第一篇：昆蟲實(shí)習(xí)總結(jié)

（1）按天敵的作用方式分類：可分為捕食性天敵和寄生性天敵。（2）按天敵類別分類：可分為天敵昆蟲、農(nóng)田蜘蛛、昆蟲病原微生物和其他捕食性天敵等。（3）天敵昆蟲按分類系統(tǒng)分類：寄生蜂類、寄生蠅類、瓢蟲類、草蛉類、食蚜蠅類、蚜繭蜂類、捕食螨類等。（4）昆蟲病原微生物按分類系統(tǒng)分類。細(xì)菌、真菌、病毒、線蟲。（記者 佚名）

1.黃刺蛾

?（2）識(shí)別特征成蟲體橙黃色。觸角絲狀。前翅黃褐色，基半部黃色，端半部褐色，有兩條暗褐色斜線，在翅尖上匯合于一點(diǎn)，呈倒“Ｖ”字形，內(nèi)面一條伸到中室下角，為黃色與褐色的分界線，后翅灰黃色。老熟幼蟲體長(zhǎng)16~25mm，黃綠色。體背面有一塊紫褐色“啞鈴”形大斑。蛹黃褐色，繭灰白色，繭殼上有黑褐色縱條紋，形似雀蛋。

?2.扁刺蛾

?（2）識(shí)別特征成蟲體翅灰褐色。前翅灰褐稍帶紫色，有1條明顯的暗褐色線，從前緣近頂角斜伸至后緣。后翅暗灰褐色。觸角褐色，雌蟲絲狀，雄蟲基部數(shù)十節(jié)呈櫛齒狀。前足具白斑。老熟幼蟲體長(zhǎng)21~26mm，體綠色或黃綠色。橢圓形，各節(jié)背面橫向著生4個(gè)刺突，兩側(cè)的較長(zhǎng)，第4節(jié)背面兩側(cè)各有１小紅點(diǎn)。繭橢圓形，黑褐色，堅(jiān)硬。

3/、美國(guó)白蛾：又名秋幕毛蟲，國(guó)際國(guó)內(nèi)檢疫對(duì)象

該蟲以其幼蟲在寄主吐絲結(jié)網(wǎng)，取食葉片，危害果樹、行道路和觀賞木。食性雜，傳播快，易猖獗。成蟲中型白蛾9-15mm。♀純白，觸角鋸齒狀；♂翅面散布褐斑，觸角雙櫛齒狀。前足基腿節(jié)橘黃色卵圓球形，綠至黑褐，塊產(chǎn)葉背，覆蓋蓋色鱗片。

4、舞毒蛾（秋千毛蟲

形態(tài)特征

成蟲♀污白，前翅4條鋸齒狀橫線，中室端具“?<”黑斑；♂棕色，翅斑與♀相同。幼蟲毛瘤前5對(duì)黑色后6對(duì)紅色。1年1代以卵越冬。4-5月初孵幼蟲吐絲下垂借風(fēng)傳播，白天隱藏夜上樹危害。

5、赤眼蜂，顧名思義是紅眼睛的蜂，不論單眼都是紅色的，屬于膜翅目赤眼蜂屬的一種寄生性昆蟲。赤眼蜂的成蟲體長(zhǎng)0.3－1.0毫米，黃色或黃褐色，大多數(shù)雌蜂和雄蜂的交配活動(dòng)是在寄主體內(nèi)完成的。它靠觸角上的嗅覺器觀尋找寄主。先用觸角點(diǎn)觸寄主，徘徊片刻爬到其上，用腹部末端的產(chǎn)卵器向寄主體內(nèi)探鉆，把卵產(chǎn)在其中。赤眼蜂是一類很有利用價(jià)值的天敵，赤眼蜂為卵寄生蜂，在玉米田可寄生玉米螟、黏蟲、條螟、棉鈴蟲、斜紋夜蛾和地老虎等鱗翅目害蟲的卵。

6、瓢蟲類

七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性天敵昆蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”，在我國(guó)各地廣泛分布。體長(zhǎng)6.5～7.5mm。翅鞘橙紅色，左右各有3枚黑點(diǎn)，接合處前方尚有一枚更大的黑點(diǎn)。無(wú)近似種

7、天牛

天牛是鞘翅目葉甲總科天?？评ハx的總稱，有很長(zhǎng)的觸角，常常超過(guò)身體的長(zhǎng)度，全世界約有超過(guò)20,000種。有一些種類屬于害蟲，其幼蟲生活于木材中，可能對(duì)樹或建筑物造成危害。天牛幼蟲淡黃或白色，體前端擴(kuò)展成圓形，似頭狀，故俗名圓頭鉆木蟲，上腭強(qiáng)壯，能鉆入樹內(nèi)生活兩年以上，破壞木材。化蛹前向外鉆一孔道，在樹內(nèi)化蛹，新羽化的成蟲經(jīng)此孔道而出。由于這種鉆木習(xí)性，天牛危害木材和漿材樹、景觀樹、果樹以及木本觀賞植物甚巨。

8、斜紋夜蛾是昆蟲綱鱗翅目（Lepidoptera）夜蛾科(Noctuidae)。拉丁名：Prodenia litura

（Fabricius），又名蓮紋夜蛾，俗稱夜盜蟲、烏頭蟲等。作物害蟲。世界性分布。中國(guó)除青海、新疆未明外，各?。ㄗ灾螀^(qū)）都有發(fā)生。幼蟲取食甘薯、棉花、芋、蓮、田菁、大豆、煙草、甜菜和十字花科和茄科蔬菜等近300種植物的葉片，間歇性猖獗為害。成蟲體長(zhǎng)14～21毫米；翅展37～42毫米，褐色，前翅具許多斑紋，中有一條灰白色寬闊的斜紋，故名。

成蟲 體長(zhǎng)14－20毫米左右，翅展35－46毫米，體暗褐色，胸部背面有白色叢毛，前翅灰褐色，花紋多，內(nèi)橫線和外橫線白色、呈波浪狀、中間有明顯的白色斜闊帶紋，所以稱斜紋夜蛾。

9、步甲拉丁名成為Carabidae；carabid beetles；ground beetle，鞘翅目肉食亞目步甲科的通稱。世界已知約2.5 萬(wàn)種，中國(guó)約800種以上。成蟲體長(zhǎng)1～60 毫米，一般中等大小，色澤幽暗，多為黑色、褐色，常帶金屬光澤，少數(shù)色鮮艷，有黃色花斑；體表光潔或被疏毛，有不同形狀的微細(xì)刻紋。

10、潛葉蛾科 Lyonetiidae

屬鱗翅目，潛葉蛾科的外形與細(xì)蛾科很相似，觸角第一節(jié)很闊，下面凹下，能蓋住復(fù)眼，叫做“眼帽”，邊緣有櫛毛。頭上有直立的鱗毛，下垂。前翅脈序沒(méi)完全，臀脈基部常形成一臀室。幼蟲體扁，無(wú)單眼，胸足和腹足完整或退化，如有則趾鉤單列。潛葉性。如銀紋潛葉蛾Lyonetin malivorella Matsumurn。

11、桃蚜Myzus persicae(Sulzer)，屬半翅目Hemiptera（原為同翅目Homoptera；但同翅目現(xiàn)已移至半翅目?jī)?nèi)），蚜科Aphididae。別名膩蟲、煙蚜、桃赤蚜、油漢。桃蚜是廣食性害蟲，寄主植物約有74科285種。桃蚜營(yíng)轉(zhuǎn)主寄生生活周期，其中冬寄主（原生寄主）植物主要有梨、桃、李、梅、櫻桃等薔薇科果樹等；夏寄主（次生寄主）作物主要有白菜、甘藍(lán)、蘿卜、芥菜、蕓苔、蕪菁、甜椒、辣椒、菠菜等多種作物。桃蚜是甜椒栽培的主要害蟲，又是多種植物病毒的主要傳播媒介。

無(wú)翅孤雌蚜 體長(zhǎng)約2．6毫米，寬1.1毫米，體色有黃綠色，洋紅色。腹管長(zhǎng)筒形，是尾片的2．37倍，尾片黑褐色；尾片兩側(cè)各有3根長(zhǎng)毛。

有翅孤雌蚜 體長(zhǎng)2毫米。腹部有黑褐色斑紋，翅無(wú)色透明，翅痣灰黃或青黃色。有翅雄蚜 體長(zhǎng)1．3～1．9毫米，體色深綠、灰黃、暗紅或紅褐。頭胸部黑色。

卵 橢圓形，長(zhǎng)0．5～0．7毫米，初為橙黃色，后變成漆黑色而有光澤。

12、介殼蟲是同翅目，盾蚧科的昆蟲。大多數(shù)蟲體上備有蠟紙分泌物，即介殼。介殼蟲是花卉和果樹上最常見的害蟲，常群集于枝、葉、果上，吸取植物汁液為生，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成枝條凋萎或全株死亡。介殼蟲的分泌物還能誘發(fā)煤污病，危害極大。同翅目(Homoptera)介殼蟲總科昆蟲的統(tǒng)稱。雌蟲無(wú)翅，足和獨(dú)角均退化；雄蟲有一對(duì)柔翅，足和觸角發(fā)達(dá)，刺吸式口器。體外被有蠟質(zhì)介殼。卵通常埋在蠟絲塊中、雌體下或雌蟲分泌的介殼下。每一種的宿主植物有一定的范圍。侵襲植物的根、樹皮、葉、枝或果實(shí)。

昆蟲標(biāo)本的采集、制作與保存方法

一.昆蟲的采集

1． 采集工具

（1）捕蟲網(wǎng)：是采集昆蟲的主要工具，由網(wǎng)圈、網(wǎng)桿和網(wǎng)袋組成。有條件的話，可用輕質(zhì)材料制成可伸縮的桿和能折疊的網(wǎng)圈，便于攜帶。

（2）采集盒：用白鐵皮或牛皮制成直角三角形盒子，盒口裝一個(gè)能活動(dòng)的翻蓋，無(wú)采集盒時(shí)，也可用普通腰代來(lái)代替。

（3）三角紙袋：最好用光滑的半透明紙來(lái)制作，也可用光滑的白紙代替，折成等腰直角三角形，采集時(shí)1袋1蟲，裝袋前寫明采集時(shí)間、地點(diǎn)和采集者。若在山區(qū)，應(yīng)標(biāo)明采集海拔高度。

（4）毒瓶：用廣口玻璃瓶或塑料瓶（須有能密封的瓶蓋），防入食糧（10~50克）氰化甲小塊或粉末，再放一層木屑，用玻璃棒將木屑?jí)壕o再在上面加上一層石膏糊即可。也可用三氯甲烷或乙醚制成簡(jiǎn)易毒瓶。

2． 采集時(shí)間

昆蟲種類不同，各類昆蟲有其不同的生活習(xí)性，采集蝴蝶，大批蝴蝶成蟲在5、6月份出現(xiàn)，9：00—11：00最為活躍，是一天中最好的采集時(shí)間。而早晚則是弄蝶和環(huán)蝶活動(dòng)的活躍時(shí)間；采集蛾類和甲蟲，每年晚春至秋末，是其活動(dòng)季節(jié)，因其有趨光性，則在夜間用燈光進(jìn)行誘捕。

3． 采集地點(diǎn)

昆蟲分布極廣，各類昆蟲有其不同的生活環(huán)境，采集的地點(diǎn)也就不同，對(duì)于甲蟲來(lái)說(shuō)，高山枯木是其喜愛場(chǎng)所，總體來(lái)說(shuō)，林區(qū)多于平原農(nóng)田區(qū)，山區(qū)以闊葉林為最多。炎熱的中午，在溪邊吸避熱的蝴蝶較多，在溝谷或山澗缺口處往往有多種蝴蝶穿飛，可守株待兔。

4． 采集方法

對(duì)甲蟲、蝽象、蟬、蝗蟲等，可用觀察法、搜索法、擊落法和引誘法加以捕捉，放在毒瓶中殺死，然后分裝在三角紙袋中。對(duì)飛翔的蝴蝶或蜻蜓等，用捕蟲網(wǎng)捕捉，等其入網(wǎng)后，順勢(shì)將網(wǎng)折轉(zhuǎn)，隔網(wǎng)用拇指和食指捏緊蝴蝶的胸部使其窒息死亡。有的蝴蝶可用引誘的方法捕捉，引誘材料根據(jù)不同的蝴蝶種群可放爛果、糞便、尿水等，也可在蝴蝶喜到的地方，將先捕到的蝴蝶捏死后放下，引誘同類前來(lái)。

二．昆蟲標(biāo)本的制作

1．制作工具

（1）小剪刀和小鑷子：小剪刀備作剪紙條用，小鑷子宜細(xì)，用集郵用的鑷子或眼科醫(yī)生用的鑷子。

（2）昆蟲針：不銹鋼制，以4、3、2號(hào)用途最廣，針尾連一小球，便于手拿。

（3）大頭針：用以臨時(shí)固定紙條用。

（4）展翅板：可用泡沫塑料板，板面須平滑，厚度約40mm，板面正中挖一條縱向溝槽。

（5）還軟器：如在當(dāng)?shù)夭杉?，回?lái)立即制作，標(biāo)本尚軟，不需還軟器，但保存的干燥的標(biāo)本，須使蟲體還軟，用一種玻璃容器，底部鋪一層濕沙，加入少量碳酸，以防生霉，將連三角紙包的標(biāo)本放在瓷隔板上，加蓋密封，幾天之后，便可取出制作標(biāo)本。

（6）其他工具還有標(biāo)簽、三級(jí)板、烘箱、紙條等。

2．標(biāo)本還軟

甲蟲或蝴蝶可用還軟器按照上述還軟方法還軟，另外，蝴蝶昆蟲可將蟲體和觸角放在開水中浸幾秒鐘，或用醫(yī)用注射器將開水注入蟲體胸部，稍等片刻，即可還軟展翅。

3．標(biāo)本制作方法

（1）插針?lè)ǎ喝∫堰€軟的標(biāo)本，根據(jù)蟲體大小選擇適當(dāng)?shù)南x針，昆蟲針插入應(yīng)與蟲體縱鈾垂直，蟲針尾部在胸部背面處留出8mm。不同目的昆蟲插針的部位不同。經(jīng)插針后的標(biāo)本，插在塑料板制成的整姿臺(tái)上，將觸角和足的姿勢(shì)加以整理，使其保持自然姿態(tài)，整好之后用大頭針加以固定，然后防入烘箱烘干，取出后，將針插入已寫好的標(biāo)簽上。

（2）展翅法：蝴蝶、蛾類等標(biāo)本要用展翅法固定。將蝴蝶用昆蟲針固定在展翅板上，使蝴蝶身體處于溝槽中，用鑷子分開翅膀，兩邊各用紙條壓住，再用細(xì)蟲針輕撥翅脈較粗的部位，將其整理成飛翔的自然姿態(tài)，一般上翅與身體保持垂直，后翅前緣多少被前翅后緣蓋住，這樣后翅暴露面最廣，使蝴蝶整體保持最優(yōu)美的狀態(tài)。將標(biāo)簽附插在旁邊，以免弄錯(cuò)。

最后放入烘箱中烘干或陰干，取下后插上標(biāo)簽即可。

三．昆蟲標(biāo)本的保存

1．保存的設(shè)備

（1）標(biāo)本盒：存放昆蟲成蟲的標(biāo)本盒用玻璃木盒，周圍裱漆布，盒底襯軟木或泡沫塑料，盒內(nèi)一角放一樟腦塊，周圍斜插蟲針使其固定。

（2）標(biāo)本廚：木制，兩截對(duì)開門式，抽屜底部可貯大量熏蒸殺蟲劑或去濕劑。

（3）保存所用藥品：生石灰、樟腦塊、酒精、石碳酸、敵敵畏、二甲苯等。

2．保存注意事項(xiàng)

（1）防潮防霉：在標(biāo)本盒或櫥內(nèi)放吸濕劑或室內(nèi)裝抽濕機(jī)，若標(biāo)本已經(jīng)發(fā)霉，可用無(wú)水酒精與石碳酸混合液（7：3）以軟毛筆刷洗，也可直接用無(wú)水酒精刷洗。

（2）防鼠防蟲：防鼠比較容易，防蟲則注意標(biāo)本盒蓋要嚴(yán)密，少開，盒內(nèi)隨時(shí)保持驅(qū)蟲劑或殺蟲劑濃烈的氣味。若有已生蟲的標(biāo)本，則用藥棉浸敵敵畏原液，置于標(biāo)本盒內(nèi)，蓋上盒蓋，熏蒸幾天，可殺死蛀蟲。

（3）防塵防陽(yáng)光：盒子少開，密閉，灰塵落入自然少；門窗少開，窗上加簾子，防止陽(yáng)光直接照在標(biāo)本上，可延長(zhǎng)因日照褪色的時(shí)間。

（4）為了保護(hù)標(biāo)本免受損壞，最好隨時(shí)檢查并每年1~2次用藥劑熏蒸。

四.昆蟲的飼養(yǎng)

昆蟲的種類繁多，其生活環(huán)境及生活習(xí)性差異很大，飼養(yǎng)方法也不一樣，現(xiàn)以甲殼蟲為例進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。如果孩子感興趣的話，可以和他到野外尋找甲殼蟲，帶回家飼養(yǎng)一下。

1.取一透明的帶蓋的有機(jī)玻璃籠子，放入大約10厘米高的蓬松土壤（幼蟲的食物是有葉子腐爛發(fā)土），便于甲殼蟲的潛入。

2.放入牛攀頸等枝條讓他們?？啃菹?。

3.放入過(guò)多的雄性，可引起爭(zhēng)斗，最好一個(gè)籠子雌雄各放兩只。

4.甲殼蟲的食物:蘋果、香蕉、菠蘿、蜂蜜（在水中放入蜂蜜，砂糖等用來(lái)喂養(yǎng)），每天都要更換新鮮的飼料。

5.土壤的表層變干了，用噴壺噴濕土壤。

6.如果雌蟲產(chǎn)下了卵，試著喂養(yǎng)一下。

展翅整姿注意事項(xiàng)

在展翅板上將尚未干枯的蝴蝶進(jìn)行展翅整姿。展翅板可用軟木或泡沫塑料制成，厚1.5～

1.3厘米、寬8厘米，長(zhǎng)15～25厘米，中間還要開一深1厘米、寬1.5厘米的溝槽，一次可整展2～5只。操作時(shí)將插好針的蝴蝶沿著展翅板溝槽插到軟木板上，使蝴蝶的軀體正好置于溝槽中。翅的基部要和展翅板的平面平行，并用鑷子將翅膀向左右展開，使前翅后系跟蟲體成一直角。然后用兩片紙條壓在兩對(duì)翅上，每片紙的兩端用針固定，對(duì)處于溝槽中的蝴蝶腹部，要有紙片托住以防下垂?？傊?，在展翅整姿過(guò)程中要盡可能地保持蝴蝶的自然美姿。

實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)說(shuō)明

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年12月19日至2011年3月31日

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司珠海制造中心

(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月21日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到鋼城十四中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)

進(jìn)步嗎?如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。

第二篇：昆蟲病理學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

昆蟲病理學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括以下幾個(gè)部分：

1、采集各類植物，并做好記錄；

2、記錄各種植物的科目、種名和主要特征；

3、制作植物標(biāo)本；

4、對(duì)植物標(biāo)本進(jìn)行分類鑒定。

在順溪的實(shí)習(xí)是充實(shí)的、飽滿的，我們更愿意把這次的實(shí)習(xí)當(dāng)做是班級(jí)的集體旅行。大家住在一個(gè)屋檐下，大家圍坐在一起吃著一桌菜，大家全副武裝走同一條路。因?yàn)槲覀冇心敲炊嗟囊黄鸶傻氖虑?，提供給我們這些喜歡蝸居在寢室的90后一次集體之旅，給我們一個(gè)增進(jìn)我們之間的相互了解的絕好機(jī)會(huì)。我們這一行也證明了這一點(diǎn)。還記得第一天到達(dá)目的地時(shí)我們的欣喜之情，想到將要在這里住上5天，那是一種怎樣的心情。下午采標(biāo)本遇到下雨天，大家相互幫助，你采集我撐傘的情形，那是怎樣的一份感情。大家圍坐在一起，人手一本植物志，為鑒定植物抓耳撓腮的情形，那是怎樣的一份執(zhí)著。壓制標(biāo)本時(shí)，大家各司其職，井然有序，那是怎樣的一份認(rèn)真。是的，是這次實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了很多周圍同學(xué)們的可愛；是這次實(shí)習(xí)，讓我們體會(huì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)相處的不容易；是這次實(shí)習(xí)，讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的大無(wú)窮。認(rèn)植物考試是殘酷的，面對(duì)我們這些連和植物混個(gè)眼熟都很難的孩子們，讓我們短時(shí)間認(rèn)上100多種植物，這是怎樣的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。但是我們撐過(guò)來(lái)了，還過(guò)的如此順利。那是我們共同上山采回來(lái)的標(biāo)本，這是我們共同準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，這是我們圍坐在一起，共同對(duì)一株植物深入剖析。當(dāng)大家都認(rèn)識(shí)它時(shí)，我們齊聲歡呼，讓有人不認(rèn)識(shí)時(shí)，竭力幫助。這就是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們這個(gè)溫暖的家庭。

當(dāng)越進(jìn)螞蝗山，我們很忐忑，但是因?yàn)槲覀兊南嗷ス膭?lì)，我們成功將螞蝗戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而我們?nèi)矶恕．?dāng)跨出浙江省，我們很自豪，因?yàn)槲覀冇秒p腿證明了走出一個(gè)省的奇跡。在感受大自然的魔力的同時(shí)，我們自豪的細(xì)數(shù)著這些天所認(rèn)識(shí)的植物，細(xì)數(shù)知識(shí)帶給我們的力量。

實(shí)習(xí)是對(duì)大自然的探索，是對(duì)知識(shí)的探索，是對(duì)團(tuán)隊(duì)的探索。在探索過(guò)程中，我們和昆蟲、病蟲害相遇，我們和理論知識(shí)相識(shí)，我們和團(tuán)隊(duì)成員相知。

總之，本次實(shí)習(xí)讓我們驚喜，讓我們收獲，讓我們感動(dòng)。

第三篇：昆蟲實(shí)習(xí)心得體會(huì)

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，熟悉了昆蟲標(biāo)本尤其是蝴蝶標(biāo)本的制作方法，步驟和要求。昆蟲的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，我想昆蟲的學(xué)習(xí)和標(biāo)本相結(jié)合，效果一定很不錯(cuò)。昆蟲的對(duì)昆蟲的習(xí)性等特性有了進(jìn)一步了解。經(jīng)過(guò)兩天半的普通昆蟲學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，真是感受很多，收獲頗大。

在采集昆蟲的時(shí)候，還要求我們對(duì)昆蟲的習(xí)性有一定的了解，方便我們知道在不同的植物上的不同部位會(huì)存在些什么昆蟲。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，還鍛煉了實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了各種采集工具的使用方法，更重要的是學(xué)會(huì)了標(biāo)本的制作和對(duì)昆蟲的分類檢索。我做的標(biāo)本可分為兩種，一種是普通的針插標(biāo)本，一種須展翅的標(biāo)本。兩種都對(duì)針插的位置很講究，不是隨便找個(gè)位置就下手的。展翅的時(shí)候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且應(yīng)該使用鑷子，避免翅膀上的鱗片被弄掉。制作昆蟲標(biāo)本一定要小心翼翼。對(duì)昆蟲的分類檢索是對(duì)昆蟲加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。一些昆蟲的基本特征，外表的比較大的特征，在捉昆蟲的時(shí)候已經(jīng)可以了解到了。而對(duì)昆蟲的分類檢索，則需要我們更加深入地去了解昆蟲各部分的特征。同時(shí)還要注意比較，有些種類之間的差別是十分小的，須要細(xì)心地觀察才能找出它們的不同點(diǎn)。分類檢索不僅僅是為了知道昆蟲的類別，更是為了去更好地認(rèn)識(shí)昆蟲，更重要的是檢索的過(guò)程，而不是結(jié)果。通過(guò)檢索，還可以學(xué)習(xí)到檢索表的使用方法，并了解到檢索表的編寫依據(jù)。

總之，這次的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益很多，希望能多多參與這類很有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)第一次小組集體去捕蟲的時(shí)候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場(chǎng)地，先用捕蟲網(wǎng)大面積的揮掃，然后將 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告格式 實(shí)習(xí)報(bào)告注意事項(xiàng) 土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 計(jì)算機(jī)IT實(shí)習(xí)報(bào)告 口扎住用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)去除雜草，將昆蟲夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲放進(jìn)去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場(chǎng)地，選擇了作物果樹蔬菜較多的農(nóng)學(xué)基地，果樹上有很多不同昆蟲的幼蟲，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細(xì)看就根本無(wú)法分辨，但是這些幼蟲都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹葉和蔬菜葉上發(fā)現(xiàn)了很多，這時(shí)就很納悶為什么平時(shí)經(jīng)過(guò)都沒(méi)有注意過(guò)呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經(jīng)開花了，就會(huì)見到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲網(wǎng)輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過(guò)菜地和果園我們就來(lái)到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲，因?yàn)楸狈降乃咎镂液苌僖?，所以抓到的一些昆蟲都是我不曾見到的成蟲幼蟲都有。玉米地里的昆蟲也是五花八門，各種瓢蟲、螞蟻、蚜蟲和一些不知名的幼蟲。第一次全組的捕蟲就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒(méi)想到一個(gè)下午就能捕到這么多的昆蟲，意外而興奮。到了實(shí)驗(yàn)樓領(lǐng)到了瓶裝的酒精和捕蟲網(wǎng)的時(shí)候大家還都是挺興奮的，畢竟從來(lái)沒(méi)有用過(guò)工具對(duì)蟲進(jìn)行捕捉。有了捕蟲網(wǎng)和酒精的時(shí)候我就在思考，如果單純的用一個(gè)酒精水瓶裝蟲子攜帶會(huì)不方便，分離會(huì)造成較大的問(wèn)題，觀察起來(lái)也是會(huì)有很大的難度。所以，這時(shí)候需要用一種方法改進(jìn)它，讓昆蟲的捕捉存放便捷，高效，整齊。

四、收獲與反思1團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在這次蟲害實(shí)習(xí)中大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作互幫互助，各自發(fā)揮自己所長(zhǎng)為小組盡到了自己最大的努力，在實(shí)習(xí)中加深了同學(xué)之間的友誼，留下了一段美好的時(shí)光。2在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗(yàn)才會(huì)真切。每天我們將捕到的昆蟲結(jié)合老師上課所講的知識(shí)和網(wǎng)上的圖片加以對(duì)照，加深了我們對(duì)于課堂知識(shí)的理解也擴(kuò)充了我們的知識(shí)體系。把這些知識(shí)再在昆蟲的捕捉觀察上運(yùn)用是我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)。3發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中真的遇到了很多問(wèn)題，但是這更激發(fā)了我們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于時(shí)間的安排還是種類的存 放歸類，我們一直在運(yùn)用生活或?qū)W術(shù)知識(shí)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的分析能力。

4但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于我們的行為方式或有不當(dāng)，可能對(duì)果樹或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應(yīng)當(dāng)極力避免的。在捉蟲過(guò)程中我們?cè)谟H身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了到各種昆蟲的生活習(xí)性和棲息規(guī)律，加深了對(duì)這些昆蟲形態(tài)特征的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一部分昆蟲對(duì)農(nóng)業(yè)造成的危害。這些在實(shí)習(xí)中獲得的認(rèn)識(shí)是無(wú)法從書本上獲取的，這對(duì)日后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，也提高了我是識(shí)別蟲害的能力，這是一次特別有意義的實(shí)習(xí)。

第四篇：昆蟲實(shí)習(xí)心得體會(huì)

昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人心得 09級(jí)植科（2）班 xxx xxxxxxx 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的昆蟲實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)?？傆X得會(huì)有一番體驗(yàn)，總覺得會(huì)有諸多的快樂(lè)，但是匆忙間只覺得事事匆忙，真是有些傷感。

不過(guò)，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：揭開一切看本質(zhì)，這樣才不會(huì)被表相所迷惑。細(xì)細(xì)想來(lái)，在這短短的幾天里雖然比較累，但是不得不說(shuō)我們的辛苦是值得的、沒(méi)有白費(fèi)，這最起碼沒(méi)有讓我們?cè)诳荚囃暌院筮^(guò)度的放縱自己，沒(méi)有讓我們?cè)偎缮⒌拇髮W(xué)生活中沉淪；在這短短的幾天里雖然工作比較單調(diào)、無(wú)味，但是不得不說(shuō)我們從中獲得了很多的知識(shí)，每次都會(huì)有新的知識(shí)等待填充；在這短短的幾天里雖然外出天氣很熱，但是不得不說(shuō)在外出時(shí)我們不僅得到許多課堂上得不到的知識(shí)，而且在農(nóng)場(chǎng)和山間我們也進(jìn)一步親近了大自然，放松了我們久久壓抑的心靈?？偟膩?lái)所，這次的實(shí)習(xí)還是很貼近我們的生活的。在外出實(shí)習(xí)期間，無(wú)論是行進(jìn)在森林公園，還是游戲在毛莊農(nóng)場(chǎng)，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長(zhǎng)期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲的時(shí)候?qū)W到了許多知識(shí)。比如：不同的蝶類總是會(huì)在不同的時(shí)間段出現(xiàn)，可以根據(jù)它們出現(xiàn)的時(shí)間不同來(lái)對(duì)它們進(jìn)行初步判斷，同時(shí)也可以了解到一些它們的生活習(xí)性等等。不僅如此，昆蟲身上有許多值得我們學(xué)習(xí)和效仿的精神品質(zhì)和習(xí)性。比如：蜜蜂告訴我們要團(tuán)結(jié)，要勤勞，要早睡早起；蒼蠅告訴我們不要抱怨你周圍的環(huán)境，試著去融入它，一切都會(huì)好起來(lái)的??

在實(shí)驗(yàn)室期間，我們對(duì)捕捉回來(lái)的昆蟲進(jìn)行了進(jìn)一步的確認(rèn)和研究，在查找的過(guò)程中我們遇到了許多難題，也解決了許多難題。這是我們最值得慶幸的。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)到一些操作方法。比如，鱗翅目昆蟲翅標(biāo)本的制作，小體昆蟲標(biāo)本的制作等。而且還學(xué)到了一些關(guān)于畫圖方面的方法、技巧和注意事項(xiàng)。這些都是我們的視野和知識(shí)得到了進(jìn)一步的拓寬。

感謝翟老師在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的盡心指導(dǎo)和貼切關(guān)心。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了，好多東西，不僅僅是知識(shí)，還有對(duì)人對(duì)事態(tài)度。再次感謝翟老師的盡心指導(dǎo)。篇二：昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)心得

蟲害心得

一、前所未有的“游戲”

第一堂課朱老師就把昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)的昆蟲捕捉任務(wù)布置了下來(lái)，當(dāng)時(shí)只覺得一幫大學(xué)生在一起捉蟲時(shí)一定會(huì)像小孩子一樣。也是因?yàn)榈谝淮握n我才第一次知道昆蟲是六條腿。因?yàn)閺男【驮诔鞘兄?，周圍遍布工廠，小時(shí)候幾乎沒(méi)有什么到野外去抓蟲子的經(jīng)歷，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一是興奮，二是也算對(duì)于童年樂(lè)趣的一種彌補(bǔ)。但是正是因?yàn)閺男奈磁c蟲子有過(guò)“親密接觸”也就自然有點(diǎn)害怕蟲子，或多或少也是有些擔(dān)心的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一場(chǎng)前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準(zhǔn)備這次蟲害實(shí)習(xí)。

二、工欲善其事必先利其器

古人說(shuō)“工欲善其事必先利其器”也就是說(shuō)方法和工具對(duì)于從事一項(xiàng)活動(dòng)的成敗起到了非常關(guān)鍵的作用。到了實(shí)驗(yàn)樓領(lǐng)到了瓶裝的酒精和捕蟲網(wǎng)的時(shí)候大家還都是挺興奮的，畢竟從來(lái)沒(méi)有用過(guò)工具對(duì)蟲進(jìn)行捕捉。有了捕蟲網(wǎng)和酒精的時(shí)候我就在思考，如果單純的用一個(gè)酒精水瓶裝蟲子攜帶會(huì)不方便，分離會(huì)造成較大的問(wèn)題，觀察起來(lái)也是會(huì)有很大的難度。所以，這時(shí)候需要用一種方法改進(jìn)它，讓昆蟲的捕捉存放便捷，高效，整齊。

這時(shí)我想起了曾經(jīng)才生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用過(guò)的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個(gè)小管，節(jié)省了酒精的用量，同時(shí)昆蟲的捕捉也變的簡(jiǎn)便，每個(gè)昆蟲分裝入瓶省去了日后的分離歸類的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

思考過(guò)之后我就在網(wǎng)上預(yù)訂了一袋的離心管備用。但是問(wèn)題又來(lái)了，離心管散裝起到了分離但是歸類并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內(nèi)，編號(hào)，這樣就便于查找和分類，外觀上也整齊美觀。工具和方法的問(wèn)題解決了下面就開始了昆蟲的捕捉。

三、最美好的回憶

符老師對(duì)我們說(shuō)；“你們以后想想，大學(xué)的這次抓蟲一定是你們?cè)诖髮W(xué)生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會(huì)有了?！钡拇_對(duì)我們來(lái)說(shuō)是大學(xué)期間最美好的一件事。

第一次小組集體去捕蟲的時(shí)候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場(chǎng)地，先用捕蟲網(wǎng)大面積的揮掃，然后將

口扎住用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)去除雜草，將昆蟲夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲放進(jìn)去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場(chǎng)地，選擇了作物果樹蔬菜較多的農(nóng)學(xué)基地，果樹上有很多不同昆蟲的幼蟲，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細(xì)看就根本無(wú)法分辨，但是這些幼蟲都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹葉和蔬菜葉上發(fā)現(xiàn)了很多，這時(shí)就很納悶為什么平時(shí)經(jīng)過(guò)都沒(méi)有注意過(guò)呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現(xiàn)一個(gè)有一個(gè)洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經(jīng)開花了，就會(huì)見到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲網(wǎng)輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過(guò)菜地和果園我們就來(lái)到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲，因?yàn)楸狈降乃咎镂液苌僖?，所以抓到的一些昆蟲都是我不曾見到的成蟲幼蟲都有。玉米地里的昆蟲也是五花八門，各種瓢蟲、螞蟻、蚜蟲和一些不知名的幼蟲。第一次全組的捕蟲就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒(méi)想到一個(gè)下午就能捕到這么多的昆蟲，意外而興奮。

但是隨后的捕蟲活動(dòng)中，雖然數(shù)量上依然很多但是重復(fù)的量也同樣很多，想找到不同的種類變得越來(lái)越難。這讓我們從葉上轉(zhuǎn)移到了地上，又從地上轉(zhuǎn)到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲。

往后的日子大家的書包里面都會(huì)放著這樣的幾個(gè)小管，無(wú)論走到哪里都會(huì)留意身邊有沒(méi)有沒(méi)有捕到的昆蟲，然后晚上回到寢室的時(shí)候大家一起拿出今天的成果分享交流。

四、收獲與反思

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在這次蟲害實(shí)習(xí)中大家充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作互幫互助，各自發(fā)揮自己所長(zhǎng)為小組盡到了自己最大的努力，在實(shí)習(xí)中加深了同學(xué)之間的友誼，留下了一段美好的時(shí)光。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗(yàn)才會(huì)真切。每天我們將捕到的昆蟲結(jié)合老師上課所講的知識(shí)和網(wǎng)上的圖片加以對(duì)照，加深了我們對(duì)于課堂知識(shí)的理解也擴(kuò)充了我們的知識(shí)體系。把這些知識(shí)再在昆蟲的捕捉觀察上運(yùn)用是我們可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中真的遇到了很多問(wèn)題，但是這更激發(fā)了我們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于時(shí)間的安排還是種類的存

放歸類，我們一直在運(yùn)用生活或?qū)W術(shù)知識(shí)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的分析能力。

4、但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于我們的行為方式或有不當(dāng)，可能對(duì)果樹或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應(yīng)當(dāng)極力避免的。在捉蟲過(guò)程中我們?cè)谟H身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了到各種昆蟲的生活習(xí)性和棲息規(guī)律，加深了對(duì)這些昆蟲形態(tài)特征的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一部分昆蟲對(duì)農(nóng)業(yè)造成的危害。這些在實(shí)習(xí)中獲得的認(rèn)識(shí)是無(wú)法從書本上獲取的，這對(duì)日后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，也提高了我是識(shí)別蟲害的能力，這是一次特別有意義的實(shí)習(xí)。篇三：昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

《昆蟲學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)：生態(tài)1001 學(xué)號(hào)：101906127 姓名：趙郁豪 時(shí)間：2012.9.16 實(shí)習(xí)過(guò)程： 9月15日在昆蟲學(xué)課上，馮老師告訴我們第二天一早要去進(jìn)行昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是去抓蟲子。一直以來(lái)，我們生態(tài)學(xué)專業(yè)的同學(xué)都只是聽說(shuō)學(xué)植保的要去抓蟲子，沒(méi)想到這次大家也能親身體會(huì)一下一個(gè)班傾巢出動(dòng)抓蟲子的感覺，所以9月15日雖然是周六，但晚上大家都普遍比平時(shí)要早一點(diǎn)入睡，為的就是能養(yǎng)足精神，好好利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)過(guò)過(guò)“抓蟲子的癮”。我自己也很希望能把握住這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在睡覺前，我還特地上網(wǎng)查找了一些有關(guān)昆蟲分類的資料，了解到了不同目有那些代表昆蟲，這也為日后撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告提供了良好的資源。9月16日一大早，所有同學(xué)就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，看著實(shí)驗(yàn)室里五彩斑斕的蝴蝶標(biāo)本，還有為我們每位同學(xué)準(zhǔn)備好的捕蟲器具，大家都已經(jīng)躍躍欲試了，待老師給我們布置完實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求，大家人手一個(gè)捕蟲網(wǎng)一窩蜂地竄出了實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備去大展身手！

我們第一站來(lái)到的是張謇小花園，由于是第一次拿著捕蟲網(wǎng)在這么空闊的地方捕蟲，一時(shí)間也不知如何去逮蟲子了，只是無(wú)目的的將捕蟲網(wǎng)在空中掃來(lái)掃去，但這樣并不是辦法，看著別人已經(jīng)開始有“收獲”了，我也有點(diǎn)著急，突然靈感一現(xiàn)，我把捕蟲網(wǎng)放在了一邊，開始彎腰仔細(xì)觀察地面上的動(dòng)靜。不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，小時(shí)候捉螞蚱根本不用什么捕蟲網(wǎng)，直接上手，三下五除二我就

將那只螞蚱捉到了，這也是我的第一個(gè)“戰(zhàn)利品”。有了一個(gè)突破后，我發(fā)現(xiàn)捉在地上的蟲子已經(jīng)是輕而易舉了。

接著是來(lái)到藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓的后面那塊小樹林里，那里空地相對(duì)比較狹窄，在空中飛的各種蟲子非常多，我便拿起捕蟲網(wǎng)，按照老師教我們的捕蟲方法，很容易就補(bǔ)到了蛾子這種鱗翅目的昆蟲，在剛捕到這些不停扇動(dòng)翅膀想要掙脫蟲網(wǎng)的蛾子時(shí)，確實(shí)不知道怎樣將它們?nèi)〕?，只得?qǐng)教老師，老師自有辦法，讓我們?cè)诙曜拥男夭枯p輕掐一下，這樣它們就無(wú)力扇動(dòng)翅膀，只能老老實(shí)實(shí)地呆在紙袋里。

下面我們又沿著籃球場(chǎng)來(lái)到菜地，在這里我們抓到了許多蝽象，這也方才知道蝽象是群居的昆蟲，讓我們也大開眼界。因?yàn)槔蠋熞笪覀円サ?個(gè)目的昆蟲，所以大家還得擦亮眼睛觀察不同種類的昆蟲，我記得我在體育館旁邊抓到了一只

草蛉，是屬于脈翅目的，也為班級(jí)增加了一個(gè)目，頓時(shí)我覺得很興奮，干勁更加的足了。

最后我們來(lái)到了試驗(yàn)田，這里可以說(shuō)是昆蟲的天堂，同學(xué)們也在實(shí)習(xí)尾聲階段“力挽狂瀾”，爭(zhēng)取捕到更多的蟲子，把昨天已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束的農(nóng)化班比下去。最終我們班捕到了9個(gè)目的昆蟲，數(shù)量也十分豐富。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)課對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很寶貴，也很有意義的，它使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。現(xiàn)在很多學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，而實(shí)習(xí)往往能通讓所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就拿我們的昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)為例，大家都知道蜻蜓這種昆蟲，但是在我們一開始

捕蟲的過(guò)程中，有許多同學(xué)都自以為捕到了“蜻蜓”，但捕到的其實(shí)是豆娘，不經(jīng)過(guò)書本的學(xué)習(xí)到實(shí)習(xí)中的觀察和比較，一般人根本不知道豆娘是什么東西。通過(guò)實(shí)習(xí)，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上的欠缺在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我懂得了許多東西，首先，我們整個(gè)班級(jí)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就要有明確的分工。有的同學(xué)負(fù)責(zé)拿酒精瓶裝蟲子，有的同學(xué)拿地網(wǎng)捕地上的蟲子，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)捕空中的蟲子，這樣分工協(xié)作，讓辦事效率得到了明顯的提高。其次，就是要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于把心靜下來(lái)。有些蟲子很大，不費(fèi)太多精力就能發(fā)現(xiàn)它們，而又的蟲子很精于偽裝，并且個(gè)體很小，這就要求我們能夠有足夠的耐心和細(xì)心去仔細(xì)地洞察每個(gè)角落，讓我印象深刻的就是捕蝗蟲的過(guò)程中，如果不仔細(xì)看，蝗蟲的顏色就和那些雜草一樣，融入在一起，無(wú)法辨別。最后，興趣是最好的老師，這句話通過(guò)這次實(shí)習(xí)得到了充分的證明。從小我就是個(gè)對(duì)昆蟲特別感興趣的孩子，經(jīng)常在自家小院子里捕捉各種各樣的小蟲子，然后用簡(jiǎn)易的放大鏡去觀察它們，這也是我童年的一大樂(lè)趣。今天的昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)仿佛讓我又回到了那個(gè)童真的年代，讓我感覺與自然是那么接近，讓我又重拾了年幼時(shí)的興趣。有了興趣這個(gè)老師，我覺得自此的實(shí)習(xí)更加充滿樂(lè)趣，我也表現(xiàn)得十分積極，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后還送我個(gè)“捕蟲達(dá)人”的外號(hào)。

我覺得專業(yè)實(shí)習(xí)確實(shí)是一個(gè)鍛煉大家能力的好方法，同時(shí)也希望老師能安排更多的實(shí)習(xí)課程，多讓我們動(dòng)手操作，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，我們捕到了9個(gè)目的昆蟲，分別是鱗翅目（蝶、蛾），雙翅目（蒼蠅），膜翅目（蜜蜂、黃蜂），脈翅目（草蛉），半翅目（蝽象），直翅目（蝗蟲、蚱蜢），鞘翅目（甲蟲），同翅目（蟬），蜻蜓目（蜻蜓、豆娘）。由于現(xiàn)在天氣的原因，很多的昆蟲我們并沒(méi)有見到，但是同學(xué)們的熱情并沒(méi)有退卻，可以說(shuō)每位同學(xué)都積極地參與到了實(shí)習(xí)過(guò)程中來(lái)，利用簡(jiǎn)單的工具盡自己的力去捕獲更多的昆蟲。

最近的研究表明，世界上的昆蟲可能有1000萬(wàn)種，相對(duì)于我們今天所捕獲的那幾十種，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。由此可見，世界上的昆蟲還有許多是我們不認(rèn)識(shí)的，是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、描述和命名的。但是這反而能給我動(dòng)力去好好地學(xué)習(xí)好昆蟲學(xué)這門課程，將來(lái)有機(jī)會(huì)的話便從事昆蟲研究這方面的工作。篇四：昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

《植物保護(hù)概論——昆蟲學(xué)》

實(shí)習(xí)總 結(jié) 班 級(jí)： 姓 名：

學(xué) 號(hào)：

植物保護(hù)概論昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)習(xí)結(jié)果

1、昆蟲標(biāo)本的采集、制作和鑒定 2010年5月15日至2010年5月21日，在***老師的帶領(lǐng)下，我們***專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的普通昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)。5月15日是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)缟掀唿c(diǎn)半出發(fā)，到毛莊采集標(biāo)本。到達(dá)目的地我們稍作調(diào)整后，***老師又講了一些采集昆蟲過(guò)程中的注意事項(xiàng)，剛出發(fā)沒(méi)多久，我們班的第四小組就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)稀有品種——土元，頓時(shí)，同學(xué)們的熱情空前高漲。我們小組也先后捕捉到了蜜蜂、胡峰、蠼螋等昆蟲。由于大家?guī)缀踉谝黄鹎斑M(jìn)，各組捉到的昆蟲類別基本都一樣，我們組商討后決定換個(gè)地方，爭(zhēng)取找到一些別人沒(méi)有的昆蟲。上午的捕捉工作結(jié)束后，我們有了不小的收獲，中午休息后，我們到了****的一個(gè)公園，在那里我們捉到了蜻蜓、豆娘等昆蟲。一天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，雖然很累，但是看到我們的勞動(dòng)成果時(shí)，大家臉上都會(huì)露出滿意的笑容。

5月16日，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)本制作，首先我們對(duì)所采集的標(biāo)本進(jìn)行了 1 整理。我們首先將昆蟲針按要求插進(jìn)標(biāo)本，經(jīng)三級(jí)臺(tái)調(diào)整位置后在展翅板上對(duì)有翅昆蟲進(jìn)行了整姿。其他如蝴蝶，蜻蜓等昆蟲，我們又用展翅板進(jìn)行了展翅工作。5月17日，由于天氣原因，原定的外出捕捉改為對(duì)現(xiàn)有標(biāo)本的鑒定，我們小組根據(jù)手頭的資料，先對(duì)我們捕捉的昆蟲進(jìn)行了初步的鑒定，把各個(gè)目的昆蟲分類。5月18日早上，我們小組又到第三生活區(qū)采集了一些昆蟲。下午，我們把所有昆蟲都制成標(biāo)本后，對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類鑒別，結(jié)果如下： 2 5月19日，老師先我們給講了小體昆蟲玻片的制作流程：

樣品處理（1、挑取蚜蟲；

2、5%naoh加熱 漂洗（蒸餾水（pbs）漂洗2 染色（酸性變紅 50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）封片 加標(biāo)簽

我們按照以上步驟，各自做了幾個(gè)玻片標(biāo)本，我最終上交的標(biāo)本因?yàn)槿旧珪r(shí)間太短，在觀察時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)，其他玻片都是因?yàn)檎瞬缓茫瑳](méi)有上交。

2、昆蟲繪圖——硫酸紙繪圖法 5月20日上午，我們主要進(jìn)行的是臨摹。按照老師要求，我先用鉛筆描出角盾蝽的輪廓。熟悉了繪圖方法后，我才用繪圖筆開始了臨摹。臨摹期間我翻了一個(gè)錯(cuò)誤：角盾蝽背部有個(gè)演的色很重的紋路，我不是用密集的點(diǎn)表示，而是直接用繪圖筆把那一塊涂黑了。這是一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該避免。3 下午，我們進(jìn)行的是實(shí)體昆蟲繪圖。在繪圖前，我們按照要求先對(duì)自己選的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測(cè)量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲的完整草圖。我畫的長(zhǎng)腿胡蜂是按照1：4的比例繪制的。繪草圖過(guò)程中最復(fù)雜的就是測(cè)量和翅脈的繪畫。然后，我們將硫酸紙覆蓋在草圖上，用鋼筆蘸碳素墨水，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)陰影，最終完成了整幅圖的繪制。

3、參觀昆蟲王國(guó)廳 5月17日下午，白老師帶領(lǐng)我們參觀了昆蟲王國(guó)廳，在那里我們看到了各種各樣的昆蟲的不同形態(tài)，對(duì)一些昆蟲的形態(tài)特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)收獲和心得

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)課本上的知識(shí)有了更深刻的理解。通過(guò)蟲卵位置和捕捉場(chǎng)所差異的了解，我更客觀全面地認(rèn)識(shí)到不同昆蟲生活習(xí)性的差異。而結(jié)合昆蟲的實(shí)際生境及食性，又可以鑒別出不同昆蟲對(duì)植物的為害特征。這些都增長(zhǎng)了我的個(gè)人見識(shí)。同時(shí)，標(biāo)本的制作使我更加熟悉對(duì)各種器材的使用，增強(qiáng)了我的操作技能。通過(guò)對(duì)昆蟲體姿的整理并繪畫標(biāo)本圖樣，可以提高我們的審美意識(shí)。我們制作的標(biāo)本可以供學(xué)弟學(xué)妹們觀看學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種心理上的滿足。

對(duì)于個(gè)人能力來(lái)說(shuō)，小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，捕捉昆蟲鍛煉了我們的膽量，標(biāo)本制作鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。回想起來(lái)，在制作蚜蟲標(biāo)本的時(shí)候，好不容易做出了一只結(jié)構(gòu)完整、體姿美觀的標(biāo)本，卻在最后一步滴膠的時(shí)候沖斷了一條腿，這使我明白做事情每一步都是關(guān)鍵。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程中的特殊事件 我們組在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，捕捉了一只菜青蟲，我們將它養(yǎng)在采集盒中。第二天下午我們?cè)儆^察時(shí)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)化成了蛹。實(shí)習(xí)的第六天，菜青蟲破繭而出，4篇五：農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告及心得

《農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)： 1109010168 姓名：

班級(jí)： 院系：

指導(dǎo)老師：張長(zhǎng)禹

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)性質(zhì)： 農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：花溪平橋、濕地公園、十里河灘等地

成績(jī)：_______________________ 第一部分 實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的一些理論知識(shí)，從感性上認(rèn)識(shí)和了解不同植物上昆蟲的危害癥狀、形態(tài)識(shí)別、基本習(xí)性等；掌握各種干標(biāo)本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法，玻片標(biāo)本的制作方法以及液浸標(biāo)本浸液的配制等；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，鑒定常見的昆蟲種類，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行昆蟲研究的能力，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。第二部分 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.昆蟲標(biāo)本的采集：熟悉各類昆蟲的生活環(huán)境；掌握標(biāo)本采集的常用方法。2.昆蟲標(biāo)本的制作：掌握各種標(biāo)本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法。

（1）針插法：

插針時(shí)，依標(biāo)本的的蟲針。夜蛾類，一般

用4或5號(hào)針；盲蝽、用1號(hào)或2號(hào)針。

針插蝶蛾、蜂、蟻、中胸背面正中央插入，出來(lái)；針插蚊、蠅等時(shí)大小，選用適當(dāng)用3號(hào)針；天蛾葉蟬、小蛾類則 蜻蜓、蟬等是從通過(guò)中足中間穿是從從中胸的中間偏右的地方插針；針插蝗蟲、蟋蟀、螻蛄?xí)r插在前胸背板的右面；針插甲蟲時(shí)插在右翅鞘的基部；針插蝽象時(shí)插在中胸小盾片的中央。

蟲體在針上有一定的高度，在制作時(shí)可將插有蟲的針倒過(guò)來(lái)，放入三級(jí)臺(tái)的第一級(jí)的小孔，使蟲體背部緊貼臺(tái)面，其上部的留針長(zhǎng)度是８毫米。

甲蟲、蝗蟲、蝽象等昆蟲，經(jīng)插針后，需將觸角和足的姿勢(shì)加以整理，前足向前，后足向后，中足向兩側(cè)；觸角短的伸向前方，長(zhǎng)的伸向背側(cè)面，使之對(duì)稱、整齊、不失自然姿態(tài)。整好后用蟲針或紙條固定，待干燥后就定形了。

處理微小昆蟲，如跳甲、米象，飛虱等時(shí)，先將00號(hào)蟲針的尖端從蟲體腹面插入，將00 號(hào)蟲針的末端固定在軟木片上，再將軟木片插在２號(hào)蟲針上。或

用粘蟲膠將小形昆蟲粘在三角形臺(tái)紙的尖端（紙尖粘在蟲的前足與中足間），底邊插在昆蟲針上。三角形臺(tái)紙的尖端指向左方，蟲的頭部向前。

（2）昆蟲展翅法：

將新鮮標(biāo)本或還軟后的標(biāo)本，選取大小適宜的蟲針，按三級(jí)臺(tái)特定的高度插定，移到展翅板的槽內(nèi)，蟲體的背面與兩側(cè)面的木板平，調(diào)節(jié)活動(dòng)的木板，使中間的空隙與蟲體大小相適合，再將活動(dòng)的木板固定。兩手同時(shí)用兩根細(xì)蟲針，左右同時(shí)拉動(dòng)一對(duì)前翅，使一對(duì)前翅的后緣壓住后翅的前緣，左右對(duì)稱，充分展平。然后用光滑的紙條壓住，以大頭針固定。放置一星期左右，干燥、定形后取下。

（3）昆蟲生活史標(biāo)本的制作。

首先，收集或飼養(yǎng)得到昆蟲的各個(gè)蟲態(tài)（卵，各齡幼蟲，蛹，雌、雄性成蟲）、植物被害狀（注意將新鮮標(biāo)本壓平，使迅速干燥，以便保持顏色）、天敵等。

標(biāo)本盒的底部防干燥劑或樟腦，上面蓋一層棉花，再把標(biāo)本放在棉花上面。這里所用的標(biāo)本不帶蟲針，因此它的展翅、整姿方法也不一樣。蝶、蛾、蜂、蠅的展翅法是腹面插針，背面向下，展開雙翅，當(dāng)姿體整好固定后，即將插入蟲體的針取下。待干固后即可裝盒。甲蟲、蝽象、蝗蟲等的整姿標(biāo)本，也要在平板上進(jìn)行，不經(jīng)插針直接整姿，干固后取下備用。

生活史標(biāo)本中，各齡幼蟲和蛹需保存在封口的指形管中，管口用膠、漆封固，可以保存一年至幾年。在有條件的地方，可將標(biāo)本保存在燒融封閉的玻管中。方法是：先將蟲及少量浸漬液裝入玻管，在噴燈火焰上拉成安培瓶的細(xì)管口，再用注射針注入適量的浸漬液，在吹焰酒精燈上將細(xì)管口迅速封閉。3.昆蟲標(biāo)本的鑒定：

掌握鑒定資料的使用方法，利用各類鑒定資料正確識(shí)別所捕昆蟲。并將鑒定昆蟲附上標(biāo)簽，標(biāo)簽類容應(yīng)包括：采集時(shí)間、采集地點(diǎn)、寄主、采集者姓名。

第三部分 實(shí)習(xí)方法及實(shí)習(xí)用用具

1、實(shí)習(xí)方法：

野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、盲掃法），室內(nèi)鑒定

2、實(shí)習(xí)用具：

捕蟲網(wǎng)、塑料袋、收集瓶、三角形紙袋、鑷子、昆蟲針

第四部分 實(shí)習(xí)日志

昆

第五部分 標(biāo)本采集 2013年7月2日，今天下午陽(yáng)光明媚，期待已久的《農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)》課外實(shí)習(xí)終于開始了，下午15:30我們準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室集合，經(jīng)過(guò)張長(zhǎng)禹老師簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)動(dòng)員，分發(fā)完實(shí)習(xí)用具后，我們初步踏上了實(shí)習(xí)的路程，我們組尋遍校園，抓到幾只昆蟲。

今天是實(shí)習(xí)的第一天，沒(méi)有老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)，所以感到生疏，很多用具都不知道怎么用，當(dāng)然抓的昆蟲當(dāng)然會(huì)很吃力，抓了很長(zhǎng)時(shí)間也不抓到幾個(gè)蟲子。2013年7月3日上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到花溪平橋，不同的地點(diǎn)，正確的方式，我們掃蕩著平橋的昆蟲。中午時(shí)我們滿載而歸。2013年7月3日下午，我們?cè)谒卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，頂著毒辣的太陽(yáng)，我們向蟲學(xué)實(shí)習(xí)日志

十里河灘進(jìn)軍。雖然今天的太陽(yáng)毒辣無(wú)情，但這絲毫不損同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒我們就抵達(dá)了我們的目的地。在這里，各展所長(zhǎng)，大發(fā)神威，努力捉蟲，盡管太陽(yáng)把我們曬的疲憊，但這也掩蓋不了我們心中的喜悅和興奮，我們依然滿載而歸。采集標(biāo)本基本完畢，就期待鑒定了。2013年7月4日上午為了能撲到更多的昆蟲，我們組果斷決定去濕地公園，經(jīng)過(guò)短暫的車程，我們來(lái)到了濕地公園，看著滿天飛著各式各樣的蝴蝶，我們?cè)隗@喜下迅速采取行動(dòng)，開始大面積、大量的捕捉，看到就捉，捉不到的窮追。捕捉到了很多漂亮的蝴蝶和昆蟲。實(shí)習(xí)的過(guò)程中樂(lè)趣多多，我們都抱著一顆做學(xué)問(wèn)的心，所以當(dāng)我們好多人追殺一個(gè)蝴蝶的時(shí)候，并沒(méi)有感覺到罪惡感。相反，無(wú)論捉到還是捉不到，我們都會(huì)很開心，笑語(yǔ)不斷，滿心喜悅。在捕捉的過(guò)程中，無(wú)論是看到了還是看不到，先用網(wǎng)往草叢中或是花叢中掃掃再說(shuō)，往往在不經(jīng)意間，網(wǎng)里會(huì)有很多蟲子，此時(shí)更是得意無(wú)比，成就感十足。更讓我們高興的是，很多書上掛滿金龜甲，這是我們引以為豪的戰(zhàn)績(jī)之一。

中午時(shí)分，雖然我們有些疲憊，但還是很高興，因?yàn)榇诵形覀兇T果累累，滿載著收獲感的喜悅，我們踏上了返校的路程。2013年7月4日下午我們?cè)煸L董家堰、陽(yáng)光水鄉(xiāng)一帶，對(duì)昆蟲實(shí)行有目的的捕捉，已經(jīng)抓過(guò)的基本不抓，盡量抓些之前沒(méi)抓到的。收獲不是很理想！

第六部分 標(biāo)本制作

采集標(biāo)本后，我們就要進(jìn)行標(biāo)本制作了，在老師的指導(dǎo)下我們了解到制作昆蟲標(biāo)本的主要方法有插針?lè)?、浸漬法、撥片標(biāo)本法等等，我主要采用插針?lè)?。根?jù)不同的昆蟲插的位置不同，我們小心翼翼把我們采集回來(lái)的標(biāo)本弄好，我們組合理分工，每個(gè)人要求做到對(duì)、快、好，努力在其他組還沒(méi)有完成之前我們組就回去休息了。

第五篇：機(jī)場(chǎng)昆蟲總結(jié)

2014年6-11月場(chǎng)昆蟲燈所捕昆蟲共11種，隸屬于5目11科，分別為鞘翅目（Coleopters），直翅目（Orthoptera），膜翅目（Hymenoptera），直翅目（Orthoptera），鱗翅目（Lithosiidae），其中鞘翅目6科，即水龜蟲科（Hydrophilidae，即牙甲科），麗金龜科（Rutelidae），金龜總科（Scarabaeoidea），天牛科（Cerambycidae），犀金龜科（Dynastidae）,瓢蟲科（Coccinellidae），共6種，占總數(shù)的5.15%；鱗翅目2科，即夜蛾科（Vespidae），苔蛾科（Lepidoptera(moths），共2種，占總數(shù)的3.69%;半翅目1科，即負(fù)子蝽科（Belostomatidae），共1種，占總數(shù)的86.70%；直翅目1科，即螻蛄科（Gryllotalpidae），占總數(shù)的4.42%；膜翅目1科，即胡蜂科（Vespidae），占總數(shù)的0.04%