第一篇：時(shí)間都去哪兒了（推薦）

時(shí)間都去哪兒了

“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)|??”這是歌手王錚亮的歌，簡(jiǎn)單的歌詞點(diǎn)醒了許多人?！皶r(shí)光都去哪兒了？”這是我們?cè)谔接懙膯?wèn)題。13年來(lái)，四千多日子從我身邊飛逝而過(guò)，面對(duì)質(zhì)匆匆而逝的時(shí)光，我會(huì)問(wèn)自己過(guò)得充實(shí)嗎？

“不，我過(guò)得并不充實(shí)，甚至可以說(shuō)是在虛度光陰?！?/p>

我總是認(rèn)為現(xiàn)在還小，以后的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，時(shí)間還是很多很多，絲毫不知道頃刻間時(shí)光都在流逝。

上課期間被迫性地早起，匆匆洗漱后吃早飯?jiān)仝s往學(xué)校，踏著上課鈴聲沖進(jìn)班級(jí)，冒著遲到的危險(xiǎn)，只為多睡十分鐘。

中午放學(xué)一路慢悠悠地走回家，到家時(shí)都十二點(diǎn)多了，放下書(shū)包打開(kāi)電視，就沉醉在有趣的電視節(jié)目中，看到十三點(diǎn)三十幾分才趕去學(xué)校。

晚上，三心二意地寫(xiě)作業(yè)，一份簡(jiǎn)單的作業(yè)寫(xiě)了近一個(gè)小時(shí)，如蝸牛一樣的寫(xiě)作業(yè)速度使我要到十點(diǎn)多才睡覺(jué)。

上課期間，學(xué)習(xí)壓力顧然很大，但我忙里偷閑得太過(guò)分了，白白的讓時(shí)間流逝。

而周末更是不知道如何利用時(shí)間，懶覺(jué)睡到十二點(diǎn)，吃完午飯又開(kāi)始看電視玩電腦，一個(gè)下午的時(shí)間都浪費(fèi)了。作業(yè)總是留到周日趕完，既沒(méi)效率又沒(méi)質(zhì)量。

在我走過(guò)得那么多日子里，有四分之一是虛度的，但《時(shí)間都去哪兒了》這首歌讓我有了深深的感悟。

“時(shí)間都去哪兒了”七個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，讓我明白。我們現(xiàn)在正值青春，是人生最美好的時(shí)候，要好好珍惜現(xiàn)在，既不要讓時(shí)光流逝，也不要讓學(xué)業(yè)荒廢。在我看來(lái)，現(xiàn)在最好的珍惜時(shí)間的方法就是好好學(xué)習(xí)。

第二篇：作文 時(shí)間都去哪兒了

7日冬奧會(huì)開(kāi)幕前夕，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專(zhuān)訪(fǎng)，就索契冬奧會(huì)、中俄關(guān)系、中國(guó)全面深化改革和發(fā)展前景等問(wèn)題回答了主持人布里廖夫提問(wèn)。習(xí)近平受訪(fǎng)時(shí)談及個(gè)人愛(ài)好，稱(chēng)自己愛(ài)好閱讀、看電影、旅游、散步。但由于工作原因，目前基本上沒(méi)有自己的時(shí)間。習(xí)近平說(shuō)，“今年春節(jié)期間，中國(guó)有一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。對(duì)我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題在于我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。比如，我讀過(guò)很多俄羅斯作家的作品，如克雷洛夫、普希金、果戈里、萊蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、車(chē)爾尼雪夫斯基、托爾斯泰、契訶夫、肖洛霍夫，他們書(shū)中許多精彩章節(jié)和情節(jié)我都記得很清楚。”

時(shí)間都去哪兒了

電影《私人訂制》插曲

門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽/院里枯木又開(kāi)花/半生存了好多話(huà)/藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā) 記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛(ài)交給他/只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了

時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了

記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛(ài)交給他/只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了

時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了

以《時(shí)間都去哪兒了》為題，寫(xiě)一篇

以前。800字的作文，要求同

第三篇：時(shí)間都去哪兒了(演講稿)

時(shí)間都去哪兒了

讓我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略，沒(méi)有它，什么事情都做不成？ 對(duì)，它就是時(shí)間。

讓我們靜下心來(lái)想想，我們來(lái)軍營(yíng)的這段時(shí)間有沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那是因?yàn)檐娙四軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心，能夠用錚錚鐵骨鑄就固若金湯守衛(wèi)之城。世界認(rèn)同軍人，祖國(guó)更需要軍人。戰(zhàn)友們，講到這里，我們是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：有沒(méi)有通過(guò)珍惜時(shí)間努力使自己成為這一身戎裝的最可愛(ài)的人？這段時(shí)間，是不是有人忙忙碌碌、渾渾噩噩地度過(guò)了呢？如今你實(shí)現(xiàn)了多少入伍時(shí)的雄心壯志？時(shí)間如流水，這不禁讓我們捫心自問(wèn)：時(shí)間都去哪了？——這就是今天我要和大家交流的話(huà)題。

試問(wèn)，你的時(shí)間都去哪了？最近，我做了這樣一個(gè)調(diào)研，連隊(duì)65中只有15%的同志利用業(yè)余時(shí)間抓緊訓(xùn)練、讀書(shū)學(xué)習(xí)。相當(dāng)一部分人主要從事以下四項(xiàng)活動(dòng)：

一是聊大天。按理說(shuō)適當(dāng)?shù)慕涣饔兄诩由罡星?。但是總有一些人，不顧時(shí)機(jī)，不看場(chǎng)合，不分輕重，只要湊在一起就能聊得像長(zhǎng)江之水滔滔不絕。真可謂是“一杯茶水，一包煙，牛皮能扯一整天”。

二是看小說(shuō)。有的同志總喜歡看些玄幻小說(shuō)，不是《斗破蒼穹》，就是《武動(dòng)乾坤》。有的甚至在熄燈后，躲進(jìn)被窩里“繼續(xù)奮戰(zhàn)”?？傻搅擞?xùn)練場(chǎng)上，就沒(méi)了精神，隊(duì)列走得輕飄飄，擒敵拳打得軟綿綿。整個(gè)人看起來(lái)無(wú)精打采，滿(mǎn)臉疲憊。

三是玩電腦。百分之七十的同志沉浸在植物大戰(zhàn)僵尸、實(shí)況足球、魔獸爭(zhēng)霸、CS......個(gè)個(gè)玩的不亦樂(lè)乎，場(chǎng)面十分熱鬧。此刻，敢問(wèn)，游戲中人物升級(jí)了，你的人生升級(jí)了嗎？

四是打小牌。只要休息，一聲吆喝，一桌人馬，擺開(kāi)架勢(shì)，展開(kāi)對(duì)決?；蛏?jí)、或斗牛。打完了捉A斗地主。

大家看，這些虛度時(shí)間的現(xiàn)象是不是在我們每個(gè)人身上都或多或少有所表現(xiàn)呢？時(shí)間寶貴，那為什么寶貴呢？接下來(lái)，就和大家聊聊第二個(gè)話(huà)題：一寸光陰不可輕。

光陰就是時(shí)間，輕就是輕視。意在告誡后人時(shí)間珍貴不可小看輕視。對(duì)于我們來(lái)講：

（一）光陰如流水，一去不復(fù)返。人這輩子就是一道難題，那是因?yàn)闀r(shí)間就像河中的流水永遠(yuǎn)是單程，流過(guò)了就再也不會(huì)回來(lái)。

（二）時(shí)光短暫, 韶光易逝。著名作家朱自清在散文《匆匆》里這樣說(shuō)道：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前溜過(guò)去。我們自己不也有過(guò)此番體會(huì)嗎？訓(xùn)練時(shí)，時(shí)間從練兵場(chǎng)飛過(guò)；學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間從書(shū)本里穿過(guò)；勞動(dòng)時(shí)，時(shí)間從汗水中流過(guò)，睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從枕邊悄悄溜走；玩游戲、打牌、看電視的時(shí)候，時(shí)間又從我們的歡聲笑語(yǔ)中溜過(guò)。時(shí)光短暫，且行且珍惜。

（三）時(shí)間長(zhǎng)度有限，但寬度無(wú)限。大家請(qǐng)看這三個(gè)不同大小的杯子，在講課之前，我把三瓶一樣的礦泉水倒放過(guò)來(lái)，同一時(shí)間拔下木塞，讓水慢慢流進(jìn)杯子里，幾分鐘過(guò)去了，三瓶礦泉水流完了，但每個(gè)杯子里裝的水卻不一樣。杯子越大，裝的水越多。如果杯子代表一個(gè)人的努力，杯子里的水代表收獲，在同樣的時(shí)間里，你努力多，收獲越多，努力越少，收獲越少。所以，時(shí)間是有限的，而利用時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值，得到的收獲卻是無(wú)窮盡的，關(guān)鍵要看你如何利用。

在這長(zhǎng)度有限的時(shí)間里，我們?cè)鯓硬拍芾煤盟膶挾饶兀窟@就是我要和大家聊的第三個(gè)話(huà)題：時(shí)間計(jì)算器——做好時(shí)間的加減乘除。

（一）斤斤計(jì)較，做好加法。咱們連的某某，2006年他代表連隊(duì)參加武警部隊(duì)裝甲骨干集訓(xùn)，為了結(jié)業(yè)考核取得好的成績(jī)，不給連隊(duì)丟人，集訓(xùn)三個(gè)月，每天只睡5個(gè)小時(shí)，抄寫(xiě)上萬(wàn)字，甚至在吃飯、上廁所的時(shí)候都在背記理論題。通過(guò)不斷的努力，最終取得了98分的優(yōu)異成績(jī)，被武警總部表彰為優(yōu)秀學(xué)員，成為連隊(duì)第一個(gè)裝甲專(zhuān)業(yè)先進(jìn)個(gè)人。年底，他轉(zhuǎn)了士官，并為連隊(duì)培養(yǎng)了一大批全團(tuán)響當(dāng)當(dāng)?shù)难b甲骨干。他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人愿望，還為連隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

那么怎樣更好做好時(shí)間的加法呢？

善于利用等待時(shí)間。吃飯、上廁所的時(shí)候都在背記理論題就是很好的例子。

創(chuàng)造時(shí)間區(qū)。早起晚睡，這就是要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間區(qū)來(lái)干更多的事情。

逆勢(shì)原則。比如洗漱間全部是戰(zhàn)友在用，可以利用這段時(shí)間做其他事情，等沒(méi)人或者人少了再去洗漱。

背包原則。就是把可以順便做的事情一起做了。比如說(shuō)，每次到吃飯的時(shí)候，把傳真拿過(guò)來(lái)，同時(shí)把要郵寄的信件拿過(guò)去。

（二）毫不留情，做好減法。當(dāng)前，咱們連正全力備戰(zhàn)軍事訓(xùn)練一級(jí)團(tuán)考核。通過(guò)三個(gè)月的考核來(lái)看，有的同志訓(xùn)練成績(jī)突飛猛進(jìn)、不斷提升，而有的同志卻原地踏步、毫無(wú)進(jìn)展。我細(xì)心觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)那些訓(xùn)練成績(jī)平平、沒(méi)有起色的同志總愛(ài)“偷懶”，當(dāng)別人在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨、加班加點(diǎn)搞體能時(shí)，而這些同志卻躲到屋里玩游戲、看小說(shuō)。把心思和時(shí)間都浪費(fèi)在了貪圖誘惑、滿(mǎn)足自我欲望上。

如此看來(lái)，做好減法顯得尤為重要。

減法就是減少像玩游戲、看小說(shuō)這樣的時(shí)間浪費(fèi)。把玩游戲看小說(shuō)的時(shí)間用在給自己充電或者鍛煉身體上。

（三）四兩撥千斤，做好乘法。乘法就是提高工作的效率，就是時(shí)間上的打包批量處理。比如，把任務(wù)按輕重分類(lèi)，集中完成，充分利用時(shí)間。很多戰(zhàn)友入伍后都想著像高興振一樣優(yōu)秀，只有把個(gè)人愿望和集體利益相結(jié)合，以“小我”服從“大我”，珍惜時(shí)間，不斷拼搏，才能取得最終的勝利！相信你們會(huì)通過(guò)努力取得四兩撥千斤的收獲。

（四）面對(duì)自己，做好除法。除法就是要根除浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。

調(diào)整思維，明確目標(biāo)。同志們之所以有以上各種各樣的惡習(xí)，很大一部分是因?yàn)樗枷肷嫌X(jué)得任務(wù)難辦。越難越不想辦，越是逃避。不如調(diào)整一下思維，越是不解決，問(wèn)題就會(huì)像滾雪球，越來(lái)越麻煩，與其如此，不如調(diào)整自己，重新看待問(wèn)題，合理定位，明確目標(biāo)，解決問(wèn)題。

不要逃避問(wèn)題，麻醉自己。心理學(xué)上認(rèn)為玩游戲看小說(shuō)這樣的行為是逃避問(wèn)題，麻醉自己。日子就是任務(wù)疊著任務(wù)，要挺胸抬頭面對(duì)。兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，男子漢，頂天立地！

互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。戰(zhàn)友們有不好的習(xí)慣時(shí)，可以互相監(jiān)督，你監(jiān)督我，我監(jiān)督他，互幫互助，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，我也相信同志們能一點(diǎn)一點(diǎn)改掉惡習(xí)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。凡事不要過(guò)分追求十全十美，月亮還有不圓的時(shí)候呢！

戰(zhàn)友們，說(shuō)時(shí)間跑得快，因?yàn)樗D(zhuǎn)眼即逝，想停留在某一天是不可能的;說(shuō)時(shí)間跑得慢，因?yàn)樗罒o(wú)窮盡，永遠(yuǎn)看不到盡頭。在想要好好利用時(shí)間珍惜時(shí)間和能夠好好利用時(shí)間珍惜時(shí)間之間是做到！

當(dāng)兵的幾年時(shí)光只是人生的短暫一瞬，我們要牢牢抓住部隊(duì)生活的每分每秒，珍惜時(shí)間，用好時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)團(tuán)夢(mèng)”而拼搏。

我的授課完畢，謝謝大家。

第四篇：時(shí)間都去哪兒了作文

時(shí)間都去哪兒了作文合集15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間都去哪兒了作文，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間都去哪兒了作文1

是您陪我過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，是您從不計(jì)較我每一個(gè)過(guò)激的行為，是你從不計(jì)較我每一句帶有怨恨的話(huà)語(yǔ)。

“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一身把愛(ài)交給她，只為了一聲爸媽?！苯憬愀嬖V我，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是您在地上一筆一劃，從未厭煩的教我學(xué)會(huì)每一個(gè)字。您沒(méi)有太高的文化水平，但您從未放棄。當(dāng)我終于學(xué)會(huì)喊那一聲爸媽時(shí)，父親把我抱起來(lái)在原地旋轉(zhuǎn)時(shí)，而您卻回到屋中，偷偷擦掉眼角流下的淚痕。姐姐說(shuō)到此時(shí)，一顆滾燙的珍珠已劃過(guò)我的臉頰。

“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了?！毙r(shí)候的我總是愛(ài)哭還愛(ài)耍小脾氣。您卻總是寬容我，而且家里人都很愛(ài)我，可是當(dāng)我問(wèn)你家里人我小時(shí)候的事情時(shí)，沒(méi)有能回答上來(lái)的，只有您，能把我的每次哭每次笑。像播電視連續(xù)劇似的，一字不落的說(shuō)了出來(lái)，您好像把我的每個(gè)生活細(xì)節(jié)用烙鐵烙在了腦子里一樣。

“院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)?！毕赐昴_丫的我，坐在沙發(fā)上看著電視。您走過(guò)來(lái)用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，很晚了，該睡覺(jué)了。而我卻調(diào)皮的對(duì)您說(shuō)，媽媽我要給您扎頭。您無(wú)奈的對(duì)坐了下來(lái)，讓我盡情玩弄您的頭發(fā)。面對(duì)您的一頭銀絲，我不由心生悲涼。我調(diào)皮的對(duì)您說(shuō)：“您看您的一頭銀發(fā)，每一根都是我的，您可不能剪掉它們。”母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)。傍晚，我躲在被里，回想睡前發(fā)生的事情，讓我情不由己的留下了眼淚。

時(shí)間都去哪兒了？轉(zhuǎn)眼間你已接近50歲了，待我長(zhǎng)大成人時(shí)，你已經(jīng)接近古稀了。我在愛(ài)的時(shí)光里成長(zhǎng)，您在付出中老去，親愛(ài)的媽媽?zhuān)笗r(shí)光別在您的身上留下歲月的痕跡。

時(shí)間都去哪兒了作文2

在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書(shū)，總不禁哼著“時(shí)間都去哪兒了”的旋律。是啊，時(shí)間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間就要跨出學(xué)校，為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì)兒，再稚嫩一會(huì)??！

回想我的母校，整潔的教室，嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！聽(tīng)，那清脆的急促聲，是上課的響鈴，每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)，我們朗朗的讀書(shū)聲伴著對(duì)新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過(guò)隙，眨眼便沒(méi)了蹤影。

這樣回味著，突然幾個(gè)漸漸清晰的身影鉆進(jìn)我的腦海，這不是我日日相見(jiàn)的老師和同學(xué)嗎？

他們清澈的眼睛訴說(shuō)著不舍。20xx年來(lái)，時(shí)間沖破了我們的間隔，卻在最快樂(lè)的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門(mén)。細(xì)品門(mén)里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運(yùn)動(dòng)會(huì)拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[、玩耍，站在國(guó)旗下緊張的講話(huà)……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。

若我有幸能知道時(shí)間去哪兒了，若我在那兒找到了時(shí)間娃娃，我一定抓住他的小手，請(qǐng)他帶我回到小學(xué)時(shí)光，重新漫步在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子……

上小學(xué)的路，可以再長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？

時(shí)間都去哪兒了作文3

冬天過(guò)去了，迎春花開(kāi)了，它經(jīng)歷了一個(gè)寒冬，重新迎來(lái)了它開(kāi)放的季節(jié)；而我，也走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，閉眼想一想，如似流星般劃過(guò)，又似白駒過(guò)隙、忽然而已，不禁感嘆：我的十四年，都去哪兒了？

還記得初一時(shí)的一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓同學(xué)們靜坐，然后叫兩個(gè)同學(xué)背課文，讓我做題。我立刻打開(kāi)書(shū)，拿起筆，飛速的寫(xiě)著，其他同學(xué)一直安靜的坐著，十分鐘后，英語(yǔ)老師驗(yàn)收成果，背課文的同學(xué)，一篇課文已經(jīng)背過(guò)了。而我也做了好幾道題。其實(shí)當(dāng)時(shí)只覺(jué)得不用直著腰、盯著黑板看，為此而高興。但是老師接下來(lái)的話(huà)，讓我深思。老師說(shuō)：“看到了嗎？這就是十分鐘的成果，你抓住一分鐘，你便是那一分鐘的主人，而你浪費(fèi)一分鐘，你就成了那一分鐘的仆人。你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間，浪費(fèi)的是你們自己的生命?！?/p>

對(duì)，時(shí)間，說(shuō)白了，它就是生命的代名詞，它少了，生命也隨之縮短了，它是多么公平，每天都是一樣的，每一刻，它都在流逝。它也永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，你說(shuō)它公平的有些過(guò)分也好，說(shuō)它太過(guò)苛刻也罷，它就是沒(méi)有重新開(kāi)始。

它不像紅綠燈那樣，可以跳動(dòng)停下，轉(zhuǎn)變?yōu)榧t燈，等著你的到來(lái)。時(shí)間不會(huì)等你，而是你拼命奔跑、奮力追趕它。我仍然記得，八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)考試，我一開(kāi)始答題時(shí)，慢慢悠悠的寫(xiě)著，心想時(shí)間總是夠的，以前都很充足的。可那次，時(shí)間少的可憐，當(dāng)老師說(shuō)還剩二十分鐘的時(shí)候，我剛剛寫(xiě)到反面，這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到，不是時(shí)間少，而是我不珍惜，我急的滿(mǎn)頭大汗，奮筆疾書(shū)，可惜的是，我終究沒(méi)有答完題，因?yàn)闀r(shí)間沒(méi)有等我，也不會(huì)等我。

時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)因?yàn)槟愣Ｏ?，而你浪費(fèi)的那些時(shí)間，也不會(huì)重新開(kāi)始。

時(shí)間呢？到底都去哪里了？

時(shí)間都去哪兒了？好好問(wèn)問(wèn)自己吧，為自己的生命做一個(gè)規(guī)劃吧；時(shí)間都去哪兒了？好好冷靜想想吧，給自己虛度的年華一個(gè)交代吧。

燕子南飛了，還會(huì)飛回來(lái)；滿(mǎn)園的花朵謝了，來(lái)年還會(huì)開(kāi)放；而時(shí)間卻像流水，一去，永不復(fù)返……

時(shí)間都去哪兒了作文4

在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上我聽(tīng)得一首歌《時(shí)間去哪兒了》“時(shí)間去哪兒了，還沒(méi)有好好看看你的眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩滿(mǎn)臉皺紋了?！边@首歌多么觸動(dòng)人心啊。

時(shí)間都去哪里了？那些曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)人生的人，現(xiàn)在都臉上已經(jīng)都已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋。那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白了，那年輕的父母，什么時(shí)候有有滿(mǎn)滿(mǎn)的皺紋？時(shí)間都在我沒(méi)個(gè)動(dòng)作間溜走了。

時(shí)間都去哪里了？朋友，為什么我們之間的笑容，現(xiàn)在卻變得那么的無(wú)奈，又要分離了，我的臉上又掛滿(mǎn)了悲傷。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在不同的`學(xué)校遇到不同的同學(xué)，朋友，我們的親人，用自己青春年華，換來(lái)我們美好的生活，換來(lái)我們幸福的長(zhǎng)大，可是你們卻慢慢的老了。

在時(shí)間的面前，我們每個(gè)都無(wú)能為力。我們都不能倒流時(shí)光。只是我們失去的，又有誰(shuí)知道呢？時(shí)間留給我們的只有那些回憶，那些曾經(jīng)以為我不會(huì)在乎的人，現(xiàn)在卻給我留下了那么多的回憶。

時(shí)間是世界上最快而又最慢的，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。對(duì)啊，時(shí)間就是這樣，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等待任何的人。

所以我們要好好珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人。

時(shí)間都去哪兒了作文5

我的心里常常想：時(shí)間過(guò)得可真快啊。

小時(shí)候，我常跟外婆一起去散步，那時(shí)我和外婆還在比跑步呢，那時(shí)候多開(kāi)心啊!回到家又坐在外婆的旁邊聽(tīng)她講故事，聽(tīng)完故事又和外婆一起玩耍，可有趣了?？墒峭馄努F(xiàn)在頭上有很多白發(fā)，慢慢的變老了。此刻，我想問(wèn)的是時(shí)間都去哪兒了，為什么時(shí)間過(guò)得那么飛快。

小時(shí)候我常坐在爸爸的肩頭上，爸爸常帶著我去超市玩耍，還帶我坐著電瓶車(chē)去環(huán)游四周?？墒侨缃裎乙呀?jīng)坐不了爸爸的肩頭去玩耍，我想問(wèn)的是，時(shí)間為什么過(guò)的那么快。

有一次媽媽吩咐我要把作業(yè)做完，而我看了看作業(yè)上的題目這么難，心里想：“為什么今天的作業(yè)題目會(huì)這么難啊!我突然把目光投到了電視上，于是我便看起了電視來(lái)”一看就是好幾十分鐘。突然我聽(tīng)到了媽媽拿著鑰匙的聲音，媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我在看電視，把我批評(píng)了一頓，此刻我在想時(shí)間過(guò)得可真快啊!

我們要好好的珍惜時(shí)間，不讓它白白流失。

時(shí)間都去哪兒了作文6

“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這首熟悉的歌又一次縈繞在耳旁，此刻，它已不僅僅是一句歌詞了，還是一句讓我值得深思的話(huà)了。

一眨眼的時(shí)間就到初二下學(xué)期，眼看就就要到初三了，要準(zhǔn)備經(jīng)歷人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。這時(shí)才猛然醒悟，時(shí)間怎么過(guò)得這么塊，時(shí)間都去哪兒了？

在學(xué)校里突然發(fā)現(xiàn)很多的課程沒(méi)學(xué)好，一道道題目擺在眼前，就像擺滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)釘子，無(wú)從下手；回到家后，父母問(wèn)這問(wèn)那，這時(shí)我才明白我愧對(duì)父母，平時(shí)把時(shí)間都浪費(fèi)在玩耍上，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講、做作業(yè)。時(shí)間在玩樂(lè)中一分一秒地悄悄地溜走了，如流水般抓不住。

時(shí)間都去哪兒了？為什么沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呢？

望著兩鬢斑白的父母，看著時(shí)間在他們額頭上留下的歲月的痕跡，這時(shí)我才悔悟，時(shí)間都去哪兒了？為什么沒(méi)有好好照顧他們呢？

時(shí)間啊，如果允許的話(huà)，請(qǐng)重來(lái)一次吧！讓我回到開(kāi)始，把從前的所有都彌補(bǔ)回來(lái)好嗎？可是，時(shí)間已經(jīng)走遠(yuǎn)了，再也聽(tīng)不到我內(nèi)心的呼喚了，于是我又一次問(wèn)自己：時(shí)間都去哪兒了？

時(shí)間都去哪兒了作文7

每當(dāng)響起那動(dòng)人、優(yōu)美、悲痛的《時(shí)間都去哪兒了》總會(huì)有一串串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在腦海里，人生有幾個(gè)十年?我的時(shí)間都去哪兒了?……

時(shí)間就如與你比賽跑，你累了，休息一下，時(shí)間就會(huì)飛快的奔跑，從你身邊飄過(guò)，把你拋在后面，但如果你堅(jiān)持不懈一直追趕它的話(huà)，說(shuō)不定可以追上它。

從我還在母親的懷抱中，到今天五年級(jí)的我，整整過(guò)了十年，我被時(shí)間拋在了后面。時(shí)間不等人啊!

時(shí)間可以把乞丐一夜之間變?yōu)榘偃f(wàn)富翁，也可以把一個(gè)億萬(wàn)富翁一夜之間傾家蕩產(chǎn)，也可以把一個(gè)英俊瀟灑的青年變?yōu)榘装l(fā)蒼蒼的老人。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睙o(wú)論你是有錢(qián)還是有權(quán)，你也買(mǎi)不了時(shí)間。

人生中有幾個(gè)十年?我的時(shí)間都去哪了?我也常常問(wèn)自己。不要再后悔浪費(fèi)過(guò)去，珍惜時(shí)間，“觀看”未來(lái)吧!

時(shí)間都去哪兒了作文8

歲月慢慢消逝，你可曾注意它們來(lái)去匆匆？

也許你注意到了，它每天與我們賽跑，但都無(wú)情的超過(guò)了我們，并永遠(yuǎn)不等待我們快跑的步伐。時(shí)間，你好無(wú)情，為什么不等待我們馬不停蹄的追趕呢？哪怕就那么一分鐘，要知道一分鐘可以解決很多事，一分鐘可以背會(huì)5個(gè)單詞；一分鐘可以多聽(tīng)老師講完一道題…

記得一次考試，因?yàn)闀r(shí)間不夠，一道就差那么幾個(gè)字答完的題一分沒(méi)得，那時(shí)心里有說(shuō)不盡的苦，僅僅就差幾個(gè)字，不到一分鐘就能答完，但沒(méi)有那一分鐘，什么都破碎了，如果多給我一分鐘，我一定會(huì)答完這道題，然后得到一個(gè)讓我滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，那一分鐘沒(méi)有了，一切的一切都破碎了。

所以我現(xiàn)在一直在謹(jǐn)慎的過(guò)我生命的每一分鐘。時(shí)間一分一秒的匆匆消逝，讓我很擔(dān)心，也許有一天，我將會(huì)錯(cuò)過(guò)了一分鐘而錯(cuò)過(guò)了一個(gè)大事，我不想讓這樣的事發(fā)生，我要掌握住我的一分一秒，因?yàn)樗鼈兪菍儆谖业摹?/p>

不知道現(xiàn)在的你是怎樣想的，那一分鐘，一秒鐘你是否在乎？我要忠告你的：

時(shí)間來(lái)去匆匆，你無(wú)法預(yù)料未來(lái)將會(huì)怎樣，所以你現(xiàn)在要做的就是珍惜好現(xiàn)在的美好時(shí)光，別讓它從你手間溜過(guò)，別讓它聽(tīng)到你在說(shuō)：時(shí)間都去哪兒了？

時(shí)間都去哪兒了作文9

時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好感受，年輕就已變老了；

生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。

時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好看看，你眼睛就花了；

柴米油鹽半輩子，可是轉(zhuǎn)眼間，就只剩下滿(mǎn)臉皺紋了------

時(shí)間都去哪兒了？一顆流星，倏然而逝，只在那遙遠(yuǎn)的天際劃過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線(xiàn)。驀地，感到一絲清醒，仿佛生命的歷程，也就如這流星般短暫。逝者如斯，轉(zhuǎn)瞬滑落。唯有珍惜時(shí)間，才能拓寬自己的生命。

時(shí)間都去哪兒了？以前我不懂得如何珍惜時(shí)間，但現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨練，已懂得時(shí)間的重要性?！肮旁拼巳兆惝?dāng)惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰”，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜我們現(xiàn)所擁有的寶貴時(shí)間，讓生命在有限的時(shí)間里綻放異彩。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的名句，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)間，出言警策，催人奮起。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這顏真卿的肺腑之言；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，朱熹言傳身教，毫不懈怠。這些名人名言其實(shí)都是在告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，莫讓時(shí)間白白流逝。

時(shí)間都去哪兒了？星轉(zhuǎn)斗移，日月更替，大千世界，又是百年。幾多風(fēng)花雪月，幾多興嘆春秋。在廣闊宇宙的一隅，生命的歷程如梭般飛逝，我們游走于紛紛擾擾的得失之間，徘徊于酸酸楚楚的愛(ài)恨之中。驀然回首，年華匆匆，我們可曾悔恨過(guò)前時(shí)的抉擇。抬頭望，逝者如斯，要立志，珍惜時(shí)間有作為。

時(shí)間都去哪兒了？“在時(shí)間的大鐘上，只有一個(gè)詞，那就是現(xiàn)在?！鄙勘葋喸?jīng)這樣說(shuō)過(guò)。不要只活在過(guò)去或只是為了將來(lái)，而讓你的生命在指端滑落。應(yīng)該重視現(xiàn)在，把握當(dāng)下，讓昨天成為沉思的碑石，讓明天成為奮進(jìn)的航標(biāo)?！吧钸€在路上”，與我們寶貴的時(shí)間同行吧！

在學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，懂得了利用時(shí)間。讓我們青春的年華迸發(fā)出無(wú)限的精彩吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。

時(shí)間都去哪兒了作文10

時(shí)間是個(gè)神奇的東西，看不見(jiàn)、摸不著、更抓不到，時(shí)光荏苒，歲月變遷，我們總會(huì)忍不住去問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”

時(shí)間都去哪兒了？走路顫顫巍巍的我，并不知道時(shí)間是什么？時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，而我在一天天地長(zhǎng)大，十幾年的光陰一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，我開(kāi)始有點(diǎn)懵懵懂懂明白時(shí)間的含義。

時(shí)間都去哪兒了？我從姍姍學(xué)步的嬰幼兒，到獲得全班女子50米短跑第一的小女孩；從幼兒園剛剛學(xué)最簡(jiǎn)單的“1+1=2”，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；從沒(méi)有作業(yè)的開(kāi)心幼兒園時(shí)光到作業(yè)高得像座山的五年級(jí)。多少時(shí)間從你身邊悄悄溜走了，在你做作業(yè)發(fā)呆時(shí)，在猶豫這題的正確答案時(shí)，在你上課發(fā)呆聊天時(shí)，在不知不覺(jué)中時(shí)間偷偷地溜走了。

時(shí)間都去哪兒了？在無(wú)數(shù)的作業(yè)時(shí)間中每天擠一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，從不會(huì)彈鋼琴，到會(huì)彈巴赫曼的小夜曲。沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就像浸在海綿里的水，無(wú)論多忙多累，你若真想做點(diǎn)事情，你再“擠一擠”，還是可以“擠”出來(lái)的。一分鐘可以做很多事情，練一曲短的鋼琴曲，跳一百多個(gè)繩，練一會(huì)字，這些事都可以在一分鐘內(nèi)做完，而成績(jī)就來(lái)源于每一個(gè)一分鐘，時(shí)間是溜走還是留住，全靠你自己。

你可以試著做個(gè)游戲，拿出一張白紙當(dāng)作你所有的時(shí)間，撕去你已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間，撕去你無(wú)法利用的時(shí)間，撕去你浪費(fèi)掉的時(shí)間，看看你還剩下多少時(shí)間？

時(shí)間一去不復(fù)返，生命能有再來(lái)一次選擇的機(jī)會(huì)嗎？不能！不能！不能！這就是時(shí)間，它給所有人的機(jī)會(huì)都是一樣的，這就是人生，無(wú)論是誰(shuí)，活得再久也難免一死，但更重要的是過(guò)程，好好利用時(shí)間，讓你的生命開(kāi)出絢爛的花朵。

時(shí)間都去哪兒了？莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。

時(shí)間都去哪兒了作文11

“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了……”這首歌是我在“開(kāi)學(xué)第一課”中聽(tīng)到的，它是王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》。這首歌讓我有了前所未有的疑惑：對(duì)呀，時(shí)間究竟去了哪兒呢？

時(shí)間都去哪兒了？還記得那開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，但在父母的細(xì)心照料下，我們漸漸地懂事起來(lái)。褪去了那原有的稚嫩，轉(zhuǎn)而變成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年；時(shí)間都去哪兒了？還記得那最后的最后，我們都渴望成為天使。而父母也盡量滿(mǎn)足我們的每一個(gè)要求，不料，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)的同時(shí)，卻忽略了一直細(xì)心照料我們的父母。原來(lái)，父母為我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的調(diào)皮搗蛋而操碎了心，因此，在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，父母也跟著漸漸老去……歌謠的歌謠，依舊藏著童話(huà)的影子，孩子的孩子，究竟要飛往哪兒去？

一個(gè)不留神，時(shí)間已被柔和的春風(fēng)吹散在空氣中了，我已從剛出生的嬰兒變成了幼兒園的一份子；一個(gè)不留神，時(shí)間已被孩子們熊熊燃燒的熱情融化，蒸發(fā)在空氣中了，我已經(jīng)從幼兒園走到了小學(xué)三年級(jí)；一個(gè)不留神，時(shí)間正跟小雨妹妹在天地間追逐嬉戲，不一會(huì)兒，玩得連影子都沒(méi)了，我已經(jīng)步步高升，快要小學(xué)畢業(yè)了……

時(shí)間都去哪兒了，是不是藏在樹(shù)叢間與孩子們?cè)诰G油油的草地上共舞？時(shí)間都去哪兒了，是不是與在花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲?時(shí)間都去哪兒了，是不是安靜的在院子里聽(tīng)老人們講自己經(jīng)歷過(guò)的坎坷……

雖然我們不可以讓時(shí)光永遠(yuǎn)停留在自己想要停留的那一刻，但是我們可以將那一刻美好的瞬間永遠(yuǎn)停在自己的心中；或者不浪費(fèi)每一天，讓每一天都活得有滋有味，讓每一天都不存在任何遺憾！

時(shí)間都去哪兒了作文12

是不是被我們浪費(fèi)掉了？

它去了遠(yuǎn)方，踏上了不歸路。

一秒，一分，一小時(shí)……

時(shí)間雖是劑量單位，而人生只有一次。蹉跎歲月，光陰似金。

寸金難買(mǎi)寸光陰。

時(shí)間都去哪兒了？

一日，一月，一年，一世紀(jì)……

我想走進(jìn)時(shí)間，與時(shí)間同行。

我想超越時(shí)間，在時(shí)間中快速地實(shí)踐。

時(shí)間都去哪兒了？

它去了求知者的園地里。

刻苦學(xué)習(xí)就是珍惜時(shí)間。

讓我們永遠(yuǎn)珍惜時(shí)間，去做追趕時(shí)間的少年。

時(shí)間都去哪兒了？

它爬到了母親的額頭上。

絲絲秀發(fā)染霜雪，兩鬢斑白歲月無(wú)情。

時(shí)間都去哪兒了？

它爬到了父親挺直的腰板上。

蹣跚的步履，佝僂的身軀，是滄桑歲月留下的印記。

時(shí)間似流水，一去不復(fù)返。

時(shí)間如君子，不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)與權(quán)力而回頭。

時(shí)間如蠟燭，剩下最后一絲火苗，也要照亮整個(gè)宇宙。

時(shí)間就在我們身邊圍繞，努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗。

讓人生變得更加精彩。

人生如夢(mèng)又如戲，總有開(kāi)頭與結(jié)尾。

鑿壁見(jiàn)光，程門(mén)立雪。

《今日歌》中惜今時(shí)，《明日歌》中嘆明日。

人生不要在“擁有時(shí)浪費(fèi)，失去時(shí)方醒悟”中反悔。

時(shí)間都去哪兒了？

它躲到了綠蔭中；

它躲到了花叢中；

它躲到了草坪中；

它在工人師傅的奉獻(xiàn)中……

讓我們一起追尋。

時(shí)間都去哪兒了？

清晨，中午，傍晚，數(shù)不盡的斗轉(zhuǎn)星移。

走進(jìn)黎明，啟明星捎去我的祝愿，珍惜時(shí)光，勇往直前。

如日中天，事業(yè)蒸蒸日上。

揮別夕陽(yáng)，彎月掛著我的思念，努力進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)。

前天，昨天，今天……

少壯不努力，老大徒傷悲。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

切忌，不要簡(jiǎn)單的度過(guò)每一天，要時(shí)時(shí)刻刻，實(shí)實(shí)在在，付諸于我們的行動(dòng)中。

時(shí)間都去哪兒了作文13

今年大年三十的時(shí)候，我們?nèi)胰伺d致勃勃圍在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。忽然電視上播放了一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我看到一直在干家務(wù)的媽媽熱淚盈眶了。

我很好奇地看著媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳?？”爸爸說(shuō)：“兒子，你媽媽感動(dòng)得都流淚了，時(shí)間去哪里了呢？媽媽的時(shí)間都花在你們身上了……”我茫然地望著眼眶紅紅的媽媽?zhuān)南耄骸皶r(shí)間不是一天一天過(guò)去了嗎？能去哪兒呀？媽媽為什么會(huì)聽(tīng)著歌就傷心了呢？” 春晚還在繼續(xù)，可媽媽一直沒(méi)閑下來(lái)過(guò)，她一會(huì)兒幫弟弟洗澡換衣服，一會(huì)兒幫我洗水果拿零食，一會(huì)兒又把我們換洗的衣服都洗好，一會(huì)兒又把我們正月初一穿的新衣服都放在床頭……媽媽像一只停不下來(lái)的陀螺，不斷地為我們兄弟倆忙這忙那，爸爸又問(wèn)我：“兒子，你難道還不知道媽媽的時(shí)間去哪兒了嗎？” 哦，我終于懂了，媽媽的時(shí)間都去哪里了，媽媽為了我們兄弟倆日夜忙碌，她的時(shí)間都用在了我們身上，她既要關(guān)心我們的身體，又要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她最大的愿望就是我們能快樂(lè)、安全、健康地成長(zhǎng)。

可媽媽她自己卻慢慢變老了，她還悄悄地讓爸爸拔去了她頭上新長(zhǎng)出來(lái)的白頭發(fā)…… 媽媽?zhuān)瑑鹤佣恕?/p>時(shí)間都去哪兒了作文14

有一首歌中唱到：時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)等到好好感受年輕就老了。聽(tīng)著這首歌，我心中感慨無(wú)限，時(shí)間是怎樣過(guò)去的呢？我們進(jìn)行了一次體驗(yàn)。

老師給了我們兩個(gè)一分鐘。第一個(gè)一分鐘是寫(xiě)漢字，一分鐘內(nèi)我寫(xiě)了24個(gè)漢字。我感受到了一分鐘飛快的過(guò)去了。

第二個(gè)一分鐘老師讓我們?nèi)w單腳站立，我們?cè)嚵艘幌?，直到老師說(shuō)開(kāi)始，我才站穩(wěn)。我的腿站的好酸，我心里想：怎么一分鐘這么慢。老師終于說(shuō)：30秒、40秒、50秒、停。我才把腳放下，我感受到這一分鐘過(guò)得太漫長(zhǎng)了，每過(guò)10秒鐘，就好像過(guò)了10分鐘一樣。

同樣的的一分鐘，為什么第一個(gè)感覺(jué)飛快，第二個(gè)感覺(jué)特別慢呢？原來(lái)當(dāng)你特別想要把一件事做好時(shí)，就會(huì)感到時(shí)間過(guò)得非?？臁Ｄ敲慈绻屇阕鲆恍┠悴磺樵富虿辉敢庾龅氖聲r(shí)，你就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常慢。

通過(guò)今天的作文課，我知道了要珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一定不要白白的浪費(fèi)時(shí)間。

時(shí)間都去哪兒了作文15

“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時(shí)針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個(gè)瞬間，你想到了些什么呢？

有人會(huì)說(shuō)：“我想到了時(shí)間在流逝。”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過(guò)，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動(dòng)，但最終，它還是會(huì)流完?！暗未?、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺(jué)到了，時(shí)間的確在流逝！

有人會(huì)說(shuō)：“我想到了時(shí)光在溜走?！睕](méi)錯(cuò)，時(shí)光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會(huì)跑完；它走得很快，就像一架飛機(jī)，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來(lái)，但最終，他還是會(huì)停落；它走得很快，就像一場(chǎng)生活，在365個(gè)日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨里度過(guò)著，但最終，他還是會(huì)結(jié)束?！暗未?、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺(jué)到了，時(shí)光的確在溜走！

而我會(huì)說(shuō)：“我必須得珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)光?！睕](méi)錯(cuò)，我們必須珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)光！只有將時(shí)間儲(chǔ)存好，將時(shí)光儲(chǔ)存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個(gè)日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”讓我來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“因?yàn)槟惆褧r(shí)間都浪費(fèi)掉了，沒(méi)有去珍惜它?！惫粼?jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度。”所以，讓我們一起去珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間從你的手中溜走，不要在時(shí)間中浪費(fèi)你的生命，不要讓你自己感覺(jué)到時(shí)間都去哪了！

第五篇：時(shí)間都去哪兒了讀后感

時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇，歡迎大家分享。

時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇1

這幾天我讀了《我的時(shí)間都去哪兒了》這本書(shū)，這是一本讓我們懂得時(shí)間有多么重要，要珍惜時(shí)間的書(shū)，它還讓我學(xué)會(huì)了怎樣管理時(shí)間。

這本書(shū)講述了一個(gè)叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕。菲菲的媽媽覺(jué)得菲菲的成績(jī)很差，就幫她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班?？墒牵膶W(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而更差了，因?yàn)榉品泼刻旆艑W(xué)回來(lái)，既要做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，又要做學(xué)校老師布置的作業(yè)，一樣都做不完。有一天，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)名叫姜曉溪的男孩，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，菲菲很羨慕他。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時(shí)間種菜。深受觸動(dòng)的菲菲決心改變自己。后來(lái)，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

讀了這本書(shū)我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒(méi)有制定計(jì)劃的習(xí)慣，不知道什么時(shí)間該做什么事。記得有一次，我做作業(yè)的時(shí)候做做玩玩，結(jié)果做到很晚才睡覺(jué)，而且到了早上想起還有一樣作業(yè)沒(méi)有做，急急忙忙地趕出來(lái)才去上學(xué)，太驚險(xiǎn)了！所以說(shuō)，做事情如果沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)出錯(cuò)，還會(huì)遺漏。我要向姜曉溪學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，管理時(shí)間，改掉做事拖拉的壞習(xí)慣，這樣才能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，充分地利用好時(shí)間，才能每天都過(guò)得更有意義，更快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像書(shū)上寫(xiě)的“定下目標(biāo)，用功學(xué)習(xí)，真的是一種珍貴的體驗(yàn)”。

讓我們做聰明的人，珍惜時(shí)間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學(xué)校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來(lái)更加美好！

時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇2

暑假里，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，一本《我的時(shí)間都去哪兒了》吸引了我。書(shū)中通過(guò)曉溪、菲菲的事例，告訴我們?cè)鯓永煤鸵?guī)劃時(shí)間。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得管理時(shí)間大致分為4個(gè)部分。

＜一＞，制定一份時(shí)間計(jì)劃表。把一天該做的事按照時(shí)間的順序一一列出來(lái)，這樣就不會(huì)忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習(xí)慣，你就會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的、有計(jì)劃的、充實(shí)的自己。

＜二＞，智斗時(shí)間小偷。時(shí)間小偷每時(shí)每刻都在窺視著你心里的漏洞，當(dāng)你把該做的事往后拖，時(shí)間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅(jiān)定，該做的事一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完?？措娨暬虼蛴螒蛞?guī)定時(shí)間。例如，要和自己約定好：每天只看一個(gè)小時(shí)電視，做完作業(yè)只打一個(gè)小時(shí)游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時(shí)間小偷就沒(méi)法偷走你寶貴的時(shí)間了。

＜三＞，充分利用零碎時(shí)間。例如：平時(shí)上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，把你不會(huì)的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來(lái)看看或者背背，長(zhǎng)此以往，你會(huì)有意想不到的`收獲。

＜四＞，優(yōu)先做最重要的事。實(shí)際上，一個(gè)人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會(huì)有一種充實(shí)感，那么這個(gè)人的24小時(shí)就會(huì)像寶石一樣光彩奪目。但如果一個(gè)人把時(shí)間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時(shí)間沒(méi)什么區(qū)別。這個(gè)人的24小時(shí)就如同一張扔進(jìn)垃圾桶里的廢紙。同學(xué)們讓我們好好珍惜和利用時(shí)間吧！

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時(shí)間從我們的身邊悄悄溜走。

時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇3

時(shí)間都去哪兒了？對(duì)于初步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)值得深思的大問(wèn)題。

時(shí)光飛逝，尋找不到時(shí)間蹤影。對(duì)工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌著，卻又似乎碌碌無(wú)為，這大大降低了我對(duì)工作的積極性。經(jīng)過(guò)一段低潮期，我開(kāi)始反思，為什么我的效率如此低，為什么我總感覺(jué)時(shí)間不夠用甚者恨不得把二十四小時(shí)變成四十二小時(shí)，到底我的時(shí)間都去哪兒了。經(jīng)過(guò)一次深刻的自我剖析，我漸漸明白了，為何時(shí)間一去不回頭我卻仍舊在原地等候。我自己歸納以下幾點(diǎn)：1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的致命傷。初期的自己處于單向狀態(tài)，我只會(huì)等工作來(lái)“找”我而不是主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、完成它，甚至在完成過(guò)程中面臨著很多措手不及的困難和矛盾，這時(shí)候的我就像困在牢籠里的動(dòng)物，四處碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排時(shí)間。學(xué)校的事情是多而雜的，作為一名教師，你的任務(wù)肯定不僅僅是教學(xué)，還包括了許多的瑣事，然而我被這些瑣事給牢牢纏住了，不能合理分配時(shí)間在我最應(yīng)該注重的課堂上，就像撿了芝麻丟了西瓜，得不償失；3.自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有待提高。無(wú)論是對(duì)于課題的思考與研究，還是對(duì)于幼兒一日生活的組織，亦或是班級(jí)環(huán)創(chuàng)布置，都存在著缺陷，不理想的結(jié)果時(shí)刻鞭策著我要更加地努力，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

子曰：知錯(cuò)就改，善莫大焉。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí)最重要的就是面對(duì)它、戰(zhàn)勝它。時(shí)間去哪了，時(shí)間就掌握在我們自己手上，只有端正自身態(tài)度，努力提升自身素養(yǎng)，我們才能真正地學(xué)會(huì)管理時(shí)間。

時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇4

時(shí)間流逝，歲月匆匆。指縫間流過(guò)的昨天歷歷在目，曾感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)太久，期盼它能夠走快一點(diǎn)，而后來(lái)再也不敢有這種想法。不喜歡常常去翻看日歷，不是因?yàn)槊β低鼌s，而是對(duì)不知去向的時(shí)間的深深恐懼感。

時(shí)間都去哪兒了？為什么臉上找不到純真無(wú)邪的笑容；為什么不再為得到一個(gè)氣球就滿(mǎn)心歡喜；為什么眼神里再也不透徹……

驀然回首，驚覺(jué)，指縫里溜過(guò)的時(shí)間再也回不來(lái)了。常常會(huì)想“如果能重來(lái)”，但現(xiàn)實(shí)不允許重走這一遭。很多個(gè)夜里快退時(shí)間這一部電影--昨天歷歷在目，悔不當(dāng)初。每天重復(fù)忙碌的生活為單調(diào)的時(shí)間增添了許多光彩，但周而復(fù)始仍發(fā)覺(jué)生活還是缺少了點(diǎn)什么，被時(shí)間帶走的數(shù)不勝數(shù)。跟時(shí)間賽跑，被迫著前行，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的期盼：時(shí)光啊，你慢點(diǎn)走，等等我！但它依然熟視無(wú)睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石頭般的心能夠被你不停歇的毅力感動(dòng)到，或而愿你自己能夠帶來(lái)奇跡追上它的腳步，讓損失降到最小。

珍惜當(dāng)下的時(shí)間吧。不要茫陷回憶?？粗鴼q月在雙親身上的印記，看著滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺奶奶，也難免會(huì)感懷自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把該做的都做了，是不是不留遺憾了。人生這么短暫，就短短幾十年，把握當(dāng)下，珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)吧。

時(shí)間，我們生命中匆匆的過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留一絲痕跡。而我們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。正如陶淵明所說(shuō)“一年之中務(wù)求不虛度一日，一日之中務(wù)求不虛度一時(shí)?！?/p>