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      第八課伴我們一生的權(quán)利

      時(shí)間:2019-05-15 03:48:27下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:第八課伴我們一生的權(quán)利

      第八課伴我們一生的權(quán)利

      法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)

      41、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán):(1)(2)(1)人最寶貴的是生命,健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng),享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失,任何權(quán)利都失去了意義,生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。(2)保護(hù)公民的生命健康是我國(guó)法律的主要任務(wù)之一。我國(guó)法律明確規(guī)定,公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。侵犯公生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(特殊保護(hù))未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,生命健康較容易受到傷害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的共同責(zé)任。

      42、如何依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)?(1)(2)(3)(1)生命健康權(quán)是法律賦予我們的人身權(quán)利,當(dāng)生命健康權(quán)受到侵害時(shí),我們一定要勇敢拿起法律武器,依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,不能讓侵害者逍遙法外;采用合法手段為自己討回“公道”,不能以牙還牙、以惡對(duì)惡。(2)還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,掌握一些自我保護(hù)的方法。(3)愛護(hù)、尊重他人的生命和健康。在日常生活中,我們要增強(qiáng)法制觀念,絕不做侵犯和危害別人生命和健康的事。同學(xué)之間要相互愛護(hù)、相互尊重,嬉鬧要適度,避免因過(guò)失而給對(duì)方造成傷害,引起不必要的糾紛和沖突。

      法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

      43、我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯:(1)

      (2)

      (1)人格尊嚴(yán),是指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。人格尊嚴(yán)是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。在我國(guó),每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利,不容非法侵犯。我國(guó)法律尊重公民的人格尊嚴(yán),保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。(2)正在成長(zhǎng)中的我們一定做到自尊自愛,依法規(guī)范自己的言行,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán);要提高維權(quán)意識(shí),當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí),應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利,找回失去的尊嚴(yán);我們也要愛護(hù)尊重他人的人格尊嚴(yán)。

      44、法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私:(1)(2)(3)(4)

      (1)在生活中,每個(gè)人都有不愿讓他人知道的的個(gè)人生活的秘密,這個(gè)秘密在法律上稱為隱私。自己的秘密不愿讓別人知道,是自己的權(quán)利,這個(gè)權(quán)利就叫隱私權(quán),是公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。在我國(guó),公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。保護(hù)公民的隱私權(quán),也是在維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。

      (2)在我國(guó),未成年人同樣享有隱私權(quán)。任何組織和個(gè)人不得披漏未成年人的個(gè)人隱私。

      (3)在現(xiàn)實(shí)生活中,由于人們?nèi)狈Ψㄖ朴^念或?qū)ξ闯赡耆说年P(guān)心愛護(hù)方式不當(dāng),使侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。(4)青少年保護(hù)自己的隱私權(quán),首先要管理好自己隱私的物品,一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私,要依法制止,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán);同時(shí),還要尊重他人的隱私權(quán)。只有大家相互維護(hù),相互尊重,才能保證每個(gè)人生活的自由和安寧。

      第二篇:愿廉潔伴我們一生

      愿廉潔伴我們一生

      看《惠廉》有感

      今天,看了《惠廉》這部動(dòng)畫片后,我的感慨頗深。在這部動(dòng)畫片書中,無(wú)論是古時(shí)的廉官還是現(xiàn)今的廉官,都讓人不由得對(duì)他們感到深深的敬佩與愛戴。

      短片中介紹了各個(gè)朝代的清官,有詩(shī)人蘇軾,朱熹,有于謙,李紳,李綱??他們清政廉潔、為國(guó)分憂,其中于謙《兩袖清風(fēng)》的故事讓我感受最深。于謙是明朝有名的大臣,他身居朝廷要職,為官清廉。一次,朝廷派他巡察河南。返京時(shí),人們買些當(dāng)?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴,他沒(méi)有接受。同時(shí)還寫了一首詩(shī)表明心跡:絹帕蘑菇與線香,本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去,免得百姓話短長(zhǎng)?!?/p>

      于謙真是一個(gè)廉潔奉公的好官,受百姓敬重;于謙真是一個(gè)潔身自好的人,受百姓愛戴,他兩袖清風(fēng),清政廉潔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小樹立“廉潔”之風(fēng)尚,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子。

      第三篇:安全伴一生

      安全將伴隨我們一生

      有位哲人曾用“1000”數(shù)字代表人的一生,“1”代表人的生命,“0”代表這個(gè)人所擁有的財(cái)富、事業(yè)和愛情。如果這個(gè)“1”倒下了,那么整個(gè)數(shù)字也就便成了“0”,意思就是說(shuō):如果一個(gè)人失去了生命,那么他所擁有的財(cái)富、事業(yè)和愛情,也就失去了其所應(yīng)有的價(jià)值,這就告訴我們,在人生的旅途上,必須把與人的生命息息相關(guān)的安全放在第一位。自從我們離開母親的懷抱,踏上人生道路以后,我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖,沒(méi)有它,我們可能會(huì)跌倒,可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,更不可能到達(dá)人生的輝煌?!鞍踩标P(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè),伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步,更關(guān)系著我們生命的安危!安全事故造成的傷亡事例只有在確保安全的前提下,才能抵達(dá)到成功的彼岸,去感受成功的快悅;它又是培育幸福的樂(lè)土,只有在安全這片沃土的培育下,幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。

      “安全”是我每天上班時(shí)所恪守的信念,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每一個(gè)人必須將安全把握在自己手中。當(dāng)上班前穿戴好勞保用品時(shí),那就是安全;當(dāng)你按章作業(yè)時(shí),那就是安全;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼的安全隱患,并及時(shí)將之消除時(shí),那就是安全;??“前車之鑒,后事之師”,安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。如果沒(méi)有“安全”意識(shí),那么,不僅沒(méi)有“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”的可能,而且還會(huì)失職,甚至?xí)缸?。所以說(shuō)“安全責(zé)任重于泰山”。

      同時(shí),安全也是我們企業(yè)繁榮發(fā)展的基石,基石的穩(wěn)固與否,將直接影響我們做強(qiáng)做大企業(yè)的步伐。

      它又將強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識(shí),落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,對(duì)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo);在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都不能疏忽或失誤,一但麻痹,將可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)、甚至生命,財(cái)產(chǎn)損失,猶可亡羊補(bǔ)牢,可對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命,對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無(wú)法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷,我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思、再深思嗎?一撇一捺的“人”字,其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁,寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福,使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福,否則“皮之不存,毛將焉附”?

      安全是我們建筑安裝行業(yè)的基石,是企業(yè)各項(xiàng)工作的前提。企業(yè)員工牢固樹立“安全第一,頂防為主”的思想。擺正各種關(guān)系,真正做到人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,杜絕—切違章現(xiàn)象。對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)起到積極地促進(jìn)作用。千里之堤可能因蟻穴而潰,參天大樹可能因蟲蛀而折腰,企業(yè)的安全管理也是這個(gè)道理。如果不扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)安全預(yù)防工作,安全生產(chǎn)就如同—句空話,所引發(fā)的后果也是可想而知的。安全第一的道理,大家都明白,可是實(shí)際落實(shí)又如何呢?出門時(shí)安全帽??

      內(nèi)容預(yù)覽:

      在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,請(qǐng)問(wèn)您最需要什么?是金錢美女,還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答,我就說(shuō):我最需要的是安全!安全是一個(gè)永恒的主題,它是人類生存最重要、最基本的要求,安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ),更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。“孩子,繞過(guò)前面的石子?!边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)?!爱?dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念,在人生的旅途上,安全伴我同行?? 人的生命不可再生,是最為寶貴的。黨的十六屆五中全會(huì)明確提出了安全發(fā)展的指導(dǎo)原則和“安全生產(chǎn)狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)”的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,不斷推動(dòng)“安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全技術(shù)、安全投入”五要素落實(shí)到位,著力建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制是我們的神圣職責(zé)。

      安全關(guān)系到各行各業(yè),關(guān)系到千家萬(wàn)戶。當(dāng)您步入各類工、礦企業(yè),當(dāng)您看到川流不息的車輛在道路中疾駛,當(dāng)您享受著現(xiàn)代化機(jī)電設(shè)備帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)生活,您是否想起安全第一!

      安全就在我們的身邊。我們要時(shí)時(shí)、處處想到安全,做到安全。我們要積極投身到安全科普的潮流之中,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全常識(shí),切實(shí)做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。我們要不斷提高自身的安全意識(shí),始終保持精力充沛、思想集中,時(shí)刻緊繃安全之弦。在身體力行安全行為的同時(shí),要積極向身邊的人們宣傳安全知識(shí),為營(yíng)造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們乘著“科技興安,安全發(fā)展”的強(qiáng)勁東風(fēng),相互關(guān)心、相互提醒,共同載起人民寄予的實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的希望,載起黨和國(guó)家賦予安全發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重托,用智慧和知識(shí)的舵槳,催動(dòng)前進(jìn)的航船,共同奔向更加安全的彼岸,護(hù)衛(wèi)我們偉大的祖國(guó)--“國(guó)泰民安、安全發(fā)展”。

      ??夠了,這些就發(fā)生在我們身邊的觸目驚心的事故還不能夠讓我們警醒嗎?哪一條安全標(biāo)語(yǔ),哪一部安全條例,哪一款規(guī)章制度,哪一種安全措施??不是我們用鮮血和生命換來(lái)的,我們又豈能漠然觀望等閑視之。

      再來(lái)關(guān)注一下我們工人階級(jí)中最弱勢(shì)的群體,再來(lái)關(guān)心一下我們同是階級(jí)兄弟的煤礦工人,再來(lái)看一下這血淋淋的數(shù)字。全國(guó)每年因煤礦發(fā)生事故死亡近五千人,每一百萬(wàn)噸煤炭中就有四條煤礦工人的生命。這原本黑黑的煤炭早已被鮮血染紅了,難怪現(xiàn)在有人公然宣稱要拒絕使用這讓人感到骯臟的東西。

      每年都有安全生產(chǎn)月,安全生產(chǎn)天天都在講,可事故依然頻發(fā),根源到底在哪里呢?公司廠區(qū)家屬區(qū)到處都是醒目的安全標(biāo)語(yǔ)和警示牌:“嚴(yán)是愛松是害,出了事故害幾代?!薄ⅰ鞍踩瞧髽I(yè)的生命。”、“疏忽一時(shí),痛苦一生?!??。我卻唯獨(dú)喜歡小時(shí)候在許多老廠的大門兩邊寫著的“高高興興上班,平平安安回家?!薄?/p>

      從兒子懂事時(shí)開始我就經(jīng)常給他灌輸著安全,家里的防火防盜,上學(xué)路上的交通安全,吃飯時(shí)不要說(shuō)笑打鬧??。如今只要我上班出門時(shí),兒子總忘不了說(shuō)一聲:爸爸,上班注意安全,下班早點(diǎn)回來(lái)。早點(diǎn)回來(lái)是不可能的了,但是安全卻將永遠(yuǎn)地需要警鐘長(zhǎng)鳴。為了您的家人,為了您所愛的人,為了所有愛你的人,請(qǐng)您注意安全。安全將伴隨人的一生,安全就是生命。[/size][/color]

      生命是脆弱的,生命是一次單程不歸的旅行,生命是一次性短暫的消費(fèi),那些天堂與地獄,都是活在人們的美好的祝愿及咬牙切齒的詛咒里。人生最難的是每天都擁有一個(gè)好心境——這不僅彌足珍貴而且無(wú)論花多少錢也買不來(lái),好的心情完全靠自己去創(chuàng)造。我們不應(yīng)逃避生活,要緊的是保持一顆平常心。靜觀潮起潮落,一定要悟得境由心造之理,這樣我們就能步人淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生境界。好的心情意味著好的生命質(zhì)量,做自己生命健康的主人這才是關(guān)愛自己,珍愛生命。

      安全伴隨你我他

      文章出處:發(fā)布時(shí)間:2006-06-0

      5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓們、朋友們:大家好!很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參

      加今天的演講比賽。我叫****,是歷城區(qū)公路局的一名職工。我演講的題目是“安全伴隨你我他”。安——全,在唇齒的開合之間,是一個(gè)很輕易的說(shuō)出來(lái),卻又很沉重的一個(gè)詞。這個(gè)詞從我們呱呱墜地的那一天開始,耳邊不知重復(fù)了幾千遍幾萬(wàn)遍?!昂⒆?,繞過(guò)前面的石子。”這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)?!爱?dāng)心路上的汽車?。 边@是父親在我騎車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在,我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念,在人生的旅途上,安全伴我同行!安全伴隨你我他。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),安全都是如此的重要:它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋,只有在確保安全的前提下,你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的快悅;它又是培育幸福的樂(lè)土,只有在安全這片沃土的培育下,幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程;同時(shí),安全更是社會(huì)繁榮發(fā)展的基石,基石的穩(wěn)固與否,將直接影響我們前進(jìn)與發(fā)展的步伐。有一種基本的權(quán)利叫安全,擁有了安全,雖然不可能擁有一切,但沒(méi)有安全就一定沒(méi)有一切。對(duì)于我們?nèi)祟惗?,多一份自律,就多了一份安全的籌碼;多一份警醒,就擁有了一張通往安全的綠卡。人類生存的幾大要素莫過(guò)于此:健康是前提,物質(zhì)是基礎(chǔ),精神是源泉,而安全,則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡,讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧?kù)o與和諧的堡壘。它好比國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的驍勇旗手,守護(hù)著一面神圣的敬仰。沒(méi)有了安全,再健康的軀體也在劫難逃,再豐厚的物質(zhì)也會(huì)變得一文不值,再豐沛的精神源泉也如無(wú)本之木。如此這般,人類的生產(chǎn)生活便如大敵當(dāng)前,惶恐與不安充斥著腦際,人類的命運(yùn)變得脆弱與多桀?? ?? 朋友們,請(qǐng)將我們的目光定格在歷史那慘痛的一頁(yè):2003年12月23日, 重慶開縣發(fā)生天然氣井噴事故,死亡243人;12月26日, 河北邯鄲市井下發(fā)生火災(zāi)事故,26人死亡。12月30日,遼寧鐵嶺昌圖縣發(fā)生煙花爆竹爆炸事故,死亡37人。2004年2月11日貴州六盤水市一鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸,死亡25人??

      ?? 據(jù)統(tǒng)計(jì),2003年間,我國(guó)共發(fā)生安全事故25.4萬(wàn)起,造成經(jīng)濟(jì)損失15.4億元,受災(zāi)人數(shù)達(dá)10萬(wàn)之多。在這里,我不想再重復(fù)那些枯燥的數(shù)字,雖然那些數(shù)字是那樣的觸目驚心和發(fā)人深省。每天,我們?cè)诎霃?qiáng)制狀態(tài)下學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)足以令我們警醒一生的悲劇??蔀槭裁?,供我們學(xué)習(xí)的材料是那樣的絡(luò)繹不絕,那些悲劇中的主角,難道他們不曾學(xué)習(xí)過(guò)?他們難道就沒(méi)有在一份又一份滿含鮮血與淚水的事故材料中,聽到過(guò)生命的警鐘? 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣一幅畫面:那是一頂用粉筆寫著遺言的安全帽,遺言寫到:“骨肉親情難分舍,我還欠我娘200元,欠鄧曙華100元,龔澤民欠我50元,我在信用社給周吉生借1000元,王小文欠我1000元,礦里押金1650元,其他還有工資?!边z言還依依不舍地對(duì)妻子蓮香說(shuō)要認(rèn)真帶好他們的孩子,撫養(yǎng)成人,孝敬父母?? 這是去年4月16日湖南婁底七一煤礦井下突水事故現(xiàn)場(chǎng)清理過(guò)程中,在一名叫聶清文的安監(jiān)員的遺體附近發(fā)現(xiàn)的一頂特殊的安全帽,記得,當(dāng)時(shí)在報(bào)上看到這段文字時(shí),禁不住,我的眼淚就涌了出來(lái),他是帶著對(duì)生命的無(wú)限眷戀、對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往,而永遠(yuǎn)地離開了人世,此時(shí)此刻,怎能不讓人感嘆生命的脆弱和違章的可怕呢? 當(dāng)淋漓的鮮血、渴望的眼神成為悄然的隕落,當(dāng)空中快樂(lè)的飛翔成為永恒的別離,當(dāng)有愛就有家的寧?kù)o被無(wú)情的剝蝕。我想問(wèn)一句:“安全,你忽視了嗎?,安全,是誰(shuí)已經(jīng)將你早早遺忘? 古人云:苛政猛于虎,而此情此景,我卻分明聽到晴天霹靂一聲怒吼:天災(zāi)無(wú)法抗拒,人禍天理難容!!他們何其不幸,有多少生命已經(jīng)無(wú)辜斷送,而我們又何其有幸,歷經(jīng)無(wú)數(shù)血淋淋的教訓(xùn)之后,我們的政府、社會(huì)對(duì)“安全”這兩個(gè)字的重視程度達(dá)到了前所未有的高度?!吨腥A人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的頒布,《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職暫行規(guī)定》的實(shí)施,都充分體現(xiàn)了以人為本的時(shí)代內(nèi)涵,體現(xiàn)了對(duì)生命這一基本人權(quán)的尊重。君不見,中石油的總經(jīng)理馬富才,因“12.23”特大井噴事故而引咎辭職;北京市密云縣的縣長(zhǎng)張文,因“2.5”特大踩踏傷亡事故而引咎辭職;吉林市市長(zhǎng)剛占標(biāo),因吉林市中百商廈“2.15”特大火災(zāi)事故而引咎辭職。以上這些主官,就是忽略了以人為本的責(zé)任,從而造成了重大的人員傷亡事故,給人們留下了沉痛的教訓(xùn)。而無(wú)所作為、玩忽職守將會(huì)造成國(guó)家、人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失,犯罪者將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。安全生產(chǎn)百分百,要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事,而我們歷城區(qū)公路局在這方面做出了不懈的努力,時(shí)時(shí)刻刻安全警鐘長(zhǎng)鳴,確保了養(yǎng)護(hù)、路政、工程生產(chǎn)的安全。在此,值得一提的是我局的安全員張延水同志。張延水同志是云河公路站站長(zhǎng),負(fù)責(zé)省道327線日常養(yǎng)護(hù)工作,連續(xù)六年被市公路局評(píng)為“十佳養(yǎng)路工”。S327線地處山區(qū),每年汛期,山上的碎石極不穩(wěn)定,大石塊就會(huì)向下滑塌。2004年8月份的一場(chǎng)大雨在208K+760m處出現(xiàn)大的塌方,滑落的大石幾乎將路面全部阻斷,一旦有車輛通過(guò),后果不堪設(shè)想。張延水及時(shí)到達(dá)了塌方現(xiàn)場(chǎng),邊組織人力清理,邊向上級(jí)匯報(bào),在他的有序組織與合理安排下,交通僅阻斷了一小時(shí)就恢復(fù)了暢通。進(jìn)入冬季,S327線的養(yǎng)護(hù)任務(wù)更加困難了,下雪后的張延水總是第一個(gè)到達(dá)路上,組織人員進(jìn)行掃雪防滑,使雪后的道路總能在第一時(shí)間恢復(fù)暢通。筑路難,可轟轟烈烈。養(yǎng)路也難,卻默默無(wú)聞。作為一名共產(chǎn)黨員,作為

      一名安全員,張延水同志就是在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的默默奉獻(xiàn)中,才確保了省道327線的一方平安,確保了千家萬(wàn)戶的歡樂(lè)團(tuán)圓?!八茌d舟,亦能覆舟”,“前車之鑒,后事之師”,生命不再重來(lái),安全責(zé)任重于泰山大于天,讓悲劇不再重演,讓人生一路平安。我希望,從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護(hù)車聲,而是來(lái)往車輛有節(jié)奏的喇叭聲;我希望每個(gè)人都能牢記“以人為本,安全第一”的安全活動(dòng)主題,讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)!讓生命之花開得更艷,我也希望有一天,我們會(huì)驚喜的看到:安全意識(shí)在心中,安全教育在進(jìn)行中,安全措施在落實(shí)中。安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);安全工作沒(méi)有幾及格,只有滿分。讓我們都來(lái)關(guān)愛生命,關(guān)注安全,讓安全從墻上,報(bào)刊上走下來(lái),走進(jìn)你我他的心中。親愛的朋友,時(shí)時(shí)刻刻,分分秒秒,都請(qǐng)讓我們牢記:讓安全伴隨你我他,讓幸福快樂(lè)進(jìn)萬(wàn)家??!我始終很欣賞一句廣告詞:大家好才是真的好??!謝謝大家!

      第四篇:讓痛苦伴我們一生美文

      痛,是人生的警示。

      偶爾翻看一張舊報(bào)紙,發(fā)現(xiàn)了一件匪夷所思的事:湘西竟發(fā)現(xiàn)一名不知疼痛的奇異男童。這個(gè)小男孩被父母領(lǐng)到醫(yī)院時(shí),從頭到腳遍布傷痕,刀傷、燙傷、燒傷、咬傷、摔傷、撞傷……不計(jì)其數(shù)的傷痕,讓人很是驚詫。

      孩子的父母說(shuō),這些傷痕都是因?yàn)樗杏X(jué)不到疼痛造成的。因?yàn)椴挥X(jué)得疼痛,男孩在蹣跚學(xué)步時(shí)曾站在燒紅的炭火上卻不知將腳移開,直至腳心幾乎燒爛;因?yàn)椴挥X(jué)得疼痛,頭上撞了口子照樣在野地里玩,直到被父母發(fā)現(xiàn)。這個(gè)沒(méi)有痛覺(jué)的小男孩不曉得害怕,更不會(huì)逃離各種傷害,要是他的父母不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并帶他逃離險(xiǎn)境,他就可能生命不保。

      男孩的父母哀求醫(yī)生,求他們想辦法拯救孩子的痛感神經(jīng),讓孩子能夠感知疼痛、懂得痛苦,從而能夠保護(hù)自己。

      不知道現(xiàn)代醫(yī)學(xué)能否滿足這對(duì)父母保護(hù)孩子的愿望,但是小男孩的故事卻讓我忽然發(fā)現(xiàn):痛苦,竟然是生命的一道防線。沒(méi)有了痛苦,生命必然飄搖,找不到方向。

      肉體上的痛苦讓我們受到小小的傷害之后立刻逃開,逃離大的災(zāi)害甚至是滅頂之災(zāi)。痛是生命發(fā)出的強(qiáng)有力的警告。我猜想,一粒落入石縫里的種子是會(huì)痛的,因?yàn)橥?,它才?huì)改變方向,才會(huì)輾轉(zhuǎn)著躲開壓在它頭上的碎石,從而找到濕潤(rùn)的土,找到空氣,找到陽(yáng)光,找到生命的坐標(biāo)。

      向上天祈求“讓我們遠(yuǎn)離痛苦吧”,這往往是少年時(shí)的事。少年本“不識(shí)愁滋味”,可是偏偏那時(shí)痛苦最多:整天學(xué)習(xí),痛苦;前途未卜,痛苦;陷于流言,痛苦;維特式煩惱,更是痛苦。只是走過(guò)少年、青年,回首往事,一個(gè)人一生中最幸福、最回味無(wú)窮的,總是那痛苦著的少年時(shí)光,那做學(xué)生時(shí)的艱苦歲月。那時(shí),我們就像一粒種子,在給我們帶來(lái)痛感的巨石罅隙中生存,輾轉(zhuǎn)曲折地成長(zhǎng)。正因?yàn)槟切┙吁喽鴣?lái)的痛刺激著我們,才讓我們生龍活虎地長(zhǎng)大。

      初戀常常夭折,正是因?yàn)槌鯌賻?lái)的痛苦太多太多。陷入愛情的年輕人,總是“痛并快樂(lè)著”:猜測(cè)、討好、誤會(huì)、解釋,以及性格、觀念、處事、未來(lái)……種種糾葛牽扯著兩顆多情的心。倘若痛過(guò)之后找不到正確的方向,在誤會(huì)的路上愈走愈遠(yuǎn),分手也就在所難免。然而初戀即使夭折,那一段感情也會(huì)成為我們?nèi)松恼淦?,值得我們用漫漫的一生?lái)回味。因?yàn)楦惺艿耐纯嘣蕉?,人生的?nèi)容就越豐富。

      當(dāng)我們熟稔了手頭按部就班的工作,看透了必將一成不變所謂的前途,不再相信人間會(huì)有真愛時(shí),我們會(huì)覺(jué)得解脫了,不再痛苦了??墒峭瑫r(shí),我們也失去了激情、快樂(lè),失去了幸福的感覺(jué)。生命變得遲鈍,自此,我們已走上了人生的末路。

      致命的痛苦往往是不痛的,它不痛不癢地侵入體內(nèi),等人們發(fā)現(xiàn)時(shí),它早已大兵壓境,黑壓壓地蠶食著你的每一寸靈與肉。而那些一直痛著的人,踉踉蹌蹌地躲過(guò)一撥又一撥的磕磕絆絆,雖走得曲折,卻恒久綿長(zhǎng)。

      還是坦然接受生命中所有的痛苦吧。痛,是因?yàn)槲覀冞€健康地活著,與其在幸福中逐漸麻木,不如在疼痛中揉醒惺忪的雙眼。痛伴一生,才能讓我們時(shí)時(shí)處在警覺(jué)之中。

      第五篇:交往伴一生 教案

      交往伴一生,一生在交往

      【教學(xué)目標(biāo)】:

      1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:幫助學(xué)生理解交往的作用,樹立學(xué)生積極交往的意識(shí)。

      2、能力目標(biāo):發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力,初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。

      3、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往,理解交往的必要性和重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

      “在交往中完善自我”,即交往的作用,是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。

      因?yàn)椋呵嗌倌陼r(shí)期是生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期,中學(xué)生遇到麻煩或需要幫助時(shí),渴望交流,渴望建立和諧的人際關(guān)系,但在現(xiàn)實(shí)生活中,卻遇到這樣那樣的問(wèn)題,致使不少同學(xué)不能正確的對(duì)待交往,認(rèn)識(shí)不到交往對(duì)自己身心健康的重要性?!窘虒W(xué)方法】:情景教學(xué)法、討論法、合作探究法 【教學(xué)準(zhǔn)備】:

      1、學(xué)生準(zhǔn)備:課前分別搜集通過(guò)交往得到好處或壞處的故事。

      2、教師準(zhǔn)備:了解班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都與哪些人交往,以做到在教學(xué)中有的放矢。

      【教學(xué)過(guò)程】:

      導(dǎo)入新課:游戲:過(guò)障礙物: 先有一位同學(xué)蒙著眼睛過(guò)障礙物,然后另一位同學(xué)幫助再過(guò)。思考:通過(guò)游戲你想到什么?

      (教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言情況,引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí))在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多事情都是在朋友的幫助下順利完成的,所以說(shuō)每個(gè)人都離不開這個(gè)人際社會(huì),人與人離不開交往。這就是我們今天要探討的問(wèn)題:(板書)交往伴一生,一生在交往

      一、首先,讓我們進(jìn)入今天的第一層次:(板書)人生離不開交往

      我們發(fā)現(xiàn)————人生離不開交往

      師提出問(wèn)題:人生為什么離不開交往?讓我們一起來(lái)找找答案,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖畫,然后思考其中的含義是什么?(多媒體顯示圖片)圖片一:一只孤雁無(wú)助地在天空中飛翔。探討問(wèn)題:畫中的含義是什么?

      圖片二:小A一個(gè)在孤島上,周圍是虎視眈眈的鱷魚和茫茫的海水。探討問(wèn)題:你認(rèn)為圖中的小A發(fā)生了什么事情?

      你認(rèn)為小A會(huì)有什么感受?

      你認(rèn)為小A會(huì)有什么愿望?(由三至四位同學(xué)談個(gè)人對(duì)畫面的理解)

      (舉列說(shuō)明離開交往危害人的健康成長(zhǎng)的真實(shí)案例。如“狼孩”的故事。)師引導(dǎo)教學(xué):

      孤雁難行,那么我們每個(gè)人如同大雁一樣,離開了社會(huì)群體就會(huì)在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面遇到許多難以克服的困難,甚至無(wú)法生存。我們一起來(lái)閱讀一下馬超的事例:

      某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病,生怕自己的孩子受他人欺負(fù),一直把三個(gè)孩子關(guān)在家里,不讓出門。時(shí)間到了1989年,人們發(fā)現(xiàn)了這一情況,這時(shí)大女兒已經(jīng)19歲,二女兒15歲,小兒子11歲,可他們的智力卻分別只相當(dāng)于5歲、3歲、1歲兒童的水平。可見剝奪一個(gè)人與他人的交往的機(jī)會(huì)是多么殘酷!

      議一議:一個(gè)人如果離開社會(huì)的交往,最終會(huì)變成什么樣子? 師根據(jù)學(xué)生回答情況組織教學(xué):(也可以讓學(xué)生舉例講講自己的親身感受)

      一位哲人說(shuō)過(guò):“沒(méi)有交際能力的人,就象地上的船,永遠(yuǎn)到不了人生的大海?!蓖ㄟ^(guò)剛才的故事和圖片我們可以得出結(jié)論:為什么說(shuō)人生離不開交往?(回歸課本,歸納出答案)

      在社會(huì)生活中,我們每個(gè)人都不可能孤立地存在,必須與他人交往。只有在與父母、老師、同伴或他人的交往中,我們才能更好地認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,也才能體驗(yàn)到人生的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛與恨。只有在健康、廣泛的人際交往中,我們才能滿足心理上的需要,以更好地適應(yīng)社會(huì)。

      學(xué)生閱讀教材P43相關(guān)鏈接“知心朋友在中學(xué)生的生活中是最重要的”。師過(guò)渡:

      青少年時(shí)期是生理、心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期,中學(xué)生遇到麻煩或需要幫助時(shí),不少人喜歡向同齡朋友求助。所以說(shuō),學(xué)會(huì)交往,廣交朋友對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。檢測(cè)題:(完成P44“填一填”)

      二、我們?cè)賮?lái)探究第二層次:板書:在交往中完善自我 探究————怎樣在交往中完善自我? 出示材料:課本44頁(yè)插圖

      說(shuō)一說(shuō):文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景?圖中人物分別是什么樣的心情? 得出結(jié)論:

      通過(guò)交往,我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通,找到感情的寄托,更可以擺脫孤寂,保持心情愉快。

      出示材料:《雁南的故事》,學(xué)生閱讀。

      雁南的變化得益于什么?雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么? 各小組發(fā)言。然后歸納,得出結(jié)論:

      我們通過(guò)交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友,擇其善者而從之,其不善者而改之,從而在交往中不斷完善自我。出示材料:兩個(gè)朋友的故事

      兩個(gè)朋友結(jié)伴旅行,途中遇到了一只熊。其中一人嚇壞了,丟下朋友不顧,迅速爬到樹上藏了起來(lái)。另一個(gè)深知單憑自己的力量對(duì)付不了這只熊,而附近又沒(méi)有樹可以藏,只好急忙到在地上裝死,因?yàn)樗犝f(shuō)熊是不吃死人的。那只熊走近他,把他從頭到腳嗅了一遍。這個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)屏住呼吸。熊以為他死了,就走開了。那只熊走遠(yuǎn)后,他的朋友才從樹上爬下來(lái),并問(wèn)他:“那只熊跟你嘀咕了什么?”他回答:“哦,那只熊告訴我,與那種危難時(shí)刻將朋友棄之不顧的人打交道,要多加小心。”

      讀了這個(gè)故事后,請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?得出結(jié)論:

      在學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們常常會(huì)遇到困難,遭受挫折。這時(shí)候我們的朋友或在物質(zhì)上給予幫助,或在精神上給予鼓勵(lì),激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy戰(zhàn)勝挫折。所以,當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該熱情的伸出援助之手,我們會(huì)感到很幸福的。學(xué)以致用:

      同桌生病落下了功課,我會(huì):—————

      有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,我會(huì):—————— 馬路上遇到迷路的陌生人問(wèn)路,我會(huì):—————————— 公交車上看到老人上車,我會(huì):——————— 師總結(jié):

      剛才我與大家共同探討了:交往在我們成長(zhǎng)中的作用。(回歸課本,歸納出答案)

      1、通過(guò)交往,能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通,保持心情愉快;

      2、通過(guò)交往,可以結(jié)交新友,不斷完善自己;

      3、交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。師過(guò)渡:

      結(jié)交朋友,實(shí)乃人生一大樂(lè)事,但是,是不是什么樣的人都可以交往呢?下面我們一起來(lái)讀一讀《小明的故事》:出示材料:小明的故事:

      小明放學(xué)后,被兩個(gè)學(xué)生攔住搶錢,有一個(gè)高個(gè)子青年解圍。小明感激不盡,視其為恩人,并交為朋友。平時(shí)和男青年吃喝玩樂(lè),還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。小明受了欺負(fù),都讓青年幫助他打架。有一天,青年偷了一些相機(jī),讓小明幫助藏了起來(lái)。案發(fā)后,兩人均被警察抓走。

      讀了故事后,請(qǐng)說(shuō)出小明錯(cuò)在哪里? 友情提示:

      中學(xué)生由于內(nèi)心的覺(jué)醒,時(shí)常會(huì)有一種孤獨(dú)感,我們比任何時(shí)候都需要友情來(lái)寬慰自己的心靈,因此,我們會(huì)常常饑不擇食地同許多人交往,但是,交友不當(dāng),也可能后患無(wú)窮,甚至?xí)皇ё愠汕Ч藕?。師:在交往中我們?yīng)該注意那些問(wèn)題呢?小組討論后回答。得出結(jié)論:

      交往也要慎重,如果在交往中結(jié)交了“壞朋友”,就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。這就要求我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)交往,謹(jǐn)慎擇友,多交益友。

      師:同學(xué)們,今天我們一起探討了交往伴一生,一生在交往,我相信大家的感觸一定很深。談一談你的收獲

      下面,請(qǐng)同學(xué)們談一談你的收獲: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我明

      :—————————————————— 在今后的交

      中,我會(huì)

      :——————————————————

      師:同學(xué)們,通過(guò)交往能完善自我,交往會(huì)使我們的人生更精彩,最后,我想用蕭伯納和培根的名言來(lái)結(jié)束這節(jié)課,讓我們?cè)诮煌型晟谱晕?,健康成長(zhǎng)。

      如果你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想。————蕭伯納

      如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉憂愁?!喔?課后思考;

      在今后的學(xué)習(xí)生活中,你打算怎樣去交友?

      (學(xué)會(huì)交往,謹(jǐn)慎交友,多交益友,不交損友。)

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