第一篇：實(shí)驗小學(xué)開展推廣普通話活動

一個偉大的國家，一片遼闊的國土，盡管有著各種不同的方言，但同時卻擁有一種最親切的鄉(xiāng)音，一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言，那就是普通話——我們的母語，它是世界上最美的語言。為了傳承五千年華語，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。2012年9月10——14日實(shí)驗小學(xué)開展了豐富多彩的語言實(shí)踐活動。9月7日下午，魏蓉開主任在全校班主任會上介紹了第十五屆推普周的活動主題、方案，在全校師生中掀起了人人都說普通話的氛圍。9月10日 的升旗儀式，親愛的同學(xué)們用甜美的聲音深情誦讀了《 謝謝你 老師》，表達(dá)了全校同學(xué)對老師的贊美、感激之情，她們用普通話傳遞著對所有老師深深的愛。9月11日的朝會時間，蔡毓敏老師在全校做了《推廣普通話做美的傳遞者》的動員講話，她勉勵實(shí)驗小學(xué)的每一位同學(xué)寫好規(guī)范的漢字，說好普通話，做新時代的推普員。要求同學(xué)們進(jìn)校就說普通話，在校內(nèi)外自覺開展“啄木鳥”糾錯行動，在家里教家人說普通話，人人爭當(dāng)推普小先鋒。各班上好推普朝會、班會，國學(xué)誦讀、詩歌朗誦等活動，開辟好推普宣傳欄及展示推普成果專欄等活動，各班積極爭創(chuàng)語言文字示范班。普通話是一個人素質(zhì)的第一張名片，它與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行。我們堅信孩子們一定會自豪地說“我是中國娃，愛說普通話”，一定會積極行動起來，推廣普通話，爭做傳遞美的使者，讓推普之花綻放在校園的每一個角

蘇州市善耕實(shí)驗小學(xué)推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

金色的九月，秋實(shí)累累，在這個豐收的季節(jié)，我們迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一。我國《憲法》和《國家通用語言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。

語言是民族的尊嚴(yán)、國家的象征。我們祖國是一個多民族、多語言的國家，語言的種類繁多，這無疑給我們的生活和交往帶來很多的不便。所以，我們要講普通話，推廣普通話。

在公共場合說普通話是文明的標(biāo)志?！罢?、謝謝、您好、對不起”這些大家耳熟能詳?shù)奈拿饔谜Z如果用普通話說出，一定更加委婉動聽，一定能影響到校園的每一個角落，拉近每個人之間的距離。作為中華民族文化的傳承者，我們有責(zé)任提高自身的語言文化素質(zhì)，作為龍的傳人，我們更有義務(wù)使用自己的母語。為此向全校師生提出倡議：

1．積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為我們的校園語言；

2．在各種會議上使用規(guī)范的普通話；

3．課堂內(nèi)外，師生之間使用普通話交流，形成良好的交際環(huán)境和語言氛圍；

4．在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；

5．日常生活時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種行為習(xí)慣；

6．對同學(xué)的不規(guī)范發(fā)音要給予指正，自覺做到推普宣傳，為建立文明校園獻(xiàn)出我們微薄之力；

7．以身作則，積極參與推普活動；

8．把普通話與維護(hù)祖國語言聯(lián)合起來，使說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、增強(qiáng)民族凝聚力的、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。

書同文，語同音，同心同德共同攜手。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話創(chuàng)造善耕實(shí)小的輝煌！

2012年小學(xué)推廣普通話周宣傳活動方案、小學(xué)推普周活動策劃

一、指導(dǎo)思想：

本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。為了響應(yīng)本屆推普周活動的宣傳主題：“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。我們的口號是：“說普通話，寫規(guī)范字，做文明學(xué)生?！?/p>

結(jié)合第十一屆推普周活動，我校組織全體師生開展“啄木鳥在行動”傳統(tǒng)活動。全校各班分別成立10—12支“啄木鳥”小分隊利用課間、課余、周末等時間對我市社會、居民區(qū)、家庭、學(xué)校等場所用字情況進(jìn)行查錯糾錯大行動。具體方案附表。

二、活動時間：

2012年9月15日——2012年9月20日

三、活動要求：

1、各班按照學(xué)生實(shí)際，成立以4—6人為一組的啄木鳥行動小分隊。每小隊選出隊長一名，隊員若干名，為了便于活動的安全、順利、有序地開展，由語文教師帶隊指導(dǎo)開展活動。

2、活動范圍可以在班級、學(xué)校以及居民區(qū)、街道等場所的板報、宣傳欄、廣告牌、標(biāo)語；家庭中的書信、標(biāo)簽、包裝袋；同學(xué)、小伙伴的作業(yè)本等等，凡是用到文字的地方。

3、啄木鳥查錯糾錯行動不局限于錯別字、不規(guī)范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規(guī)范的語言等。

4、為了把推普周活動內(nèi)容落到實(shí)處，各班班主任和語文老師要認(rèn)真擬定方案，密切配合，做好宣傳和指導(dǎo)工作。

5、請在25日前報送活動記錄表，并將活動情況向?qū)W校推普活動領(lǐng)導(dǎo)小組作口頭匯報。

四、活動安排：

（一）活動的準(zhǔn)備階段

1、學(xué)生動員。陳校長作國旗下的講話，召開學(xué)生動員會，充分細(xì)致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

2、家長動員。召開家長會，向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。

（二）活動的實(shí)施階段

1、查找記錄階段

第一步：自己查找家中的書信、物品標(biāo)簽、包裝袋或同學(xué)之間互查作業(yè)本，找出寫錯或不規(guī)范的用字，并及時把它記錄下來。

第二步：分成小組，在組長的安排下在黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。

第三步：隊員在小隊組織和家長帶領(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。分小隊活動后匯總到德育處，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。

2．分析歸納階段

第一步：各小組對所收集的錯別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。

第二步：總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。

3．糾正運(yùn)用階段

糾正運(yùn)用包括以下方面：在學(xué)習(xí)過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學(xué)養(yǎng)成幫助同學(xué)認(rèn)真檢查作業(yè)，找出錯別字的習(xí)慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會服務(wù)。在報刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關(guān)單位反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。

峽江縣實(shí)驗小學(xué)開展推廣普通話宣傳活動

熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。近日，走進(jìn)峽江縣實(shí)驗小學(xué)校園，印入眼簾的即是“說普通話、近四方賓客；用文明語，送一片真情”、“寫規(guī)范字，講普通話”等的醒目橫幅。

我校按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。

活動中，校長帥初根作了“普通話是我們的校園語言”的動員報告，要求全校講普通話、用規(guī)范字；學(xué)校還在醒目部位張貼了推廣普通話的宣傳畫和標(biāo)語、通過校園廣播站開展推普宣傳活動，積極創(chuàng)設(shè)氛圍；校少先隊大隊部也組織策劃了“十佳廣播員”評選活動、“啄木鳥社區(qū)大行動”等活動；同時要求各班開展好“四個一”活動，即開好一次“講普通話、用規(guī)范字”主題班會、各班檢查一次身邊的文明用語、出好一期黑板報活動?！耙孕∈譅看笫帧陛o導(dǎo)學(xué)生對家長進(jìn)行一次普通話的推普活動。

本次的推普活動，在學(xué)校師生的共同努力下、圓滿地取得了成功。我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，讓普通話成為校園語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。（宋曉濤、李新球）

第二篇：實(shí)驗小學(xué)推廣普通話工作制度

實(shí)驗小學(xué)推廣普通話工作制度

1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一名校長分管，加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3、定期對全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年測試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的，不得參加三好生評比。

5、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)2005年9月

第三篇：實(shí)驗小學(xué)推廣普通話工作制度

實(shí)驗小學(xué)推廣普通話工作制度

1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一名校長分管，加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督，實(shí)驗小學(xué)推廣普通話工作制度。

2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3、定期對全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容，管理制度《實(shí)驗小學(xué)推廣普通話工作制度》。

4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年測試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的，不得參加三好生評比。

5、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)2005年9月

第四篇：小學(xué)開展推廣普通話宣傳周活動總結(jié)

兗州市山拖學(xué)校

“推廣普通話宣傳周”活動總結(jié)

2013年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周的主題是：推廣普通話，共筑中國夢。在為期一周的宣傳活動中，我校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。現(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：

一、高度重視，群策群力。

為將推普周活動落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的實(shí)際，成立由梁立泉校長為組長的學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內(nèi)容及意義。并制定了“推普宣傳周”活動方案，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、營造推普環(huán)境，加大宣傳力度。

1.用張貼宣傳圖片、出黑板報等形式，營造良好的推普氛圍。

2.9月16日舉行以普及普通話為主題的升旗儀式，推廣普通話的宣傳演講。大隊輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出了“說普通話、寫規(guī)范字”的倡議。

3.9月16日各中隊在大隊部的統(tǒng)一組織下組織開展了“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題的班隊會。

三、開展豐富活動，力求寓教于樂。

學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件、優(yōu)勢，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。

1.開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動。開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動，教育學(xué)生熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。

2.組織學(xué)生辦一期“說普通話、寫規(guī)范字”的手抄報，讓學(xué)生在寫寫畫畫中汲取營養(yǎng)，規(guī)范其語言文字的使用。

3.為豐富學(xué)生普通話方面的知識，學(xué)校印制了《語言文字規(guī)范化宣傳材料》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)傳誦。我們還讓孩子把材料帶回家，利用學(xué)生對家長進(jìn)行了一次推普宣傳和普通話輔導(dǎo)活動。

4.中高年級組織開展了規(guī)范漢字書寫競賽活動。通過開展書寫教育，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高規(guī)范漢字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?？傊?，每年一度的推普周是集中宣傳國家通用語言文字法律法規(guī)的重要陣地，是集中展示語言文字應(yīng)用成果的平臺，也是加強(qiáng)語言文字工作的重要載體。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內(nèi)心深處。讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

兗州市山拖學(xué)校

2013年9月23日

第五篇：小學(xué)開展推廣普通話宣傳周活動總結(jié)

小學(xué)開展推廣普通話宣傳周活動總結(jié)

今年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。在喜迎黨的十九大勝利召開，慶祝全國第33個教師節(jié)來臨之際，xx小學(xué)按照北京市教委、北京市語言文字工作委員會要求，開展了推廣普通話宣傳周的活動。

在全體教師會上，相關(guān)負(fù)責(zé)人再一次強(qiáng)調(diào)了本次推普周活動的重要性，要求教師們在平時的教學(xué)和工作中，注意自身的語言規(guī)范性。尤其是語文老師，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在識字、朗誦、口語表達(dá)、寫作等方面切實(shí)提升學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的意識。除此之外，為達(dá)到更好地宣傳目的，學(xué)校也群里群策，組織了一系列活動：

、在校門口醒目的位置懸掛推普周宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，為師生和家長分發(fā)了印有宣傳口號的宣傳袋，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響；

2、利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員，利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強(qiáng)師生的語言文字規(guī)范意識；

3、利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動安排；

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字；

5、舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進(jìn)行展示。

6、召開一次推廣普通話的主題的班會：“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是今年推普周的主題，圍繞這個主題，低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文；中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽；高年級進(jìn)行了普通話講故事、比賽。

7、開展“我給父母當(dāng)老師”活動，學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。

語言文字是中華優(yōu)秀文化的重要載體和人類交往交際的基本工具。學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，xx小學(xué)的系列宣傳活動，切實(shí)提高了師生和家長的語言文字應(yīng)用能力，起到了良好的宣傳教育效果。