第一篇：有一個人注定伴隨你一生

有一個人注定伴隨你一生

每每總會想起你，不論在失意的時候，還是在高興的時候；不論是在家，還是在外出；在我傷心的時候先濕的總是你的眼，在我高興的時候你的臉上也會布滿美麗的笑容，媽媽，你永遠是我避風的港灣，無論在哪我兩的心總是會在一起的。

浪花一朵朵511

第二篇：讓詩歌伴隨你一生

讓詩歌伴隨你一生

中國是詩的國度，詩的歷史源遠流長，形成了獨特的美學體系，“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！眱?yōu)美的詩歌作品，往往蘊涵著豐富深邃的意境和情感。精煉優(yōu)美的語言，生動多彩的形象，都有著特殊的審美功能。初中語文（人教版）課本里共選有詩歌48首，總20課，占課文總數(shù)的12%。其中，古詩30首，現(xiàn)代詩11首，外國詩歌7首。另外，要求背誦課外古詩60首。從教科書內(nèi)容的編排，到課標要求學生課外背誦古詩的篇目，足以說明詩歌在初中語文教學中的重要性。而初中生正是人一生中感覺最敏銳，情感最豐富，想象最活躍，自我意識開始覺醒，心理變化最大的時期。因此，上好詩歌教學課，對培養(yǎng)初中學生的審美興趣和審美能力，提高語文綜合素質(zhì)，為孩子一生的精神成長墊底，有著重要的意義。

詩歌教學誦讀成韻詩境詩意語文課程標準在第四學段（7～9年級）閱讀教學中指出：“要了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！?/p>

如何在詩歌教學中把握和處理這種文學體裁是語文教師普遍關(guān)注的問題，下面結(jié)合教學實踐，談?wù)勗姼栝喿x的方法，詩歌教學應(yīng)重點圍繞吟詠誦讀、賞析品味、聯(lián)系生活、聯(lián)想想象等幾個方面，進行品析和鑒賞。

一、誦讀成韻，領(lǐng)悟詩情

通過富有藝術(shù)感染力的朗讀，使學生更深入地了解作品的思想內(nèi)容，更能體會詩歌所表達的強烈真摯的情感，更能引起他們的共鳴，從而受到思想教育和美好情操的陶冶。

詩歌朗讀要講究節(jié)奏，這樣才能瑯瑯上口，音韻優(yōu)美。一般來說，按表音節(jié)奏劃分多，按表意節(jié)奏劃分少。四言為“二二”節(jié)奏，如“東臨/碣石，以觀/滄?！薄！拜筝?蒼蒼，白露/為霜”。五言有“二二一”節(jié)奏，也有“二一二”節(jié)奏，如“大漠/孤煙/直，長河/落日/圓”，“晨興/理/荒穢，帶有/荷鋤/歸”。七言有“二二三”也有“二二二一”節(jié)奏，如“商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花”，另外還有“二二一二”節(jié)奏，如“春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干”。同時，韻腳要讀得響亮而稍長，讀出詩歌的韻味。

詩歌朗讀還要注意掌握感情基調(diào)，如壯志難酬、蒼涼悲愴的《漁家傲》，豪邁奔放、想象瑰麗的《望天門山》，氣壯山河、慷慨悲壯的《過零丁洋》，委婉含蓄、纏綿緋惻的情詩《無題》，與世無爭、清新自然的《歸園田居》，憂國憂民、沉郁頓挫的《春望》。

我以為，詩歌教學的重點應(yīng)是指導朗讀。朗讀時注意停頓、節(jié)奏、輕重緩急。反復品讀，讀出韻味，熟讀成誦，在自我感覺中受到情感的熏陶和感染，逐步加深理解和體驗，達到潛移默化的目的。

二、賞析品味，進入詩境

詩歌的語言簡練、內(nèi)涵豐富、意蘊深遠，這就要求學生一定要在誦讀的基礎(chǔ)上進行品析，體會語言的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會作者的思想感情。詩歌講究煉字，我們在學習中一定要抓住富有表現(xiàn)力的詞語進行賞析和玩味，體會關(guān)鍵詞的深刻含義，領(lǐng)會作者要表達的思想感情。如《紙船》一詩中寫道“我不肯妄棄了一張紙，總是留著――留著”，接連兩個“留著”，不僅形成了詩韻的旋律感，也使詩人執(zhí)著的情感得以強化；“疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里”，這“一只一只”自然是說船兒雖小而數(shù)量卻多，體現(xiàn)出詩人疊紙船這一行為的意切情真。

王國維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語也”。文藝作品中的景物描寫，其目的不在于景物本身，而在于把作家自己的情感體驗寄托于景物描繪中，詩歌更是如此。因此，要領(lǐng)會詩歌的意境之美，必須探析詩歌中的景物描寫。如賞析王維的《山居秋眠》，詩人描繪了一派清幽、空靈、自然恬靜的山野美景：你細聽，是一首泠泠清泉、漁歌浣女合奏的《漁舟唱晚》；你細看，是青松明月、翠竹綠荷購置的一幅淡雅高調(diào)的水墨畫。如此優(yōu)美的景物描寫，實則要表達的是詩人對自然山水的無限熱愛和欣然歸往的執(zhí)著情懷，同時也展現(xiàn)了有與無、空與靈的佛理禪機。再如陸游的《游山西村》，詩人飽含深情地描繪“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的優(yōu)美山村圖，流露的是對山村厚樸民風的喜愛之情。每一首詩的景都是為情而造景，因此，我們應(yīng)該引導學生透過景物的表面進入詩境。

三、聯(lián)系生活，感受詩意

生活即語文，在賞析詩歌時，可以借助個人的生活體驗去理解作者要表達的思想感情，聯(lián)系生活實際說出自己的體驗，寫出自己獨特的感悟。如在教《假如生活欺騙了你》一詩時，可以讓學生從詩作的寫作背景去領(lǐng)會作者的思想感情，結(jié)合生活體驗領(lǐng)悟詩歌闡釋的人生哲理，樹立堅定樂觀的人生態(tài)度。首先讓學生理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”，“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨?！眱删涞纳羁毯x。詩人闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度，即當生活欺騙了你的時候，不要心急，不要悲傷，苦惱時要善于忍耐，一切都會過去，我們應(yīng)永葆積極樂觀的心態(tài)。

四、聯(lián)想想象，體味詩趣

在詩歌閱讀中，根據(jù)詩歌所規(guī)定的“再造條件”進行再造想象，可以補充詩人有意留下的空白，還原詩歌的場景，獲得更高的審美享受，這是詩歌閱讀的必要環(huán)節(jié)。詩歌的省略跟意象的組合有關(guān)，所以要求利用想象填充省略的部分。賈島的《訪隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”明明是三番問答，至少要六句才能完成對話，作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二十個字。這就有如電影里蒙太奇手法，一個意象接一個意象，一個畫面接一個畫面，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們的讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗的積累、自身的修養(yǎng)去補充完善。

其實，中國古典詩詞意象的組合，借助了漢語語法意合的特點，詞語與詞語之間、意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連接作用的詞語。例如，辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，用的是“明月”“清風”這樣慣熟的詞語，但是，當它們與“別枝驚鵲”和“半夜鳴蟬”結(jié)合在一起之后，便構(gòu)成了一個聲色兼?zhèn)?、動靜咸宜的深幽意境。馬致遠《秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”；又如，溫庭筠《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，全部是名詞的連綴，“象”的方面看好像是孤立的，“意”的方面卻有一種內(nèi)在的深沉的聯(lián)系，似離實合，似斷實連，給讀者留下了想象的余地和再創(chuàng)造的可能。

詩是人類與生俱來的一種體驗，是人類精神園地里永不老去的童心夢幻，是文學的源頭，是藝術(shù)審美金字塔的頂端，是個性抒發(fā)的最近途徑。讓我們以“立人”為中心，強化語文活動，優(yōu)化語文環(huán)境，溝通課堂教學與生活的聯(lián)系，變封閉的語文教學為開放的語文教學，讓學生通過品讀詩歌去認識社會、感悟人生、塑造自己，讓詩歌伴隨一生，其樂何如！

第三篇：安全伴一生

安全將伴隨我們一生

有位哲人曾用“1000”數(shù)字代表人的一生，“1”代表人的生命，“0”代表這個人所擁有的財富、事業(yè)和愛情。如果這個“1”倒下了，那么整個數(shù)字也就便成了“0”，意思就是說：如果一個人失去了生命，那么他所擁有的財富、事業(yè)和愛情，也就失去了其所應(yīng)有的價值，這就告訴我們，在人生的旅途上，必須把與人的生命息息相關(guān)的安全放在第一位。自從我們離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會跌倒，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生的輝煌?！鞍踩标P(guān)系著千家萬戶的幸福與歡樂，伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進步，更關(guān)系著我們生命的安危！安全事故造成的傷亡事例只有在確保安全的前提下，才能抵達到成功的彼岸，去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。

“安全”是我每天上班時所恪守的信念，在現(xiàn)實生活中，我們每一個人必須將安全把握在自己手中。當上班前穿戴好勞保用品時，那就是安全；當你按章作業(yè)時，那就是安全；當你發(fā)現(xiàn)一個不起眼的安全隱患，并及時將之消除時，那就是安全；??“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。如果沒有“安全”意識，那么，不僅沒有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能，而且還會失職，甚至會犯罪。所以說“安全責任重于泰山”。

同時，安全也是我們企業(yè)繁榮發(fā)展的基石，基石的穩(wěn)固與否，將直接影響我們做強做大企業(yè)的步伐。

它又將強化各級領(lǐng)導的安全責任意識，落實安全生產(chǎn)責任制，對加強安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導；在任何一個細節(jié)上都不能疏忽或失誤，一但麻痹，將可能損害人的精神、財產(chǎn)、甚至生命，財產(chǎn)損失,猶可亡羊補牢，可對于那些不能復蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思、再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

安全是我們建筑安裝行業(yè)的基石，是企業(yè)各項工作的前提。企業(yè)員工牢固樹立“安全第一，頂防為主”的思想。擺正各種關(guān)系，真正做到人人講安全，時時講安全，事事講安全，杜絕—切違章現(xiàn)象。對企業(yè)安全生產(chǎn)起到積極地促進作用。千里之堤可能因蟻穴而潰，參天大樹可能因蟲蛀而折腰，企業(yè)的安全管理也是這個道理。如果不扎扎實實做好各項安全預防工作，安全生產(chǎn)就如同—句空話，所引發(fā)的后果也是可想而知的。安全第一的道理，大家都明白，可是實際落實又如何呢？出門時安全帽??

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在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中，請問您最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！安全是一個永恒的主題，它是人類生存最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提條件?！昂⒆?，繞過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學步時的指點?！爱斝穆飞系钠嚢?！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現(xiàn)在我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行?? 人的生命不可再生，是最為寶貴的。黨的十六屆五中全會明確提出了安全發(fā)展的指導原則和“安全生產(chǎn)狀況進一步好轉(zhuǎn)”的奮斗目標。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，不斷推動“安全文化、安全法制、安全責任、安全技術(shù)、安全投入”五要素落實到位，著力建立安全生產(chǎn)長效機制是我們的神圣職責。

安全關(guān)系到各行各業(yè)，關(guān)系到千家萬戶。當您步入各類工、礦企業(yè)，當您看到川流不息的車輛在道路中疾駛，當您享受著現(xiàn)代化機電設(shè)備帶來的優(yōu)質(zhì)生活，您是否想起安全第一！

安全就在我們的身邊。我們要時時、處處想到安全，做到安全。我們要積極投身到安全科普的潮流之中，認真學習安全常識，切實做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。我們要不斷提高自身的安全意識，始終保持精力充沛、思想集中，時刻緊繃安全之弦。在身體力行安全行為的同時，要積極向身邊的人們宣傳安全知識，為營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的社會氛圍貢獻自己的一份力量。讓我們乘著“科技興安，安全發(fā)展”的強勁東風，相互關(guān)心、相互提醒，共同載起人民寄予的實現(xiàn)和諧社會的希望，載起黨和國家賦予安全發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重托，用智慧和知識的舵槳，催動前進的航船，共同奔向更加安全的彼岸，護衛(wèi)我們偉大的祖國--“國泰民安、安全發(fā)展”。

??夠了，這些就發(fā)生在我們身邊的觸目驚心的事故還不能夠讓我們警醒嗎？哪一條安全標語，哪一部安全條例，哪一款規(guī)章制度，哪一種安全措施??不是我們用鮮血和生命換來的，我們又豈能漠然觀望等閑視之。

再來關(guān)注一下我們工人階級中最弱勢的群體，再來關(guān)心一下我們同是階級兄弟的煤礦工人，再來看一下這血淋淋的數(shù)字。全國每年因煤礦發(fā)生事故死亡近五千人，每一百萬噸煤炭中就有四條煤礦工人的生命。這原本黑黑的煤炭早已被鮮血染紅了，難怪現(xiàn)在有人公然宣稱要拒絕使用這讓人感到骯臟的東西。

每年都有安全生產(chǎn)月，安全生產(chǎn)天天都在講，可事故依然頻發(fā)，根源到底在哪里呢？公司廠區(qū)家屬區(qū)到處都是醒目的安全標語和警示牌：“嚴是愛松是害，出了事故害幾代?！?、“安全是企業(yè)的生命?！?、“疏忽一時，痛苦一生。”??。我卻唯獨喜歡小時候在許多老廠的大門兩邊寫著的“高高興興上班，平平安安回家?！薄?/p>

從兒子懂事時開始我就經(jīng)常給他灌輸著安全，家里的防火防盜，上學路上的交通安全，吃飯時不要說笑打鬧??。如今只要我上班出門時，兒子總忘不了說一聲：爸爸,上班注意安全，下班早點回來。早點回來是不可能的了，但是安全卻將永遠地需要警鐘長鳴。為了您的家人，為了您所愛的人，為了所有愛你的人,請您注意安全。安全將伴隨人的一生，安全就是生命。[/size][/color]

生命是脆弱的，生命是一次單程不歸的旅行，生命是一次性短暫的消費，那些天堂與地獄，都是活在人們的美好的祝愿及咬牙切齒的詛咒里。人生最難的是每天都擁有一個好心境——這不僅彌足珍貴而且無論花多少錢也買不來，好的心情完全靠自己去創(chuàng)造。我們不應(yīng)逃避生活，要緊的是保持一顆平常心。靜觀潮起潮落，一定要悟得境由心造之理，這樣我們就能步人淡泊名利、寧靜致遠的人生境界。好的心情意味著好的生命質(zhì)量，做自己生命健康的主人這才是關(guān)愛自己，珍愛生命。

安全伴隨你我他

文章出處：發(fā)布時間：2006-06-0

5尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、來賓們、朋友們：大家好！很榮幸我能有這樣的機會參

加今天的演講比賽。我叫****，是歷城區(qū)公路局的一名職工。我演講的題目是“安全伴隨你我他”。安——全，在唇齒的開合之間，是一個很輕易的說出來，卻又很沉重的一個詞。這個詞從我們呱呱墜地的那一天開始，耳邊不知重復了幾千遍幾萬遍?！昂⒆樱@過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點?！爱斝穆飞系钠嚢。　边@是父親在我騎車上學時身后的叮嚀?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他。對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程；同時，安全更是社會繁榮發(fā)展的基石，基石的穩(wěn)固與否，將直接影響我們前進與發(fā)展的步伐。有一種基本的權(quán)利叫安全，擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們?nèi)祟惗?，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。人類生存的幾大要素莫過于此：健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態(tài)時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。它好比國旗護衛(wèi)隊的驍勇旗手，守護著一面神圣的敬仰。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。如此這般，人類的生產(chǎn)生活便如大敵當前，惶恐與不安充斥著腦際，人類的命運變得脆弱與多桀?? ?? 朋友們，請將我們的目光定格在歷史那慘痛的一頁：2003年12月23日, 重慶開縣發(fā)生天然氣井噴事故，死亡243人；12月26日, 河北邯鄲市井下發(fā)生火災事故，26人死亡。12月30日，遼寧鐵嶺昌圖縣發(fā)生煙花爆竹爆炸事故，死亡37人。2004年2月11日貴州六盤水市一鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，死亡25人??

?? 據(jù)統(tǒng)計，2003年間，我國共發(fā)生安全事故25.4萬起，造成經(jīng)濟損失15.4億元，受災人數(shù)達10萬之多。在這里，我不想再重復那些枯燥的數(shù)字，雖然那些數(shù)字是那樣的觸目驚心和發(fā)人深省。每天，我們在半強制狀態(tài)下學習一個一個足以令我們警醒一生的悲劇。可為什么，供我們學習的材料是那樣的絡(luò)繹不絕，那些悲劇中的主角，難道他們不曾學習過？他們難道就沒有在一份又一份滿含鮮血與淚水的事故材料中，聽到過生命的警鐘？ 我永遠不會忘記這樣一幅畫面：那是一頂用粉筆寫著遺言的安全帽，遺言寫到：“骨肉親情難分舍，我還欠我娘200元，欠鄧曙華100元，龔澤民欠我50元，我在信用社給周吉生借1000元，王小文欠我1000元，礦里押金1650元，其他還有工資?！边z言還依依不舍地對妻子蓮香說要認真帶好他們的孩子，撫養(yǎng)成人，孝敬父母?? 這是去年4月16日湖南婁底七一煤礦井下突水事故現(xiàn)場清理過程中，在一名叫聶清文的安監(jiān)員的遺體附近發(fā)現(xiàn)的一頂特殊的安全帽，記得，當時在報上看到這段文字時，禁不住，我的眼淚就涌了出來，他是帶著對生命的無限眷戀、對未來的無限向往，而永遠地離開了人世，此時此刻，怎能不讓人感嘆生命的脆弱和違章的可怕呢？ 當淋漓的鮮血、渴望的眼神成為悄然的隕落，當空中快樂的飛翔成為永恒的別離，當有愛就有家的寧靜被無情的剝蝕。我想問一句：“安全，你忽視了嗎？，安全，是誰已經(jīng)將你早早遺忘？ 古人云：苛政猛于虎，而此情此景，我卻分明聽到晴天霹靂一聲怒吼：天災無法抗拒，人禍天理難容??！他們何其不幸，有多少生命已經(jīng)無辜斷送，而我們又何其有幸，歷經(jīng)無數(shù)血淋淋的教訓之后，我們的政府、社會對“安全”這兩個字的重視程度達到了前所未有的高度?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》的頒布，《黨政領(lǐng)導干部辭職暫行規(guī)定》的實施，都充分體現(xiàn)了以人為本的時代內(nèi)涵，體現(xiàn)了對生命這一基本人權(quán)的尊重。君不見，中石油的總經(jīng)理馬富才，因“12.23”特大井噴事故而引咎辭職；北京市密云縣的縣長張文，因“2.5”特大踩踏傷亡事故而引咎辭職；吉林市市長剛占標，因吉林市中百商廈“2.15”特大火災事故而引咎辭職。以上這些主官，就是忽略了以人為本的責任，從而造成了重大的人員傷亡事故，給人們留下了沉痛的教訓。而無所作為、玩忽職守將會造成國家、人民生命財產(chǎn)的重大損失，犯罪者將會受到法律的嚴懲。安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，而我們歷城區(qū)公路局在這方面做出了不懈的努力，時時刻刻安全警鐘長鳴，確保了養(yǎng)護、路政、工程生產(chǎn)的安全。在此，值得一提的是我局的安全員張延水同志。張延水同志是云河公路站站長，負責省道327線日常養(yǎng)護工作，連續(xù)六年被市公路局評為“十佳養(yǎng)路工”。S327線地處山區(qū)，每年汛期，山上的碎石極不穩(wěn)定，大石塊就會向下滑塌。2004年8月份的一場大雨在208K+760m處出現(xiàn)大的塌方，滑落的大石幾乎將路面全部阻斷，一旦有車輛通過，后果不堪設(shè)想。張延水及時到達了塌方現(xiàn)場，邊組織人力清理，邊向上級匯報，在他的有序組織與合理安排下，交通僅阻斷了一小時就恢復了暢通。進入冬季，S327線的養(yǎng)護任務(wù)更加困難了，下雪后的張延水總是第一個到達路上，組織人員進行掃雪防滑，使雪后的道路總能在第一時間恢復暢通。筑路難，可轟轟烈烈。養(yǎng)路也難，卻默默無聞。作為一名共產(chǎn)黨員，作為

一名安全員，張延水同志就是在無數(shù)個日日夜夜的默默奉獻中，才確保了省道327線的一方平安，確保了千家萬戶的歡樂團圓?！八茌d舟，亦能覆舟”，“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來，安全責任重于泰山大于天，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護車聲，而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個人都能牢記“以人為本，安全第一”的安全活動主題，讓世界每個角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更艷，我也希望有一天，我們會驚喜的看到：安全意識在心中，安全教育在進行中，安全措施在落實中。安全工作只有起點，沒有終點；安全工作沒有幾及格，只有滿分。讓我們都來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全從墻上，報刊上走下來，走進你我他的心中。親愛的朋友，時時刻刻，分分秒秒，都請讓我們牢記：讓安全伴隨你我他，讓幸?？鞓愤M萬家??！我始終很欣賞一句廣告詞：大家好才是真的好！！謝謝大家！

第四篇：一個人一生

我想說一個關(guān)于一個人的故事，關(guān)于一個人的一生的故事……

在很多年以前，一位年輕小姑娘嫁給了一個年輕小伙，從此她倆為了自己的幸福生活而拼搏奮斗者。不僅僅要和家里的兄弟姐妹斗智斗勇，還要為了房子，田地天天盤算著。本來是新婚的小兩口就這樣浪費了最年輕的時光，接下來有了自己的一間小房子然后家里也多添了小姑娘和小伙子。年輕的小兩口就這樣變成了其人父母，父親每天就是負責重活，母親不單單負責幫組父親干重活，還得忙著教育孩子，父親在孩子成長的過程中活的還挺好的，可是母親卻抵不過歲月的蹉跎，年輪的車轍映上了她的臉龐！孩子多了也大了，房子又得擴建了，由一件小茅房變成了好幾間。姑娘大了，出嫁了，母親不停地忙著為子女張羅這張羅那，更多的是不舍，眼角的魚尾紋也越來越多了，那是因為流的淚水多了！姑娘出嫁了，兒子也大了，叛逆心有了，不愿上學非得出門打工，父母拗不過只好放只有15歲的兒子出門去闖天下?，F(xiàn)在家里就只有老兩口了，慢慢地家里的條件好了，老兩口商量著兒子大了該娶媳婦了，于是他們就省吃儉用把錢留著將原來的茅房換成瓦房，也為家里添置了許多家具之類的東西。那年兒子帶著一個外地媳婦回家了，老人家很開心，對外地媳婦也很好，自己舍不得吃舍不得穿都拿來給媳婦吃穿，她總說自己還年輕，吃穿什么都無所謂。時間任然不停地再走，慢慢地家里經(jīng)濟條件越來越好了，家里的瓦房也拆了變成了小樓房了，孫女也有了，老兩口就在家種種地帶帶孩子什么的，起初的幾年也算過的好，可是人老了總是有很多的問題。最開始的那一年是父親生病了，家里的活都留給母親自己一個人做，母親又是一個很愛好的人，什么都想給自己兒子留著，想給自己的兒子把所有都處理好，一年下來母親也慢慢地積累了很多病魔。一年之后，母親的病情有所變化，她又不去醫(yī)院檢查，在鎮(zhèn)上的一些醫(yī)生那里打打點滴什么的只要病情一得到控制，母親就不去了，就這樣又過了兩年，有一天母親的病情惡化了，這時女婿也沒有顧忌母親的畏懼堅持將母親送去了市里的醫(yī)院檢查。很不幸，母親得了胃癌中期，可是由于母親年齡的原因醫(yī)生建議不手術(shù)。兒子現(xiàn)在知道后悔了，也不相信母親的病情，不顧母親的反對，讓老太太坐飛機去了昆明，在最好的醫(yī)院做了檢查，可是于事無補，只是在錯的時間做了對的事情。時間真的晚了，沒有辦法了，化療對于一個六七十歲的老太太而言相當于慢性謀殺。兒子將母親送回來，天天逗母親開心，只想母親能夠活著的時候開心，兒子為母親在家里裝了太陽能，說是老太太一輩子沒去過什么地方，沒有享受過什么，所以讓老太太享受一下。但是病魔是個無情的惡魔，直至今年剛好一年，老太太走了，去了天的另一邊！

這位老太太就是我外婆，她去了天堂，在哪里或許沒有病魔的折磨?；仡櫷馄诺囊簧?，我似乎看見了我的一生，或者說看見了所有人的一生。盡管我們現(xiàn)在不停地拼搏，奮斗，可是到最后任然是回歸大地，長眠于地下。那天早上看見外婆安睡的臉，我似乎覺得外婆只是睡著了，可是當我看見他們將外婆放入那冰冷的地下時，我知道外婆真的走了，他們把外婆葬在離家不遠的那塊地里。有時候我站在房檐下我就能看見外婆，我會對她說：外婆，想回家就回來，我們都在！

我知道，時光逝去的永遠回不來了，我只是希望她在那里生活的健康快樂，希望在那里不會像在現(xiàn)實生活里這樣的辛苦！

人，一出生，一面忙著長大，一面忙著變老，一面忙著走向死亡，人的一生就只是這樣而已，一個人，一生……

第五篇：《消防安全伴一生》教案

《消防安全伴一生》教案

一、教學目標：

1、學.火災的嚴重危害及學.消防知識的重要性。

2、了解常見家庭火災原因，預防家庭火災的注意事項。

4、報警、滅火常識、逃生自救的方法。

5、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學過程：

一、導入新課

同學們，火與人們的生活密切相關(guān)，它給我們的生活帶來了便利?？墒?，人類如果不好好地利用火，它也會將我們擁有的一切毀于一旦。下面請同學們看一個視頻《全國特大火災事故》

二、觀看視頻案例，情景回放《全國特大火災事故》火災發(fā)生的地點？

v事故的原因？

v哪些人受到了法律的懲罰？

v觀看視頻后，你有什么樣的體會？

剛才看了這一幅幅讓人揪心的視頻，你有什么樣的感想？小組交流。

火災猛于虎，火一旦失去了控制，就會釀成災難，毀掉我們的家園，奪去鮮活的生命。但只要我們掌握必要的消防安全知識，強化安全意識，火災完全可以預防的。

三、板書課題，齊讀課題《消防安全伴一生》

四、法治在線

下面我們一下，法治在線《中華人民共和國消防法》

五、交流平臺

1、人人都有保護消防設(shè)施、預防火災、報告火警的義務(wù)。請結(jié)合實際，說說我們應(yīng)該怎樣做才能盡到我們的義務(wù)？

2、出示幻燈片

怎樣保護消防設(shè)施？怎樣預防火災？發(fā)生火災怎樣報警？

六、實踐天地

1、怎樣逃生？播放視頻《逃生故事》

災難總是在我們意想不到的時候突如其來，我們面對災難的時候，應(yīng)該怎樣逃生呢？你從故事中學到了那些逃生自己的方法？

2、我們掌握逃生自救的方法，有時候就可以救你一命。下面視頻《火災自救逃生知識》。

3、認識消防器材，解說作用，學生演練。

今天，老師帶來了部分消防器材，你們認識嗎？這些器材有什么作用呢？老師請同學們模擬演練，《火災來了》報警，逃生。

七、小結(jié)

1、通過這節(jié)課的學.，你有哪些收獲呢？

我們要嚴格遵守《消防法》的規(guī)定，預防和控制火災的發(fā)生。

當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。

我們要時時刻刻注意消防安全，遠離火災,遠離危險，防止火災，人人有責！

八、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火＇的可怕，“火＇的預防，滅“火＇的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。