第一篇：吉多小屋微信課程1

1、我們做這個生意的目的是讓你們發(fā)展你朋友圈的人脈。

2、有人會說三個月內(nèi)沒有完成16000元，就拿不到朋友們的提成了，一般我們?nèi)齻€月是

一個很大的空間，三個月已經(jīng)是一個季度了，也就是三個月內(nèi)只要完成2個月的任務(wù)，完全可以拿朋友們的提成。

3、我們分析，只要是媽媽，購買200元一個人不管他要不要做這個生意，都是會買給自

己的寶寶穿的，也就是花了200元的錢，收獲了寶寶的衣服，多了一個賺錢的機(jī)會，那這個200元花的不冤，不管他做不做，你的朋友也不會埋怨你，衣服穿的好會一直來你這里買，對不對？你就多了一個忠誠的買家，她如果可以做起來，也就是你的很好的下線，那么，你們一定要維護(hù)好自己所有的客戶朋友們。我們的目標(biāo)人群就是媽媽級別的人物，對不對？這樣你們也就會慢慢增加媽媽級別的朋友了，到了有穩(wěn)定的幾條下級時，你們也就有了成就感，也有了一定的收入。

4、好我們目標(biāo)的客戶人群已經(jīng)定位明確了。那么，你們只要和媽媽們說：“購買了200元的衣服，就可以有一個賺錢機(jī)會，我想這個應(yīng)該是很多媽媽們都會心動的，哪個人不想動動手指就可以這么輕松賺錢呢？還有自己寶寶穿過了吉多小屋的衣服，了解了吉多小屋的品質(zhì)和服務(wù)，他們說服朋友的心得也就自然有了。那你們賺錢是不是也就易如反掌了，對不對？

5、如果你覺得你發(fā)展下線有很大的問題，因為你還是一個小姑娘或者是一個小伙子，朋

友圈里很少有媽媽級別的人，那我們會有出來一此，怎樣去加精準(zhǔn)粉絲的指導(dǎo)性的文章，我們會在群里發(fā)的，如果沒有看到的特工們，你們可以單獨向管理員要，我會帶領(lǐng)你們一直不斷地學(xué)習(xí)，你們有了經(jīng)驗跟基礎(chǔ)，自己分享也有感覺了，團(tuán)隊也自然慢慢地壯大了，那錢是不是也慢慢的多起來了。

6、多為成功找方法，莫為失敗找理由，成功的之所以會成功，是因為他與別人共處逆境

時，別人失去了信心，他卻下定了決心最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

第二篇：微信營銷課程整體設(shè)計

微信營銷課程整體設(shè)計

一、什么是微信營銷

微信營銷是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)或個人營銷模式的一種。是伴隨著微信的火熱而興起的一種網(wǎng)絡(luò)營銷方式。微信不存在距離的限制，用戶注冊微信后，可與周圍同樣注冊的“朋友”形成一種聯(lián)系，訂閱自己所需的信息，商家通過提供用戶需要的信息，推廣自己的產(chǎn)品，從而實現(xiàn)點對點的營銷。

二、微信營銷的前景

截至2013年11月注冊用戶量已經(jīng)突破6億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通訊軟件。

據(jù)微信官方統(tǒng)計，現(xiàn)已注冊的服務(wù)號為200萬，保守估計，未來必將有900萬~1000萬的用戶注冊服務(wù)號，包括政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、大型企業(yè)、中小企業(yè)和個體戶。以最低的消費1200元估計，那就有1080億的市場。

1080億的龐大市場帝國讓各個商家將微營銷做到了極致。微信充分發(fā)揮了手機(jī)通訊錄的社交潛能，加上附近人的搜索，利用文字、圖片、語音以及視頻的發(fā)送，可以很快聚集大量的人氣。

2014年09月13日，為了給更多的用戶提供微信支付電商平臺，微信服務(wù)號申請微信支付功能將不再收取2萬元保證金，開店門檻將降低。

2015年春節(jié)期間，微信將聯(lián)合各類商家推出春節(jié)“搖紅包”活動，送出金額超過5億的現(xiàn)金紅包。

三、微店和微營銷的區(qū)別

微信營銷、微店、微商、微信營銷平臺

四、為什么學(xué)習(xí)微信營銷

1營銷專業(yè)的重要分支，隨著現(xiàn)實中營銷實踐的發(fā)展，微信營銷已經(jīng)成為企業(yè)適應(yīng)市場變化的法寶。

2在競爭中謀生存求發(fā)展的利器

3實踐中將市場營銷、銷售心理學(xué)和推銷學(xué)的知識運用的淋漓盡致

案例：大槐樹熟食

1利用游戲心理玩游戲贏大槐樹豬蹄“全民抓人犯”

2雙匯純正美國豬后腿，臘月二十八邀請書法名家現(xiàn)場寫對聯(lián)。在漯河1萬家網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購商戶中榮登銷量前30強(qiáng)。

3推出一萬套價值68元的水井碗六件套，同時免費送出25萬豬蹄現(xiàn)金券，在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)并集齊18個DHS即可享受活動。

五、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)微信營銷讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解和掌握微信營銷的基本概念、原理和方法并將學(xué)到的知識運用到營銷實踐當(dāng)中，成為具備微信營銷策劃的案例分析及能夠獨立進(jìn)行微信營銷策劃的專業(yè)人才。

六、教學(xué)方法

本課程與實踐結(jié)合非常緊密，本著實用夠用的原則，盡可能多的采用案例教學(xué)，實踐教學(xué)和實習(xí)教學(xué)等方法。

七、教學(xué)內(nèi)容 微信營銷的基礎(chǔ)知識 微商新手入門 如何刷圈引流互動 如何增加粉絲 成交過程如何破冰 企業(yè)微信營銷 如何申請微信公眾號 做好微信營銷的十種思維 微信營銷方案策劃 方案的格式

激興趣促思維活課堂 ——《消費者的氣質(zhì)》說課稿

本堂課的教學(xué)理念，就是運用信息加工、建構(gòu)主義等理論，激活思維，設(shè)置障礙，以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生投入到自主合作探究的學(xué)習(xí)中，并將所學(xué)知識運用到實際，在實際操作的過程中體驗成功。

我所任教的電商班學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面都存在較大問題，但是大部分學(xué)生有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，而且該專業(yè)的學(xué)生參加社會實踐活動機(jī)會比較多，他們對實踐活動興趣濃厚，很樂意去參加實踐活動。因此，在教學(xué)過程中我首先注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，應(yīng)用啟發(fā)提問，多給學(xué)生思考討論的機(jī)會,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；其次，重視基本技能的教學(xué)，通過情境教學(xué)、模擬訓(xùn)練等讓學(xué)生掌握一定的應(yīng)用技能。

一、教材

（一）教材分析

首先我來說一下教材，《消費者的氣質(zhì)》是《消費心理學(xué)》第二章第二節(jié)的內(nèi)容。它是本學(xué)科的第一堂綜合訓(xùn)練課程，又是學(xué)習(xí)怎樣分析消費者心理的第一課，在教材體系中具有承前啟后的重要作用。

（二）對教材的處理

這是我從兩位學(xué)生的實習(xí)體會中摘下來的兩段話，作為電商班的班主任，每次有同學(xué)參加社會實踐活動回來我都要求他們寫下實習(xí)體會，從他們的體會中可以明顯感覺到實際工作和書本知識之間存在著很大的脫節(jié)。因此，我認(rèn)為在教學(xué)時應(yīng)更注重規(guī)則性知識和技能性訓(xùn)練，注意將陳述性知識和技能相聯(lián)系。由此，我做了如下處理：

1、針對學(xué)生的實際情況將學(xué)術(shù)較強(qiáng)的理論適當(dāng)弱化，淺顯易懂的陳述性知識適當(dāng)簡化。比如氣質(zhì)的概念和氣質(zhì)類型的劃分學(xué)說理論性比較強(qiáng)，在這堂活動課上我就沒有講。而不同氣質(zhì)類型的消費者在購買行為中的表現(xiàn)其實很容易從不同氣質(zhì)類型的特征分析得出，在這堂課上我也沒有展開細(xì)講，而是把側(cè)重點放在技能訓(xùn)練上。

2“服務(wù)對策”作為技能目標(biāo)，對電商專業(yè)的學(xué)生的實踐工作具有重要的指導(dǎo)意義，但是這部分知識在教材中并沒有得到呈現(xiàn)。如果單獨拿出來講的話既不符合認(rèn)知的規(guī)律，時間上也不允許。根據(jù)這個情況，我通過案例討論和模擬訓(xùn)練將書中的“消費者的氣質(zhì)在購買行為中的表現(xiàn)”與“服務(wù)策略”結(jié)合起來講解“針對不同氣質(zhì)類型的消費者采取不同的服務(wù)對策?！庇欣趯W(xué)生對知識和技能的銜接和過渡。

（三）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)對學(xué)生情況和對教材的分析，我對教材作了如上處理，并且將教學(xué)目標(biāo)制定如下（幻燈片展示）

以上三維目標(biāo)是本著素質(zhì)教育的要求結(jié)合學(xué)生實際情況制定的，旨在讓學(xué)生了解知識產(chǎn)生過程及系統(tǒng)性的前提下，具備相應(yīng)的實踐操作能力。

二、教法與學(xué)法

（一）教法

說到教法，這節(jié)課我以四位典型人物的氣質(zhì)為主線，重點處討論總結(jié)，引導(dǎo)處圖文并茂，關(guān)鍵處模擬練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、掌握基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)思想。

（二）學(xué)法

在學(xué)法上，本堂課我主要引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究學(xué)習(xí)來掌握重點、突破難點。學(xué)生以小組為單位，通過合作交流共同完成活動二到活動五，使學(xué)生從被動接受知識轉(zhuǎn)變成主動探索。組內(nèi)成員相互合作，小組之間相互競爭，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個體學(xué)習(xí)潛能，增大了信息量，使學(xué)生在互補促進(jìn)中共同提高。

三、教學(xué)程序

在實際工作中，正確把握消費者的消費心理是服務(wù)成功的關(guān)鍵所在，因此，我把這節(jié)課的教學(xué)重點定為分析消費者氣質(zhì)類型及其特點，難點是針對不同氣質(zhì)的消費者采取不同的服務(wù)對策。我是通過以下五個活動來達(dá)成目標(biāo)的。

（一）活動一（創(chuàng)設(shè)情境，積極參與）

創(chuàng)設(shè)問題情境：“假如你中了500萬，你會有何反應(yīng)？”學(xué)生的興趣一下被激起來了，即使是平時不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會積極地參與進(jìn)來。有的同學(xué)說第一反應(yīng)會興奮地大叫，有的同學(xué)說會高興地暈過去，有的同學(xué)說會擔(dān)心生命財產(chǎn)的安全，還有的同學(xué)說我會回到家里偷著樂。通過不同的回答引出不同的人的行為和態(tài)度之所以會有所不同，是因為不同的人有不同的氣質(zhì)。以此，使學(xué)生產(chǎn)生知識缺口，從而產(chǎn)生興趣和求知欲。

（二）活動二——猜猜他是誰？

在活動二中，我設(shè)置了一個游戲——猜猜他是誰？在逐條展示四位具有典型氣質(zhì)的名人的特征描述后，請學(xué)生來猜一猜他們是誰。比如林黛玉這個人物的引出，我是用這幾條描述一條一條展示，看誰最先猜出來。學(xué)生的興趣非常濃厚，積極參與。當(dāng)最后公布答案時，學(xué)生會回顧老師對這些人特征的描述，這有利于幫助學(xué)生理解知識點，為后面的講解打下基礎(chǔ)。

（三）活動三——說說他怎樣？

延續(xù)活動二，在活動三中展示一些描述氣質(zhì)特征的詞匯，請學(xué)生根據(jù)這些來說說活動二中四位名人具有什么樣的氣質(zhì)特征，將氣質(zhì)特征和典型人物對號入座。不同氣質(zhì)類型的特點逐漸清晰。引導(dǎo)學(xué)生歸納氣質(zhì)的類型和特點并填入表格。

這部分是本堂課的重點，我通過采用互動教學(xué)法、引導(dǎo)歸納法、激勵教學(xué)法等，讓學(xué)生明確每種氣質(zhì)類型的特點，從而達(dá)成“能說出幾種基本氣質(zhì)類型及其特點?！钡闹R目標(biāo)和“初步學(xué)會分析和判斷氣質(zhì)類型。”的技能目標(biāo)。

（四）活動四——怎么接待他？

首先我通過設(shè)問：不同氣質(zhì)的消費者在購買行為中的表現(xiàn)是否也有不同呢？引發(fā)學(xué)生思考，得出肯定答案的同時，使學(xué)生意識到在營銷過程中要考慮到不同氣質(zhì)的消費者。然后進(jìn)一步提出要求：如何接待這四位具有典型氣質(zhì)的人？各組組長在領(lǐng)取各組所要服務(wù)的客人后，對本課難點“針對不同氣質(zhì)類型的消費者采取不同的服務(wù)對策”展開討論和模擬訓(xùn)練。

這部分是本堂課的難點。教學(xué)中我采用分角色練習(xí)、教師以旁白的身份進(jìn)行提示等方法突破難點，讓學(xué)生掌握各自角色的服務(wù)內(nèi)容，從而達(dá)成技能目標(biāo)“針對不同氣質(zhì)類型的消費者采取不同的服務(wù)對策”

（五）活動五——總結(jié)升華，課外延伸

首先請學(xué)生來對這堂課進(jìn)行課堂小結(jié)，主要講了哪兩部分內(nèi)容，學(xué)到了什么。

然后利用表格的形式，引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)位、點菜、服務(wù)態(tài)度和特別注意四個方面來歸納總結(jié)“針對不同氣質(zhì)類型的消費者采取什么樣的服務(wù)對策？”，幫助學(xué)生梳理知識，同時對五個活動的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我檢測。綜合活動二、三、四中各組同學(xué)的表現(xiàn)，師生共同評出優(yōu)勝小組。

最后，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況我設(shè)置了以下兩項作業(yè)： 我希望通過第一項作業(yè)，使學(xué)生能正確客觀地看待自己，認(rèn)識到氣質(zhì)沒有好壞之分，每一種氣質(zhì)都有優(yōu)點和缺點。對于第二項作業(yè)我是采用了我們同學(xué)身邊的案例，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和分析能力，實現(xiàn)課堂知識的深化，達(dá)成技能目標(biāo)。通過活動一的“情境引入”，活動二到活動三的“猜猜她是誰？”“說說他怎樣？”“怎么接待他？”來共同達(dá)成本堂課的教學(xué)目標(biāo)。

四、板書設(shè)計

本節(jié)課的板書，主要采用條理式設(shè)計，旨在清晰直觀地將知識點梳理出來，增強(qiáng)知識的

邏輯性和連貫性。2.2.1 消費者的氣質(zhì) 氣質(zhì)類型 特點 服務(wù)對策

1、多血質(zhì)

2、膽汁質(zhì)

3、黏液質(zhì)

4、抑郁質(zhì)

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我認(rèn)為教學(xué)過程比較流暢、自然，教學(xué)目標(biāo)落實到位，學(xué)生自主探索，合作交流，參與性非常高，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、主動性，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。通過創(chuàng)設(shè)情境、模擬練習(xí)等，不僅調(diào)動了課堂氣氛，還使學(xué)生從互動和合作中體驗到成功的喜悅。

第三篇：微信

何為微信

微信（WeChat）是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送文字和照片、支持多人語音對講的手機(jī)聊天軟件。用戶可以通過手機(jī)或平板快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過“搖一搖”、“搜索號碼”、“附近的人”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺，同時微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。

微信的盈利模式

(1)微信VIP：也可以說是針對普通微信用戶的增值服務(wù)

(2)LBS推薦（地理位置服務(wù)）：微信會員卡基于地理信息、時間、用戶日常消費習(xí)慣，以及基于用戶的地理位置推薦周圍商家微信會員信息，查找附件的商家。推送相關(guān)生活服務(wù)信息以及與商家分成收取廣告費。

(3)APP應(yīng)用：微信上每個公眾賬號都可以當(dāng)做一個獨立APP ,微信現(xiàn)在可以根據(jù)需求開發(fā)接入各種應(yīng)用。

(4)硬廣展示：微信可以充分利用龐大的用戶流量進(jìn)行展示

(5)發(fā)展游戲平臺實現(xiàn)增值：游戲充值

微信公眾號的盈利模式 ： 前向收費(向用戶收費)

1、電商

2、游戲

3、VIP服務(wù)，通過提供高質(zhì)量差異化服務(wù)，對VIP用戶進(jìn)行收費。

后向收費(向廣告主收費)

1、接單，幾乎每個討論微信的群里，都有一些廣告聯(lián)盟的人在派單，讓你直接把廣告以富媒體的方式推送出去;

2、品牌廣告

3、間接投放，不直接在微信官方編輯后臺投放廣告，而是把用戶帶到第三方的頁面上，在這個頁面上投放廣告

4、植入廣告，在推送的富媒體內(nèi)容上，植入廣告內(nèi)容

5、軟文，總是有很多公司需要做PR的，比如科技類的微信，就可以給一些創(chuàng)業(yè)公司、App做很好的宣傳。

微信與微博的比較 從本質(zhì)上看：

微信：工具 交流

完整

微博：載體 信息 “精選” 從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)看：

微信：基于關(guān)系

微博： 基于“興趣”

單向關(guān)注

雙向關(guān)注

對等交流

非對等交流

封閉的社交平臺

開放的信息平臺 從基本特點看：

微信：溝通效率高

傳播速度快

秘密的關(guān)系平臺

公共的信息平臺

粉絲獲取難度大

粉絲獲取難度小 品牌推廣優(yōu)勢項目對比：

微信：打折促銷

微博：公共關(guān)系

客戶服務(wù)

信息傳播

信息推送

品牌曝光 用戶數(shù)量對比： 至2013年12月

微博用戶數(shù)量：2.81億 微信用戶數(shù)量：3.55億 截至到2013年12月，中國手機(jī)微博用戶數(shù)為1.96億，較2012年年底減少了596萬。同時，手機(jī)微博的使用率僅為39.3%，比2012年底降低了8.9個百分點。

微博現(xiàn)狀

華爾街的研究表明57%新浪微博用戶是僵尸

通過對約1.2萬個時間軸中有帖子的帳戶進(jìn)行研究，研究人員發(fā)現(xiàn)，7天內(nèi)86.9%的用戶沒有發(fā)布原創(chuàng)帖子，88.9%的用戶沒有回復(fù)過其他用戶的帖子。發(fā)帖量超過20條的用戶只占0.5%，另外0.5%用戶的發(fā)帖量超過40條。

缺點：眾多僵尸粉、信息過于碎片化、信噪比過高

微博憑什么走紅？ 時事熱點

有趣，甚至惡搞

微博適合哪些人？ 需要高曝光率的用戶 需要時刻吐槽的用戶 對于熱點極其關(guān)注的用戶 微博更像一個展銷平臺

直面微信弱點：推廣難度大，有人認(rèn)為微信公眾平臺目前最大問題是信息過載。知名IT評論人魏武揮曾表示，不分主次的信息轟炸將用戶的時間嚴(yán)重碎片化。

微信推廣難度不斷增加服務(wù)號每個月將只允許發(fā)一條信息，訂閱號仍可以一天發(fā)一條消息，但用戶則不再顯示推送提示。

結(jié)論：由上對比可見，論營銷，微博更具優(yōu)勢。但在微信，當(dāng)品牌成功得到關(guān)注后，便可以進(jìn)行到達(dá)率幾乎為100%的對話，它的維系的能力便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了微博。

此外，通過LBS、語音功能、實時對話等一系列多媒體功能，品牌可以為用戶提供更加有豐富的服務(wù)，制定更明確的營銷策略?；谶@種功能，微信已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其最初設(shè)計的語音通信屬性，其平臺化的商業(yè)價值顯然更值得期待。

微信營銷：

微信營銷屬于“許可式”的，只有在得到用戶許可后，品牌方可展開對話，雖然這部分用戶可以被明確定義為品牌的忠實用戶，但殘酷的是，他們也可以隨時關(guān)閉與品牌之間的互動。所以如何維系與用戶之間的關(guān)系將成為進(jìn)一步討論微信營銷的關(guān)鍵?！赌戏饺宋镏芸吩?jīng)給出一個頗有建樹的建議,“提供價值，而非吸引眼球，這是微信的態(tài)度，也是它能否成功的關(guān)鍵?！?/p>

模式一：活動式微信——漂流瓶

營銷方式：微信官方可以對漂流瓶的參數(shù)進(jìn)行更改，使得合作商家推廣的活動在某一時間段內(nèi)拋出的“漂流瓶”數(shù)量大增，普通用戶“撈”到的頻率也會增加。加上“漂流瓶”模式本身可以發(fā)送不同的文字內(nèi)容甚至語音小游戲等，如果營銷得當(dāng)，也能產(chǎn)生不錯的營銷效果。

案例：招商銀行的“愛心漂流瓶”

活動期間，微信用戶用“漂流瓶”功能撿到招商銀行漂流瓶，回復(fù)之后招商銀行便會通過“小積分，微慈善”平臺為為自閉癥兒童提供幫助。根據(jù)觀察，在招行展開活動期間，每撿十次漂流瓶便基本上有一次會撿到招行的愛心漂流瓶。不過，介于漂流瓶內(nèi)容重復(fù)，如果可提供更加多樣化的靈活信息，用戶的參與度會更高。

模式二：互動式推送微信

營銷方式：通過一對一的推送，品牌可以與“粉絲”開

展個性化的互動活動，提供更加直接的互動體驗。

案例：星巴克《自然醒》

當(dāng)用戶添加“星巴克”為好友后，用微信表情表達(dá)心情，星巴克就會根據(jù)用戶發(fā)送的心情，用《自然醒》專輯中的音樂回應(yīng)用戶。

模式三：陪聊式對話微信

營銷方式：現(xiàn)在微信開放平臺已經(jīng)提供了基本的會話功能，讓品牌用戶之間做交互溝通，但由于陪聊式的對話更有針對性，所以品牌無疑需要大量的人力成本投入。

案例：長虹微信聊天機(jī)器人

以長虹為例，長虹微信團(tuán)隊將自己旗下的主流產(chǎn)品包裝成性格各異的微信機(jī)器人，這些機(jī)器人通過自由設(shè)置的關(guān)鍵詞回復(fù)功能最大限度的與微信粉絲進(jìn)行點對點互動。既讓官方與用戶之間建立了親密的關(guān)系，又讓回復(fù)變得非常智能和貼切。

模式四：O2O模式——二維碼

營銷方式：在微信中，用戶只需用手機(jī)掃描商家的獨有二維碼，就能獲得一張存儲于微信中的電子會員卡，可享受商家提供的會員折扣和服務(wù)。企業(yè)可以設(shè)定自己品牌的二維碼，用折扣和優(yōu)惠來吸引用戶關(guān)注，開拓O2O營銷模式。

案例：深圳海岸城“開啟微信會員卡”

模式五：社交分享——第三方應(yīng)用

營銷方式：微信開放平臺是微信4.0版本推出的新功能，應(yīng)用開發(fā)者可通過微信開放接口接入第三方應(yīng)用。還可以將應(yīng)用的LOGO放入微信附件欄中，讓微信用戶方便地在會話中調(diào)用第三方應(yīng)用進(jìn)行內(nèi)容選擇與分享。

案例：美麗說×微信

用戶可以將美麗說中的內(nèi)容分享到微信中，由于微信用戶彼此間具有某種更加親密的關(guān)系，所以當(dāng)美麗說中的商品被某個用戶分享給其他好友后，相當(dāng)于完成了一個有效到達(dá)的口碑營銷。模式六：地理位置推送——LBS

營銷方式：品牌點擊“查看附近的人”后，可以根據(jù)自己的地理位置查找到周圍的微信用戶。然后根據(jù)地理位置將相應(yīng)的促銷信息推送給附近用戶，進(jìn)行精準(zhǔn)投放。

案例：K5便利店新店推廣

K5便利店新店開張時，利用微信“查看附近的人”和“向附近的人打招呼”兩個功能，成功進(jìn)行基于LBS的推送。

第四篇：微信

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查看QQ好友：QQ號注冊或綁定了QQ號的微信帳號，可查看QQ上有哪些好友開通了微信，并直接添加對方為微信好友；

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查看手機(jī)通訊錄：綁定手機(jī)號的微信帳號，可查看手機(jī)通訊錄上有哪些好友開通了微信，并直接添加對方為微信好友；

操作步驟：登錄微信=》通訊錄=》右上角的“添加”=》添加手機(jī)聯(lián)系人。

按住加朋友：當(dāng)朋友聚會時，可一起按住手機(jī)，即可添加對方為好友（暫支持Ios、Android、WP8平臺）。

操作步驟：登錄微信=》通訊錄=》右上角的“添加”=》一起按，加朋友。

二維碼掃描：在空間或微博上看到某一網(wǎng)友的二維碼名片后，可在手機(jī)上登錄微信選擇“找朋友”=》二維碼掃描，將攝像頭對準(zhǔn)二維碼圖片約2~3秒、即可識別并加載對方微信的基本資料，您可以向?qū)Ψ酱蛘泻艋蚣訛楹糜眩?操作步驟：登錄微信=》發(fā)現(xiàn)=》掃一掃=》掃描二維碼即可。

查看附近的人：通過GPS定位查找并添加好友； 操作步驟：登錄微信=》發(fā)現(xiàn)=》附近的人。

搖一搖：使用搖一搖，查看與您同時在使用該功能的網(wǎng)友，并可請求添加對方好友；

操作步驟：登錄微信=》發(fā)現(xiàn)=》搖一搖。

漂流瓶：通過收/發(fā)漂流瓶信息進(jìn)行交友。操作步驟：登錄微信=》發(fā)現(xiàn)=》漂流瓶

第五篇：微信

蒙娜麗莎加盟部微信模板

肥西金鳴街店蒙娜麗莎加盟部2區(qū)2014年5月6日運營回顧分析： 今日銷售:統(tǒng)一價：實收：

客單價：連帶率：

新VIP銷售金額：占比：

老VIP銷售金額：占比：

銷售分析：銷售件數(shù)：

女包：庫存：

男包：庫存：

票夾：庫存：

皮帶：庫存：拉桿：庫存：

本月銷售任務(wù)：本周銷售任務(wù)，截止今日本周完成率% 截止今日本月完成率%。

店鋪銷售第一名：任務(wù)，完成率%，第二名：，第三名：，明日目標(biāo)：

今日運營成功點：1、2、3、