第一篇：五年級(jí)宣淼演講稿[最終版]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)： 大家好！我是金榔中心小學(xué)五年級(jí)宣淼同學(xué)。今天，我們演講的題目是《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》。

春天是播撒希望的季節(jié)，春天是播撒愛心的季節(jié)，只有在春天里播撒希望和愛心，秋天才能收獲成功！說到這,我想每位同學(xué)都會(huì)不由自主地想起一個(gè)平凡，樸實(shí)而又偉大的名字——雷鋒！

作為一名少先隊(duì)員，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。那么，我們學(xué)雷鋒要做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要“從自我做起，從小事做起”。

雷鋒叔叔對(duì)待工作總是干一行、愛一行，抓緊一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，從而練就一身過硬的本領(lǐng)。作為一名少先隊(duì)員，要想取得學(xué)習(xí)和工作上的成功，我們就要像雷鋒叔叔那樣要付出艱苦的努力。

雷鋒叔叔說：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來說，就是一架機(jī)器上的螺絲釘。擰在哪里，我就在哪里閃閃發(fā)光?！边@種精神就是一種敬業(yè)的態(tài)度和實(shí)干的精神。

雷鋒說：“把別人的困難，當(dāng)成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”。雷鋒叔叔，克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事。

愛心，構(gòu)成雷鋒為人處事的行為準(zhǔn)則；愛國(guó)，鋪墊了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。同學(xué)們，幾十年來，雷鋒高尚的信念、理想、道德，在一代代中國(guó)人中傳承下來。雷鋒，這個(gè)名字閃爍著無限的光輝。

雷鋒二字，已成為人們心目中樂于助人、善待他人的代名詞。我們應(yīng)該讓雷鋒精神繼續(xù)傳承下去，讓整個(gè)祖國(guó)更加文明、更加和諧。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到師長(zhǎng)、父母問一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……

同學(xué)們！讓我們攜起手來，關(guān)愛他人，努力學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴的小事做起，弘揚(yáng)中華民族的美好品德，做新時(shí)代的“小雷鋒”，做中華好少年！

謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：306毋詩淼演講稿

勤學(xué)善思 奮起直追 ——“我是這樣學(xué)習(xí)的”演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是306班的毋詩淼。今天，我演講的題目是：勤學(xué)善思、奮起直追。大家都知道我們學(xué)校 “勤學(xué)、善思、敏行、揚(yáng)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)吧！它不僅是一個(gè)學(xué)生所需要的精神態(tài)度，而且還是一個(gè)學(xué)校的靈魂和財(cái)富。每當(dāng)我看到這幾個(gè)詞，我就想起了那張被我視如珍寶小心翼翼收藏起來的獎(jiǎng)狀。

那張不大的獎(jiǎng)狀上寫著“毋詩淼同學(xué)，獲古礦小學(xué)漢字聽寫大賽季軍”！雖然這只是第三名，但對(duì)于我來說卻是最高獎(jiǎng)賞！那是去年的五月份，學(xué)校組織了一場(chǎng)漢字聽寫大賽。所有的人都在積極準(zhǔn)備，所有的教室都彌漫著濃濃的漢字味。我呢，也不例外?？墒?，沒過幾天我就厭煩了，總覺得自己什么都會(huì)了！不想看書也不想聽寫生字，至于比賽嘛??盡力就好!這時(shí)，是任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問題，她語重心長(zhǎng)地跟我說：“你忘記了我們的學(xué)風(fēng)嗎？你忘記‘書山有路勤為徑’嗎？還沒有開始比賽你就要放棄嗎？”我猛然驚醒：是啊，勤奮是學(xué)習(xí)的基本條件，是良好學(xué)風(fēng)的保證。我要想取得好的成績(jī)，怎么能這樣懶散呢？于是，課上我認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)字詞；課下，我把書上所有的字詞再重新聽寫，鞏固白天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。就這樣每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)著，直到比賽那天??

其實(shí)結(jié)果是什么并不重要，重要的是——在比賽的過程中，我深深的感受到了勤奮學(xué)習(xí)善于思考的好處。媽媽常跟我說，古有囊螢映雪，懸梁刺股，今有勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛！這話讓我明白：知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，在后來的學(xué)習(xí)中，無論何時(shí)何地，無論哪一科目，我都牢牢地記著這些話，始終堅(jiān)定不移地踐行著??

同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，應(yīng)該有刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，最終走向成功。一份耕耘一份收獲！同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧！愿大家都能“勤學(xué)善思”向著自己的夢(mèng)想“奮起直追”！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：歐陽淼年終總結(jié)

年終總結(jié)

作為一名入行已有近兩年的置業(yè)顧問，回顧自己2011年所工作過的項(xiàng)目，從自身的銷售技巧到對(duì)整個(gè)行業(yè)的看法。有獲益良多，使自己也更成熟的對(duì)待自己從事的這份職業(yè)，包括對(duì)自己以后的職業(yè)規(guī)劃。展望2012，更多的是堅(jiān)持。堅(jiān)持對(duì)這份職業(yè)的熱情，堅(jiān)持對(duì)自己銷售能力的提升，堅(jiān)持對(duì)整個(gè)行業(yè)的信心。

自認(rèn)為自己是踏實(shí)勤奮型，謹(jǐn)慎有余而魄力、沖勁不足。作為一名專業(yè)的置業(yè)顧問，從事房地產(chǎn)銷售性格和心態(tài)我想是最重要的。心態(tài)平和，并不是只一個(gè)勁的盯著客戶的口袋。真切的從客戶的需求出發(fā)，站在客戶的角度來為其置業(yè)提供更好的建議。當(dāng)然這也是站在對(duì)自己所在的項(xiàng)目所銷售的產(chǎn)品十足的認(rèn)可的前提下的。踏實(shí)也可以理解為誠(chéng)實(shí)、老實(shí)，誠(chéng)實(shí)是必須的，老實(shí)的人卻是主見不夠。作為銷售人員要有主見來對(duì)客戶的置業(yè)提出更好的建議，沒有主見也很難引導(dǎo)自己的客戶真正認(rèn)可自己的產(chǎn)品。作為置業(yè)顧問，要更多的是引導(dǎo)，心里上占優(yōu)勢(shì)的引導(dǎo)客戶對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可。這是自己在2011年對(duì)自身性格上的總結(jié)，2012年調(diào)整自己的心態(tài)和逐漸完善自己性格上的不足。

其次作為置業(yè)顧問，作為房地產(chǎn)銷售員自身的銷售技巧也是重要的一方面。盡量做到能把握客戶的心理，把握時(shí)機(jī)的促使客戶成交。平時(shí)工作勤奮也是必不可少的。對(duì)來電、來訪客戶的及時(shí)回訪和邀約。平時(shí)節(jié)假日對(duì)新老客戶的問候。對(duì)項(xiàng)目知識(shí)和項(xiàng)目周邊區(qū)域以及發(fā)展規(guī)劃的熟知。客戶來訪接待講解詳略得當(dāng)，自己注意把握?？梢詮目?/p>

戶比較在意的點(diǎn)切入講解項(xiàng)目知識(shí)以及其他的與項(xiàng)目相關(guān)的要點(diǎn)。帶客戶看房可以讓客戶切身感受戶型。和客戶應(yīng)當(dāng)是朋友，作為銷售更多的應(yīng)該是建立在與客戶良好的關(guān)系維系上的。

2011年樓市調(diào)控，整個(gè)行業(yè)的不景氣這是目前的事實(shí)。堅(jiān)持對(duì)武漢市場(chǎng)的信心。這是我自己新的一年抱定的信念。對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃是以后向策劃方面發(fā)展，提高自己對(duì)整個(gè)行業(yè)的認(rèn)知高度，鍛煉自己。新的一年，有信心有方向，我相信自己這條路能走的更踏實(shí)。

第四篇：張淼作文

夸夸我自己

上營(yíng)小學(xué)六年級(jí)張淼

我叫張淼，是一個(gè)活潑可愛，自強(qiáng)向上的小姑娘。我屬龍，今年我13歲。今天我要夸夸我自己。

我喜歡跑步，在跑步方面很有天賦。有一次，老師要測(cè)400米跑，并且告訴我們跑步的規(guī)則，前150米是起跑要用百分之六十的力量，后200米是起跑后的加速跑用百分之八十的力量。最后50米是沖刺跑，用百分之百的力量。比賽開始了。有一些同學(xué)一開始就非?？煊帽M了百分之百的力量，而導(dǎo)致后面沒有力氣跑了。然而我就是一開始慢跑，保持體力。到了最后超過了好幾個(gè)人。直到最后我奪得了第一名，老師夸我跑得非常好，聽完后我非常開心。但是我不能驕傲。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

我在數(shù)學(xué)方面也受到老師的多次表揚(yáng)。又一次老師在黑板上出了一道思考題。有的同學(xué)鄒緊眉頭，有的同學(xué)思苦想，還有的同學(xué)在拿筆算一算。這時(shí)，我想到了解決問題的方法立刻舉起手來，當(dāng)時(shí)所有人的目光投到我的身上，我感到非常自豪。我跑上了講臺(tái)為大家講解了難題，立刻教室里傳來了一片掌聲。此時(shí)此刻，我非常非常開心、高興。

好了，今天就夸到這里吧！我這就是一個(gè)活潑可愛、天真浪漫的小姑娘。

第五篇：校園消防安全宣演講稿

校園消防安全宣

大家好！今天，我要講一講校園消防安全的的相關(guān)問題。

（火災(zāi)危險(xiǎn)):

人類能夠?qū)疬M(jìn)行利用和控制，是文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。然而，火是十分危險(xiǎn)的東西，使用不當(dāng)，會(huì)引發(fā)火災(zāi)，嚴(yán)重危害生命。在各類災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的災(zāi)害之一，學(xué)校是老師學(xué)生的工作生活的地方，人數(shù)眾多，人口密集，一旦發(fā)生火災(zāi)極易發(fā)生群死群傷的事故，后果十分嚴(yán)重。

（火災(zāi)預(yù)防): 校園火災(zāi)的原因有以下三類：

1、使用明火不當(dāng)，比如違章點(diǎn)蠟燭、違章點(diǎn)蚊香、違章吸煙、違章使用明火灶具、違章燒廢物、樹林草坪違章用火；

2、電氣火災(zāi)，比如違章拉線、超負(fù)荷用電、使用禁用電器熱得快和充電器故障等；

3、違反實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程。但是確實(shí)可以預(yù)防可以控制的?；馂?zāi)形成的條件是要有火源、可燃物以及助燃物，缺一不可。只要消除火源，控制可燃物，隔離助燃物，就能預(yù)防火災(zāi)。具體如下：

1、不亂接電源；

2、不亂扔煙頭；

3、不躺在床上吸煙；

4、不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書；

5、不焚燒雜物；

6、不存放易燃易爆物品；

7、不使用電爐等電熱設(shè)備；

8、不擅自使用煤爐；煤油爐、液化器灶具、酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具。如個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室順手帶回實(shí)驗(yàn)用酒精，藏匿在床鋪下，這些易燃液體；燃點(diǎn)低，極易發(fā)生火災(zāi)如有滴漏，一個(gè)煙頭就可引起火或爆炸；

9、要人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮煙味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施；

10、不使用假冒和劣質(zhì)的電源線、接線板和插頭，11、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。

除了從物質(zhì)上、客觀環(huán)境上做好防火工作外,還要強(qiáng)化同學(xué)們的防火防災(zāi)的主觀意識(shí)。只有讓同學(xué)們懂得了怎樣防火并重視防火,才能自覺遵守各項(xiàng)防火規(guī)章制度,杜絕火源,采取必要的防火措施。唯有如此,才能真正預(yù)防火災(zāi)。做好預(yù)防工作，能有效減少大部分火災(zāi)的發(fā)生，然而總會(huì)有意外，預(yù)防并不能杜絕火災(zāi)。所以大家還應(yīng)熟知一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

（火災(zāi)撲救)： 任何一起火災(zāi)，都有一個(gè)從小到大的發(fā)展過程，通常分為三個(gè)階段，即初起階段、發(fā)展階段、猛烈階段。學(xué)校一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)按下列程序處理：

1、發(fā)現(xiàn)起火時(shí)，不要驚慌失措，要勇敢地用最快速、最有效的辦法加以撲滅； 1 2，撲滅火災(zāi)時(shí)，首先要切斷火場(chǎng)的電源和氣源，迅速轉(zhuǎn)移火場(chǎng)及附近的易燃易爆危險(xiǎn)品； 3，在火勢(shì)較猛烈的情況下

1、打“119”電話報(bào)警，同時(shí)上報(bào)學(xué)校辦公室； 4，火勢(shì)超出控制后，應(yīng)按照消防演練逃生的線路迅速逃離；

5、安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，要配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序。劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其他車輛和無關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場(chǎng)，以免發(fā)生不必要的傷亡。

（滅火詳解）：

講到滅火，首先得認(rèn)識(shí)學(xué)校常用消防設(shè)施。校園各建筑物內(nèi)的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，均是為了保證消防安全的，一旦發(fā)生火情，這些設(shè)備將起到報(bào)警，引導(dǎo)大家疏散，阻止火勢(shì)蔓延和撲救火災(zāi)的作用，所以，我們必須了解這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材的用途和使用方法，并保護(hù)這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材長(zhǎng)期處于良好狀態(tài)。

目前學(xué)校在各建筑物內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材有以下幾種(P7)：

（1）防火報(bào)警設(shè)備 , 用于監(jiān)測(cè)火災(zāi)。防火報(bào)警的手報(bào)按鈕和煙感探頭，一般安裝在人員集中場(chǎng)所或重點(diǎn)部位，一旦出現(xiàn)火情，它將發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)。

（2）應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，它是引導(dǎo)人們疏散的。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，一般安裝在疏散通道內(nèi)或安全出口處，一旦發(fā)生火災(zāi)，供電中斷，人們利用應(yīng)急照明燈提供的照明，按照疏散指示標(biāo)志指示的方向，疏散到安全地點(diǎn)。

（3）疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。安全出口設(shè)在人員集中的場(chǎng)所，正常情況下它是關(guān)閉的，但遇緊急情況它必須能及時(shí)打開。疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)的通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。

（4）防火門，它是用來阻止火勢(shì)蔓延的。防火門一般安裝在較大建筑物的樓道里，它將建筑物分隔成若干個(gè)防火區(qū)域，并安裝有閉門器，保證防火門常處關(guān)閉狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)，它將隔斷濃煙和有毒氣體并阻止火勢(shì)蔓延。

（5）消火栓，它是用來撲救火災(zāi)的。消火栓分為室外消火栓和室內(nèi)消火栓。室外消火栓設(shè)在建筑物周圍，室內(nèi)消火栓設(shè)在建筑物內(nèi)。消火栓是撲滅火災(zāi)的主要水源。一旦發(fā)生火災(zāi)，可在消火栓上接入水帶取水滅火。

（6）滅火器，它是用來撲救初期火災(zāi)的。學(xué)校的各個(gè)部位均配備了足夠數(shù)量的滅火器，一旦發(fā)現(xiàn)火情可用附近的滅火器進(jìn)行撲救。

上述的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材在保證通暢、良好的情況下，才能保證出現(xiàn)火情后，人員及時(shí)順利的疏散和有效的撲救，將人員傷亡和火災(zāi)損失降到最低程度。

滅火器的性能和使用方法：

1、滅火器的性能：滅火器是用來撲救初期火災(zāi)的，目前一般學(xué)校配備的主要是手提式滅火器。2、滅火器的使用方法：將滅火器提到起火地點(diǎn)附近站在火場(chǎng)的上風(fēng)頭，拔下保險(xiǎn)銷，一手握緊噴管，另一手捏緊壓把，噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射，噴射有效距離應(yīng)保持在1.5米左右。

初起的火最易撲滅，在消防人員未到前，根據(jù)不同的火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮人員要在第一時(shí)間迅速調(diào)集單位治安人員、義務(wù)消防人員等，集中單位內(nèi)和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn)，盡量抓住戰(zhàn)機(jī)把火消滅，或控制住火勢(shì)的發(fā)展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。

消火栓的性能和使用方法：

1、消火栓的性能：消火栓是與自來水管網(wǎng)直接連通的，隨時(shí)打開都會(huì)有 3 公斤左右壓力的清水噴出。它適合撲救木材、棉絮類火災(zāi)。

2、消火栓的使用方法：室內(nèi)消火栓一般都設(shè)置在建筑物公共部位的墻壁上，有明顯的標(biāo)志，內(nèi)有水龍帶和水槍。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，找到離火場(chǎng)距離最近的消火栓，打開消火栓箱門，取出水帶，將水帶的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水槍，拉到起火點(diǎn)附近后方可打開消火栓閥門。注意： 在確認(rèn)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)供電已斷開的情況下，才能用水進(jìn)行撲救。

（火場(chǎng)逃生）：

為避免在發(fā)生重大火災(zāi)等突發(fā)事故時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重傷亡，廣大師生需要掌握一些最基本火災(zāi)逃生救災(zāi)知識(shí)。

1、如果身上的衣物，由于靜電的作用或吸煙不慎，引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動(dòng)太快。一定不要身穿著火衣服跑動(dòng)。如果有水可迅速用水澆滅，但人體被火燒傷時(shí)，一定不能用水澆，以防感染。

2、如果寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著火時(shí)，可采用以下方法逃生：

（1）毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）。注意：不要順風(fēng)疏散，應(yīng)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。由于著火時(shí)，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點(diǎn)，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采用匍匐前進(jìn)方式。

（2）遮蓋護(hù)身法。將浸濕的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)，但注意，捂鼻護(hù)口，防止一氧化碳中毒。（3）封隔法。如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無法疏散，可退入一個(gè)房間內(nèi)，可將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，可不斷往上澆水進(jìn)行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

（4）衛(wèi)生間避難法。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上，進(jìn)行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達(dá)到降溫或控制火勢(shì)蔓延的目的。

（5）多層樓著火逃生法。如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用房屋的陽臺(tái)、水溜子、雨蓬逃生，也可采用繩索、消防水帶，也可用床單撕成條連接代替，但一端要緊拴在牢固采暖系統(tǒng)的管道或散熱氣片的鉤子上（暖氣片的鉤子）及門窗或其它重物上，再順著繩索滑下。

（6）被迫跳樓逃生法。如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，低層樓可采用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發(fā)墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

3、火場(chǎng)求救方法當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽臺(tái)、陰臺(tái)、房頂、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等物品的聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)。引起救援人員的注意，為逃生爭(zhēng)得時(shí)間。學(xué)?；馂?zāi)逃生原則及路徑選擇

1、逃生原則：學(xué)校火場(chǎng)逃生的原則是，安全撤離，救助結(jié)合。

安全撤離是指火場(chǎng)中的人員抓住有利時(shí)機(jī)，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

救助結(jié)合，一是自救與互救相結(jié)合。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們不僅要盡快撤離現(xiàn)場(chǎng)，還要積極幫助大家疏散，切忌亂作一團(tuán)，否則會(huì)堵塞通道，釀成大禍；二是逃生與搶險(xiǎn)相結(jié)合。有時(shí)候火災(zāi)千變?nèi)f化，如不及時(shí)消除險(xiǎn)情，就可能造成更多人員傷亡。因此在條件許可時(shí)要千方百計(jì)地消除險(xiǎn)情，延緩火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間，減輕災(zāi)害發(fā)生的規(guī)模；三是救人與救物相結(jié)合。在所有情況下救

人始終是第一位的，決不要因?yàn)閾尵葌€(gè)人貴重物品而貽誤逃生良機(jī)。

2、逃生路徑的選擇，人們?cè)诨饒?chǎng)中逃生時(shí)容易選擇的路徑，其大致有以下傾向：（1）歸宿性：即朝自己最熟悉的的地方逃生；

（2）日常習(xí)慣性：即從日常最常用的樓梯或出口逃生； 敞開性：即向開闊或空間較大的方向逃生；

（4）就近性：向最先進(jìn)入視線或最近的方向逃生。

校園是師生共同生活學(xué)習(xí)的地方，在這里，個(gè)人就不僅是個(gè)人，而是與其他人緊密相關(guān)。每個(gè)人的的危險(xiǎn)舉動(dòng)，不僅傷害自己，也會(huì)傷害別人，安全不能等待、生命無法重來、一次意外、終身遺憾，所以，消防安全，從我做起，從小事做起，為保護(hù)自己和他人的平安而共同努力吧！謝謝大家。4