第一篇：《四年》策劃

畢業(yè)晚會(huì)“四年”策劃書

目錄

一.晚會(huì)概況

1.晚會(huì)主題

2.晚會(huì)對象

3.晚會(huì)時(shí)間

4.晚會(huì)地點(diǎn)

5.主辦方

二.晚會(huì)流程

三.晚會(huì)籌備

四.注意事項(xiàng)

1.晚會(huì)主題：四年

2．舞會(huì)目的：

為即將畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生舉辦一個(gè)晚會(huì)，讓他們追憶自己的四年青春，一起和大學(xué)的同學(xué)度過一個(gè)精彩又值得回憶終身的晚會(huì)。

3.晚會(huì)對象：浙江工商大學(xué)章乃器學(xué)院大四全體畢業(yè)生

4.晚會(huì)時(shí)間：6月6日晚18：30—21:00

5.晚會(huì)地點(diǎn)：浙江工商大學(xué)金字塔下

6.主辦方：章乃器學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部

1.活動(dòng)開始前，跳開場舞，背景音樂《》

領(lǐng)舞跳16步.32步等等，場下有興趣的一起跳

2.主持人致辭并宣布晚會(huì)開始

3.大一獻(xiàn)舞馬踏

4.大二十佳獻(xiàn)歌

5.小游戲環(huán)節(jié)①

誰是臥底（待定）

6.大四各班班長（或者派一個(gè)代表）解說電子相冊里面自己班的照片

7.遺憾OR理想

主持人采訪大四，說說自己大四遺憾沒做過的事，或者畢業(yè)后的理想

8.大三十佳獻(xiàn)歌

9.小游戲環(huán)節(jié)②

待定

10.播放信宣部制作的煽情視頻

11.合唱歌曲：《》

12.主持人為大四送祝福

三.晚會(huì)籌備

1.宣傳（5.20-5.25）： 下發(fā)晚會(huì)正式通知至各班

2.聯(lián)系畢業(yè)生，制作電子相冊

5.25-5.31聯(lián)系畢業(yè)班，收集畢業(yè)生特色照片，由信宣部制作電子相冊并于31號(hào)前制作結(jié)束，成品由主席審核。

3.當(dāng)天場地布置

說明1：人成扇形狀坐，然后把圓桌放在人群里面

說明2：黑色線條為大四人員，波浪線條為其余人員（大一大二）

四.舞會(huì)人員安排

視頻制作：信宣部+曹力+徐朝朝指導(dǎo)（6月初將成果發(fā)給翁林強(qiáng)審批）《四年》主題照片收集：信宣部+曹力

歌手邀請：施宇

主持邀請：林晶晶審核：徐朝朝、曹力

領(lǐng)舞人員邀請：祝凱利

申請金字塔：曹力

零食以及水果購買：林晶晶

活動(dòng)拍攝：記者團(tuán)

場地清理：

PPT制作：

當(dāng)天PPT播放：

在場干事 許敏、陳仔燕 曹力

第二篇：四年規(guī)劃

四年規(guī)劃

高中階段，勤奮好學(xué)，孜孜以求，想考取大學(xué)，也許我也屬“那些勇敢行為者”之列。終于考取，圓了大學(xué)之夢。進(jìn)了大學(xué)，有了更加美好，誘人的夢。成為優(yōu)秀大學(xué)生，成為班級乃至學(xué)校的佼佼者，成為學(xué)生會(huì)的“小頭目”，成為一名光榮的中共黨員，成為畢業(yè)后眾多單位青睞的對象，成為??誘人的夢,美麗的夢，使人振奮不已的夢。為圓這些夢，我要好好規(guī)劃一下四年的大學(xué)生活，讓她去我生命的歷史中留下燦爛的篇章。

大學(xué)四年可謂是人生最寶貴的四年，這四年我們將逐步的從學(xué)校走入社會(huì)。學(xué)習(xí)并不僅僅是單純的書本上的學(xué)習(xí)。而是一個(gè)廣義的，不僅要學(xué)好書本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)怎樣與人交往，怎樣 自己的能力，怎樣成為一個(gè)品格高尚的人，，，這四年將會(huì)使我們的能力突飛猛進(jìn)。但就現(xiàn)在現(xiàn)象來看，大學(xué)四年下來有的人收獲了滿滿的一筐，成為了社會(huì)上優(yōu)秀的人才，而有的人卻所獲無幾，浪費(fèi)了四年的大好時(shí)光。俗話說：“磨刀不誤砍柴工?！蔽覀兒苡斜匾诖笠坏臅r(shí)候就將自己四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路，怎樣能充分的理由好這四年的時(shí)光，使自己迅速的成長。但把四年的計(jì)劃一下子定的很詳細(xì)并不可能，我只能把四年簡單的定一下自己努力的方向.每個(gè)人都應(yīng)該設(shè)計(jì)屬于自己的人生。因?yàn)榍啻?，所以激情，想?chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因?yàn)榍啻海詨粝?，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。現(xiàn)在，我踏上了中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，這片充滿希望的土地，想在這兒播下理想的種子，耕耘人生的價(jià)值，拼搏進(jìn)取，成為南廣的一名出類拔萃的優(yōu)秀生。

這次我被哈爾濱商業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取，我感到很榮幸。立德、敬業(yè)、博學(xué)、競先是南廣學(xué)院的校訓(xùn)，我想這里一定能把我培養(yǎng)成更加有用的應(yīng)用型人才。我讀的是語言傳播系漢語言文學(xué)（高級文秘）專業(yè)。據(jù)有關(guān)資料了解，這個(gè)專業(yè)為政府宣傳，文化，公關(guān)等部門，傳媒業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)具備較好漢語寫作水平和公關(guān)文秘知識(shí)，較高文學(xué)素養(yǎng)和教強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，熟悉辦公自動(dòng)化技術(shù)，具有堅(jiān)實(shí)的外語語言基礎(chǔ)和熟練的語言交際能力的從事秘書和行政管理工作的應(yīng)用型人才。對于公共基礎(chǔ)課外，這專業(yè)方向開設(shè)的主要課程包括中國 文學(xué)，古代文學(xué)，文學(xué)作品分析和基礎(chǔ)寫作，公共關(guān)系學(xué)，法學(xué)概論，國際禮儀，行政管理等。我想，我在以后的大學(xué)四年中一定加倍努力學(xué)習(xí)好這些課程，多看有關(guān)書類，時(shí)事政治等，來加強(qiáng)這門專業(yè)的知識(shí)，爭取以優(yōu)異的成績拿到中國傳媒大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書。

有人說大學(xué)是道門檻，節(jié)于社會(huì)與學(xué)校之間，跨過大學(xué)這道門檻便是社會(huì)，所以大學(xué)也可以說是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是一個(gè)如加入帶社會(huì)的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話，第一步便要適應(yīng)大學(xué)了，修好每門必修課便是首要條件，比如說英語，英語確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得這世界上使用范圍最廣的語言的人能在以后的工作中有所作為，但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最起碼的努力，因?yàn)槎嗾莆樟艘环N工具，就多一點(diǎn)生存的空間。

為了充分體現(xiàn)我在南廣四年的人生價(jià)值，圓我南廣之夢，我必須好好規(guī)劃一下四年的學(xué)習(xí)生涯。

大一的時(shí)候，要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)的對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況。因?yàn)榇笠蝗蝿?wù)不重，所以多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)，為可能的轉(zhuǎn)系，獲得雙學(xué)位，留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備。多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定課程，廣泛涉獵中外名著，提高自己文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。另外，積極向黨組織靠攏，成為一名光榮的中共黨員也是我的另一個(gè)努力方向。

記得有本書說過：“一個(gè)人的成功，70%會(huì)是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過于絕對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步入大學(xué)生活的我們，以前的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的變更，原建立起來的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破，而熟悉的人際關(guān)系突然變的陌生，一切又只能重新來適應(yīng)了。所以首先必須要求自己具有良好的社會(huì)適應(yīng)性。比如說要面對現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。人常言：人之不順心，十有八九。那么最好的辦法就是面對現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境了。另外積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面與人際交往關(guān)系，是人們獲取事業(yè)成功的社會(huì)支持，而個(gè)人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。

在此，我有個(gè)小小的建議，希望老師能授予我一項(xiàng)班干，或者是學(xué)生會(huì)中能幫忙打點(diǎn)打點(diǎn)，之所以有這個(gè)愿望，是因?yàn)椋蚁Ｍ?dāng)了班干之后能更好地與老師同學(xué)溝通交流，能更好地約束自己，做出榜樣，能更好地鍛煉自己的能力來適應(yīng)大學(xué)這個(gè)大家庭，干出一番業(yè)績，以后報(bào)效祖國，我比較喜歡文藝之類的活動(dòng)，希望，借此機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的組織能力，發(fā)揮自己的愛好，同時(shí)借前車之鑒，改正自己的不足，在以后的日子里，能夠做到顧全大局，熱愛集體，關(guān)心集體，寬厚待人，敢于修正自己的不妥是我以后努力的方向?？傊潜е譄崆械南Ｍ茏鰝€(gè)好班干，為班級盡一份責(zé)任。

大二的時(shí)候，應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，開始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，把英語四級通過，爭取在后兩年通過英語六級，并開始有選擇的輔修其他專業(yè)的 知識(shí)充實(shí)自己。

大三的時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高術(shù)職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗(yàn)。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)。學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。如果希望出國，就多接觸留學(xué)生顧問，參與留學(xué)系列活動(dòng)。

大四的時(shí)候，找工作的找工作，考研的考研，出國的出國，不能再猶豫不決，大部分目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。最后，預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演技。

另外考研一直是大學(xué)生熱烈討論的問題，各人有各人的見解，我不會(huì)盲目的去看別人怎么做自己就怎么做，我自己結(jié)合自己的情況認(rèn)為我應(yīng)該考研，并不僅僅是因?yàn)榭佳谐鰜硪院蠊べY高好找工作，還因?yàn)樽约核x的專業(yè)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才越來越多，競爭越來越激烈，要想凌駕與他人之上，僅通過四年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管有人說工作了以后也可以自學(xué)，但工作后時(shí)間一定少的可憐，多了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間一定會(huì)使我學(xué)到好多的東西，會(huì)使自己的專業(yè)知識(shí)比一般的計(jì)算機(jī)人才更深一層，現(xiàn)在我把自己的目標(biāo)定在了自己的家鄉(xiāng)——江蘇的一些大學(xué)，希望四年后我又能考回江蘇的一個(gè)很有知名度的大學(xué)。想要考研當(dāng)然要在學(xué)習(xí)上你別人付出的多得多，要和那些不考研的同學(xué)區(qū)分開，不要看別人不學(xué)習(xí)自己也就不學(xué)習(xí)，別人對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度自己也那樣，時(shí)刻記住自己是要考研的，學(xué)習(xí)成績比一般的同學(xué)好那是理所當(dāng)然的，不要因?yàn)槌煽儽饶切┎豢佳械耐瑢W(xué)好一點(diǎn)而驕傲自滿。寒假暑假空閑的 時(shí)間很多很多，要把這些時(shí)間把握住，自學(xué)一些計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。從大三的上學(xué)期時(shí)就搜集一些考研方面的信息，各學(xué)校以前考研的試題等，到了大三的下學(xué)期信息已經(jīng)了解的很多了，這時(shí)就應(yīng)該逐步全面的進(jìn)入考研狀態(tài)，到大四的上學(xué)期就是考研的突擊時(shí)期了，總

之我會(huì)充分的利用這大學(xué)四年的時(shí)間，珍惜這四年的自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做每件事的時(shí)候要問問自己我做這事的目的是什么，不讓自己浪費(fèi)時(shí)間，甚至是僅僅的一天的時(shí)間。

自考篇

自考，現(xiàn)在網(wǎng)上也討論的很熱烈，有的人說自考含金量高，在外國人眼里比在校的大學(xué)生還好，而有的人又說自考生不行，說考場紀(jì)律不行，主考院校純粹是為了賺錢，總之在網(wǎng)上褒貶各有，但我認(rèn)為自考生比在校大學(xué)生有能力，畢竟他們是通過自己的努力獲得畢業(yè)證的，他們的知識(shí)面，自學(xué)能力都要比那些在校大學(xué)生強(qiáng)許多，那些注明不要自考生的公司是他們在就不識(shí)貨。如果一個(gè)在校大學(xué)生能在學(xué)好自己的專業(yè)的同時(shí)也能自學(xué)其它一所名校的專業(yè)，最后獲得畢業(yè)證書，那他一定很出色，至少他有足夠的耐心，足夠的毅力，足夠的自制力，還有足夠的自學(xué)能力，這些都是在校大學(xué)生所缺乏的，現(xiàn)在大學(xué)生真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的能有多少呢？好多都是想混個(gè)畢業(yè)證就行了，而自考生則不同，如果國家對大學(xué)生不制定一些政策的話，而自考生所謂的作弊得以整治，人們會(huì)逐漸的發(fā)現(xiàn)自考生并不比在校大學(xué)生優(yōu)秀許多，到那時(shí)，自考的含金量又會(huì)像上個(gè)世紀(jì)九十年代那時(shí)那樣高的，我相信這是社會(huì)發(fā)展的必然，至少現(xiàn)在在外國人眼里自考證書的含金量已經(jīng)比在校大學(xué)生的畢業(yè)證含金量高了，說了這么多無非就是想說明我為什么要自考，自考我并不會(huì)再挑選一門理工科的了，要挑選一些文科的，目前我把目標(biāo)定在了南京大學(xué)的工商管理，只是暫定，因?yàn)樵谔旖虿豢梢詧?bào)外地的自考，要想報(bào)南京大學(xué)的自考我必須回去報(bào)名，這個(gè)我得回去查一些信息才能做出決定，如果嫌報(bào)南京大學(xué)自考太麻煩了，那也可以報(bào)天津的大學(xué)的，但在心里我還是十分想報(bào)南京大學(xué)的，以完成當(dāng)時(shí)的愿望——考入南京大學(xué)，大一寒假時(shí)回家搜集一些信息，大意下學(xué)期的時(shí)候就報(bào)名，這樣每學(xué)期利用課外的時(shí)間學(xué)習(xí)兩門，每年的寒假暑假也要花好多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，以確保自考能一次通過，那么到大三或大四的時(shí)候我應(yīng)該就可以拿到某個(gè)大學(xué)的自考證書了，這樣無論在能力上還是在文憑上，我都會(huì)勝別人一籌。

俗話說：一年之際在于春。大學(xué)的生活也是如此。應(yīng)該多和老師以及師哥師姐們交流，盡快規(guī)劃自己的大學(xué)行程。

要真正學(xué)到東西就要付出辛勤的汗水。但除了勤奮還要注意學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榇髮W(xué)期間要學(xué)的東西很多，所以務(wù)必要分清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是關(guān)鍵知識(shí)、，我準(zhǔn)備從大一起，就應(yīng)該養(yǎng)成每天上自習(xí)的好習(xí)慣，要讓自己的自習(xí)時(shí)間占到課余時(shí)間锝70%。自習(xí)中最好把四大基礎(chǔ)化，學(xué)好學(xué)透，打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，做到預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)，三步曲。

以上是我拿到大學(xué)錄取通知書后的四年人生規(guī)劃。這份規(guī)劃使得進(jìn)一步的充實(shí)和完善，使我的追求之夢更誘人，更美麗，也更體現(xiàn)我的價(jià)值和追求。在四年的大學(xué)生活中，我將在南廣寬闊而溫馨的胸懷中茁壯成長。勤奮好學(xué)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，孜孜以求，錘煉言志，塑造人生，成為南廣出類拔萃的優(yōu)秀生，真正成為圓夢的“勇敢行為者”。

第三篇：四年規(guī)劃

大學(xué)四年規(guī)劃

很多大學(xué)新生認(rèn)為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，可以松一口氣了，希望在大學(xué)里好好享樂一番，因而容易產(chǎn)生松懈、浮躁心理，致使學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。其次，高中階段很多同學(xué)把整個(gè)心思都撲在學(xué)習(xí)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成興趣狹窄，特長缺乏，一旦進(jìn)入大學(xué)，他們迫切想補(bǔ)償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上，而逐漸忽略了學(xué)習(xí)。再者，高中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間高度密集，是被動(dòng)型管理，大學(xué)學(xué)習(xí)則是自主管理，很多人在這兩個(gè)階段的交接中，一時(shí)難以適應(yīng)。所以，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的角色，盡快制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場所。它需要同學(xué)們積極主動(dòng)挖掘知識(shí)，研究學(xué)問，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！苯處熢谡n堂講授知識(shí)后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，遇到難題時(shí)要學(xué)會(huì)與同學(xué)互相協(xié)作探討，這種自學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)業(yè)成績。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程，如會(huì)計(jì)、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會(huì)發(fā)覺那些知識(shí)是非常實(shí)用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費(fèi)資源了。”

繪制四年藍(lán)圖

聽過大蝦們的忠告，相信新生們對于大學(xué)生活，心中多少都有點(diǎn)譜了。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)?？佳泻统鰢?，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

導(dǎo)師:四年規(guī)劃的協(xié)助者

大學(xué)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃的擬定與執(zhí)行，是醫(yī)治學(xué)生對未來茫然無措的良方。而大學(xué)導(dǎo)師，則起到協(xié)助學(xué)生共同擬定規(guī)劃的作用，畢竟學(xué)生還是在求學(xué)階段，仍需要教師有效的指導(dǎo)與協(xié)助。在新生入學(xué)之時(shí)，教師應(yīng)予以輔助，依據(jù)學(xué)生過去的成績、能力、志趣等，為學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃甚至生涯規(guī)劃提供合理性、建設(shè)性、前瞻性的意見建議，并輔導(dǎo)學(xué)生如何循序漸進(jìn)地在大學(xué)四年內(nèi)完成計(jì)劃。

再美的藍(lán)圖，如果不能落實(shí)執(zhí)行，也是形同廢紙，因而導(dǎo)師應(yīng)在其執(zhí)行過程中起監(jiān)督作用，定期作出測評，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供相關(guān)的資訊，如各行業(yè)人才供需情形、政策制度的調(diào)整情況等，以便學(xué)生根據(jù)時(shí)勢及學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)靈活地對計(jì)劃作出修正與完善?？芍贫ㄖ付ń處熍c學(xué)生聯(lián)系辦法，如一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)固定的一組學(xué)生，在此期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、計(jì)劃出現(xiàn)問題，都可與自己的導(dǎo)師進(jìn)行交流探討，共同解決問題。導(dǎo)師功能的發(fā)揮，能進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的信心，讓學(xué)生明確未來的目標(biāo)，有一股沖勁與動(dòng)力去逐一實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，心中充滿希望。當(dāng)然，術(shù)業(yè)有專攻，對于學(xué)生精神、情感、心理上出現(xiàn)的問題，學(xué)生也可通過學(xué)校的心理咨詢中心得到心理醫(yī)生的指導(dǎo)與協(xié)助，減少規(guī)劃實(shí)施中的情緒困擾。當(dāng)然，導(dǎo)師不可能在方方面面都擔(dān)當(dāng)學(xué)生的專職保姆，大學(xué)規(guī)劃也非靈丹妙藥，但在大學(xué)四年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過，也從未計(jì)劃過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時(shí)準(zhǔn)備出擊，并付諸行動(dòng)的人，成功才能垂青于他。

第四篇：四年工作總結(jié)(定稿)

個(gè) 人 總 結(jié)

蔣均邦

我于2010年9月?lián)螌W(xué)校黨總支委員、辦公室主任，2011年5月學(xué)校工會(huì)換屆被選為主席。幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在師生員工的支持配合下，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績。現(xiàn)將這期間的主要工作總結(jié)如下。

一、嚴(yán)格自律，樹立良好形象?！按蜩F還需自身硬?！弊鳛橐幻h員，我自始至終都有強(qiáng)烈的黨員意識(shí)；作為學(xué)校黨總支委員、中層干部，我知道組織對自己的希望和師生員工對自己的要求。因此，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，不擺架子、以誠待人，講奉獻(xiàn)、樹正氣，樹立良好的師表形象和合格的共產(chǎn)黨員形象。一是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位，帶頭講政治，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此，我特別注意學(xué)習(xí)鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀、法律法規(guī)等方面的知識(shí)和辦公室管理工作業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)自己駕馭全局的工作能力。在這四年中，中央和市委在全體黨員和黨組織中開展了爭當(dāng)“三最”干部活動(dòng)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)、基層組織建設(shè)年活動(dòng)、“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”活動(dòng)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我都認(rèn)真地參加了這些活動(dòng)，在活動(dòng)中受到 1

了深刻的教育，增強(qiáng)了黨員意識(shí)，得到了黨性鍛煉，我也積極主動(dòng)地完成了黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。二是錘煉作風(fēng)講團(tuán)結(jié)。我堅(jiān)持把自己定位在為師生服務(wù)、為學(xué)校中心工作服務(wù)和為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)上，充分發(fā)揮參謀助手作用，分內(nèi)工作主動(dòng)承擔(dān)，關(guān)聯(lián)性的工作全力配合，遇到問題及時(shí)請示匯報(bào)，積極維護(hù)集體意志和決策，在思想上、行動(dòng)上與學(xué)校班子保持高度一致，以自己的一言一行塑造自己作為一名黨員干部的形象，維護(hù)本科室和學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的形象。三是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭、管理工作和教育教學(xué)的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，堅(jiān)持教書育人、為人師表。一年到頭，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，可以說，4年來的所有寒暑假，我都很少休息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。四是健全制度抓效率?！皼]有規(guī)矩，不成方圓。”學(xué)校辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求它必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號(hào)令暢通的戰(zhàn)斗集體。我本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行”的原則，在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善了辦公室工作規(guī)則、工作人員崗位職責(zé)、信息報(bào)送及考核制度、學(xué)習(xí)制度、保密制度、檔案管理制度、值班制度等7項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校考勤等制度，從而使辦文、辦事、辦會(huì)等各項(xiàng)工作的開展更加規(guī)范有序。在學(xué)校黨組織改選

后，主動(dòng)給書記建議，并起草學(xué)校黨總支成員職責(zé)及分工，協(xié)助專職副書記抓好黨總支日常工作；分管統(tǒng)戰(zhàn)工作，從基礎(chǔ)工作做起，建立學(xué)校民主黨派人士和無黨派人士檔案，有針對性地開展學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作，把一大批有志之士團(tuán)結(jié)在學(xué)校黨總支周圍，形成了融洽和睦的良好氛圍，為學(xué)校的發(fā)展共同出力。在學(xué)校工會(huì)主席上掛，我主持學(xué)校工會(huì)工作時(shí)，與委員們一起商定了學(xué)校第七屆工會(huì)委員會(huì)人員分工及職責(zé)，卓有成效地開展了工作，主席回校后，協(xié)助他把好的方面堅(jiān)持下去，又開拓了新的工作領(lǐng)域，促進(jìn)了教職工的團(tuán)結(jié)和諧，受到了教職工們的一致好評。五是廉潔自律比品性。我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市十項(xiàng)規(guī)定，做到了自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，正確對待權(quán)力、地位和個(gè)人利益，做師生員工的公仆。以身作則，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，認(rèn)真解決教職工反映突出的問題，堅(jiān)決抵制損害教職工利益的不正之風(fēng)。我自從教以來從未獲取不正當(dāng)利益，未出現(xiàn)以權(quán)謀私等不良現(xiàn)象。

二、開拓創(chuàng)新，理清工作思路。辦公室作為綜合協(xié)調(diào)科室，工作服務(wù)對象既對領(lǐng)導(dǎo)，又對科室，還直接接觸師生員工、家長，工作關(guān)涉機(jī)構(gòu)很多，既有直接領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，又有非領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，還有如社區(qū)、村社等，工作任務(wù)繁雜而艱巨。為此，我堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，牢固樹立創(chuàng)新觀念，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、參謀意識(shí)、勤政意識(shí)、窗口意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，不斷創(chuàng)

新辦公室工作思路。我把調(diào)查、督查、服務(wù)作為辦公室的中心工作，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。一是抓調(diào)研，提供決策參考。調(diào)查研究是為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策的重要依據(jù)，我一直堅(jiān)持上課，不定期深入班級、年級組、教研組，經(jīng)常深入退休干部和教職工中，積極主動(dòng)地與教職工聯(lián)系、談心，把調(diào)查研究工作做在前面，切實(shí)掌握涉及全校重大問題及制約全校發(fā)展的因素，與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、拾遺補(bǔ)缺。四年來，先后多次組織開展了學(xué)校輿情及教職工思想狀況調(diào)查、績效分配現(xiàn)狀等專項(xiàng)調(diào)研，并分別形成了調(diào)查報(bào)告，提出多條各類合理化建議，切實(shí)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供了可靠依據(jù)。起草的《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《教職工出勤考核規(guī)定》、《學(xué)校各類人員考核評價(jià)細(xì)則》、《專業(yè)技術(shù)人員評職推薦辦法》和《專業(yè)技術(shù)人員崗位晉升辦法》等數(shù)十個(gè)規(guī)章制度，經(jīng)教代會(huì)或行政會(huì)的討論通過并順利實(shí)施，起草的《構(gòu)建和諧校園 給力幸福資師》專題調(diào)查報(bào)告獲市政協(xié)好評。四年來，共起草各類領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)材料、請示報(bào)告等材料估計(jì)達(dá)300余件。同時(shí)，我還落實(shí)校長的工作部署，做好學(xué)校的宣傳工作。緊緊抓住學(xué)校的工作熱點(diǎn)，掌握工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題以及對全校有指導(dǎo)意義的典型，及時(shí)進(jìn)行宣傳。四年來，先后組織人員撰寫師范工作信息、學(xué)校大事記等各類信息200余則；學(xué)校每年被市級以上媒體正面報(bào)道次數(shù)均在5次以上，4

其中被省級媒體正面報(bào)道3次；學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的各項(xiàng)管理制度也已建立，只待進(jìn)一步落實(shí)。二是抓督查，推進(jìn)工作落實(shí)。督查是決定學(xué)校各項(xiàng)決策能否落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我堅(jiān)持結(jié)合工作實(shí)際，拓寬領(lǐng)域，突出重點(diǎn)，采取常規(guī)督查與重點(diǎn)督查相結(jié)合的辦法，對市教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的文件和交辦的事項(xiàng)，特別是涉及師生員工利益的事項(xiàng)進(jìn)行有效的督查，保證政令暢通，維護(hù)上級的權(quán)威，保障師生員工的權(quán)益。根據(jù)督辦的時(shí)限和質(zhì)量要求，通過口頭、發(fā)督辦單、開協(xié)調(diào)會(huì)等形式，提高了督查質(zhì)量，做到了件件有著落、事事有回音。四年來，共辦理各級和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)1000余件，辦結(jié)率、答復(fù)率、滿意率較高。三是抓服務(wù)，樹立工作新形象。我堅(jiān)持從大事著眼，從小事做起，努力提高服務(wù)水平。第一，圍繞教育教學(xué)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)突出超前性。牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí)，全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好參謀和助手。比如結(jié)合校長提出的“四個(gè)新”的工作思路，提煉出了“兩個(gè)道路”、“四個(gè)學(xué)會(huì)”、“七個(gè)打造”、“十項(xiàng)實(shí)事”等工作要求；又如根據(jù)校長對學(xué)校發(fā)展的思考，作了學(xué)校發(fā)展走向的規(guī)劃。第二，搞好協(xié)調(diào)配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。對各科室進(jìn)行有效服務(wù)，變科室行為為學(xué)校整體行為，形成合力，提高整體工作水平?？梢哉f，學(xué)校每個(gè)科室開展的活動(dòng)都有我們的身影。比如，學(xué)校這幾年?duì)幦〉降膰抑新毥逃龑ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)1000多萬元，可以說所 5

有的項(xiàng)目資料（含論證等）幾乎被我包下了。第三，體察下情，為師生員工服務(wù)突出積極性。如學(xué)校的信訪維穩(wěn)工作。我主動(dòng)出擊，協(xié)調(diào)各方力量，全力以赴。特別是發(fā)揮自己為人實(shí)在的優(yōu)勢，把學(xué)校、市教育局、市委市政府等各級組織和領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校、為教職工辦的實(shí)事，對教職工的關(guān)心、關(guān)懷如實(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給教職工（特別是退休教職工），最大限度的消除了誤解，取得了絕大多數(shù)教職工對各級組織和各位領(lǐng)導(dǎo)的了解、理解、信任，甚至感激。如讓上訪幾年的蔣代清、邵朝君、羅光明等人息訪。如注意經(jīng)常性信息收集，自己能化解的隨即處理，處理不了的，及時(shí)向校長報(bào)告。2010年下期的學(xué)校教職工兩次集訪，我都做工作把部分職工留在了校內(nèi)；2012、2013和今年上半年，學(xué)校上訪均基本保持了“〇”的記錄。

三、求真務(wù)實(shí)，開創(chuàng)工作局面。工作中，我注重把握根本，堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)學(xué)校辦公室工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此，凡是發(fā)文，我堅(jiān)持從嚴(yán)把住行文關(guān)、政策關(guān)、文字和體例格式關(guān)、裝訂和報(bào)送關(guān)等“五關(guān)”入手，避免了“逆向文”、“關(guān)系文”和濫發(fā)文現(xiàn)象的發(fā)生，保證了行文的嚴(yán)肅性；凡是收文，一律先登記，再進(jìn)入下一程序，保證了公文的效力，提高了公文管理質(zhì)量。四年來，共起草學(xué)校黨、政文件，和處理各級來文3000余件，無一 6

件出現(xiàn)問題。二是嚴(yán)格辦會(huì)。四年來，曾組織了行政辦公會(huì)、校長會(huì)、總支會(huì)等各型會(huì)議300余次?；I備組織了職代會(huì)、干部培訓(xùn)和職工培訓(xùn)會(huì)等10余次。無論哪次會(huì)議我都發(fā)揮帶頭作用，做好工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，注意調(diào)動(dòng)各方面的力量，有效的落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，保證會(huì)議的成功和工作的順利進(jìn)行，也贏得了教職工支持和好評。三是細(xì)心接待。凡是上級領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查或兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師到校參觀，都認(rèn)真準(zhǔn)備接待，擬定接待計(jì)劃，注意接待細(xì)節(jié)，先后組織接待了市級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)來校的教師節(jié)等節(jié)日慰問走訪和就學(xué)校發(fā)展走向來校調(diào)研、“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”、“作風(fēng)建設(shè)年”、“三學(xué)一比”、“教師隊(duì)伍建設(shè)年”、“省中職教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校檢查評比”、“全市中職學(xué)校辦學(xué)水平評估”等較大型活動(dòng)近20次，未出現(xiàn)任何紕漏。四是嚴(yán)格印章管理。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校工作實(shí)際，制定了學(xué)校印章管理規(guī)定，按制度用印，做到了堅(jiān)持原則，服務(wù)周到，自己所管的黨總支、行政和學(xué)校法人三枚印章做到了為師生員工辦事，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。五是以人為本，強(qiáng)化管理。緊緊盯住“深”、“實(shí)”、“細(xì)”三字不放，把能做的每一件事落到實(shí)處。把檔案、戶口、職稱、計(jì)劃生育、殯葬改革和老干部及退休職工管理等具體工作做細(xì)做好。以人為本，為職工辦實(shí)事。關(guān)心職工健康，密切關(guān)注職工結(jié)婚、生子，過大生、生病、親 7

人逝世等大事，重大節(jié)日期間做好了離退休教職工、14周歲以下兒童的看望慰問。

四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成工作合力。辦公室是聯(lián)系校內(nèi)校外、領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)各科室的“橋梁”，既要上情下達(dá)，又要下情上呈。因此，我特別注重加強(qiáng)協(xié)調(diào)。一是加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)。我從為領(lǐng)導(dǎo)提供高效服務(wù)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)的職責(zé)出發(fā)，要求辦公室人員加強(qiáng)協(xié)作，根據(jù)工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能獨(dú)立完成的要獨(dú)立完成；重大活動(dòng)、重要任務(wù)，則由大家共同完成。比如創(chuàng)先爭優(yōu)、“三學(xué)一比”、“省中職教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校檢查評比”等活動(dòng)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在展板制作、匯報(bào)材料撰寫、會(huì)務(wù)接待等方面要求高，自己犧牲周末和晚上休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，以身示范，帶領(lǐng)科室人員圓滿完成了學(xué)校交付的任務(wù)。二是加強(qiáng)上下協(xié)調(diào)。工作中，我在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的基礎(chǔ)上，通過向領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)，多請示，到師生員工中多聽、多看、多調(diào)查，了解上情，吃透下情，確保了政令暢通。三是加強(qiáng)橫向協(xié)調(diào)。在開展人事、文秘、勞資、衛(wèi)生、殯葬改革及各項(xiàng)中心工作中，我經(jīng)常與校級領(lǐng)導(dǎo)、各科室領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)互通情況，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致，排除干擾，共同圍繞中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀。比如《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《教職工出勤考核規(guī)定》、《學(xué)校各類人員考核評價(jià)細(xì)則》、《專業(yè)技術(shù)人員評職推薦辦法》、《專業(yè)技術(shù)人員崗位晉升辦法》的制訂和實(shí)施，與其他科室密切配合溝通，保證了這些制度順利實(shí)施。又如經(jīng)常主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，為教職工辦理計(jì)劃生育、申領(lǐng)高齡補(bǔ)助和貧困教職工幫扶提供了極大方便。

自己的努力，換來了組織和群眾的肯定，我曾先后被市直機(jī)關(guān)工委、局黨委表彰為“三最干部”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等等。

我知道，這些成績的取得，首先應(yīng)歸功于一直以來黨組織的培養(yǎng)教育，歸功于黨組織和領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于黨組織給了我做事、成事的機(jī)會(huì)；這些成績也不全是我個(gè)人的，它應(yīng)該是大家共同努力的結(jié)果?！叭速F有自知之明。”我清楚，我工作取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，如個(gè)人書生氣較濃、性格拘謹(jǐn)、謹(jǐn)小慎微、愛好偏少、使用電腦等現(xiàn)代辦公工具不熟練，等等；工作上管理制度仍需完善、落實(shí)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)；辦公室人員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，服務(wù)的觀念有待進(jìn)一步加強(qiáng)；與科室、上級組織的聯(lián)系有待進(jìn)一步密切，工作應(yīng)當(dāng)更加注重成效等等。在未來的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，克服困難，創(chuàng)新工作，以取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。

第五篇：2011中秋節(jié)四年

2011

中 秋 節(jié)

————主題班會(huì)

學(xué)校：上佳市小學(xué)年級：四年（1）班 執(zhí)教：謝 新 強(qiáng)

二0一一年三月十日

《中秋節(jié)的來歷》

指導(dǎo)思想：了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習(xí)俗。

2、通過過中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，來激發(fā)學(xué)生的愛國之情，來弘揚(yáng)民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課上

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過程：

甲乙：401班“話中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：（），你知道明天是什么節(jié)日嗎？

乙：知道！明天是中秋節(jié)。

甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學(xué)說中秋節(jié)的來歷）

乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個(gè)美麗的傳說。

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹

一下

請聽故事《嫦娥奔月》

（同學(xué)說嫦娥奔月的故事）

甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。

甲：下面請各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。

第一組：第二組：第三組：第四組： 全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）

甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。甲乙：《話中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

設(shè)計(jì)理念：

中華民族有著五千多年的文明史，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著其特定的思想內(nèi)涵?！扒闈M中秋”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，就是結(jié)合中秋佳節(jié)的到來，為了讓學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情感而設(shè)計(jì)的。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是中國人闔家團(tuán)圓的節(jié)日,更是具有中國特色的節(jié)日。我們在節(jié)日里品嘗著象征團(tuán)圓的月餅,講述著中秋的傳說故事,團(tuán)聚在一起思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人,賞月吟詩時(shí),吟誦著“但愿人長久,千里共嬋娟”的千古名篇。

本課嘗試從語文的角度，將團(tuán)圓、親情、風(fēng)俗、民間故事、詩詞等融為一體，使學(xué)生擴(kuò)大視野，在情感上產(chǎn)生共鳴，在心靈上相互溝通。理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義，理解中秋節(jié)是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，感受親情與友情，理解中國人那種血濃于水的情感，理解人們借賞月吟詩來寄托相思的含蓄的情感表達(dá)方式，理解中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化現(xiàn)象。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、積累與中秋有關(guān)的名詩佳句，對學(xué)生進(jìn)行古詩文的熏陶。

3、感受中秋節(jié)特定的思想及文化內(nèi)涵，體驗(yàn)人們借助明月寄托思鄉(xiāng)之情和祝福家人團(tuán)圓的美好情感。

4、培養(yǎng)孩子熱愛傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛族規(guī)傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)孩子探究傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種月餅、中秋課件、中秋詩詞

教學(xué)過程：

一、猜一猜，說一說。

1、我們先來看一個(gè)畫面（出示中秋月亮畫面），你能看出這一畫面所反映的是哪個(gè)節(jié)日嗎?（中秋節(jié)）對，是中秋節(jié)，你是怎么看出來的?（生自由發(fā)言）

2、知道中秋節(jié)是什么時(shí)候嗎？（學(xué)生回答后，出示：每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰好在秋季的中間，故稱為中秋節(jié)。）這個(gè)星期的星期日，就是中秋佳節(jié)了，今天我們提前來過中秋節(jié)。

二、講述古老的傳說。

1、關(guān)于中秋節(jié)，民間一直流傳著多個(gè)不同版本的傳說和神話故事，你所了解的有哪些？

根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)畫面——中秋傳說故事：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥（寫寫名稱）

2、這里面估計(jì)最讓我們耳熟能詳?shù)木褪恰版隙鸨荚隆绷?，誰會(huì)講？讓我們一起聆聽那古老的傳說（請學(xué)生大致地講一講故事內(nèi)容）

3、剩下的2個(gè)故事簡要帶過。

三、欣賞優(yōu)美的詩詞。

1、中秋節(jié)，它不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化現(xiàn)象。中秋夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。中秋節(jié)，有人高興，有人傷感，古往今來，許多詩人都留下了中秋節(jié)的詩詞，一首首優(yōu)美的詩詞令人回味，現(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧！

2、誦讀已學(xué)的中秋詩詞。

①我們先來看這幾首，應(yīng)該不陌生吧，自由讀一讀！

A、李白《靜夜思》－－床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

B、杜甫《月夜憶舍弟》——戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

C、王建《十五夜望月》—中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

② 找找這三首詩中的千古名句，同桌互說。③指導(dǎo)齊讀。

3、背誦積累經(jīng)典的中秋詩詞。

①接下來我們再來讀讀這幾首——第一首還是詩仙李白的。

李白《月夜獨(dú)酌》——花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。a、輕聲讀，有疑難問題四人小組嘗試解決。

b、說說你從詩中讀到了怎樣的景象？你是從哪里體會(huì)來的？c、解疑。d、教師小結(jié)。

e、指名朗讀，展開想象，還可以配上動(dòng)作。f、齊讀朗誦。②第二首來自唐朝名相張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》——海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期。

根據(jù)剛才的方法嘗試?yán)首x，理解。集體交流，男女生分讀。③嘗試背誦這兩首詩，自由選擇其一或二。

4、欣賞膾炙人口的中秋詩詞。

除了這些，還有更多的名家留下了膾炙人口的中秋詩篇——如：蘇軾《水調(diào)歌頭》，這是一首詞，明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

5、概括共同點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)沒有，這些詩詞都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——借賞月吟詩來寄托思鄉(xiāng)之情和祝福家人團(tuán)圓的美好情感。

四、豐富的中秋習(xí)俗。

1、中秋節(jié)，古人會(huì)吟詩抒情，那我們現(xiàn)在又是怎樣過中秋的？（學(xué)生自由回答）

2、了解中秋傳統(tǒng)習(xí)俗一：賞月 “月到中秋分外明”，八月十五的月亮自然特別。（出示畫面）你心中的中秋月亮是怎樣的？有哪些詞語可形容？（引導(dǎo)學(xué)生從月亮的形狀樣子、色澤光輝、給人感覺等方面來形容）

3、了解中秋傳統(tǒng)習(xí)俗二：吃月餅

月餅象征著團(tuán)圓，吃月餅已成了中秋節(jié)的一種習(xí)俗。中秋夜，與親人團(tuán)聚一堂，抬頭仰望天上的一輪明月，品嘗著香甜的月餅，是一件多么快樂的事情！

4、雖說中秋節(jié)我們每個(gè)中國人的節(jié)日，但由于我國地大物博，所以各個(gè)地方呢，又有各個(gè)地方的節(jié)日風(fēng)俗，例如——苗族人的跳月。有興趣的同學(xué)課外去查一查有關(guān)資料。

五、深情的祝福。

1、每逢佳節(jié)倍思親，如果你有親人在遠(yuǎn)方，中秋節(jié)時(shí)，你最想對他們說什么？

2、指導(dǎo)學(xué)生制作思念卡：就讓祝福拉近親人之間的距離，讓親情友情在此交融，編織出一份愛的牽掛。（用鋼筆在思念卡上寫上祝福的話，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上一兩句詩，展示）

3、總結(jié)：一樣的月光，一樣的圓月，不一樣的心境。聲聲祝福情意長，句句問候暖人心。濃濃的鄉(xiāng)情，綿綿的愛意，把我們的心永遠(yuǎn)連在了一起。此刻，我們希望——揭示主題“情滿中秋”?。R讀）

4、品味月餅，贈(zèng)送中秋思念卡：下面，開始——讓我們在月餅的甜蜜滋味中期盼思念的圓滿，家人的團(tuán)聚；在贈(zèng)送中秋思念卡中祝福大家“但愿人長久,千里共嬋娟”！