第一篇：雷鋒精神,傳遞正能量

一生奉獻(xiàn)于祖國，行走于危難之際。他，一位那么熟悉的人物，一個多么響亮的名字----------雷鋒。22歲，一個永恒的年齡。永遠(yuǎn)停住在那一時代，那一片土地上。用他的身軀，支撐了無數(shù)苦難的人民。他的每一滴汗水化為了人們的美好生活篇章，他的每一滴血液，融為了那最美好的青春時代，他的每一個舉動，激勵了無數(shù)愛國人民。在那個古老的時代里，他成為了一個傳奇人物。

回望過去，那么久遠(yuǎn)的時代里，充滿了無數(shù)艱難與挫折，聆聽時代的呼聲，是時代賦予他的使命，是他的人生理想。在他的人生觀中，風(fēng)險是他全部的宗旨，也是這種精神成為了他的思想靈魂，給予他力量，為人民而服務(wù)。今年是毛澤東主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞50周年。從首都北京到塞外邊疆，50年來，國人都在用一個個扎實的實際行動、一個個感人的身邊故事，激勵和引導(dǎo)更多的人投身到學(xué)雷鋒活動中來。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”

2012年的感動中國人物，最美女教師張麗莉在危急時刻，把學(xué)生推向安全的彼岸，她憑直覺挺身而出。那直覺的背后是最具魅力的純正師德。何玥這個12歲的小女孩坦然面對生死，在病痛中還不忘善濟(jì)他人，捐獻(xiàn)自己的遺體。這一場生命最后的告別，不知敲動了多少人的心靈。高淑珍在14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。盡管還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。

看著這一件件感人的事件，我們作為新時期的高中學(xué)子無疑承載著實踐和傳承雷鋒精神的重要使命。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳遞青春正能量。這僅僅是個開頭，我們要以雷鋒精神激勵自己直面困難，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，平凡善舉，可以開啟一個有愛的未來。

弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量。

第二篇：踐行雷鋒精神 傳遞正能量

踐行雷鋒精神 傳遞正能量

2013年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表50周年紀(jì)念日。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，普及“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)，提高廣大學(xué)生青年的思想道德素質(zhì)，營造“講文明、樹新風(fēng)、促和諧”的濃厚校園氛圍，進(jìn)一步激勵廣大青年學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神，3月5日，我們學(xué)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒系列活動”正式啟動。我也正積極參與到其中，為“踐行雷鋒精神 傳遞正能量”，添上一點微薄之力。

首先我來談?wù)劇袄卒h精神”是咋來的、又有哪些吧！“雷鋒精神”，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。雷鋒精神：

一、助人為樂；

二、愛國精神；

三、熱情似火；

四、默默無聞；

五、勤儉節(jié)約；

六、無私奉獻(xiàn)；

七、愛崗敬業(yè)；

八、熱愛勞動；

九、忠于革命，忠于黨；

十、釘子精神；

十一、干一行愛一行。雷鋒精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。

為什么周總理會把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”？我給大家一道來吧！

愛憎分明的階級立場

雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”；“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”；“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強(qiáng)烈的階級情感，正是雷鋒精神的精髓。

言行一致的革命精神

雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘愿做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴(yán)格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中提升自己，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。

共產(chǎn)主義風(fēng)格

雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時候，身上的細(xì)胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)

中去(雷鋒人生核心)。

無產(chǎn)階級斗志

雷鋒人生觀最光彩奪目的就是，他正確地解決了“全心全意為人民服務(wù)”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準(zhǔn)備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命?！痹谶@樣的人生觀指導(dǎo)下，雷鋒始終保持著昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的誓言。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我們黨我們國家的軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng);也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

助人為樂，在助人之時，心里真會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞。”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。敬業(yè)愛崗，用現(xiàn)代的說法，叫職業(yè)素養(yǎng)。集體主義，也就是團(tuán)隊意識，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心?！爸灰覀儚纳磉叺氖伦銎?，這些都不難做到?！蹦敲?。何不從現(xiàn)在就去做呢？

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進(jìn)步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒有變，但是隨著時代的發(fā)展也具有了時代的氣息。

今天我覺得我們現(xiàn)在的大學(xué)生來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個方面：

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標(biāo)識，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然

需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。

老師們、同學(xué)們快快來踐行雷鋒精神傳遞正能量，讓我們的祖國更加繁榮昌盛，都是你我他的責(zé)任哦！

劉熙財

11軟件二班

2013年3月5日

第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,傳遞正能量

弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨??”那激揚(yáng)的歌聲猶在耳畔，今年已迎來了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的50周年。50年前，毛主席在看了雷鋒的事跡后夜不能寐，揮毫題詞，寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”幾個大字。50年來，神州大地興起了生生不息的學(xué)雷鋒活動，雷鋒精神像暖流一樣持續(xù)滋潤著人們的心田，催生著“和諧中國”“幸福中國”的成長。黨的十八大明確強(qiáng)調(diào)：“推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化?！蔽覀円^續(xù)高揚(yáng)雷鋒精神的旗幟，開掘雷鋒精神的無盡源泉，弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，讓雷鋒精神成為“中國夢”的精神底蘊(yùn)，成為中國人的價值追求。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一絲風(fēng)，你是否吹綠了一個嫩芽？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？50年前，雷鋒以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，為年輕的共和國提供了精神動力，樹立了歷久彌新的道德標(biāo)桿。今天，處于戰(zhàn)略機(jī)遇期與矛盾凸顯期的轉(zhuǎn)型中國，更需強(qiáng)大的精神力量破浪前行。永不褪色的雷鋒精神，正是我們建立自信、增強(qiáng)認(rèn)同、激發(fā)熱情、積聚能量的源泉。讓我們積極行動起來，深化學(xué)雷鋒活動、弘揚(yáng)雷鋒精神，為全面推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗。

“雷鋒紀(jì)念日”固然有它一定的積極意義，但是雷鋒精神的經(jīng)久不衰并不只是簡單地過雷鋒日，是因為隨著時代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的時代意義。當(dāng)代的雷鋒精神也不是簡單的做好事，而是有著非常豐富的精神內(nèi)涵：奉獻(xiàn)精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神和今年著重提倡的勤儉節(jié)約精神等。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步，道德領(lǐng)域的滑坡和斷裂越來越嚴(yán)重，人們呼喚雷鋒精神，呼喚被賦予了新時代意義的雷鋒精神。

如何弘揚(yáng)新時代的雷鋒精神，毫無疑問，必須以當(dāng)代雷鋒精神的內(nèi)容為踐行基準(zhǔn)。今天，人們這樣解讀雷鋒精神：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。這樣的精神與社會主義核心價值觀是高度一致的，黨的十八大報告提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！崩卒h精神就是社會主義核心價值觀的人格化，學(xué)雷鋒活動是踐行社會主義核心價值觀的生動載體。有了這個載體，踐行社會主義核心價值觀變得不再空洞，而是更加可親可近，易于落實。學(xué)習(xí)雷鋒精神，必將形成踐行社會主義核心價值觀的新熱潮，為中國特色社會主義偉大事業(yè)注入更強(qiáng)大的精神動力。

雷鋒精神指引了信仰的“正方向”，始終把共產(chǎn)主義作為奮斗目標(biāo)，是為“真”；詮釋了價值的“正取向”，始終把敬業(yè)奉獻(xiàn)作為人生追求，是為“善”；樹立了道德的“正導(dǎo)向”，始終把服務(wù)人民作為現(xiàn)實宗旨，是為“美”?！罢嫔泼馈眰鬟f著中華民族的“正能量”，映襯出雷鋒精神的時代光輝！

弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，人人行動起來。學(xué)習(xí)他助人為樂、無私奉獻(xiàn)的品格，自覺踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立社會主義榮辱觀，伸出援手，互幫互助，用實際行動推動全社會良好道德風(fēng)尚的形成，促進(jìn)社會和諧；學(xué)習(xí)他立足本職、敬業(yè)愛崗的精神，在平凡的崗位上淡泊名利，勤奮工作，做一顆永不生銹的螺絲釘，用汗水和堅守創(chuàng)造不平凡的業(yè)績；學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、銳意創(chuàng)新的“釘子精神”，不斷學(xué)習(xí)，探索突破，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮聰明才智；學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，反對貪圖享受、鋪張浪費，從自己做起，從身邊事做起，厲行節(jié)約，廉潔、勤儉、務(wù)實，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

人人行動，敢于擔(dān)當(dāng)。人人行動是社會的進(jìn)步，各司其責(zé)是文明的肇始。學(xué)雷鋒不是大事做不來、小事又不做的“口頭學(xué)”，也不是當(dāng)面一套、背后一套的“虛假學(xué)”，而要多一點責(zé)任，少一些敷衍，多一點溫暖，少一些冷漠，多一點誠信，少一些虛假??完成該完成的，付出能付出的，不給崗位添負(fù)擔(dān)，多為社會做貢獻(xiàn)；不以善小而不為，不以惡小而為之，讓雷鋒精神輻射出生生不息的正能量，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的力量！雷鋒精神，是時代的召喚，更是人們心靈深處的呼喚。榜樣的力量是無窮的，讓我們行動起來，弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，唱響服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的主旋律！

第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神傳遞正能量

弘揚(yáng)雷鋒精神傳遞正能量

------崔成明

“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”到來之際，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)積極開展系列活動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，不斷提升師生的思想道德素質(zhì)。為了增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，學(xué)校以“學(xué)雷鋒精神，做文明好少年”為主題，扎實開展“六個一”活動：要求學(xué)生讀一本雷鋒的書籍，記住一句雷鋒格言，寫一篇學(xué)習(xí)雷鋒日記，學(xué)唱一首雷鋒歌曲，辦一期“尋找雷鋒的足跡”手抄報，各班級召開一次“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會，讓學(xué)生了解雷鋒苦難的家庭，以及從軍后艱苦樸素、熱心助人等感人事跡，同時，各班級組織學(xué)生尋找身邊雷鋒式的好人好事，將典型事跡及時張貼于班級文化墻，通過校園廣播站，對具有代表性的人物事跡進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng)和宣傳，營造了學(xué)雷鋒的濃郁氛圍。

通過各項活動的開展，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒，天天學(xué)雷鋒，時時有雷鋒”的良好氛圍，教育引領(lǐng)學(xué)生成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞正能量

學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞正能量

3月5日上午，羅家橋街辦桃花小學(xué)大隊部、工會聯(lián)合開展活動，全校師生以實際行動踐行雷鋒精神。

上午9點，桃花小學(xué)多媒體教室座無虛席，一、二年級200余名師生集體收看電影《雷鋒》。電影放映完畢，孩子們在老師的組織下暢談了心目中的雷鋒?！袄卒h童年生活很苦，長大后參加了解放軍，他一生做了許多好事，我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在學(xué)校多做好事！”二年級一學(xué)生帶著稚嫩的聲音動情地說道。

課間操后，六年級學(xué)生在班主任張麗君老師、數(shù)學(xué)老師李松華老師的帶領(lǐng)下清掃校門前的一條水泥路。在活動中，師生協(xié)作、同學(xué)聯(lián)手，有的鏟路上泥土，有的掃路面，有的拾路邊白色垃圾，路上不時揚(yáng)起塵土，但沒有一個同學(xué)退縮，贏得過往群眾不斷稱贊。

上午最后一節(jié)課，三、四、五年級各班紛紛召開主題班隊會，各班所有老師均已參加。師生門通過介紹雷鋒生平簡介，講述真實雷鋒故事，誦讀雷鋒日記，心靈再一次受到洗禮。同學(xué)們紛紛表示一定會自覺向雷鋒同志學(xué)習(xí)，為班級爭光，為自己添彩。

該校負(fù)責(zé)人表示，通過系列活動，讓全校師生不但知雷鋒，還要在平凡的崗位上爭做雷鋒，傳遞正能量，讓桃花校園更加和諧。