第一篇：數(shù)據(jù)中心CCIE DC 學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)

我人生中第一個(gè)CCIE學(xué)習(xí)歷程

CCIE Data Center零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)歷程

CCIE Data Center從學(xué)習(xí)到考試經(jīng)歷總結(jié)

我在去年五月報(bào)名參加Yeslab的DC班，做為我第一個(gè)CCIE考試的開(kāi)始。之前我的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)主要是對(duì)路由交換CCNP層次的內(nèi)容較為熟悉，對(duì)思科數(shù)據(jù)中心方向的新技術(shù)比較感興趣，聽(tīng)過(guò)一些技術(shù)報(bào)告，簡(jiǎn)單地了解一些

nexus 1000v的結(jié)構(gòu)。所以可以說(shuō)，對(duì)于CCIE DataCenter所涉及到的幾大塊內(nèi)容（數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)一計(jì)算），幾乎是零起點(diǎn)。

去年六月，我在北京YesLab待了近20天。這段時(shí)間，主要做了兩件事情：

一、將教主與馬海波老師兩個(gè)人的DC課堂教學(xué)視頻看了一遍，其中包括了UCS、vSphere、Nexus以及Storage Network等部分；

二、完成了DC的筆試。這段經(jīng)歷下來(lái)，主要對(duì)UCS的內(nèi)容和Nexus的內(nèi)容有了初步的理解，對(duì)Service profile、無(wú)狀態(tài)計(jì)算、FEX、FabricPath、vPC、OTV等內(nèi)容很感興趣，也通過(guò)查找思科官方的PPT和PDF來(lái)補(bǔ)充一些自己想看的東西。

但由于自己基礎(chǔ)的限制，對(duì)存儲(chǔ)和存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)這兩塊還是知之甚少。

之后的五個(gè)月內(nèi)，由于工作地點(diǎn)的關(guān)系，不能去Yeslab聽(tīng)課和看視頻，就自己找一些視頻資料來(lái)更新和補(bǔ)充，順便點(diǎn)了東京的Lab位置。除了Yeslab的視頻課程外，我覺(jué)得對(duì)于DC的學(xué)習(xí)有很大幫助的網(wǎng)絡(luò)資源主要有這些：

1.CiscoConnect中國(guó)區(qū)（上海站、成都站、北京站）大會(huì)上關(guān)于DC的報(bào)告視頻。

2.思科 Partner Education Connection網(wǎng)站上的Lab練習(xí)（各種實(shí)驗(yàn)都有，但需要PEC帳號(hào)）。

3.INE的DC培訓(xùn)視頻，分UCS、Nexus、Storage三個(gè)方向，帶字幕。

4.CiscoLive大會(huì)上的報(bào)告講義。其中PEC上的實(shí)驗(yàn)練習(xí)很有價(jià)值，建議大家多關(guān)注一下，這里還有存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)方面的實(shí)驗(yàn)。

不過(guò)現(xiàn)在Yeslab的課程視頻學(xué)員已經(jīng)可以自己拷回去學(xué)習(xí)了，相信這樣應(yīng)該更便捷。

從去年12月下旬開(kāi)始我申請(qǐng)進(jìn)入版本室到今年3月上旬我參加Lab考試中間大約三個(gè)月的時(shí)間（中間有個(gè)春節(jié)假期），前后大約分為三個(gè)階段。

第一階段是主要是熟悉版本內(nèi)容和版本練習(xí)的流程，我看了一遍版本視頻（一遍肯定是不夠的，只是我時(shí)間有限），然后馬老師在安排我實(shí)驗(yàn)時(shí)間的時(shí)候有意排了一個(gè)本地的戰(zhàn)友在我前面，這樣可以讓我好觀摩學(xué)習(xí)怎么樣使用實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境；

第二個(gè)階段自然是版本練習(xí)了，這個(gè)階段我總共敲了不下十次實(shí)驗(yàn)，而且前三四次由于生疏基本上只能敲完一半。這段時(shí)間需要對(duì)照視頻弄清楚其中的原理，掌握查看系統(tǒng)狀態(tài)的方法。我比較喜歡的就是出現(xiàn)錯(cuò)誤，一方面可以幫助我加深對(duì)原理的理解，另一方面也積累troubleshooting的經(jīng)驗(yàn)，所以如果能夠盡早提交作業(yè)，讓馬老師幫忙改那自然更好。事實(shí)上也是這樣子，由于基礎(chǔ)比較薄弱，我在練習(xí)中出了不少低級(jí)錯(cuò)誤，在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)自己也有很快的進(jìn)步。在練習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以多和馬老師討論，即使不是在北京的朋友，IP電話(huà)上討論問(wèn)題很方便。另外需要強(qiáng)調(diào)的是最好能仔細(xì)地閱讀和理解需求，只有把需求與解法關(guān)聯(lián)起來(lái)，才能更好地理解解法的正確性與合理性。

第三個(gè)階段是沖刺階段。這階段大概有三次左右的Lab練習(xí)，除了以嫻熟度為目標(biāo)外，這段時(shí)間更關(guān)注的是可能面臨的排錯(cuò)點(diǎn)。一方面，根據(jù)以往的考試情況，做一些有針對(duì)性的練習(xí)；另一方面，在每一部分配置完以后，我會(huì)用一點(diǎn)時(shí)間審查一下，這一部分可能會(huì)面臨的排錯(cuò)問(wèn)題，以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)辦法。馬老師在考前會(huì)做一次單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助你回顧每一部分，提醒需要注意的問(wèn)題，這次輔導(dǎo)更象是一次預(yù)考，結(jié)束以后你會(huì)覺(jué)得自己有相當(dāng)?shù)陌盐樟恕?/p>

臨場(chǎng)考試只要按照指南來(lái)做，之前做好充足的準(zhǔn)備，不會(huì)有大的什么意外，尤其是在北京考場(chǎng)的話(huà)。我完成整個(gè)Lab花了近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，然后是一遍又一遍的check，進(jìn)行了三輪，找出兩個(gè)trouble點(diǎn)，結(jié)束前半個(gè)小時(shí)就會(huì)覺(jué)得通過(guò)是順理成章的事了。

回顧自己從零開(kāi)始到通過(guò)Lab考試的過(guò)程，覺(jué)得對(duì)我?guī)椭畲蟮膸c(diǎn)是：Yealab的理論課程、PEC的線(xiàn)上實(shí)驗(yàn)、版本練習(xí)時(shí)馬老師的作業(yè)批改與指導(dǎo)。通過(guò)考試只是個(gè)起點(diǎn)，將來(lái)要學(xué)習(xí)的東西還有很多！祝大家好運(yùn)！

第二篇：數(shù)據(jù)中心個(gè)人總結(jié)

篇一：2014年數(shù)據(jù)中心工作總結(jié) 2014年數(shù)據(jù)中心工作總結(jié)

今年來(lái)，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助下，數(shù)據(jù)中心堅(jiān)持以企業(yè)精神塑造自我，以企業(yè)文化完善自我，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高自我，以企業(yè)紀(jì)律約束自我，認(rèn)真扎實(shí)地完成了本職工作和上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了技術(shù)立足自我、故障及時(shí)排除的工作目標(biāo)。公司數(shù)字有線(xiàn)電視、寬帶數(shù)據(jù)和固話(huà)三網(wǎng)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)和設(shè)備的維護(hù)工作在數(shù)據(jù)中心，數(shù)據(jù)中心要保持穩(wěn)定的運(yùn)行，需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。一般承擔(dān)重要業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)中心都是有人24小時(shí)值守，完全無(wú)人管理維護(hù)的數(shù)據(jù)中心幾乎沒(méi)有。所以數(shù)據(jù)中心日常維護(hù)工作煩瑣，但又很重要。隨著人們的工作生活對(duì)數(shù)據(jù)的完全依賴(lài)，承載數(shù)據(jù)計(jì)算、運(yùn)行的數(shù)據(jù)中心正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，這更突顯出維護(hù)工作的重要。數(shù)據(jù)中心的維護(hù)工作可分為五大類(lèi)：一是日常業(yè)務(wù)類(lèi)、二是日常檢查類(lèi)、三是應(yīng)用變更、部署類(lèi);四是軟、硬件升級(jí)類(lèi);五是突發(fā)故障處理類(lèi)。下面就這五個(gè)方面的維護(hù)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、主要日常業(yè)務(wù)類(lèi)工作

1、公司的寬帶固話(huà)業(yè)務(wù)開(kāi)通的流程是：營(yíng)業(yè)廳受理-數(shù)據(jù)中心開(kāi)通-片區(qū)維護(hù)員上門(mén)安裝。由此可以看出，所有用戶(hù)端onu業(yè)務(wù)是由數(shù)據(jù)中心開(kāi)通，這就要求數(shù)據(jù)中心所有技術(shù)員都必須熟悉華為和烽火olt網(wǎng)管系統(tǒng)，仔細(xì)認(rèn)真的開(kāi)通onu，并配合片區(qū)維護(hù)員解決用戶(hù)端故障；

2、vod點(diǎn)播系統(tǒng)片源編碼上載，今年累計(jì)更新電影和電視劇共630集；

3、根據(jù)衛(wèi)星電視節(jié)目調(diào)整和變更調(diào)整，調(diào)整衛(wèi)星接收機(jī)的參數(shù)，盡快恢復(fù)有線(xiàn)電視節(jié)目；經(jīng)常聯(lián)系和溝通兵團(tuán)電視臺(tái)、開(kāi)發(fā)區(qū)電視臺(tái)、石油電視臺(tái)技術(shù)人員，保證互傳電視節(jié)目的調(diào)整、變更和恢復(fù)盡快進(jìn)行；目前給我公司共有158套電視節(jié)目；

二、日常監(jiān)控檢查類(lèi)工作 “千里之堤，潰于蟻穴”。任何的故障在出現(xiàn)之前都可能會(huì)有所表現(xiàn)，小的隱患不消除，可能導(dǎo)致重大的故障出現(xiàn)，所以數(shù)據(jù)中心日常的例行檢查工作枯燥，但也很重要，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)行中的隱患。根據(jù)數(shù)據(jù)中心承載業(yè)務(wù)重要性的不同，要對(duì)數(shù)據(jù)中心里的所有運(yùn)行的設(shè)備進(jìn)行例行檢查。一些數(shù)據(jù)中心設(shè)備廠(chǎng)商提供了檢查軟件，比如網(wǎng)管軟件，安全防護(hù)軟件等?？梢岳眠@些軟件對(duì)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查，看日志是否有異常告警，網(wǎng)絡(luò)是否出現(xiàn)過(guò)短時(shí)中斷等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)探測(cè)軟件看網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量如何。檢查服務(wù)器應(yīng)用服務(wù)是否正常，cpu內(nèi)存等利用率是否正常。這些檢查每日都要重復(fù)檢查，一旦有異常及時(shí)處理與消除。

對(duì)數(shù)據(jù)中心的機(jī)房環(huán)境也要進(jìn)行檢查，環(huán)境的溫度、濕度、灰塵是否合乎要求?？照{(diào)、供電系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行良好，設(shè)備運(yùn)行是否過(guò)熱，地板、消防、監(jiān)控都是檢查的部分。不合理的地方要及時(shí)進(jìn)行整改。一個(gè)小故障可能因?yàn)椴皇煜?dǎo)致大故障，因此日常檢查絕不能應(yīng)付，雖然需要不斷重復(fù)，在持續(xù)的檢查過(guò)程中，將會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)中心的理解越來(lái)越深，這樣每次檢查都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，在檢查中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、應(yīng)用變更類(lèi)工作

數(shù)據(jù)中心承載的業(yè)務(wù)不會(huì)是一成不變的，隨著業(yè)務(wù)的多樣化，經(jīng)常要對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行調(diào)整，包括服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置。因此要對(duì)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作很熟悉，主要需要掌握服務(wù)器命令和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。要根據(jù)應(yīng)用的需要，做出變更。這時(shí)就對(duì)維護(hù)人員提出了更高的要求，不僅是對(duì)數(shù)據(jù)中心原有業(yè)務(wù)要非常熟悉，還要對(duì)新上的應(yīng)用業(yè)務(wù)有正確的理解，這樣才能在不影響原有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上做調(diào)整。這樣的應(yīng)用變更每個(gè)月可能都要做幾次，是數(shù)據(jù)中心維護(hù)人員的必修課，突顯了一個(gè)技術(shù)人員的基本技能水平。這時(shí)要對(duì)設(shè)備操作命令比較熟悉，懂得如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，要經(jīng)常和設(shè)備廠(chǎng)商的技術(shù)人員打交道，通過(guò)交流盡快掌握設(shè)備操作方法。同時(shí)，由于設(shè)備廠(chǎng)商對(duì)應(yīng)用業(yè)務(wù)缺乏了解，這就需要維護(hù)人員在應(yīng)用業(yè)務(wù)和設(shè)備具體實(shí)現(xiàn)之間做好協(xié)調(diào)，處理。以最快的時(shí)間和最小的代價(jià)完成應(yīng)用業(yè)務(wù)部署。如，去年公司只有聯(lián)通寬帶固話(huà)業(yè)務(wù)，新增加鐵通和電信的寬帶和固話(huà)業(yè)務(wù)，需要數(shù)據(jù)中心技術(shù)員聯(lián)系廠(chǎng)家技術(shù)員如何對(duì)用戶(hù)端onu升級(jí)才能開(kāi)通業(yè)務(wù)，并教會(huì)片區(qū)維護(hù)員。隨著用戶(hù)增多，原有的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃已不能公司未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全需求，因此，今年公司請(qǐng)代維公司對(duì)公司數(shù)據(jù)網(wǎng)進(jìn)行重新規(guī)劃，核心網(wǎng)絡(luò)合理化，安全性提高，實(shí)現(xiàn)每用戶(hù)每vlan，符合未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全需求。

四、軟硬件升級(jí)類(lèi)工作

數(shù)據(jù)中心的設(shè)備一般運(yùn)行周期是五年，不斷地有設(shè)備需要逐漸淘汰進(jìn)行更換，如機(jī)房原有一臺(tái)08年采購(gòu)的空調(diào)已老化，不制冷，必須淘汰，今年7月采購(gòu)一臺(tái)機(jī)房專(zhuān)用精密空調(diào)機(jī)房未來(lái)5年發(fā)展的需要；一些08年采購(gòu)衛(wèi)星接收機(jī)不開(kāi)機(jī)或無(wú)法鎖定接收參數(shù)，更換為備用的接收機(jī)。也有一些設(shè)備因?yàn)榇嬖谲浖毕菪枰?jí)，因此軟硬件升級(jí)也是維護(hù)工作的一部分，尤其是軟硬件出現(xiàn)故障時(shí)，就必須要進(jìn)行更換。有時(shí)為了不影響業(yè)務(wù)，往往還需要設(shè)備廠(chǎng)商提供軟件補(bǔ)丁來(lái)解決問(wèn)題。如vod點(diǎn)播系統(tǒng)、烽火olt網(wǎng)管系統(tǒng)等今年都進(jìn)行過(guò)升級(jí)，數(shù)據(jù)中心的設(shè)備很多，出現(xiàn)軟硬件故障很正常，所以要不斷地進(jìn)行軟硬件升級(jí)，這類(lèi)工作往往都要在業(yè)務(wù)量最少的凌晨之后進(jìn)行，維護(hù)人員通宵熬夜是常有的事。如今年核心設(shè)備更換調(diào)整、數(shù)據(jù)網(wǎng)擴(kuò)容升級(jí)都是在深夜進(jìn)行。

五、突發(fā)故障類(lèi)工作

沒(méi)有任何一個(gè)數(shù)據(jù)中心是不出故障的，在數(shù)據(jù)中心運(yùn)行的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。這時(shí)就顯示出維護(hù)人員的高技能水平，維護(hù)人員的水平高低往往決定了一個(gè)數(shù)據(jù)中心運(yùn)行的穩(wěn)定程度。對(duì)于突發(fā)故障，高水平的維護(hù)人員可以靜下心來(lái)冷靜分析故障的觸發(fā)原因，迅速找到解決的方法，如聯(lián)通今年兩次dns無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)故障、一次千兆網(wǎng)變成百兆網(wǎng)故障，由數(shù)據(jù)中心技術(shù)員及時(shí)溝通聯(lián)通數(shù)據(jù)中心，判斷故障并解決故障；今年上半年十二師師部市電多次停電，需要聯(lián)系十二師師部電工和電力局客服了解情況，情況不明就根據(jù)ups電池電量判斷是否開(kāi)啟發(fā)電機(jī)發(fā)電，并按照應(yīng)急突發(fā)流程匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。為保證核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件突發(fā)故障快速處理，公司專(zhuān)門(mén)為這些設(shè)備購(gòu)買(mǎi)硬件維保，維保公司可以快速提供備機(jī)和備件更換?？偟膩?lái)說(shuō)，這些工作看起來(lái)有些平常，其他部門(mén)看不到或不了解，但千萬(wàn)別小看它們。數(shù)據(jù)中心維護(hù)工作實(shí)際上非常重要，關(guān)乎著整個(gè)公司三網(wǎng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行。2015年工作計(jì)劃

1、目前，數(shù)據(jù)中心維護(hù)人員主要欠缺的是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和處理故障的能力，需要加強(qiáng)培訓(xùn)，以及維護(hù)人員自己主動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)技術(shù)知識(shí)，不斷提高自己才能更好的完成數(shù)據(jù)中心的維護(hù)工作；

2、抓好數(shù)據(jù)中心人員管理和值班安排，做好核心機(jī)房安全運(yùn)行工作，嚴(yán)格按照公司制度進(jìn)行考核；

3、核心機(jī)房數(shù)字電視前端設(shè)備使用大部分超過(guò)6年，做好備機(jī)備件采購(gòu)工作；

4、增加高清節(jié)目4套；

5、解決vod點(diǎn)播片源問(wèn)題，找相關(guān)公司購(gòu)買(mǎi)片源；篇二：數(shù)據(jù)中心工作模塊內(nèi)容與個(gè)人總結(jié)20110904 數(shù)據(jù)中心工作模塊內(nèi)容與個(gè)人總結(jié)

4月14日步入公司的大門(mén)已經(jīng)四個(gè)半月有余，現(xiàn)對(duì)在此過(guò)程中，工作中需要注意的幾個(gè)方面做以下總結(jié)和說(shuō)明（全文均以浙江省區(qū)為例）：

一、建檔

1、每月月初將上月檔案下發(fā)給省區(qū)行政助理核對(duì)。1)檢查上個(gè)月的檔案是否正確，確保操作上的失誤導(dǎo)致檔案在無(wú)意識(shí)的情況下被變更的可能； 2)檢查本月檔案是否需要變更，如刪除、新增以及單位屬性變更等； 3)將修改過(guò)的最新檔案再次下發(fā)給省區(qū)行政助理核對(duì)，確保已修改無(wú)誤； 4)檔案變更工作需在流向計(jì)劃和報(bào)量計(jì)劃新建之前完成，原則上要求每月5日之前完成檔案的修改工作； 5)浙江省區(qū)醫(yī)療檔案現(xiàn)暫時(shí)由省區(qū)自行管理，數(shù)據(jù)中心監(jiān)督。省區(qū)在修改檔案時(shí)，需提供修改證明，即報(bào)告證明，由數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)專(zhuān)員統(tǒng)一備案保管。

2、建檔（以核心藥店的建檔為例）時(shí)需要注意的幾點(diǎn)：

1)建檔時(shí)，切記單位屬性不要搞錯(cuò)，是核心藥店還是核心醫(yī)療，需格外小心謹(jǐn)慎；

2)導(dǎo)入檔案時(shí)，選中關(guān)鍵字“快速查找”該條記錄是否已在現(xiàn)有的檔案中。若有，則只需選中該條記錄“確定檔案”更改其對(duì)應(yīng)的屬性即可；若沒(méi)有，則“新增檔案”，完成單位屬性及所在區(qū)域的設(shè)置即可；

3)使用關(guān)鍵字搜索時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有多條記錄并確認(rèn)這些記錄屬于同一終端，則需要進(jìn)行“檔案歸并”操作。歸并操作一般將id號(hào)大歸并到id號(hào)小的終端上。檔案歸并有以下兩種方式：

a)在搜索結(jié)果欄中，選中這些記錄，點(diǎn)擊下方的“檔案歸并”，選擇要?dú)w并哪家終端即可，最后再修改終端屬性；

b)在菜單欄中，選擇“終端”->“檔案調(diào)整”->“終端歸并”，使用關(guān)鍵字“過(guò)濾”出需要?dú)w并的記錄，在左側(cè)選中要?dú)w并掉的記錄，在右側(cè)空白框內(nèi)輸入要?dú)w并到的終端id，點(diǎn)擊“查詢(xún)id”，確認(rèn)無(wú)誤后點(diǎn)“歸并”即可完成；

注：歸并操作必須在確認(rèn)這些記錄確為同一終端的情況下操作，一旦操作不可更改！

4)選中記錄，在更改單位屬性前，務(wù)必查看右側(cè)下方顯示的終端信息，特別需要注意的是該條記錄的單位屬性。如該條記錄本身的單位屬性已為“核心藥店”，則記錄下該條記錄的終端id及其他必要信息，以備反饋給終端辦和省區(qū)。同時(shí)，跳過(guò)該條記錄不做任何修改。

5)檔案導(dǎo)入過(guò)程中，時(shí)因系統(tǒng)或計(jì)算機(jī)本身的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，為防止重復(fù)工作，切記做好“過(guò)程保存”；

6)檔案導(dǎo)入完成后，查看“過(guò)程保存”記錄，確保所有記錄都已導(dǎo)入系統(tǒng)。對(duì)未導(dǎo)入記錄重新導(dǎo)入；有異議的記錄，及時(shí)反饋給終端辦和省區(qū)；

二、流向

保證流向的正確、完整是非常重要的，因?yàn)橹蟮膱?bào)量、進(jìn)銷(xiāo)存以及各項(xiàng)費(fèi)用都有由流向來(lái)核實(shí)并計(jì)算得到的。因此，請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待流向錄入工作。

浙江省區(qū)數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)專(zhuān)員需要導(dǎo)入流向的為品牌商業(yè)的品牌藥和ka連鎖的全部產(chǎn)品，品牌商業(yè)的處方藥及處方商業(yè)的全部產(chǎn)品都由金麗衢、溫臺(tái)、寧紹舟和杭嘉湖四個(gè)辦事處的行政助理負(fù)責(zé)整理并導(dǎo)入。其中，品牌商業(yè)的品牌藥包括前列康、刻停、非那雄胺（艾仕列非那雄胺統(tǒng)一錄入為非那雄胺，1386）和蒙脫石散四個(gè)大類(lèi)的產(chǎn)品。

為保證操作上的一致性及連貫性，當(dāng)這些流向數(shù)據(jù)有誤時(shí)，數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)專(zhuān)員要及時(shí)與省區(qū)行政助理溝通協(xié)調(diào)，由對(duì)應(yīng)的辦事處行政助理予以修改。數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)專(zhuān)員對(duì)修改的結(jié)果進(jìn)行檢查核實(shí)是否無(wú)誤。

其他省區(qū)所有品規(guī)的流向都由數(shù)據(jù)中心對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)專(zhuān)員負(fù)責(zé)導(dǎo)入完成。流向錄入工作需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、流向整理；

1)統(tǒng)一的格式：dw（單位名稱(chēng)）、dtae（日期）、sl（數(shù)量）、goodsid（產(chǎn)品編號(hào)）、bz（批號(hào)）以及price（單價(jià)）六個(gè)字段（不分前后順序，大小寫(xiě)）并將整理好的數(shù)據(jù)放在excel工作簿的sheet1表中；

2)sl列必須是數(shù)值型格式，文本型格式系統(tǒng)會(huì)報(bào)錯(cuò)；

3)bz列格式必須統(tǒng)一，若既有文本型的又有數(shù)值型的，系統(tǒng)默認(rèn)只導(dǎo)入其中一種數(shù)量多的格式；

4)date列格式要求為2011-9-4，非本格式系統(tǒng)會(huì)報(bào)錯(cuò)； 5)整個(gè)數(shù)據(jù)表格式要求統(tǒng)一，如其中有一行數(shù)據(jù)明顯的與其他行格式不統(tǒng)一，系統(tǒng)很有可能就不能導(dǎo)入該條記錄。6)ka連鎖流向由商業(yè)總部體現(xiàn)的處理方法：將商業(yè)流向中體現(xiàn)為ka各門(mén)店的流向剪切到一張新的工作簿中，此工作簿中的流向數(shù)據(jù)作為ka連鎖的流向明細(xì)導(dǎo)入到系統(tǒng)中。同時(shí)，在商業(yè)總部流向中補(bǔ)充一條以ka連鎖總部名稱(chēng)購(gòu)進(jìn)的總數(shù)量明細(xì)。7)ka連鎖流向一般只能為ka連鎖下屬分店，少數(shù)情況下流向社會(huì)店。如出現(xiàn)流向醫(yī)療機(jī)構(gòu)、一二級(jí)商的，一般屬不正常現(xiàn)象，需與省區(qū)、代表核實(shí)原因再做處理。

8)切忌goodsid整理錯(cuò)誤的現(xiàn)象發(fā)生，大多數(shù)流向?qū)脲e(cuò)誤的情況都是整理出了問(wèn)題。

2、流向?qū)肭?，檢查：

1)格式是否有錯(cuò)，六個(gè)字段是否齊全，是否在sheet1表中； 2)參照原始流向，是否有漏掉哪個(gè)品規(guī)沒(méi)有整理的，是否是數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)專(zhuān)員需要導(dǎo)入的產(chǎn)品，切不要將省區(qū)辦事處行政助理要導(dǎo)的產(chǎn)品導(dǎo)入系統(tǒng)，導(dǎo)致流向重復(fù)錄入； 3)參照原始流向，產(chǎn)品id是否有整理錯(cuò)誤的；

4)參照原始流向，sl列是否有將購(gòu)進(jìn)或庫(kù)存錯(cuò)當(dāng)銷(xiāo)售的； 5)ka流向是否由商業(yè)流向體現(xiàn)的，需要做上述處理的； 6)ka流向是否有流向醫(yī)療機(jī)構(gòu)、一二級(jí)商的非正常流向的；

7)日期字段中，是否有其他月份流向的。若有，需核查是否是補(bǔ)錄流向，若非補(bǔ)錄流向，需及時(shí)與省區(qū)溝通說(shuō)明；

8)檢查系統(tǒng)中，辦事處行政助理是否有將非其錄入的流向?qū)У较到y(tǒng)中的。若有，告知行政助理并刪除這部分流向；

3、流向?qū)霑r(shí)，檢查：

手工導(dǎo)入時(shí)，是否出現(xiàn)了同一單位有多條記錄的。若有，則參照建檔的歸并方法歸并掉其他藥店或其他醫(yī)療等記錄。

4、流向?qū)牒?，檢查：

1)“銷(xiāo)售日期”是否為本月，非本月的記錄是否已核實(shí)是補(bǔ)錄的流向； 2)“備注”即“批號(hào)”，是否有錄入。若沒(méi)有，查看原始流向是否提供。若原始流向本身就沒(méi)有，與省區(qū)、代表核實(shí)原因。3)“所在地區(qū)”是否為外省。若是外省，參考“流向名”，確認(rèn)是否確為外省流向。若非外省流向，則說(shuō)明出現(xiàn)串戶(hù)?！靶薷淖值洹钡牟僮鞣椒ǎ?/p>

首先，進(jìn)行字典修改，以防下次錄入時(shí)再次出現(xiàn)串戶(hù)情況?！皺n案”->“單位管理”->“批量修改”，輸入串戶(hù)id（a流向串戶(hù)到b，則輸入b的id，修改b 的字典），“修改字典”，剪切無(wú)用的字典項(xiàng)，保存?！按畱?hù)調(diào)整”的兩種情況：

a)本月流向，雙擊記錄行，以“部門(mén)查”搜索流向單位。若沒(méi)有該條記錄，則“加單 位”。注意，此操作會(huì)丟失原記錄的“批號(hào)”，需要手工在“備注”中輸入該記錄的批號(hào)。b)非本月流向，“終端”->“檔案調(diào)整”->“串戶(hù)調(diào)整”，按實(shí)際銷(xiāo)售或購(gòu)進(jìn)調(diào)整。4)導(dǎo)入率的登記，以備后查！

5)流向的錄入工作需在每個(gè)月15日前完成。15日之后，確需修改流向的，需與領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，領(lǐng)導(dǎo)同意后方能修改。

三、報(bào)量

浙江省區(qū)報(bào)量分為核心藥店報(bào)量和基層醫(yī)藥報(bào)量。

基層醫(yī)療報(bào)量現(xiàn)暫時(shí)由省區(qū)自行管理、核算，數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的計(jì)劃項(xiàng)目的建立并監(jiān)督省區(qū)報(bào)量各個(gè)進(jìn)度的完成情況。

核心藥店報(bào)量從計(jì)劃的建立到最后報(bào)量的核實(shí)都由數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)完成。報(bào)量核實(shí)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)（以核心藥店報(bào)量為例）： 1)報(bào)量計(jì)劃需在月初建好，8日前完成上報(bào)工作并在15日前結(jié)束報(bào)量核實(shí)、流向修改各項(xiàng)工作內(nèi)容；

2)報(bào)量核實(shí)過(guò)程中，以“單位id+產(chǎn)品簡(jiǎn)稱(chēng)+購(gòu)進(jìn)渠道”與流向進(jìn)行匹配，三者缺一不可； 3)由于以“單位id+產(chǎn)品簡(jiǎn)稱(chēng)+購(gòu)進(jìn)渠道”匹配，需確保代表上報(bào)的“產(chǎn)品簡(jiǎn)稱(chēng)”與流向中的一致，“購(gòu)進(jìn)渠道”名稱(chēng)與檔案名稱(chēng)一致。否則，匹配率較低，影響核實(shí)進(jìn)度；

4)一般而言，報(bào)量只核實(shí)當(dāng)月的數(shù)據(jù)。若出現(xiàn)其他月份的數(shù)據(jù)，需與省區(qū)、代表核實(shí)原因； 5)當(dāng)“代表上報(bào)量-流向體現(xiàn)量”大于0或無(wú)法匹配時(shí)，先與系統(tǒng)流向核實(shí)確認(rèn)，再與代表提供的原始流向核對(duì)，確認(rèn)差異原因；

6)當(dāng)“代表上報(bào)量-流向體現(xiàn)量”小于或等于0時(shí)，不計(jì)入核實(shí)范疇； 7)若出現(xiàn)了同一終端出現(xiàn)了多個(gè)別名且系統(tǒng)流向流向非核心藥店的終端時(shí)，首先需進(jìn)行“檔案歸并”掉性質(zhì)為“其他藥店”的別名終端，同時(shí)，修改對(duì)應(yīng)的流向記錄； 8)整個(gè)過(guò)程核實(shí)完成后，上報(bào)財(cái)務(wù)部并提供相應(yīng)的流向證明。上報(bào)財(cái)務(wù)部的數(shù)據(jù)，原則上“就低不就高”，即不論是代表上報(bào)的量多了還是系統(tǒng)流向體現(xiàn)的多，都取量少的為基準(zhǔn)上報(bào)財(cái)務(wù)部核實(shí)相關(guān)費(fèi)用。

四、進(jìn)銷(xiāo)存

進(jìn)銷(xiāo)存是檢查流向是否正確的一個(gè)重要途徑。因此，進(jìn)銷(xiāo)存的核對(duì)工作需在每個(gè)月15日前完成并對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的流向進(jìn)行必要的調(diào)整和修改。

正確理解進(jìn)銷(xiāo)存中兩個(gè)公式：(一)延續(xù)期末理論庫(kù)存（主渠道庫(kù)存）=期初理論庫(kù)存+本期購(gòu)進(jìn)量-本期銷(xiāo)售量；

(二)期末理論庫(kù)存=期初實(shí)際庫(kù)存（上期期末庫(kù)存）+本期購(gòu)進(jìn)量-本期銷(xiāo)售量； 完整的進(jìn)銷(xiāo)存表共包括x月進(jìn)銷(xiāo)存平衡表、主渠道庫(kù)存和二級(jí)與ka購(gòu)進(jìn)三張表。

1)根據(jù)第一個(gè)公式可知，當(dāng)修改了“購(gòu)進(jìn)量”或“銷(xiāo)售量”時(shí)，那么，相應(yīng)的“延續(xù)期末理論庫(kù)存”也發(fā)生了改變，即主渠道庫(kù)存發(fā)生了改變。于是，在修改了“購(gòu)進(jìn)量”或“銷(xiāo)售量”時(shí)，相應(yīng)的要在“主渠道庫(kù)存”表中作調(diào)整。若修改了“購(gòu)進(jìn)量”，相應(yīng)的要在“二級(jí)與ka購(gòu)進(jìn)”表中作調(diào)整。

2)根據(jù)第二個(gè)公式可知，如果需要修改“期初實(shí)際庫(kù)存”，那么，對(duì)應(yīng)的上月進(jìn)銷(xiāo)存中的“期末實(shí)際庫(kù)存”也需要進(jìn)行修改。若上月進(jìn)銷(xiāo)存已經(jīng)平衡，需要修改“期初實(shí)際庫(kù)存”導(dǎo)致需要修改上月進(jìn)銷(xiāo)存中“期末實(shí)際庫(kù)存”的，一律不予以修改。3)若修改了進(jìn)銷(xiāo)存各表的數(shù)據(jù)，需批注原始數(shù)據(jù)再進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)修改，確保數(shù)據(jù)修改有據(jù)可查；

4)“購(gòu)進(jìn)量”或“銷(xiāo)售量”在系統(tǒng)流向和原始流向都無(wú)法核實(shí)的情況下，需代表提供相應(yīng)的憑證。若“購(gòu)進(jìn)量”有誤，代表需提供購(gòu)進(jìn)憑證或帶銷(xiāo)售上游蓋章的流向證明；若“銷(xiāo)售量”有誤，代表需提供商業(yè)蓋章的流向證明；

5)“期初實(shí)際庫(kù)存”或“期末實(shí)際庫(kù)存”的修改，由省區(qū)行政助理匯總需修改的數(shù)據(jù)表統(tǒng)一上報(bào)渠道辦或終端辦審批。數(shù)據(jù)中心根據(jù)審批意見(jiàn)做相應(yīng)的數(shù)據(jù)修改和備案。

五、庫(kù)存

現(xiàn)行的庫(kù)存制度為每個(gè)月上報(bào)三期，分別在每個(gè)月的10日、20日和30日或31日。期末庫(kù)存=期初庫(kù)存（上期期末庫(kù)存）+本期購(gòu)進(jìn)-本期銷(xiāo)售；

目前使用的庫(kù)存上報(bào)系統(tǒng)中，有公司發(fā)貨、一級(jí)購(gòu)進(jìn)、二級(jí)購(gòu)進(jìn)、全部購(gòu)進(jìn)、期初庫(kù)存、期末庫(kù)存以及商業(yè)流速、省區(qū)流速等字段列名。

1)“公司發(fā)貨”為我辦導(dǎo)入的由公司提供的公司直發(fā)給一級(jí)商商業(yè)或ka連鎖的直發(fā)數(shù)據(jù)。對(duì)應(yīng)代表上報(bào)的在庫(kù)存表中體現(xiàn)的“一級(jí)購(gòu)進(jìn)”；

2)“二級(jí)購(gòu)進(jìn)”為二級(jí)商商業(yè)或ka連鎖從一級(jí)商或二級(jí)商商業(yè)的購(gòu)進(jìn)量； 3)“全部購(gòu)進(jìn)”即“一級(jí)購(gòu)進(jìn)”與“二級(jí)購(gòu)進(jìn)”的總和； 4)無(wú)論是10日、20日還是30日的庫(kù)存上報(bào)，“期初庫(kù)存”都為上一個(gè)月的“期末庫(kù)存”； 5)“商業(yè)流速”與“省區(qū)流速”的不同之處在于：“商業(yè)流速”體現(xiàn)的購(gòu)進(jìn)是“全部購(gòu)進(jìn)”，而“省區(qū)流速”只體現(xiàn)“一級(jí)購(gòu)進(jìn)”； 6)一般而言，“商業(yè)流速”出現(xiàn)負(fù)數(shù)的情況，我們就認(rèn)為庫(kù)存上報(bào)是有問(wèn)題的，需要代表反饋原因進(jìn)行說(shuō)明；而“省區(qū)流速”為負(fù)數(shù)，數(shù)據(jù)上就未必是有問(wèn)題的啦。

以上文字都為個(gè)人在實(shí)際工作中的一點(diǎn)點(diǎn)理解，之中或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些理解上的偏差。如有不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以指正！

廖書(shū)鋒

2011-9-4篇三：2013 新型數(shù)據(jù)中心建設(shè)的總結(jié) 2013 數(shù)據(jù)中心建設(shè)的總結(jié) pue計(jì)算的方法

（1）計(jì)算it設(shè)備的功耗?？梢约俣▽?shí)際功耗經(jīng)驗(yàn)值，一般it設(shè)備的運(yùn)行功耗是額定功 耗的30%—50%，可以更加具體的設(shè)備進(jìn)行假定。如果有小時(shí)運(yùn)行功耗數(shù)據(jù)，則采用小時(shí)運(yùn)行功耗經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（2）計(jì)算制冷散熱設(shè)備的功耗。包括室外制冷散熱設(shè)備（冷水機(jī)組、自然冷源散熱設(shè)備 等）、管路系統(tǒng)（水泵、風(fēng)機(jī)等）、室內(nèi)冷源輸送和分配系統(tǒng)的功耗?！鶕?jù)it設(shè)備的功耗和當(dāng)?shù)厝晷r(shí)氣象數(shù)據(jù)，建立制冷散熱系統(tǒng)中各設(shè)備的功耗模型，進(jìn)行計(jì)算制冷散熱設(shè)備的功耗。室外制冷散熱設(shè)備與氣象數(shù)據(jù)影響很大，設(shè)備變頻與否，實(shí)際管路的損失都需考慮在內(nèi)。

（3）采用以上數(shù)據(jù)計(jì)算pue值。通常采用以it設(shè)備額定功耗、制冷散熱設(shè)備額定功耗、冷水機(jī)組標(biāo)定能效比等進(jìn)行計(jì)算，與實(shí)際相差很大。現(xiàn)在的pue計(jì)算得不到客戶(hù)認(rèn)可，是因其本身計(jì)算方法本身不可信。

數(shù)據(jù)中心的模塊化

（1）包括系統(tǒng)架構(gòu)模塊化、產(chǎn)品模塊化、功能模塊化，還包括軟硬件的匹配、接口的標(biāo) 準(zhǔn)化等等。

（2）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)架構(gòu)模塊化是上層設(shè)計(jì)，越上層的設(shè)計(jì)越重要。（3）模塊化由機(jī)房級(jí)單列雙列級(jí)機(jī)柜級(jí)，模塊化大大降低圍護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、安裝施工的難度，縮短施工時(shí)間，成本也大大降低。

降低建設(shè)成本的設(shè)計(jì)

（1）發(fā)電機(jī)系統(tǒng)（或稱(chēng)油機(jī)）是現(xiàn)有設(shè)計(jì)中成本很高、利用率最低的設(shè)備，其實(shí)可以通 過(guò)系統(tǒng)架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)將其去掉或大大降低其配置數(shù)量。通過(guò)選擇雙市電建設(shè)地址、高級(jí)別數(shù)據(jù)中心（交易、計(jì)算等）與普通級(jí)別數(shù)據(jù)中心分離、網(wǎng)絡(luò)智能選擇和分配數(shù)據(jù)中心、以多點(diǎn)取代單點(diǎn)的電力配置級(jí)別等系設(shè)計(jì)，將發(fā)電機(jī)的配置大大減少。

（2）現(xiàn)有消防系統(tǒng)也是一種成本高、利用率低的設(shè)備?，F(xiàn)有消防系統(tǒng)成本高、安全性差、發(fā)生點(diǎn)類(lèi)事故，要求整體或區(qū)域性斷電。其實(shí)可以通過(guò)智能監(jiān)控控制手段、模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料選擇等方法的改進(jìn)和設(shè)計(jì)將其閹割。

（3）配電系統(tǒng)的演進(jìn)。傳統(tǒng)的交流ups系統(tǒng)高壓直流市電直供+分布式電池

系統(tǒng)，將中間多次的能源轉(zhuǎn)換去掉，即大大節(jié)省設(shè)備成本、占地空間，又節(jié)能。這種改進(jìn)需要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備制造和客戶(hù)引導(dǎo)的配合。

（4）采用自主定制的模塊化的風(fēng)機(jī)冷水盤(pán)管單元取代現(xiàn)有所謂的行間空調(diào)，成本可以降 低一半。

（5）機(jī)柜由現(xiàn)有的整體結(jié)構(gòu)變?yōu)闂U件、板件組裝結(jié)構(gòu)，可以降低制造和運(yùn)輸成本。降低運(yùn)行成本的設(shè)計(jì)

（1）利用自然冷源，利用江河湖海的天然冷源，北方地區(qū)可以采用大型干冷器。（2）中國(guó)現(xiàn)有的空氣質(zhì)量不允許采用直接風(fēng)冷技術(shù)，灰塵、腐蝕等使節(jié)能得不償失。中 小型的數(shù)據(jù)中心可以采用單級(jí)熱交換設(shè)備。

（3）合理的模塊化配置和智能控制可以減少不必要的設(shè)備運(yùn)行，降低運(yùn)行成本。比如采 用空間大小合理的模塊化設(shè)計(jì)和智能風(fēng)機(jī)控制。（4）提升運(yùn)行溫度。it設(shè)備的運(yùn)行溫度將大大提高。

（5）選址在高寒地區(qū)等。

冷熱通道的封堵技術(shù)

（1）冷熱通道封堵技術(shù)可以降低冷熱風(fēng)的混合，提高冷源的利用率，其核心是降低回風(fēng) 溫度，使室內(nèi)風(fēng)機(jī)盤(pán)管的換熱效率降低。實(shí)際節(jié)能效果遠(yuǎn)不如期望的那么高。

（2）冷熱通道的封堵可以結(jié)合提高室內(nèi)進(jìn)風(fēng)溫度、風(fēng)量和風(fēng)機(jī)控制等技術(shù)，才會(huì)有顯著 的節(jié)能效果。否則僅靠降低2-3℃的回風(fēng)溫度，節(jié)能效果很小。

制冷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

（1）冷水機(jī)組。現(xiàn)有新型的冷水機(jī)組應(yīng)用變頻、磁懸浮等技術(shù)，大大提高能效比。其實(shí) 普通的冷水機(jī)組+大容積的緩沖水箱 或+合適溫度的相變材料就比帶變頻的冷水機(jī)組的效率高，且可以利用高低峰電價(jià)差省錢(qián)。

（2）管路系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工是非常重要，卻最容易被忽視的。

（3）數(shù)據(jù)中心功耗的高密度，使得大型數(shù)據(jù)中心的冷源輸送必須采用冷水或其它高熱容 的介質(zhì)。風(fēng)冷的空間、損耗、噪音等瓶頸不可解決。（4）避免多級(jí)換熱。熱管的限制和熱阻在兩端。

（5）風(fēng)機(jī)冷水盤(pán)管的模塊化是未來(lái)數(shù)據(jù)中心的主流配置?？梢园惭b在it設(shè)備的底部、側(cè) 邊或背部，以底部和側(cè)邊為主?，F(xiàn)有的行間空調(diào)改個(gè)名字，成本就可以降低一半以上。（6）制冷系統(tǒng)的重要影響因素包括氣象條件、it設(shè)備運(yùn)行情況、空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行情況，屬 于多因素影響，再加上冗余設(shè)備的配置，對(duì)智能監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)模塊化、多系統(tǒng)聯(lián)控等技術(shù)要求非常高。

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)歷

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

各位考官好

我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有一定的曲折性，我2001年畢業(yè)于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲艺J(rèn)真、耐心、細(xì)致的性格和我對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)，畢業(yè)后我選擇了護(hù)理工作，在工作期間通過(guò)醫(yī)院的護(hù)理實(shí)踐操培訓(xùn)、向同事的學(xué)習(xí)及自己的實(shí)踐總結(jié)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了提升，在常規(guī)護(hù)理操作、小兒頭皮靜脈穿刺方面有一定特長(zhǎng)。因?yàn)樾l(wèi)生法要求從事護(hù)理工作必有相應(yīng)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和護(hù)理資格證，自己也想提高業(yè)務(wù)水平更好的為患者服務(wù)，2009年至2012年又到臨滄衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。這樣曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也使我得到了收獲，我因有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中采用實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，此學(xué)習(xí)方法加上我不懈努力，最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到了各位老師和同學(xué)們的肯定。在第二學(xué)期被推薦位班長(zhǎng)，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等，使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉，同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的價(jià)值和意義。另外已取得昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)科學(xué)歷和護(hù)理資格證，以上是我曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

許丹請(qǐng)你修改學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在寫(xiě)一份工作設(shè)想，麻煩你了！

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位考官，我很榮幸參加這次的面試并且衷心希望能為(報(bào)考的單位)增添一份色彩，同時(shí)一展自己的理想和抱負(fù)。

我叫xx，今年xx歲，曾就讀于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。性格開(kāi)朗，隨和，上進(jìn)心強(qiáng)是我性格中的主要特點(diǎn)，而最大的愛(ài)好是讀書(shū)，結(jié)交朋友，參加集體活動(dòng)，也喜歡計(jì)算機(jī)。在校期間曾擔(dān)任班長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等，使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉，同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的意義和價(jià)值，并且已經(jīng)獲得昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)科學(xué)歷和護(hù)理資格證書(shū)。在畢業(yè)后，我選擇從事了護(hù)理工作。在日常工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)任xx職位，參與協(xié)助病房的管理工作，能夠?yàn)榭剖业墓ぷ鞒鲋\劃策，參與疑難和重癥患者的監(jiān)護(hù)，（協(xié)助）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教，（根據(jù)你的職位擴(kuò)展工作內(nèi)容）與此同時(shí)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。

2009年，懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，我又轉(zhuǎn)到臨滄衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，繼續(xù)改善個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

進(jìn)入衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W習(xí)和工作至今13年，在這期間我從未間斷過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，在臨床實(shí)踐我用書(shū)本知識(shí)來(lái)幫助我完成好本職工作，又在本職工作中不斷學(xué)習(xí)和鞏固所需要到的知識(shí)…在周而復(fù)始的循環(huán)中我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也增強(qiáng)了我的服務(wù)理念和對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，提升了我的業(yè)務(wù)水平得到，尤其是在常規(guī)護(hù)理操作、小兒頭皮靜脈穿刺等方面有一定的特長(zhǎng)。

工作設(shè)想

首先，作為一名護(hù)理人員，工作在醫(yī)院基層，既要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，并和其他護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。

其次，作為基層工作者，下情上達(dá)，既要正確及時(shí)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)醫(yī)院和護(hù)理部精神，又要收集有用的反饋意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開(kāi)展。

第三，作為一線(xiàn)工作者，應(yīng)該要主動(dòng)協(xié)調(diào)科室，醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間的關(guān)系，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。

展望今后的工作，我希望在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，做到嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行護(hù)理人員的職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)嚴(yán)格病房管理，為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，以人為本，調(diào)動(dòng)積極性，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。此外深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，不定期征求患者意見(jiàn)，反思臨床工作中的不足，及時(shí)整理向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，從而在根本上提高服務(wù)質(zhì)量。

因?yàn)椴涣私?，?xiě)的不好，請(qǐng)見(jiàn)諒。另外，建議你在工作的那一段加上一些有說(shuō)服力的事例，這樣更能加深考官的印象。

第四篇：交流生學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)

交流經(jīng)歷總結(jié)報(bào)告

時(shí)光飛逝，從我去年7月初離開(kāi)濟(jì)南到今年9月初重回濟(jì)南，轉(zhuǎn)眼間已逾一年另兩個(gè)月了，就是說(shuō)我已經(jīng)完完全全的結(jié)束了我為期一年的交流生任務(wù)。雖然失去了與我本班同學(xué)進(jìn)一步相處加深感情與互相了解的機(jī)會(huì)，但是這一年的外校生活經(jīng)歷無(wú)疑也是我的另外一筆巨大的收獲，對(duì)于我大學(xué)生活的豐富以及人生閱歷的增長(zhǎng)都有極大的幫助。真誠(chéng)的感謝我的母校山東大學(xué)以及我的第二母校西安交通大學(xué)提供給我的這次寶貴的交流機(jī)會(huì)以及雙方對(duì)我們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)上的幫助。

我與本學(xué)院（山東大學(xué)電氣工程學(xué)院）的另外兩名同學(xué)被安排在西安交通大學(xué)電氣工程學(xué)院的18班并與其同學(xué)在同一樓內(nèi)居住。

一、學(xué)校介紹

西安交通大學(xué)于1956年經(jīng)國(guó)務(wù)院決定交通大學(xué)內(nèi)遷西安，1959年定名為西安交通大學(xué)，并被列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)的七所大學(xué)之一，是被國(guó)家確定為“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的首批九所大學(xué)之一，是我國(guó)西部地區(qū)唯一一所以建設(shè)世界知名高水平大學(xué)為目標(biāo)的高校，是我國(guó)西部地區(qū)第一學(xué)府。

二、學(xué)院介紹

西安交通大學(xué)電氣工程學(xué)院（原電機(jī)系）的前身電工專(zhuān)修科創(chuàng)建于1908年，是我國(guó)高校同類(lèi)學(xué)科創(chuàng)建最早、學(xué)科設(shè)置最齊全、師資力量雄厚、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)的學(xué)院之一。學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中一貫保持“重視基礎(chǔ)，要求嚴(yán)格，注重實(shí)踐”的傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平方面處于國(guó)內(nèi)高校同類(lèi)學(xué)科領(lǐng)先地位，被譽(yù)為“中國(guó)電氣工程師的搖籃”，在國(guó)際上享有盛譽(yù)。

三、城市印象

作為一個(gè)交流學(xué)生，交流的目的自然不只局限于校園的生活里，很顯然地域的變化也是交流體會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)。

正所謂一方水土養(yǎng)育一方人，黃土高原厚實(shí)的積淀造就了西北人直爽的性格，而作為千年歷史名城的西安自然不會(huì)缺乏這些元素。西安的歷史建筑大氣磅礴，如環(huán)繞整個(gè)內(nèi)城的古城墻，灰色磚瓦厚重古樸；如位于市中心的鐘樓，俯視周?chē)麄€(gè)商圈；如雄踞一隅的大明宮遺址，輝煌華麗光彩奪目。置身西安則頗有重回漢唐舊地的感覺(jué)，但是覆蓋面積更大的現(xiàn)代建筑又不讓你感覺(jué)這座城市迂腐落寞，熙熙攘攘的小寨商業(yè)街人來(lái)人往，西北科技重鎮(zhèn)高新區(qū)日益繁華，熱鬧的回民街游人如織。再加上從全國(guó)各地融合而成的西北風(fēng)味美食，不斷地滿(mǎn)足你的口味并提供給你強(qiáng)勁的味蕾?zèng)_擊，讓你充分的愛(ài)上這的美食，所以說(shuō)西安絕對(duì)是一個(gè)適合游玩的城市。

但是游玩歸游玩西安絕對(duì)不適合久居。或許西安的老市民已經(jīng)對(duì)西安糟糕的空氣質(zhì)量產(chǎn)生免疫了吧，新來(lái)到這里的人絕對(duì)沒(méi)法將頻繁來(lái)襲的沙塵與西安數(shù)不盡的美食美景掛上聯(lián)系，游客到了西安要做好最壞的打算不是風(fēng)霜雨雪而是漫天黃沙，來(lái)自?xún)?nèi)蒙的沙塵不只會(huì)滋潤(rùn)我們的首都北京，他同樣會(huì)長(zhǎng)途奔襲經(jīng)由毛烏素直接殺向西安，所以各種各樣的口罩成立刻沙塵天氣的必需品。同時(shí)還有一點(diǎn)令人心碎的就是西安的交通狀況。不是很合理的道路規(guī)劃導(dǎo)致天橋隨處可見(jiàn)，上下班的高峰期堵車(chē)無(wú)疑更加嚴(yán)重，盡管西安市內(nèi)的出租車(chē)數(shù)量并不缺少，但是在有些地區(qū)還是一車(chē)難求，例如鐘樓商圈，人多車(chē)多導(dǎo)致交通經(jīng)常擁擠，出行極為不便，而出租汽車(chē)更是因?yàn)檫@個(gè)原因而不敢將車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)，如此惡性循環(huán)導(dǎo)致交通時(shí)常陷入癱瘓，有時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)還多都看不見(jiàn)出租車(chē)身影，所以建議游客應(yīng)該在出行前整理好公交線(xiàn)路以防止時(shí)間安排不遍。

四、日常生活

相對(duì)于我所了解到的交流到其他大學(xué)的同學(xué)的住宿情況，西安交通大學(xué)在這方面做的真的是非常的好，這可能與校方的重視和相關(guān)執(zhí)行人員的高效有關(guān)系。我們到達(dá)學(xué)校當(dāng)天書(shū)院就給我們安排了住宿，并提示我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間到相應(yīng)的地點(diǎn)辦理各種手續(xù)及繳納各種費(fèi)用。雖然辦理相關(guān)事宜都只靠我們自己實(shí)施，校方明確的指導(dǎo)使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?/p>

同時(shí)書(shū)院為了考慮我們這些來(lái)自全國(guó)各地的交流生能夠與本校的學(xué)生深入交流學(xué)習(xí)，甚至考慮將我們打亂順序調(diào)入本校生的寢室，盡管后來(lái)這件事因?yàn)楦鞣N原因擱淺，但是書(shū)院與指導(dǎo)員的認(rèn)真敬業(yè)可見(jiàn)一斑。

談到日常生活有必要講講西安交通大學(xué)大學(xué)個(gè)性鮮明的書(shū)院學(xué)院雙軌制教學(xué)。交大學(xué)子經(jīng)常自豪的稱(chēng)自己在交大就如同是在一個(gè)完美的大家庭里，在這個(gè)家庭里有父親——學(xué)院——負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促我們的日常學(xué)習(xí)，更有母親——書(shū)院——細(xì)心的照料我們的生活，可謂雙管齊下分工明確。學(xué)院提供的各種學(xué)習(xí)資料、書(shū)院提供的各種學(xué)生組織無(wú)不讓我們感受到濃厚的家庭氛圍。

相比于山東大學(xué)分布濟(jì)南各地的六大校區(qū)，西安交大只有三個(gè)校區(qū)，而且絕大部分人都集中在主校區(qū)，正因?yàn)槿绱?，學(xué)校的各類(lèi)辦公機(jī)關(guān)相對(duì)集中，相應(yīng)的手續(xù)辦理十分方便。同時(shí)名人名家來(lái)校座談時(shí)全校師生都可以很方便的選擇參與而不會(huì)因?yàn)樾^(qū)分散導(dǎo)致此類(lèi)資源分布不合理。而校區(qū)所在的位置也與大多數(shù)學(xué)校選擇建立在市郊不同，他坐落在二環(huán)以?xún)?nèi)可以說(shuō)出行相當(dāng)方便，這就更增加了學(xué)生與外界交流的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在娛樂(lè)還是體驗(yàn)方面，都提供給學(xué)生更開(kāi)闊的視角去深入解讀社會(huì)。

五、學(xué)習(xí)氛圍

很顯然交流生任務(wù)的最重點(diǎn)就是深入了解異校的教學(xué)情況。首先從師資方面來(lái)談。

我所在班級(jí)的任課教師均為中老年的骨干教師，正教授職位的有多人，甚至有知名教授親自授課，比如參與《電路》（很多工科院校都應(yīng)用次版本包括山東大學(xué)）這本書(shū)編寫(xiě)的羅先覺(jué)教授及主編其配套習(xí)題集的劉崇新教授都完成了大量的教學(xué)任務(wù)。老教師授課給學(xué)生的印象絕對(duì)不是想象中的死板教條，因?yàn)槲覀円呀?jīng)過(guò)了那個(gè)矯情到會(huì)反感老師的年紀(jì)，所以老教師恰恰能夠更多地贏得我們的尊重與高度集中的注意力，這使得課堂氣氛極為融洽，教學(xué)效果極佳。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)上知識(shí)的同時(shí)還有大量的實(shí)驗(yàn)要做，比如電機(jī)、電路、電磁場(chǎng)、模電。數(shù)電這些實(shí)驗(yàn)的操作感非常強(qiáng)，需要有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)才能讓學(xué)生更加深入的掌握，因而指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)的各位教師就充分展現(xiàn)其名師風(fēng)范，他們熟練地操作指導(dǎo)使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室游刃有余，正確完成試驗(yàn)的同時(shí)加深了對(duì)知識(shí)的理解。

關(guān)于師資總結(jié)成一句話(huà)就是：注重本科生教育。其次同樣重要的就是學(xué)習(xí)氛圍的分析。

因?yàn)槲宜诘碾姎鈱W(xué)院在全國(guó)的頂尖位置，生源的質(zhì)量可謂相當(dāng)出色，高分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也在如此適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下得到開(kāi)發(fā)。最應(yīng)該提到的就是意識(shí)。優(yōu)秀學(xué)生的出色往往不只是通過(guò)智力的高低體現(xiàn)的，其敏銳的學(xué)習(xí)意識(shí)在主導(dǎo)其學(xué)習(xí)時(shí)更占上風(fēng)。學(xué)生自發(fā)組織了各種學(xué)習(xí)組織，積極參加各類(lèi)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，精力高度集中的參與各類(lèi)競(jìng)賽比賽，都將學(xué)生的潛力進(jìn)行了最大的發(fā)掘，同時(shí)使學(xué)生的常規(guī)學(xué)業(yè)掌握的更加出色，為其日后在社會(huì)各界有所建樹(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以將學(xué)生資源總結(jié)成一句話(huà)就是：有良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。再者討論學(xué)校的教學(xué)安排。

課程安排的最大特點(diǎn)之一就是將必修課全部安排在白天進(jìn)行，而將選修課全部安排在晚上進(jìn)行，這樣時(shí)間安排就比較有條理了。

作為交流生，我們更加受到教務(wù)處最大化的幫助了，與本校學(xué)生只能按規(guī)定選課不同，我們可以在校內(nèi)任意選擇我們想要參加的課程，并且提供學(xué)分認(rèn)可，這樣就順利的解決了我們?cè)谖靼步煌ù髮W(xué)與山東大學(xué)課程安排存在微小差異的問(wèn)題。

同時(shí)作為主校區(qū)的優(yōu)勢(shì)還包括大量的外國(guó)留學(xué)生會(huì)參與我們的部分課程，這樣我們就有了與外國(guó)同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，練習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)，加深文化交流，都使得我們的學(xué)習(xí)生活繽紛多彩。

六、交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

所謂交流生，交流的方面不只是學(xué)習(xí)，而是更加全方面的，從生活到學(xué)習(xí)都應(yīng)涵蓋在內(nèi)，從而使自己的各方面的、解決問(wèn)題的能力得到鍛煉并提高。

同時(shí)交流帶給我的更多的還是在發(fā)現(xiàn)自己的不足后積極的努力、發(fā)奮圖強(qiáng)，而不是自暴自棄、不停的抱怨，因?yàn)閰⑴c對(duì)比的結(jié)果往往是有一方光彩奪目，就必定有另一方落寞暗淡，但真正能夠左右一個(gè)人的往往是他的態(tài)度，只要有正確的態(tài)度，我們?cè)趯?lái)一定都會(huì)足夠強(qiáng)大。

第五篇：北喬學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)

北喬學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)

秦洪慶

北喬培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)經(jīng)歷令我終生受益。北喬的楊曉燕老師安排的非常細(xì)致，每天上午、下午都上課，中午還有課供我們選擇。我們的課程主要是分為三類(lèi)：上課（主要三位老師DIMOVA，STONE, LAURA），研討 和課堂觀察?？偲饋?lái)講，我感到收獲比較大的有以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)理念：教給學(xué)生如何解決問(wèn)題，而不是“喂”給他們各種知識(shí)。2.課堂組織。課堂以學(xué)生參與為主，老師講解很少。3.如何激發(fā)學(xué)生。北喬的老師采取各種形式的活動(dòng)以及討論來(lái)激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。4.創(chuàng)造性。教師上課模式多樣，常常根據(jù)內(nèi)容采取不同的形式，也就是老師在課堂組織方面常常創(chuàng)新；學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也常常不墨守成規(guī)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如：DIMOVA的課每次都不同，材料精挑細(xì)選，BADGER上課形式很靈活，Toni 更是將技術(shù)和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，給同學(xué)CHART讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上找答案，然后做成動(dòng)畫(huà)，或在線(xiàn)的PPT再到講臺(tái)去展示，讓同學(xué)們體驗(yàn)一個(gè)老師要做的幾乎每一過(guò)程，非常好。

以上四個(gè)方面又有緊密的聯(lián)系。這里的多數(shù)老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，老師任務(wù)是組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)的方法，解決問(wèn)題的方法，而不是灌輸給他們事實(shí)和知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)必須要有主動(dòng)性，老師的任務(wù)是激發(fā)他們。

一、問(wèn)題式教學(xué)

最典型的可能是在Seminar 上遇到的一位老師REZA，他將PROBLEM-BASED LEARNING 可以說(shuō)用到了極致。上課似乎從來(lái)不講，就是要不停的問(wèn)問(wèn)題，一直問(wèn)到他認(rèn)為比較滿(mǎn)意的答案為止。其他許多老師也都體現(xiàn)了這一理念。比如： DIMOVA給我們講聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課怎么上，她每一次課堂形式都會(huì)有不同，課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，過(guò)渡自然，總起來(lái)講有如下程序，首先到教室后看似和大家閑聊，問(wèn)大家一些問(wèn)題，然后引入要講的內(nèi)容，非常自然，之后組織活動(dòng)，重要的是她設(shè)計(jì)很多問(wèn)題問(wèn)大家，給大家展示各種級(jí)別的英語(yǔ)，但從不說(shuō)教，而是問(wèn)問(wèn)題。能問(wèn)出好的問(wèn)題我認(rèn)為并不容易，我能夠感覺(jué)到她準(zhǔn)備的很充分，她不講，但是準(zhǔn)備了很多問(wèn)題，直到把內(nèi)容學(xué)透。Dr.Badger 讓我們看的一個(gè)錄像CONFESSION OF A CONVERTED LECTURER中的ERIC MAZUR教授的 做法也是TEACH BY QUESTIONS, PEER INSTRUCTION，從他的講授中我不但學(xué)到了他教學(xué)理念，更重要的是他不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷解決問(wèn)的探索精神，在教學(xué)中，他也經(jīng)常遇到問(wèn)題，他從不強(qiáng)調(diào)客觀條件，不斷的革新自己的教學(xué)方法，不斷進(jìn)步，從而成為一位優(yōu)秀的教師。他說(shuō)的兩句話(huà)我印象深刻，“Traditional indicators of success are misleading”;“Education is no longer about information”。解決問(wèn)題的過(guò)程比問(wèn)題的正確答案要重要，一般可以遵循這樣的程序：提出問(wèn)題—思考—小組討論—答案—講解。要改進(jìn)教學(xué)模式，必須改變?cè)u(píng)價(jià)方式。Teachers must be creative in making tests。他的考試都是開(kāi)卷。當(dāng)然，我們的教學(xué)不能照搬國(guó)外，必須根據(jù)自己課程特點(diǎn)和我們的實(shí)際情況出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生自己學(xué)為宗旨，創(chuàng)造出各種各樣不同的教學(xué)形式，這當(dāng)然需要我們教師時(shí)間投入。

二、翻轉(zhuǎn)課堂

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)一下翻轉(zhuǎn)課堂，我認(rèn)為大概就是把要錄制講課，并放到網(wǎng)絡(luò)上，課堂教學(xué)主要是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為這一教學(xué)模式至少有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，學(xué)生可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的課堂一堂課下來(lái)如果哪個(gè)地方?jīng)]有聽(tīng)清，可能就要錯(cuò)過(guò)了，而這種方式，學(xué)生可以反復(fù)學(xué)習(xí)。第二，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間靈活?？梢陨衔鐚W(xué)，也可以下午學(xué)，也可以晚上學(xué)，甚至有時(shí)可以在車(chē)上學(xué)。第三，可以增加教學(xué)的信息量，使教學(xué)在一定程度上不再受課時(shí)的限制。

三、研討式教學(xué)

我感覺(jué)，美國(guó)多數(shù)老師的課堂組織形式都是這種方式。無(wú)論是Dimova，還是Dr.Badger，還是Dr.Stone，還是我們觀察到的文學(xué)課，歷史課等。這里我想以Dr.Badger為例。BADGER第一次帶我們總結(jié)一周的學(xué)習(xí)是給我們要做的任務(wù)，分成兩組在兩個(gè)不同的教室討論，小組的每個(gè)人都有一個(gè)角色，大家都不會(huì)閑著，然后分別到兩個(gè)教室去匯報(bào)，他也會(huì)問(wèn)問(wèn)題，不停的移動(dòng)讓我們充滿(mǎn)興趣，雖然已經(jīng)聽(tīng)了一上午的課，不但不厭煩，而且還嫌時(shí)間過(guò)的太快。第二周先給我們布置了任務(wù)，看一個(gè)140分鐘的錄像，CONFESSION OF A CONVERTED LECTURER ,我們圍坐一起進(jìn)行討論，他稱(chēng)作fish bowl，里面輪流發(fā)言，外面問(wèn)問(wèn)題，外面發(fā)言，里面問(wèn)問(wèn)題，討論非常熱烈，他也經(jīng)常加入進(jìn)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，從他的問(wèn)題中我們能到他的觀點(diǎn)，但他從不要我們必須服從他的觀點(diǎn)。大家從討論中學(xué)到很多東西。第三周是速配的方式。要求提前最這三周的學(xué)習(xí)收獲做好準(zhǔn)備。我們坐成兩排，逐次在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)Ψ街v自己在三周內(nèi)主要學(xué)到了什么東西。

我們學(xué)到的東西，遠(yuǎn)非這些文字所能描述，我們還體驗(yàn)過(guò)Stone用法語(yǔ)給我們展示的沉浸式教學(xué)；Stone上課精力充沛，語(yǔ)言幽默，并且語(yǔ)調(diào)富于變化，她善于讓學(xué)生在做中學(xué)，印象深刻；還有Seminar 上學(xué)到的評(píng)價(jià)層級(jí)結(jié)構(gòu)，美國(guó)的家庭、社會(huì)、文化以及和美國(guó)大學(xué)生的交談都令我們受益。除此，北喬老師的敬業(yè)精神、學(xué)生的刻苦都給我們留下深刻印象。我們同行十四人，在一個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)中相互幫助，建立了深厚的友誼，也令我們終生難忘。