第一篇：長寧學(xué)區(qū)鎮(zhèn)東小學(xué)“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動心得體會[范文]

“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”

主題活動學(xué)習(xí)心得體會

武功縣長寧學(xué)區(qū)-鎮(zhèn)東小學(xué)

按照武功縣教育局及長寧學(xué)區(qū)的安排及要求，我們?nèi)A達(dá)小學(xué)全體教師參加了“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動第一階段的動員部署和集中理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了黨的“十八大”精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞縣局“辦人民滿意教育”的宗旨，以提升教育教學(xué)服務(wù)效能為目標(biāo)，以強化職責(zé)履行和嚴(yán)格問責(zé)為抓手，全面實現(xiàn)教育教學(xué)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”。通過學(xué)習(xí)，自己思想認(rèn)識水平有了新的提高，也充分認(rèn)識到了強化作風(fēng)的重要性和必要性，個人的發(fā)展觀念得到了進一步加強。

“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”是新形勢發(fā)展的需求，對黨和人民的教育事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響，教職工才能有一個正確的工作出發(fā)點和落腳點，才能有一個積極向上的工作面貌，才能保持較高的工作效率，并自覺抵制消極腐敗的思想，最終推動教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。多年來的實踐證明，“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是保持教育事業(yè)先進性的必然要求。作為一名光榮的教師，我能充分認(rèn)識到強化作風(fēng)建設(shè)重要性,根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問題，努力

實現(xiàn)作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。

通過此次學(xué)習(xí)，我將從思想觀念上做到一下四點：

1、創(chuàng)新突破。解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位趕超、提能提效，破除安于現(xiàn)狀、碌碌無為的保守思想，消除瞻前顧后、怕?lián)L(fēng)險的現(xiàn)象，切實增強大局意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，真正做到勇于探索新思路。

2、奮力擔(dān)當(dāng)。做到敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和勇于負(fù)責(zé)、樂挑重?fù)?dān)的良好作風(fēng)，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的責(zé)任意識，真正做到遇事不回避、不推諉、不扯皮，切實履職，盡心盡責(zé)，積極投身學(xué)校的教育建設(shè)進程中去。

3、服務(wù)提質(zhì)。弘揚雷厲風(fēng)行、說干就干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，進一步提升服務(wù)水平，真正做到師德優(yōu)良、作風(fēng)過硬、業(yè)績突出，爭當(dāng)一名讓人民群眾滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師。

4、爭創(chuàng)一流。創(chuàng)造積極向上的學(xué)生、教師發(fā)展環(huán)境，大力清除發(fā)展環(huán)境的制約因素，真正做到工作高標(biāo)準(zhǔn)、成效創(chuàng)一流。

通過學(xué)習(xí)、我和先進相比還有一些差距，我覺得主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深。

平時只滿足于一般的讀書、看報，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對科學(xué)發(fā)展觀沒有深刻地研究和領(lǐng)會，對形勢的把握不是十分準(zhǔn)確。二是開拓創(chuàng)新的意識不強。

有時只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的教學(xué)任務(wù)。主動想問題、出思路 的意識不強，影響了工作的開拓創(chuàng)新。三是業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高。

對教學(xué)工作雖然能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對出現(xiàn)的新情況新問題不能全面的考量，有很多的事物還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。而我在工作中，有時因為年領(lǐng)輕、經(jīng)驗不足，在業(yè)務(wù)教學(xué)上不能達(dá)到自己預(yù)想的效果。這里有客觀方面得原因，但是我認(rèn)為更重要得是個人主觀上還需再接再厲。

四是工作方法簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實。

新一學(xué)年的工作已全面展開，我決心抓住這次“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動開展的大好機會，一是要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。抓作風(fēng)建設(shè)，不僅是每個教師工自我教育和提高的過程，也是每個教師工作能力、教學(xué)水平、服務(wù)意識不斷提升的過程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識、才干的唯一途徑。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能自覺運用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上緊跟新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真從書本和實踐學(xué)習(xí)，主張學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的新穎思路、促進工作措施的落實，做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作。二是要樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓工作新局面。開拓創(chuàng)新、與時俱進是當(dāng)今社會一個永恒的話題，也是做好各項工作的首要任務(wù)。只有牢固樹立創(chuàng)新意識，才能適應(yīng)新形勢，實現(xiàn)新發(fā)展。三是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件

精神，學(xué)習(xí)年度工作要點，增強駕馭工作的能力。其次要積極帶領(lǐng)分管科室開展調(diào)查研究，綜合分析當(dāng)前的形勢和任務(wù)，確定科學(xué)合理的教學(xué)思路。四是要做好表率，團結(jié)協(xié)作。作為一名教育工作者，我將嚴(yán)于律己，不違法亂紀(jì)，不搞個人主義。要從全局的工作出發(fā)，服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，注重傾聽，爭當(dāng)表率。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為，作為一名教師，不但要熱愛我們的這個職業(yè)，而且更要愛我們的學(xué)生，在實際工作時，應(yīng)該從以下幾個細(xì)節(jié)入手： 第一，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

第二，作為一名小學(xué)教師，要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時，要真實學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強烈。”

四是，要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

作為光榮的小學(xué)教師，更應(yīng)該扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動心得體會

“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”

主題活動學(xué)習(xí)心得體會

武功縣長寧高中 LY

按照武功縣教育局的安排及要求，我參加了長寧中學(xué)就“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動第一階段的動員部署和集中理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了黨的“十八大”精神、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、圍繞縣局“辦人民滿意教育”的宗旨，以提升教育教學(xué)服務(wù)效能為目標(biāo)，以強化職責(zé)履行和嚴(yán)格問責(zé)為抓手，全面實現(xiàn)教育教學(xué)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”。通過學(xué)習(xí)，自己思想認(rèn)識水平有了新的提高，也充分認(rèn)識到了強化作風(fēng)的重要性和必要性，個人的發(fā)展觀念得到了進一步加強。

“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”是LY新形勢發(fā)展的需求，對黨和人民的教育事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響，教職工才能有一個正確的工作出發(fā)點和落腳點，才能有一個積極向上的工作面貌，才能保持較高的工作效率，并自覺抵制消極腐敗的思想，最終推動教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展。多年來的實踐證明，“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是保持教育事業(yè)先進性的必然要求。作為一名光榮的教師，我能充分認(rèn)識到強化作風(fēng)建設(shè)重要性,根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問題，努

力實現(xiàn)作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。

通過此次學(xué)習(xí)，我將從思想觀念上做到一下四點：

1、創(chuàng)新突破。我將解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位趕超、提能提效，破除安于現(xiàn)狀、碌碌無為的保守思想，消除瞻前顧后、怕?lián)L(fēng)險的現(xiàn)象，切實增強大局意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，真正做到勇于探索新思路。

2、奮力擔(dān)當(dāng)。我將做到敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和勇于負(fù)責(zé)、樂挑重?fù)?dān)的良好作風(fēng)，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的責(zé)任意識，真正做到遇事不回避、不推諉、不扯皮，切實履職，盡心盡責(zé)，積極投身學(xué)校的教育建設(shè)進程中去。

3、服務(wù)提質(zhì)。我將弘揚雷厲風(fēng)行、說干就干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，進一步提升服務(wù)水平，真正做到師德優(yōu)良、作風(fēng)過硬、業(yè)績突出，爭當(dāng)一名讓人民群眾滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師。

4、爭創(chuàng)一流。我將創(chuàng)造積極向上的學(xué)生、教師發(fā)展環(huán)境，大力清除發(fā)展環(huán)境的制約因素，真正做到工作高標(biāo)準(zhǔn)、成效創(chuàng)一流。

通過學(xué)習(xí)、我和先進相比還有一些差距，我覺得主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深。

平時只滿足于一般的讀書、看報，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對科學(xué)發(fā)展觀沒有深刻地研究和領(lǐng)會，對形勢的把握不是十分準(zhǔn)確。二是開拓創(chuàng)新的意識不強。

有時只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的教學(xué)任務(wù)。主動想問題、出思路的意識不強，影響了工作的開拓創(chuàng)新。三是業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高。

對教學(xué)工作雖然能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對出現(xiàn)的新情況新問題不能全面的考量，有很多的事物還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。而我在工作中，有時因為年領(lǐng)輕、經(jīng)驗不足，在業(yè)務(wù)教學(xué)上不能達(dá)到自己預(yù)想的效果。這里有客觀方面得原因，但是我認(rèn)為更重要得是個人主觀上我還需再接再厲。

四是工作方法簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實。

新一學(xué)年的工作已全面展開，我決心抓住這次“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動開展的大好機會，一是要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。抓作風(fēng)建設(shè)，不僅是每個教師工自我教育和提高的過程，也是每個教師工作能力、教學(xué)水平、服務(wù)意識不斷提升的過程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識、才干的唯一途徑。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能自覺運用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上緊跟新形勢的發(fā)展；在行動上LY符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真從書本和實踐學(xué)習(xí)，主張學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的新穎思路、促進工作措施的落實，做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作。二是要樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓工作新局面。開拓創(chuàng)新、與時俱進是當(dāng)今社會一個永恒的話題，也是做好各項工作的首要任務(wù)。只有牢固樹立創(chuàng)新意識，才能適應(yīng)新形勢，實現(xiàn)新

發(fā)展。三是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)工作要點，增強駕馭工作的能力。其次要積極帶領(lǐng)分管科室開展調(diào)查研究，綜合分析當(dāng)前的形勢和任務(wù)，確定科學(xué)合理的教學(xué)思路。四是要做好表率，團結(jié)協(xié)作。作為一名教育工作者，我將嚴(yán)于律己，不違法亂紀(jì)，不搞個人主義。要從全局的工作出發(fā)，服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，注重傾聽，爭當(dāng)表率。

我認(rèn)為，作為一名教師，不但要熱愛我們的這個職業(yè)，而且更要愛我們的學(xué)生，具體我將從以下幾個方面談?wù)勗趯嶋H工作時，應(yīng)該從以下幾個細(xì)節(jié)入手：

第一，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的LY知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

第二，作為一名青年教師，要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯誤。

當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和LY諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時，要真實學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強烈?！?/p>

四是，要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

作為一名光榮的一線教師，尤其作為高三教師，更應(yīng)該扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：“強責(zé)問效抓落實_改進作風(fēng)促發(fā)展”心得體會

“強責(zé)問效抓落實，改進作風(fēng)促發(fā)展”集中教育

實踐活動心得體會

通過學(xué)習(xí)學(xué)校的“強責(zé)問效抓落實，改進作風(fēng)促發(fā)展”集中教育實施方案，我通過認(rèn)真對照，認(rèn)真查擺近年教教育教學(xué)存在的突出問題，加強以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入分析原因并整改提高，通過學(xué)習(xí)，加深了我們對師德師風(fēng)的重要性的理解和認(rèn)識，使我們在思想方法上和觀念認(rèn)識上都有很大提高，充分認(rèn)識到開展這次活動的重大意義，更加增強了我們學(xué)習(xí)和工作的自覺性和責(zé)任感。

一、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，在思想上、政治上、行動上樹立堅定的大局意識、宗旨意識、責(zé)任意識，正確對待權(quán)力、地位、金錢，堅決抵御各種消極思想的侵蝕，牢記 “師者，傳道授業(yè)解惑”的教誨，將遵紀(jì)守法作為自覺行為。嚴(yán)格師德師紀(jì)。遵守各項工作紀(jì)律，廉潔自律，對待家長熱情周到，對待學(xué)生一視同仁，對待教育工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

二、堅持實事求是的作風(fēng)，在工作中做到辦實事，求實效，扎實工作。牢固樹立愛崗敬業(yè)，做好本職工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。一切工作能夠以大局為重，堅決貫徹個人利益服從于集體利益的原則，以高度的責(zé)任感高標(biāo)準(zhǔn)地完成好自己的本職工作。時刻保持清醒認(rèn)識，克服松懈麻痹思想，在工作中、生活中嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)守制度。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。工作中要始終堅持不斷創(chuàng)新、勤于思考、勇于探索、敢于實踐導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。嚴(yán)于律己，講團結(jié)、敢擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法，教師法，未成年人保護法，增強

自身素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)水平。

通過這次正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象 “集中教育實踐活動，進一步認(rèn)清了自己在思想上和工作上的一些錯誤和不足之處，在以后的工作中，更加完善自我，用正確的工作態(tài)度來報效黨和人民對我們的信任。

2013.8.31

第四篇：長寧學(xué)區(qū)關(guān)于開展“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動的實施意見

關(guān)于開展“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”

主題活動的實施意見

長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué) 2013.09.03

長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué)

關(guān)于開展“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”

主題活動的實施意見

為了鞏固和深化“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動成果，進一步改進干部作風(fēng)，強化效能建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)縣局總體部署，從9月1日起，集中3個月時間，在長寧學(xué)區(qū)開展“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動。現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神的為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣局“辦人民滿意教育”的宗旨，以提升學(xué)區(qū)服務(wù)效能為目標(biāo)，以強化職責(zé)履行和嚴(yán)格問責(zé)為抓手，全面實現(xiàn)長寧學(xué)區(qū)教學(xué)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”，進一步優(yōu)化學(xué)區(qū)教育教學(xué)環(huán)境，為保障長寧學(xué)區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、思想觀念上創(chuàng)新突破。教育引導(dǎo)學(xué)區(qū)教職工解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位趕超、提能提效，破除安于現(xiàn)狀、碌碌無為的保守思想，消除瞻前顧后、怕?lián)L(fēng)險的現(xiàn)象，切實增強大局意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，真正做到勇于探索新思路、敢于擔(dān)當(dāng)大責(zé)任、超前謀劃干實事。

2、職責(zé)履行上奮力擔(dān)當(dāng)。各校要大力營造愿意擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和勇于負(fù)責(zé)、樂挑重?fù)?dān)的濃厚氛圍，積極培育“長寧發(fā)展我有責(zé)、長寧榮辱我有份”的責(zé)任意識，真正做到遇事不回避、不推諉、不扯皮，切實履職，盡心盡責(zé)，積極投身長寧學(xué)區(qū)教育建設(shè)進程。

3、服務(wù)效能上提質(zhì)提速。要大力弘揚雷厲風(fēng)行、說干就干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，進一步提升廣大教職工的履職能力和服務(wù)水平，真正做到師德優(yōu)良、作風(fēng)過硬、業(yè)績突出，不斷提高人民群眾對我校教育教學(xué)建設(shè)的滿意度。

4、發(fā)展環(huán)境上爭創(chuàng)一流。要創(chuàng)造積極向上的學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和教育發(fā)展環(huán)境，破除影響發(fā)展環(huán)境的制約因素，真正做到工作高標(biāo)準(zhǔn)、成效創(chuàng)一流。

三、活動進程

主題活動從9月1日開始，到11月底結(jié)束，分四個階段進行：

（一）集中學(xué)習(xí)討論（9月1日—9月20日）

深入開展“三責(zé)”（強責(zé)、擔(dān)責(zé)、履責(zé)）教育活動，要大力引導(dǎo)教職工對黨的教育事業(yè)滿懷責(zé)任之心，樹立勤學(xué)鉆研之念，盡職履責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，善作善為。開展大討論，增強干部“強責(zé)”之心。圍繞教育發(fā)展“提速、提質(zhì)、提效”，組織開展履職盡責(zé)大討論，議工作、擺問題、尋差距、談反思，使教職工常懷知責(zé)之心，逐步形成職能職責(zé)清晰，崗位職責(zé)明確，效能效率提升的工作機制。開展大學(xué)習(xí)，提高干部“擔(dān)責(zé)”之能。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來中央和省市縣局關(guān)于加強作風(fēng)及廉政建設(shè)的文件規(guī)定，改進作風(fēng)，提振精神，凝心聚力。開展“讀書薦書”活動，推行“教育講壇”制度，開展大點評，通過點評，強化教職工忠于職守、盡職履責(zé)的使命意識，形成抓工作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臐夂穹諊?/p>

（二）嚴(yán)格對照自查（9月21日—10月15日）

本著“逐個找、反復(fù)尋、深入查”原則，要嚴(yán)格對照前期主題教育工作中查擺出來的突出問題，尤其是加強和改進教育隊伍作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題及人民群眾反映強烈的熱、難點問題；嚴(yán)格對照學(xué)年目標(biāo)任務(wù)進展情況，尋差距、找原因，明思路，議措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查法治觀念，看是否存在違法從教、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存背離教育規(guī)律、不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、作風(fēng)不實，對縣局、學(xué)區(qū)重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源并形成自查報告。

（三）認(rèn)真整改提高（10月16日—11月15日）

堅持邊查邊改、邊整邊改、即查即改，要切實解決存在的突出問題，認(rèn)真開展好“三項”活動：一是開展效能公開質(zhì)詢活動。組織召開有駐地黨代表、人大代表、政協(xié)委員和群眾代表參加的效能質(zhì)詢大會，對質(zhì)詢中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真進行研究并提出整改落實意見。二是開展崗位“中梗阻”清障行動。要對崗位開展專項督查，對工作中存在的“中梗阻”問題投訴進行專門受理、專項查辦、跟蹤督辦，問題查實的，視情節(jié)輕重，給予誡勉談話、輪崗交流、免去職務(wù)等處理。

三是嚴(yán)格問責(zé)追究。制定效能問責(zé)辦法，對明查暗訪以及通過其他途徑發(fā)現(xiàn)并經(jīng)查實的問題，按照干部管理權(quán)限，分級負(fù)責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究，對服務(wù)不到位、影響嚴(yán)重的，責(zé)令相關(guān)責(zé)任人作出深刻檢查；對有投訴舉報并經(jīng)查實的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

強化績效量化考核，認(rèn)真執(zhí)行武功縣《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法》、《效能監(jiān)察責(zé)任追究辦法》，將縣局、學(xué)區(qū)交辦的重要事項，部署的重點工作任務(wù)，以及教育教學(xué)質(zhì)量、校園安全等情況納入到績效考核之中。年底，對各校效能建設(shè)情況進行績效量化考核，以績效考核為依據(jù)，對先進典型大力宣傳，對實績差、積分低的單位及其負(fù)責(zé)人啟動問責(zé)程序。

我校要查處強責(zé)問效典型案件，對問題并上報學(xué)區(qū)主題辦公室。我校將對整改情況通過查閱相關(guān)上報資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進行督查，對在行動中認(rèn)識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行效能問責(zé)。

（四）民主總結(jié)評議（11月16日—11月30日）

要針對突出問題，認(rèn)真開展批評與自我批評，深刻剖析，研究制定一批行之有效的制度規(guī)定。要將查擺問題、公開承諾及整改措施等情況及時向群眾公開；通過發(fā)放民意測評調(diào)查問卷、組織召開工作座談會等方式，及時對本?；顒娱_展情況及工作成效進行滿意度測評，自覺接受各界監(jiān)督。主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織活動開展情況進行民主測評和民意抽查，對造成一定影響的，嚴(yán)格追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

我校及時總結(jié)活動工作中的好經(jīng)驗、好做法上報學(xué)區(qū)主題辦推動

活動深入開展，取得實效。

四、活動要點

長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué)“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題教育要緊扣加快跨越發(fā)展這一主題，努力做到“三個結(jié)合”，促進各項工作全面落實。

一是與群眾路線教育實踐活動相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行縣局“十項規(guī)定”、按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“四項排查”的要求，認(rèn)真開展集中排查和深刻自查，找準(zhǔn)存在的突出問題。要開展好“五個一”活動：搞好一次集中調(diào)研、講好一次廉政課、辦好一批宣傳專欄、組織一次知識測試、開展一次征文活動，切實鞏固、提升作風(fēng)建設(shè)成效，力求實現(xiàn)教育發(fā)展意識得到增強，環(huán)境得到優(yōu)化。

二是與教育發(fā)展“五項建設(shè)”相結(jié)合。一要教育引導(dǎo)廣大教職工加強紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)把政治關(guān)；加強作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把風(fēng)氣關(guān)。二是努力健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、師德師風(fēng)考核評估制度、師德師風(fēng)自查報告制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，切實加強師風(fēng)師德建設(shè)。三要增強發(fā)展理念，在實踐上推廣，在模式上創(chuàng)新，扎實推進高效課堂建設(shè)。四要積極引導(dǎo)學(xué)生和家長形成正確的成才觀、育人觀、大力營造實施素質(zhì)教育的良好社會氛圍。五要加大資金投入，積極優(yōu)化教育資源，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

三是與平安創(chuàng)建相結(jié)合。要深入開展“平安創(chuàng)建進校園”活動，努力提高平安建設(shè)知曉率。扎實開展法紀(jì)教育，進一步增強師生安全法紀(jì)意識。認(rèn)真解決群眾反映強烈的突出問題，切實把各類矛盾糾紛化

解消滅在萌芽狀態(tài)，做到合理訴求的解決到位、實際困難的幫扶到位、無理取鬧的教育到位、肆意滋事的處置到位。建立健全有關(guān)制度、不斷提高治安防控水平，維護校園安全穩(wěn)定。

五、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證這次活動扎實有效開展，現(xiàn)成立長寧學(xué)區(qū)“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組 長：張欣

副組長：張艷鴿 張燁 布會卯

成 員：張粉利 段鵬勛 李亞微 李轉(zhuǎn)利 康慧蘭

譚漢杰 朱西芹

2、統(tǒng)一認(rèn)識思想。要高度重視，認(rèn)真組織，精心安排，集中排查整改，制定切實可行的整改方案、修訂完善制度，把本次主題活動抓緊抓好抓實。

3、強化督查問效。學(xué)區(qū)主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室將采取多種形式開展監(jiān)督檢查，每階段明查一次，暗訪兩次，并將召開一次匯報會。設(shè)立效能投訴專線電話（***），建立網(wǎng)上投訴信箱，受理群眾反映的問題。對檢查結(jié)果和收集到的意見納入年終考核，作為工作考核的重要指標(biāo)。

長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué) 2013年9月3日

第五篇：關(guān)于開展“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動實施方案

游風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”

主

題

活

動

安

排

為了鞏固和深化“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”的活動成果，切實改進隊伍作風(fēng)，努力強化效能建設(shè)，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)縣局和學(xué)區(qū)的總體部署，結(jié)合我校工作實際決定，從9月1日起，集中3個月時間，扎實開展“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題教育?，F(xiàn)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“建設(shè)兩富兩美武功”總體要求，始終堅持“辦人民滿意教育”的宗旨，精心落實“一會兩節(jié)三賽四堅持”工作思路，以提升教育服務(wù)效能為目的，以強化職責(zé)履行和嚴(yán)格問責(zé)為抓手，進一步優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，全面實現(xiàn)教育提速、提質(zhì)、提效，為保障我校教育又好又快發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、思想觀念上創(chuàng)新突破。教育引導(dǎo)廣大教職員工解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位趕超、提能提效，破除安于現(xiàn)狀、碌碌無為的保守觀念，消除瞻前顧后、怕?lián)L(fēng)險的中庸思想，切實增強大局意識、創(chuàng)新意識和爭先意識，真正做到勇于探索新思路、敢于擔(dān)當(dāng)大責(zé)任、超前謀劃干實事。

2、職責(zé)履行上奮力擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校大力營造愿意擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和勇于負(fù)責(zé)、樂挑重?fù)?dān)的濃厚氛圍，積極培育“保教發(fā)展我

有責(zé)、保教榮辱我有份”的責(zé)任意識，真正做到遇事不回避、不推諉、不扯皮，切實履職，盡心盡責(zé)，積極投身游風(fēng)教育事業(yè)的發(fā)展進程。

3、服務(wù)效能上提質(zhì)提速。大力弘揚雷厲風(fēng)行、說干就干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，進一步提升廣大教職員工的履職能力和服務(wù)水平，真正做到師德優(yōu)良、作風(fēng)過硬、業(yè)績突出，不斷提高群眾對教育發(fā)展的滿意度。

4、發(fā)展環(huán)境上爭創(chuàng)一流。努力培育和創(chuàng)造積極向上、奮發(fā)有為又滿含人文情懷的學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和教育發(fā)展環(huán)境，破除影響發(fā)展環(huán)境的制約因素，真正做到服務(wù)零距離、工作高標(biāo)準(zhǔn)、成效創(chuàng)一流。

三、活動進程

我校“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動從9月1日開始，到11月底結(jié)束，大體分四個階段進行：

（一）集中學(xué)習(xí)討論（9月1日——9月20日）

深入開展“三責(zé)”（強責(zé)、擔(dān)責(zé)、履責(zé)）教育活動，引導(dǎo)教師對教育事業(yè)滿懷責(zé)任之心，樹立勤學(xué)鉆研之念，盡職履責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，善作善為。開展大討論，增強“強責(zé)”之心。圍繞教育發(fā)展“提速、提質(zhì)、提效”，組織開展履職盡責(zé)大討論，議工作、擺問題、尋差距、談反思，使保教員工常懷知責(zé)之心，逐步形成職能職責(zé)清晰、崗位職責(zé)明確、效能效率提升的工作機制。開展大學(xué)習(xí)，提高“擔(dān)責(zé)”之能。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來中省市縣級局黨委關(guān)于加強作風(fēng)及廉政建設(shè)的文件規(guī)定，改進作風(fēng)，提振精神，凝心聚力。開展“讀書薦書”活動，推進“教育講壇”制度，努力打造學(xué)習(xí)型校園，切實提高擔(dān)責(zé)

之能。開展大點評，強化“履責(zé)”之行。實行教育工作點評制，定期開展履職點評活動，通過點評，強化教師忠于職守、盡職履責(zé)的使命意識，形成抓工作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臐夂穹諊?/p>

（二）嚴(yán)格對照自查（9月21日——10月15日）

本著“逐個找、反復(fù)尋、深入查”原則，嚴(yán)格對照前期主題教育工作中查擺出來的突出問題，尤其是加強和改進教師隊伍作風(fēng)和效能建設(shè)發(fā)面需要解決的突出問題及人民群眾反映強烈的熱、難點問題；嚴(yán)格對照學(xué)年目標(biāo)任務(wù)進展情況，尋差距、找原因，明思路，議措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查法治觀念，看是否存在違法從教、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在背離教育規(guī)律、不適應(yīng)游風(fēng)幼教發(fā)展新形勢的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查執(zhí)行落實，看是否存在思想不清、作風(fēng)不實，對學(xué)區(qū)及學(xué)校的安排執(zhí)行不力、落實不到位的問題；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源并形成自查報告。

（三）認(rèn)真整改提高（10月16日——11月15日）

堅持邊查邊改、邊整邊改、即查即改，切實解決存在的突出問題，認(rèn)真開展好“三項”活動：一是開展效能公開質(zhì)詢活動。組織召開效能質(zhì)詢大會，對質(zhì)詢中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真進行研究并提出整改落實意見。二是開展熱點崗位“中梗阻”清障行動。對熱點崗位開展專項督

查，對“中梗阻”問題投訴進行專門受理、專項查辦、跟蹤督辦，問題查實的，視情節(jié)輕重，給予誡勉談話、輪崗交流、免去職務(wù)等處理；分層組織熱點崗位滿意度測評，對排名末尾的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師進行組織調(diào)整和崗位交流。三是嚴(yán)格問責(zé)追究。制定效能問責(zé)辦法，對明察暗訪以及通過其他途徑發(fā)現(xiàn)并經(jīng)查實的問題，按照干部管理權(quán)限，分級負(fù)責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究，對服務(wù)不到位、嚴(yán)重影響投資環(huán)境，責(zé)令相關(guān)責(zé)任人作出深刻檢查；對有投訴舉報并經(jīng)查實的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

強化績效量化考核，認(rèn)真執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法》《效能監(jiān)察責(zé)任追究辦法》，將學(xué)校安排的重要事項，重點工作任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全等情況納入到績效考評之中。年底，對每個保教員的效能建設(shè)情況進行績效量化考核，以績效考核為依據(jù)，對先進典型大力宣傳，對實績差、積分低的教師及時啟動問責(zé)程序。

（四）民主總結(jié)評議（11月16日——11月30日）

學(xué)校要針對突出問題，組織開好專題民主生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，深刻剖析，研究制定一批行之有效的制定規(guī)定。要將查擺問題、公開承諾及整改措施等情況及時向社會全面公開；通過發(fā)放民意測評調(diào)查問卷、組織召開不同層次的工作座談會等方式，及時對本園?；顒娱_展情況及工作成效進行滿意度測評，自覺接受各界監(jiān)督。對各班效能建設(shè)及活動開展情況進行民主測評和民意抽查，測評不合格者，責(zé)令限期整改，多整改落實不力，造成一定影響的，嚴(yán)格追究個人責(zé)任。

各班要及時總結(jié)活動工作中的好經(jīng)驗、好做法，學(xué)校將精選一些典型經(jīng)驗做法上報學(xué)區(qū)進，同時發(fā)揮好先進典型的引導(dǎo)、帶動和輻射作用，推動活動深入開展，取得實效。

五、活動要點

“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題教育要緊扣加快我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展這一主題，努力做到“三個結(jié)合”，促進各項工作全面落實。

一是與群眾路線教育實踐活動相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行局黨委“十項規(guī)定”，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“四項排查”的要求，認(rèn)真開展集中排查和深刻自查，找準(zhǔn)存在的突出問題。要開展好“五個一”活動：搞好一次集中調(diào)研、講好一次廉潔黨課、辦好一批宣傳專欄、組織一次知識測試、開展一次征文活動，切實鞏固、提升作風(fēng)建設(shè)成效，力求實現(xiàn)教育發(fā)展意識得到增強，教育行為得到規(guī)范，工作效能得到提升，教育發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化。

二是與教育發(fā)展“五項建設(shè)”相結(jié)合。一要教育引導(dǎo)廣大教師加強紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)把政治關(guān)；加強作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把風(fēng)氣關(guān)；加強反腐倡廉建設(shè)，嚴(yán)把廉潔關(guān)，全力推進教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。二要努力健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)考核評估制度、師德師風(fēng)自查報告制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。三要增強新發(fā)展理念，在內(nèi)涵上深化，在實踐上推廣，在模式上創(chuàng)新，扎實推進高校課堂建設(shè)。四要積極引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長和社會形成正確的成才觀、育人觀，大力營造實施素質(zhì)教育的良好社會氛圍，加強素質(zhì)教

育優(yōu)先學(xué)校建設(shè)。五要圍繞“雙高雙普”工作要求，切實加大資金投入，積極優(yōu)化教育資源，加快教育事業(yè)的發(fā)展。

三是與平安創(chuàng)建相結(jié)合。深入開展“平安創(chuàng)建進校園”活動，努力提高平安建設(shè)知曉率。認(rèn)真解決群眾反映強烈的突出問題，切實把各類矛盾糾紛化解消滅在萌芽狀態(tài)，著力解決纏訪、鬧訪、重復(fù)上訪等問題，做到合理訴求的解決到位、實際困難的幫扶到位、無理取鬧的教育的位、肆意滋事的處理到位。構(gòu)建巡防與群防群治工作機制，不斷提高治安防控水平，維護校園安全穩(wěn)定。

六、工作要求

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長楊昌庫任組長，副校長高宏浩及各任課教師為成員的“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。把“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動作為切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)的大事來抓，不走過場，不走形式，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

2、統(tǒng)一認(rèn)識思想。主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，認(rèn)真組織，精心安排，集中排查整改，制定切實可行的整改方案、修訂完善制定，把主題活動抓緊抓好抓實。

3、落實督查問效。主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式開展監(jiān)督檢查，每階段明查一次，暗訪兩次，編發(fā)一期通報，召開一次匯報會。要暢通效能投訴渠道，設(shè)立效能投訴專線電話，受理查辦群眾反映的問題。對檢查結(jié)果和收集到的建議及時向各班反饋，將督促檢查結(jié)果納入年終考核并和績效工作掛勾。