第一篇：第八課伴我們一生的權利

第八課伴我們一生的權利

法律保護我們的生命健康權

41、生命健康權是公民最根本的人身權：（1）（2）（1）人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權是公民參加一切社會活動，享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義，生命健康權是公民最根本的人身權。（2）保護公民的生命健康是我國法律的主要任務之一。我國法律明確規(guī)定，公民的生命健康權不受非法侵犯。侵犯公生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。（特殊保護）未成年人是祖國的未來和民族的希望。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到傷害。保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任。

42、如何依法保護我們的生命健康權？（1）（2）（3）(1)生命健康權是法律賦予我們的人身權利，當生命健康權受到侵害時，我們一定要勇敢拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡。(2)還要增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握一些自我保護的方法。(3)愛護、尊重他人的生命和健康。在日常生活中，我們要增強法制觀念，絕不做侵犯和危害別人生命和健康的事。同學之間要相互愛護、相互尊重，嬉鬧要適度，避免因過失而給對方造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。

法律保護我們的人格尊嚴

43、我們的人格尊嚴不容侵犯：（1）

（2）

（1）人格尊嚴，是指公民所具有的自尊心以及應當受到社會和他人最起碼的尊重的權利。人格尊嚴是公民所必須具有的、終身守護的權利。人格尊嚴包括肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權。在我國，每個人都平等地享有人格尊嚴的權利，不容非法侵犯。我國法律尊重公民的人格尊嚴，保護公民的人格尊嚴不受侵犯。（2）正在成長中的我們一定做到自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護自己的人格尊嚴；要提高維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵害時，應依法維護自己的權利，找回失去的尊嚴；我們也要愛護尊重他人的人格尊嚴。

44、法律保護我們的個人隱私：（1）（2）（3）（4）

（1）在生活中，每個人都有不愿讓他人知道的的個人生活的秘密，這個秘密在法律上稱為隱私。自己的秘密不愿讓別人知道，是自己的權利，這個權利就叫隱私權，是公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會的個人秘密的權利。在我國，公民的隱私權受法律保護。保護公民的隱私權，也是在維護公民的人格尊嚴。

（2）在我國，未成年人同樣享有隱私權。任何組織和個人不得披漏未成年人的個人隱私。

（3）在現(xiàn)實生活中，由于人們?nèi)狈Ψㄖ朴^念或?qū)ξ闯赡耆说年P心愛護方式不當，使侵犯未成年人隱私權的現(xiàn)象時有發(fā)生。(4)青少年保護自己的隱私權，首先要管理好自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學會運用法律武器維護自己的隱私權；同時，還要尊重他人的隱私權。只有大家相互維護，相互尊重，才能保證每個人生活的自由和安寧。

第二篇：愿廉潔伴我們一生

愿廉潔伴我們一生

看《惠廉》有感

今天，看了《惠廉》這部動畫片后，我的感慨頗深。在這部動畫片書中，無論是古時的廉官還是現(xiàn)今的廉官，都讓人不由得對他們感到深深的敬佩與愛戴。

短片中介紹了各個朝代的清官，有詩人蘇軾，朱熹，有于謙，李紳，李綱??他們清政廉潔、為國分憂，其中于謙《兩袖清風》的故事讓我感受最深。于謙是明朝有名的大臣，他身居朝廷要職，為官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當?shù)氐慕伵痢⒛⒐?、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得百姓話短長?！?/p>

于謙真是一個廉潔奉公的好官，受百姓敬重；于謙真是一個潔身自好的人，受百姓愛戴，他兩袖清風，清政廉潔是我們學習的好榜樣，我們是祖國的花朵,祖國的希望,我們應該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小樹立“廉潔”之風尚,努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子。

第三篇：安全伴一生

安全將伴隨我們一生

有位哲人曾用“1000”數(shù)字代表人的一生，“1”代表人的生命，“0”代表這個人所擁有的財富、事業(yè)和愛情。如果這個“1”倒下了，那么整個數(shù)字也就便成了“0”，意思就是說：如果一個人失去了生命，那么他所擁有的財富、事業(yè)和愛情，也就失去了其所應有的價值，這就告訴我們，在人生的旅途上，必須把與人的生命息息相關的安全放在第一位。自從我們離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會跌倒，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生的輝煌?！鞍踩标P系著千家萬戶的幸福與歡樂，伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進步，更關系著我們生命的安危！安全事故造成的傷亡事例只有在確保安全的前提下，才能抵達到成功的彼岸，去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。

“安全”是我每天上班時所恪守的信念，在現(xiàn)實生活中，我們每一個人必須將安全把握在自己手中。當上班前穿戴好勞保用品時，那就是安全；當你按章作業(yè)時，那就是安全；當你發(fā)現(xiàn)一個不起眼的安全隱患，并及時將之消除時，那就是安全；??“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。如果沒有“安全”意識，那么，不僅沒有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能，而且還會失職，甚至會犯罪。所以說“安全責任重于泰山”。

同時，安全也是我們企業(yè)繁榮發(fā)展的基石，基石的穩(wěn)固與否，將直接影響我們做強做大企業(yè)的步伐。

它又將強化各級領導的安全責任意識，落實安全生產(chǎn)責任制，對加強安全生產(chǎn)工作的領導；在任何一個細節(jié)上都不能疏忽或失誤，一但麻痹，將可能損害人的精神、財產(chǎn)、甚至生命，財產(chǎn)損失,猶可亡羊補牢，可對于那些不能復蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思、再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

安全是我們建筑安裝行業(yè)的基石，是企業(yè)各項工作的前提。企業(yè)員工牢固樹立“安全第一，頂防為主”的思想。擺正各種關系，真正做到人人講安全，時時講安全，事事講安全，杜絕—切違章現(xiàn)象。對企業(yè)安全生產(chǎn)起到積極地促進作用。千里之堤可能因蟻穴而潰，參天大樹可能因蟲蛀而折腰，企業(yè)的安全管理也是這個道理。如果不扎扎實實做好各項安全預防工作，安全生產(chǎn)就如同—句空話，所引發(fā)的后果也是可想而知的。安全第一的道理，大家都明白，可是實際落實又如何呢？出門時安全帽??

內(nèi)容預覽：

在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中，請問您最需要什么？是金錢美女，還是功名利祿？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！安全是一個永恒的主題，它是人類生存最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提條件?！昂⒆樱@過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學步時的指點?！爱斝穆飞系钠嚢?！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現(xiàn)在我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行?? 人的生命不可再生，是最為寶貴的。黨的十六屆五中全會明確提出了安全發(fā)展的指導原則和“安全生產(chǎn)狀況進一步好轉(zhuǎn)”的奮斗目標。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，不斷推動“安全文化、安全法制、安全責任、安全技術、安全投入”五要素落實到位，著力建立安全生產(chǎn)長效機制是我們的神圣職責。

安全關系到各行各業(yè)，關系到千家萬戶。當您步入各類工、礦企業(yè)，當您看到川流不息的車輛在道路中疾駛，當您享受著現(xiàn)代化機電設備帶來的優(yōu)質(zhì)生活，您是否想起安全第一！

安全就在我們的身邊。我們要時時、處處想到安全，做到安全。我們要積極投身到安全科普的潮流之中，認真學習安全常識，切實做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。我們要不斷提高自身的安全意識，始終保持精力充沛、思想集中，時刻緊繃安全之弦。在身體力行安全行為的同時，要積極向身邊的人們宣傳安全知識，為營造“關愛生命、關注安全”的社會氛圍貢獻自己的一份力量。讓我們乘著“科技興安，安全發(fā)展”的強勁東風，相互關心、相互提醒，共同載起人民寄予的實現(xiàn)和諧社會的希望，載起黨和國家賦予安全發(fā)展、建設創(chuàng)新型國家的重托，用智慧和知識的舵槳，催動前進的航船，共同奔向更加安全的彼岸，護衛(wèi)我們偉大的祖國--“國泰民安、安全發(fā)展”。

??夠了，這些就發(fā)生在我們身邊的觸目驚心的事故還不能夠讓我們警醒嗎？哪一條安全標語，哪一部安全條例，哪一款規(guī)章制度，哪一種安全措施??不是我們用鮮血和生命換來的，我們又豈能漠然觀望等閑視之。

再來關注一下我們工人階級中最弱勢的群體，再來關心一下我們同是階級兄弟的煤礦工人，再來看一下這血淋淋的數(shù)字。全國每年因煤礦發(fā)生事故死亡近五千人，每一百萬噸煤炭中就有四條煤礦工人的生命。這原本黑黑的煤炭早已被鮮血染紅了，難怪現(xiàn)在有人公然宣稱要拒絕使用這讓人感到骯臟的東西。

每年都有安全生產(chǎn)月，安全生產(chǎn)天天都在講，可事故依然頻發(fā)，根源到底在哪里呢？公司廠區(qū)家屬區(qū)到處都是醒目的安全標語和警示牌：“嚴是愛松是害，出了事故害幾代?！?、“安全是企業(yè)的生命?！薄ⅰ笆韬鲆粫r，痛苦一生?！??。我卻唯獨喜歡小時候在許多老廠的大門兩邊寫著的“高高興興上班，平平安安回家?！?。

從兒子懂事時開始我就經(jīng)常給他灌輸著安全，家里的防火防盜，上學路上的交通安全，吃飯時不要說笑打鬧??。如今只要我上班出門時，兒子總忘不了說一聲：爸爸,上班注意安全，下班早點回來。早點回來是不可能的了，但是安全卻將永遠地需要警鐘長鳴。為了您的家人，為了您所愛的人，為了所有愛你的人,請您注意安全。安全將伴隨人的一生，安全就是生命。[/size][/color]

生命是脆弱的，生命是一次單程不歸的旅行，生命是一次性短暫的消費，那些天堂與地獄，都是活在人們的美好的祝愿及咬牙切齒的詛咒里。人生最難的是每天都擁有一個好心境——這不僅彌足珍貴而且無論花多少錢也買不來，好的心情完全靠自己去創(chuàng)造。我們不應逃避生活，要緊的是保持一顆平常心。靜觀潮起潮落，一定要悟得境由心造之理，這樣我們就能步人淡泊名利、寧靜致遠的人生境界。好的心情意味著好的生命質(zhì)量，做自己生命健康的主人這才是關愛自己，珍愛生命。

安全伴隨你我他

文章出處：發(fā)布時間：2006-06-0

5尊敬的各位領導、各位評委、來賓們、朋友們：大家好！很榮幸我能有這樣的機會參

加今天的演講比賽。我叫****，是歷城區(qū)公路局的一名職工。我演講的題目是“安全伴隨你我他”。安——全，在唇齒的開合之間，是一個很輕易的說出來，卻又很沉重的一個詞。這個詞從我們呱呱墜地的那一天開始，耳邊不知重復了幾千遍幾萬遍。“孩子，繞過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車??！”這是父親在我騎車上學時身后的叮嚀?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他。對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程；同時，安全更是社會繁榮發(fā)展的基石，基石的穩(wěn)固與否，將直接影響我們前進與發(fā)展的步伐。有一種基本的權利叫安全，擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們?nèi)祟惗?，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。人類生存的幾大要素莫過于此：健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態(tài)時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。它好比國旗護衛(wèi)隊的驍勇旗手，守護著一面神圣的敬仰。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。如此這般，人類的生產(chǎn)生活便如大敵當前，惶恐與不安充斥著腦際，人類的命運變得脆弱與多桀?? ?? 朋友們，請將我們的目光定格在歷史那慘痛的一頁：2003年12月23日, 重慶開縣發(fā)生天然氣井噴事故，死亡243人；12月26日, 河北邯鄲市井下發(fā)生火災事故，26人死亡。12月30日，遼寧鐵嶺昌圖縣發(fā)生煙花爆竹爆炸事故，死亡37人。2004年2月11日貴州六盤水市一鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，死亡25人??

?? 據(jù)統(tǒng)計，2003年間，我國共發(fā)生安全事故25.4萬起，造成經(jīng)濟損失15.4億元，受災人數(shù)達10萬之多。在這里，我不想再重復那些枯燥的數(shù)字，雖然那些數(shù)字是那樣的觸目驚心和發(fā)人深省。每天，我們在半強制狀態(tài)下學習一個一個足以令我們警醒一生的悲劇?？蔀槭裁?，供我們學習的材料是那樣的絡繹不絕，那些悲劇中的主角，難道他們不曾學習過？他們難道就沒有在一份又一份滿含鮮血與淚水的事故材料中，聽到過生命的警鐘？ 我永遠不會忘記這樣一幅畫面：那是一頂用粉筆寫著遺言的安全帽，遺言寫到：“骨肉親情難分舍，我還欠我娘200元，欠鄧曙華100元，龔澤民欠我50元，我在信用社給周吉生借1000元，王小文欠我1000元，礦里押金1650元，其他還有工資?！边z言還依依不舍地對妻子蓮香說要認真帶好他們的孩子，撫養(yǎng)成人，孝敬父母?? 這是去年4月16日湖南婁底七一煤礦井下突水事故現(xiàn)場清理過程中，在一名叫聶清文的安監(jiān)員的遺體附近發(fā)現(xiàn)的一頂特殊的安全帽，記得，當時在報上看到這段文字時，禁不住，我的眼淚就涌了出來，他是帶著對生命的無限眷戀、對未來的無限向往，而永遠地離開了人世，此時此刻，怎能不讓人感嘆生命的脆弱和違章的可怕呢？ 當淋漓的鮮血、渴望的眼神成為悄然的隕落，當空中快樂的飛翔成為永恒的別離，當有愛就有家的寧靜被無情的剝蝕。我想問一句：“安全，你忽視了嗎？，安全，是誰已經(jīng)將你早早遺忘？ 古人云：苛政猛于虎，而此情此景，我卻分明聽到晴天霹靂一聲怒吼：天災無法抗拒，人禍天理難容??！他們何其不幸，有多少生命已經(jīng)無辜斷送，而我們又何其有幸，歷經(jīng)無數(shù)血淋淋的教訓之后，我們的政府、社會對“安全”這兩個字的重視程度達到了前所未有的高度?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》的頒布，《黨政領導干部辭職暫行規(guī)定》的實施，都充分體現(xiàn)了以人為本的時代內(nèi)涵，體現(xiàn)了對生命這一基本人權的尊重。君不見，中石油的總經(jīng)理馬富才，因“12.23”特大井噴事故而引咎辭職；北京市密云縣的縣長張文，因“2.5”特大踩踏傷亡事故而引咎辭職；吉林市市長剛占標，因吉林市中百商廈“2.15”特大火災事故而引咎辭職。以上這些主官，就是忽略了以人為本的責任，從而造成了重大的人員傷亡事故，給人們留下了沉痛的教訓。而無所作為、玩忽職守將會造成國家、人民生命財產(chǎn)的重大損失，犯罪者將會受到法律的嚴懲。安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，而我們歷城區(qū)公路局在這方面做出了不懈的努力，時時刻刻安全警鐘長鳴，確保了養(yǎng)護、路政、工程生產(chǎn)的安全。在此，值得一提的是我局的安全員張延水同志。張延水同志是云河公路站站長，負責省道327線日常養(yǎng)護工作，連續(xù)六年被市公路局評為“十佳養(yǎng)路工”。S327線地處山區(qū)，每年汛期，山上的碎石極不穩(wěn)定，大石塊就會向下滑塌。2004年8月份的一場大雨在208K+760m處出現(xiàn)大的塌方，滑落的大石幾乎將路面全部阻斷，一旦有車輛通過，后果不堪設想。張延水及時到達了塌方現(xiàn)場，邊組織人力清理，邊向上級匯報，在他的有序組織與合理安排下，交通僅阻斷了一小時就恢復了暢通。進入冬季，S327線的養(yǎng)護任務更加困難了，下雪后的張延水總是第一個到達路上，組織人員進行掃雪防滑，使雪后的道路總能在第一時間恢復暢通。筑路難，可轟轟烈烈。養(yǎng)路也難，卻默默無聞。作為一名共產(chǎn)黨員，作為

一名安全員，張延水同志就是在無數(shù)個日日夜夜的默默奉獻中，才確保了省道327線的一方平安，確保了千家萬戶的歡樂團圓?！八茌d舟，亦能覆舟”，“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來，安全責任重于泰山大于天，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護車聲，而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個人都能牢記“以人為本，安全第一”的安全活動主題，讓世界每個角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更艷，我也希望有一天，我們會驚喜的看到：安全意識在心中，安全教育在進行中，安全措施在落實中。安全工作只有起點，沒有終點；安全工作沒有幾及格，只有滿分。讓我們都來關愛生命，關注安全，讓安全從墻上，報刊上走下來，走進你我他的心中。親愛的朋友，時時刻刻，分分秒秒，都請讓我們牢記：讓安全伴隨你我他，讓幸?？鞓愤M萬家??！我始終很欣賞一句廣告詞：大家好才是真的好！！謝謝大家！

第四篇：讓痛苦伴我們一生美文

痛，是人生的警示。

偶爾翻看一張舊報紙，發(fā)現(xiàn)了一件匪夷所思的事：湘西竟發(fā)現(xiàn)一名不知疼痛的奇異男童。這個小男孩被父母領到醫(yī)院時，從頭到腳遍布傷痕，刀傷、燙傷、燒傷、咬傷、摔傷、撞傷……不計其數(shù)的傷痕，讓人很是驚詫。

孩子的父母說，這些傷痕都是因為他感覺不到疼痛造成的。因為不覺得疼痛，男孩在蹣跚學步時曾站在燒紅的炭火上卻不知將腳移開，直至腳心幾乎燒爛；因為不覺得疼痛，頭上撞了口子照樣在野地里玩，直到被父母發(fā)現(xiàn)。這個沒有痛覺的小男孩不曉得害怕，更不會逃離各種傷害，要是他的父母不能及時發(fā)現(xiàn)并帶他逃離險境，他就可能生命不保。

男孩的父母哀求醫(yī)生，求他們想辦法拯救孩子的痛感神經(jīng)，讓孩子能夠感知疼痛、懂得痛苦，從而能夠保護自己。

不知道現(xiàn)代醫(yī)學能否滿足這對父母保護孩子的愿望，但是小男孩的故事卻讓我忽然發(fā)現(xiàn)：痛苦，竟然是生命的一道防線。沒有了痛苦，生命必然飄搖，找不到方向。

肉體上的痛苦讓我們受到小小的傷害之后立刻逃開，逃離大的災害甚至是滅頂之災。痛是生命發(fā)出的強有力的警告。我猜想，一粒落入石縫里的種子是會痛的，因為痛，它才會改變方向，才會輾轉(zhuǎn)著躲開壓在它頭上的碎石，從而找到濕潤的土，找到空氣，找到陽光，找到生命的坐標。

向上天祈求“讓我們遠離痛苦吧”，這往往是少年時的事。少年本“不識愁滋味”，可是偏偏那時痛苦最多：整天學習，痛苦；前途未卜，痛苦；陷于流言，痛苦；維特式煩惱，更是痛苦。只是走過少年、青年，回首往事，一個人一生中最幸福、最回味無窮的，總是那痛苦著的少年時光，那做學生時的艱苦歲月。那時，我們就像一粒種子，在給我們帶來痛感的巨石罅隙中生存，輾轉(zhuǎn)曲折地成長。正因為那些接踵而來的痛刺激著我們，才讓我們生龍活虎地長大。

初戀常常夭折，正是因為初戀帶來的痛苦太多太多。陷入愛情的年輕人，總是“痛并快樂著”：猜測、討好、誤會、解釋，以及性格、觀念、處事、未來……種種糾葛牽扯著兩顆多情的心。倘若痛過之后找不到正確的方向，在誤會的路上愈走愈遠，分手也就在所難免。然而初戀即使夭折，那一段感情也會成為我們?nèi)松恼淦罚档梦覀冇寐囊簧鷣砘匚?。因為感受的痛苦越多，人生的?nèi)容就越豐富。

當我們熟稔了手頭按部就班的工作，看透了必將一成不變所謂的前途，不再相信人間會有真愛時，我們會覺得解脫了，不再痛苦了。可是同時，我們也失去了激情、快樂，失去了幸福的感覺。生命變得遲鈍，自此，我們已走上了人生的末路。

致命的痛苦往往是不痛的，它不痛不癢地侵入體內(nèi)，等人們發(fā)現(xiàn)時，它早已大兵壓境，黑壓壓地蠶食著你的每一寸靈與肉。而那些一直痛著的人，踉踉蹌蹌地躲過一撥又一撥的磕磕絆絆，雖走得曲折，卻恒久綿長。

還是坦然接受生命中所有的痛苦吧。痛，是因為我們還健康地活著，與其在幸福中逐漸麻木，不如在疼痛中揉醒惺忪的雙眼。痛伴一生，才能讓我們時時處在警覺之中。

第五篇：交往伴一生 教案

交往伴一生，一生在交往

【教學目標】：

1、情感、態(tài)度、價值觀：幫助學生理解交往的作用，樹立學生積極交往的意識。

2、能力目標：發(fā)展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。

3、知識目標：認識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性?！窘虒W重點、難點】：

“在交往中完善自我”，即交往的作用，是本課的教學重點也是本課的難點。

因為：青少年時期是生理和心理發(fā)生急劇變化的時期，中學生遇到麻煩或需要幫助時，渴望交流，渴望建立和諧的人際關系，但在現(xiàn)實生活中，卻遇到這樣那樣的問題，致使不少同學不能正確的對待交往，認識不到交往對自己身心健康的重要性?！窘虒W方法】：情景教學法、討論法、合作探究法 【教學準備】：

1、學生準備：課前分別搜集通過交往得到好處或壞處的故事。

2、教師準備：了解班級學生在學習和生活中都與哪些人交往，以做到在教學中有的放矢。

【教學過程】：

導入新課：游戲：過障礙物： 先有一位同學蒙著眼睛過障礙物，然后另一位同學幫助再過。思考：通過游戲你想到什么？

（教師總結學生發(fā)言情況，引導學生探究學習）在現(xiàn)實生活中，有很多事情都是在朋友的幫助下順利完成的，所以說每個人都離不開這個人際社會，人與人離不開交往。這就是我們今天要探討的問題：（板書）交往伴一生，一生在交往

一、首先，讓我們進入今天的第一層次：（板書）人生離不開交往

我們發(fā)現(xiàn)————人生離不開交往

師提出問題：人生為什么離不開交往？讓我們一起來找找答案，請大家仔細觀察圖畫，然后思考其中的含義是什么？（多媒體顯示圖片）圖片一：一只孤雁無助地在天空中飛翔。探討問題：畫中的含義是什么？

圖片二：小A一個在孤島上，周圍是虎視眈眈的鱷魚和茫茫的海水。探討問題：你認為圖中的小A發(fā)生了什么事情？

你認為小A會有什么感受？

你認為小A會有什么愿望？（由三至四位同學談個人對畫面的理解）

（舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實案例。如“狼孩”的故事。）師引導教學：

孤雁難行，那么我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。我們一起來閱讀一下馬超的事例：

某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺負，一直把三個孩子關在家里，不讓出門。時間到了1989年，人們發(fā)現(xiàn)了這一情況，這時大女兒已經(jīng)19歲，二女兒15歲，小兒子11歲，可他們的智力卻分別只相當于5歲、3歲、1歲兒童的水平?？梢妱儕Z一個人與他人的交往的機會是多么殘酷！

議一議：一個人如果離開社會的交往，最終會變成什么樣子？ 師根據(jù)學生回答情況組織教學：（也可以讓學生舉例講講自己的親身感受）

一位哲人說過：“沒有交際能力的人，就象地上的船，永遠到不了人生的大海?！蓖ㄟ^剛才的故事和圖片我們可以得出結論：為什么說人生離不開交往？（回歸課本，歸納出答案）

在社會生活中，我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。只有在與父母、老師、同伴或他人的交往中，我們才能更好地認識自我，發(fā)展自我，也才能體驗到人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好地適應社會。

學生閱讀教材P43相關鏈接“知心朋友在中學生的生活中是最重要的”。師過渡：

青少年時期是生理、心理發(fā)生急劇變化的時期，中學生遇到麻煩或需要幫助時，不少人喜歡向同齡朋友求助。所以說，學會交往，廣交朋友對中學生來說尤為重要。檢測題:（完成P44“填一填”）

二、我們再來探究第二層次：板書：在交往中完善自我 探究————怎樣在交往中完善自我? 出示材料：課本44頁插圖

說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？ 得出結論：

通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

出示材料：《雁南的故事》，學生閱讀。

雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動中獲得了什么？ 各小組發(fā)言。然后歸納，得出結論：

我們通過交往可以認識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我。出示材料：兩個朋友的故事

兩個朋友結伴旅行，途中遇到了一只熊。其中一人嚇壞了，丟下朋友不顧，迅速爬到樹上藏了起來。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有樹可以藏，只好急忙到在地上裝死，因為他聽說熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他從頭到腳嗅了一遍。這個人一動不動屏住呼吸。熊以為他死了，就走開了。那只熊走遠后，他的朋友才從樹上爬下來，并問他：“那只熊跟你嘀咕了什么？”他回答：“哦，那只熊告訴我，與那種危難時刻將朋友棄之不顧的人打交道，要多加小心。”

讀了這個故事后，請談談你的感受 得出結論：

在學習、工作和生活中，我們常常會遇到困難，遭受挫折。這時候我們的朋友或在物質(zhì)上給予幫助，或在精神上給予鼓勵，激勵我們?nèi)タ朔щy戰(zhàn)勝挫折。所以，當別人遇到困難時應該熱情的伸出援助之手，我們會感到很幸福的。學以致用：

同桌生病落下了功課，我會：—————

有同學向自己請教學習上的疑難問題，我會：—————— 馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會：—————————— 公交車上看到老人上車，我會：——————— 師總結：

剛才我與大家共同探討了：交往在我們成長中的作用。（回歸課本，歸納出答案）

1、通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快；

2、通過交往，可以結交新友，不斷完善自己；

3、交往中朋友會幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。師過渡：

結交朋友，實乃人生一大樂事，但是，是不是什么樣的人都可以交往呢？下面我們一起來讀一讀《小明的故事》：出示材料：小明的故事：

小明放學后，被兩個學生攔住搶錢，有一個高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受了欺負，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷了一些相機，讓小明幫助藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。

讀了故事后，請說出小明錯在哪里？ 友情提示：

中學生由于內(nèi)心的覺醒，時常會有一種孤獨感，我們比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈，因此，我們會常常饑不擇食地同許多人交往，但是，交友不當，也可能后患無窮，甚至會一失足成千古恨。師：在交往中我們應該注意那些問題呢？小組討論后回答。得出結論：

交往也要慎重，如果在交往中結交了“壞朋友”，就會對我們的成長帶來不利的影響。這就要求我們在生活中學會交往，謹慎擇友，多交益友。

師：同學們，今天我們一起探討了交往伴一生，一生在交往，我相信大家的感觸一定很深。談一談你的收獲

下面，請同學們談一談你的收獲： 通過本課的學習，我明

白

了

：—————————————————— 在今后的交

往

中，我會

做

到

：——————————————————

師：同學們，通過交往能完善自我，交往會使我們的人生更精彩，最后，我想用蕭伯納和培根的名言來結束這節(jié)課，讓我們在交往中完善自我，健康成長。

如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！挷{

如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉憂愁?！喔?課后思考；

在今后的學習生活中，你打算怎樣去交友？

（學會交往，謹慎交友，多交益友，不交損友。）