第一篇：晉江市名教師2011-2012學(xué)年度考核工作方案

晉江市名教師2011-2012學(xué)年度考核工作方案

根據(jù)《晉江市人民政府關(guān)于印發(fā)晉江市名教師培養(yǎng)管理意見（試行）的通知》（晉政文〔2009〕327號）、晉江市教育局《關(guān)于印發(fā)<晉江市名教師年度考核管理實施辦法(試行)>的通知》（晉教人〔2010〕102號）及《關(guān)于啟動晉江市名教師年度考核網(wǎng)上實時申報工作的通知》（晉教人〔2011〕25號）、《關(guān)于晉江市名教師2010-2011學(xué)年度履職情況檢查結(jié)果的通報》（晉教人〔2011〕86號）文件精神，晉江市名教師年度考核工作已全面啟動，網(wǎng)上實時申報工作已形成濃厚氛圍，為了切實做好名教師年度考核管理工作，促使年度考核工作更加規(guī)范、有序，現(xiàn)將2011-2012學(xué)年度考核工作方案制定如下：

一、考核對象

晉江市教育局確定的晉江市各級學(xué)科帶頭人、骨干教師1868人為考核對象。

二、考核范圍

考核2011-2012學(xué)年度（2011年8月23日——2012年8月24日），考核內(nèi)容見《晉江市名教師考核管理細則（修訂）》。根據(jù)文件要求，晉江市骨干教師至少要完成《晉江市名教師考核管理細則》中6個項目，其他對象至少要完成8個項目方為考核合格；其中第1項和第2項為必備條件，實行一票否決。

三、考核流程

名教師個人根據(jù)履行情況填寫考核表、整理對應(yīng)旁證材料并上交學(xué)?！處熕趩挝粚徍藱n案材料及網(wǎng)上審核考核情況，公示、上報考核結(jié)果，整理歸檔→“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室組織抽查、審核→“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組審核→晉江市教育局發(fā)文公布考核結(jié)果，下?lián)芸己霜劷稹?/p>

四、考核要求

（一）名教師個人年度考核工作要求

1、各位名教師應(yīng)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，積極開設(shè)公開課、專題講座，校本研修或教研活動等，并按要求主動進行網(wǎng)上活動申報，在活動結(jié)束后要及時進行活動總結(jié)，平臺將自動將申報內(nèi)容在考核表中生成。

2、各位名教師應(yīng)做好年度考核表的填寫工作。名教師完成本年度考核項目內(nèi)容的，把結(jié)果填入晉江市名教師管理系統(tǒng)平臺內(nèi)的《晉江市名教師年度考核表》。填報時間：6月起至8月23日。（具體填報手冊見晉江市名教師管理平臺信息快遞欄目）

3、各位名教師根據(jù)《晉江市名教師考核管理細則》要求的項目和《晉江市名教師年度考核管理實施辦法(試行)》中對考核提供材料的要求進行整理歸檔，歸檔材料要設(shè)封面、目錄，并將整理好的檔案交送所在單位審核、歸檔。

（二）名教師所在單位年度考核工作要求

1、各單位（小學(xué)、幼兒園以教委、育辦為單位，中學(xué)、市直學(xué)校以校為單位）必須確定一位名教師管理人員，專門負責(zé)本單位名教師管理的各項工作。各單位應(yīng)引起高度重視，切實擔(dān)負起一級管理單位的職責(zé)，著眼機制建設(shè)，規(guī)范要求、平時整合。各單位在本年度名教師管理工作的基礎(chǔ)上總結(jié)、整改、完善經(jīng)驗做法，結(jié)合晉江市名教師管理辦法及平時學(xué)校工作，加強對本單位名教師隊伍的建設(shè)管理。要多提供平臺，有計劃地組織名教師開展各種示范課、講座等教研活動，并及時將信息進行網(wǎng)上申報，適時組織本單位教師參與其他學(xué)校申報的各項活動。對每位考核對象都要切實做好年度考核的過程性管理和實時監(jiān)督，學(xué)校教

導(dǎo)處、辦公室等在開展活動的基礎(chǔ)上要及時做好證書頒發(fā)、材料蓋章確認等審核工作，以利于名教師管理員的審核歸檔。

2、8月24日起各單位對名教師完成《晉江市名教師年度考核管理細則（修訂）》情況進行逐項核對，如實評價，進行一級審核，并將審核情況在本單位進行不少于5天的公示，學(xué)校審核的過程性材料應(yīng)存檔備查。

3、各單位必須匯總本單位名教師年度考核表及相關(guān)材料，再把考核結(jié)果填入《晉江市名教師年度情況匯總一覽表》，并打印、加蓋公章，于8月30日前將《晉江市名教師年度情況匯總一覽表》上交至“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室（晉江市教師進修學(xué)?？蒲刑帲?。

（三）其他事項

1、名師考核有效課題為經(jīng)“晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦”審批備案的各級各類課題，各課題負責(zé)人及參加成員名單見各課題申報表或結(jié)題證書等材料。

2、“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室9月上旬對各單位報送的名教師年度考核結(jié)果進行匯總及初步審核。

3、“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室將組織考核小組對各單位名教師管理及考核情況進行實地檢查。

4、新學(xué)年度考核工作從2011年8月23日起至2012年8月24日止，“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室將繼續(xù)組織各位名教師做好網(wǎng)上活動申報工作，并根據(jù)名教師及所在單位上傳的活動信息，隨機抽查或組織我市相關(guān)學(xué)科教師參加活動，真正發(fā)揮起名教師的示范輻射作用。

第二篇：關(guān)于做好晉江市名教師2012-2013學(xué)考核工作的通知

關(guān)于做好晉江市名教師（及鎮(zhèn)級名師）2013-2014學(xué)

考核工作的通知

各小學(xué)：

一、考核對象

晉江市教育局確定的晉江市各級學(xué)科帶頭人、骨干教師共21人（見附件1）；永和鎮(zhèn)名師共6人：王真珠 王麗純 陳梅香 林晶榮 姚文章 許連春。

二、考核范圍

考核名教師2013-2011學(xué)（2013年8月24日——2014年8月23日）履職情況，考核內(nèi)容見《晉江市名教師考核管理細則（修訂）》（見附件2）。根據(jù)文件要求，晉江市骨干教師至少要完成《晉江市名教師考核管理細則（修訂）》中6個項目，其他對象至少要完成8個項目方為考核合格；其中第1項和第2項為必備條件，實行一票否決。

三、考核時間：2013年8月24日——2014年8月23日，于7月份將考核材料送交教研室清芬?guī)熖?，具體時間為7月22日、7月29日。

四、考核要求

1．各位名教師應(yīng)根據(jù)平時履職情況認真如實做好考核表的填寫工作。名教師完成本考核項目內(nèi)容的，把結(jié)果填入晉江市名教師管理系統(tǒng)平臺內(nèi)的《晉江市名教師考核表》。（具體填報手冊見晉江市名教師管理平臺）。

2、各位名教師應(yīng)根據(jù)《晉江市名教師考核管理細則（修訂）》要求的項目和《晉江市名教師考核管理實施辦法(試行)》及《名師考核材料整理注意事項》中對考核提供材料的要求進行整理歸檔，歸檔材料要設(shè)封面、目錄、子目錄（見附件4、5、6），并將整理好的檔案及填好的《晉江市名教師情況匯總一覽表》（見附件7或晉江市名師管理平臺）一并送交教委辦審核、歸檔（上交材料具體時間另行通知）。

3、對取得鎮(zhèn)級骨干教師、學(xué)科帶頭人或?qū)W科名師的教師將進行考核，考核工作時間是2013年10月10日起至2014年8月23日止?？己颂峁┑牟牧弦鶕?jù)評選要求進行材料整理。（可參照市級名師考核材料的整理，）

附件：

1、《晉江市名教師基本情況表》

2、《晉江市名教師考核管理細則（修訂）》

3、《具體填報手冊》

4、《晉江市名教師檔案材料封面》

5、《晉江市名教師檔案材料目錄》

6、《晉江市名教師檔案材料子目錄》

7、《晉江市名教師情況匯總一覽表》

8、《名師考核材料整理注意事項》

永和教委辦

2014年6月23日

第三篇：湛江市名教師學(xué)習(xí)心得

湛江市名教師對象學(xué)習(xí)心得

為期7天的湛江市名教師學(xué)習(xí)已然結(jié)束，但教育專家、學(xué)者對教育的思考、精辟的理論、獨到的見解，以及對教育事業(yè)、對教學(xué)工作、對學(xué)生獨特的理解，無不對我們名教師對象的思想產(chǎn)生巨大的沖擊，引發(fā)許多教育教學(xué)問題的思考。它讓我們站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考當(dāng)今學(xué)校教育教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的心得。

一、名教師要轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念。

時代在不斷進步，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這就更需要理論的指引與專家的引領(lǐng)。這次湛江市名教師培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅幫助我們理清新課改中的種種關(guān)系，而且為新時期湛江教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

有效課堂一直是我們熱議的一個教學(xué)問題，但怎樣的課堂才是有效的哪？“高度緊張、高效的課堂就是有效課堂”，“用眼睛盯著我，用心感受并與我交流，教育的奇跡就會發(fā)生的課堂就是有效課堂”李尚武老師在《有效教學(xué)與有效教育》如是說；“發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式才能贏得有效課堂”，沒有教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變就沒有高效的課堂。

二、名教師更要多讀書，多交流，豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

教師是時代文化前沿的號手，是科學(xué)知識岸邊的擺渡人，是學(xué)生靈魂的塑造師。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要做一個有智慧、有愛心、讓學(xué)生快樂，也讓自己快樂的人。要成為這樣的人，我們必須多讀書，才能豐富自己的知識，提高自己的修養(yǎng)。

讀書方知世界之大，溝通交流方知文化之精。本次學(xué)習(xí)所開設(shè)三場古典文化講座，專家們以獨特的視角，獨到的見解，解讀了我國文化的博大精深，既拓展了我們的視野，豐富我們的知識，提高我們的思想修養(yǎng)。

短短的幾天學(xué)習(xí)，讓我們懂得，名師煉成，任重而道遠。

第四篇：市名教師培訓(xùn)心得

清遠市名教師培訓(xùn)心得

呂麗萍

我?guī)е林氐男欣睢⑦~著輕快的步伐走進了廣東省第二師范學(xué)院遠程教育中心。非常榮幸的入選為清遠市“名教師”培訓(xùn)對象之一，參加了這一次的“三名”工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心情特別高興，因為有許多骨干教師培養(yǎng)對象聚在一起學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風(fēng)格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

我們的班主任陳思敏老師開始了第一節(jié)課——路在腳下。這是一節(jié)相當(dāng)精彩的一節(jié)課，陳老師在課堂上引用了很多的素材，讓我們接觸到了很多新的理念，例如：鼓勵學(xué)生質(zhì)疑老師、常規(guī)也可以打破、它山之石可以攻玉等等。其中他講到的“經(jīng)驗與教條”讓我印象深刻：經(jīng)驗只代表過去，如果今天仍然依賴過去的經(jīng)驗來行事，經(jīng)驗就變成了教條，因循守舊所造成的惰性是我們進步的最大敵人。第二天，我們聽了郭凱教授“如何依法管教學(xué)生”的講座。他讓我們教師掌握了管教學(xué)生的一些相關(guān)法理，了解了自己的日常的管教行為是否正當(dāng)、是否合理、是否合法。還有接下來的張仲慶校長的教育講座——《家庭教育與學(xué)校教育的和諧》，句句至理名言，宛如暮鼓晨鐘，發(fā)人深省。而柯超清教授的題為《教育信息化與基礎(chǔ)教育改革》的專題講座，讓我們深深領(lǐng)會到——信息技術(shù)將會成為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與創(chuàng)新動力，信息技術(shù)為優(yōu)化教育環(huán)境、整合優(yōu)質(zhì)資源、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育管理水平提供重要支持。冒著大雨，我們參觀了廣州華景小學(xué)，這是一間有著“優(yōu)雅”的文化氣氛，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的學(xué)校。該校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新的教學(xué)理念讓這所學(xué)校能做到科研興校促教師專業(yè)化發(fā)展，全面關(guān)注學(xué)生的成長，在華景小學(xué)身上的確有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”，學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次名教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過短暫的學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認識到社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

第五篇：中小學(xué)教師考核工作方案

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，推動工作的不斷發(fā)展，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本著優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉(xiāng)全體教職工

三、考核種類：

1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。

2、班主任、任課教師按細則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。

4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細則為準(zhǔn)。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作成果60分，學(xué)期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報的出勤統(tǒng)計為準(zhǔn)，中心校隨時抽查，發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細則辦事，扣校長與當(dāng)事人同樣的分值。

2、教學(xué)成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準(zhǔn)。

3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準(zhǔn)。

4、學(xué)校考核學(xué)期末總評占20%，中心校考核占80%。

五、考核領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：

副組長：

組員：

六、細則

1、教師月考核細則。

2、校長考核細則。

3、主任考核細則。

4、教職工考勤細則。

5、教師教學(xué)工作要求。