第一篇：答辯PPT格式

一、開場白

自我介紹：班級、姓名、論文題目

自述報告的內(nèi)容：

1、自己為什么選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

第二篇：答辯PPT

一． 介紹電能質(zhì)量監(jiān)測的重要以及我國電能質(zhì)量監(jiān)測的現(xiàn)狀 二． 介紹我們的設(shè)計思路和軟件優(yōu)點，與同類型進(jìn)行比較

三． 介紹labview軟件的相關(guān)知識，為我們實驗的成功提供有力證據(jù) 四． 介紹我們的實驗流程以及所需要的設(shè)備

行業(yè)背景、思路 原理、對比

預(yù)算、設(shè)備、意義、項目小組介紹

引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,電力系統(tǒng)各種負(fù)荷急劇增加?沖擊性?非線性負(fù)荷的增加,必然引起電網(wǎng)產(chǎn)生波形畸變?電壓波動?閃變及三相不平衡等電能質(zhì)量問題,導(dǎo)致電力變壓器損壞?斷路器動作?中線過熱和設(shè)備損壞等后果?因此,電力參數(shù)檢測既是評定電能質(zhì)量的重要指標(biāo),也是電力技術(shù)人員采取補(bǔ)償措施的關(guān)鍵依據(jù)?長期以來,電力參數(shù)檢測無論是采取人工記錄式或微處理機(jī)統(tǒng)計式檢測系統(tǒng),均存在儀器設(shè)備復(fù)雜?智能化程度低的缺陷,難以滿足現(xiàn)代電力系統(tǒng)測試的要求,功能全?體積小?智能化?高可靠性的現(xiàn)代化電力參數(shù)自動測試系統(tǒng)成為當(dāng)代電力系統(tǒng)的迫切需要?

2系統(tǒng)構(gòu)成2.1硬件與軟件環(huán)境

計算機(jī)配置:本系統(tǒng)可利用筆記本式工控機(jī),結(jié)合高速?高精度的采樣接口,配以豐富的軟件構(gòu)成功能強(qiáng)大的電能量參數(shù)綜合測試系統(tǒng)?計算機(jī)系統(tǒng)的基本配置為P4 2.4G CPU/80G HDD/512M RAM/64M顯存?數(shù)據(jù)采集卡采用美國NI公司PCI6024E數(shù)據(jù)采集卡?系統(tǒng)平臺:中文Windows2000/XP/NT平臺,LabVIEW軟件開發(fā)系統(tǒng)

2.2系統(tǒng)構(gòu)成

基于虛擬儀器的電能質(zhì)量自動測試系統(tǒng)由硬件電路和軟件組成?硬件電路包括傳感器?信號調(diào)理電路(含整形?濾波?隔離等電路)?A/D轉(zhuǎn)換電路?數(shù)據(jù)采集/保持系統(tǒng)及計算機(jī)主機(jī);軟件編程以美國國家儀器公司的LabVIEW為開發(fā)平臺?

3系統(tǒng)工作流程

系統(tǒng)虛擬化工作流程見圖2?進(jìn)入系統(tǒng)主界面,用戶根據(jù)需要選擇測量模塊使系統(tǒng)進(jìn)入相應(yīng)的操作面板,如電壓測量?電流測量?頻率測量?功率測量?相位測量?功率因數(shù)測量?諧波分析等?系統(tǒng)先將被測對象經(jīng)傳感器單元變成交流小信號由采集單元對信號進(jìn)行處理后送計算機(jī)進(jìn)行處理,顯示各項檢測結(jié)果,并可存檔或打印?同時,系統(tǒng)可實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控功能?

圖1系統(tǒng)構(gòu)成框圖 圖2系統(tǒng)虛擬化工作流程圖

計算技術(shù)與自動化2007年3月 第26卷第1期方向東:基于LabVIEW的電能質(zhì)量自動監(jiān)測系統(tǒng)

4系統(tǒng)特點

1)采用數(shù)字濾波?數(shù)據(jù)采集卡?窗函數(shù)等信息處理方法,建立新型電力參數(shù)測量數(shù)學(xué)模型,完成電能質(zhì)量分析與電能計量等智能功能?

2)采用虛擬儀器技術(shù),系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)簡單,組建方便,智能化程度高,可方便地作為電力系統(tǒng)電測計量人員試驗室和現(xiàn)場校驗的常用測試設(shè)備?

3)通過Internet實現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)監(jiān)測?管理與調(diào)度,可靠性高?擴(kuò)充性強(qiáng)?可移植性強(qiáng)?

5系統(tǒng)設(shè)計

系統(tǒng)以軟件為核心,依靠軟件及低成本硬件(如插入式板卡)實現(xiàn)儀器功能,并利用計算機(jī)強(qiáng)大的運算?顯示與擴(kuò)展功能,使系統(tǒng)具有傳統(tǒng)儀器無法比擬的優(yōu)越性?基于G語言的LabVIEW開發(fā)平臺是目前國際最先進(jìn)的虛擬儀器控制軟件,集中了對數(shù)據(jù)的采集?分析?處理?表達(dá),各種總線接口?VXI儀器?GPIB及串口儀器驅(qū)動程序的編制,以及強(qiáng)大的數(shù)學(xué)工具包,并具有網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程通訊功能?

5.1數(shù)據(jù)采集卡的安裝與配置

PCI-6024E的硬件安裝較為簡便,將其插入PC機(jī)內(nèi)的PCI插槽,通過68芯專用連接器BNC-2120與外部信號連接?完成硬件連接之后,即可安裝該卡的驅(qū)動程序?

成員構(gòu)成：

韓偲彬：對電腦方面知識很感興趣，現(xiàn)在我校學(xué)生社聯(lián)網(wǎng)絡(luò)部任部長，參與上一屆等北京市挑戰(zhàn)杯和第十一屆全國挑戰(zhàn)杯，分別榮獲特等獎和二等獎，并參與過創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模等多項比賽，對軟件應(yīng)用十分熟悉，因而對本次本小組所需等運用LABVIEW軟件等程序編寫有很大幫助

湯博：多次參與創(chuàng)新實驗，創(chuàng)業(yè)大賽等具有挑戰(zhàn)性的比賽，積極進(jìn)取，敢于擔(dān)當(dāng)，并且有豐富的實驗經(jīng)驗，對本小組等實驗成功有很大等決定作用

牛琨皓：積極參與學(xué)校等學(xué)科競賽，也曾參加過創(chuàng)新實驗等一系列等比賽，有豐富等創(chuàng)新經(jīng)驗，與湯博一起為本次實驗等設(shè)計者之一，引導(dǎo)大家思路，是成功等保障。

劉心怡：曾于高中時參加過各類學(xué)科競賽，有積極等實踐精神，雖然現(xiàn)在就讀于本校文科專業(yè)，但仍積極參與各類實驗競賽，并且其有良好等語言能力和寫作能力，也是本小組不可或缺等成員和成功等重要保障。

第三篇：答辯PPT

第一部分：自我介紹（學(xué)號、姓名、班級等等)

第二部分：實習(xí)工作匯報（工作單位、工作崗位等）第三部分：畢業(yè)綜合實踐報告介紹

1、課題名稱

2、報告結(jié)構(gòu)

3、重點內(nèi)容陳述

第四部分：總結(jié)（心得體會、致謝等）

答辯過程：

1、個人對照PPT對自己所作的報告陳述5分鐘左右

2、答辯小組老師對報告提出疑問

3、現(xiàn)場解答老師提問

4、答辯小組老師對報告提出意見，學(xué)生再次修改報告，打印上交。

第四篇：畢業(yè)答辯PPT

關(guān)于內(nèi)容：-

1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師課題的歸屬、致謝 等。

2、課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計（流程圖）、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

3、PPT要圖文并茂，突出重點，讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的，頁數(shù)不要太多，30頁左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對文字和公式都不怎么感興趣；

4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review-

關(guān)于模板：

1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些；

2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；

3、動手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關(guān)于文字：

1、首先就是：不要太多??！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標(biāo)明。

2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體；

3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個左右，不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距；

關(guān)于圖片：

1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果；

2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆里按照需要的大小畫，不要縮放，出來的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來；-

3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；-

4、ppt里出現(xiàn)圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；

5、動手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps，基本

可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

關(guān)于提問環(huán)節(jié)：

評委老師一般提問主要從以下幾個方面：

1.他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域；

2.可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；

3.來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源，對論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；

4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；

5.不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。根據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗，提問環(huán)節(jié)很容易因為緊張被老師誤導(dǎo)，如果老師指出你xx地方做錯了，先冷靜想一下，別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有考慮到。一般來說答辯老師提的問題，很少有你做課題這幾年之中都沒考慮到的。想好了再回答，不要頂撞老師，實在不會的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度一定要謙虛，哪怕直接說“自己沒有考慮到這點，請老師指正”。

文字版面的基本要求 ：

1幻燈片的數(shù)目： 學(xué)士答辯10min 10～20張

2字號字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號（40）正文32號（不小于24號字）每行字?jǐn)?shù)在20～25個每張PPT 6～7行（忌滿字）中文用宋體(可以加粗)，英文用 Time New Romans

對于PPT中的副標(biāo)題要加粗PPT中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）建議新手配色：

（1）白底，黑、紅、籃字-

（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）

注意事項：

不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！時間不要太長：20分鐘的匯報，30頁內(nèi)容足夠，主要是你講，PPT是輔助性的。記得最后感謝母校，系和老師，弄得煽情點 ^_^。

論文答辯中PPT制作也是一個很重要的過程，答辯每個人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容?；卮鹄蠋焼栴}有理有據(jù)，因為是自己完成的，你理所當(dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯。演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達(dá)流利、有理有據(jù)。

研究概述（1：一張幻燈片）簡明扼要（一兩句話）說明： 研究背景 研究意義 研究目標(biāo) 研究問題研究框架（1）。

研究的展開思路和論文結(jié)構(gòu)相關(guān)概念（1）若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。

研究綜述（1）簡要說明國內(nèi)外相關(guān)研究成果，誰、什么時間、什么成果。最后很簡要述評，引出自己的研究。

研究方法與過程（1-2）采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？

主要結(jié)論（3-5）自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。多用圖表、數(shù)據(jù)來說明和論證你的結(jié)果。系統(tǒng)演示 若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備，在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘。

問題討論（1）有待進(jìn)一步討論和研究的課題。

致謝（1）

畢業(yè)論文篇幅可以大致分配如下（本科學(xué)生）: 提綱:1頁, 背景: 1—2頁，提出問題,分析問題:5頁, 解決問題, 10—15頁,，小結(jié)：1 頁，主要成果,工作,程序量,效益等等.字號標(biāo)準(zhǔn): 畢業(yè)設(shè)計(論文)名稱:72號 章標(biāo)題:44號 節(jié)標(biāo)題:36號 正文內(nèi)容：28號。字體標(biāo)準(zhǔn):宋體,宋體加粗,黑體,Arial,Arial Black 行間距: 1倍行距.排版:每頁內(nèi)容不宜過多,一般不超過頁面大小的2/3。

其實論文答辯就是一個形式，到時候別緊張，把你PPT上的東西都陳述完成，然后給老師鞠躬一下，說：我的陳述完畢。請老師提問。顯的有禮貌一點兒，一般都沒有什么問題，如果老師提出的問題不會回答，則說，這個問題，我現(xiàn)在還沒有想明白，請老師提示下，如果還不行，就說不會，然后說等我查閱清楚后，給老師一個滿意的答復(fù)，或者給自己的導(dǎo)師使眼色，呵呵，讓導(dǎo)師幫自己解圍。不過說回來了。如果不緊張，顯示的落落大方，彬彬有禮。給老師留下好的印象，哪么老師也不會為難你。。。

第五篇：ppt答辯稿件

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們，大家好！

今天非常榮幸能參加標(biāo)兵班集體答辯活動，下面請允許我們做下自我介紹 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將答辯而求索，大家好，我叫鄧舜禹，電氣1班團(tuán)支書。誰敢橫刀立馬，唯我電氣1班，大家好，我叫融翔，電氣1班班長。天行健，電1當(dāng)自強(qiáng)不息，大家好，我叫李聰。

接下來就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)電氣0601班的世界。

眾所周知，一年有四季，春、夏、秋、冬。它們周而復(fù)始，展現(xiàn)出自己獨具的魅力。春的旋律，夏的激情，秋的收獲，冬的孕育。而我們電氣0601班的文化也如這四季一般不拘一格，獨領(lǐng)風(fēng)騷，我們稱之為四季文化。首先讓我們進(jìn)入第一篇——春的旋律。

滿園關(guān)不住的那是春色，潤物細(xì)無聲的那是春雨，又綠江南岸的那是春風(fēng)，他們就如同組織建設(shè)中的班級文化、班級制度和思想建設(shè)一樣，像音符一般跳動在電氣0601班春的世界里，共同奏響春的旋律，吹響班級建設(shè)的號角！

為了凝聚班級精神和統(tǒng)一全班思想，以“班級文化”為主題的特色班會勝利召開。在這次班會上，我們確定出班徽、班歌、班級理念、治班方針，一個富有凝聚力和生命力的班級就此誕生。

班級的正常運作下去，離不開完善的規(guī)章制度。經(jīng)過一年多來的沉淀，我們班形成了自己獨特“123”班紀(jì)，又叫航母戰(zhàn)斗群。

如果把班級比喻為航母的話，那么護(hù)衛(wèi)艦就是班級的1項制度——日常管理制度，它對班級各個方面起到保駕護(hù)航的作用。

巡洋艦就是我們的兩項協(xié)議——學(xué)習(xí)一對一競爭幫扶協(xié)議，干部一對三協(xié)議。兩項協(xié)議不僅促進(jìn)了班級學(xué)習(xí)的整體提高，同時營造了班級中互助互愛的友好氛圍。

我們的三項公約，寢室文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)公約，精神文明公約，學(xué)風(fēng)建設(shè)公約就如同驅(qū)逐艦一樣，剔除我們生活中的一些不良習(xí)慣。

也許有同學(xué)會問，如果我們的航母或者說班級出現(xiàn)問題該怎么辦？為此，我們班利用專業(yè)理論制定了班級管理反饋系統(tǒng)：

首先，班級制度經(jīng)過班委會討論，并在班級施行，通過了解同學(xué)們的反映，反饋到班委會，經(jīng)過班干部總結(jié)后再次施行，以此往復(fù)，直到形成完善的班級制度。

在班級文化、制度的有力保障下，班級各項思想工作及活動有條不穩(wěn)的展開著。

入學(xué)后不久，全班同學(xué)均提交入黨申請書，經(jīng)過考察，80%的人確定為入黨積極分子，8人參加黨校學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。

《大學(xué)生與構(gòu)建和諧社會的關(guān)系》的團(tuán)課加深了同學(xué)們對和諧社會的認(rèn)識。

“迎評促建”知識普及的系列團(tuán)課幫助同學(xué)們樹立知校、愛校、興校的正確思想。

共青文明崗、義務(wù)賣報、關(guān)心農(nóng)民工等特色團(tuán)日也如火如荼的進(jìn)行著。在大一學(xué)年里，思政課平均成績達(dá)到82.72分。剛剛沐浴了春的旋律，下面就讓我們進(jìn)入第二篇章——夏的激情。夏是一個生機(jī)盎然、激情環(huán)繞的季節(jié)，這就如電氣1班各項文化活動中所表現(xiàn)出的青春與活力。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在班委會的帶領(lǐng)下我班參觀開放性實驗室，觀摩機(jī)器人大賽，參加新老生交流會，同時自主舉辦期中考試，考風(fēng)動員大會，電腦硬件知識學(xué)習(xí)活動。在課余時間，我班同學(xué)積極參加社會實踐及公益活動，個人能力得到鍛煉。

寢室文化是班級建設(shè)的基礎(chǔ)，在班級公約的基礎(chǔ)上，各個寢室制定了自己的文明公約。在寢室設(shè)計大賽中，各個寢室比，追，趕，幫，學(xué)，涌現(xiàn)出許多創(chuàng)意型寢室。為了豐富寢室的文化生活，我們還舉辦了寢室籃球?qū)官悾笃鍖官惖纫幌盗谢顒印?/p>

學(xué)校學(xué)院組織的各項活動也豐富了同學(xué)們的課余文化，在新生才藝大賽中，全院領(lǐng)略了我們的開放與幽默；

籃球賽和拔河比賽我們奮力拼搏，揮灑青春與激情；

新生辯論賽上，大家激昂文字，針鋒相對，睿智盡顯無遺??

經(jīng)過了春天的播種，夏日的成長，我們迎來了秋的收獲。

在學(xué)習(xí)方面，電氣概論，高等數(shù)學(xué)等9門課程平均成績80分以上，不及格率1.86%,平均學(xué)分績81.05，綜合平均成績88.6，80分以上所占百分比97.06%。

全國普通話等級考試中，一次性通過率達(dá)90.12%，除此之外，我班同學(xué)大一期間獲得的個人獎勵中，國家級榮譽(yù)1人次，校級榮譽(yù)10人次，院級榮譽(yù)30人次。

集體獎勵中：

在學(xué)院新生才藝大賽中，我班獲“優(yōu)秀獎”，新生辯論賽中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲“優(yōu)秀獎”，在學(xué)院籃球賽中獲得“冠軍”稱號，在學(xué)院拔河比賽中也獲得了“第三名”的好成績。同時在先進(jìn)團(tuán)支部評比中也摘得“校優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。

在班級獲得榮譽(yù)的同時，我班寢室也是為班級增光添彩，“IT新時空”寢室設(shè)計大賽榮獲“一等獎”，“校標(biāo)兵文明寢室”一個，“五星級”寢室一個，“四星級”寢室一個，“二星級”寢室兩個，曾榮獲學(xué)院“文明寢室”稱號20余次。伴隨著秋的喜悅，我們不知不覺來到了冬天。冬天是蘊(yùn)藏希望的季節(jié)，是孕育未來的季節(jié)。在過去的一年里，我們品嘗了成功的喜悅，體會了失敗的教訓(xùn)，經(jīng)過班級分析總結(jié)，我們一同制定了班級未來發(fā)展建設(shè)目標(biāo)：

堅持自我管理、自我服務(wù)、自我教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識。

堅持思想到位、行動到位、效果到位，層層落實，步步推進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展班級整體建設(shè)。

加強(qiáng)班級學(xué)生思想政治教育，以團(tuán)支部為思想建設(shè)中心堡壘，號召黨員樹榜樣，團(tuán)員樹形象，同時定期開展自我批評和相互批評方式，提高班級學(xué)生思想覺悟程度。

加強(qiáng)班級學(xué)術(shù)科研氛圍。以科技節(jié)為平臺，以創(chuàng)新為動力，不斷提高班級學(xué)生專業(yè)實踐能力。

推動班級形象工程建設(shè)。凝練班級特色文化，加大對外宣傳力度，走出理工，服務(wù)社會。

推動班級干部隊伍建設(shè)。提高班級干部團(tuán)隊意識，進(jìn)一步升級團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。我們稱之為：222工程 回顧我們走過的這一年：

我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起娛樂，一起拼搏，一起分享。這一個個的一代表著我們會手挽手堅定的走下去，揮就一輪圓滿的輝煌。

在這寒冬臘月，我們埋下了堅實的種子，我們堅信：在學(xué)校學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，電氣0601班必將展現(xiàn)新的四季文化，譜寫標(biāo)兵常在的光輝篇章。