第一篇：寨大‘強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展’領(lǐng)導(dǎo)小組 2

寨大明德小學(xué)

‘強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展’

主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉英琴

副組長(zhǎng)：張淑稠

成員：李小寧

杜霞霞吳站剛 尹滿(mǎn)團(tuán)郭亞明寨大明德小學(xué)

2013年9月3日張亞娟田維維

第二篇：“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)_改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”心得體會(huì)

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”集中教育

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校的“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”集中教育實(shí)施方案，我通過(guò)認(rèn)真對(duì)照，認(rèn)真查擺近年教教育教學(xué)存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入分析原因并整改提高，通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了我們對(duì)師德師風(fēng)的重要性的理解和認(rèn)識(shí)，使我們?cè)谒枷敕椒ㄉ虾陀^念認(rèn)識(shí)上都有很大提高，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這次活動(dòng)的重大意義，更加增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)和工作的自覺(jué)性和責(zé)任感。

一、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，在思想上、政治上、行動(dòng)上樹(shù)立堅(jiān)定的大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待權(quán)力、地位、金錢(qián)，堅(jiān)決抵御各種消極思想的侵蝕，牢記 “師者，傳道授業(yè)解惑”的教誨，將遵紀(jì)守法作為自覺(jué)行為。嚴(yán)格師德師紀(jì)。遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，廉潔自律，對(duì)待家長(zhǎng)熱情周到，對(duì)待學(xué)生一視同仁，對(duì)待教育工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

二、堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，在工作中做到辦實(shí)事，求實(shí)效，扎實(shí)工作。牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。樹(shù)立為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。一切工作能夠以大局為重，堅(jiān)決貫徹個(gè)人利益服從于集體利益的原則，以高度的責(zé)任感高標(biāo)準(zhǔn)地完成好自己的本職工作。時(shí)刻保持清醒認(rèn)識(shí)，克服松懈麻痹思想，在工作中、生活中嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)守制度。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。工作中要始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、勤于思考、勇于探索、敢于實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。嚴(yán)于律己，講團(tuán)結(jié)、敢擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法，教師法，未成年人保護(hù)法，增強(qiáng)

自身素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)水平。

通過(guò)這次正行風(fēng)、促服務(wù)、樹(shù)形象 “集中教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)清了自己在思想上和工作上的一些錯(cuò)誤和不足之處，在以后的工作中，更加完善自我，用正確的工作態(tài)度來(lái)報(bào)效黨和人民對(duì)我們的信任。

2013.8.31

第三篇：“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)心得體會(huì)

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”

主題活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

武功縣長(zhǎng)寧高中 LY

按照武功縣教育局的安排及要求，我參加了長(zhǎng)寧中學(xué)就“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)第一階段的動(dòng)員部署和集中理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的“十八大”精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、圍繞縣局“辦人民滿(mǎn)意教育”的宗旨，以提升教育教學(xué)服務(wù)效能為目標(biāo)，以強(qiáng)化職責(zé)履行和嚴(yán)格問(wèn)責(zé)為抓手，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己思想認(rèn)識(shí)水平有了新的提高，也充分認(rèn)識(shí)到了強(qiáng)化作風(fēng)的重要性和必要性，個(gè)人的發(fā)展觀念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”是LY新形勢(shì)發(fā)展的需求，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響，教職工才能有一個(gè)正確的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能有一個(gè)積極向上的工作面貌，才能保持較高的工作效率，并自覺(jué)抵制消極腐敗的思想，最終推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。多年來(lái)的實(shí)踐證明，“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，更是保持教育事業(yè)先進(jìn)性的必然要求。作為一名光榮的教師，我能充分認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)重要性,根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問(wèn)題，努

力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我將從思想觀念上做到一下四點(diǎn)：

1、創(chuàng)新突破。我將解放思想、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、進(jìn)位趕超、提能提效，破除安于現(xiàn)狀、碌碌無(wú)為的保守思想，消除瞻前顧后、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，真正做到勇于探索新思路。

2、奮力擔(dān)當(dāng)。我將做到敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和勇于負(fù)責(zé)、樂(lè)挑重?fù)?dān)的良好作風(fēng)，樹(shù)立“校榮我榮、校衰我恥”的責(zé)任意識(shí)，真正做到遇事不回避、不推諉、不扯皮，切實(shí)履職，盡心盡責(zé)，積極投身學(xué)校的教育建設(shè)進(jìn)程中去。

3、服務(wù)提質(zhì)。我將弘揚(yáng)雷厲風(fēng)行、說(shuō)干就干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，真正做到師德優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)績(jī)突出，爭(zhēng)當(dāng)一名讓人民群眾滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一流。我將創(chuàng)造積極向上的學(xué)生、教師發(fā)展環(huán)境，大力清除發(fā)展環(huán)境的制約因素，真正做到工作高標(biāo)準(zhǔn)、成效創(chuàng)一流。

通過(guò)學(xué)習(xí)、我和先進(jìn)相比還有一些差距，我覺(jué)得主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深。

平時(shí)只滿(mǎn)足于一般的讀書(shū)、看報(bào)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀沒(méi)有深刻地研究和領(lǐng)會(huì)，對(duì)形勢(shì)的把握不是十分準(zhǔn)確。二是開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。

有時(shí)只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)想問(wèn)題、出思路的意識(shí)不強(qiáng)，影響了工作的開(kāi)拓創(chuàng)新。三是業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高。

對(duì)教學(xué)工作雖然能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題不能全面的考量，有很多的事物還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。而我在工作中，有時(shí)因?yàn)槟觐I(lǐng)輕、經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)教學(xué)上不能達(dá)到自己預(yù)想的效果。這里有客觀方面得原因，但是我認(rèn)為更重要得是個(gè)人主觀上我還需再接再厲。

四是工作方法簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。

新一學(xué)年的工作已全面展開(kāi)，我決心抓住這次“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)開(kāi)展的大好機(jī)會(huì)，一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。抓作風(fēng)建設(shè)，不僅是每個(gè)教師工自我教育和提高的過(guò)程，也是每個(gè)教師工作能力、教學(xué)水平、服務(wù)意識(shí)不斷提升的過(guò)程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長(zhǎng)知識(shí)、才干的唯一途徑。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能自覺(jué)運(yùn)用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上緊跟新形勢(shì)的發(fā)展；在行動(dòng)上LY符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真從書(shū)本和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主張學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的新穎思路、促進(jìn)工作措施的落實(shí)，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。二是要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開(kāi)拓工作新局面。開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)永恒的話(huà)題，也是做好各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。只有牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，才能適應(yīng)新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新

發(fā)展。三是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)工作要點(diǎn)，增強(qiáng)駕馭工作的能力。其次要積極帶領(lǐng)分管科室開(kāi)展調(diào)查研究，綜合分析當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，確定科學(xué)合理的教學(xué)思路。四是要做好表率，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一名教育工作者，我將嚴(yán)于律己，不違法亂紀(jì)，不搞個(gè)人主義。要從全局的工作出發(fā)，服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，注重傾聽(tīng)，爭(zhēng)當(dāng)表率。

我認(rèn)為，作為一名教師，不但要熱愛(ài)我們的這個(gè)職業(yè)，而且更要愛(ài)我們的學(xué)生，具體我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勗趯?shí)際工作時(shí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)細(xì)節(jié)入手：

第一，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒的讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的LY知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。

第二，作為一名青年教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說(shuō)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。

當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂(lè)、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和LY諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話(huà)”為“對(duì)話(huà)”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話(huà)”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。”

四是，要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿(mǎn)活力。

作為一名光榮的一線(xiàn)教師，尤其作為高三教師，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí),改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展第三階段實(shí)施方案

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)

整改提高階段實(shí)施方案

為了切實(shí)改進(jìn)教師干部作風(fēng),努力提升領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)群眾的能力和水平，促進(jìn)主題活動(dòng)、“三項(xiàng)整治”、“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹(shù)形象”及群眾路線(xiàn)調(diào)研等活動(dòng)深入開(kāi)展，現(xiàn)就“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)整改提高階段特制訂實(shí)施方案：

一、目標(biāo)任務(wù)。

按照“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)的總體要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞全面建設(shè)“兩富兩美”新武功，通過(guò)整改提高,著力解決對(duì)照檢查階段排查出的不能適應(yīng)教育發(fā)展的問(wèn)

題；不能為教師、為教學(xué)服務(wù)的問(wèn)題；工作落實(shí)不力、工作作風(fēng)漂浮，教學(xué)質(zhì)量不高和個(gè)人“庸懶散奢”及領(lǐng)導(dǎo)干部工作上的消極懈怠之風(fēng)、舌尖上的奢侈浪費(fèi)之風(fēng)、車(chē)輪上的貪圖享受之風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正、勤奮務(wù)實(shí)的教育發(fā)展環(huán)境，全面促進(jìn)鳳安教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改、即查即改，切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展好“三項(xiàng)”活動(dòng)：

1、開(kāi)展效能公開(kāi)質(zhì)詢(xún)活動(dòng)。學(xué)校決定組織召開(kāi)有駐地黨代表、人大代表、政協(xié)委員和客商群眾代表參加的效能質(zhì)詢(xún)大會(huì)，對(duì)質(zhì)詢(xún)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行研究并提出整改落實(shí)意見(jiàn)。

2、開(kāi)展熱點(diǎn)崗位“中梗阻”清障行動(dòng)。學(xué)校針對(duì)群眾反映、投訴的熱點(diǎn)問(wèn)題，查實(shí)的和崗位滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中排名末位的，視情節(jié)輕重，給予誡勉談話(huà)或組織調(diào)整。

3、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)追究。制定效能問(wèn)責(zé)辦法，對(duì)明查暗訪以及通過(guò)其他途徑發(fā)現(xiàn)并經(jīng)查實(shí)的問(wèn)題，按照干部管理權(quán)限，分級(jí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)服務(wù)不到位、嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展的，責(zé)令相關(guān)責(zé)任人作出深刻檢查；對(duì)有投訴舉報(bào)并經(jīng)查實(shí)的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的黨政紀(jì)責(zé)任。

三、具體步驟：

整改提高階段從10月16日開(kāi)始到11月15日結(jié)束。主要有以下六個(gè)工作環(huán)節(jié)：

1、制定整改方案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要結(jié)合第二階段查找出的問(wèn)題，分別撰寫(xiě)整改方案、擬定整改措施。一要分層分類(lèi)提出整改方案和措施。該細(xì)化的細(xì)化，該量化的量化，明確責(zé)任時(shí)限，做到整改內(nèi)容、措施、責(zé)任、時(shí)限“四明確”。二要列出詳細(xì)的整改任務(wù)表，堅(jiān)持“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題”、“哪個(gè)人有問(wèn)題，就解決哪個(gè)人的問(wèn)題”，把整改任務(wù)分解落實(shí)到位。三要推行公示機(jī)制。整改方案、整改措施領(lǐng)導(dǎo)審核的在本校公示，公示時(shí)間不少于3天，并于10月22日前報(bào)學(xué)區(qū)主題辦。

2、公開(kāi)整改承諾。

學(xué)校將整改方案中的整改內(nèi)容和事項(xiàng)、整改措施、整改時(shí)限及整

改責(zé)任人，通過(guò)一定形式、在一定范圍內(nèi)向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。整改承諾的內(nèi)容必須是群眾比較關(guān)注、意見(jiàn)比較多、反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題，不能避重就輕、回避實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。群眾對(duì)整改承諾有意見(jiàn)的，要認(rèn)真吸收群眾和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，修改完善整改方案。

3、認(rèn)真進(jìn)行整改。

（1）明確整改責(zé)任。學(xué)校根據(jù)制定的整改方案，將每項(xiàng)整改工作任務(wù)進(jìn)行分解，明確責(zé)任年級(jí)、責(zé)任崗位和完成時(shí)間，落實(shí)具體責(zé)任人。要建立整改目標(biāo)責(zé)任制、整改情況通報(bào)制，確保整改任務(wù)的落實(shí)。

（2）落實(shí)整改任務(wù)。學(xué)校的整改要求真務(wù)實(shí)，對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，要立即整改；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限期整改；對(duì)應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向群眾說(shuō)明情況，采取措施逐步解決；對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大，難以解決的問(wèn)題，要及時(shí)上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取綜合治理措施加以解決。學(xué)校將個(gè)人的整改逐項(xiàng)落實(shí)到學(xué)習(xí)和工作中，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)整改，解決一批長(zhǎng)期未能解決的突出問(wèn)題，形成一批便民、利民的措施。

4、向社會(huì)公布整改情況。

在集中整改階段工作基本結(jié)束后，學(xué)校對(duì)整改情況要以適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)公布，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。機(jī)關(guān)干部和崗位的整改情況，要在本學(xué)校內(nèi)部公布。對(duì)整改未達(dá)到要求，群眾意見(jiàn)大或者多數(shù)群眾不滿(mǎn)意的，要進(jìn)行“回頭看”，及時(shí)查找漏洞，認(rèn)

真改進(jìn)。要適時(shí)召開(kāi)整改情況通報(bào)會(huì)，就整改工作進(jìn)行通報(bào)，肯定成績(jī)，找出差距，進(jìn)一步搞好整改。

5、建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校將通過(guò)集中整改工作，建立健全作風(fēng)和效能建設(shè)的各項(xiàng)制度。對(duì)本校現(xiàn)有的各項(xiàng)制度進(jìn)行一次全面的清理，需要廢止的要立即廢止，需要修改的要盡快加以修改，需要完善的要盡快加以完善。通過(guò)加強(qiáng)制度體系建設(shè)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，形成用制度管人、靠制度管事的長(zhǎng)效機(jī)制。

6、總結(jié)整改成果。

在集中整改階段結(jié)束時(shí)，學(xué)校將對(duì)整改工作情況進(jìn)行認(rèn)真檢查和總結(jié)，查找沒(méi)有整改或整改不完全的突出問(wèn)題及時(shí)加強(qiáng)整改，對(duì)整改后出現(xiàn)的反彈苗頭要及時(shí)改進(jìn)和解決，對(duì)整改工作不力、落實(shí)責(zé)任不到位的，要予以責(zé)任追究。學(xué)校將集中整改情況形成書(shū)面匯報(bào)材料，報(bào)送學(xué)區(qū)主題辦。并將適時(shí)召開(kāi)學(xué)校整改工作情況總結(jié)會(huì)。

四、工作要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排，將整改提高活動(dòng)做為當(dāng)前一項(xiàng)大事來(lái)抓，貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)之中，確保學(xué)校集中整治活動(dòng)有序開(kāi)展。

2、敢于真抓實(shí)干。對(duì)師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，要出重拳、下硬手，進(jìn)行徹底解決，做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)，堅(jiān)決防止圖形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校對(duì)揭擺出的突出問(wèn)題和反面典型，進(jìn)行批評(píng)教育。

3、嚴(yán)格督查指導(dǎo)。學(xué)校將采取專(zhuān)項(xiàng)督查、跟蹤督查等辦法，對(duì)教師的整改情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，對(duì)作風(fēng)差、群眾意見(jiàn)大的個(gè)人，跟蹤督查整改；對(duì)變化快、作風(fēng)實(shí)、成效好個(gè)人要大力宣傳，發(fā)揮示范帶頭作用。學(xué)校將加大內(nèi)部的監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決糾正督促整改失之開(kāi)寬，問(wèn)題處理失之于軟的現(xiàn)象。

4、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，“兩不誤、雙促進(jìn)”?！皬?qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)集中整治是著眼于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重大決策，學(xué)校把這次活動(dòng)放到總體工作中支把握，去安排，按照時(shí)間服從質(zhì)量的要求，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。在活動(dòng)中要緊密結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)重點(diǎn)工作，切實(shí)把作風(fēng)整頓貫穿到各項(xiàng)常規(guī)工作之中，做到兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高，真正以集中整治活動(dòng)推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)

整改提高階段實(shí)施方案

2013年10月17日

第五篇：關(guān)于開(kāi)展“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)實(shí)施方案

游風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”

主

題

活

動(dòng)

安

排

為了鞏固和深化“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”的活動(dòng)成果，切實(shí)改進(jìn)隊(duì)伍作風(fēng)，努力強(qiáng)化效能建設(shè)，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)縣局和學(xué)區(qū)的總體部署，結(jié)合我校工作實(shí)際決定，從9月1日起，集中3個(gè)月時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題教育?，F(xiàn)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“建設(shè)兩富兩美武功”總體要求，始終堅(jiān)持“辦人民滿(mǎn)意教育”的宗旨，精心落實(shí)“一會(huì)兩節(jié)三賽四堅(jiān)持”工作思路，以提升教育服務(wù)效能為目的，以強(qiáng)化職責(zé)履行和嚴(yán)格問(wèn)責(zé)為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)教育提速、提質(zhì)、提效，為保障我校教育又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、思想觀念上創(chuàng)新突破。教育引導(dǎo)廣大教職員工解放思想、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、進(jìn)位趕超、提能提效，破除安于現(xiàn)狀、碌碌無(wú)為的保守觀念，消除瞻前顧后、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的中庸思想，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，真正做到勇于探索新思路、敢于擔(dān)當(dāng)大責(zé)任、超前謀劃干實(shí)事。

2、職責(zé)履行上奮力擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校大力營(yíng)造愿意擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和勇于負(fù)責(zé)、樂(lè)挑重?fù)?dān)的濃厚氛圍，積極培育“保教發(fā)展我

有責(zé)、保教榮辱我有份”的責(zé)任意識(shí)，真正做到遇事不回避、不推諉、不扯皮，切實(shí)履職，盡心盡責(zé)，積極投身游風(fēng)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

3、服務(wù)效能上提質(zhì)提速。大力弘揚(yáng)雷厲風(fēng)行、說(shuō)干就干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步提升廣大教職員工的履職能力和服務(wù)水平，真正做到師德優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)績(jī)突出，不斷提高群眾對(duì)教育發(fā)展的滿(mǎn)意度。

4、發(fā)展環(huán)境上爭(zhēng)創(chuàng)一流。努力培育和創(chuàng)造積極向上、奮發(fā)有為又滿(mǎn)含人文情懷的學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和教育發(fā)展環(huán)境，破除影響發(fā)展環(huán)境的制約因素，真正做到服務(wù)零距離、工作高標(biāo)準(zhǔn)、成效創(chuàng)一流。

三、活動(dòng)進(jìn)程

我?！皬?qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)從9月1日開(kāi)始，到11月底結(jié)束，大體分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）集中學(xué)習(xí)討論（9月1日——9月20日）

深入開(kāi)展“三責(zé)”（強(qiáng)責(zé)、擔(dān)責(zé)、履責(zé)）教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)懷責(zé)任之心，樹(shù)立勤學(xué)鉆研之念，盡職履責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，善作善為。開(kāi)展大討論，增強(qiáng)“強(qiáng)責(zé)”之心。圍繞教育發(fā)展“提速、提質(zhì)、提效”，組織開(kāi)展履職盡責(zé)大討論，議工作、擺問(wèn)題、尋差距、談反思，使保教員工常懷知責(zé)之心，逐步形成職能職責(zé)清晰、崗位職責(zé)明確、效能效率提升的工作機(jī)制。開(kāi)展大學(xué)習(xí)，提高“擔(dān)責(zé)”之能。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)中省市縣級(jí)局黨委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)及廉政建設(shè)的文件規(guī)定，改進(jìn)作風(fēng)，提振精神，凝心聚力。開(kāi)展“讀書(shū)薦書(shū)”活動(dòng)，推進(jìn)“教育講壇”制度，努力打造學(xué)習(xí)型校園，切實(shí)提高擔(dān)責(zé)

之能。開(kāi)展大點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化“履責(zé)”之行。實(shí)行教育工作點(diǎn)評(píng)制，定期開(kāi)展履職點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化教師忠于職守、盡職履責(zé)的使命意識(shí)，形成抓工作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臐夂穹諊?/p>

（二）嚴(yán)格對(duì)照自查（9月21日——10月15日）

本著“逐個(gè)找、反復(fù)尋、深入查”原則，嚴(yán)格對(duì)照前期主題教育工作中查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，尤其是加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍作風(fēng)和效能建設(shè)發(fā)面需要解決的突出問(wèn)題及人民群眾反映強(qiáng)烈的熱、難點(diǎn)問(wèn)題；嚴(yán)格對(duì)照學(xué)年目標(biāo)任務(wù)進(jìn)展情況，尋差距、找原因，明思路，議措施，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。切實(shí)開(kāi)展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育創(chuàng)新意識(shí)、精神萎靡不振的問(wèn)題；查法治觀念，看是否存在違法從教、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；查自身素質(zhì)，看是否存在背離教育規(guī)律、不適應(yīng)游風(fēng)幼教發(fā)展新形勢(shì)的問(wèn)題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思想不清、作風(fēng)不實(shí)，對(duì)學(xué)區(qū)及學(xué)校的安排執(zhí)行不力、落實(shí)不到位的問(wèn)題；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為。對(duì)自查的問(wèn)題，要即查即改，深入剖析問(wèn)題存在的根源并形成自查報(bào)告。

（三）認(rèn)真整改提高（10月16日——11月15日）

堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改、即查即改，切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展好“三項(xiàng)”活動(dòng)：一是開(kāi)展效能公開(kāi)質(zhì)詢(xún)活動(dòng)。組織召開(kāi)效能質(zhì)詢(xún)大會(huì)，對(duì)質(zhì)詢(xún)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行研究并提出整改落實(shí)意見(jiàn)。二是開(kāi)展熱點(diǎn)崗位“中梗阻”清障行動(dòng)。對(duì)熱點(diǎn)崗位開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督

查，對(duì)“中梗阻”問(wèn)題投訴進(jìn)行專(zhuān)門(mén)受理、專(zhuān)項(xiàng)查辦、跟蹤督辦，問(wèn)題查實(shí)的，視情節(jié)輕重，給予誡勉談話(huà)、輪崗交流、免去職務(wù)等處理；分層組織熱點(diǎn)崗位滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，對(duì)排名末尾的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)行組織調(diào)整和崗位交流。三是嚴(yán)格問(wèn)責(zé)追究。制定效能問(wèn)責(zé)辦法，對(duì)明察暗訪以及通過(guò)其他途徑發(fā)現(xiàn)并經(jīng)查實(shí)的問(wèn)題，按照干部管理權(quán)限，分級(jí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)服務(wù)不到位、嚴(yán)重影響投資環(huán)境，責(zé)令相關(guān)責(zé)任人作出深刻檢查；對(duì)有投訴舉報(bào)并經(jīng)查實(shí)的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

強(qiáng)化績(jī)效量化考核，認(rèn)真執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)辦法》《效能監(jiān)察責(zé)任追究辦法》，將學(xué)校安排的重要事項(xiàng)，重點(diǎn)工作任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全等情況納入到績(jī)效考評(píng)之中。年底，對(duì)每個(gè)保教員的效能建設(shè)情況進(jìn)行績(jī)效量化考核，以績(jī)效考核為依據(jù)，對(duì)先進(jìn)典型大力宣傳，對(duì)實(shí)績(jī)差、積分低的教師及時(shí)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。

（四）民主總結(jié)評(píng)議（11月16日——11月30日）

學(xué)校要針對(duì)突出問(wèn)題，組織開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析，研究制定一批行之有效的制定規(guī)定。要將查擺問(wèn)題、公開(kāi)承諾及整改措施等情況及時(shí)向社會(huì)全面公開(kāi)；通過(guò)發(fā)放民意測(cè)評(píng)調(diào)查問(wèn)卷、組織召開(kāi)不同層次的工作座談會(huì)等方式，及時(shí)對(duì)本園?；顒?dòng)開(kāi)展情況及工作成效進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，自覺(jué)接受各界監(jiān)督。對(duì)各班效能建設(shè)及活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和民意抽查，測(cè)評(píng)不合格者，責(zé)令限期整改，多整改落實(shí)不力，造成一定影響的，嚴(yán)格追究個(gè)人責(zé)任。

各班要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，學(xué)校將精選一些典型經(jīng)驗(yàn)做法上報(bào)學(xué)區(qū)進(jìn)，同時(shí)發(fā)揮好先進(jìn)典型的引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射作用，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，取得實(shí)效。

五、活動(dòng)要點(diǎn)

“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題教育要緊扣加快我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展這一主題，努力做到“三個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面落實(shí)。

一是與群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行局黨委“十項(xiàng)規(guī)定”，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“四項(xiàng)排查”的要求，認(rèn)真開(kāi)展集中排查和深刻自查，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題。要開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：搞好一次集中調(diào)研、講好一次廉潔黨課、辦好一批宣傳專(zhuān)欄、組織一次知識(shí)測(cè)試、開(kāi)展一次征文活動(dòng)，切實(shí)鞏固、提升作風(fēng)建設(shè)成效，力求實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展意識(shí)得到增強(qiáng)，教育行為得到規(guī)范，工作效能得到提升，教育發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化。

二是與教育發(fā)展“五項(xiàng)建設(shè)”相結(jié)合。一要教育引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)把政治關(guān)；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把風(fēng)氣關(guān)；加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，嚴(yán)把廉潔關(guān)，全力推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。二要努力健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)考核評(píng)估制度、師德師風(fēng)自查報(bào)告制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三要增強(qiáng)新發(fā)展理念，在內(nèi)涵上深化，在實(shí)踐上推廣，在模式上創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)高校課堂建設(shè)。四要積極引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)形成正確的成才觀、育人觀，大力營(yíng)造實(shí)施素質(zhì)教育的良好社會(huì)氛圍，加強(qiáng)素質(zhì)教

育優(yōu)先學(xué)校建設(shè)。五要圍繞“雙高雙普”工作要求，切實(shí)加大資金投入，積極優(yōu)化教育資源，加快教育事業(yè)的發(fā)展。

三是與平安創(chuàng)建相結(jié)合。深入開(kāi)展“平安創(chuàng)建進(jìn)校園”活動(dòng)，努力提高平安建設(shè)知曉率。認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，切實(shí)把各類(lèi)矛盾糾紛化解消滅在萌芽狀態(tài)，著力解決纏訪、鬧訪、重復(fù)上訪等問(wèn)題，做到合理訴求的解決到位、實(shí)際困難的幫扶到位、無(wú)理取鬧的教育的位、肆意滋事的處理到位。構(gòu)建巡防與群防群治工作機(jī)制，不斷提高治安防控水平，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

六、工作要求

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)楊昌庫(kù)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)高宏浩及各任課教師為成員的“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。把“強(qiáng)責(zé)問(wèn)效抓落實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動(dòng)作為切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)的大事來(lái)抓，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)思想。主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，認(rèn)真組織，精心安排，集中排查整改，制定切實(shí)可行的整改方案、修訂完善制定，把主題活動(dòng)抓緊抓好抓實(shí)。

3、落實(shí)督查問(wèn)效。主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式開(kāi)展監(jiān)督檢查，每階段明查一次，暗訪兩次，編發(fā)一期通報(bào)，召開(kāi)一次匯報(bào)會(huì)。要暢通效能投訴渠道，設(shè)立效能投訴專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)，受理查辦群眾反映的問(wèn)題。對(duì)檢查結(jié)果和收集到的建議及時(shí)向各班反饋，將督促檢查結(jié)果納入年終考核并和績(jī)效工作掛勾。