第一篇：1、珍惜時光(小學英語教案)

珍惜時光

時間:time

年：year月：month日：day 小時：hour分鐘：minute秒：scent 星期：week

星期日：Sunday（Sun.）—Day of the Sun(太陽日)星期一：Monday(Mon.)—月亮日)星期二：Tuesday(Tues.)—火星日)星期三：Wednesday(Wed.)—Day of the Mercury(水星日)星期四：Thursday(Thur.)—Day of Jupiter(木星日)星期五：Friday(Fri.)—Day of Venus(金星日）星期六：Saturday(Sat.)—Day of Saturn(土星日)周末：weekend

早上：morning中午：noon下午：afternoon晚上：night/evening 昨天：yesterday 今天：today 明天：tomorrow

后天：the day after tomorrow

諺語：

1、It's never too late to learn。亡羊補牢，為時未晚。

第二篇：小學英語教案1

Unit1 My new teachers第一課時 教學重點

本課時的教學重點是Let’s learn部分的單詞：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求學生能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達的情境，學會恰當?shù)靥鎿Q句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。

二、教學難點

本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。Let’s start部分在學生用書當中首次出現(xiàn)，教師應正確理解此部分的輔墊作用，可根據(jù)實際教學需要進行使用，并幫助學生熟悉教材內(nèi)容的變化。

三、課前準備

1．教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2．準備一些教師的照片或圖片。3．教師準備錄音機及錄音帶。

四、教學過程

1．Warm－up（熱身）

（l）教師播放Let’s start下面歌謠的錄音，讓學生聽歌謠猜單元話題，激發(fā)學生對新學期第一單元英語學習的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學過的句型：“I have a new friend.He’s tall.He’s strong, too.”并結(jié)合相關(guān)人物的圖片，引導學生復習strong，tall，short，thin等詞，為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準備。（2）日?？谡Z練習，內(nèi)容可參考如下：

T：Hello, everyone！Welcome back to school!Nice to see you!Ss: Nice to meet you!(3)問學生幾個問題，引出本課重點內(nèi)容。具體會話可參考如下： T：Hi，everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？ Ss：We’re in Grade 5．

T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！

T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What’s the topic of Unit 1？ 2． Presentation（新課呈現(xiàn)）

（l）教師出示Let’s start部分圖片，介紹說： Rabbit has many new teachers in her school.Do you have new teachers? 引導學生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。然后教師說：“今天我們將學習怎樣描述新教師。Sarah將為大家介紹幾位新教師，大家在先看一看有哪些是新教師？（2）出示Let’s learn部分的圖片，向?qū)W生介紹說： They are Sarah’s teachers.Describe these teachers．引導學生結(jié)合預習部分回答出 strong，tall，short，thin等舊詞，然后結(jié)合圖卡向?qū)W生呈現(xiàn)新詞：youny，kind old，funny。教師可利用簡筆畫、單詞卡片或?qū)嵨飯D片等—一教授新詞，使學生正確理解、認讀。

（3）教師可播放單詞的聲音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。（4）教師根據(jù)以下信息請學生判斷會話中描述的教師是 Let’s learn配圖中的哪一位：Mr Hu is the art teacher.What’s he like？He’s short and thin．完成前面鋪墊的學習任務，讓學生猜出哪位是Sarah的新教師。教師再引導學生利用 Let’s learn部分所提供的替換句型，描述Sarah的其他兩位新教師，練習鞏固所學新詞。（4）試著寫單詞。

教師范寫四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。3．Let’s play(趣味操練)（1）Let’s find out(找一找)教師指導學生用所學新詞和句型描述Let’s find out部分幾位教師的體貌特征，然后找出正確的圖片。完成這項活動后，教師引導學生充分利用八張新詞卡片繼續(xù)進行結(jié)對或小組活動，如： My new Chinese teacher is tall and strong.Who is he? 讓其他學生選出正確的圖片。（2）Let’s sing(唱一唱)教師放歌曲“My new teacher”的錄音，學生跟唱，進一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。4．Consolidation and extension（鞏固與擴展）

（l）讓學生做本單元 A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。

（2）讓學生模仿Let’s find out部分的錄音，讀給朋友或家長聽。展示不同教師的圖片，讓學生猜出是教哪個科目的教師，然后用所學新詞描述這些教師的外貌特征。

(3)讓學生參照 Let’s find out部分設(shè)計一些謎語讓大家清一猜?？梢詤⒖家韵抡Z言： She is tall． She’s beautiful． She’s very young． We all like her． Who’s she？(4)讓學生把新學的歌曲唱給家長或朋友聽。5.小結(jié)

單詞：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind 教案點評：

提供第一課時教案示例。本課時Let’s learn部分主要是通過情景會話，談論美術(shù)教師的樣子，來讓學生學習單詞：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。教學設(shè)計適合與學生身邊的人物相聯(lián)系，尤其是新老師?？梢龑W生復習已學過的tall, short, thin, strong等詞匯，再進一步學習本課新生詞。達到描述不同圖片人物的要求。利用一些活動來鞏固知識。教師引導學生充分利用事先準備好的人物圖片，進行結(jié)對或小組活動，如： My new Chinese teacher is tall and strong.Who is he? 讓其他學生選出正確的圖片。

第三篇：珍惜時光

“愛學習，愛勞動，愛祖國，”----“珍惜時光”主題班會

二年級

活動目的：

通過這次活動，讓學生懂得“愛學習，愛勞動，愛祖國，的重要意義，知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國。活動理念：

二年級學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。參加人員：全體學生。

活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間?；顒訙蕚洌?/p>

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）活動過程：

一、班主任老師講話：

同學們，我們今天召開“愛學習，愛勞動，愛祖國，珍貴時間”主題班會，是為了讓大家珍惜時間，熱愛祖國，愛學習，從而端正學習態(tài)度。分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

主持人：侯雅茹：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持人：葉旭潤、今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現(xiàn)在開始。

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長??！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是??！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產(chǎn)品。

生：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

主持乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

主持甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個音節(jié)。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時間

聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間

勤奮者——珍惜時間

無為者——放棄時間

有志著——贏得時間

閑聊著——消磨時間

求知者——抓緊時間

糊涂者——糟蹋時間

勞動者——積累時間

好學者——創(chuàng)造時間

自滿者——蔑視時間

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

1、高嫻講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、葉旭潤講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關(guān)于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、侯雅茹講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》

活動結(jié)束：

：班主任講話：愛國，因為自己是一個中國人，因此，我們要時常對自己說：“我是中國人。我為此而感到驕傲，”我堅信只有心系祖國，才會健康成長。

第四篇：珍惜時光

越來越覺得很多朋友值得你去珍惜，值得你去牽掛。雖然彼此相處的時間和距離是那么的觸手可及，可內(nèi)心還是拉遠了距離，只能在那個適當?shù)木嚯x默默的幫助朋友，幫助他們健康成長，因為那是自己成長的動力。

有時覺得自己很傻，聽慣了別人的話，就覺得自己還欠缺很多，看到了社會的表面現(xiàn)象，似乎自己有一份責任去做自己力所能及的事情，可發(fā)現(xiàn)自己能夠改變的只是自己那點習慣而已。我們有時習慣了各種抱怨，習慣在不同的人面前展示自己，表演給別人看，其實我們真正的自己在慢慢的改變，改變結(jié)果是學會保全自己，卻丟失了自己的無私奉獻。有時我們不會去表達我們內(nèi)心的想法，但我們能夠看明白大家都在爭取的東西，無論結(jié)果如何，都需要面對現(xiàn)實。

做自己，做自己內(nèi)心想做的人和想做的事，不必奉承自己的領(lǐng)導，討好別人固然能夠給自己帶來好處，但是真正能夠證明自己的還是能力與成果。用能力說話而不是嘴上的功夫！相信自己，做勇敢的自己！

第五篇：珍惜時光

【題目】請珍惜如水的光陰

【立意】人們總是忽略自己已經(jīng)擁有的，看不到輕易得到的東西的價值，只有失去了，才意識到他們的珍貴。我們要從珍惜時光做起，這筆寶貴的財富我們?nèi)耸忠环?。做一個聰明的人，去開墾它，耕種它，珍惜它的價值，邁向成功的巔峰，不要讓如水的光陰白白流走。

【開頭】在《詩經(jīng)》中，木槿有一個美麗的名字——舜，它“朝開暮落花”“風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”這種曇花一現(xiàn)的瞬間美，雖然凄婉，但給我們警醒：珍惜如水的光陰，生活才能充實。

【事例】①木槿花，它擁有一個美麗的名字，也擁有了一個動人的身姿，一份生機的色彩，它朝開暮落，當你看到它的花瓣一層層展開，吐露出細小馨香的花蕊時，這也許會是你最后一次看到它這樣綻放的模樣。萬物之中，殊不知還有多少這種轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬的美、轉(zhuǎn)瞬的愛，當時鐘悄悄地運作，齒輪悄悄地摩擦時，那些感動與美好也許會消失，甚至蕩然無存。所以想要留住他們，最簡單的回答是——珍惜。

②追古撫今，很多文人墨客早已感悟到珍惜的重要性，晏殊感嘆春日的短暫，在滿樹盛開的花朵紛紛飄落時，悼惜春殘，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，感嘆了時光如梭，美麗的年華如白駒過隙，在不經(jīng)意間悄然流逝。

③當你讀到“給每一條河每一座山取一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開”的時候，你可知道這首海子寫下的詩，猶如生命的篇章，字里行間流露著悲傷至極的情懷，但她卻在最后的時間表達了對塵世的眷戀，對世人的祝福。

當巴爾扎克面臨心臟病的折磨，他問醫(yī)生自己還能活多久，半年？六星期？醫(yī)生搖搖頭，巴爾扎克急了：“至少六天總可以了吧？我還可以寫個提綱，還可以把已經(jīng)出版的五十卷校訂一下?！贬t(yī)生告訴他：“你還是趕緊寫遺囑吧?！笨砂蜖栐藚s把醫(yī)生的勸告扔在一邊，依舊緊張的工作與死神爭分奪秒。正因為他惜時如金愛惜每一分鐘，他的生命，才會充滿了一種永不枯竭的原動力，讓他不畏病魔，所以，最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。

【結(jié)尾】我們無法改變生命的長度，但可以改變生命的寬度。時間不在于長短，而在于如何利用。所以當我們?yōu)橐蝗ゲ粡头档那啻簢@息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜壯年而悔恨。