畫室的建議，圍繞簡單幾何形體畫線對你會大有幫助。用線條來畫整個人體是很不容易的事，但對你理解人體造型卻很有裨益。這種線稱作輪廓線。設(shè)想輪廓線的一個方法是，想象一只足上帶墨的小昆蟲在人體上爬時留下的痕跡。這就是說，一旦你能完美地畫出人體任何部位、任何轉(zhuǎn)折方向的輪廓線，你就已經(jīng)實實在在地學(xué)會畫素描了。素描中許多麻煩問題會在完全掌握了輪廓線的方法以后，很容易得到解決。舉個例說，你知道的眼睛的確切位置是在頭的四分之三部位，這樣，不管是全側(cè)面像還是四分之三的正側(cè)面像，你都能畫得很準(zhǔn)確。

七． 線條顯示調(diào)子的變化 線條更多地被用來顯示光照下物體多變的明暗調(diào)子。一根強弱變化不同的線可以這樣體現(xiàn)整個物體：通常深重一點的線條表示物體的背陰處，淺輕的線條用來顯示受光部的陰影，如果線條畫得很輕，以至消失了，這表示是高光部分。

八． 線條的多種功能

我們還要進一步來討論線條，尤其是線與塊面、線與明暗及線與方向的關(guān)系。但是對于你要理解的線條的多種功能的問題，我們已經(jīng)講了不少了。有時，一根簡單的線條并不能說明什么，還有許多的條件，我只是剛開始提到。

畫頭像的時候，要考慮到上嘴唇頂部邊緣線的變化。它不僅表示唇與人中相遇時塊面的變化，而且表示紅色的嘴唇與皮膚顏色的不同。形體的變化決定了線條的運動。上下嘴唇的塊面相遇時會有顯著的明暗變化。最后我想說的是，頭部的明暗變化應(yīng)當(dāng)作為一個整體來考慮。

第二部分 如何提升色彩感

色彩繪畫過程中，需要繪畫者有極高的色彩感覺，這樣才能讓色彩作品的顏色更加鮮明，繪畫的整體能力才能提升，那么如何提升色彩感覺，應(yīng)做哪些訓(xùn)練呢？

1.訓(xùn)練用幾種簡單的顏色來調(diào)配豐富色彩的能力： 對于一個在博昱畫室訓(xùn)練有素的同學(xué)來說，調(diào)配顏色無疑是基本的技能之一，通過五到十節(jié)課的訓(xùn)練，熟悉調(diào)色的基本規(guī)律，能用八九種顏色表現(xiàn)豐富的色彩關(guān)系。色彩大師們作畫，用色一般很少，但色彩往往很豐富、到位。大家往往要經(jīng)過這樣一個訓(xùn)練過程：開始練習(xí)，顏色種類不易過多，練習(xí)調(diào)色能力。中間階段可能要練習(xí)所有的常用色，避免對哪一種顏色過分偏愛，盡可能掌握每一種顏色的性能。最后，大家又要努力簡化畫面的顏色，做到用最少的顏色表達最多的色彩感覺。

2.訓(xùn)練不斷尋求變化明度、純度、冷暖的能力，明度、純度、冷暖是色彩基本的要素：

幾乎所有的色彩語言都與他們有關(guān)，三者的自身變化和三者的交叉變化才使我們畫面的絢麗色彩有了可能。

3.訓(xùn)練捕捉光色變化能力：

“光之不存，色之焉附”，沒有光就沒有豐富的色彩效果。同時，自然光也是變化最多的光，一天中，早中晚色彩就有明顯的特點。即使同一時間段，光色變化也是瞬息萬變。利用外光寫生能很好訓(xùn)練捕捉光色變化的能力。

4.訓(xùn)練用色彩的純度變化、冷暖變化表現(xiàn)空間的能力: 空間表現(xiàn)是色彩寫生中的一大難題，除了運用素描關(guān)系表現(xiàn)空間以外，大家更要充分利用色彩關(guān)系表現(xiàn)空間。對比強(鮮灰對比、冷暖對比等)有往前的感覺。反之，有往后退的感覺。一般規(guī)律為：冷退暖進(色彩的冷暖)、灰退鮮進(顏色的鮮灰)、濕退干進(水份多為濕、水份少或無水分為干)、薄退厚進(顏色的薄厚)、疏退密進(概括、細節(jié)少的往后、變化多、細節(jié)豐富的往前)、弱退強進(對比弱、邊緣弱往后退，反之往前)。

5.訓(xùn)練利用色彩來表現(xiàn)背光部的能力: 背光部的的顏色不易判斷，要善于把它放到整體中來比較。背光的顏色也應(yīng)該用一定的色彩傾向。

6.訓(xùn)練形色結(jié)合的能力: 美術(shù)高考不但考察大家駕馭色彩的能力，還考察大家形色結(jié)合的能力，水粉畫一般采用直接畫法，不同于罩染技法，要求以色塑形，這就要求有素描造型的能力，在這里形和色是緊密相連的，做到形色結(jié)合是大家應(yīng)具備的基本能力。

以上是為初學(xué)色彩的同學(xué)介紹的提升色彩感覺的訓(xùn)練方法，同學(xué)們可參考著訓(xùn)練并提升自己的色彩感覺。